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附件一:

主讲专家简介及主讲内容

中小学校务管理专家组:

1.翟博:全国著名教育专家,文学学士、教育经济学博士。现任《中国教育报》总编辑兼中国教育报刊社副社长。

报告主题:学校科研创新的途径和策略

2.李希贵:国家督学、全国优秀校长、现任北京十一学

校校长;历任教育部基础教育评估中心主任、山东省潍坊市教育局局长;兼任中国教育学会常务理事、山东师范大学研究生导师。

报告主题:学校转型的挑战与挣扎

3.唐江澎:全国教育改革创新杰出校长、江苏省特级教师、江苏省首批教授级中学高级教师、“中国长三角最具影响力校长”、全国教育系统劳动模范并“人民教师”奖章获得者。现任江苏省锡山高级中学校长兼无锡市惠山区政协副主席、苏州大学教育硕士研究生导师、教育部中学校长培训中心兼职教授、江苏省课程改革专家组成员。

报告主题:高扬“人”的旗帜、努力推进现代学校建设

4.李明新:北京小学校长、北京市首批中小学教授,

特级教师,享受国务院特殊津贴专家,兼任中国教育学

会理事、中国教育学会中小学整体改革专业委员会副理事长、中国教育学会小学语文研究会特级教师研究中心副秘书长、中国教育学会小学教育专业委员会常务理事、教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员、国家教育行政学院、北京师范大学、北京教育学院兼职教授,北京市名校长工作室导师。

报告主题:让基础教育回归本真

5.王淑芳:“全国教育系统先进工作者”、西安高新第一中学校长。先后荣获西安市优秀教师、西安市优秀党员、西安市三八红旗手、陕西省三八红旗手、陕西省校本教研先进个人、西安市劳动模范等多项荣誉称号。兼任全国中学教育科研联合体常务理事、陕西省教育厅"春笋计划"领导小组成员、陕西省教育学会常务理事等职务。

报告主题:注重学生差异化、发展全人格教育

6.刘建君:陕师大附小校长,陕西师范大学教育学院副教授、硕士研究生导师。陕西师范大学附属单位党总支副书记。全国中小学心理健康教育理事会副理事长,陕西省心理学会小学专业委员会副理事长,陕西省教育学会理事。先后被评为全国优秀校长、全国中小学心理健康教育先进工作者、陕西省少先队工作先进个人、陕

西省素质教育创新人物等,并获得西安市人民政府授予

的“巾帼建功标兵”荣誉称号。

报告主题:基础教育国际化的思考与实践

中学语文专家组:

一、授课名师:

1.赵谦翔:全国著名语文特级教师,享受国务院政府特殊津贴专家,“全国十杰中小学中青年教师”。首都师范大学特级教师工作中心兼职硕士研究生指导教师,东北师范大学中文系兼职教授。发表论文百余篇,出版专著《赵谦翔与绿色语文》、《绿色语文案例集锦》、《绿色作文实例实说》、《赵谦翔讲语文》等。

主讲内容:初中作文公开课及说课

2.孙琦:西安交大附中分校语文教师,教育硕士,西安市“教学能手”,曾荣获全国“创新写作”课堂教学观摩大赛一等奖,多次参加省、市“名师大篷车”送教下乡活动,在《中学语文教学参考》等核心期刊上发表多篇论文。

主讲内容:初中写作公开课及说课

3.程翔:全国著名教育专家、著名特级教师、北京101中学副校长。北京大学语文教育研究所兼职研究员、首都师范大学兼职硕士生导师、人民教育出版社教材编写委员会委员。

主讲内容:高一阅读公开课及说课

4.李娜:陕西师大附中语文教师,教育硕士,多次荣获校级、区级、市级语文课堂教学大赛一等奖,参加在天津举办的全国部分大学附中教学协作体上公开课展示被评为优秀,为全国语文研讨会“西部论坛”执教观摩课、应邀赴西藏拉萨中学执教高效课堂示范课均获得好评。

主讲内容:执教高中阅读公开课及说课

5.胡明道:全国著名特级教师。中学语文特级教师,华中师范大学特聘教授。全国中语会教改课题专家指导委员会主任委员,全国中语会单元教学中心理事,国家级骨干教师培训班导师。“学长式教学”创始人。

主讲内容:初中阅读公开课及说课

6.李志龙:西安高新一中初中校区语文教师,陕西省优秀“教学能手”工作站站长。两次获得全国语文课堂教学大赛一等奖,五次获省、市、区级教学大赛一等奖。

主讲内容:初中阅读公开课及说课

二、现场点评及沙龙互动专家

1.巢宗祺:全国著名教育专家、华东师范大学教授、博士生导师、教育部义务教育语文课程标准研制工作组组长。

2.高培权:陕西省教育科学研究所原所长、陕西省中语会理事长。

3.贾玲:陕西省西安市著名中学语文特级教师。

中学数学专家组:

一、授课名师:

1.张文娣:全国著名数学特级教师、国家级骨干教师、现任教于首都师范大学附中数学特级教师。

主讲内容:初中计算类公开课及说课

2.董婉君:现任教于西安交大附中。 2013年获得陕西省优秀教学能手称号,建立工作站、2011年获得西安市学科带头人称号、 2007年获得目标教学全国十佳教师、 2006

年被评为国家十五课题“九年义务教育素质教育目标体系与评价机制研究实验”先进个人。

主讲内容:初中计算类公开课及说课

3.符永平:全国优秀教师、中学数学著名特级教师、江苏省“333高层次人才培养工程”中青年科学技术带头人、江苏省南通市第一初级中学主任、南通市初中数学分会副理事长。

主讲内容:初中数学概念类公开课及说课

4.邹国胜:中学一级教师。2002年毕业于华中师范大学,现任教于西安高新一中初中校区。自参加工作以来,多次被授予“优秀班主任”、“先进工作者”、“优秀教师”“科技创新优秀辅导员”等称号。

主讲内容:初中数学概念类公开课及说课

5.孙琪斌:全国著名特级教师、上海市嘉定区中学数学教研员、嘉定区教育局名师工作室(孙琪斌数学工作室)主

持人。曾先后在《数学教学》、《中学数学教学参考》、《北京教育》、《上海教育科研》等期刊发表文章100余篇。

主讲内容:高中解决问题类公开课及高考复习相关报告

6.陈德裕:陕西省中学数学名师,任教于陕师大附中。曾在2013年9月参加全国部分大学附中教学协作体讲授高一数学《幂函数》一课,荣获优秀奖;在2014年4月,讲授的高二数学《变化的快慢与变化率》一课,荣获西安市一等奖和陕西省一等奖;在2015年1月参加的全国中学数学说课(微课)大赛中,说课比赛荣获特等奖。

主讲内容:高中解决问题类公开课及高考复习相关报告

二、现场点评及沙龙互动专家

1.顾沛:全国著名教育专家、南开大学数学科学学院原副院长、首届“国家级教学名师”、教育部教学指导委员会委员、教育部数学与统计学指导委员会副主任、国家基础教育课程教材专家工作委员会委员。

