2013年重庆市中考语文试题
2023年重庆市中考语文试卷-(含答案)
2023年重庆市中考语文试卷-(含答案)一、选择题1. 下列诗句中，使用了比喻修饰的是：A. "飞流直下三千尺"B. "黑云压城城欲摧"C. "此情可待成追忆"D. "白日依山尽，黄河入海流"正确答案：A2. “连连看”是一种益智类游戏，以下哪种方式是连连看的正确规则？A. 连接两个相同的图案，且连接线经过不超过两个转折点。
B. 连接两个相同的图案，且连接线只能水平或垂直移动。
C. 连接两个相同的图案，且连接线不能与其他图案重叠。
D. 连接两个相同的图案，且连接线不能穿过其他图案。
正确答案：A3. 下列名句出自《红楼梦》的一部分是：A. "人面不知何处去，桃花依旧笑春风"B. "只因生在蓝田烟火，千秋万代不自由"C. "冰簟银床梦不成，碧天如水夜云轻"D. "海棠未雨崩成泥，鸿门垂泪洒东流"正确答案：A二、填空题1. 下列成语中与“不可开交”意思相反的是“______”。
正确答案：可有可无2. 请写出以下成语的正确拼音：“亡羊补牢”正确答案：wáng yáng bǔ láo3. “故人西辞黄鹤楼”中的“黄鹤楼”位于__________。
正确答案：湖北省三、问答题1. 写出下列句子中的动词："小明昨天给妈妈买了一束鲜花。
"正确答案：买2. 简述《红楼梦》的作者和创作背景。
正确答案：《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著，曹雪芹是中国古代小说家，他在创作《红楼梦》时受到了自己的亲身经历和时代背景的影响。
四、综合题阅读下面的文章，完成题目。
春天到了，大自然又开始了新的生机。
我们家附近的公园里，五颜六色的花朵争奇斗艳，郁郁葱葱的草地上，小蝴蝶、小蜜蜂在嬉戏。
公园的大湖里，白鸽在飞翔，小鱼儿在水中游来游去。
2013年中考语文答案及评分参考
2013年北京市高级中等学校招生考试语文试卷答案及评分参考二、语文积累（共8分）7．（1）答案：山气日夕佳（1分。
有错不得分）（2）答案：暂凭杯酒长精神（1分。
有错不得分）（3）答案：五十弦翻塞外声（1分。
有错不得分）（4）答案：下视其辙登轼而望之（共2分。
每空1分，有错该空不得分）8．答案：①章回②宋江③大闹天宫（屡犯天条）（共3分。
每空1分）三、综合性学习（共11分）9．答案要点：①近三年中国纪录片首播时长、总投资均逐年增长。
②我国有了首个覆盖国内外的纪录片专业频道。
③推出了多种题材的电视纪录片精品。
④与国产电影故事片相比，国产电影纪录片年产量少。
（共4分。
每个要点1分）10．答案要点：①选题富有民族特色。
②手法创新，制作精良。
③考虑受众面，能引起广泛共鸣。
④注重积极的社会效益。
⑤关注国际影响。
（共5分。
每个要点1分）11．答案示例：关注现实生活中的人和事（2分）四、文言文阅读（共9分）12．答案：（1）高（2）靠近（共2分。
每小题1分）13．答案：抬头仰望，神情和苏（轼）、黄（庭坚）不一样。
（3分）14．答案：①修狭（不盈寸）②各具情态③能开闭的窗④技艺精湛（共4分。
每空1分）五、现代文阅读（共30分）（一）（共15分）15．答案示例：①初见砖茶，不以为意②喝上砖茶，引为知己③再喝砖茶，感到绝望④找到洞茶，无限惊喜（共4分。
每空1分，字数不符合要求，该空不得分）16．答案要点：①“洞茶”是“我”在藏北高原戍边时的营养品、救命茶，给了“我”许多温暖和力量。
②“洞茶”承载着“我”对藏北高原那段青春年华、军旅生活的记忆，也寄托着“我”对战友的怀念之情。
（共4分。
每个要点2分）17．答案示例：作者运用多种手法抒发深挚的情感。
第⑦段运用排比和连续反问，从茶的味道、煮茶器具、饮茶方式等方面把天下名茶和洞茶作对比，突出了洞茶的质朴，表达了作者对洞茶以及它所代表的藏北军旅生活的怀念和赞美之情。
第⑿段作者直呼洞茶为“你”，仿佛在和老友面对面地诉说再次重逢的惊喜，情感抒发更加强烈直接。
2023年重庆市中考语文试题(B卷)+参考答案
2023年重庆市中考语文试题(B卷)一、语文知识及运用(30分)学校开展“我的读写时光”主题活动，小文写了一段读书心得，请帮他完成下列任务。
中华民族经历了无数难以想象的惊涛害浪，锤炼出自强不息的民族品格。
尤其是近代以来，在民族危亡的严峻时刻，铁骨铮铮的中国人前仆(pú)后继，浴血奋战，书写了一部可歌可泣的英雄史诗；在国民党白色，恐，怖肆虐之际，中国，共产，党人以坚真不屈的气节，诠释了对共产主义的信仰；当美帝国主义在中朝边境武力挑衅之时，中国人民志愿军唱着振聋发聩的战歌，越过关山险隘(yì)，打破了美国侵略者不可战胜的神话。
如今，①中华民族伟大复兴的进程不可阻挡，但道阻且长，②更应该依靠全体人民自强不息、团结一致的磅礴力量，③我们正处在一个愈进愈难而又非进不可的时候，④以“敢教日月换新天”的气魄披荆斩棘，走向胜利。
我们应该明白：__________________________________________。
作为新时代的中学生，必须继承和发扬自强不息的民族精神，跃马扬鞭，一路向前。
【任务一】识字辨词1.改正下列加点字的字音和字形。
字音修改字形修改(1)前仆(pú)后继__________(2)关山险隘(yì)__________(3)惊涛害浪_____________(4)坚真不屈_____________2.指出文段中画波浪线的词语使用有误的一项()A.严峻B.可歌可泣C.挑衅D.振聋发聩【任务二】语句梳理3.文段中的画线句顺序不合理，请选出排序正确的一项()A.①③②④B.②④①③C.①③④②D.③②①④【任务三】创意表达4.小文想写一个句子放在末段的空白处，请帮他完成。
要求：运用“⋯⋯不是⋯⋯而是⋯⋯因为⋯⋯”的句式，前后文语意要连贯。
(不超过80字)5.根据《傅雷家书》和《骆驼祥子》的相关内容，按要求答题。
(1)下面是对《傅雷家书》中“君子人格”的探究提纲，请你将内容补充完整。
2013年初三语文中考模拟题带答案
