2007年全国高考语文课标卷论述类文本试题解析
07高考解说

07高考解说“实用类文本阅读”之“探究题”一、考点解说2007年新课程考试大纲(广东卷)在“实用类文本阅读”部分提出:阅读评价中外实用类文本。
了解访谈、调查报告、新闻、传记、社科论文等实用类的文体基本特征和主要表现手法。
准确解读文本,筛选、整合信息。
分析思想内容、构成要素和语言特色,评价文本产生的社会功用,探讨文本反映的人生价值和时代精神。
这里的“探讨文本反映的人生价值和时代精神”是以前考纲所没有的要求,接下来对本考点提出具体要求:⑴从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴。
⑵探讨文本反映的人生价值和时代精神。
⑶探究文本中的疑点和难点,提出自己的见解。
从这单列的三条中我们可以看出,所谓“探究”,就是有“我”有“思”的解读。
探究,在词典里的解释是:探索追寻。
它作为一种专门的题型,出现的时间不长,我们对它的解题规律了解不够。
但相信只要我们掌握了它的一般出题规律,加以适当的训练,就一定能做好探究题。
二、考题剖析高考改革是一个渐进的过程,实际上在以往的一些试卷中,命题人已经悄悄地将一些新的观念和要求设置在试题里了,只不过没有明确地提出名称而已。
下面我们结合一些相关的高考试题,了解高考阅读探究题的命题方向。
2006年上海语文高考阅读题第5题“请对文章主要内容作100字左右的摘要。
”(5分)【例题解析】:“城市色彩”研究在国内是新课题。
它试图以色彩为切入点,从宏观角度为建立良好的城市色彩景观提供理论依据和操作方法。
应研究各功能区域所体现的特点,并对其色彩加以控制,最终使城市成为美观舒适的人居环境。
摘要应对以下要点的具体内容略作说明:(1)课题性质(1分)(2)研究内容(2分)(3)控制城市色彩的依据(2分)(4)研究目的(1分)(给足5分为止)2006年重庆语文高考阅读题《说村落》第19题“文章中说:‘这是当今社会中村落的悲哀,而对于村落以外的人,是什么也谈不上的,或幸或悲。
’这蕴含着作者什么样的情感态度?你怎样看待村落的命运?”【例题解析】:这是一道涉及民族文化遗产保护的题目,文章内涵较深,对于理解没有太大的障碍,但是对于“融入”考生的“看法”这个问题,因其涉及表达,有一定的难度。
2007年吉林高考语文真题及答案

2007年吉林高考语文真题及答案第Ⅰ卷本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。
共150分,考试时间150分钟。
第I卷(选择题共30分)本试卷共10小题,每小题3分,共30分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。
一、(12分,每小题3分)1、下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是(D)A、数落(shǔ)多财善贾(gǔ)传记(zhuàn)杳无音信(miǎo)B、毗邻(bì)前后相属(zhǔ)侍侯(shì)洁身自好(hào)C、便笺(qiān)人才济济(jǐ)静谧(mì)博闻强识(zhì)D、混淆(xiáo)信手拈来(niān)徜徉(cháng)稳操胜券(quàn)[解析][A项“杳”应读“yǎo”,B项“毗”应读“pí”,C项“笺”应读“jiān”。
]2、下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是(D)A、在这次举行的“当代书法展上”,各种书体与风格的作品等量齐观,保证了展览的专业性与流派的代表性。
B、近年来,随着流域经济的快速发展,松花江污染问题也日渐严重,因此恢复松花江的生态功能间不容发。
C、在今年的“排队推动日”活动中,虽仍有凤毛麟角的几个“不自觉者”,但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。
D、听说这家晚报和当地电信部门将联合举办高校招生大型电话咨询会,请有关专家答疑解惑,考生和家长都喜出望外。
[解析][A项望文生义,“等量齐观”,是有差别的事物同等看待的意思。
应为“异彩纷呈”。