2.王安秦:陕西省教育科学研究所原副所长。

3.马亚军:陕西省教育科学研究所中学数学教研员。

4.马熙莹:陕西省教育科学研究所中学数学教研员。

小学语文专家组:

一、授课名师:

1.虞大明:全国优秀教师、著名特级教师、现任杭州市崇文实验学校副校长。

主讲内容:作文公开课及说课

2.谭艳敏:西安市骨干教师,现任职于莲湖区远东二小。从教10年来,一直担任语文教师、班主任、语文教研组长等工作。所撰写的论文、教学设计曾多次获国家、省级、市级一等奖。

主讲内容:作文公开课及说课

3.王文丽:全国著名特级教师、北京市东城区教育研修学院语文教研员。北京市学科带头人、曾获得“全国优秀教师”、“北京市优秀青年知识分子”、“北京市优秀教师”、“北京市三八红旗手”、“北京市劳模”等光荣称号。在全国教学大赛中多次获得一等奖。

主讲内容:阅读公开课及说课

4.王林波:陕西师范大学附小语文教师,中学高级教师,全国小语会青年教师研究中心委员,中国青基会希望工程特聘讲师,《小学教学》语文刊封面人物,《小学语文教学》人物版封面人物,陕西省教育学会学术委员会专家,陕西省优秀教学能手,西安市首批学科带头人。

主讲内容:阅读公开课及说课

5.戴建荣:全国著名小学语文名家,上海市名师,魅力

教师,骨干教师。他对古诗教学颇有研究,他的古诗教学研究、展示课,深受好评。

主讲内容:古诗词公开课及说课

6.冯晓艳:现任西安市高新第二小学语文教师。2013年

获得“陕西省优秀教学能手”荣誉称号,并被陕西省教育厅聘为“冯晓艳优秀教学能手工作站”站长,主持工作站工作。

主讲内容:古诗词公开课及说课

二、现场点评及沙龙互动专家

1.陆志平:全国著名教育专家、语文特级教师。江苏省教育厅基础教育处处长、江苏省教育学会副会长、秘书长、教育部语文课程标准研制专家组成员、教育部中小学教材审查委员会语文学科组成员,江苏省有突出贡献的中青年专家,中国教育学会语文教学专业委员会常务理事,江苏省中学语文教学专业委员会理事长。

2.王锋:陕西省教育科学研究所小学语文教研员。

3.仲维健:西安市莲湖区教师进修校语文教研员,省级教学能手,省、市小学语文学科带头人,省、市级教师培训主讲教师。

小学数学专家组:

一、授课名师:

1.钱守旺:中国人民大学附属小学副校长、全国著名数学特级教师、全国优秀教师、国家级骨干教师、中国教育学会小学数学教学专业委员会理事、北师大版小学数学课标教材编写组成员、首都师范大学特级教师工作中心兼职硕士生指导教师。

主讲内容:统计与概率类公开课及说课

2.王媛媛:陕西小学数学名师,现任教于西工大附小。

主讲内容:统计与概率类公开课及说课

3.徐斌:全国著名数学特级教师、现任苏州工业园区第二实验小学副校长。

主讲内容:数与代数类公开课及说课

4.杨维格:陕西小学数学名师,现任教于西安交大附小。

主讲内容:数与代数类公开课及说课

5.潘晓明:全国著名小学数学特级教师、全国优秀教师、现任上海市宝山区实验小学校长、上海市数学教学研究会会长。

主讲内容:图形与几何类公开课及说课

6.吕蒙:陕西小学数学名师,安康市平利县城关小学教师。

主讲内容:图形与几何类公开课及说课

二、现场点评及沙龙互动专家:

1.吕传汉:著名教育专家、数学教育硕士生导师、享受国务院特殊津贴的专家。曾任贵州师范大学副校长、教育部第二届高等学校数学力学教学指导委员会委员、教育部第四届全国高等学校设置评议委员会专家、贵州省教育学会副会长;现任贵州省普通高中课程改革专家组组长、贵州省基础教育科学研究学术指导委员会主任、贵州师范大学基础教育师资培训中心专家组长等职。

2.潘燏:陕西省教育科学研究所小学数学教研员。

3.马振华:西安市教育科学研究所小学数学教研员。

全国导游资格考试《基础知识》-中国主要菜系

全国导游基础知识考点-中国主要菜系 一、中国菜系的划分 菜系:是指在选料、切配、烹饪等技艺方面,经长期演变而自成体系,具有鲜明的地方风味特色,并为社会所公认的中国的菜肴流派。 菜系发展:明清时期,我国形成了鲁、苏(淮扬菜)、粤、川“四大菜系”,那时人们称为“帮口”或“帮口菜”。后来增加了徽、浙、闽、湘四个菜系,形成“八大菜系”;再后来,加上京、沪,称“十大菜系”;又到后来增加豫、秦,称为“十二大菜系”。 二、地方菜系简介 1、鲁菜:即山东菜,是我国北方历史悠久、影响力最大的一个菜系,有北方代表菜之称。 发展:形成于春秋战国时期,南北朝时期初具规模,唐宋成为北方菜肴主要代表。 组成:济南菜(齐鲁风味)和青岛菜(胶东风味)组成。孔府菜自成体系。 特点:讲究调味纯正,口味偏于咸鲜,具有鲜、嫩、香、脆的特色。烹饪技法以爆、扒为独特专长,善用酱、葱、蒜调味和用清汤、奶汤增鲜。

代表:糖醋鲤鱼、九转大肠、德州扒鸡、油爆双脆、葱烧海参、清蒸加吉鱼、清汤燕菜、炸蛎黄、油爆海螺、原壳鲍鱼、海米珍珠笋、燕窝四大件等。 2、苏菜:又称淮扬菜。 发展:江苏省地理位置优越,气候适宜,一年四季水产畜禽菜蔬连续上市,为烹饪技术发展提供了优越的物质条件。 组成:由淮扬菜(扬州、淮安)、江宁菜(南京、镇江)、苏锡菜(苏州、无锡)等几部分组成,以准扬菜为代表。 特点:用料广泛,以江河湖海水鲜为主;刀工精细,擅长炖、闷、煨、焐;追求本味,清鲜平和,适应性强;菜品风格雅丽,形质均美。 代表菜:松鼠桂鱼、碧螺虾仁、响油鳝糊、叫花鸡、太湖银鱼、大煮千丝、清炖蟹粉狮子头、三套鸭、水晶肴肉、盐水鸭、霸王别姬、羊方藏鱼等。 3、粤菜: 发展:广州地处珠江三角洲,是岭南政治、经济、文化中心,饮食文化比较发达。广东是我国最早对外通商的口岸之一,所以吸取了外来各种烹调技术和烹饪技艺,使粤菜日渐完善。旅居海外的华侨把欧美、东南亚的烹调技术传回家乡,丰富了粤菜菜谱的内容。 组成:广府(广州菜为代表)、客家(东江风味,以惠州菜为代表)、潮汕(以潮州菜为代表)三种风

