七年级英语上册UnitDaysandMonthsLessonSeasonsandWeather教案新版冀教版
冀教版七年级上册英语 Lesson 37 Seasons and Weather 教案
Lesson 37 Seasons and Weather一、教学目标语言知识熟练掌握本单元的重点单词和重要词组。
要求学生能听懂、会说、识记这些词汇。
教师根据课文内容提出相关讨论问题，启发学生逐步了解一些有关天气、节日的相关知识，并能通过对比，得出中国和其他国家在这些方面的不同之处，从而进一步了解世界文化。
通过课堂的师生互动过程，运用已有的语言知识进行交流与讨论，培养学生的语言表达及语言运用能力，促进学生口语交际能力的提升。
情感态度目标1）关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的氛围，进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。
培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，积极讨论。
2）结合中外节日，使学生们在不同的文化背景之下学习和掌握世界文化。
学习策略以学生为主体，以能力培养为宗旨，创设多种多样的方式和机会让学生通过自主、合作、探究等学习方式来获得新知识。
注重教与学的互动和生生互动，将集体学习与小组学习相结合。
2教学重点Learn some new words about seasons, weather, days, months and holidays.Know the difference in weather, holidays and so on between China and other countries.3教学难点1) Some new words and phrases.2) Some knowledge about season and weather二、学情分析本课教学的对象是初一学生,刚刚接触初中英语的学习，对英语普遍感兴趣,但有很大的不稳定性,好奇心强,求知欲旺盛,他们学习英语既感到好奇又担忧,希望能得到他人的肯定。
因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来,有更多的机会来说英语,减少他们的恐惧感,通过学生间的合作学习,降低他们的学习难度,使他们体验到成功的喜悦。
冀教版七年级上册英语学案：Lesson 37：Seasons and Weather (无答案)
年级：七年级上科目：英语备课人：章节：Unit 7 Days and Months 课题：Lesson 37 课型：新授课一课前回顾：1) Go s__________ along the street and t________ left at the__________________(交通灯).2)Our teacher ______________________us.(对……友好).3) He always f________________ the bad man.4) My father goes to the Wangfujing Street_____________(出租车).My father ______________________________________.5)—Excuse me ? Can you tell me ____________(去飞机场的路)？---______________.(当然)6)We can _____________(了解) the history of the war in the __________(博物馆).7) ___________(猴子) are in the zoo. They ________________(看起来孤独)二、教学目标词汇：Monday, rainy, Tuesday, outside, Wednesday, Thursday, snowy，skate短语及句型：How is the weather? It’s . . . . . Have a good time, go skating三、互助学习：1. What day is it today? 今天是星期几？这是用来询问星期几的用语。
It指代时间。
回答可用“It’s . . .”或“Today is . . .”. 例如：A: What day is (it) today?B: It’s_____________________________(星期一/星期二/星期三/星期四).2. How is the weather? 天气怎么样？同义句：___________ the weather________?”它们的答语通常是“It’s + 表示天气状况的形容词”。
七年级英语上册 Lesson 37 Seasons and Weather教案 (新版)冀教版
2. It’ssunnytoday.(划线提问)
_______ is the _______ today?
3.I likespringbest（划线提问)
_______ ______ do you like best?
Review to consolidate
Seasonand Weather
教学目标
1. Words and phrasesMonday,rainy,Tuesday,outside,Wednesday,snowy,skate
2. Key sentencesWhat day is it today?
How is the weather?
Let’s go skating,just you and me.
教学步骤
教师活动
学生活动
调整与思考
教
学
过
程
设
计
教
学
过
程
设
计
一、温故互查
Warm-up
Greeting each other and ask::
(1) What day is it today ?
(2) How is the weather ?
(3) How many seasons are there in a year?