B项张冠李戴,“间不容发”,是空隙中容不下一根头发。
比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。
应为“刻不容缓”。
C项褒贬误用,“凤毛麟角”,是指凤凰的羽毛,麒麟的角。
比喻珍贵而稀少的人或物。
D项“喜出望外”的意思是,由于没有想到的好事而非常高兴。
]3、下列各句,没有语病的一句是(C)A、这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语言技巧和表达效果,内容丰富,饶有趣味。
2007年全国普通高等学校统一招生考试语文试题(山东样本卷)

2007年全国普通高等学校统一招生考试语文试题(山东样本卷)(根据山东新课标高考方案命制)第Ⅰ卷 (选择题共30分)一、(12分,每小题3分)1.下列词语中没有错别字的一组是A.污告势利眼卷帙浩繁化干戈为玉帛B.掣肘园舞曲茹毛饮血事实胜于雄辩C.辖制满堂彩飒爽英姿口慧而实不至D.荣膺舶来品金蝉脱壳水至清则无鱼2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是⑴中韩两国首脑在双边会议中,_________谴责小泉参拜靖国神社,强调参拜靖国神社是中日韩三国合作关系的障碍。
⑵在首届东亚峰会上,温家宝总理就国际和地区性问题同其他国家领导人交换了意见,表示中国在世界上绝不__________支配性地位。
⑶医疗改革关乎老百姓的健康和生命,各级政府和卫生部门要给百姓一个_________,真正解决老百姓“看病难”的问题。
A.猛烈谋求许诺 B. 强烈谋求承诺C.猛烈追求承诺 D. 强烈追求许诺3.下列各句中,加点的词语使用不恰当的一句是A.你失去这份工作,也许是塞.翁失马...,未必是件坏事。
B.事实上,微不足道....的几个毫米,几个厘米,也许就破坏了事物的完美,导致令人痛心的不可逆转的结局。
C.蔡振华毫不客气地指出,王楠现在的状态确实有一定的退步,“首先是以往那种在赛场上舍我其谁....的霸气少了。
”D.600年前的航海先行者郑和以智慧为舵、意志为桨、和平为帆,披荆斩棘....数十万里,创造了世界航海史上的奇迹。
4.下列各句中,没有语病的一句是A.江苏省教育厅、财政厅把完善和建立扶困助学制度作为践行“三个代表”、为教育办实事的重要举措。
B.联合国艾滋病规划组的官员警告说,中国需要采取紧急行动防止艾滋病的传播,否则不采取紧急行动,在今后10年还会有1000万人成为感染者。
C.《阿Q正传》描写贫苦农民阿Q投向革命,而假洋鬼子等却不准他革命,最终被送上断头台的悲剧。
D.在中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年之际,日本理应深刻反省军国主义侵略历史,认真汲取历史教训,妥善处理历史问题。
2007年高考全国18套语文试卷语用题汇编

2007年高考全国18套语文试卷语用题汇编全国卷Ⅰ六、(15分)18.穆天宇给余爷爷留一张便条,本想写得有点文采,却有4处用词不得体。
请将不得体的词语找出并进行修改。
(4分)余爷爷:惊悉阁下病了,父亲让我登门造访,未能见面。
现馈赠鲜花一束,祝早日康复!小宇6月7日①将惊悉改为获悉;②将造访改为探望;③将阁下改为您老;④将馈赠改为敬献。
19.下面一段文字中画横线的词语,有的必须删去,有的不能删去。
请把它们找出,将序号分别写在横线上。
(5分)夏天到了,人们喜欢吃一些生冷的食品,外出就餐的频率也高了,这都将给肠道传染病①②③④⑤的发生埋下了隐患。
某市的一项专题调查显示:79%的痢疾患者有过不洁饮食史,他们食用⑥⑦⑧的不洁物多为不干净的熟食,冷荤或剩米饭等;从饮食地点看,51%的患者曾在外就餐,⑨⑩13%为有野炊经历。
(1)必须删去的是:⑤(2)不能删去的是:③④⑥⑦⑨⑩20.请以“梦想与现实”为内容,仿照下面的示例写两个句子。
要求每个句子都采用比拟的修辞方法,两个句子之间构成对偶。
(6分)太阳热烈、奔放,带着万丈光芒,给生灵以活力;月亮温馨、宽容,带着无际清辉,给万物以安宁。
答:梦想轻盈,绮丽,就如一颗流星,划亮整个夜空;现实真切,朴实,仿佛步步足迹,踏遍人生旅程。
