小学数学长度测量习题讲解

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二年级数学测量长度专项训练

二年级数学测量长度专项训练

二年级数学测量长度专项训练1. 认识长度的奥妙嘿,小朋友们!今天我们要聊聊长度,听起来好像没什么神秘的,但其实这可是一门很有趣的学问呢!你有没有想过,为什么我们要测量长度呢?就像我们在商店里买东西,总要知道玩具有多长,书包有多宽,对吧?如果没有长度的概念,我们可就要闹笑话了!想象一下,如果你要把一根长长的棍子放进你的书包里,结果它比书包还大,那可就惨了!所以,学会测量长度,真的是一项重要的技能哦。

1.1 长度的单位首先,我们来聊聊长度的单位。

你们知道吗,长度有很多不同的单位,比如厘米、米,还有我们常听到的“尺”。

在我们的小手册里,1米等于100厘米,这就好比说,一个苹果切成100片,每一片就是1厘米。

哇,这样听起来是不是觉得长度变得好简单呢?不过可别小看了这100厘米哦,它们可都是有用的“战士”呢!1.2 测量的工具接下来,我们要认识一下测量长度的工具。

我们常用的有卷尺、直尺,还有那种神奇的米尺。

你知道卷尺吗?它就像一个小玩具,可以卷来卷去,超级方便的!而直尺就像你的小伙伴,平平整整,拿在手里特别好用。

不过,最有趣的还要数米尺了,拉出来的时候,它会“叽叽喳喳”地响,像是在跟你打招呼!是不是很有趣?2. 测量的方法那么,怎么测量长度呢?这里有几个小窍门哦!首先,要找一个平坦的地方,把要测量的物体放好。

接着,拿出直尺,从一头量到另一头,记住要对齐哦!如果你不小心把尺子歪了,那可就会量错了!所以,量的时候要小心翼翼,像捧着一个小猫咪一样轻柔。

2.1 自己动手测量有时候,最好的办法就是自己动手。

比如说,你可以和小伙伴一起比比谁的书包更重,或者谁的玩具车更长。

通过这种游戏,你们不仅能测量长度,还能增进友谊!想想看,跟朋友一起玩多开心啊!而且在游戏中学习,记得那些长短、宽窄的概念,真是一举两得呢!2.2 生活中的长度长度其实无处不在。

你在学校里,老师的桌子有多长?教室的黑板有多宽?你可以用这些问题来练习测量哦。

小学数学测量和作图习题

小学数学测量和作图习题

小学数学测量和作图习题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、填空题1.在没有测量工具或对测量要求不十分精确时,我们可以用测或测来估计两点间距离。

2.把一块石头,浸没在一个底面积是60平方厘米的圆柱形容器里,容器的水面上升了1.5厘米,这块石头的体积是_____立方厘米.3.从A点分别画出平行四边形的两条高,并量出长度。

一条高的长是厘米,另一条高的长是厘米。

4.如果用一个能放大5倍的放大镜看一个12度的角,那么看到的角是度。

5.在如图的正方形区域中再放置一个色块,使之与原有的三个色块形成轴对称图形,共有种放法。

二、解答题6.画一个半径是2厘米的半圆,并算出其周长.7.以下面图中的点O为圆心画一个周长是12.56厘米的圆,再画两条互相垂直的半径.·O8.画一画,量一量,算一算。

