广东地区高考化学一轮复习课件集锦：化学实验基础
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化学高考最新大一轮复习课件第章化学实验基础PPT
用经煮沸后冷却的蒸馏水配制 FeSO4 和 NaHCO3 溶液的目的
是
。
某同学认为白色沉淀不可能为 Fe(OH)2，你是否同意其观点？ (填“同意”或“不同意”)，理由是
。
化学高考最新大一轮复习课件第章化 学实验 基础PPT 【PPT 实用课 件】
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化学高考最新大一轮复习课件第章化 学实验 基础PPT 【PPT 实用课 件】
(5)蓝色 (6)①H2O2 为了氧化 Fe2＋所以反应方程式为：2Fe2＋＋H2O2＋ 2H＋===2Fe3＋＋2H2O
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大一轮复习 化学
②pH 为 5.2～7.6 之间则 Al(OH)3、Fe(OH)3 沉淀完全 ③Co2＋＋2H2O Co(OH)2＋2H＋加入 HCl 使呈酸性来抑制 水解 ④ 冷却结晶
①“实验ⅰ”中煮沸 BaCl2 溶液的目的是
；
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大一轮复习 化学
②气体 X 不可以是
(填序号)。
a．CO2
b．O3
c．N2
d．NO2
③B 中形成沉淀的原因是(用化学方程式表示)：
。
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大一轮复习 化学
解析：(1)装置中长颈漏斗的作用除导气外还有防倒吸的作用； (2)证明 SO2 具有漂白性，让其通过品红溶液，品红溶液褪色，证 明其具有漂白性，SO2 漂白原理，是和有色物质简单结合，受热又 恢复到原来颜色，操作：取少量褪色后的溶液于试管中加热；(3) 证明 SO2 具有氧化性，化合价降低，a.NaCl 溶液不与二氧化硫反 应，错误；b.SO2 既有氧化性又有还原性，高锰酸钾具有强氧化性， 两者发生氧化还原反应，但 SO2 表现还原性，错误；
高中化学一轮复习课件：化学实验常用仪器及基本操作
[解析]灼烧固体时,坩埚应放在三脚架上的泥三角上直接加热。
(6)用如图中A配制250 mL 0.1 mol·L-1的盐酸 ( × )
[解析]题图中容量瓶的规格为100 mL,不能配制250 mL溶液。
(7)如图B用稀盐酸滴定NaOH溶液( × )
[解析]题图中滴定管为碱式滴定管,不能用来盛稀盐酸。
A
(4)组装仪器时按先下后上,先左后右的顺序将各部分连成整体,拆
时相反
题组二 化学仪器的组合与创新
1.下列实验操作与选用的部分仪器相匹配的是( A )
A.用水吸取NH3尾气,选用③④ B.从Br2的CCl4溶液中分离出Br2 ,选用②③ C.将干海带灼烧成海带灰,选用①⑥⑦ D.配制100 g质量分数10%的NaCl溶液,选用③⑤⑥⑧
(7)仪器⑦为 烧杯 。使用方法:a.可用于物质的溶解与稀释;b.用于称量具有 腐蚀性 或 易潮解 的固体药品;c.组装水浴加热装置。 (8)仪器⑧为 三颈烧瓶 (或 三口烧瓶 ),可同时连接多种仪器,如分液漏斗、
冷凝管、温度计、搅拌器等。常用于有机化学物质的制备、分离提纯等。
2.常用的计量仪器
虑空气中的成分对测定产生的影响,所以在测定装置后,需接一个
干燥管,目的是防止空气中的CO2、水蒸气对定量测定产生干扰
装置图
解读
简易的产生装置 类似启普产生器原理,通过调节活塞,进而使产生的气体 调控液面高度而决定反应是否继续
过滤装置 可用于水的净化等较简单的过滤
2.实验仪器的“多器一用” (1)符合启普产生器原理的制气装置
(9)K仪器名称为 洗气瓶 ;主要用途: 气体干燥 、 气体除杂 为 长 (填“长”或“短”,下同)管,出气管为 短 管。 (10)L仪器名称为 球形干燥管和U形干燥管 ;主要用 途: 干燥或吸取某些气体 。
(6)用如图中A配制250 mL 0.1 mol·L-1的盐酸 ( × )
[解析]题图中容量瓶的规格为100 mL,不能配制250 mL溶液。
(7)如图B用稀盐酸滴定NaOH溶液( × )
[解析]题图中滴定管为碱式滴定管,不能用来盛稀盐酸。
A
(4)组装仪器时按先下后上,先左后右的顺序将各部分连成整体,拆
时相反
题组二 化学仪器的组合与创新
1.下列实验操作与选用的部分仪器相匹配的是( A )
A.用水吸取NH3尾气,选用③④ B.从Br2的CCl4溶液中分离出Br2 ,选用②③ C.将干海带灼烧成海带灰,选用①⑥⑦ D.配制100 g质量分数10%的NaCl溶液,选用③⑤⑥⑧
(7)仪器⑦为 烧杯 。使用方法:a.可用于物质的溶解与稀释;b.用于称量具有 腐蚀性 或 易潮解 的固体药品;c.组装水浴加热装置。 (8)仪器⑧为 三颈烧瓶 (或 三口烧瓶 ),可同时连接多种仪器,如分液漏斗、