成长心连心互动训练(方案一)

爱心是火焰即使是微微星火,但有你的加入,就能成就燎原之势 【活动方案】成长心连心——共同托起明天的太阳 让世界充满爱 关注青少年成长

爱心是火焰即使是微微星火,但有你的加入,就能成就燎原之势 前言 关于“成长心连心” “成长心连心”是通过游戏、练习和分享三个环节,让学生、家长、老师放下平时的身份和角色,回到最基本的人与人之间的关系,学习如何接纳、关心别人,体会沟通、信任、支持和欣赏的力量,并领悟最佳的沟通方法,从而拉近人与人之间的距离,凝聚相互间爱的精神,使人与人之间的关系达到彼此欣赏、关心、付出和体谅的境界。以团队的关系相互推动产生强大的原动力,来达到提升素质、改善心智模式、激发内在潜能、促进团队学习等目的。体验式的学习方法与传统的学习方法相结合,将全面推动学业的进步,提升个人的素质及状态。在主观上提升学习者的人生质量的同时,客观上也可以创造融洽和谐的社会! 随着社会发展步伐的加速,新一代的生存环境及生活舞台正面向多元化及国际化,在这样的条件下实现自己的人生目标,不仅需要拥有丰富的知识和技能,更需要个人素质和能力的提高,包括最佳的沟通能力、宽容的胸怀、体会及付出爱的能力、积极的心态。我们有义务和责任为社会、家庭、学校搭建起这样的平台,通过团队的努力以达到教育真谛,培养有竞争力的多元化能力的新一代。 体验式学习方法始于二十世纪七十年代,由美国斯坦福大学开创,现已被世界发达国家采用,并尊崇为一种有效的学习方法。在亚太地区,在台湾、香港、广州、深圳等地率先推广,现在国内已有数十个城市近百所学校进行一百场以上的“成长心连心”活动,所有活动是纯粹的公益性质,无任何商业目的,所有的活动都在当地取得了巨大反响,深深地震撼了所有参加这一活动的人。 我们所倡议的此次“成长心连心”公益活动,以“从心沟通,让爱飞翔”为主旨,由志愿人士组成。从计划、组织、筹备到整个过程完成,所需物资及资金全部由耿直·心灵导航素质管理机构独家提供。活动的举办及我们所作的努力,意在为新一代创造一个更好的成长环境,为教育事业贡献一份力量,让人与人之间的关系更和谐,从我做起,让爱的种子点燃,让爱的火炬传递。我们在此次活动中引发的奉献精神,凝聚团队力量,体验无条件的付出和为社会贡献的喜悦。

《化工原理》课程教学大纲

《化工原理》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码:260353 课程名称:《化工原理》 英文名称:Principles of Chemical Engineering 课程类别:专业基础课 学时:90学时,化工原理(上册)40,化工原理(下册)40,实验10 学分:4个 适用对象:环境工程专业 考核方式:期末考试成绩(占70%)加平时成绩(占30%),其中期末考试为闭卷考试,平时成绩包括考勤,作业、实验和平时测验等。 先修课程:数学、物理、化学、物理化学 二、课程简介 中文简介:化工原理课程属化学工程技术科学学科,是理论性和实践性都很强的学科,是环境工程专业必修的一门专业基础课程。本课程的总学时为90学时,其中80学时为课堂教学,而10个学时为实践教学。其中课堂教学章节和实验教学内容都是按环境工程专业的专业特点而设定的,而与环境工程专业关系不为紧密的则建议自学。 英文简介:Chemical engineering is a technology of chemical engineering subdiscipline. This course specialize in strong theory, practice and is a compulsory courses to environmental engineering specialty. The total period is 90, including 80 period classroom teaaching and 10 period practice teaching. The content of this course is arranged according to the characteristics of environmental engineering. It is suggested that those content that has little relation with environmental engineering should be self-studied. 三、课程性质与教学目的 (一)课程性质 《化工原理》是环境工程专业一门重要的专业基础课,它的内容是讲述化工单元操作的基本原理、典型设备的结构原理、操作性能和设计计算。化工单元操作是组成各种化工生产过程、完成一定加工目的的基本过程,其特点是化工生产过程中以物理为主的操作过程,包括流体流动过程、传热过程和传质过程。 (二)教学目的 化工原理课程的目的是使学生获得常见化工单元操作过程及设备的基础知识、基

中国八大菜系特点介绍

中国八大菜系中英文介绍 China covers a large territory and has many nationalities, hence a variety of Chinese food with different but fantastic and mouthwatering flavor. Since China's local dishes have their own typical characteristics, generally, Chinese food can be roughly divided into eight regional cuisines, which has been widely accepted around. Certainly, there are many other local cuisines that are famous, such as Beijing Cuisine and Shanghai Cuisine. Shandong Cuisine Consisting of Jinan cuisine and Jiaodong cuisine, Shandong cuisine, clear, pure and not greasy, is characterized by its emphasis on aroma, freshness, crispness and tenderness. Shallot and garlic are usually used as seasonings so Shangdong dishes tastes pungent usually. Soups are given much emphasis in Shangdong dishes. Thin soup features clear and fresh while creamy soup looks thick and tastes strong. Jinan cuisine is adept at deep-frying, grilling, frying and stir-frying while Jiaodong division is famous for cooking seafood with fresh and light taste. Shandong is the birthplace of many famous ancient scholars such as Confucious and Mencius. And much of Shandong cuisine's history is as old as Confucious himself, making it the oldest existing major cuisine in China. But don't expect to gain more wisdom from a fortune cookie at a Shandong restaurant in the West since fortune cookies aren't even indigenous to China. Shandong is a large peninsula surrounded by the sea to the East and the Yellow River meandering through the center. As a result, seafood is a major component of Shandong cuisine. Shandong's most famous dish is the Sweat and Sour Carp. A truly authentic Sweet and Sour Carp must come from the Yellow River. But with the current amount of pollution in the Yellow River, you would be better off if the carp was from elsewhere. Shandong dishes are mainly quick-fried, roasted, stir-fried or deep-fried. The dishes are mainly clear, fresh and fatty, perfect with Shandong's own famous beer, Qingdao Beer Sichuan Cuisine Sichuan Cuisine, known often in the West as Szechuan Cuisine, is one of the most famous Chinese cuisines in the world. Characterized by its spicy and pungent flavor, Sichuan cuisine, prolific of tastes, emphasizes on the use of chili. Pepper and prickly ash also never fail to accompany, producing typical exciting tastes. Besides, garlic, ginger and fermented soybean are also used in the cooking process. Wild vegetables and animals are usually chosen as ingredients, while frying, frying without oil, pickling and braising are applied as basic cooking techniques. It cannot be said that one who does not experience Sichuan food ever reaches China. If you eat Sichuan cuisine and find it too bland, then you are probably not eating authentic Sichuan cuisine. Chili peppers and prickly ash are used in many dishes, giving it a distinctively spicy taste, called ma in Chinese. It often leaves a slight numb sensation in the mouth. However, most peppers were brought to China from the Americas in the 18th century so you can thank global trade for much of Sichuan cuisine's excellence. Sichuan hot pots are perhaps the most famous hotpots in the world, most notably the Yuan Yang (mandarin duck)Hotpot half spicy and half clear. Guangdong Cuisine Cantonese food originates from Guangdong, the southernmost province in China. The majority of overseas Chinese people are from Guangdong (Canton)so Cantonese is perhaps the most widely available Chinese regional cuisine outside of China.