①画出下面平行四边形BC边上的高。

②量出求下图面积的有关数据,并标在图上。

③算出这个图形面积是6平方厘米。

9.如下图:①图形A向右平移3个方格得到图形B。

②以直线a为对称轴,作图形B的对称图形,得到图形C。

10.如图由个小正方体组成的.将图形的正面,侧面,上面图画出来:11.量量、画画、算算。

(1)画出下图中梯形的一条高。

(2)量出高是厘米,上底是厘米,下底是厘米。

(3)算出梯形的面积是平方厘米。

12.将如图图形绕点O顺时针旋转90°。

13.画出下面图形所有的对称轴。

14.用量角器画一画.65°、90°、120°。

三、选择题15.盒子内刚好放下5盒罐头(如图),每个罐头底面半径为3厘米,这个盒子的长度为()厘米。

A.15 B.25 C.3016.一木匠用直尺用了最少测量次数就测出了工件的周长如图(图中所有的角为直角,一样粗).则他测量的次数为()。

A.6次 B.5次 C.4次 D.3次17.如图中,∠1的度数是(),∠2的度数是()。

教你如何用数学测量鲜花的长度和重量——小学二年级数学买鲜花教案

教你如何用数学测量鲜花的长度和重量——小学二年级数学买鲜花教案

本教案主要介绍如何用数学知识来测量鲜花的长度和重量,帮助小学二年级的同学们更好地购买鲜花。

一、测量鲜花的长度鲜花的长度通常用厘米(cm)来表示,下面介绍两种测量鲜花长度的方法。

1. 使用直尺所需材料:直尺、鲜花步骤:(1)先将鲜花放在桌子上,让花朵向上,将直尺放在鲜花的底部,与鲜花的茎并排放置。

(2)将直尺平稳地往上移动,直到直尺的顶端处于鲜花的最高点。

(3)此时直尺上的刻度就是鲜花的长度,例如,如图所示鲜花的长度就是7厘米。

2. 使用毫米尺所需材料:毫米尺、鲜花步骤:(1)将鲜花立起来,让花朵向上,将毫米尺放在鲜花的底部,垂直于桌面。

(2)一只手拿住鲜花顶端,用另一只手将毫米尺移动到鲜花的最高点。

(3)此时毫米尺上的刻度就是鲜花的长度,例如,如图所示鲜花的长度就是51毫米。

二、测量鲜花的重量鲜花的重量通常用克(g)或千克(kg)来表示,下面介绍两种测量鲜花重量的方法。

1. 使用天平所需材料:天平、鲜花步骤:(1)将天平放在平稳的桌面上,打开天平开关。

(2)将鲜花放在左侧的盘子上,等待天平的指针稳定在一个位置。

(3)此时天平上的数字就是鲜花的重量,例如,如图所示鲜花的重量就是125克。

2. 使用公斤秤所需材料:公斤秤、鲜花步骤:(1)将秤放在平稳的地面上,打开秤的开关。

(2)将鲜花挂在秤上,等待秤的指针稳定在一个位置。

(3)此时秤上的数字就是鲜花的重量,例如,如图所示鲜花的重量就是1.2千克。

三、练习题1. 某鲜花的长度为4厘米,用毫米尺测量的长度为42毫米,哪种结果是正确的?2. 一束鲜花在天平上的重量为0.5千克,使用公斤秤测量的重量为500克,哪种结果是正确的?答案:1. 长度为4厘米;2. 重量为0.5千克。

