可视化数字人体
数字人体建模进展
（ 收稿 日期 ： ２ ｏ １ ３ － ｏ ８ － ２ ８ ）
．
综 述 ・讲 座 ．
数 字 人 体 建模 进 展
侯鹏 高
【 摘 要】 数字人体是生命科学和信息科学研究 的一个崭新领域 ， 可视化人体 和虚拟人 体的建模 已经
取得了丰硕 的成果 ， 本 文主要对 数字 人体 数学模型 、 数字人体力学模 型、 数字人体信息模型 、 数字人体基 因
舒 巴坦 ， 故药物选择缺 乏药 物经济学 方面考 虑。其次抗 菌药
代 头孢 菌素。３ ８号 文规定 Ｉ 类 切 口手 术 围手 术期 常用 预防 用药为头孢 唑啉或头孢拉定 。本次 Ｉ 类切 口手术 围手术期预 防感染用药 为价格 昂贵的头孢硫 脒和 五水头孢 唑啉 ， 没有从 药 物经济学 的角度 出发选择药 物。
综上所述 ， 抗菌药物使用存 在药 物选择 、 联合用 药 、 给药
时机 、 根据药敏试验结果选 择药物 等方面 问题 ， 需要 院领导 、 医师、 药师等共 同努力 ， 规范合理 使用抗 菌药物 ， 减少 细菌耐
物选择 应考 虑抗 菌谱 ， 本次住 院患者病 历中有两病例 为丹 毒 ， 选 用头孢他啶 ， 头孢他 啶属 三代 头孢 菌素 ， 对革兰 阴性茵作 用 强， 丹毒 主要致病 菌为 Ａ组 Ｂ溶 血性链球 菌 ， 宜选对 革兰 阳 性菌强的药物如青霉素 ， 一代头孢 菌素等 ， 对青霉素过敏者 可
药性产 生 ， 降低不 良反应发生率 。作为临床药师 ， 应在抗菌药 物 临床应用 中发挥作 用 ， 为 临床 医师提供抗 菌药物 临床应用 相关知识培训 ， 对临床科室 抗菌药 物临床应 用进行相关 技术 指导， 为临床提供优质药 学服务 ， 真正使 临床用 药达到安 全 、
可视化的应用领域介绍
总之，可视化技术，应用前景无限广阔。
1.5
地理信息可视化就是将原有的地理信息数据转化为直观的图形、图像的一种综合技术，它对于动态的形象的、多视角的、全方位的、多层面的描述客观现实，对于虚拟化研究、再现和预测地学现象都有突出的方法论意义。地理信息可视化是运用图形学、计算机图形学和图像处理技术，将地学信息输入、处理、查询、分析以及预测的结果和数据以图形符号、图标、文字、表格、视频等可视化形式显示并进行交互的理论、方法和技术。
1.10
立体渲染（英语：Volume rendering），又称为体绘制，是一种用于显示离散三维采样数据集的二维投影的技术。一个典型的三维数据集是CT或者MRI采集的一组二维切面图像。通常这些数据是按照一定规则如每毫米一个切面，并且通常有一定数目的图像像素。这是一个常见的立体晶格的例子，每个体素用当前体素附近区域的采样值表示。用不同颜色表示肌肉、脂肪、骨骼以及血液进行立体渲染的前臂CT图，通过提取几何体中等值的曲面并且将它们作为多边形进行渲染，或者直接将立体作为数据块进行渲染，这两种方法都可以使几何体可见。Marching Cubes算法是从立体数据中提取曲面的常用技术。直接体渲染是一件计算量很大的工作，可以用几种不同的方法来实现。
宿州学院
环境与测绘工程学院
虚拟现实技术实习报告
报告题目：可视化的应用领域介绍
组员：沈王磊(2012104130)
班级：13测绘工程
实习课程：虚拟现实技术
指导老师：李飞老师
2016年10月7日
可视化的应用领域介绍
数字化虚拟人体内关穴结构的三维重建
Ｔ ｈ ｒ ｅ ｅ － ｄｉ ｍｅ ｎ ｓ ｉ ｏｎ ａ ｌ ｒ ｅ ｃ ｏｎ ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｉ ｏｎ ｏ ｆ ｈ ｕ ｍａ ｎ Ｎｅ ｉ ｇ ｕ ａ ｎ ｐ ｏ ｉ ｎ ｔ ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｕ ｒ ｅ ｂ ａ ｓ ｅ ｄ ｏ ｎ ｄ ｉ ｇ ｉ ｔ ｉ ｚ ｅ ｄ ｖ ｉ ｒ ｔ ｕ ａ ｌ ｒ ｅ ａ ｌ ｉ ｔ ｙ ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ
中国组织工程研究
第 ７ ７誊 第 ４ ８期
２ ０ １ ３—１ １—２ ６ｏ ｕｒ ｎ ａｌ ｏ ｆＴ ｉ ｓ ｓ ｕ ｅ Ｅｎ ｇ ｍｅ ｅ ｒ ｉ ｎ ｇ Ｒｅ ｓ ｅａ ｒ ｃ ｈ Ｎｏ ｖ ｅ ｍｂｅ ｒ２ ６ ， ２ ０１ ３ Ｖ ｏ Ｌ１ ７ ，Ｎｏ ． ４８
（ ２ ０ １ ３ ） ４ ８ － ０ ８ ３ ０ １ － ０ ６