全国卷Ⅱ六、(15分)18、把下列语句填入文中横线处。
使上下文语意连贯,只填序号。
①,②,人口不过二十万,③,④,⑤,枕着清澈的多瑙河水,⑥;这是一个孕育了音乐奇才的小城,莫扎特让城中一木一石无不浸润音乐的魅力。
a、面积不过八十公顷b、这是一个古老的小城c、偎倚在白雪皑皑的阿尔卑斯山峰之间d、这是一个迷人的小城e、却有着千年的沧桑历史f、美得让人不忍离去答案:b a e d c f19、下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白,其中有4处不得体,请找出并在下面相应的位置进行修改(5分)大家知道家父是一位著名的作家,作品广为流传,在文坛小有名气。
2007年高考试题及答案

2007年高考试题及答案**2007年高考试题及答案**一、语文试题及答案**(一)单项选择题**1. 下列词语中,加点字的读音全都正确的一组是A. 绯红(fēi)恣意(zì)瞠目结舌(chēng)B. 蹊跷(qiāo)叱咤(zhà)锃亮(zèng)C. 缜密(zhěn)踯躅(zhí)扪心自问(mén)D. 箴言(zhēn)缱绻(quǎn)铿锵有力(kēng)答案:D2. 下列词语中,没有错别字的一组是A. 部署部署部署部署B. 部署部署部署部署C. 部署部署部署部署D. 部署部署部署部署答案:C**(二)阅读理解题**阅读下面的文言文,完成3-5题。
《岳阳楼记》范仲淹庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
越明年,政通人和,百废俱兴。
乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上;属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极瑶池,抚绥四方,观行天下之民,信可乐也。
3. “政通人和,百废俱兴”中的“政通”指的是A. 政治清明B. 交通发达C. 经济繁荣D. 社会安定答案:A4. “气象万千”中的“气象”指的是A. 气候和天气B. 景象和气氛C. 政治和经济D. 自然和人文答案:B5. 文中“观行天下之民”的“观行”指的是A. 观察和行走B. 观察和行动C. 观察和思考D. 观察和实践答案:C**(三)作文题**请以“我眼中的家乡”为题,写一篇不少于800字的文章。
答案:略二、数学试题及答案**(一)选择题**1. 下列函数中,为奇函数的是A. f(x) = x^2B. f(x) = x^3C. f(x) = x^4D. f(x) = x答案:D2. 已知数列{an}是等差数列,且a1 = 1,a3 = 4,则a5的值为A. 7B. 8C. 9D. 10答案:A**(二)填空题**1. 计算:\(\sqrt{4} + \sqrt{9} = \) ______答案:52. 已知向量\(\vec{a} = (3, -4)\),\(\vec{b} = (-2, 6)\),则\(\vec{a} \cdot \vec{b} = \) ______答案:0**(三)解答题**1. 解方程:\(x^2 - 5x + 6 = 0\)答案:x = 2 或 x = 32. 证明:若a, b, c是等差数列,则\(a^2 + c^2 = 2b^2\)。
2007年普通高等学校招生全国统一考试(湖南卷)语文参考答案

2023年普通高等学校招生全国统一考试(湖南卷)语 文参考解析一、语言知识及运用(15分,每小题3分)1.A 2.C 3.D 4.D 5.B二、现代文(一般社会科学类、自然科学类文章)阅读(12分,每小题3分)阅读下面地文字,完成6—9题。
6.A 7.C 8.B 9.D三、文言文阅读(21分,其中选择题每小题3分,翻译题9分,简答题3分)10.C 11.A 12.B13.译文:(1)自己即使憔悴、清瘦,还是没有益处(2)使七十个穿华丽衣服地陪嫁侍妾跟随(3)知道它(良药)喝进去就能使自己地病治好14.答:指墨子"若辩其辞"四、古诗词鉴赏与古诗文默写(11分)15.答:颔联:(1)"供笑语"表达了相逢地欢乐,"话平生"则道尽了人生地沧桑:二者相互映衬,更添一层悲凉况味。