四、总结通过本教案的学习,我们学会了如何用数学知识来测量鲜花的长度和重量,帮助小学二年级同学们更好地购买鲜花。

希望同学们能够在实践中掌握这些技巧,成为一名出色的购花小能手。

小学数学估测长度练习题

小学数学估测长度练习题

小学数学估测长度练习题题目一:估测线段长度1. 在一张白纸上,画一条垂直线段AB,长度未知。

请你估测这条线段的长度,并写下你的估测结果。

---题目二:估测物体长度1. 找一件长方形的物体,可以是一本书或者其他你能找到的东西。

2. 使用尺子来测量这个物体的长度,记录下测量结果。

3. 接下来,使用非标准的方法估测这个物体的长度,例如用手指、鞋子的长度等等。

4. 请你写下你的测量结果,并比较测量结果之间的差异。

---题目三:估测线段之和1. 在一张纸上,画一条水平线段AC,长度为8厘米。

2. 在同一条线段上,从点C往右侧估测画一条线段,长度未知,记为CD。

3. 在同一条线段上,再从点D往右侧估测画一条线段,长度未知,记为DE。

4. 请你估测线段CD和线段DE的长度,并计算它们的和。

5. 写下你的估测结果和计算过程。

---题目四:估测周长1. 在一张纸上,画一个长方形,长度为6厘米,宽度为4厘米。

2. 请你估测这个长方形的周长,并写下你的估测结果。

3. 再从长度为6厘米的一条边上往内部估测画一条线段,长度未知,记为EF。

4. 请你估测线段EF的长度,并计算长方形的周长加上线段EF的长度,写下你的估测结果。

---题目五:估测图形面积1. 在一张纸上,画一个正方形,边长为5厘米。

2. 请你估测这个正方形的面积,并写下你的估测结果。

3. 再从正方形的边上任意一个顶点往内部估测画一条线段,长度为2厘米,记为GH。

4. 在正方形内部,从线段GH的另一端G往上估测画一条线段,长度未知,记为GI。

5. 请你估测线段GI和线段GH所围成的图形的面积,并计算正方形的面积加上该图形的面积,写下你的估测结果。

---总结:通过上述练习题,我们可以锻炼自己对长度的估测能力。

在实际生活中,我们常常需要估测物体的长度、周长和面积,这些估测能力可以帮助我们更好地处理日常问题和情境。

因此,在学习数学的同时,我们也要注重培养实际运用数学知识的能力,其中包括对长度的估测能力。

小学一年级数学长度计算练习题及答案

小学一年级数学长度计算练习题及答案

小学一年级数学长度计算练习题及答案
题目一:计算长度
1. 小明拿着一把铅笔走了10步,每步前进的距离是2厘米。

小明
一共走了多远?
2. 你用尺子测量了一条木板的长度,结果是18厘米。

请写出正确
的长度。

题目二:使用长度单位进行计算
1. 电线的长度是5米,小明用剩下的电线围绕自己的房间,周围有
多长?
2. 请将4米8厘米和5米2厘米相加,得出答案。

题目三:估算长度
1. 请估算一张A4纸的长度,然后用尺子测量,看你的估算是否准确。

2. 小李估计一支笔的长度大约是15厘米,用尺子测量它的实际长度。

题目四:问题解决
1. 如果一根木棍长60厘米,李华想把它锯成三段,每段长度相等,每段应该是多长?
2. 爸爸给小明买了一条绳子,长度是2米3分米,小明想把它剪成两段,每段长度一样,每段应该是多长?
答案:
题目一:
1. 答案:小明走了20厘米的距离。

2. 答案:18厘米。

题目二:
1. 答案:小明用剩下的电线围绕房间一圈,周长是10米。

2. 答案:4米8厘米加上5米2厘米等于10米。

题目三:
1. 答案:估算一张A4纸的长度是30厘米,然后用尺子测量。

2. 答案:小李估计的长度是准确的。

题目四:
1. 答案:每段长度应该是20厘米。

2. 答案:每段长度应该是1米15分米。

新人教小学数学三年级上册第三单元《测量》第二课时《长度单位间的简单换算

新人教小学数学三年级上册第三单元《测量》第二课时《长度单位间的简单换算
测量
长度单位间的 简单换算
一、复习旧知
我们学过的长度单位有米、 分米、厘米和毫米。
我们学过了哪些 长度单位?
请你用手势分别表示出1米、1分米、1 厘米、1毫米的长度。
二、探究新知
还可以怎样表示? 仔细观察,这是几厘米?
我用尺子量一量, 它是2厘米。
二、探究新知
我是这样想的。
想:1厘米是10毫米, 2厘米是2个10毫米。
8×5=40(毫米) 40毫米=4厘米 答:5本这样的故事书厚40毫米,合4厘米。
三、知识应用
4. 用一根长2米的木料,锯成同样长的4根做凳子腿。 这个凳子的高大约是多少?
2米=20分米 20÷4=5(分米) 答:这个凳子的高大约是5分米。
三、知识应用
5. 一根4分米长的绳子,对折再对折后,每段绳子 有多长?
4÷ 2÷ 2
= 2÷ 2
=1(分米) 答:每段绳子长1分米。
四、布置作业
作业:第23页“做一做”。
2厘米=20毫米
也可以表示成 20毫米。
二、探究新知
桌子的高是多少厘米?还可以怎样表示?
你是怎么想的? 桌子的高是80厘米,还可以 表示成8分米。
二、探究新知
我是这样想的。
想:10厘米是1分米, 80厘米里面有8个10厘米。
80厘米=8分米
对啦!80厘米也就是 8分米。
三、知识应用
1. 填一填。
90厘米=( 9 )分米 2米=( 200 )厘米 100毫米=( 1 )分米 6分米=( 60 )厘米
2. 在
里填上“>”“<”或“=”。
8毫米 < 2厘米 9毫米 < 3分米 6厘米 = 60毫米 4分米 < 4米
5分米 > 5毫米 1米 > 7分米