摘要 修回日 搬 ： ２ ０ １ ３ ＿ ０ ８ １ ６ 背 景 ：虚 拟现 实技 术与 中 医穴位 相 结合 ，可 实现 针刺 的三 维立 体表 达 。 【 ２ ０ １ ３ ａ ４ ０ ２ ３ 『 Ｍ． ｃ １ 目的 ：基于 Ｖ Ｏ Ｘ Ｅ Ｌ — Ａ Ｎ和 Ｍｉ Ｍ ｃ ｒ ｏ － ＸＣ Ｔ 一 ２ ０ ０机 ，通 过对 内关 穴三 维形 态 结构 的可视 化研 究 ，进一 步探 讨穴 位 结构。 方 法 ：在 Ｖ Ｏ Ｘ Ｅ Ｌ － Ａ Ｎ 系统 中结 合腧 穴解 剖学 知 识， 内关 穴（ Ｍ Ｐ Ｃ ６ ） 邻 近 的肌 肉分 割后 进行 融合 ，神 经血 管进 行 三 维 重 建 ；编 写 程 序 获 得 内关 穴 的 三 维 进 针 动 画 ， 进 行 内关 穴位 的 三维 可 视化 和 虚 拟 进 针 研 究 。通 过 Ｍｉ ｃ ｒ ｏ － ＸＣ Ｔ － ２ ０ ０机 对 穴位 的本质 进行 补 充 。 结果 与结 论 ：完成 了 内关 穴局 部 解剖 结构 的三 维 可视 化 ，实 现 了 内关 穴在 数 字化 虚拟 人体 中的 定位与 表达 。 运用 Ｍ ｉ ｃ ｒ ｏ － Ｘ Ｃ Ｔ － ２ ０ ０机对 内关 穴位 的结 构进 行 了研 究 ，尚未 发现 新 的组织 。穴 位 局部三 维 重建有 助 于立体 显 示 穴位 解 剖 结构和 逼 真模 拟 针刺 过程 ，有 助 于系 统地 观察 针 体和 穴位 周 围各 组织 的空 间位 置 关 系，为 探 讨穴 位进 针 的 安全性 、提 高 临床 针刺 疗效 奠 定 了较 好 的基础 。Ｍｉ ｃ ｒ ｏ — Ｘ Ｃ Ｔ － ２ ０ ０ 机对 内关 穴位 的 结构研 究 ，为 “ 穴 位 立体 构筑 理论 ”进 一 步提 供 了实验 依据 。
端 脑telecephalon
2、基底核
位于白质内，位置靠近脑底，包括 尾状核、豆状核、屏状核和杏仁体。
(1)尾状核 (2)豆状核 (3)屏状核 (4)杏仁体
壳 苍白球
新纹状体 旧纹状体
纹状体
-66-
尾状核
背
豆状核
侧 丘
脑
杏仁体
-67-
3、大脑半球的髓质
髓质由联系皮质各部和皮质与皮质下 结构的神经纤维组成，分为3类：
-70-
①胼胝体
-71-
telencephalon
干 压部
膝 嘴
-72-
②前连合
前连合
-73-
③穹窿与穹窿连合
穹窿连合
左、右穹窿
-74-
穹窿连合
-75-
⑶ 投射纤维
由大脑皮质与皮质下各 中枢的上、下行纤维组 成，大部分经过内囊。
小结
-76-
内囊 ①定义：位于背侧丘脑、豆状核 与尾状核之间的白质髓板。
-33-
快 乐
-34-
开 心
-35-
安 祥
-36-
恬静
-37-
舒 畅
-38-
焦虑、悲伤
-39-
焦虑
沮丧
-40-
恼怒
重点内容：大脑半 球的分叶和重要沟、 回。
-41-
三、大脑皮质功能定位
大脑皮质是脑最重要的部分，是高 级神经活动的物质基础。机体各种功能 活动的最高中枢在大脑皮质上具有定位 关系，形成许多重要中枢。
小结
-87-
前角
中央部 后角
下角
-88-
⑵脑室系统的交通： 左、右侧脑室 ↓ 室间孔 第三脑室 ↓ 中脑水管 第四脑室 ↓ 左、右外侧 孔 ↓ 正中孔 （蛛网膜下腔）
数字化虚拟人解剖学教学平台的应用现状
数字化虚拟人解剖学教学平台的应用现状万丽丹;伍洪昊【摘要】利用计算机辅助教学是我国面向21世纪高等教育改革的一项重要模式,它对推动和培养具有独立思维和创新精神的高素质人才具有重要作用.数字化虚拟人解剖学教学平台是现代计算机信息技术与医学等学科相互整合的产物,人体的可视化、虚拟化和可控化,是生命科学与信息科学相结合的前沿性科技产物.它的出现必将对数字化医学教育改革以及远程医学教育的发展产生重大影响.%Computer-assisted instruction promotes the cultivation of high-quality talents with independent thinking and innovative spirit,therefore has become an important model in China's higher education reform in twenty-first century.Digital virtual human anatomy teaching platform,a leading technology combining modern computer information technology with medical science,provides controllable visualization and virtualization of human body.Its emergence is bound to have a significant impact on the reform of medical education and the development of remote digital medical education.