护理人员心理健康维护论文
关于心理护理的论文
关于心理护理的论文随着医学的发展,护理医学也由简单的基础护理、专科护理发展到心理学和护理心理学在临床工作中的被广泛应用。
下面是店铺为大家整理的关于心理护理的论文，供大家参考。
关于心理护理的论文范文一：脑出血病人的心理护理【关键词】脑出血心理护理脑出血是指原发于脑实质的非外伤性脑动脉破裂引起的出血[1]。
其发病率、死亡率和致残率较高，患者均会出现不同程度的功能障碍。
脑出血是老年人常见的疾病，随着市场竞争加剧与人们生活节奏加速，生活方式、饮食结构的改变，脑出血的发病率逐渐呈上升趋势，近年来此病更是越来越年轻化，40岁左右的中年患者越来越多。
其中心理问题成为患者的共性问题，并直接影响到患者的康复。
因此，加强对患者的心理护理已成为生物-心理-社会医学模式下医学界同仁的共识。
通过对脑出血病人的观察和护理实践，笔者认为此类病人比其它病人更需要心理上的支持、鼓励与疏导。
1 脑出血病人的心理变化特点脑出血患者在整个治疗过程容易表现出焦虑不安、恐惧、易激动、抑郁、急躁、自卑、依赖等心理。
脑出血患者起病急骤，病死率和致残率高，在急性期后约有3/4的患者失去劳动力，其幸存者可能有意识、感觉障碍、偏瘫、失语、吞咽困难、共济失调、易激动，认为自己死期将至，精神紧张，睡眠欠佳，性格也由温柔变得急躁，急切需要知道自己病情，希望得到及时的治疗和精心的护理。
还有部分患者平时身体健康，平时很少发生疾病，突然发病后，瘫痪在床，活动受限，要人服侍，对于突如其来的打击毫无精神准备，缺乏心理适应，担心瘫痪肢体能否康复，病情是否会恶化;担心久而久之遭家人嫌弃;有的患者担心家庭经济困难，治疗费用不足，婚姻破裂;有的老年人担心给子女增加负担等导致抑郁心理。
患者情绪变得焦虑，精神受到巨大的打击和压力，会失去与疾病作斗争的勇气，产生悲观消极心理，不配合甚至拒绝治疗，更有甚至会产生轻生自亲的念头。
时常表现出失眠、多汗、胸闷、心悸、胃肠功能紊乱等症状。
精神分裂症患者照护者心理健康的论文
精神分裂症患者照护者心理健康的论文精神分裂症患者照护者心理健康的论文1资料与方法1.1对象2013年7月，采用随机抽样法，符合特定入组标准的精神分裂症患者照护者中抽取80例，其中家属与非家属各40例；男27例，女53例，年龄24～73岁，平均（49.13+12.26）；陪护时间最短的3个月，最长的9年；文化程度：文盲17例，小学25例，中学23例，大专及以上15例；与患者关系：父母11例，配偶12例，子女8例，其他近亲9名，非亲属照护者40例。
家属照护组与非家属照护组的性别、年龄、婚姻状况、受教育水平、身体状况等—般社会人口学背景资料无显著性差异（P>0.05）。
入组标准：①照护的患者符合《疾病和有关健康问题的国际统计分类（第10次修订版）》（简称ICD-10）精神分裂症诊断标准，由两名精神科主治医师及以上职称的精神专科医生确诊。
②照护者与患者同吃同住，照料患者3个月及以上，并知情同意。
③没有严重躯体疾病者，近1个月未发生重大应激性生活事件。
1.2方法1.2.1研究工具一般情况调查表：包括性别、年龄、婚姻状况、文化程度、家庭收入、身体状况、与患者关系、每天照顾患者的时间等。
症状自评量表（SCL-90）：用来评定照护者的`心理健康水平，该量表有90个条目，每个条目按1~5级评分。
测量的10个因子分别为：躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性及其它。