《五 测量长度》试卷及答案_小学数学二年级上册_西师大版_2024-2025学年

《五测量长度》试卷(答案在后面)一、选择题(本大题有6小题,每小题2分,共12分)1、小明的铅笔盒长是10厘米,他的尺子长是20厘米。

如果小明的尺子是铅笔盒的()倍。

A. 1倍B. 2倍C. 3倍D. 4倍2、小华用一根线量出教室的窗户宽是3米,他量出的结果是()。

A. 30厘米B. 300厘米C. 3分米D. 30分米3、小明用直尺量了一下自己的铅笔,发现铅笔的长度是10厘米。

如果小明再用同一把直尺量他的橡皮擦,橡皮擦的长度可能是以下哪个选项?A. 5厘米B. 7厘米C. 12厘米D. 15厘米4、小红的家距离学校150米,她每天上学需要走这段路程。

如果她每分钟走50米,她从家走到学校需要多少分钟?A. 2分钟B. 3分钟C. 5分钟D. 6分钟5、小明的房间长是4米,宽是3米,那么这个房间的周长是多少米?A. 10米B. 14米C. 16米D. 20米6、小华用一根绳子量了书本的长是25厘米,如果这根绳子再量一次同样的书本,还能量几次?A. 1次B. 2次C. 3次D. 4次二、多选题(本大题有6小题,每小题4分,共24分)1、小明的身高是1米,他的玩具小狗身高是:A. 0.5米B. 0.75米C. 1.2米D. 0.6米2、小红用直尺测量了以下物体的长度,正确的是:A. 铅笔盒的长度是10厘米B. 书本的厚度是5厘米C. 橡皮的宽度是2厘米D. 桌子的宽度是50厘米3、小明的尺子上有10个刻度,每个刻度代表1厘米,小明用这个尺子测量一段绳子,发现绳子长度是:A. 9厘米B. 10厘米C. 11厘米D. 12厘米4、小红家到学校的距离是300米,她每天上学和放学会走这段路程。

如果她上学时用了5分钟,那么她放学的速度应该是:A. 60米/分钟B. 70米/分钟C. 80米/分钟D. 90米/分钟5、小明用直尺测量了以下物体的长度,哪个物体的长度是正确的?A. 小明的铅笔:12厘米B. 小明的课本:25毫米C. 小明的橡皮:8厘米D. 小明的手机:15厘米6、以下哪些单位适合用来测量以下物体的长度?A. 小明的书桌:米B. 小明的尺子:厘米C. 小明的玩具汽车:千米D. 小明的鞋带:毫米三、计算题(本大题有4小题,每小题5分,共20分)第一题小明的房间长是3.5米,宽是2.4米。

长度的测量方法 小学数学 习题集

一、选择题
1. 下面这条线段比10厘米短几厘米?()
A.6厘米B.4厘米C.5厘米
2. A号线段和B号线段相比,()。

A.A号线段长B.B号线段长C.一样长
3. 小明用测量物体的长度,他测量的可能是()的长度。

A.体育场跑道B.黑板C.铅笔
4. 铅笔的长度是()厘米。

A.5 B.6 C.7 D.8
5. 这条线段长()。

A.6厘米B.5厘米C.6米
二、填空题
6. 量一量。

7. 测量如图线段的长度。

8. 测量:长cm 宽cm计算:周长:面
积:.
9. 填一填。

(1)铅笔长( )厘米。

(2)橡皮长( )厘米。

10. 估一估,量一量.
(1)估计结果________厘米
(2)测量结果________厘米
三、解答题
11. 下面的线段长()厘米,再画一条比它长2厘米的线段。

