幼儿园大班英语数字歌教案
幼儿园英语数字教案
幼儿园英语数字教案幼儿园英语数字教案一、教学目标：1. 认识并正确书写数字1-10，并能准确表达其数量。
2. 培养幼儿爱听、会说、会唱数字歌曲的兴趣。
3. 通过数字拼图和数字磁贴的游戏方式培养幼儿的数字观念和空间认知能力。
二、教学准备：1. 数字拼图。
2. 数字磁贴。
三、教学过程：1. 唤醒幼儿对数字的兴趣教师可以播放一首欢快的数字歌曲，引导幼儿一起唱，并说出数字1-10。
2. 认识数字1-10（1）教师拿出数字卡片，依次展示数字1-10，并读出数字名称。
帮助幼儿正确书写数字。
（2）教师将数字拼图拼好，让幼儿认识数字形状，并帮助幼儿说出每个数字对应的数量。
3. 数字拼图游戏教师将数字拼图打乱，让幼儿按照数字顺序重新拼好。
鼓励幼儿用口语表达数字顺序和数量。
可以采用互动的方式，幼儿每拼对一个数字，可以得到一朵小花作为奖励。
4. 数字磁贴游戏教师给每个幼儿发放数字磁贴，幼儿根据教师要求，将数字磁贴按照顺序排列在黑板上，比赛谁最快完成，可以得到小红花作为奖励。
5. 数字歌曲欣赏教师再次播放数字歌曲，引导幼儿一起唱，并做动作配合。
鼓励幼儿用口语表达数字和数量。
6. 游戏总结教师帮助幼儿回顾所学的数字，并进行简单的测试。
通过数字形状拼图和数字数量判断，巩固幼儿对数字1-10的认识。
四、教学反思：通过数字拼图和数字磁贴的游戏教学，可以让幼儿在愉快的氛围中学习数字，培养他们的数字观念和空间认知能力。
数字歌曲的引入和欣赏，可以激发幼儿对数字的兴趣，提高他们学习数字的主动性。
在游戏总结环节，教师通过测试的方式巩固幼儿对数字的记忆和理解。
整节课的设计充分结合了幼儿的兴趣特点，使他们在愉快的氛围中获得了对数字1-10的初步认识。
幼儿园大班歌唱活动《数字歌》教案
幼儿园大班歌唱活动《数字歌》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解数字1-10的含义，并能够唱出《数字歌》。
2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，提高他们的歌唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
二、活动准备：1. 教具准备：数字卡片（1-10），歌曲《数字歌》的音频文件，画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学数字1-10（5分钟）：教师出示数字卡片，逐个教幼儿认识数字1-10，并让幼儿大声说出数字的名称。
3. 学习《数字歌》（5分钟）：教师播放《数字歌》的音频文件，让幼儿倾听并跟唱。
教师可适当教幼儿音准和节奏，帮助幼儿更好地学会歌曲。
4. 创意绘画（5分钟）：教师分发画纸和彩笔，让幼儿根据《数字歌》的内容进行创意绘画，如画出数字1-10的形状、颜色等。
教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，并对幼儿的表现进行点评和鼓励。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的音乐活动，鼓励家长在家中陪伴幼儿一起唱歌、跳舞。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置数字主题墙饰，引导幼儿在日常生活中关注数字。
五、教学评价：1. 观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，评价幼儿对《数字歌》的掌握情况。
2. 关注幼儿在创意绘画中的表现，评价幼儿的想象力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐活动表现。