2013年初三语文中考模拟题带答案摘要：中考如何复习是同学们现在所担心的问题，为大家分享2013年初三语文中考模拟题，希望同学们能做好练习，巩固复习学过的知识，能帮助大家提高成绩!一、语文知识积累与运用(30分)1.下列加点字注音完全正确的一项( ▲ )(3分)A.玷污( zhān ) 肃穆( m ) 哺(fǔ)育巧妙绝伦(1 n )B.无垠( y n ) 畸形( q ) 啜(chu )泣相形见绌( ch )C.缄(xi n)默迸(b ng)发苗圃(pǔ) 津津(jīng)有味D.凋零( diāo ) 酝酿( ni ng ) 溃 ( ku )退参差不齐( cēn )2.下列词语字形完全正确的一项( ▲ )(3分)A.称职气慨销声匿迹B.仰慕温馨心旷神怡C.辐射荒缪略胜一筹D.真缔阔绰妙手回春3.为空格处选择合适的词语，将序号填在横线上。
( ▲ )( ▲ )( ▲ )(3分)最好的道路不是大道，而是▲ ;最慢的步伐不是小步，而是▲ ;最快的脚步不是跨越，而是▲ 。
A .徘徊 B.继续 C.坦荡4.古诗词名句填空。
(8分)(①--⑥题选做4道，第⑦题为必做题)①窈窕淑女，▲ 。
(《诗经关雎》)②长风破浪会有时，▲ 。
(李白《行路难》)③ ▲ ，大庇天下寒士俱欢颜。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)④受任于败军之际，▲ 。
(诸葛亮《出师表》)⑤剪不断，理还乱，是离愁，▲ 。
(李煜《相见欢》)⑥衣沾不足惜，▲ 。
(陶渊明《归园田居》)⑦月亮的圆缺象征人间的离聚，让人感慨万千：白居易在《望月有感》中，发出共看明月应垂泪，▲ 的悲苦慨叹;温庭筠在《商山早行》中，吟唱____▲ ，人迹板桥霜，抒写孤寂之情和浓浓的思乡之意;李煜在《相见欢》中，抒发无言独上西楼，月如钩，▲ 的凄苦心境;苏轼在《记承天寺夜游》中，赏月怡情：怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，▲ ，盖竹柏影也。
5.名著阅读(6分)(1)初中三年，你一定读了很多名著。
七年级语文(下)仿写 专题
仿写专题【2015·贵州安顺】根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。
；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。
生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空。
【解析】本题考查的是仿写句子的能力。
本题中要仿写的句子，在句式上必须与画线句一致，写成“如果……就……你依然可以……”（第一层为假设关系，第二层为并列关系）在内容上，应拟定一个植物或动物，或自然界中的某种景物，并符合“不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空”的主旨。
【答案】示例：如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以在花丛下透出凉意。
（句式大致相同，表意清楚，句意连贯即可。
）（3分）[广东汕尾，5,6分]中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。
请仿照例句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与倒句组成排比句。
（注意节日的先后顺序）例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；，；，。
【解析】本题考查仿写句子的能力。
前半句应点明节日及主要活动；后半句说明该节日的意义，句式可从宽。
【答案】示例：清明上坟墓拜祖先缅怀先辈恩德激励后人中秋吃月饼赏明月祝福家人平安团圆幸福（2015·广东汕尾市）5．中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。
请仿照例句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与例句组成排比句。
（注意节日的先后顺序）（6分）例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；，；，。
答案：示例：清明上坟墓拜祖先，缅怀先辈恩德激励后人；中秋吃月饼赏明月；祝福家人平安团圆幸福。
考点：本题考查修辞仿写能力思路点拨：前半句应点明节日及主要活动；后半句说明该节日的意义，句式可从宽。
（2015·吉林省）经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。
重庆中考语文试题(B)参考答案
重庆市中考语文试卷（B卷）参考答案与试题解析一、语文知识及运用1．下列词语中加点字注音全对的一项是（）A．污（huì）荒（miù）流而上（suò）B．丽（guì）伺（kuī）长途涉（bá）C．护（bì）铁（qiū）心沥血（ǒu）D．静（tián）形（jī）惟妙惟（xiào）【考点】注音．【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．【解答】A．“污秽”应读作“wū huì”，“溯流而上”应读作“sù liúér shàng”；B．“瑰丽”应读作“guī lì”；C．“铁锹”应读作“tiě qiāo”；D．正确．故选：D．2．下列词语书写无误的一项是（）A．狂澜篡夺诚皇诚恐B．和蔼元宵险象叠生C．松弛憔悴获益匪浅D．絮叨震憾贻笑大方【考点】常见易错字．【分析】本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．写汉字题要注意形近字、同音字辨析．此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义．【解答】A．有误，“诚皇诚恐”应写作“诚惶诚恐”；B．有误，“险象叠生”应写作“险象迭生”；C．正确；D．有误，“震憾”应写作“震撼”．故选：C．3．下列句子中加点成语运用不当的一项是（）A．聪明的重庆人，依山建楼，跨水筑桥，让重庆呈现出一种独特的美．B．晚上，我悠闲地在花园里散步，明亮的路灯，四周一片漆黑，原来是停电了．C．