1.2.2资料收集方法由经过统—培训的社区卫生服务中心医务人员和金华职业技术学院医学院定向培养农村社区医生学员入户一对—调查，调查员对调查对象作统—解释说明后，调查对象独立完成填写，不能自行填写者，由调查员为调查对象一条—条读出，记录回答结果，问卷填答完毕后当场收回。
研究共分发问卷80份，收得有效问卷80份，有效率为100%。
1.2.3统计学分析所有资料用SPSS19.0统计软件建立数据库，并进行相应的统计学分析。
分类变量的描述采用例数与百分比，连续变量的描述采用均数±标准差，采用单样本t检验来检测精神分裂症患者照护者与全国常模的心理健康状况差异，采用两独立样本t检验检测家属组与非家属组照护者的心理健康状况差异。
护理人员的身心健康 毕业论文
护理人员的身心健康毕业论文护理人员是医院中非常重要的一个岗位，他们的身心健康直接影响患者的治疗效果。
然而，由于工作的特殊性质，护理人员往往面临比其他职业更高的压力和工作负担，因此他们的身心健康也需要得到足够的关注和保护。
一、护理人员的身体健康护理人员的工作时间往往比较长，而且需要长时间站立、走动和扶持病人，如果长期保持这样的工作状态，就会对身体造成不良的影响。
因此，护理人员需要注意以下几点：1.合理饮食：护理人员需要时刻保持精力充沛，所以合理的饮食是至关重要的。
他们应该避免食用过多的咖啡因和高热量的食物，尽可能多食用新鲜蔬菜水果，让身体得到充足的营养。
2.适当锻炼：护理人员可以在工作之余进行适当的锻炼，例如打羽毛球、跳舞、游泳等。
这些运动可以帮助他们消耗体内多余的能量，同时锻炼身体，保持健康。
3.减少繁重的体力劳动：护理人员应该限制自己长时间站立、走动和扶持病人的工作量，尤其是对那些年龄较大或身体较弱的员工更应该注意身体健康。
二、护理人员的心理健康除了身体健康外，护理人员的心理健康也是至关重要的。
由于工作的特殊性质，护理人员面对的压力很大，需要面对患者的痛苦和死亡，这些都会对他们的心理造成巨大的影响。
以下是护理人员保持心理健康的方法：1.加强沟通：护理人员需要通过与同事和家人的交流来缓解工作中的压力。
聊天、吐槽可以减轻护理人员的紧张情绪，轻松身心。
2.心理咨询：当护理人员无法自我调节时，可以考虑寻求心理咨询师的帮助。
专业的心理咨询师可以给予护理人员疏解压力的建议，同时对他们的心理进行诊断和治疗。
3.家庭生活平衡：护理人员应该尽量避免将工作带回家中，尽可能与家人共度美好时光。
这可以促进护理人员的个人生活和工作的平衡，从而保持心理健康。
三、保护护理人员的身心健康保护护理人员的身心健康需要采取一系列措施，以确保他们能够在工作中得到足够的关注和帮助。
以下是一些可能有用的措施：1.改善工作条件：如果有可能，医院可以为护理人员提供更好的工作条件，例如提供更加舒适的工作环境、更好的设施和人性化的管理政策。
护士在心理健康方面的自我调节与保护
护士在心理健康方面的自我调节与保护【护士在心理健康方面的自我调节与保护】随着社会的发展，健康成为了人们生活的首要追求。
然而，在关注身体健康的同时，我们也不能忽视心理健康的重要性。
而对于护士这一职业群体而言，积极的心理调节和保护显得尤为重要。
本文将探讨护士在心理健康方面的自我调节与保护方法。
以下是几个重要方面：一、认识心理健康的重要性心理健康是个体在心理方面的稳定与健康状态，对于护士而言，提高自己的心理健康水平是保证工作质量和生活幸福感的基础。
护士应该认识到积极心理健康的意义，从而意识到自身心理健康的重要性，以及促进心理健康的内在动力。
二、增强个人心理素养护士在日常工作中，常常面临高强度的工作压力和紧张情境，因此，具备良好的心理素养是保证自身心理健康的前提。
护士可以通过培养自己的情绪管理能力，提高自己的自我认知和自信心，从而更好地应对工作和生活中的困难和挑战。