六、教学内容1. 回顾上节课学习的数字1-10，巩固幼儿对数字的认知。
2. 学习新的数字11-20，让幼儿能够认识并唱出《数字歌》的完整版。
七、活动过程1. 复习数字1-10（5分钟）：教师出示数字卡片，让幼儿大声说出数字的名称。
2. 教学数字11-20（5分钟）：教师逐个教幼儿认识数字11-20，并让幼儿大声说出数字的名称。
幼儿数字英语教案模板范文
#### 活动名称：数字英语启蒙课程——认识数字1-5#### 活动目标：1. 培养幼儿对英语数字的兴趣，使其能够轻松地认识并说出数字1-5。
2. 通过游戏和互动，让幼儿理解数字与实际物品的对应关系。
3. 提高幼儿的英语听说能力，增强他们的英语学习自信心。
#### 活动准备：1. 数字1-5的图片或卡片。
2. 与数字对应的实物（如小鸭子、小猫、小鱼等）。
3. 英语数字歌曲磁带或播放器。
4. 彩色粉笔或标记笔。
5. 白板或黑板。
#### 活动过程：一、热身活动（5分钟）1. 问候与自我介绍：用英语问候幼儿，并自我介绍，激发幼儿的英语学习兴趣。
2. 唱英文歌曲：播放英文数字歌曲，让幼儿在歌曲中感受数字的韵律和节奏。
二、数字学习（20分钟）1. 展示数字图片：将数字1-5的图片展示在白板上，引导幼儿观察并说出每个数字。
2. 实物对应：拿出与数字对应的实物，如小鸭子代表1，小猫代表2，小鱼代表3等，让幼儿触摸并说出对应的数字。
3. 小组游戏：将幼儿分成小组，每组一个数字，让幼儿用英语描述他们手中的数字实物，如“Look, this is a cat. It is number two.”三、互动环节（15分钟）1. 数字匹配游戏：将数字卡片与实物卡片混合，让幼儿找到对应的数字和实物，并大声说出。
2. 数字接力：分组进行数字接力游戏，每组依次说出数字1-5，说错或迟缓的组将被淘汰。
四、总结与复习（10分钟）1. 复习数字：让幼儿跟读数字1-5，并尝试自己用英语说出。
2. 小组展示：每组派代表展示他们学到的数字，可以是实物展示或用英语描述。
五、活动结束（5分钟）1. 总结：教师总结本次活动的学习内容，强调数字1-5的重要性。
2. 奖励：对表现优秀的幼儿给予小奖励，如贴纸或小奖品，以鼓励他们的学习热情。
#### 活动评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和互动情况，评估他们的学习兴趣。
2. 通过小组游戏和接力游戏，评估幼儿对数字1-5的掌握程度。
《英文数数》幼儿园教案
《英文数数》幼儿园教案一、教学目标：1. 让学生能够用英文数数from one to ten.2. 让学生能够理解和使用英文数字词汇.3. 培养学生的英语听说能力和团队协作能力.二、教学内容：1. 数字单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.2. 数数练习：从一数到十，并能够用英文表达.3. 歌曲《Counting Numbers》：让学生学会并能够唱这首歌曲.三、教学方法：1. 游戏化教学：通过有趣的游戏和活动，让学生在愉快的氛围中学习数字和数数.2. 歌曲教学：通过歌曲《Counting Numbers》的学习，让学生更加熟练地掌握数字和数数.3. 分组合作：将学生分成小组，让他们在小组内进行数数比赛和游戏，培养他们的团队协作能力.四、教学步骤：1. 热身活动：让学生唱一首简单的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》，以调动他们的学习积极性.2. 引入数字概念：向学生介绍数字单词one, two, three, four, five，并让学生跟着老师一起数数.3. 游戏：数字拼图游戏，让学生在游戏中加深对数字的理解和记忆.4. 学习数字六到十：让学生学习数字six, seven, eight, nine, ten，并让学生跟着老师一起数数.5. 