(2)"草草杯盘""昏昏灯火"营造了氛围,在这样地环境中,诗人更容易生发悲怆之情。
(3)"草草""昏昏"是叠词妙用。
"草草"可见酒菜地简单,欢聚中有些许不足;"昏昏"则烘托了人物情感,暗示了将别地伤痛。
颈联:(1)"自怜"与"又作"贯通一气,诗人借此直抒胸臆,表达了心中地万端悲慨。
(2)"湖海"久隔,"尘沙"远赴,旦夕间重逢又别,且是出使不无艰险地辽国,时空地拓展将悲意又加深了一层。
(3)"三年"言时间之长,"万里"谓距离之远,以数字入诗,一纵一横,使悲情更为浓烈。
16.(1)送子涉淇,至于顿丘。
匪我愆期,子无良媒。
将子无怒,秋以为期。
(2)①祖母刘,悯臣孤弱,躬亲抚养。
臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立②层峦耸翠,上出重霄,飞阁流丹,下临无地,鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回,桂殿兰宫,即冈峦之体势五、现代文(文学类文章)阅读(17分)17.答:(1)"弄"是"写"地意思,还有"玩弄"(游戏)地含义,"烂"是"陈旧"地意思。
2007年普通高等学校招生全国统一考试(海南卷)语文试卷
2007年普通高等学校招生全国统一考试(海南卷)语文试卷本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
第Ⅰ卷第三、四题为选考题,其他题为必考题。
考生作答时,将答案答在答题卡上,在本试卷上答题无效。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,认真核对条形码上的准考证号、姓名,并将条形码粘贴在答题卡的指定位置。
2.答题时使用0.5毫米黑色中性(签字)笔或碳素笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号在答题卡上各题的答题区域(黑色线框)内作答,超出答题区域书写的答案无效。
4.保持卡面清洁,不折叠,不破损。
5.作选考题时,考生按照题目要求作答,并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的标号涂黑。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,文成1 ~3题。
现在不断有人提问,为什么我们这个堪称伟大的时代却出不了伟大的作家?对此我的想法是,现在是一个无权威的、趣味分散的时代,一个作家很难得到全民集中的认可。
事实上,要成为一位大家公认的伟大作家,需要时间的考验,甚至包括几代人的阅读和筛选。
而且在今天这样一个时代,消费与享受往往消磨作家敏锐的洞察力和浪漫的激情,以致那种具有巨大原创力的作品很难产生。
当然,当代中国缺少伟大的作家,除了这些外在的方面,也有作家自身主体弱化的问题。
比如市场需求之多与作家生活体验不足的矛盾,市场要求产出快与创作本身求慢求精的矛盾等等。
而这当中,正面精神价值的匮乏或无力,无疑是当下文学创作中最为重要的缺失。
所谓正面精神价值,指的就是那种引导向善、呼唤爱、争取光明、辨明是非、正面造就人的能力。
这种价值在文学作品中的体现,与作家对民族的精神资源的利用密切相关。
我们民族的精神资源很丰富,但是也还需要作必要的整合和转化,才能化为作家内心深处的信仰,运用到创作中去。
还有一些作家表现出“去资源化”的倾向,他们不知如何利用资源,索性不作任何整合与转化,以为只要敢于批判和暴露,就会写出最深刻的作品,但如果都是暴力、血腥,就让人看不到一点希望,而真正深刻的作品不仅要能揭露和批判,还要有正面塑造人的灵魂的能力。
2007年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)语文试卷参考答案
2023年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)语文试卷参考解析一、(18分.每小题3分)1.A 2.D 3.D 4.A 5.B 6.C二、(12分.每小题3分)7.B 8.C 9.D 10.C三、(12分.每小题3分)11.C 12.B 13.D 14.B四、(17分)15.(8分)(1)①难道不是因为他颠沛流离忍饥受寒,终身不被重用,却连一餐饭都不曾忘记(报效)君王吗。