三、注重休闲与放松适当的休闲和放松对于调节心理压力和维持心理健康非常重要。
护士工作时间长，工作强度大，容易导致身心疲惫和压力过大。
因此，护士需要学会在工作之余进行适当的休息和娱乐活动，放松身心，缓解压力。
这些活动可以包括运动、阅读、听音乐、社交等等。
四、寻求社会支持护士可以通过与同事、朋友和家人进行沟通，得到他们的理解和支持。
正面的社会支持是缓解心理压力的重要保证。
在遇到困难和挑战时，护士不应该内化问题，而是主动寻求帮助和支持。
同时，护士可以参加一些心理健康培训课程，获取专业的知识和技能，提高自己的抗压能力。
五、建立积极的工作生活平衡护士在工作和生活中要建立起一个合理的平衡，避免过度投入工作而忽视了自己的生活需求。
合理的工作安排、良好的时间管理和生活规划，能够帮助护士更好地平衡工作和生活的关系，减少工作和生活冲突，提高工作效率和生活满意度。
六、寻求专业心理支持在面对严重的心理困扰和压力时，护士应该及时寻求专业心理支持。
专业心理咨询师或医生可以提供具体的指导和帮助，帮助护士分析问题的原因和解决方法，缓解心理压力，恢复心理平衡。
护理人员的心理健康与自我调适提高工作质量与效率
护理人员的心理健康与自我调适提高工作质量与效率在医疗保健领域中，护理人员是至关重要的一环，他们的工作直接关系到患者的康复和生命安全。
因此，护理人员的心理健康和自我调适至关重要，对提高工作质量和效率具有不可忽视的作用。
一、护理人员心理健康的重要性护理工作是一项高度紧张和压力大的工作，长期以来，护理人员因为接触到病情严重的病人或面临危急情况而易产生焦虑、疲劳和情绪波动等问题。
这些心理问题不仅会影响护理人员的工作状态，也会对患者的安全和康复造成不利影响。
因此，保持护理人员的心理健康对于整个医疗团队的工作十分关键。
二、提高护理人员工作质量的重要性护理人员是医疗团队中最直接接触患者的人员，他们的工作质量直接影响到患者的治疗效果和体验。
一个心情愉快、专业技能过硬的护士会给患者带来更好的护理体验，增强患者对医院的信任感，有利于患者的康复。
因此，提高护理人员的工作质量不仅有助于构建良好的医患关系，也有利于医院的品牌建设和发展。
三、护理人员的自我调适面对工作中的种种挑战和压力，护理人员需要学会自我调适，保持良好的心理状态。
首先，护理人员应该建立起健康的生活习惯，保证充足的睡眠和合理的饮食，增强身体素质。
其次，护理人员需要学会有效的压力释放和情绪管理技巧，比如进行体育锻炼、听音乐、与同事交流等。
最后，护理人员应该重视自己的情绪变化，及时寻求心理咨询和支持，保持心理健康。
四、提高护理人员的工作效率心态决定态度，态度决定行动。
一个心理健康、自我调适良好的护理人员会更有动力和精神状态去面对工作中的各种挑战，更有信心和耐心去与患者沟通和照顾。
因此，在提高护理人员的工作效率方面，心理健康和自我调适必不可少。
综上所述，护理人员的心理健康和自我调适对于提高工作质量和效率具有至关重要的作用。
医疗机构应该加强对护理人员心理健康的关注和支持，建立健康、积极的工作氛围，不断提升护理人员的综合素质，为患者提供更加优质的护理服务。
护理人员心理健康论文
浅谈护理人员的心理健康【中图分类号】r471【文献标识码】a【文章编号】1672-3783(2012)03-0092-01心理健康是指个体能够适应和发展着的环境，具有完善的个性特征；且其认知、情绪反应、意志行为处于积极状态，并能保持正常的调控能力。
从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。