教学重点
掌握一些与问天气和应答有关的词汇：how，weather，cold，windy，cloudy，snowy
教学难点
激发学生兴趣，让学生运用所学知识表演询问天气和应答的情景。
教学方法
自主学习，合作探究，解决文中疑难点。
教学资源
Electronic whiteboard,Multimediacourse-ware,Recorder,
冀教版英语七年级上册：Unit 7 Days and Months 教案5
Unit 7 Days and MonthsLesson 42Teaching Aims1．掌握不同天气的表达2．Hope to do的用法及like to do的用法3．提高阅读理解的能力Important pointsUnderstanding the material and describing different weather in different seasons.Difficult pointsHope to do, like to do, I like…Teaching proceduresⅠ．Greeting1．Give the standard greeting to welcome students to English class.2．Ask and answer.What day is today?What's the date today?How's the weather today?How do you feel about the weather?What month comes after December/ May/ June...?What day is Christmas Day?What day is Christmas Eve?What day is Boxing Day?What do you like to do on Christmas Day?What do people like to do on Boxing Day?What day is International Workers' Day/ Children's Day/ Teachers' Day/National Day/ New Year's Day?When is the Spring Festival?What do you like to do on these days?Ⅱ．Homework checkDo you know other holidays?1．Ask the students to introduce more holidays.2．Teach the names and the dates of the holidays.Ⅲ．PresentT: So many holidays! Everyone is very happy on holidays!Jenny is happy, too! She wrote an e-mail to Wang Mei.Ⅳ．Listen and read1．Listen and Do.Ask the students to listen to the text and do No.1.2．Read and Answer.Ask the students to read the e-mail and do No.2.3．Read the text again and answer the questions.（1）What does Jenny talk about in her e-mail first?（2）Where does Anne live?（3）When does Jenny want to visit Anne?（4）Why does Jenny want to go to Australia at Christmas?4．Learn the new words.5．Read and Act it out.Ask the students to read by yourselves, then to their partner, finally volunteer to read it in front of the class.Ⅴ．Class activitiesAsk the students to write an E-mail.Imagine you are Wang Mei. Write an e-mail back to Jenny.In your e-mail, try to answer all of Jenny's questions.Ⅵ．Homework1．Complete No.4.2．Do No.3.3．Read the text and recite all the new words.4．Review the whole unit.。
七年级英语上册Unit7DaysandMonths写作课件新版冀教版
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍 自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对 讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
in summer have a good time fly a kite lots of big sales Happy New Year Boxing Day count down
(一)单元话题短语积累
9．在……之后到来 10. 运动会 11. 闰年 12. 谈论 13. 和……玩 14. 聚会 15. 国际劳动节 16. 教师节
come after Sports Day leap year talk about play with get together
International Workers' Day Teachers' Day
(一)单元话题短语积累 17. 国庆节 18. 春节 19. 元旦 20. 看电影 21. 去爬山 22. 来自 23. 去游泳／滑冰／购物
Paragraph 2:___________________________________ Paragraph 3：__________________________________ 3．文章最后一段表达了怎样的情感？ __________________________________________
三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程 详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后 复习30分钟。
七年级英语Unit7 Days and Months教案 冀教版
Unit7Days and Months一. 本周教学内容：Lesson 49－Lesson 52本单元以“时间”为主线，并以节日、月份、日期、星期为话题引导语言交际训练。
同时，借助对每一个季节的天气状况进行描述，集中学习了描述天气的各种词语。
在语言知识方面，本单元继续学习序数词和时间的表达法。
最后，以李明一天的日常活动为X例，介绍新年、春节、国际劳动节、儿童节、教师节和国庆节等节日。
（一）学习目标：1. 词汇（1）表示月份的词。
（2）序数词第1～第12（3）表示天气的词：sunny, windy, cloudy, rainy, snowy（4）表示时间的词：yesterday, tomorrow（5）表示节日的词：Children’s Day, Teachers’ Day, National Day, New Year’s Day.（6）名词：kite, doll, ball, leaf2. 日常交际用语：Happy New Year / Children’s Day.Good morning!3. 重点句型：The boy in red shorts is the third.The cloud is above. The rain is below.When is school?Can you do it?4. 语法（1）区分关于询问时间、星期、日期的句型及答语。
日期：What’s the date? It’s October, 10.星期：What day is it? It’s Friday.时间：What time is it? It’s nine o’clock.（2）熟悉一年中十二个月的表达法。
（3）掌握将基数词转换成序数词的方法。
Lesson 49 Months of the Year (I)（一）学习目标：1. 掌握月份的表达法：（1）Winter（冬天）is from December to February冬天从12月份到2月份。
冀教版七年级英语上册 (Writing)Days and Months 教学课件
单元基础知识过关
12．我能为你做面条。 I can m__a_ke_____ noodfloers ________ you. 13．我正在听一首英文歌曲。 I am __li_s_te_n_in_g____ __t_o_____ an English song.