12. 过三角形的顶点A作BC边的垂线与平行线。

量一量,点A到BC边的距离是()毫米。

13. 量出下图一个条件:你测量的是图中的,长厘米(保留整数),然后
列式计算阴影部分的面积.
14. 要求图中阴影部分的面积,至少要量条线段,你量的线段长厘米.(取整厘米数)计算出阴影部分的面积.。

小学二年级数学上册(测量知识练习)

小学二年级数学上册(测量知识练习)一、长度测量1.将下面的物品按从短到长的顺序排列:书、铅笔、桌子、大衣。

2.完成下面的测量任务:使用尺子测量你的课桌的长度并记录下来。

使用手在纸上画一条与你的手指一样长的线段。

寻找一根比一米更长的物品,并用尺子测量它的长度。

用纸___将你的脚的长度测量出来,然后使用尺子核实一下。

二、重量测量1.完成下面的测量任务:找到一样重的两个物品,然后称量它们。

使用天平测量你的书包的重量。

找到一个比一千克轻的物品,并称量它的重量。

称量一样重的两个东西,然后找到一个更重的东西与它们相等。

三、容量测量1.完成下面的测量任务:使用一个空的杯子,尽可能地倒满水,并记录下来。

找到一个容量为一升的容器,并将其装满水。

从一个装满果汁的容器里倒出一半的量。

找到一个容量比一升小的容器,并装满水。

四、时间测量1.完成下面的测量任务:用指针式钟表模拟一天的时间,标出起床、吃早饭、上学、吃午饭、放学和睡觉的时间点。

记录下你上学需要花费的时间。

测量下午休息的时间。

找到一个能装下一小时的计时器,并使用它测量一段时间。

五、温度测量1.观察下面的温度计,回答下列问题:温度计所示的最低温度是多少度?温度计所示的最高温度是多少度?当温度计指针指向刻度3时,表示的是多少度?当温度计指针指向刻度7时,表示的是多少度?六、速度测量1.将下面的运动按速度从慢到快的顺序排列:走、跑、坐车、飞机。

2.完成下面的测量任务:用一个秒表测量你从教室跑到操场的时间。

找到一个比自行车更快的交通工具,并说明原因。

使用一个测速仪器测量你跑步的速度。

测量你最快的速度并记录下来。

以上是小学二年级数学上册关于测量知识的练习内容。

请学生们按照要求完成每个测量任务,并记录下测量结果和观察结果。

希望大家能够通过这些练习加深对测量知识的理解和掌握。

人教版二年级数学上册期末复习:《长度单位测量》(含答案)

人教版二年级数学上册期末复习:《长度单位测量》(含答案)一、单选题1.下面描述的3句话中,正确的是()。

A. 小刚是一名小学二年级的学生,他的身高大约是130厘米。

B. 手中这份试卷的宽大约20米。

C. 学校的升国旗的旗杆约12厘米。

2.青山小学操场上的一条跑道长()。

A. 60米B. 6米C. 60厘米3.一棵大树高16()。

A. 厘米B. 米4.大人一步长50()。

A. 米B. 厘米5.下面测量中量得对的是()。

A.B.C.6.一根铁丝长50米,第一次用去21米,第二次用去27米,还剩()米。

A. 2B. 6C. 127.生活中()的高度最接近于1米。

A. 讲台桌的高度B. 电视机的高度C. 教室门的高度D. 台灯的高度8.在尺子上从刻度4到刻度8是()厘米。

A. 13B. 4C. 8二、判断题9.99厘米长的铁丝比1米长的绳子要长。

()10.100厘米比1米要长。

()11.一支粉笔长7米。

()12.小强身高大约是137厘米。

()13.一支钢笔长14分米。

()14.小华的身高是176厘米。

()15.一个操场的周长是400厘米。

()三、填空题16.在横线上填上“>”“<”或“=”。

79________80+1 7米________ 30米-3米 57+20________91-184+5________4×5 34厘米________ 3米63-13________32+1817.小海的妹妹身高60厘米,再长________厘米就有1米高了。