课间十分钟，班上的”开心果”张晓松使尽，搞怪逗乐，整个教室充满了快活的气氛．D．留学生易文婷对故乡的思念，收看央视国际频道成为她每天的必修课．【考点】成语．【分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否．成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．【解答】A．使用正确，因地制宜：因：依据；制：制定；宜：适当的措施．根据各地的具体情况，制定适宜的办法．B．使用有误，戛然而止：戛：象声词．形容声音突然终止．句中指的是路灯突然停了，不是声音．C．使用正确，浑身解数：浑身：全身，指所有的；解数：那套数，指武艺．所有的本领，全部的权术手腕．D．使用正确，与日俱增：与：跟，和．随着时间一天天地增长．形容不断增长．故选：B．4．填入下列横线中最恰当的一项是（）骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火一样，是的瞳仁，斗虎一样，是的风姿．黄土高原上，爆发出一场多么壮阔、多么豪放，多么火烈的舞蹈哇﹣﹣安塞腰鼓！A．飞动闪耀强健B．飞扬闪耀强壮C．飞动闪射强壮D．飞扬闪射强健【考点】词义辨析．【分析】本题考查词义辨析，要熟知各个词语的意思及区别，学会在不同的语境中使用恰当的词语．【解答】流苏是轻的，所以“飞扬”更恰当，排除A、C．“火一样”的瞳仁是放着光芒，并且是有力的，应选择“闪射”，排除B．故选：D．5．下列说法有误的一项是（）A．鲁迅的小说《故乡》写”我”与中年闰土之间隔了一层”可悲的厚障壁”，这里的”厚障壁”指精神上的隔膜．B．老舍的散文《济南的冬天》为我们深情地描绘出一个温暖如春、秀丽如画、天明水净蓝水晶般的世界．C．奥楚蔑洛夫是法国作家契诃夫在《变色龙》中塑造的一个见风使舵，媚上欺下的典型人物．D．“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话出自儒家经典著作《论语》，它告诉我们学思结合的道理．【考点】文学常识．【分析】本题考查文学常识，解答时需要认真阅读题干，回顾所学完成选择．【解答】A．正确；B．老舍的散文《济南的冬天》为我们深情地描绘出济南冬天温情的特点．C．正确；D．正确．故选：B．6．请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限．示例：阳光：午后的穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞．备选事物：月亮枯叶小溪事物：小溪仿写：清凉的小溪穿过高山流淌而来，叮咚的歌声在山谷回荡．【考点】仿写语句．【分析】本题考查句子仿写，解答时需要注意观察例句的句式、修辞，更要抓住关键词．【解答】仔细阅读例句可知，句子采用拟人的修辞手法写事物．答案：事物：小溪仿写：清凉的小溪穿过高山流淌而来，叮咚的歌声在山谷回荡．7．综合性学习请阅读下面两则材料，按要求答题．材料一：为解决山区高海拔地区中小学生冬季取暖问题，2015年6月，重庆市政府实施了“暖冬计划”．该计划实施范围是全市海拔800米以上的中小学和公办幼儿园，涉及21个区县995所学校，受益学生21万余名．主要措施包括购置安装油汀、碳晶墙暖电烤炉、暖风机、硅晶电热膜等取暖设备，少数有条件的学校可安装空调，不宜安装取暖设备的学校将被提供御寒所需的衣服、鞋子、手套等物资．截止2015年底，全市共投入了8700多万元为山区农村学生创造出安心学习的温暖环境．学生张薇说：“现在教室安了油汀，像春天般温暖，冬天再也不用提火盆上学了，手也不长冻疮了！”材料二：”暖冬计划”实施后，孩子们出于好奇，一下课就争先恐后地去触摸取暖设备，易烫伤手或触电．老师一方面要担心学生的安全，另一方面还要担心取暖设备的保护．（1）根据材料一，简要介绍什么是”暖冬计划”．（50字以内）“暖冬计划”指重庆市政府为山区高海拔地区的中小学和公办幼儿园安装取暖设备或提供御寒物资，确保学生温暖过冬的计划．（2）根据材料二，按要求设计一个班级主题教育活动．活动主题：安全取暖，从我做起活动形式一：举办“安全取暖”知识讲座活动形式二：开展“安全取暖”手抄报比赛（3）张薇同学想给重庆市政府写一封感谢信，但又怕同学们说她出风头．要打消她的顾虑，你该怎么说？【考点】综合读写．【分析】本题中第一小题考查学生从材料中提取信息的能力．第二小题考查学生设计活动的能力．第三小题考查学生的语言表达能力．【解答】（1）本题考查学生从材料中提取信息的能力，作答时，一定要认真阅读材料，根据材料中的关键词语即可作答．由材料可知，这个计划的实施主体是重庆政府，范围是“山区高海拔地区的中小学和公办幼儿园“，内容是“安装取暖设备或提供御寒物资，确保学生温暖过冬“．据此可作答．（2）本题考查学生设计活动的能力．根据材料可知，这个活动的主题一定与取暖和安全有关．活动的形式一定要有可操作性，不能是空洞的口号．据此可作答．（3）本题考查学生的语言表达能力．作答时，一定要中心明确，表意清楚，说理有据，语言通顺．答案：（1）“暖冬计划”指重庆市政府为山区高海拔地区的中小学和公办幼儿园安装取暖设备或提供御寒物资，确保学生温暖过冬的计划．（2）示例：活动主题﹣﹣安全取暖，从我做起；活动形式﹣﹣举办“安全取暖”知识讲座开展“安全取暖”手抄报比赛（须围绕如何安全是同和保护取暖设备、保障自身安全等方面来设计活动主题和活动形式．）（3）示例：张薇同学，你是“暖冬计划”的受益人，知恩图报，表达感谢是应该的，这并不是出风头，你就不要有这样的顾虑了，好吗？（称呼1分；理由充分2分；用语得体1分．）二、古诗文积累与阅读8．古诗文默写（1）关关雎鸠，在河之州．（《诗经•关雎》）（2）征蓬出汉塞，归雁入胡天．（王维《使至塞上》）（3）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干．（李商隐《无题》）（4）万里赴戎机，关山度若飞．（北朝民歌《木兰诗》）（5）无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋．（李煜《相见欢》）（6）自康乐以来，未复有能与其奇者．