单元基础知识过关
14．我妈妈要我一天只吃一个面包圈。
单元基础知识过关
5．笑(v.) ____la_u_gh___ 6．停留；留下；待一段时间(v.) _s_ta_y____ 7．休息(n.&v.) ___re_s_t ____ 8．部分(n.) ___p_a_r_t ___ 9．感觉；情感(n.) _f_ee_l_in_g____ 10．机器人(n.) __r_ob_o_t____ 11．照相机(n.) __ca_m__er_a___
单元基础知识过关
词汇串记
根据短文内容及汉语提示完成短文
I 1. ___h_a_v_e__(有) a sister. She is very 2. ___c_u_t_e__(可爱
的 ) ． She 3. ___h_a_s___( 有 ) two big eyes. She can see 4.
___w__it_h__(用) them. She has a small 5. __m__o_u_t_h_(嘴). She often 6. __s_m_i_l_es__(微笑)．She 7. ___fe_e_l_s__(感觉) happy every day.
任务二：根据首字母提示完成图表中空缺的单词。 utumn
onths eather ports
olidays
你在即将到来的寒假中受邀参加一个冬令营，在冬令营中，营 员要进行My favourite season的演讲。请根据思维导图完成不少于80 词的演讲稿，可适当发挥。
冀教版英语七上Unit7《DaysandMonths》(Lessons37、38)导学案
Unit 7 Days and MonthsLesson 37 Seasons and Weather备课时间:2012.11.26 主备人集体备课:七年级英语教师审核签字:教学目标：1.掌握本课出现的8个新单词:Monday、rainy、Tuesday、outside、Wednesday、Thursday、snowy、skate.（spring、summer、autumn、winter、weather）2.掌握本课出现的新句型：1.How is the weather? It’s sunny/snowy/rainy/cool/cold/warm/cloudy/fine?2.We will have a good time this weekend.3.What day is it today？It’s Monday today.4.What season do you like? I like spring.5.Let’s go skating.3.熟读课文并能掌握四季和星期等词的表达。
课前预习：1.掌握本课8个新单词。
2.熟读课文内容,掌握四季和提问天气的表达方式。
课内检测：教师课根据自己所需要内容进行检测。
合作探究：一．Read Part 1 of the lesson and write true(T) or false (F).1.Wang Mei likes winter.( )2.Li Ming likes snowy days. ( )3.Yang Hao likes cool weather. ( )4.Li Lin doesn’t like to go swimming. ( )二．朗读课文，熟悉课文内容，并讨论四季的天气特征：(小组合作)Eg.What season do you like best? A:I like spring best. Because I love green grass and warm weather.B:I like…best. Beause I like….三．精讲点拨：1.提问天气：How is the weather?=What’s the weather like today？It’s…（sunny、snowy、rainy、cloudy、windy、cool、cold、warm、fine、hot）.2.提问星期：What day is it today? It’s….(Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday)巩固训练：一．英汉互译：1.玩得很开心2.去游泳3.放风筝4.去滑冰___ ___5.snowy days6.play outside7.favorite season8.after school二.选择下列短语并用其正确形式填空。
Unit7DaysandMonths导学案冀教版英语七年级上册
Unit7DaysandMonths导学案冀教版英语七年级上册Lesson37: Seasons and Weather Array Teaching aims:掌握并正确应⽤下列单词、词组：Monday，rainy，Tuesday，outside，Wednesdayhursday，snowy skate，go skating，have a good time Teaching difficult:1、What day is it today ?It’s Monday/ Tuesday .2、How is the weather ?It is cold and cloudyTeaching impoint:谈论星期及天⽓。
1、学习掌握四季及星期的名称；2、学会询问天⽓、星期的句⼦及答语；3、学会代词it的⽤法。
【温故知新, 提出⽬标】（⼀）掌握并正确应⽤下列单词、词组：Tuesday，outside，Wednesday Thursday，snowy，skate，go skating，have a good time（⼆）掌握下列句⼦：1、What day is it today ?It’s Monday/ Tuesday .2、How is the weather?It is cold and cloudy.（三）谈论星期及天⽓。
1、学习掌握四季及星期的名称；2、学会询问天⽓、星期的句⼦及答语；3、学会代词it的⽤法。
【预习检测，感知课⽂】Ⅰ、完成“Let’s Do It”Ⅱ、根据所给的汉语完成句⼦。
今天的天⽓是多云吗？_____ _____ _____ today ?李明，你喜欢下雪天吗？Li Ming, do you like _______ ______?今天的天⽓怎么样？______ ______ the weather today ?_______ the weather ______ today ?她喜欢什么样的天⽓？_____ ____ ____ she like ?我⼀点⼉也不喜欢刮风的天⽓。
冀教版英语七上Unit7《DaysandMonths》(Lessons39、40)说课稿
冀教版英语七上Unit 7《Days and Months》（Lessons 39、40）说课稿一. 教材分析冀教版英语七上Unit 7《Days and Months》（Lessons 39、40）主要介绍了日常生活中的月份和季节。
通过本单元的学习，学生能够掌握月份和季节的英文表达，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。
本单元的核心词汇有months，seasons，spring，summer，autumn，winter等。