歌曲学习：《Counting Numbers》歌曲的学习，让学生跟着音乐一起数数和唱数字单词.6. 小组活动：将学生分成小组，让他们在小组内进行数数比赛和游戏，培养他们的团队协作能力.7. 总结和复习：让学生复习今天学习的数字单词和数数，并回答一些简单的问题，如“Can you count from one to ten?”等.8. 作业布置：让学生在家里和父母一起数数，并练习唱《Counting Numbers》歌曲.五、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和反应.2. 小组活动表现：观察学生在小组活动中的表现和团队协作能力.3. 作业完成情况：检查学生完成作业的情况，以评估他们对于数字单词和数数的掌握程度.六、教学延伸：1. 让学生尝试用英文数数from eleven to twenty.2. 让学生学习简单的加法，如two plus three, four plus five 等.3. 进行有趣的数学游戏，如猜数字游戏，让学生在游戏中提高数学思维能力.七、教学资源：1. 数字卡片：用于教学和游戏活动.2. 计数玩具：如小球、积木等，用于数数练习和游戏.3. 《Counting Numbers》歌曲音频和视频资料.八、教学安全：1. 在课堂上要注意学生的安全，特别是在游戏活动中，确保没有尖锐物品或小零件等危险物品.2. 让学生远离窗户、门等危险区域，以免发生意外.九、教学反思：1. 课后总结教学效果，观察学生对数字单词和数数的掌握程度，分析教学方法的优缺点.2. 根据学生的反馈和表现，调整教学计划和教学方法，以提高教学效果.十、家长沟通：1. 向家长介绍学生在课堂上学习的数字单词和数数，鼓励家长在家里与孩子一起复习和练习.2. 建议家长为孩子提供更多的英文学习资源，如英文绘本、动画片等，以提高孩子的英语听力水平和语言表达能力.3. 鼓励家长参加学校的家长会和开放日，了解学校的教育教学情况，并与老师进行面对面的交流和沟通.重点和难点解析一、教学目标：重点关注学生能够用英文数数from one to ten 的能力，以及理解和使用英文数字词汇的能力。
幼儿园数字英语教案
幼儿园数字英语教案教案名称：幼儿园数字英语教学教学目标：1. 学生能够认识并正确朗读数字1-10的英语表达。
2. 学生能够用英语口头能够准确地表达1-10的数字。
教学内容：1. 数字1-10的英语表达。
2. 数字1-10的英语口语表达。
教学步骤：步骤一：引入新知识1. 教师出示数字卡片1-10，并逐个指示数字，让学生跟读。
2. 教师指示学生进行数字1-10的认知游戏，如教师说出一个数字，学生需要举起相应的手指或者对应的数字卡片。
3. 教师播放数字1-10的英语歌曲或者视频，让学生跟着节奏拍打，加强数字的记忆。
步骤二：数字英语口语练习1. 教师示范朗读数字1-10的英语表达，并让学生跟读。
2. 教师在黑板上写下数字1-10，然后逐个指示学生朗读相应的数字。
3. 教师与学生进行数字对话练习，如：- T: How many apples do you see? （你看见了多少个苹果？）- S: I see five apples. （我看见了五个苹果。
）- T: Can you show me four fingers? （你能给我看四个手指吗？）- S: Sure. （当然可以。
）步骤三：数字英语综合运用1. 教师出示一些物品或图片，然后指示学生用英语表达出相应的数量。
2. 学生之间进行数字游戏，如：- 学生一说出一个数字，学生二要快速举起相应的手指或者对应的数字卡片。
- 学生一出示一些物品或图片，学生二要准确地用英语表达出相应的数量。
评估与总结：在整个教学过程中，教师可以通过学生的发音和口头回答来评估学生对数字1-10英语表达的掌握程度。