从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步——题记1 心理健康的基本概念心理健康，相信很多人都不会感觉陌生，但恐怕大多数人都说不出个所以然。
那究竟怎么心理健康的标准又是什么呢？心理健康的一般标准：综合国内外心理学家的观点，参照现实社会生活及心理和行为表现，现代人的心理健康标准应该以下7个方面来判断。
①智力正常：智力正常是人正常生活最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。
②情绪适中：情绪适中是指情绪是由适当的原因所引起。
一个人的情绪适中，就会使整个身心处于积极向上的状态，对一切充满信心和希望。
③意志健全：一个人的意志是否健全主要表现在意志品质上，意志品质是衡量心理健康的主要标准，其中行动的自觉性、果断性和顽强性是意志健全的重要标志。
④人格统一：心理健康的人，其人格结构包括气质、能力、性格和理想、信念、动机、兴趣、人生观等各方面能平衡发展，人格在人的整体的精神面貌中能够完整、协调、和谐地表现出来。
⑤人际关系和谐：人际关系和谐是心理健康的重要标准，也是维持心理健康的重要条件之一。
人际关系和谐具体表现为：在人际交往中，心理相容，互相接纳、尊重，而不是心理相克，互相排斥、贬低；对人情感真诚、善良，而不是冷漠无情、施虐、害人；以集体利益为重，关心、奉献，而不是私字当头，损人利己等。
⑥与社会协调一致：心理健康的人，应与社会保持良好的接触，认识社会，了解社会，使自己的思想、信念、目标和行动跟上时代发展的步伐，与社会的进步与发展保持协调一致。
实习护生心理健康论文-心理健康论文-医学论文
实习护生心理健康论文-心理健康论文-医学论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——一、结果1．实习护生面对压力的应对方式从调查结果来看，实习护生面对压力时所选择的应对因子最多的是解决问题，其次是求助，另外还有一小部分学生会选择退避、自责等消极的应对方式。
2．各种类型的应对方式各种类型的应对方式在SCL-90自评量表中各个因子得分都显示出不成熟型＞混合型＞成熟型，且各个因子得分之间的差异都具有显著意义。
3．实习护生心理健康分析在本次研究工作中，我们将两组SCL-90设为因变量，将SCL-90与应对方式设为自变量，运用逐步回归分析的方法，得出α水准均等于0.15。
从结果分析可以看出，具有显著性意义的因子是偏执、情绪稳定、合理化等。
二、讨论从调查结果能够看到，在临床护士实习期间，面对压力的时候，所采取应对方式的不同，能够在一定程度上体现出护生的心理健康水平。
当面对压力时选择较为成熟方式应对的护生，整体的心理健康状况较为良好，评测得分较高；而选择不成熟方式加以应对的护生，其心理健康状况相对不佳，评测得分也较低；选择混合方式应对的护生，其心理健康评分处在不成熟与成熟中间。
护生面对压力的时候所选择的应对方式不同，那么他们所反应出的心理健康状况也就有所差异，选择应对方式越成熟，那么其心理健康水平就越高。
根据本次调查结果，在临床护理教学指导中，应该注重下面几个问题，以确保护生能够在实习中更好的应对压力，以及拥有更高的心理健康水平。
1．注重情感对于人的能动性作用对于临床护生而言，其实习质量与他们所投入的情感存在一定的关联。
注重对护生情商问题的养成能够让他们更好地去认识自我，找准自身定位，规范自身的心态与行为方式，从而确保实习效果。
从现代教育理论的层面来看，人才培养体系已经充分融入了情感治理的因子，在教学的过程中帮助护生树立对于专业学习的自信，帮助学生消除负面情绪，让护生学会正确处理人际关系。
如此一来，当护生进入到实习工作中才能够更好地应对工作压力，自主性地调节情绪，从而提升自身的心理健康水平。