【期刊名称】《中国组织化学与细胞化学杂志》【年(卷),期】2017(026)006【总页数】4页(P625-628)【关键词】数字化虚拟人;人体解剖学;教学研究;教学改革【作者】万丽丹;伍洪昊【作者单位】南昌大学基础医学院人体解剖学教研室,南昌330006;南昌大学基础医学院人体解剖学教研室,南昌330006【正文语种】中文【中图分类】G642.0数字化虚拟人解剖学教学平台是应用数字图像和现代计算机技术，采用CT、MRI断层扫描等影像学方法获取人体尸身超薄切削的数据信息，在计算机上构建全数字化、可视化的完整人体三维模型，生动地重现逼真实物图像、器官组织内部的结构，并模拟各种解剖学和外科学的操作。
3D人体扫描技术的发展及应用
3D人体扫描技术的发展及应用近年来，3D打印技术已经成为了热门的话题，而在这一技术中又分别涉及到3D扫描技术和3D建模技术。
随着尤其是3D扫描技术的发展，它被广泛应用于数字造型、医疗、艺术、文化遗产保护等领域。
尤其是，3D人体扫描技术的发展及应用已经变得愈发重要。
一、3D人体扫描技术的发展历程3D人体扫描技术没有一个明确的起点，但可以从断层扫描技术的发明开始。
20世纪70年代，人类开始使用断层扫描科技来探测导致人体结构和形态发生变化的疾病。
这种技术可以将被扫描的物体分成不同的切片，然后将这些切片重建成一个完整的模型。
几十年的技术发展后，二维成像发展成为了三维成像，从CT机到磁共振成像（MRI），扫描技术迅速发展并被各个领域所广泛应用。
二、3D人体扫描技术的应用1. 公共安全领域3D人体扫描技术已经成为公共安全领域中的重要工具。
当今，越来越多的机场和其他公共场所开始使用这一技术来检测危险物品，特别是液体炸药和化学品。
由于扫描技术可以在不接触物体的情况下检测出违禁品，因此，对安全性要求较高的公共场所将继续使用这一技术。
2. 医疗领域3D人体扫描技术是医学领域中最受欢迎的工具之一。
这种技术可以在手术前生成非常精确的数模，使外科医生可以在医学显微镜下精确地执行手术。
另外，在身体上设置3D标记，还可以用来指导放射学医生在放射治疗过程中的放射方向，以确保放射线无误。
3. 个性化定制领域随着互联网业务的发展，3D人体扫描技术能够在商业领域中创造许多价值。
现在，越来越多的消费品行业开始使用这一技术来推动定制化发展，如：汽车、内衣、鞋和珠宝等，通过3D扫描技术，可以快速生成3D模型，从而使定制化的生产变得更加容易。
三、3D人体扫描技术展望3D人体扫描技术已经成为了人类发展历史上的重要里程碑，但是，这种技术的发展并没有停止。
随着技术的不断发展，这种技术在未来有望更为广泛地应用于医疗、计算机图形学、设计和可视化领域。
人体喉部血管的应用解剖及三维可视化探究
人体喉部血管的应用解剖及三维可视化探究目的：探讨三维可视化下人体喉部血管的应用解剖效果。
方法：选取第三军医大学所采集的中国首例数字化可视人体数据集当中连续断面图像，提取会厌软骨上缘至环状软骨下缘的断层图像，通过Photoshop CS软件准确对位、微机采用数据、绘制重建等步骤，进行三维喉部连续断面可视化立体虚拟演示，观察各解剖结构立体解剖结构。
结果：数字化解剖结构的完整可视数据集，使各断面图像达到精确配准，完成了喉部断面影像解剖结构可视图。
使喉部每个结构都能在三维空间上旋转任何角度，为人体喉部血管的应用解剖提供数字化可视平台和三维解剖依据。
结论：人体喉部连续断层图像有较为清晰的结构，可以重建喉部血管可视化模型，可以完全展示喉部血管精确面貌，为喉部血管的应用解剖提供了很好的辅助教学作用。
标签：可视化人体；喉部血管；断面解剖；三维可视化20世纪80年代后期，数字化人体研究形成一门学科，将人体断面数据信息和计算机有效结合重建人体三维立体结构影像，建立三维可视模型，为医学应用提供较为形象的基础数据条件和技术支持。
三维重建的可视化能够充分显示喉部解剖结构。
从实际需要出发，每个角度都能够精确标示出喉部形态、位置及毗邻关系，还可以根据实际应用进行追踪放大、定量研究[1]。