18.在横线上填上“>”“<”或“=”83-60________33 9+67________69+7 10厘米________ 10米43+34________67 4+38________40+38 1米________ 70厘米+25厘米19.如下图所示,铅笔的长度是________厘米________毫米,合________毫米。

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cm
图中的木块在测量时,没有从尺子的0 刻度处开始,所以木块的长度不能直接从
直尺上读出,需要通过计算得到。
木块的起点在直尺上的
刻度是2,终点在直尺上的 刻度为7.3。
木块的长度
=终点刻度-起点刻度 =7.3-2=5.3(cm)
cm
2.下图中的铅笔有多长?
cm
cm
在测量长度时,有几个尺子就分几段 分开测量,最后所有的测量结果相加就是 物体的长度。
湿的部分 池塘:?米
11÷2=5.5(米)
竹竿湿的部分是5.5米。
池塘的水深就是竹竿湿的部分是
5.5米。
5.用一根3米长的竹竿测量一个水池中水的深度没有触到底,他把 两棵3米的竹竿连接一起来测量,已知重叠部分是1米,竹竿触底 后顶端刚好水面持平,池中水深多少米?
1分米事物有250毫升盒装牛奶的 高度,小学生字典的宽度,粉笔 的长度等。
皮的厚度等。
1分米
1厘米
5.量较长物体的长度,可以用米和 千米作单位,1米的事物有大人的一 个步伐,门框的长度,成年人的一 个手臂的长度,课桌的高度等。 楼房的高度、公路的长度等一般用
1米
千米作单位。
1
测量物体长度
1.下图中的木块有多长?
露出水面部分:0.9米
竹竿:3.8米
池塘:?米
泥:0.4米
由题意得:池塘的深度=竹竿
露出水面部分:0.9米
的长度-泥里的部分-露出水
竹竿:3.8米
面的部分的长度。据此解答 即可。
池塘:?米
正确答案
3.8-0.4-0.9=2.5(米)
泥:0.4米
答:这池塘水有2.5深.
解答此题的关键: 确定入泥部分的长度+水深+露出部分的长度=竹竿的长度; 因此要求水的深度, 竹竿的总长-去入泥部分的长度-竹竿露出部分的长度=水深 1、要求池水的深度,要知道竿的总长,和未入水部分的长度; 2、由于插入水池中,入泥部分和露在空气中部分均不算入水 长度,因此先用加法求出未入水部分长度; 3、再根据题意,可用竹竿的总长减去未入水部分长度即是水
深.
4.用一根8.5米长的竹竿测量池塘的水深,将竹竿插到水底后再拿
出来,湿的部分比干的部分长2.5米。池塘的水深是多少米?
干的部分
竹竿:8.5米
湿的部分 池塘:?米
竹竿长度=湿的部分+干的部分 根据湿的部分比干的部分长2.5米。
干的部分
竹竿:8.5米
可得如果竹竿上端再增长2.5米, 那么竹竿干的部分与湿的部分 就一样长。 8.5+2.5=11(米)
小学奥数题
长度的测量
数学
01
02
测量长度
不同长度单位比较
目 录
03 04 05
长度计算
竹竿测量应用问题
绳子对折长度问题
知识准备
1.常用的测量长度的工具是直尺、米尺、 卷尺等。 2.常用的长度单位有千米(km)、米(m)、 3.用尺子量物体的长度时,要认 清物体的起点和终点各在尺子上 的刻度是多少,最后从尺子的0 刻度处开始测量。 物体的长度=终点刻度-起点刻度
铅笔的长度: 第一部分4.2+第二部分2.4=6.6(cm)
cm
2
不同长度单位比较
芳芳身高1米10厘米,东东身高14分米,亮亮身高135厘米。他们三人