（陶弘景《答谢中书书》）（7）龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻，表明自己虽已辞官还乡仍心系国事的诗句是：“落红不是无情物，化作春泥更护花．”（8）辛弃疾在《破阵子•为陈同甫壮词以寄之》中表达自己想要为国立功的雄心壮志的诗句是：“了却君王天下事，赢得生前身后名．”【考点】古诗（词）文名句默写；常见易错字．【分析】该题考查的是古诗词、古文的背诵与默写．要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）【解答】（1）在河之州（“州”易写成别字“洲”）（2）征蓬出汉塞（“汉”易写成别字“汗”）（3）蜡炬成灰泪始干（注意“蜡炬”的书写）（4）万里赴戎机（注意“戎”与“戊”与“戌”区别）（5）寂寞梧桐深院锁清秋（注意“寂寞”的书写）（6）未复有能与其奇者（7）落红不是无情物化作春泥更护花（8）了却君王天下事，赢得生前身后名（“赢”易写成别字“应”）9．阅读下面文言文，完成下列各题．小石潭记柳宗元①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之．伐竹取道，下见小潭，水尤清冽．全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩．青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂．②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，①日光下澈，影布石上．②佁然不动；俶尔远逝，往来翕你怒．③似与游者相乐．③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见．其岸势犬牙差互，不可知其源．④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃．以其境过清，不可久居，乃记之而去．（有删节）【注释】①鄂版教材为句号．②③鄂版教材为逗号．（1）解释下列加点词语．①石底以出弯曲②不动呆呆的样子③其岸势差互像狗的牙齿一样④乃记之而离开（2）用现代汉语翻译下面的句子．①日光下澈，影布石上．②以其境过清，不可久居．（3）下列对文章内容的理解和分析不当的一项是CA．“从小丘西行百二十步…伐竹取道，下见小潭”交代了作者的游踪．B．“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，写出了作者为”石潭”命名的缘由及近岸石头的千姿万状．C．“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”．只写了鱼儿自由游弋的情态．D．第①②段分别写出了作者发现石潭之乐和观鱼之乐．（4）第④段画线句流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因．【考点】文言文阅读综合；文言实词；文言翻译．【分析】参考译文从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴．砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉．小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面．成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状．青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂．潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有．阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐．向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见．两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头．我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人．使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息．因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了．【解答】（1）本题考查的是常用文言实词的意义和用法，常见的文言现象：通假字、词类活用，古今异义、一词多义是文言文词语考查的重点，也是学生需要重点识记的知识要点．需要学生在学习中积累并灵活运用．①句意是：石底有些部分翻卷过来露出水面．卷，弯曲．②句意是：呆呆地（停在那里）一动不动．佁然，呆呆的样子．③句意是：两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错．犬牙，像狗的牙齿一样．④句意是：于是记下了这里的情景就离开了．去，离开．（2）此题主要考查文言文句子翻译．解答思路是：粗知全文大意，把握文意的倾向性．详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调．注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点．还可由现代词、成语推导词语在文中的含义．另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象．本句重点：①下澈，向下直射；布，映在．②以，因为；过，太；居，停留．①阳光直照到水底，鱼的影子映在石上．②因为这里的环境太凄清，不可长久停留．（3）此题考查的是对文章内容的理解与归纳和重点词语的综合考查．做此类型考题需要仔细审题，注意文章细节与选项的比较，认真作答．A．正确．B．正确．C．