中国人应该知道的知识

中国人应该知道的国学常识 【五脏】心、肝、脾、肺、肾 【六腑】胃、胆、三焦、膀胱、大肠、小肠 【七情】喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲 【五常】仁、义、礼、智、信 【五伦】君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友 【三姑】尼姑、道姑、卦姑 【六婆】牙婆、媒婆、师婆、虔婆、药婆、稳婆 【九属】玄孙、曾孙、孙、子、身、父、祖父、曾祖父、高祖父 【五谷】稻、黍、稷、麦、豆 【中国八大菜系】四川菜、湖南菜、山东菜、江苏菜、浙江菜、广东菜、福建菜、安徽菜【五毒】石胆、丹砂、雄黄、矾石、慈石 【配药七方】大方、小方、缓方、急方、奇方、偶方、复方 【五彩】青、黄、赤、白、黑 【五音】宫、商、角、徵、羽 【七宝】金、银、琉璃、珊瑚、砗磲、珍珠、玛瑙 【九宫】正宫、中吕宫、南吕宫、仙吕宫、黄钟宫、大面调、双调、商调、越调 【七大艺术】绘画、音乐、雕塑、戏剧、文学、建筑、电影

【四大名瓷窑】河北的瓷州窑、浙江的龙泉窑、江西的景德镇窑、福建的德化窑 【四大名旦】梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生 【六礼】冠、婚、丧、祭、乡饮酒、相见 【六艺】礼、乐、射、御、书、数 【六义】风、赋、比、兴、雅、颂 【八旗】镶黄、正黄、镶白、正白、镶红、正红、镶蓝、正蓝 【十恶】谋反、谋大逆、谋叛、谋恶逆、不道、大不敬、不孝、不睦、不义、内乱 【九流】儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家 【三山】安徽黄山、江西庐山、浙江雁荡山 【五岭】越城岭、都庞岭、萌诸岭、骑田岭、大庾岭 【五岳】〖中岳〗河南嵩山、〖东岳〗山东泰山、〖西岳〗陕西华山、〖南岳〗湖南衡山、〖北岳〗山西恒山 【五湖】鄱阳湖〖江西〗、洞庭湖〖湖南〗、太湖〖江苏〗、洪泽湖〖江苏〗、巢湖〖安徽〗 【四海】渤海、黄海、东海、南海 【四大名桥】广济桥、赵州桥、洛阳桥、卢沟桥 【四大名园】颐和园〖北京〗、避暑山庄〖河北承德〗、拙政园〖江苏苏州〗、留园〖江苏苏州〗 【四大名刹】灵岩寺〖山东长清〗、国清寺〖浙江天台〗、玉泉寺〖湖北江陵〗、栖霞寺〖江苏南京〗 【四大名楼】岳阳楼〖湖南岳阳〗、黄鹤楼〖湖北武汉〗、滕王阁〖江西南昌〗、大观楼〖云南昆明〗 【四大名亭】醉翁亭〖安徽滁县〗、陶然亭〖北京先农坛〗、爱晚亭〖湖南长沙〗、湖心亭〖杭州西湖〗 【四大古镇】景德镇〖江西〗、佛山镇〖广东〗、汉口镇〖湖北〗、朱仙镇〖河南〗 【四大碑林】西安碑林〖陕西西安〗、孔庙碑林〖山东曲阜〗、地震碑林〖四川西昌〗、南门碑林〖台

明辨是非

1.2 明辨是非 一、目标要求 1.知识与能力 认识正确的是非善恶观是做人的基本品质,懂得如何铸造判断是非善恶的良知的标尺,学习明善恶,辨是非的能力。 认识社会的复杂性,能够正确对待长辈亲朋、传播媒体、社会流行等不同的社会影响,在生活道路上能够做出正确的选择。 2.情感、态度与价值观 以道德和法律铸造自己的良知标尺,以善良正义的人做为人生的榜样,坚持美好的理想追求,对诱惑不软弱,对错误不盲从,把自己培养成为一个是非分明、品德高尚的人。 二、教学内容分析 本课的中心内容是说明正确的是非善恶观对于做人的重要性,认识如何才能树立正确的是非善恶观,学会在生活中做出正确判断,采取正确行动。 本课内容分成三个小节:第一节,在青少年阶段树立正确的是非善恶观的重要性,做人必须有一把良知的标尺。第二节,正确对待来自长辈亲朋、公共传播媒体、社会流行等方面的各种社会影响,明辨是非。第三节如何克服判断是非的障碍,选择正确的人生道路。 1.铸造心中的良知标尺 (1)做人必须有一把良知的标尺——正确的是非观 我们在生活中做许多事情都离不开价值判断,都要讲一个好坏是非。因此,如何分辨善恶是非,就是做人的首要的问题。只有当我们知道了什么是善恶是非以后,才能决定自己做什么,不做什么,才能扬善抑恶。判断是非善恶需要有正确的标准,这就是一把良知的标尺。 良知的含义是指人的本能中具有的、以及通过后天学习形成的判断善恶是非的能力。在本课中,良知就是指正确的是非善恶观。所谓“是”指对的、正确的。所谓“非”是指错误的、不对的。“是非”是指事理的正确与错误。所谓“善”,就是满足人们需要的合理性。满足需要是从人本身的出发的。人的需要可以分许多层次。所谓“合理地”是指满足形式的客观合理性,是就社会而言,具体地说

化工原理课程标准

《化工原理》课程标准 课程代码: 课程学时:100课程学分:6 开设时间:第3学期 课程类型:专业基础课 一、课程概述 1. 课程定位 《化工原理》是应用化工技术专业的一门专业核心课,其主要内容是以化工生产中的物理加工过程为背景,依据操作原理的共性,分成为若干单元操作过程,学习各单元操作的基本原理、基本计算、典型设备及选用原则和方法、设备在生产中的操作控制方法。课程所涉的知识和技能在实际生产中具备很高的应用价值,是培养学生专业职业能力的一门必不可少的工程课程。 《化工原理》要求综合运用基础化学、物理化学、力学及物理学、工程制图及CAD、计算机技术等基础知识来分析和解决化工生产过程中的工程问题,在培养化工技术人才中担负着由理及工、由基础到专业的过渡,在培养学生运用工程观点分析、解决化工生产实际问题方面起着十分重要的作用,在应用化工技术专业的教学体系中处于承上启下、不可或缺的地位。 2. 设计思路 1 .基本理念