在总结环节中，教师可以进行循序渐进的巩固练习，如学生互相提问数字并回答，或者游戏角色变换，让学生扮演教师角色提问和回答数字问题，进一步巩固数字英语的运用。
幼儿园英语教案数字
幼儿园英语教案数字1. 场景设置本课程适用于3-5岁的幼儿园宝宝。
场景设置为课堂环境，每堂课程时长为40分钟。
2. 教学目标在本次课程中，宝宝们将会：•学习数字0-10的英文表达方式•通过各类游戏和活动，熟练掌握数字的发音及书写•了解数字在生活中的使用方法，培养数字意识•与同伴合作，增强团队意识和协作能力3. 教学内容1.数字歌谣每堂课的开头，老师会播放数字歌谣并由宝宝们跟唱，既可培养宝宝们对数字的认知，又可增强英语学习兴趣。
歌谣内容如下：Zero, zero, number zeroOne, one, number oneTwo, two, number twoThree, three, number threeFour, four, number fourFive, five, number fiveSix, six, number sixSeven, seven, number sevenEight, eight, number eightNine, nine, number nineTen, ten, number ten2.数字卡片游戏老师会为每个宝宝准备数字卡片，卡片上有数字的图案和英文表达。
在游戏中，老师会将数字卡片混合后派给宝宝们，宝宝们要按照排列顺序，摆放数字卡片形成数字序列，完成数字的读音练习。
同时，在其他时刻，老师会喊出对应数字，要求宝宝们拿出相应数字卡片。
3.数字追逐游戏老师会将宝宝们分成若干队伍，在游戏中每个队伍拥有一张数字卡片，其余队员为非手持数字队员。
游戏开始后，老师会喊出一个数字，数字与相应队伍手持数字卡片的队员进行追逐，追到该数字队员即可获得胜利，非手持数字队员则需尽快将相应数字卡片交给队员，加快整个游戏速度。
4.数字书写活动为了让宝宝们更加熟练掌握数字，老师会在课程中安排数字书写活动，帮助宝宝们认识数字的外形和书写规范。
老师会在黑板上写出数字，并要求宝宝们自己完成对应数字的书写练习。
英语趣味数字歌教案
英语趣味数字歌教案教案标题：英语趣味数字歌教案教案目标：1. 学习数字1-10的英文表达。
2. 培养学生对数字的理解和记忆能力。
3. 提高学生的英语听说能力和音乐感知能力。
教学准备：1. 数字卡片（1-10）2. 音乐播放设备3. 图片或手绘的数字卡片4. 小奖品（可选）教学过程：引入活动：1. 创设一个愉快的学习氛围，播放一首英文数字歌曲，让学生跟随节奏拍手或跳舞。
2. 引导学生谈论他们最喜欢的数字，并问他们是否知道如何用英语表达这些数字。
主体活动：1. 准备数字卡片，每位学生分发一张。
老师展示一张数字卡片，然后学生依次报出相应的数字。
重复几次，以确保学生熟悉数字的英文表达。
2. 将数字卡片混合，让学生互相传递卡片，同时播放音乐。
当音乐停止时，每位学生要说出自己手中的数字。
这个活动可以增加学生对数字的记忆能力。
3. 使用图片或手绘的数字卡片，让学生排成一行，每位学生手持一张数字卡片。
老师播放音乐，学生按照数字顺序依次走动，当音乐停止时，学生要说出自己手中的数字。
这个活动可以帮助学生巩固数字的顺序和记忆能力。
4. 教师和学生一起唱一首英文数字歌曲，重复几次以加深学生对数字的理解和记忆。
可以使用手势或动作来帮助学生更好地理解和记忆数字。
结束活动：1. 分发小奖品给在活动中表现出色的学生，以鼓励他们的参与和努力。
2. 跟学生一起回顾今天学习的数字，并鼓励他们在日常生活中使用英文表达数字。
教学延伸：1. 学生可以在家中练习唱英文数字歌曲，并尝试用英文表达日常生活中的数字。
2. 老师可以设计更多数字相关的游戏和活动，如数字拼图、数字配对等，以巩固学生对数字的掌握。
评估方式：1. 观察学生在活动中的表现和参与度。
2. 听学生说出数字的准确程度。