②我猜测他非常怨恨我,不敢写信给他。
(2)夫明六经之指/涉百家之书/纵不能增益德行/敦厉风俗/犹为一艺/得以自资/父兄不可常依/乡国不可常保/一旦流离/无人庇荫/当自求诸身耳16.(6分)(1)燕子兴亡(2)①刘诗今昔对照,寓情于景,含蓄深沉,体现了咏史诗地特色。
②吴词剪裁唐人诗句抒亡国隐痛,温婉悲凉,凸显婉约词地正宗风韵。
③赵曲以议论作结,点破兴亡,明快直露,有浓郁地散曲风味。
17.(3分)(1)宋初晚唐(答唐、唐朝、唐代也可)(2)林家铺子子夜(3)萨缪尔·贝克特弗吉尼亚·伍尔夫(答伍尔夫也对,伍也可写成吴,夫也可写成芙。
)五、(18分)18.(2分)(1)自大(答自夸、自狂、轻狂或狭隘等均可)(2)卑怯(答自卑也可)19.(4分)①《述异记》中早有关于泰山来历地记载。
⑦历代君王登临泰山封禅。
@历代文人墨客对泰山充满景仰。
(②答先后有72位君王登临泰山祈福也可)20.(5分)①通过排比、对比、夸张地使用,突出了泰山雾气地浓重,表达了作者对浓雾笼罩泰山地遗憾之情。
②通过叠字地使用,突出了雾中古树、山石地特点。
21.(7分)①照应前文,表现泰山之雾浓密;递进句式地运用,表达出思想探索地艰难。
②既是实写,也是虚写,虚实结合,令人回味。
③突出泰山文化地博大、精深,并进而对民族文化、民族命运作更深层地思考。
六、(13分)22.(4分)示例:埃及人赞美地金字塔,难道在中国人眼里就不美吗?23.(6分)示例:质量是立刊之本,必须维护我刊地声誉。
全国版高考语文轮复习课件专题论述类文本阅读第讲文本论证分析 含详解 (一)
全国版高考语文轮复习课件专题论述类文本阅读第讲文本论证分析含详解 (一)随着高考的日益临近,全国各地的高中生和家长对于高考备考的要求也越来越高。
在备考过程中逐步确定适合自己的学习方式和方法,全面掌握考试知识点是备考成功的重要保障。
全国版高考语文轮复习课件专题论述类文本阅读第讲文本论证分析,无论从理论学习还是实际操作角度来说都是十分有价值的。
本文即对该一讲进行总体分析和详细解读,共同探索适合广大高考生的备考方法。
一、总体分析全国版高考语文轮复习课件专题论述类文本阅读第讲文本论证分析,主要从文本论证的基本概念、作用及效果、文本论证成分、文本论证的方法和技巧等几个方面进行详细讲解。
整个讲解过程由简到繁,贯穿了对于文本论证所有关键内容的全方位讲解和说明。
针对文本论证的基本概念,该讲解通俗易懂,清晰明了。
文本论证被定义为作者根据逻辑规律和语言特点,从具体的例子、分析、引证等方式进行陈述,以求让读者相信或同情某种观点或看法的一种论证手段。
接下来,该讲解详细说明了文本论证的作用及效果,进一步加深了我们对于文本论证的认识。
最后,讲解重点放在了文本论证成分的分析上,详细解释了事实陈述、例证、分析、引证这几种常见的论证方式。
二、详细解读1.文本论证的基本概念文本论证是指作者根据逻辑规律和语言特点,从具体的例子、分析、引证等方式进行陈述,以求让读者相信或同情某种观点或看法的一种论证手段。
这里要强调的是,文本论证是由作者通过较为客观地分析实例来达成读者相信述说的一个理性过程。
与此相对应,我们在阅读过程中同样需要保持理性思考的状态和行为,平衡理性思考和感性体验的比重,方可把握住文本的真正含义。
2.文本论证的作用及效果文本论证在阅读中发挥着重要的作用。
文本论证能够增强文章的可信度,提高作者的说服力,同时也可以增加一定的阅读难度和思考难度,促进读者意识到文章中所表达的问题和观点,并根据个人的认知情况对文章中的描述加以质疑,不断推进自己的思考和领悟。
2007年高考语文现代文阅读备考全方略
2007年高考语文现代文阅读备考全方略【考纲解读】2007年高考语文考纲中,“现代文阅读”和06年相比,没有变化。
但由于今年有四个省区率先进入新课程高考,新课程考纲该部分的内容变化却很大。
新旧交替、逐渐接轨时期,势必会产生一定的影响。
因此,认真研读新课程考纲该部分的内容,对于今年乃至今后的复习备考,其意义是不言而喻的。