(1)以学生为本,注重素质培养 在教学中,以学生为主体,以学生实践为基础,采用引探法教学,通过教师设置教学情境,引导学生积极主动地参与教学活动,把学生学习的主动性、探究性、参与性、创造性充分地融合到一起。将学生置于一种开放、动态、主动、多元的学习环境中,培养学生的开放性思维、创新的合作精神,获取信息的能力,挖掘学生的内在学习潜能,使他们的素质得到全面和谐的发展。 (2)依据认知规律,提高教学效率 课堂教学是由教学内容、教师、学生和教学环境整合而成的系统,是师生共同探求新知的过程。因此课堂教学要遵循学生的认知心理发展规律,展现知识的生成、发展和形成过程;使学生的获得认知、参加活动、增加体验、发展情感态度和价值观在课程学习过程中和谐统一。在教学中,要依据由浅入深、由表及里、由易到难的认知心理顺序,建立实践一一理论再实践一一再理论的教学活动过程,不断地、循序渐进地提高学生的认知水平、操作技能、工程素养,使学生进行有效的学习,提高学习效率。 (3)整合课程内容,突出职业能力培养 本课程以工学结合”课程开发的基本理念为指导,运用工作过程系统化的课程设计方法,基于工作过程序化课程内容、组织教学进程。在各种典型单元操作的教学过程中,突出其共性规律和方法(如速率、推动力、阻力、传质单元数与传质单元高度等),帮助同学们掌握化工单元操作中最基本的知识、规律、概念以及运用数、理、化等基础知识去研究解决实际工程问题的方法,并注重情感态度与价值观等方面的基本要求,突出学生职业素养和职业能力的培养,提高学生的综合素质、

化工原理课程设计换热器设计

化工原理 课 程 设 计 设计任务:换热器 班级:13级化学工程与工艺(3)班 姓名:魏苗苗 学号:1320103090 目录 化工原理课程设计任务书 (2) 设计概述 (3) 试算并初选换热器规格 (6) 1. 流体流动途径的确定 (6)

2. 物性参数及其选型 (6) 3. 计算热负荷及冷却水流量 (7) 4. 计算两流体的平均温度差 (7) 5. 初选换热器的规格 (7) 工艺计算 (10) 1. 核算总传热系数 (10) 2. 核算压强降 (13) 设计结果一览表 (16) 经验公式 (16) 设备及工艺流程图 (17) 设计评述 (17)

参考文献 (18) 化工原理课程设计任务书 一、设计题目: 设计一台换热器 二、操作条件:1、苯:入口温度80℃,出口温度40℃。 2、冷却介质:循环水,入口温度32.5℃。 3、允许压强降:不大于50kPa。 4、每年按300天计,每天24小时连续运行。 三、设备型式:管壳式换热器 四、处理能力:109000吨/年苯 五、设计要求: 1、选定管壳式换热器的种类和工艺流程。 2、管壳式换热器的工艺计算和主要的工艺尺寸的设计。 3、设计结果概要或设计结果一览表。

4、设备简图。(要求按比例画出主要结构及尺寸) 5、对本设计的评述及有关问题的讨论。 六、附表: 1.设计概述 1.1热量传递的概念与意义 1.1.1热量传递的概念 热量传Array递是指由于 温度差引起 的能量转移, 简称传热。由 热力学第二 定律可知,在 自然界中凡 是有温差存 在时,热就必 然从高温处 传递到低温 处,因此传热

中国八大菜系特点及其代表名菜

中国八大菜系特点及其代表名菜 一、山东菜系(鲁菜) 鲁菜,又叫山东菜。以其味鲜咸脆嫩,风味独特,制作精细享誉海内外。庖厨烹技全面,巧于用料,注重调味,适应面广。其中尤以"爆、烧、塌"等最有特色。山东广为流传的锅塌豆腐、锅塌菠菜等,都是久为人们所乐道的传统名菜。 流派: 由济南和胶东两部分地方风味组成 特点: 味浓厚、嗜葱蒜,尤以烹制海鲜,汤菜和各种动物内脏为长。 名菜: 油爆大哈、红烧海螺、糖酥鲤鱼 二、四川菜系(川菜) 川菜的形成大致在秦始皇统一到三国鼎立之间。 流派: 有成都、重庆两个流派。 特点: 以味多、味广、味厚、味浓著称。 名菜: 宫爆鸡丁、一品熊掌、鱼香肉丝、干烧鱼翅 宫爆鸡丁 三、江苏菜系(苏菜)

苏菜是中国长江中下游地区的著名菜系,覆盖地域包括现今江苏、浙江、安徽、上海,以及江西、河南部分地区,由于后来浙菜、徽菜以其鲜明特色各为八大菜系之一,淮扬菜汇于江苏,同时烹饪界习惯将淮扬菜系所属的江苏地区菜肴称为江苏菜,江苏菜除淮扬菜外还包括南京菜、苏锡菜和徐州菜等地方菜系。 流派: 由扬州、苏州、南京地方菜发展而成。 特点: 烹调技艺以炖、焖、煨著称;重视调汤,保持原汁。 名菜: 鸡汤煮干丝、清炖蟹粉、狮子头、水晶肴蹄、鸭包鱼。 四、浙江菜系(浙菜) 以杭州、宁波、绍兴、温州等地的菜肴为代表发展而成的。其特点是清、香、脆、嫩、爽、鲜。浙江盛产鱼虾,又是著名的风景旅游胜地,湖山清秀,山光水色,淡雅宜人,故其菜如景,不少名菜,来自民间,制作精细,变化较多。烹调技法擅长于炒、炸、烩、溜、蒸、烧。 流派: 由杭州、宁波、绍兴等地方菜构成,最负盛名的是杭州菜。 特点: 鲜嫩软滑,香醇绵糯,清爽不腻。 名菜: 龙井虾仁、西湖醋鱼、叫花鸡