3. 参与小组活动和游戏，观察学生对数字的理解和运用能力。
注意事项：1. 确保活动的节奏紧凑，不要让学生感到无聊或厌烦。
2. 鼓励学生积极参与，给予肯定和奖励。
3. 根据学生的实际情况，适当调整活动的难度和内容。
英语大班数字教案
英语大班数字教案一、活动目标1. 让孩子们认识并学会1·20的英文数字。
2. 能够正确发音并理解这些数字的含义。
3. 通过互动游戏，增强孩子们对英语数字的兴趣和记忆。
二、活动准备1. 数字卡片（1·20）。
2. 实物或图片，如苹果、香蕉等，用于数字与实物的对应。
3. 英语数字歌曲或韵律诗。
4. 角色扮演服饰或小道具。
三、活动过程1. 数字引入：教师通过展示数字卡片，用英语逐一介绍并让孩子们跟读。
2. 数字游戏：·“猜数字”：教师随机抽取几个数字卡片，孩子们通过猜测和教师提示来找出正确的数字。
·“数字接力”：分组进行，每组依次说出一个数字，下一位孩子需要重复前面所有人的数字并添加一个新的数字，看哪一组最先出错或达到某个特定的数字。
3. 数字与实物对应：教师将数字卡片与实物或图片配对，让孩子们理解每个数字代表的数量。
4. 英语数字歌曲或韵律诗：播放英语数字歌曲或韵律诗，让孩子们边听边跟着节奏拍手或跳舞，帮助记忆数字。
5. 角色扮演：提供一些角色扮演服饰或小道具，让孩子们扮演不同的角色，如商店店员和顾客、医生和病人等，通过情景对话练习数字的用法。
四、活动总结与延伸1. 总结：教师回顾今天学到的数字，并让孩子们自己尝试发音和认读。
2. 延伸：鼓励孩子们在生活中寻找与数字相关的场景，如数楼梯的台阶、数玩具等，并尝试用英语描述出来。
五、注意事项1. 在游戏环节，要确保孩子们的安全，避免混乱和意外。
2. 根据孩子们的反应和掌握情况，适时调整教学进度和难度。
3. 鼓励孩子们积极参与，给予正面的反馈和鼓励。
英语幼儿数字教学教案
英语幼儿数字教学教案教案标题：英语幼儿数字教学教案教学目标：1. 能够听懂、认读和正确发音英语数字1-10。
2. 能够用英语正确表达1-10的数量。
3. 能够在游戏和活动中运用所学数字知识。
教学重点：1. 英语数字1-10的听、说、读、写能力。
2. 数字数量的表达。
教学准备：1. 十个数字卡片（1-10）。
2. 图片或实物来表示相应的数字数量。
3. 英文数字歌曲或视频。
教学过程：引入活动：1. 教师播放英文数字歌曲或视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 教师出示数字卡片，依次读出数字并让幼儿跟读。
主体活动：1. 数字认读游戏：a. 教师将数字卡片混合，并将其放在桌上。
b. 教师读出一个数字，让幼儿找出相应的数字卡片并展示给大家。
c. 幼儿鼓励用英语说出该数字的名称。
d. 重复以上步骤，直到所有数字都被找到。
2. 数字数量匹配游戏：a. 教师准备一些图片或实物，分别表示1-10的数量。
b. 教师出示一张图片或实物，让幼儿用英语说出相应的数字。
c. 幼儿鼓励用手指或卡片表示相应的数字数量。
d. 重复以上步骤，直到所有数字数量都被匹配。
3. 数字数量表达练习：a. 教师出示一些图片或实物，让幼儿用英语说出相应的数字数量。
b. 幼儿鼓励用手指或卡片表示相应的数字数量。
c. 教师提问幼儿关于数量的问题，例如：“How many apples do you see?（你看到了多少个苹果？）”d. 幼儿用英语回答问题，并用手指或卡片表示相应的数字数量。
总结活动：1. 教师与幼儿一起回顾所学数字，并进行复习。
2. 教师鼓励幼儿用英语说出数字1-10，并用手指或卡片表示相应的数字数量。
拓展活动：1. 数字歌曲或视频的再次播放，让幼儿跟读和唱。
2. 数字卡片游戏的变化，例如让幼儿按顺序排列数字卡片。
3. 数字数量的练习，例如让幼儿在教室中找出一定数量的物品。