“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”主要从侧面衬托水的清澈透明．因此选项与文意不符．D．正确．故选：C．（4）此题是对文章感情把握的考查，要注意思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答．凄清环境触发的忧伤、悲凉的心境．由于柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因此凄苦是他感情的基调，寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种“乐”，毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境便会流露出来．答案（1）①弯曲②呆呆的样子③像狗的牙齿一样④离开（2）①．阳光直照到水底，鱼的影子映在石上．②因为这里的环境太凄清，不可长久停留．（3）C（4）凄清环境触发的忧伤、悲凉的心境．由于柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因此凄苦是他感情的基调，寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种“乐”，毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境便会流露出来．三、现代文阅读10．阅读下面的文章，完成下列各题．孤独的老乡夏阳①我不知道他叫什么，暂且叫他小吴吧．②第一次盘问小吴，真不能确定他在我眼皮底下多久了．偌大的天安门广场，游客络绎不绝，人流涌动如潮．大家背对巍峨的城楼，无不在忙着摄影留念．小吴不是这样．他到处转悠，瞅瞅这个，看看那个，总是撵在人家身后，时不时还至支棱起耳朵，偷听人家在讲些什么，形迹可疑．③我作为广场的巡逻人员，截住小吴，问：“你干吗？”他捏着衣角，嗫嚅道：“我在丰台那边打工．”④“我是问你来天安门广场想干吗？”⑤“没干吗呀”．⑥“老实点，我注意你不是一回两回了，你老盯着人家游客干吗？”⑦“我…我在找人．”⑧“找谁？”⑨“找老乡．我来北京三年，还没遇到过一个老乡．”⑩我鼻子一酸，拍了拍小吴的肩，叮嘱道：“注意点形象，别太露骨了，更不准妨碍人家．”他眼里着泪，点点头．⑪天安门广场，草原一样广袤，来自祖国四面八方的人群，河流一般朝这里涌来．黄昏时候，夕阳之下，人流涌得愈加湍急．小吴迎着无数面孔走去，仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言．⑫夜深了，广场上游客稀疏，灯火慵懒，小吴拖着疲惫的身躯，追上了20路公交车．公交车从我跟前一闪而过时，我看见小吴抓着吊环，挤在一群人中间，眼里满是恋恋不舍．⑬小吴来的时间很固定．每个星期天早上，换乘三趟公交车来，晚上又换乘三趟车回去．我巡逻时经常遇到他，有时会问：“找到了吗？”他总是一脸．⑭有一次，我发现他神情大异，跟着一个旅行团很久，最后还是悄悄地离开了．我问他：“不是吗？”他失望地答道：不是，是相邻那个县的．”⑮“相邻那个县也是老乡啊．”⑯他摇了摇头，固执地说：”连一个县的都不是，能算是老乡吗？”我安慰他说：“实在想家了，就回去看看吧．”他笑道：“回家？我爹在山上打石头被炸死了，那个女人改嫁去了外省，哪有什么家？”说完，撇开两条瘦腿，消失在人海中．⑰小吴找到按照他的标准定义的老乡，是在一个下午．远远地，看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯．我立即赶了过去．小吴看见我，激动地说：“他是我老乡，绝对的老乡！”那中年男人甩开小吴的手，整了整领带，呵斥道：“老乡？谁和你是老乡，老子是北京人！”小吴说：“你耍赖，你刚才打电话说家乡话，我听出来了，你是我们县的．”中年男人厌恶地挥了挥手，骂道：“神经病．”白晃晃的太阳下，小吴单薄的身体晃了一下．⑱这件事后，很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了．我心中不禁想，是死心了还是离开北京了？这孩子，挺好的，时间长了没见，还真让人心里有点挂念．⑲小吴再一次出现，是带一对老人来看升国旗．这对老人脸色凄苦，衣衫褴褛．我问他：“你找到老乡了？”小吴说：“没呢．他们是一对聋哑夫妇，东北的，也没有老乡，我就对他们说，我们做老乡吧．”⑳我欣慰地笑了，说：“那加我一个吧．”小吴狐疑地问：“你？”我看着远方，沉默了一会儿，凄然地说：“我在这里巡逻快三年了，也没遇见一个老乡．”（选自《2015中国年度小小说》，漓江出版社，有删改）（1）根据文意，用简洁的语言填写下面表格．情节主要事件开端小吴找老乡被盘问发展小吴找到了邻县人，但不认为是老乡．高潮小吴找到了同县老乡，却遭到对方的拒绝和辱骂．结局小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡，“我”也主动加入．（2）文中的“我”对小吴的态度有一个逐步变化的过程，根据文章内容，用恰当的词语填空．怀疑→理解→关心→认同（3）结合语境，品析下列句子中加点词语的表达效果．①他眼里着泪，点点头．②我巡逻时经常遇到他，有时会问：“找到了吗？”他总是一脸．（4）第⑰段画线句运用了什么描写方法？表现了人物怎样的心理？小吴的身体晃了一下（5）联系全文，说说小说结尾有哪些妙处．【考点】小说阅读综合；人物描写；文章内容主旨．【分析】小说主要叙述了北漂一族﹣﹣小吴寻找老乡的过程：小吴找到了邻县人，但不认为是老乡；小吴找到了同县老乡，却遭到对方的拒绝和辱骂；小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡，“我”也主动加入．小说赞扬了以小吴为代表的孤独者们面对孤独、不甘孤独的积极人生态度．【解答】（1）本题考查对文本的概括与归纳能力．解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括即可．