的身高从低到高的顺序是怎么样?
东东 亮亮 芳芳
高度或长度之间的比较,要换算成相同的单位再进行比 较,不同的单位是不能比较的。
单位之间的换算方法:由低级单位换算高级单位,要除 以他们之间的进率。由高级单位换算低级单位,要乘以 他们之间的进率。
分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)等,
1千米=1000米, 1米=10分米,
1分米=10厘米, 1厘米=10毫米。
1米=100厘米
3厘米
4.量较短物体的长度,可以用分米和
厘米作单位。1厘米的事物有图钉的长
度,大拇指指甲长度 ,小学语文书的 厚度 ,硬币的半径 ,玉米粒儿 ,一 元钱的厚度,铅笔的直径 ,订书针的 长度、透明胶带的宽、瓜子的长、橡
当测量完水深不能达到要求时,就要适时补水。
1.“小明拿一根4米长的竹竿测量鱼塘的深度,当竹竿探底时,露 出水面的竹竿长9分米,鱼塘水深几米?
9分米
4米
9分米=0.9米
4-0.9=3.6(米)=36(分米)
9分米
4米=40分米
4米
40-9=36(分米)=3.6(米)
鱼塘水深3.6米
2.一个池塘深2.4米,用一根竹竿垂直插入水池中,竹竿的入泥部 分是0.4米,露出水面的部分是0.5米.这根竹竿有多长?
第一个尺子的测量结果: 铅笔的起点在第一把直尺上的刻度 是5.8,终点在直尺上的刻度为10。 10-5.8=4.2(cm)
cm
第二个尺子的测量结果:Fra bibliotek第一个尺子的测量终点位置就是第二个尺子的测量起点位置
铅笔的第二部分起点在第二把直尺上的刻度是4.9,终点在直 尺上的刻度为7.3。
7.3-4.9=2.4(cm)
3
米?
长度计算
1.下面这个铁链是由长度相同的铁环组成的,铁链的长度一共有多少厘
5mm
4cm
4cm
4cm
4cm
4cm
4×4cm=16cm
5mm 5mm
4cm
3cm
4cm
3cm
5mm=0.5cm
4-0.5cm×2=3cm
4cm
3cm
4cm
3cm
4cm
4cm 3cm
4×4cm=16cm
3×3cm=9cm
芳芳身高1米10厘米
东东身高14分米
1米=100厘米
1分米=10厘米 再加上10厘米是110厘米 1米10厘米=110厘米 亮亮身高135厘米 14分米=140厘米
芳芳
亮亮
东东
芳芳身高110厘米
亮亮身高135厘米
14分米=140厘米
芳芳
亮亮
东东
110厘米<135厘米<140厘米
他们三人的身高从低到高的顺序是芳芳<亮亮<东东
16+9=25cm 铁链的长度一共有22厘米
4
竹竿测量应用问题
在冬季为了避免低温天气导致大批鱼类冻伤。 当水面上的冰层达到最大厚度时,冰下的水深应 保持在1.8-2米之间,只有这个深度才能保证鱼有 足够的生活空间。测量水深时,先在冰面上打一 个冰眼,在用一根长竹竿伸入水中,在竹竿的入 水处做一个标记,然后用尺子量出入水深度即可。
露出水面部分:0.5米
?米
池塘:2.4米
泥:0.4米
根据题意,用池塘深度+入
露出水面部分:0.5米
泥的长度+露出水面的长度=
?米
竹竿的长度。
池塘:2.4米
正确答案
解:2.4+0.4+0.5
=2.8+0.5 =3.3(米)
泥:0.4米
答:这根竹竿有3.3米长.
3.一根3.8米长的竹竿垂直插入池塘中,竹竿的入泥部分是0.4米, 露出水面的部分是0.9米。池塘水有多深?
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