护理人员常见心理障碍及健康维护
护理人员常见心理障碍及健康维护胡世俊（解放军第一0一医院江苏无锡 214044）[摘要] 综合分析临床护士的常见心理状况，积极探讨影响临床护士心理健康的因素及健康维护对策，使临床护士的心理健康状况引起社会及医院关注，定期排解、疏导、建立最佳工作状态，培养职业自豪感，提高临床护理质量，促使护理事业发展。
[关键词] 护理人员心理障碍健康维护随着医学模式的转变和以人为本的整体护理的开展，护理工作的独立化、社会化和心理化逐步形成，人们对生命质量的要求愈来愈高，临床护士承受的压力也愈来愈大，其心理健康水平也越来越受到人们的重视。
护理工作是一项特殊的体力劳动和脑力劳动相结合的工作①，直接服务于人群的保健，其工作性质及特点决定了护士的工作压力。
高度紧张的工作状态、长期超负荷的工作、普遍的人员缺编现象和生活无规律、复杂的人际冲突以及频繁的接受各种检查与考试等，均给护士造成巨大的心理压力。
而护士的行为和心理健康又直接影响临床护理质量、患者的生命安全和健康。
因此，缓解护士工作压力、解决其心理问题，对保持护理队伍的稳定性和提高护理质量十分重要②。
为了提高临床护理人员健康水平，现将护理人员常见心理障碍及健康维护具体对策汇报如下。
1、护理人员常见心理障碍1.1焦虑性障碍焦虑是指过分担心发生威胁自身安全和其他不良后果的一种心境。
其主要表现为无端的紧张恐惧，顾虑重重，认为事情严重得无法处理，或认为问题复杂得无法解决，以致于搓手顿足，坐立不安，好似大祸临头，惶惶不可终日。
如：分离性焦虑、现实性焦虑、服役期满综合征、病理性焦虑。
1.2适应性障碍简单地讲，适应性障碍就是指一个人对所处的环境不满意，对一般性工作不能完成，对新生事物不能接受，自我感觉不良。
近年来，由于社会适应不良而产生心理障碍，甚至患心理疾病的人数呈不断上升趋势。
而且，适应性障碍在新护士中也极为多见。
适应性障碍的主要临床表现有：孤独、抑郁、沮丧、焦虑、烦躁、冲动等等，并由此导致学习、工作和生活能力的明显下降。
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护理人员心理健康的维护
【摘要】护理人员心理健康问题归纳为三个方面：1、职业快乐感缺失；2、心理不堪重负；3、心身耗竭综合症。
维护健康心理的方法从五个方面着手：1、管理者的支持；2、推行“人性”化管理方法；3、护士自身对挫折的承受能力培养；4、创造良好的人际关系环境；5、强化法律意识，加强自我防护。
结论：远离身心疲惫和亚健康，做一个身心健康的护理工作者，提升护理质量，促进全民健康。
【关键词】护理人员；心理健康；维护
【中图分类号】r 471 【文献标识码】a 【文章编号】1004- 7484（2012）04- 0550- 02
护理人员作为医疗机构的重要组成人员，其职责是向病人提供良好的身心护理。
随着社会的文明进步，护理科学的迅猛发展，要求当代护理人员具备良好的护理专业知识和技能的同时，还须具备健康的心理。
然而，部分护理人员的心理健康方面存在一些不容忽视的问题，直接影响其身心健康，影响着护理质量和病员的康复，制约了护理人员的工作积极性和创造性的发挥。
因此探讨护理人员心理健康问题以及采取有效的维护对策，提高护理人员的整体健康水平是十分必要的。
1 护理人员心里健康问题及原因分析
1.1 职业快乐感缺失：社会上仍然有部分人对护理工作持有偏见，护理人员为病人为社会付出的艰辛劳动有时得不到社会的公平
认可，再加上职称晋升、进修深造、福利待遇等问题上有不尽合理，以及商品经济的冲击，使得护士的心理失去平衡，产生“失落感”，从而对护理职业的工作快乐感缺失。