同时，本单元还涉及到一般现在时态的运用，学生需要掌握一般现在时态的构成和用法。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些简单的日常用语进行交流。
但是，对于月份和季节的英文表达以及一般现在时态的运用，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握核心词汇和句型，并通过大量的练习来巩固所学知识。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握月份和季节的英文表达，了解一般现在时态的构成和用法。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的日常交流，能够正确运用一般现在时态描述季节和月份。
3.情感目标：通过小组合作和探究学习，激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
四. 说教学重难点1.重点：月份和季节的英文表达，一般现在时态的运用。
2.难点：一般现在时态的构成和用法，以及如何在实际情境中运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，情境教学法，合作探究学习法。
2.教学手段：利用多媒体课件，图片，卡片等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过展示月份和季节的图片，引导学生谈论日常生活中的一些月份和季节，激发学生的学习兴趣。
2.呈现：教师通过课件展示月份和季节的英文表达，让学生跟读并模仿。
3.操练：教师设计一些简单的口语练习，让学生练习运用所学知识进行交流。
4.应用：教师创设一些真实情境，让学生在实际情境中运用所学知识。
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Lesson 37 Seasons and Weather
【教学目标】
1.能够掌握课标要求的“四会”词汇：Monday，rainy，Tuesday，outside，Wednesday，
Thursday，snowy，skate。
2.让学生了解如何询问天气状况。
3.让学生了解如何介绍不同季节的天气情况。
4.让学生理解表示天气的句型。
【教学重难点】
1.掌握一些与询问天气和应答有关的词汇：how，weather，cold，cool，rainy，cloudy，
windy，snowy。
2.激发学生兴趣，让学生运用所学知识表演询问天气和应答的情景。
3.掌握以下重点句子：
①What day is it today?
②How is the weather?
③I like to go swimming in summer.
④It’s cold and cloudy.
⑤Let’s go skating，just you and me.
【教学准备】
录音机、幻灯片、图片
┃教学过程设计┃
一、创设情境，切入主题
Step 1：Lead－in
Lead－in by discussing the following questions：
1.How many seasons are there in a year？
2.What season do you like？
3.How is the weather in spring？
Discuss the questions in groups.The teacher shows some pictures of different
seasons，such as spring，summer，autumn and winter.
Ask the students to talk about them for three minutes，and then let them present
their results in class.
二、展开过程，探究新知
Step 2：Listening
Listen to the tape and find the answers to the questions：
1.How is the weather today？
2.What season does Li Ming like？
3.What does Li Lin like to do in summer？
Finish the task in class orally.
Step 3：Reading
Read the lesson and decide the statements are true or false.
1.Wang Mei likes autumn weather.
2.It is windy and cool in winter.
Finish the task in class orally.
Step 4：Activities
1.Greet with friends in groups.Make up a dialogue between three or four
students.Then present it in front of the class.The following sentences can be used：
What season do you like？
Can you tell me the reason？
2.Think it over and show us your dialogue.
Step 5：Write a short note
Suppose you are going to talk about the seasons in your city.Write a short
note.Remember to tell the change of weather.
Practice for a while.Then let some students read their notes in front of the class.
Step 6：Come to “Let’s Do It！”
Listen to the tape again and finish Exercise 1 together.Read Part 1 of the lesson
and finish Exercise 2.
Work with your partner and finish Exercise 4.
三、布置作业
Finish Exercise 3 in “Let’s Do It！”.
【板书设计】
Lesson 37 Seasons and Weather
1.Words：
Monday，rainy，Tuesday，outside，Wednesday，Thursday，snowy，skate
2.Sentences：
What day is it today?
How is the weather?
I like to go swimming in summer.
It’s cold and cloudy.
Let’s go skating，just you and me.