此三维可视化的构建使得人体喉部有了较为精确的可操作平台，对实际的应用解剖有了准确的数字影像学依据，所提供的医学资料更加的详细完整，有利于三维可视化人体解剖学的发展。
1资料与方法1.1一般资料选取第三军医大学所采集的中国首例数字化可视人体数据集当中连续断面图像，提取会厌软骨上缘至环状软骨下缘的断层图像61幅，传输至PC机。
定标线确保每一个断层图像参数都相同。
根据标准定位点，所有Photoshop CS进行连续点对点的对位和配准，得到连续断面图。
1.2方法将进行了对位配准的61张图像转换成为Jpg格式，使用Photoshop CS建立一定动作，于同一范围及大小标准下裁剪出每个喉部断面JPG图像。
【国家自然科学基金】_三维人体模型_基金支持热词逐年推荐_【万方软件创新助手】_20140801
推荐指数 3 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2009年 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106
科研热词 三维重建 可视化人体 可视化 人体模型 黏合线 骨骼提取 骨组织 颞下颌关节 颌面部建模 颅脑模型 面颅骨 非线性子空间 隐马尔可夫模型 钙化层 通用仿真平台 透视几何 逆运动学 运动数据 运动场 运动仿真 软组织 轮廓跟踪 计算流体动力学(cfd) 计算机应用 表面重建 血管树 血液流动 螺旋ct 虚拟现实 虚拟人体 虚拟人 舱室布局 腧穴解剖 肺动脉狭窄 肩井穴 简化 神经网络 真实性建模 男性盆腔 生物传热 潮线 消化道 水平集 步态识别 椎板 植入假体 机械设计 有限元模拟 有限元模型 有限元分析 有限元 曲面重构
【国家自然科学基金】_数字化虚拟人体_基金支持热词逐年推荐_【万方软件创新助手】_20140729
科研热词 骨组织 轮廓跟踪 表面重建 虚拟现实 虚拟人体 男性盆腔 消化道 椎板 曲面重构 数字化医学 数字化 多边形逼近 周期b样条 可视化研究 可视化人体 可视化 可视人 人体解剖 三维重建
2013年 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
科研热词 力反馈 针刺 国家自然科学基金 骨关节植入物 骨与三维有限元分析 针灸 计算机,模拟 触觉 解剖 视觉 虚拟手术系统 腧穴 肾俞穴 组织构建基础实验 组织构建 穴,风池 穴,中脘 生物力学 机器人辅助手术 数字化虚拟人体 数字化虚拟人 教学方法 教学 听觉 可视化 内关穴 临床安全 三维重建
科研热词 推荐指数 非均匀有理b样条曲线(nurbs) 1 运动捕捉 1 螺旋运动算子 1 虚拟现实 1 虚拟人 1 船舶人机工程学 1 舒适度 1 穴位研究 1 穴 1 环跳 1 数字化虚拟人 1 序列动作 1 实时驱动 1 姿态估计 1 可视化 1 凸肚体 1 关键帧插值法 1 共形几何代数 1 体型数字化修正 1 三维构建 1
推荐指数 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2011年 序号 1 2 3
2011年 科研热词 腧穴解剖 穴位立体构筑 教学 推荐指数 1 1 1
2012年 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
推荐指数 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
基于Unity3 D技术的数字人体腧穴教学信息系统的设计与实现
基于Unity3 D技术的数字人体腧穴教学信息系统的设计与实现张季;张宏如;董海艳;王瑞娟【摘要】The digital human model introduced into acupoints teaching is a typical example of applying virtual reality technology to specialized teaching at colleges and universities .Starting with the teaching demand for function , the paper introduces the analysis and design of the digital human acupoints teaching information system , which was developed on the platform of Unity 3 D.Design and development of the system is based on cross-platform expanded demand , thus providing new methods and means for acupoints teaching as well as a new way to popularize the knowledge of TCM acupuncture .%将数字化人体模型引入腧穴教学是虚拟现实技术在高校专业领域教学的典型应用。