小说开端（①﹣﹣⑩）小吴找老乡被盘问；小说发展（⑪﹣﹣⑯）小吴找到了邻县人，但不认为是老乡；小说高潮（⑰﹣﹣⑱）小吴找到了同县老乡，却遭到对方的拒绝和辱骂；小说结局（⑲﹣﹣⑳）小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡，“我”也主动加入．根据上述分析，可得出答案．（2）本题考查对段落内容的理解和概括能力．解答时，在通读全文的基础上，查找或总结体现人物心理变化的关键词，进行归纳概括即可．“我”对小吴的态度有一个逐步变化的过程：第①﹣﹣⑩段小吴找老乡被盘问，是怀疑；第⑪﹣﹣⑯段小吴找到了邻县人不认为是老乡，“我”对小吴的态度是理解；第⑰﹣﹣⑱小吴找到了同县老乡遭到对方的拒绝和辱骂，“我”对小吴的态度是关心或同情；小说结局（⑲﹣﹣⑳）小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡，“我”也主动加入，“我”对小吴的态度是支持、认同．综合上述分析，即可得出答案．（3）本题考查对关键词的理解与分析能力．解答时，与文章内容结合理解分析词语含义．①句中小吴在找老乡被盘问后，得到我的理解，深受感动，眼中流出泪水．“汪”字极言小吴严重蓄满了泪水，生动传神地表现出小吴因“我”的理解而深受感动的情态．②经过长时间的找寻后，小吴并没有找到自己的老乡，心中满是失望和委屈，“黯然”一词写出了小吴情绪的低落，表现出他没找到老乡时的极度失望．综合上述分析，可得出答案．（4）本题考查对描写方法的应用与分析能力．解答时，首先应判定使用了何种描写方法，分析作用时，要从内容和结构两方面看它与内容的关系．此时小吴却被“老乡”厌恶地骂作“神经病”，心中犹如被泼了一盆冷水，满是震惊、不解与失望的凄凉，句中通过“晃”这一动作描写形象地折射出了小吴心灵遭受的打击，“单薄的身体”暗示了小吴生活的艰辛与心灵的孤独无助．综合上述分析，可得出答案．（5）本题考查对段落作用的理解分析能力．解答时，首先联系段落在文章中的位置分析其结构上的作用，处于不同位置的文章作用也有所不同，其次分析段落在内容和主题上的作用．小说主要叙述了北漂一族﹣﹣小吴寻找老乡的过程，赞扬了以小吴为代表的孤独者们面对孤独、不甘孤独的积极人生态度．结尾段落不仅深化了主题：以小吴为代表的孤独者们面对孤独、不甘孤独的积极人生态度，而且“我”的加入，也收到了出人意料、发人深思的效果．综合上述分析，可得出答案．答案：（1）①小吴找到了邻县人，但不认为是老乡；②小吴找到了同县老乡，却遭到对方的拒绝和辱骂．（2）理解；关心（或关爱，挂念）（3）①“汪”极言小吴严重蓄满了泪水，生动传神地表现出小吴因“我”的理解而深受感动的情态；②“黯然”写出了小吴情绪低落的神情，表现出他没找到老乡时的极度失望．（4）运用细节描写（或动作描写），表现了小吴惊愕、尴尬、痛苦、绝望等心理．（5）收到出人意料、回味无穷的艺术效果；深化了主题：以小吴为代表的孤独者们面对孤独、不甘孤独的积极人生态度（言之成理即可）．11．阅读下面的文章，完成下列各题．走进C919：国产大型客机解密王思磊①2015年11月2日，国产C919大型客机首架机正式总装下线．C919的命名颇具深意，“C”是中国商飞英文缩写“COMAC”的第一个字母，也代表“China”，也恰好与“空中客车（Air﹣bus）”和“波音（Boeing）”的字头构成顺序排列；第一个“9”代表“长久”，后面的“19”则代表最大载客可达190座．C919承载着中国人的“大飞机”梦想，它将在首飞和通过适航测试之后，进入航线运营，填补航线上没有中国干线喷气客机的空白．②科研人员除了考虑大飞机的先进性和科学性，还在努力提升飞机的经济性和安全性．飞机的耗油量与飞机的升阻比（升力和阻力的比值）有直接的关系，升阻比越高，飞机的气动效率越高，耗油量就越少．而飞机的升力主要来源于机翼．为了保证飞机的座级，避免“油老虎”的出现，在飞机机翼上动脑筋，便成了提高飞机气动效率的关键．③C919的机翼设计运用了超临界翼型①．相对于古典翼型，超临界翼型可使巡航气动效率提高20%以上，巡航速度提高100多千米/小时；如果用同一厚度的标准来设计古典翼型和超临界翼型，超临界翼型的整体阻力比古典翼型要小8%左右，而这可以减轻飞机的结构重量，增大结构空间及燃油容积．④在C919飞机的设计上，超临界机翼与发动机、机身和吊挂之间还采用了性能更为优化的局部融合设计，这些设计进一步提高了C919飞机的经济性和安全性．⑤在中国武术界，有“内练一身气，外练筋骨皮”的说法．C919大型客机的研发，也诠释了这一思想．在机体主结构上，设计人员大量使用了世界先进的第三代铝锂合金材料，这在国内尚属首次．使用铝锂合金可以实现结构减重并大大提高飞机寿命．⑥如武学人才内外兼修一样，C919也在“内功”上狠下功夫．在民用飞机产业有个形象的说法：航电系统是“”，飞控系统就是“四肢”，EWIS系统就是“经络”．就像人一样，一架先进的飞机应该拥有聪敏的大脑、灵活的四肢、通畅的经络．⑦C919“最强大脑”航电系统的核心﹣﹣IMA，使用的是目前国际先进的高度集成数据处理和网络传输技术．这种网络化数据处理方式，较之前一对一的数据传输处理方式，是巨大的变革，提高了数据传输的处理效率．比如说，飞行速度、高度等数据，以前要由大气数据计算机分别建立通路，传输给显示系统、发动机、环境控制等系统；现在，只需“把工作都交给网络”．这要归功于C919使用的目前国际先进的ARINC664网络集成技术．C919在数字化和扩展潜力方面，达到了民航先进机型的水平．⑧C919已顺利下线，并将于2016年迎来首飞，这标志着中国成为世界上少数几个有能力研制大型客机的国家．（选自《知识就是力量》2016年第1期，有删改）【注】①是一种高性能的跨音速翼型．（1）阅读全文，说说C919国产大型客机具有哪些性能．（2）C919国产大型客机的研发是怎样体现“内练一身气，外练筋骨皮”这一思想的？。
2023年重庆市中考语文真题A卷(原卷版)
6月12日11：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0前
重庆市2023年初中学业水平暨高中招生考试
语文试题（A卷）
（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）
注意事项：
1．试题的答案书写在答题卡上、不得在试题卷上直接作答。