评估方法：1. 教师观察幼儿在活动中的表现，包括对数字的认读和数量的表达。
【幼儿园英语数字教案】英语数字1到10教学教案_幼儿英语数字教案1-5
【幼儿园英语数字教案】英语数字1到10教学教案_幼儿英语数字教案1-5【幼儿园英语数字教案】英语数字1到10教学教案_幼儿英语数字教案1-51幼儿园英语数字教案：学习数字单词教学目标：1、复习已学过的小动物单词。
2、学习数字单词onetwothreefourfive。
尽量使幼儿作到发音标准。
教学准备:小动物布偶和数字教卡若干。
教学过程:一、goodmorningbabys小朋友们，爸爸妈妈们在家里肯定都教过我们数数了吧，今天misscheng就来教小朋友们用英语来数数。
二、listentothissong让我们先听一首好听的英语儿歌吧《catdogbunnyandpig》cat,cat,moow!moow!dog,dog,au!au! bunny!bunny,skip!ship!pig,pig,oink!oink!cat,dog,bunny,pig,la,la,la,la、la、三、1、这首儿歌好不好听啊？里面有好多可爱的小动物哦！我们一起来看看都有些什么可爱的小动物吧！what'sthis?（出示小猫）(cat)what'sthis?（出示小狗）(dog)what'sthis?（出示小兔）(bunny)what'sthis?（出示小猪）(pig)howmanyarethey？一共有多少只小动物呢？让我们来数一数。
onetwothreefourlookatmymouth、看我的嘴巴，跟我一起说。
2、如果你们能数出这些小动物有几个，他们就会跟你们一起玩的哦！areyouready？yes，go！onetwothreefour小朋友们真棒！现在我们一起跟小动物们跳一个舞吧！look!apples、howmany?（出示教卡）onetwothreefourfive（5）followmefive（5）好的，现在我们一起数一数一共有多少只苹果。
onetwothreefourfivefiveapples五个苹果哎呀！数字宝宝跟我们玩到现在，说有点累了。
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幼儿园大班英语数字歌教案
幼儿园大班英语数字歌教案
I. 学科内容
主题：英语数字歌
年级：大班
课时数：1
II. 教学目标
1. 学生学习英语数字歌，掌握数字0-10的发音和阅读。
2. 学生通过唱数字歌强化记忆，提高数字意识和英语口语表达能力。
III. 教学步骤
Step 1. 准备阶段（5分钟）
1. 教师播放英语数字歌视频，让学生观看学习。
2. 教师拿出数字卡片，一个一个向学生展示并发出相应的数字读音，
让学生模仿跟读，帮助他们熟悉数字发音。
Step 2. 教学阶段（30分钟）
1. 教师用数字卡片在黑板上列出数字0-10，并让学生一个一个跟读。
2. 教师一边唱数字歌，一边指出数字卡片，让学生跟着唱回。
3. 教师与学生一起大声唱数字歌，在歌曲中突出数字0-10，让学生学习歌词和歌曲的旋律，加深对数字的理解和记忆。
Step 3. 巩固阶段（15分钟）
1. 学生分成小组，每组选择一个代表，根据数字卡片唱出对应的数字。
2. 教师与学生一起唱数字歌，加强记忆和熟练度。
3. 学生结合数字卡片，自己创作数字歌表演，展示自己的口语表达和
数字意识能力。
Step 4. 结束阶段（5分钟）
1. 教师与学生一起回顾本节课所学内容，强化记忆。
2. 教师鼓励学生自主学习，鼓励他们在日常生活中积极运用数字英语。
IV. 教学资源
数字卡片、英语数字歌视频。
V. 教学评价
1. 教学方法评价：采用听、说、唱的多种教学方式，激发学生的学习
兴趣，丰富了课堂教学内容。
2. 教学效果评价：学生能准确地发音和读出数字0-10，口语表达和数字意识能力得到了提高。