戈主小学学校规范化管理工作实施方案

戈主小学学校规范化管理工作实施方案

加强学校的科学化、规范化、精细化管理，是强化依法治校规范办学行为，促进教育均衡发展的有效手段;是扎实推进素质教育，调动教职工和学生的积极性，形成良好校风、教风和学风，提高教育质量的可靠保障;是深化教育改革，全面提高管理水平和办学效益，努力办好“让人民满意的教育”的重要举措。为了进一步贯彻落实教育局相关会议和规范办学的文件精神，进一步推进我乡规范化管理，实现从严治校、规范管理、提升效益，特制订本方案。

一、指导思想

以党和国家的教育万针为指导，以教育法律法规为工作准则，以“办人民满意教育”为宗旨，以提高教育教学质量为中心，以全面推进学校常规管理工作的规范化为切入点，以科学发展观统领全局，深入探讨和完善新形势下学校规范化管理的新途径、新方法，落实依法治校，依法执教，全面规范办学行为，全面提升管理水平，使我校办学思想、办学条件、管理水平、学生素质、逐年上台阶，促进我校教育事业持续、快速、健康发展。

二、组织机构

为确保规范化管理各项工作健康稳步发展提供组织保证，戈主小学成立学校规范化管理领导小组。组成人员如下：

组长：李云峰戈主小学校长

副组长：鲍国策戈主小学教导主任

组员：张春云戈主小学总务主任主任、四年级班主任

杨丽戈主小学六年级班主任

高志玉戈主小学五年级班主任

陶英杰戈主小学三年级班主任

穆正义戈主小学二年级班主任

杨兴丽戈主小学学前班班主任

李发和戈主小学后勤工作人员

领导小组负责组织实施学校规范化管理创建工作，确保各项工作达到指标要求，并总结推广学校规范化管理的经验典型，推动学校管理水平的提高。

三、工作目标

以制度建设为依托，逐步建立起一整套严谨规范、程序性强，科学、高效的管理制度，并逐步制订出与之相配套的评价机制，实现精细化、科学化管理，提高管理效能，增强学校活力。通过规范化、精细化管理，在广大师

生中形成严谨、和谐、健康、人性化的育人氛围，激发广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展，彰显“管理育人、服务育人、全员育人”理念，实现管理的“精细化”和“规范化”。

(一)学校文化气息浓厚，校园、教学楼呈现出干净整洁，美化德育景象，校园文化鲜明，格言警句、文化走廊，充满现代气息和德育意韵，学习环境清雅温馨。

(二)师生精神风貌好，教师师德高尚，业务精良，敬业奉献，富有工作激情，学生健康、勤奋、文明、活泼，师生关系融洽和谐，充满朝气，校园平安、文明、和谐。

(三)学校全面贯彻落实教育万针，扎实推进素质教育，全面培养合格加特长的学生，减轻学生课业负担，重视培养学生的思考能力、创新能力、动手能力，德、智、体、美、劳诸方面全面发展。

(四)致力于办人民满意的教育，校务公开透明，校风、教风、学风朴实浓厚，学校、家庭、社会三位一体，通力合作。

(五)教学手段现代化，教学方式科学化，教学形式规范化，教学秩序有序化。

(六)学校安全工作岗位职责明确，全面落实安全制度，安全防范措施扎实有效，校内外无安全隐患，无安全事故发生。

四、管理内容:

为确保学校规范化管理工作落到实处，必须抓实以下工作:

(一)规范教育管理

1、全面贯彻教育方针

(1)按照“三全”(全面贯彻教育万针、全面提高教育质量、全面提高实施素质教育)的要求。以办好让人民满意的教育为目标，制定出体现学校特色的办学目标和发展规划，并认真组织实施。

(2)树立正确的教育观、人才观、质量观、从德、智、体等方面客观地评价学生。

(3)课程改革和工作计划充分体现面向全体学生，教育思想端正，无违背教育方针的现象。

(4)不歧视、厌弃学习有困难的学生、不得将成绩差的学生排斥于毕业和升学考试之外，或迫使他们转学、退学。

(5)接纳残疾儿童少年入学、尊重、关心残疾学生。

2、严格依法执教

(1)严格按照《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》

和《残疾人教育条例》等教育法律法规办学，依法查处违反教育法律法规案件，推动基础教育健康有序发展。

(2)认真执行国家《中小学管理规程》等教育规章，按照教育规律办学，

严禁违反教育规律的现象在学校发生。

(3)加强义务教育管理，依法发放《义务教育入学通知书》和《义务教育

证书》，完善法律文书档案(如:入学通知书，休学、转学等批准书存根)管理。

(4)认真贯彻执行《体育法》和《学校体育工作条例》，确保学生体育课、

活动课、睡眠等达到法定标准。

(5)采取多形式巩固提高普及义务教育，坚持落实责任，行政“控掇”;起诉审理，依法“控缀”;健全制度，管理“控缀”;兴教助学，扶贫“控缀”;

齐抓共管，综合“控缀”;深化改革，质量“控掇”。

(6)认真执行《云南省中小学生常规管理暂行规定》，抓实教学、职工、

学生、校园、后勤、安全、教育行政等管理，确保学校秩序井然。

3、切实加强德育工作

(1)按照《中小学学生守则》和《申小学生日常行为规范》要求，强化学

生的养成教育，学生精神面貌好，讲文明、懂礼貌、守纪律，能辨别是非，

无违法犯罪学生。

(2)学生具有关心他人，关心集体，诚实勤俭，不怕困难的良好品德和努

力向上的进取精神。

(3)校内外活动，娱乐和学习秩序井然，好人好事蔚然成风。学生初步树

立法律意识，能做到知法、守法和学会运用法律保护自己。

(4)培养学生“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”

的基本道德规范。

(5)开展“五自”(自信、自学、自理、自强、自律)活动有成效。

(6)继续实施“七个一”工程:

1)一个规划。结合本地德育教育资源，制定德育教育发展规划。

2)一套制度。健全德育教育工作全面实施的制度。

3)一片基地。建立德育基地、国防教育基地、社会实践基地、帮残助残

基地等。

4)一套教材。《云南省小学德育分年级实施意见》和《云南省中学德育

分年级实施意见》以及思想品德课教材。

5)一系列活动。课外活动、团队活动、社会实践活动及主题班会、校会

等活动。

6)一支队伍。健全由班主任、思想品德课教师，少队辅导员的德育队伍，

健全德育工作管理系统，注重常规管理。

7)一批典型。树立一批典型，注重榜样力量的驱动作用。

（7）推行“三渗透”(即德育工作渗透于智育、体育和课外活动)、“三配