2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
3．考试结束、由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。
㉗马群绕着圈儿奔跑，越跑越快。
㉘一时间，群马嘶鸣，响遏行云。马蹄翻飞，泥土飞溅，马蹄声急，声震四野。马群越跑越快，越跑越急，风驰电掣，气势如虹。像一股激流，如暴雨，如闪电，如飞沙，如走石，如飓风，如海啸，如天崩，如地裂……
㉙最初，火龙驹茫然地望着它的同伴奔跑。后来，随着群马的嘶鸣，飞奔，火龙驹沉寂的灵魂被唤醒了，激发了，一股与生俱来的力量，刹那间迸发出来。“咴——”但闻其一声嘶鸣，挣扎着，一跃而起。虽然，跃起一点儿，随即沉下，但它百折不挠，无所畏惧，不断地跃起，沉下，跃起，沉下，跃起，沉下……
⑥草坪中有一处泥潭，深可及腹，宽数丈，野草覆盖，人所不知。
⑦马援坐骑名火龙驹，皇帝亲赠，多年来，随他南征北战，保家卫国，开疆辟土，立下赫赫战功。
⑧那日，早操练毕，马援下马，解鞍卸甲，任由火龙驹在草地上吃草。
⑨忽闻火龙驹陷入泥潭之中，马援大惊。
⑩火龙驹拼命挣扎，可泥潭像一个囚笼，牢牢地困住了火龙驹。
⑪到了中午，骄阳似火，大地如炙。很快，火龙驹耗去了力气，浑身汗津津的，疲惫不堪。
（改编自康翠萍等多人撰写 《沟通素养：21世纪核心素养5C模型之四》）
材料二】
沟通漏斗，是指工作、学习、生活中沟通效率逐渐下降的一种现象。如果一个人心里想着100%的东西，当你在众人面前、公开的场合用语言表达心里所想的100%的东西时，这些信息已经漏掉了20%，那么你说出来的信息就只剩下80%了。而当这80%的东西进入别人的耳朵时，由于听众文化水平、知识背景等原因，信息量只存活了60%。实际上，真正被别人理解并消化了的信息大概只有40%。三天过后，等听众遵照领悟的40%的信息开始行动时，信息量最终变成了20%。三个月后，信息衰减得可能只剩下最初的5%了。因此，我们一定要掌握一些沟通技巧，争取让这个“漏斗”漏得越来越少。
重庆市重庆一中12—13下学期九年级语文期中考试试卷参考答案
重庆一中初2013级12—13学年度下期半期考试语文参考答案一、1．（3分）B（惩chéng）2．（3分）C（A．变幻多姿；B．屏障；D．慷慨淋漓）3．（3分）C（应为“居心叵测”，“别具匠心”指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
“居心叵测”形容人心十分险恶，不怀好意，意图做坏事。
）4．（3分）A（成分残缺，应在结尾添加“问题”或“过高”）5．（3分）D（应为《繁星》《春水》）6．（5分）（1）不管遇到何种程度的挫折和伤害，都要生活得有自己的风采。
（意合即可，2分）（2）符合题意即可，3分，示例1：你只看到我的体重，却没看到我的努力；你有你的肌肉，我有我的肚腩；你嘲笑我腿不够细手不够壮不配吃喝，我可怜你缺乏减肥的乐趣；你可以轻视我们的身材，我们会证明这是谁的时代。
减肥是注定痛苦的旅行，路上充满了反弹与身材走样，但那又怎样？哪怕饿晕，也要晕的有型。
我是XX，我为自己代言。
示例2：你只看到我的分数，却没看到我的努力；你有你的试卷，我有我的作答；你嘲笑我分不够高不配玩乐，我可怜你总想名校；你可以轻视我们的成绩，我们会证明这是谁的时代。
读书是注定痛苦的旅行，路上总少不了挫败和低分；但那又怎样？哪怕挂科，也要挂得平静。
我是XX，我为自己代言。
7．（1）（3分）（2013）世界（首次）3D打印技术产业大会将在北京举行。
（2）（4分）一种以计算机三维设计模型为蓝本，运用树脂、塑料或金属等特殊材料，通过逐层堆积黏结、叠加成型的方式来构造立体实物的新兴（“年轻”）的快速成型技术。
（每则材料提录一点，属性必须是“快速成型技术”）（3）（3分）（1）上升（或递增）；（2）2011年；（3）2009年。
二、（一）8．（10分）（1）学而不思则罔；（2）长风破浪会有时；（3）风正一帆悬；（4）乱花渐欲迷人眼；（5）蜡炬成灰泪始干；（6）羌管悠悠霜满地；（7）白露未晞、在水之湄；（8）了却君王天下事，赢得生前身后名。
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重庆市2013年初中毕业暨高中招生考试 语 文 试 题（A卷） （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）
注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡（卷）上，不得在试卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡（卷）上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将试题和答题卡（卷）一并收回。
一、语文知识及运用（30分） 1.下列句子加点字注音有误．．的一项是（ ）（3分）
A．北部的河流，数百年后也可能干涸．（hé）。 B．当它戛．（gá）然而止的时候，世界出奇的寂静。 C．那条粗糙．（cāo）的干舌头正像砂纸一样地磨擦着他的两腮。 D．情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑．（xiè）便往往触他之怒。 2.下列词语书写不正确．．．的一项是（ ）（3分） A．啜泣 缀连 气冲斗牛 B．猝然 翩然 地灵人杰 C．呵责 驻足 人生鼎沸 D．诘难 拮据 吹毛求疵 3.下列句中加点词语使用不恰当．．．的一项是（ ）（3分）
A．傅雷先生苦心孤诣．．．．，一部家书，圈圈爱子之心溢于言表。 B．面对穷凶极恶的歹徒，题面不改色，镇定自若，真是本色当行．．．．啊！ C．元宵节以后，节日的气氛渐渐淡下来，周．而复始．．．，人们又开始了一年的劳作。 D．这场足球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数．．．．，比分最终还是停留在1：1。 4.下列句子没有语病．．．．的一项是（ ）（3分） A．今年六月以来，我市大部分地区气温都呈现“飙升”态势。B．节日的解放碑，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑脸。C．历史上那一位一位著名的文学奖给我们留下了优秀的许多作品。D．自从白公馆、渣滓洞实行免费开放以来，接待了全国各地成千上万的游客。 5.有关文学常识的表述错误．．的一项是（ ）（3分）