文章从一线教学需求的功能入手，分析、设计了数字人体腧穴教学信息系统，并在Unity3D平台上实现系统的开发。
该系统的设计与开发基于跨平台的扩展需求，为经络、腧穴教学提供了新的方法和手段，为中医针刺知识的普及提供了新的途径。
【期刊名称】《中国医学教育技术》【年(卷),期】2014(000)002【总页数】4页(P139-142)【关键词】腧穴教学;Unity3D;数字人体模型【作者】张季;张宏如;董海艳;王瑞娟【作者单位】南京中医药大学信息技术学院，南京 210046;南京中医药大学第二临床学院，南京 210046;南京中医药大学信息技术学院，南京 210046;南京中医药大学信息技术学院，南京 210046【正文语种】中文【中图分类】G434医学院校学生专业技能的培养，不仅关系到学校自身教育的成败，更为社会医疗水平的发展筑建基础。
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Visiual Digital Body可视化数字人体
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可视化数字人体解剖
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Visiual Digital Body可视化数字人体解剖简介
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Visiual Digital Body可视化数字人体解剖提供了二套男女全三维的数字人体，涵盖
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体的机会，并可以随时大幅面保存当前图像。
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肌肉系统
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循环系统(含心脏）
神经系统(含脑部)
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内分泌系统
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Visiual Digital Body可视化数字人体解剖是以真实人体的CT\MRI扫描数据为基础，
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维动态互动式解剖模型。
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统的3D技术是设置好若干固定角度，不能真正地无死角地自由控制。
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学教学软件，软件囊括了人体解剖学，临床解剖学，表面解剖学，局部解剖学
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实现了解剖学教学以及相关实验的人机交互与虚拟可视化。
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二、Visiual Digital Body可视化数字人体解剖优势
可视化人体工程学是二十世纪末才兴起的一门崭新的综合性信息技术，它融
合了数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术、传感器技术等多个信息技术分
支。它生成的视觉环境是立体的、音效是立体的，人机是交互式的。它能够创建
出三维的人体结构，从而解决了解剖学教学的虚拟化及自然交互性的要求，因此，
可视化虚拟人体解剖学软件具有以下优势 ：
1、标本的数字资料完整，为教师教学及学生学习提供完整的学习资源