冷凝管、温度计、搅拌器等。常用于有机化学物质的制备、分离提纯等。
2.常用的计量仪器
虑空气中的成分对测定产生的影响,所以在测定装置后,需接一个
干燥管,目的是防止空气中的CO2、水蒸气对定量测定产生干扰
装置图
解读
简易的产生装置 类似启普产生器原理,通过调节活塞,进而使产生的气体 调控液面高度而决定反应是否继续
过滤装置 可用于水的净化等较简单的过滤
2.实验仪器的“多器一用” (1)符合启普产生器原理的制气装置
(9)K仪器名称为 洗气瓶 ;主要用途: 气体干燥 、 气体除杂 为 长 (填“长”或“短”,下同)管,出气管为 短 管。 (10)L仪器名称为 球形干燥管和U形干燥管 ;主要用 途: 干燥或吸取某些气体 。
高考化学第一轮复习 第八章热点专题整合课件 新课标(广东专用)
书写离子方程式时注意 NH3·H2O 是弱电解质，应写分子
形式。(4)当 c(NH＋ 4 )＝c(Cl－)时，根据电荷守恒 c(NH＋ 4 )＋c(H＋)
＝c(Cl－)＋c(OH－)，可得 c(H＋)＝c(OH－)，所以溶液显中性，
此时 c(OH－)＝10－7 mol·L－1，c(NH＋ 4 )＝c(Cl－)＝0.005 mol·L－1，
【答案】 (1)NaOH 中和酸性物质 A 只有 NaOH、 NH3·H2O，等物质的量的 A 与等物质的量浓度 B 和 D 混合呈 中性，D 的用量少，说明 D 碱性比 B 的碱性强，所以 D 是 NaOH。
(2)①② (3)③④⑤ (4)④ (5)c(Na＋)>c(SO24－)>c(NH＋ 4 )>c(H＋)＝c(OH－)
(1)D 是________溶液，判断理由是___________________
_________________________________________________
________________________________________________。
(2)用水稀释 0.1 mol·L－1 B 时，溶液中随着水量的增加而
O2(g)＋PtF6(g)===O＋ 2 PtF－ 6 (s)的 ΔH＝________kJ·mol－1。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/182022/1/182022/1/181/18/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/182022/1/18January 18, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/182022/1/182022/1/182022/1/18
高考化学(广东版)一轮复习方案课件：第19讲 电解原理.ppt
互 动
转移电子的物质的量。
探
究
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第19讲 电解原理
考
向
—— 典例精析 ——
互
动
例 2 用石墨作电极，电解质溶液中各离子浓度之比如
探 下：c(Cu2＋)∶c(Na＋)∶c(Cl－)＝1∶2∶4。在任何情况下，阴 究 阳两极不可能同时发生的反应是( )
A．阴极：2H＋＋2e－===H2↑ 阳极：4OH－－4e－===O2↑
互 子，生成的0.1 mol为金属单质M，因为若为氢气的话，应
动 探
该是0.05 mol，可知M＋的氧化性(得电子能力)最强；图中
究 第二个阶段看出，转移了0.2 mol电子，生成了0.1 mol物
质，则必为氢气，说明H＋得电子能力强于N3＋的，综上分
析可得离子氧化能力M＋>H＋>N3＋。
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第19讲 电解原理
－或H＋放电时转移电子的物质的量。
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第19讲 电解原理
考
向
变式题 [2012·九江统考] 如图6－19－3所示甲、乙两
互 个装置，所盛溶液体积和浓度均相同且足量，当电路中通过
动 的电子都是0.1 mol时，下列说法正确的是( )
探
究
A．溶液的质量变化：甲减小乙增大 B．溶液pH变化：甲减小乙增大 C．相同条件下产生气体的体积：V甲＝V乙 D．电极反应式：甲中阴极：Cu2＋＋2e－===Cu, 极：Mg－2e－===Mg2＋
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第19讲 电解原理
考
向
[解析] A 本题考查原电池和电解池工作原理。A项，
互 动
K闭合时，Zn和Cu构成原电池，Cu作正极，发生还原反
探 应，正确；B项，在电解Na2SO4溶液时，电子不能流入电