新课程考纲“现代文阅读”分“必考”和“选考”两部分。
列为必考的内容是:阅读一般论述和说明类文章。
能力层级中,“理解”层的“重要语句”变成了“重要概念”,去掉了“分析综合”级的“根据文章内容进行推断和想像”和“鉴赏评价”级的全部内容。
选考内容中,除了列入“文学类文本阅读”外,还列入了“实用类文本阅读”。
文学类文本阅读的总体要求是:阅读鉴赏中外文学作品。
了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。
文学作品的阅读鉴赏注重审美体验。
感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴含的民族心理和人文精神。
实用类文本阅读的总体要求是:阅读评价中外实用类文本。
了解访谈、调查报告、新闻、传记、社科论文等实用类文体的基本特征和主要表现手法。
准确解读文本,筛选、整合信息。
分析思想内容、构成要素和语言特色,评价文本产生的社会功用,探讨文本反映的人生价值和时代精神。
相应的,试题类型中出现了论述题;而试卷结构也随之分为必考和选考两部分:必考占80%~85%,选考占15%~20%。
所有这些变化,均体现了高中语文新课标精神。
总括起来,有以下三点:1、重点突出语文与现实生活的关系。
今年“阅读一般论述和说明类文章”之所以会取代往年的“能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品”,是因为:作为一个正常的社会人,论述和说明是社会现实生活中最离不开的两种基本表达方式。
同理,往年现代文阅读的重头戏“文学作品的阅读”今年只能屈居选考行列,也是因为带有鉴赏、消遣和教化性质的文学作品,与现实生活的关系不像论述和说明那样实用,并不是人人都必需的。
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2007年全国高考语文课标卷论述类文本试题解析阅读下面的文字,完成1~3题。
现在不断有人提问,为什么我们这个堪称伟大的时代却出不了伟大的作家?对此我的想法是,现在是一个无权威的、趣味分散的时代,一个作家很难得到全民集中的认可。
事实上,要成为一位大家公认的伟大作家,需要时间的考验,甚至包括几代人的阅读和筛选。
而且在今天这样一个时代,消费与享受往往消磨作家敏锐的洞察力和浪漫的激情,以致那种具有巨大原创力的作品很难产生。
当然,当代中国缺少伟大的作家,除了这些外在的方面,也有作家自身主体弱化的问题。
比如市场需求之多与作家生活体验不足的矛盾、市场要求产出快与创作本身求慢求精的矛盾等等。
而这当中,正面精神价值的匮乏或无力,无疑是当下文学创作中最为重要的缺失。
所谓正面精神价值,指的就是那种引向善、呼唤爱、争取光明、辨明是非、正面造就人的能力。
这种价值在文学作品中的体现,与作家对民族的精神资源的利用密切相关。
我们民族的精神资源很丰富,但是也还需要作必要的整合和转化,才能化为作家内心深处的信仰,运用到创作中去。
还有一些作家表现出“去资源化”的倾向,他们不知如何利用资源,索性不作任何整合与转化,以为只要敢于批判和暴露,就会写出最深刻的作品。
但如果都是暴力、血腥,就让人看不到一点希望,而真正深刻的作品不仅要能揭露和批判,还要有正面塑造人的灵魂的能力。
还有另外一种主体精神弱化的现象。
很多作品没完没了地写油盐酱醋和一地鸡毛,缺少一种人文关怀。
作家的责任是把叙事从趣味推向存在,真正找到生命的价值所在。
当他们丧失了对生活的敏感和疼痛感,把创作变成了制作,批量化地生产的时候,文学就不会有什么真正的生命了。
老舍先生曾将长篇小说《大明湖》浓缩成《月牙儿》,篇幅几近短篇,却也创造了中国现代文学中公认的经典。
他幽默地说:“我在经济上吃了亏,在艺术上占了便宜。
”如果今天的作家都肯下这种苦功,那么消费的时代再汹汹然,我们仍然可以对震撼人心的好作品的出现满怀期望。
1、从原文看,下列不属于“当代中国缺少伟大的作家”外在原因的一项是
A、现在是一个缺乏权威的时代,也是一个受众欣赏趣味分散的时代。
B、要成为一个伟大的作家,需要相当长的时间才能得到普遍的公认。
C、在今天,消费与享受往往会消磨作家敏锐的洞察力和浪漫的激情。