Visiual Digital Body可视化数字人体解剖
是以人体的CT\MRI扫描数据为基础，
全面准确的三维立体解剖学数据库。该系列软件全面汇集了人体所有系统和器官
的高精度三维数字解剖模型。针对中医学人士的要求,最新增加了3D针灸穴位的
解剖模型!而且全部经过解剖学专家审核，是完整、精准的解剖学数字图像库。
在教学中完整地断层图片以及完整的人体结构对学生建对立人体整体形态及内
部结构的认知提供了可能。
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2、直观的为学生创建人体器官的空间结构，将教学中某些难于讲述的复杂的宏
观与微观的内容，生动地展现给学生。帮助学生在头脑中构建复杂的人体结构。
Visiual Digital Body可视化数字人体解剖
在操作上，只要将计算机鼠标移到某
一解剖结构上，通过超链接则该结构的详细说明便会显示出来。并且可以显示某
一部位的断层图像，还可将该结构立体显示，并可旋转。融科学性和趣味性于一
体，既生动又形象，学生可直观地、立体地和动态地学习。有利于对所学内容的
理解和记忆。它全方位、多视角、多层次、对人体结构进行的立体演示，将教学
中某些难于讲述的复杂的宏观与微观的内容，生动地展现在学生的面前，使教学
内容化虚为实，化难为易，化抽象为具体，化枯燥为趣味，与传统教学方法相比，
显示出强大的优势。
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3、可重复对数字人体进行解剖操作，节省了大量的尸体资源
利用该软件进行人体解剖实验教学时，学生可以反复进行操作和训练。通过
鼠标的点击、选择即可完成逐层解剖、构建结构、器官等。学生在上实验课之前
可利用软件反复的虚拟练习。在头脑中形成人体各系统器官的形态和结构特征以
及各器官、结构间的空间概念之后，成竹在胸。这时在动手对标本进行实际操作，
不仅让学生感觉到实验教学的轻松同时可大大提高了实验的效果，起到了事半功
倍的作用。与此同时随着反复的地虚拟练习，学生对人体空间结构认识的加深，
在实验中准确性大大提高。减少了对标本的浪费，节约了宝贵的标本资源。
4、教学时间和场所可灵活设置，实现了自主开放性教学
传统教学是在某一段时间内，在固定的地点，集中进行授课。这不仅受时间
和空间的限制，且就某一次授课内容而言，无法重复和再现。该数据库教学则不
同，它可通过校园网，将授课内容与校园其它计算机联网共享。只要有一台计算
机，学生们即可随时随地地进行学习，打破了传统教学的时空限制。通过这种“人
机对话”的学习方式，学生可直观地、立体地和动态地学习知识，从而加深记忆，
充分发挥学生自主学习的积极性。
5、整合了大体、断层、局部、系统解剖学课程，将独立的课程有机的集合起来.
作为解剖学的教学平台，软件将大体解剖学、断层解剖学、局部解剖学、系
统解剖学、表面解剖学等有机结合起来。使学习更具有连贯性、关联性。软件通
过断层图片可以构建人体的空间结构，把断层解剖学与大体解剖学、系统解剖学、
局部解剖学有机的关联起来。通过透明度的处理将表面解剖学与大体解剖学、系
统解剖学、局部解剖学巧妙的关联起来。让各门课程有机的结合在一起，使其系
统化。为学生进一步学习后续的医学基础课程和临床医学课程奠定基础。另外软
件还提供中英文对照，并伴有英文发音，为解剖学的双语教学提供了可能。
Visiual Digital Body可视化数字人体
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6、可根据教学需要整合、扩充教学资源
Visiual Digital Body可视化数字人体解剖
，同时还支持多种格式的图像、动画
的导入。教师可根据教学大纲和教材内容，利用软件中的资源编排教学教案。并
可添加导入自定义的图像和多媒体插件。软件中的图片也能够导出存储，用于其
他形式的多媒体课件中。这样学校的教学资源就得到了整合与扩充。
三、Visiual Digital Body可视化数字人体解剖的功能
1、可解剖男女全部系统和各个器官。
2、通过鼠标的点击、选择即可完成逐层解剖、添加某结构、器官及系统组建。
3、3D模型可360度旋转，实现从不同角度观看同一结构，并通过拉动显示尺度
放大或缩小图像显示。
4、中英文对照的解剖菜单导航和说明注释
5、快速查询功能，图片的导入导出功能。
6、皮肤透明度可调节，选择透视察看内部结构。
7、编排教案的功能
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