一年级绘本阅读教案：母鸡萝丝去散步

故事可以这样读

流程:

⑴自我介绍（名字、学校、特长）、讲纪律

⑴导入:你最喜欢看的书是哪一本？

⑴猜谜语:雨水

⑴绘本:大家轮流讲

⑴6何收集:何人、何事、何物、何地、何时、如何（老师圆圈图）

⑴进程排序（孩子气泡图）

⑴故事重命名、改编

⑴国学《千字文》

『课程反馈』

1.【课程介绍】

老师通过制定班级课堂纪律，建立班级的共同秩序，并用正向激励的方式，如:请控制自己的行为，让黑板上的⑴⑴一直闪闪发亮，帮助宝贝保持良好的课堂秩序，提高学习效率和自控力。

2.【口语表达】

老师通过说来听听的方式，引导宝贝如何简洁明了介绍自己的特长和喜好，并在猜谜语的互动中锻炼宝贝对文字的理解力及相互学习的精神，提高宝贝社会交往的意愿和能力。

3.【故事猜读】

在共读绘本《母鸡罗丝去散步》的环节，老师请宝贝们轮流朗读文字内容，请宝贝预测故事情节的走向，并提出启发性问题，如:这本书一共讲了几个故事？等，陪养宝贝大声朗读的习惯和发散性思维，提高宝贝思维的深度和广度。

4.【角色理解】

老师通过小辩论的方式，引导宝贝从不同的角度对角色进行讨论，如:是巧合还是意外？母鸡在想什么呢？等，锻炼宝贝的逻辑思考和推理的能力，提高宝贝观察和分析的能力。

5.【故事改编】

老师通过思维导图的方式，和宝贝一起归纳关键情节和事件，并按照故事发展的先后顺序进行排列，帮助宝贝学习收集信息的方法，并从3－4个不同的角度改编故事，提高宝贝多维思考的能力和故事创编的能力。

6.【国学启蒙】

《千字文》