中国八大菜系基本知识

中国八大菜系基本知识 作为一名餐厅服务人员,应不断丰富自己的菜品知识,这是提高服务质量的基础。 菜肴,是指在一定的区域内,因物产、气候、历史条件、饮食习俗的不同,经过漫长的历史演变而形成一整套自成体系的烹饪技艺,并被后人所公认的地方菜。中国地大和物博,民族众多,饮食习惯各不相同,公认的四大菜系有鲁菜、川菜、苏菜、奥菜,后又细分化,发展为八大菜系,即鲁菜、川菜、苏菜、粤菜、浙菜、闽菜,微菜、湘菜。 一、山东菜系 简称鲁菜,主要由济南菜和胶东菜组成。它是我国北方菜的代表,华北、东北等地的菜肴,均受山东菜的影响。山东是我国古代文化的发祥地之一。北魏山东人贾思勰在《齐民要术》中已记载有山东菜百种以上,烹调方法有蒸、煮、烧、炖、酿、煎、熬、烹、炸、腊、泥烤等,这是我国最早的菜谱。明清时期鲁菜的品种和质量不断丰富和提高,济南、胶东两地方菜传入宫延,成为御膳的主体。鲁菜在我国是影响最大的菜系之一。 鲁菜可分济宁、济南、胶东三个分支。济宁地区以烹制河鲜及干鲜珍品见长,自成一体。济南菜取材广泛,品种多、以清香、鲜嫩、味纯为特点,口味略咸,尤精于制汤。胶东菜主要以烹制海味见长,以鲜为主,口味清淡,厚汁厚味。鲁菜选料精,制作细,宴会以丰盛实惠著称。 鲁菜著名代表葱烧海参、油焖大虾、九转肥肠、油爆双脆、烩乌鱼蛋汤、锅塌豆腐、奶汤蒲菜等。 二、四川菜系 简称川菜,主要由成都菜和重庆菜组成,历史悠久,享誉中外。 四川菜系的烹调技艺精深,调味品多,很有特色。菜肴的口味丰富而独特,素有“一菜一格,百菜百味”之美称。川菜口味特点是甜、咸、酸、麻、辣、香、鲜、嫩、软、脆十味皆备,又以麻、辣、酸为主。四川菜约有300多个品种,代表菜有鱼香肉丝、宫保鸡丁、麻婆豆腐、灯影牛肉等。 三、江苏菜系 简称苏菜,主要由淮阳菜、苏州菜和南京菜组成。 淮阳菜包括扬州、镇江、淮安一带的菜肴,其特点是少用酱油,紧油重味浓为主,菜肴油而不腻,烂而不糊,代表菜有清蒸鲥鱼、扬州锅巴。 苏州菜包括苏州、无锡两处的地方菜肴。其特点是细切粗斩,制作精细,用料考究,口味浓中带甜,侧重酥烂鲜香,代表菜有叫花鸡、松鼠鳜鱼等。南京菜以烹制鸡鸭见长,特点是滋味柔和,咸淡相宜,厚汁本味,鲜香酥嫩,代表菜有南京扒鸡、清炖八宝鸡、煨三鸭等。 四、广东菜系 简称粤菜,包括广州、潮州、东江三个地方菜。粤菜用料广泛新奇,蛇、狗、猫、猴都能制成美味佳肴。菜肴清淡、生脆、爽口。在口味上,清、香、酥、脆、浓和咸、甜、酸、辣、苦、鲜五滋六味皆备。主要菜肴有烤乳猪、龙虎斗、开煲狗头、白斩鸡、东江、盐浇鸡等。 五、浙江菜系 简称浙菜,由杭州菜、宁波菜、绍兴菜组成。其中以杭州菜为代表。杭州菜形成于南宋时期。

化工原理教学大纲

《化工原理》教学大纲 课程名称 :化工原理/Principles of Chemical Engineering 课程总学时:144 实验学时:24 先修课程 :数学、物理、化学、物理化学 适用专业 :应用化工技术 1、 课程性质与教学目的 1.课程性质: 《化工原理》是化工及其 相关专业学生必修的一门基础技术课程,它在 基础课与专业课之间,起着承上启下的作用,是自然科学 领域的基础课向工程科学的专业课过渡的入门 课程。其主要任务是介绍流体流动、传热和传质的基本原 理及主要单元操作的典型设备构造、操作原理 、过程计算、设备选型及实验研究方法等。这些都密切联系生产实际,以培养学生应用基本原理分析和解决化工单元操作中各种工程实际问题的能力,为专业课 学习和今后的工作打下坚实的基础。 2.教学目的: 《化工原理》属于工科课程,用自然科学的原理考察、解释和处理工程实际问题;研究方法主要是理论解析和理论指导下的实验研究。本课程强调工程观点、定量运算、实际技能和设计能力的训练。通过该课程的学习不仅要掌握以理论到实践所涉及的问题的研究方法,还注重培养学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 二、课程的教学内容与基本要求 (一)教学内容: 1.绪论 化工过程与单元操作 ,单位与单位换算,物料衡算,能量衡算 2.流体流动与输送设备

流体静力学基本方程式:流体的物理性 质,静止流体的 压力,流体静力学基本方程式,流体静力学基本方程式的应用流体流动的基本方程:流 量、流速、稳态流动、非稳态流动的概念,连续性方程,柏努利方程,柏努利方程的应用流体流动现象 :流体流动类型,蕾诺数,管内流体速度分布,边界层的概念流体在管内的流动阻力:直管阻力,局部 阻力,总能量损失管路计算:简单管路计算,复杂管路计算流量测量:测速管,孔板流量计,文 丘里 流量计,转子流量计. 离心泵:工作原理,主要部件,离心泵的基本方程式 , 主要性能参数,特性曲线,允许安装高度,工 作点,流量调节,选型与使用其它类型液体输送机械:往复泵,旋转泵,旋涡泵,各类泵性能比较。气体输送和压缩机械:离心通风机、鼓风机、压缩机,旋转 鼓风机、压缩机,往复压缩机,真空泵 3.非均相物系的分离 颗粒及颗粒床层的特性:颗粒及 颗粒床层的特性,颗粒床层的特性,流体 通过床层的压降 沉降分离:重力沉降,离心沉降 过 滤:过滤基本方程式,恒压过滤,恒 速过滤,过滤常数的测定,过滤设备,过滤机的生产能力 4. 传热 概述:传热的基本方式,冷热 流体热交换方式,传热速率、热通量、稳态传热、非稳态传热的 概念,载热体及其选择 热传导:傅立叶定律,导热系数,通过平壁的稳态热传导,通过圆筒壁的稳 态热传导 对流传热概述:对流传热 速率方程,对流传热系数,对流传热机理,保温层的临界直径 传热过程计算:热量衡算,总传热速 率微分方程,总传热系数,平均温度差,总传热速率方程,总传热速率方程的应用,传热单元数法对流传热系数关联式:影响对流传热系数的因素,对流传热过程的 量

