幼儿园大班社会有卡真方便教案反思(二篇)
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教学资料参考范本
幼儿园大班社会有卡真方便教案反思(二篇)目录:
幼儿园大班社会有卡真方便教案反思一
幼儿园大班社会毛线变变变教案二
幼儿园大班社会有卡真方便教案反
思一
大班社会有卡真方便教案反思主要包含了活动意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,了解各种磁卡与生活的关系,以及使用的便利,体验合作的快乐,适合幼儿园老师们上大班社会活动课,快来看看有卡真方便教案吧。活动意图:让幼儿感知卡的特性,懂得卡给我们生活带来的诸多方便。激发幼儿对卡的兴趣,引导幼儿大胆想象积极探索。鼓励幼儿在活动中主动的与他人进行交往合作。体验与人合作的快乐。
活动目标:
1、了解各种磁卡与生活的关系,以及使用的便利。
2、体验合作的快乐。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
收集到的各种磁卡;统计表四份;小树四棵;苹果若干。
活动过程:
一、介绍自己收集的磁卡,了解磁卡的不同作用
你收集了什么卡,有什么用?
幼儿自由讲述
(医疗卡、交通卡、银行卡、充值卡、观光卡、会员卡……不同的卡有不同的用处,有了这些卡我们的生活更方便了。)
二、按磁卡的作用做标记、分类
怎么分呢?
每张桌上都有一张表格,我们可以把一样作用的卡放在一间房子里。那么怎样才能一看就知道这是什么卡住的房子呢?
如果是银行卡的家,可以设计什么标记?
如果是会员卡的家,我们画个什么标志呢?
幼儿合作设计标记、分类。
3、说说哪一组能最快地拿出顾客想要的商品,体会层级分类给我们带来的方便(货物分了又分,又整齐又方便,顾客来购物一下就能找到)。
活动延伸:
在角色游戏中运用层级分类的方法布置旅游商品柜台,丰富“开商店”的游戏。
活动反思:
活动过程永远比结果更重要。在过程中,参与了,体验了,提高了,成长了。让我们继续探究,在今后的实践活动中历练能力,展现才华。
幼儿园大班社会毛线变变变教案二
大班社会毛线变变变教案主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程等内容,让幼儿探索,掌握毛线的玩法,发展幼儿的创造能力,适合幼儿园老师们上大班社会活动课,快来看看毛线变变变教案吧。活动设计背景
毛线是我们日常生活中常见的一种材料,它的色彩多种多样小朋友们都非常喜欢它,而大班的幼儿又有了一定的动手能力因此我以“毛线变变变”为主题。一到幼儿探索毛线的玩法充分表现他们的创造能力。
活动目标
1、让幼儿探索,掌握毛线的玩法。
2、发展幼儿的创造能力。
3、培养幼儿间的合作能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
教学重点、难点
通过幼儿的自主探索,掌握毛线的玩法
活动准备
各种颜色毛线、剪刀、胶水、铅笔、白纸、
用毛线做成的几幅画
活动过程
一、谈话导入
小朋友们,看老师今天给你们带来了什么?(毛线)毛线有什么用途呢?(织毛衣、织帽子、等)毛线很神奇它可以变出很多美丽漂
亮的东西,看老师今天用毛线做成了几幅画作品,引导幼儿欣赏这些作品说说怎样做出来的
二、自主探索
1、幼儿讨论用毛线还可以做些什么?
2、按照幼儿的想法把幼儿分成几组。
3、幼儿自由取毛线,按照自己的想法玩毛线。
(提醒幼儿注意剪刀,铅笔的使用安全)
4、教师注意巡视,并指导有困难的幼儿。
三、活动总结
1、引导幼儿相互交流,各自评价。
1.1请小朋友为大家介绍自己的作品。
1.2欣赏各组的作品
2、教师小结
小朋友们真的很聪明把毛线变成了美丽的作品,希望小朋友们能开动脑筋,做出更好的作品
四、作品展示
把幼儿作品做到美术角,供幼儿欣赏。