1.2 心里不堪重负：随着《医疗事故处理条例》及举证责任倒置等相关规定的出台，患者及家属的维权意识明显增强，护患关系日益紧张，稍有不慎，就可能遭遇患者及家属人的语言伤害、人身纠缠、暴力侵害等。
护理工作环境日益恶劣，造成护理人员的不安全感、焦虑、抑郁等心里问题。
再加上护理工作中有大量平凡、琐碎、繁重的基础护理内容，专业发展、知识更新、事业竞争带来的紧迫感，以及千差万别的病人，病情变化莫测，生死离别的场景等等，让部分护理人员在心理上已承受不起。
1.3 心里耗竭综合症：随着护理工作的细致化、完善化，护理工作量在日益增加，使得原本缺编的护理人员更加忙碌和疲惫。
“三班倒”的轮换工作制打乱了护理人员的生物钟节律，护理职业病日益增多，如胃病、颈椎病、抑郁症等等。
护理人员在这个充满“应激源”的环境里脑力体力的长期超负荷工作，身心己疲惫不堪。
大部分护理人员缺乏心理学知识，不善于运用心理学知识进行自我心理平衡和调节，最终导致身心耗竭状态，出现一系列的耗竭综合症。
2 护理人员心理健康的维护
2.1 管理者的支持：呼吁管理部门的重视，做到护理配置比例合理化，引导护理人员调整心态，要自重、自信、自爱，做好本职工作，尽力改善工作环境，简化工作流程，建立支持辅助系统，开展
积极向上的健康活动，引导护理人员培养广泛的兴趣爱好，提高自身修养，改善心理状态，使护理人员在热爱护理事业的心态中努力学习和勤奋工作，实现自我价值。
2.2 推行“人性”化管理的方法：在管理上充分尊重护士的人格，积极争取政策提高护理人员的薪酬待遇，提供个人业务发展空间，制定培训计划，为她们的业务发展铺平道路。
在晋升职称、进修学习、专科护士培养等方面应有明确规定，让每位护理人员找准自己的发展方向。
关注护理人员的生活、家庭、身体，把爱献给护士，护士才能更好地把爱传递给每一位患者，真正做到优质服务。
2.3 护士自身对挫折的承受能力的培养：护士要避免和消除自己因受挫折而产生的心理困扰，一是必须对护理工作中出现挫折有充分的心理准备，护士应善于学习积极应付各种困难和挫折的经验，对病人所表现的误会不配合甚至不礼貌行为要采取谅解的态度，可用“角色置换”来调控自己的情绪，避免发生冲突。
总之对待挫折的心理准备越充分挫折感就越弱，心理承受能力就越强，这是一种自我心理保护的有效办法。
二是拓展自己的知识领域，护士应广泛学习护理专业的边缘学科，如心理学、伦理学、社会学、哲学等人文科学知识，只有知识面广，在挫折面前才能保持头脑清醒、应变自如，摆脱心理困扰，更好地更舒心地工作。
2.4 创造良好的人际关系：护理人员交往面广，人际关系复杂。
护士要主动创造一个融洽的人际关系，才能有和谐宽松的工作环境和健康的心理环境，有安全感和自信心，才能充分发挥自身的护理
才能。
要建立与管理部门，辅助部门和同事之间的良性沟通，坦诚、豁达、不封闭自己。
古人云：“海纳百川，以容为大。
”护士要有宽广的胸怀，真诚地对每一位交往的人。
通过沉稳自然的仪表，端庄大方的举止，亲切感人的话语建立良好的护患关系，工作才能轻轻松松，挥洒自如。
2.5 强化法律意识，加强自我防护：护士应学习《医疗事故防范条例》，深入学习法律法规，要有敏税的职业防范意识，培养自己准确的事态发展的预测能力。
在与病人的沟通时要注重技巧，尽量减少护患纠纷的发生，才能保持良好的心态，提供更优质的服务。
综上所述，护理人员的心理健康要靠方方面面的支持和重视，同时护士也要自我维护调节，努力追求一种对自己充满自信，对事业和生活充满信心，对他人充满理解，对社会主动适应的积极状态，远离身心疲惫和亚健康，做一个身心健康的护理工作者，提升护理质量，促进全民健康！。