中国文化知识大合集

中国文化知识大合集 【一元】宇宙的开始和人在未出生前的混沌状态。 典滴: 汉董仲舒《春秋繁露·玉英》:“谓一元者,大始也。”《汉书·董仲舒传》:“《春秋》谓一元之意,一者万物之所从始也,元者辞之所谓大也。谓一为元者,视大始而欲正本也。”【两仪】阴、阳 典滴: 《易经》:“易有太极,始生两仪,两仪生四象,四象生八卦。”指阴阳,阴中有阳,阳中有阴。阴中有阳,阳中有阴,是为两仪。 【三才】天、地、人。 《周易·系辞下》:“有天道焉,有人道焉,有地道焉,兼~~而两之。”《三字经》:“三才者,天地人。三光者,日月星。” 【三教】儒家道家佛家 【九流】儒家道家阴阳家法家名家墨家纵横家杂家农家 【三清】玉清、上清、太清 典滴: 三清是道教最高尊神,玉清之主为元始天尊,上清之主是灵宝天尊,太清之主乃道德天尊即道祖太上老君。这三清尊神乃是道教中最高神,开天辟地、历劫度人、传道授法的大神。 【三皇】伏羲女娲神农 【五帝】太皞炎帝皇帝少皞颛顼(zhuan xu 1) 【四御】紫微北极大帝、南极长生大帝、勾陈上宫天皇大帝、承天效法后土皇地祇典滴: 四御为道教天界尊神中辅佐“三清”的四位尊神,又称“四辅”。 【三山】黄山(安徽)庐山(江西)雁荡山(浙江) 【五岳】中岳-嵩山(河南)东岳-泰山(山东)西岳-华山(陕西)南岳-衡山(河南)北岳-恒山(山西) 【五湖】po2鄱阳湖(江西)洞庭湖(湖南)太湖、洪泽湖(江苏)巢湖(安徽)【四海】渤海黄海东海南海 【四大佛教名山】普陀山-观音菩萨(浙江)五台山-文殊菩萨(山西) 峨眉山-普贤菩萨(四川)九华山-地藏王菩萨(安徽) 【四大道教名山】武当山(湖北)龙虎山(江西)齐云山(安徽)青城山(四川) 【四大名桥】广济桥赵州桥洛阳桥(福建泉州)卢沟桥 【四大名园】颐和园(北京)避暑山庄(河北承德)拙政园、留园(江苏苏州)【四大名楼】岳阳楼(湖南岳阳)黄鹤楼(湖北武汉)滕王阁(江西南昌) 大观楼(云南昆明) 【四大名亭】醉翁亭(安徽滁县)陶然亭(北京先农坛)爱晚亭(湖南长沙)

残疾人心灵导航小组计划书

残疾人心灵导航小组计划书南昌大学社会学系 万载县残障人士心灵导航小组 策 划 书 指导人:汤泰平刘祥 策划人:汪冬来胡婷颜峰 南昌大学社会学系 LI录 、背景 二、理论架构 三、小组LI的及LI标 四、小组性质 五、小组成员 六、小组特征 七、招募方法 八、程序讣划及日程安排 九、应变计划 十、小组评估 十一、附表一至五 南昌大学社会学系 我的生活我做主

——残障人士心灵导航小组策划书一、背景 我国共有8000多万残障人士,身体的残疾导致了他们特殊的心理特点及与众不同的生活方式和行为模式。由于生理上的缺陷,导致他们在学习、生活和就业方面遇到诸多困难,得不到足够的支持和帮助,其至遭到厌弃或歧视,因此会产生轻视自己的心理,认为自己某方面不如别人。他们的内心不同程度地存在着这种消极心理,而且被它所“缠绕”。在内心深处,总是对自己的评价偏低,认为自己低人一等,事事不如人;在行为上,表现为孤僻,自我封闭,不愿主动与人交往,对社会活动没有兴趣,缺乏参与欲望,不喜欢参加集体活动,而喜欢独自行动;在言语上,沉默少语,说起话来往往过于偏激;在情绪上,表现得比较低沉或悲观失望,对未来表现出较多的忧虑;在性格上,缺乏自信心和坚强的意志,自强不息的观念差,自我放弃的意识多。如果让这种胆怯、畏缩的心理意识紧紧跟随,他们不仅没法健康成长,就连人际交往也会出现困难。所以,帮助残障人士改善消极意识、树立正确的生活态度将是整个社会义不容辞的责任。 江西省万载县总共有48万人口,其中残障人士约有30800人。万载县残联积其中在身体康复工作上取极开展对残障人士的身体康复工作与就业指导工作,得了突岀成绩。为了进一步推进残障人士康复工作的开展,我们将以专业的社会工作理念为指导,运用小组工作方法,为有消极心理的残障人士提供一个交流、沟通的平台,帮助他们正确地评价自我。在小组活动中,通过组员之间的交流与相互支持,让他们消除消极心理,建立自信,更好地适应社会。 二、理论架构 1、库利的“镜中自我”理论 心理学家库利(C. H. Cooley)指出,自我观念上在于他人交往过程中,个体根据他人对本人的反应和评价而发展的,由此产生的自我观念称为“镜中我” (looking-glass self) <>他的“镜中自我”理论,“首属群体”理论,认为在与他人的互动过

化工原理教学大纲

《化工原理》课程教学大纲 上册102 学时,下册60 学时 一、课程性质、目的和任务 《化工原理》课程是化工类及相近专业的一门主要技术基础课,它是综合运用数学、物理、化学等基础知识,分析和解决化工类型生产中各种物理过程(或单元操作)问题的工程学科,本课程担负着由理论到工程、由基础到专业的桥梁作用。该课程教学水平的高低,对化工类及相近专业学生的业务素质和工程能力的培养起着至关重要的作用。 本课程属工科科学,用自然科学的原理(主要为动量、热量与质量传递理论)考察、解释和处理工程实际问题,研究方法主要是理论解析和在理论指导下的实验研究,本课程强调工程观点、定量运算和设计能力的训练、强调理论与实际相结合,提高分析问题、解决问题的能力。学生通过本课程学习,应能够解决流体流动、流体输送、沉降分离、过滤分离、过程传热、蒸发、蒸馏、吸收、萃取和干燥等单元操作过程的计算及设备选择等问题,并为后续专业课程的学习奠定基础。 二、教学基本要求 《化工原理》课程在第五、六学期(四年制)开设。教材内容分为课堂讲授、学生自学和学生选读三部分,其中课堂讲授部分由教师在教学计划学时内进行课堂教学,作为基本要求内容;学生自学部分由学生在教师的指导下,利用课外时间进行自学,作为一般要求内容;学生选读部分由学生根据自己的兴趣及能力,进行课外选读,不作要求。 本课程教学计划总学时112学时,其中上册102学时(课堂讲授80学时,习题课18学时、课堂讨论2学时,机动2学时);下册60学时(课堂讲授56学时,课堂讨论2学时,机动2学时)。 本课程课件依照学时安排制作,每次课一个文件,内容包括每次课讲授内容,思考题及课后作业。每次课后留2~3个作业题,由学生独立完成,教师可根据情况布置综合练习题和安排习题讨论课。本课程每周安排课外答疑一次(3小时)。 三、教学内容 本课程主要内容包括: 1.流体流动。流体的重要性质;流体静力学;能量衡算方程及其应用;流体的流动现象;流动在管内的流动阻力;管路计算;流量测量。 2.流体输送机械。离心泵的工作原理、性能参数与特性曲线、流量调节以及安装;其他液体输送机械简介;气体输送机械简介。 3.机械分离与固体流态化。颗粒与颗粒床特性;重力沉降与离心沉降的原理和操作;过滤分离原理与设备。 4.液体搅拌。搅拌器的性能和混合机理;搅拌功率简介。 5.传热。传热概述;热传导;对流传热概述;传热过程计算;对流传热系数关联式;辐射传热简介;换热器简介。 6.蒸发。蒸发设备、流程与操作特点;单效蒸发计算;多效蒸发简介。 7.传质与分离过程概论。质量传递的方式;传质设备简介。 8.气体吸收。吸收过程的平衡关系;吸收过程的速率关系;低组成气体吸收的计算(包