D、作家对生活的体验还不够,同时文学创作本身的规律是求慢求精。
【参考答案】D
【命题立意】本题重点考查理解文中重要句子的含义的能力。
能力层级为B 级。
【试题解析】本题要求选出不属于“当代中国缺少伟大的作家”外在原因的一项,应该选D。
从原文第一段看,“当代中国缺少伟大的作家”有外在原因,也有内在原因。
A、B、C三项都是外在原因,不应该是选项。
原文又说:“当代中国缺少伟大的作家,除了这些外在的方面,也有作家自身主体弱化的问题。
比如……”显然,D项并不属于外在原因,而是作家自身的问题,应该是内在的原因,所以是选项。
2、从原文看,下列理解和分析,正确的一项是
A、我们的民族精神资源很丰富,现在面临的问题是如何保持原貌并移植到创作中。
B、所谓“去资源化”,就是作品只有批判和暴露,而没有充分利用社会生活的资源。
C、充斥暴力和血腥的文学作品使人看不到一点希望,这是正面精神价值缺失的结果。
D、作品中有油盐酱醋和一地鸡毛这样的描写,表明作家没有担负起自己的社会责任。
【参考答案】C
【命题立意】本题考查筛选并整合文中的信息、归纳内容要点的能力。
能力层级为C级。
【试题解析】本题要求选出理解和分析正确的一项,应该选C。
原文第二段围绕正面精神价值在当代文学创作中的现状,分别从几个方面进行了分析。
A项是对民族精神资源和当代文学创作的关系的理解,原文是说这些资源“需要作必要的整合和转化”,才能“运用到创作中去”,因此“保持原貌并移植”是错误的理解。
B项是对“去资源化”倾向的分析,实际上,作品“有批判和暴露”不等于“没有充分利用社会生活的资源”,批判和暴露也需要利用甚至充分利用社会生活资源;原文只是说这一种倾向“不知如何利用资源”,并没有说他们“没有充分利用”,所以B项也是不正确的。
D项是把概念扩大化了,作品中往往会有“油盐酱醋和一地鸡毛”的描写,但不能说凡是有这种描写,就是“作家没有担负起自己的社会责任”,关键在于写“油盐酱醋和一地鸡毛”的同时,有没有“一种人文关怀”,有没有“把叙事从趣事推向存在”,因此D项也是错误的。
C项的说法是正确的,原文说“真正深刻的作品不仅要能揭露和批判,还要有正面塑造人的灵魂的能力”,这正说明“充斥暴力和血腥的”,并且“使人看不到一点希望”的文学作品是缺少了“正面价值”,因此C是正确的。
3、下列理解和分析,不符合原文意思的一项是
A、作家作品中正面精神价值的匮乏或无力,是当代中国文学创作中最应该引起重视的问题。
B、是否善于利用我们民族丰富的精神资源,决定了作家作品中正面精神价值的能否体现。
C、要保持文学生命,作家就应该对生活具有敏感和疼痛感,坚持把叙事从趣味推向存在。
D、老舍把《大明湖》浓缩成《月牙儿》,说明下苦功夫创作,才能出现震撼人心的好作品。
【参考答案】B
【命题立意】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。
能力层级为C级。
【试题解析】本题要求选出不符合原文意思的一项,应该选B。
A项是对当代文学创作症结的一种概括,原文第一段说“而这当中,正面精神价值的匮乏或无力,无疑是当下文学创作中最为重要的缺失”,原文后来主要也是围绕着正面精神价值这一点展开论述的,因此A项是符合原文意思的一项。
C项的内容对应原文的“作家的责任是把叙事从趣味推向存在,真正找到生命的价值所在”、“当他们丧失了对生活的敏感和疼痛感……文学就不会有什么真正的生命了”,因此C项也是符合原文意思的。
D项是对原文第三段内容的概括,原文第三段说:“如果今天的作家都肯下这种苦功,那么……我们仍然可以对出现震撼人心的好作品满怀期望。
”这里所谓“这种苦功”,就是指“老舍把《大明湖》浓缩成《月牙儿》”这样的苦功,可见D项也是符合原文意思的一项。
B项是把概念扩大化了,决定“作家作品的正面精神价值的能否体现”的因素很多,从原文看,
除了“利用我们民族丰富的精神资源”这一因素以外,至少还有“正面塑造人的灵魂的能力”、“把叙事从趣味推向存在,真正找到生命的价值所在”等因素,由此可见,单独把是否善于利用“民族丰富的精神资源”这一因素的作用提高到决定“作家作品的正面精神价值的能否体现”的高度,是不符合原文意思的,所以B项应该是选项。