中国古代常识知识

中国古代常识知识 1.【十二生肖】 子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪 2.【十大名茶】 西湖龙井(浙江杭州西湖区)、碧螺春(江苏吴县太湖的洞庭山碧螺峰)、信阳毛尖(河南信阳车云山)、君山银针(湖南岳阳君山)、六安瓜片(安徽六安和金寨两县的齐云山)、黄山毛峰(安徽歙县黄山)、祁门红茶(安徽祁门县)、都匀毛尖(贵州都匀县)、铁观音(福建安溪县)、武夷岩茶(福建崇安县) 3.【四大名绣】 苏绣(苏州)、湘绣(湖南)、蜀绣(四川)、广绣(广东) 4.【四大名扇】 檀香扇(江苏)、火画扇(广东)、竹丝扇(四川)、绫绢扇(浙江) 5.【四大名花】 牡丹(河南洛阳)、水仙(福建漳州)、菊花(浙江杭州)、山茶(云南昆明) 6.【四大发明】 造纸(东汉.蔡伦)、火药(唐朝.古代炼丹家)、印刷术(北宋.毕升)、指南针(北宋.发明者无记载) 7.【古代主要节日】 元日:正月初一,一年开始。 人日:正月初七,主小孩。 上元:正月十五,张灯为戏,又叫“灯节” 社日:春分前后,祭祀祈祷农事。 寒食:清明前两日,禁火三日(吴子胥) 清明:四月初,扫墓、祭祀。

端午:五月初五,吃粽子,划龙(屈原) 七夕:七月初七,妇女乞巧(牛郎织女) 中元:七月十五,祭祀鬼神,又叫“鬼节” 中秋:八月十五,赏月,思乡 重阳:九月初九,登高,插茱萸免灾 冬至:又叫“至日”,节气的起点。 腊日:腊月初八,喝“腊八粥” 除夕:一年的最后一天的晚上,初旧迎新 8.【四书】 《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》 9.【五经】 《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》 10.【八股文】 破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股 11.【六子全书】 《老子》、《庄子》、《列子》、《荀子》、《扬子法言》、《文中子中说》 12.【汉字六书】 象形、指事、形声、会意、转注、假借 13.【书法九势】 落笔、转笔、藏峰、藏头、护尾、疾势、掠笔、涩势、横鳞竖勒 14.【竹林七贤】 嵇康、刘伶、阮籍、山涛、阮咸、向秀、王戎

塑造健康心理,激发心灵动力

塑造健康心理,激发心灵动力有位文学家以“健康、快乐、善良”为其座右铭,一生收益匪浅,颇有成就。这看似简单的三个词深深地蕴涵着巨大的能量,有几人能真的做到天天都是健康、快乐和善良的呢? 好的习惯从小养成,心灵的健康更需要从早期教育抓起,它是我们得到快乐和善良的捷径,是我们一生拥有健康人格的保证。为此,我郑重向大家推荐三本有助于您心灵健康成长的好书,即蒋平教授新著的中学生心灵导航系列丛书——《成功欲望与心灵动力》、《心灵革命与心理素质》、《交际技巧与超级记忆》(海天出版社,2002年8月第1版)。 这套丛书第一次印刷为8000套24000册,刚刚面市即销售了6000多套,并深受广大家长和学生的好评,日前已经再版第二次印刷,它及时地满足了广大家长与学生们的心理需要,及时地解决了家长与学生们众多的心理问题和困惑。许多考入清华北大的学生及一批全国数理化英语奥林匹克竞赛一、二等奖获得者和一些省市高考状元都受曾阅读过此书,受到良好的影响。 蒋平副教授从事大中学生心理健康教育十余年,著书甚多,发表心理学、成功学类论文近百篇,帮助和激励了大批学生从落后走向成功,从普通走向卓越。其为高等院校、中小学、科研院所及企事业单位所做的团体心理训练受到极大的欢迎,被誉为实力派青年演讲家,其心理训练事迹曾在CCTV等中英文媒体作过数百次报道。其丛书书中的内容CCTV-7曾以十二集电视系列片《少儿心理训练》在黄金时间播出。 这套中学生心灵导航系列丛书是蒋平教授多年汗水的结晶,针对当代中学生心理发展特点所著,从多方位、多角度阐述了中学生们迫切希望解决的各种心理问题。蒋平教授深厚的理论功底,丰富的教育研究、实践经验为该书奠定了良好的基础。全书文字通俗易懂,平易近人,语句诙谐幽默,与当代中学生语言贴近,趣味无穷。书中有各种故事、测试、量表和训练,内容丰富全面,形式活泼多样,已深受中学生们喜爱。凡是对心理学稍有了解的人,更能看出蒋平教授的才华与智慧,他融百家之所长,用其独特的语言和方法将各种理论变得可操作化,且简便易行,效果甚佳。最令人佩服的是,蒋平教授将多年的心血毫无保留地贡献出来,将场场爆满的演讲会发言稿核心内容著书成册,方便更多的学生学习和掌握。

化工原理课程教学大纲

广西英华国际职业学院Talent International College Guangxi 《化工原理》 教学大纲 二○一一年九月

《化工原理》课程教学大纲 一、课程说明 1、课程编号: 2、学时:84 3、学分:4.0 4、课程性质:专业基础课 5、先修课程修读条件:《有机化学》、《无机化学》和《分析化学》 6、适用专业:造纸制浆技术、化学工程与工艺、生物工程、制药工程、环境工程等专业 7、课程教学目标和要求 通过学习,使学生熟练地掌握化工单元操作的问题,能处理化工过程中动量传递过程,热量传递过程和质量传递方面的问题。 8、课程简介和教学建议 课程主要针对以后从事化学工程的技术人员而设定,各种化工产品的生产都离不开化工基本过程、典型设备的构造和操作等问题,学习本门课程可以培养学生分析和解决有关单元操作各种问题的能力。 二、教学内容与安排 (一)第一章流体流动(8学时) 1、教学内容 (1)流体静力学

(2)流体动力学 (3)流体阻力 (4)管路计算和流量的测量 2、教学目的与要求:使学生熟悉流体压缩性,流体密度、黏度、压力的定义、单位及其换算;流体静力学基本方程式、流量方程、连续性方程、伯努利方程及其应用;流体的流动类型、雷偌数及其计算;流体在圆形直管内的阻力及其计算。 3、教学重点与难点 (1)重点:流体静力学基本方程式、流量方程、连续性方程、伯努利方程及其应用;流体的流动类型、雷偌数及其计算;流体在圆形直管内的阻力及其计算。 (2)难点:伯努利方程及其应用 (二)第二章流体输送机械(10学时) 1、教学内容提要 (1)流体输送机械概述 (2)离心泵 (3)其他类型泵 (4)气体输送机械 2、教学目的与要求:使学生熟练掌握离心泵的基本结构和工作原理、主要性能参数和特性曲线、离心泵性能的主要影响因素,离心泵工作点的确定和流量调节等。了解往复泵的结构及工作原理。了解往复式压缩机的工作原理、性能等;离心通风机的构造和工作原理,以及通风机的性能参数与特性曲线。

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