A．欧阳修，北宋文学家，古文运动的领袖，“唐宋八大家”之一。 B．《范进中举》节选自清代小说家吴敬梓的《儒林外史》。 C．老舍，著名作家，我们学过的他的作品有《济南的冬天》《秋天》。 D．杰克·伦敦是美国小说家，他的小说《热爱生命》讲述了美国西部淘金者的故事。 6.仿照下面划线句，补写两个句子，要求句式相同，语意连贯。（4分） “中国梦”催生“重庆梦”，激发“我的梦”。梦想给予拥有者强大的力量，中华民族因为梦想而在世界之林中跃马扬鞭，日新月异；重庆会因为梦想 ；我会因为梦想 。 7.综合性学习（11分） 为了宣传科技发展的成就，普及科学知识，提升市民的科学文化素养，2013年5月18日，“重庆市科技活动周”在重庆科技馆隆重开幕。作为此次活动的宣传志愿者，请你依据下列材料参与活动。 材料一：活动周期间，重庆科技馆举办了为期一周的大型科普主题展。主办方在会场设置了H7N9型禽流感专题展板，并邀请专家进行现场咨询；被网友称作“史上最舒适蜗居”的7平米“极限居住”在活动周与市民见了面；食品安全现场检测，如辣椒面、牛奶、粉条、木耳、蜂蜜等的掺伪鉴别；超市智能购物车展示了自主跟随、商品导购、自主结账等功能；裸眼3D系列产品展，让市民体验了裸眼3D视频、电影及游戏等。 材料二：本次科技活动周新命名了35家重庆市科普基地，包括重庆白鹤梁水下博物馆、酉阳县青少年科技教育活动中心、重庆三峡中药科技馆、汽车碰撞安全人员安全体验中心、三峡库区现代柑橘园等。至此，全市共有72家市级卡片基地。这些市级卡片基地有56家都免费开放。 材料三：重庆市教委近日提出“中小学生科技素质提升计划”。要求各学校开齐科学课程。除了科学、物理、化学这些我们熟知的学科之外，还要善于从其他与科技教育相关的课程中发现科技教育因素，比如数学、生物，甚至语文、政治、历史等课程、另外，还要有针对性地开展一些科技教育活动，比如科技创新小论文、小制作、小创意作品竞赛等活动。 （1）请根据材料一提供的信息，探究科技馆大型科普主题展的特点。（3分）
（2）请你依据材料一提供的信息，以志愿者小王的身份补出他所说的话。（2分） 小王：张阿姨，科技活动周开始了，科技馆里的科普展览很值得一看。 张阿姨：一天事情这么多，哪有闲心去看。 小王：张阿姨，可不是这样的， 。 张阿姨：哦，那还是应该去看看。 （3）请你从材料二提供的五个科普基地中选择一个，为这个科普基地写一条体现其特色的宣传语。（要求：有感召力，20字以内）（2分） 科普基地名称： 宣传语： （4）根据材料二三提供的信息，概括我市推进青少年科普工作的两条措施。（4分）
二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累 8.古诗文默写填空。（10分，每空1分） （1）蒹葭萋萋， 。所谓伊人， 。（《诗经·蒹葭》） （2）苟全性命于乱世， 。（诸葛亮《出师表》） （3）杨花落尽子规啼， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （5） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） （6） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （7） ，皆若空游无所依。（柳宗元《小石潭记》） （8）诗人想象与朋友相聚，秉烛夜话的诗句： ， 。（李商隐《夜雨寄北》）千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （二）阅读下面两则文言文，完成9一12题。（15分） 【甲】陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深.有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案犊之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?” 【乙】爱莲说（节选） 周敦颐 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
9.解释下列加点的字。（4分） （1）斯．是陋室 （ ） （2）可以调．素琴（ ）
（3）陶后鲜．有闻（ ） （4）宜乎众．矣 （ ） 10.翻译文中划线句子。（4分） （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（2）莲之爱，同予者何人？
11.甲文作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀？（3分）
12.两则选文均运用了对比的写作手法，试各举一例说明。（4分）
三、现代文阅读（40分） （一）阅读下面的文章。完成13一17题。（21分） 走进一片雪花的温暖 包利民 ①越是寒冷的天气，雪花落得越勤。其实，一生最寒冷的际遇中，总会凝结出一些直入人心的美好。冬季并不能将一切冻结，比如那些流淌的风，料峭的树，比如那些些充满希望的心，都会在冰封雪地中生机盎然。 ②喜欢飘雪的日子，喜欢走进那一片苍茫的洒落中，身前身后都是舞动的精灵。女儿学校的门前，有一个卖冰糖葫芦的中年女人，在她的三轮车上，一根横着的圆木靶上，插满了红红的冰糖葫芦。她穿着一件绿色的旧军大衣，头上裹一条蓝色的头巾，脸上洋溢着暖暖的笑。孩子们都愿意买她的冰糖葫芦，我问女儿为什么，她说喜欢阿姨的笑。 ③后来知道这个中年女子身世很是坎坷，不说她那些种种艰难的经历，只是在如此寒冷的风中雪里，她的脸上能露出那么灿烂的笑，就足以让人心生钦敬。 ④有一个雪天，路滑，放学时间，车流如织，还是有许多学生在路上横跑。那中年女人冲过去，抱起一个滑倒在马路中的孩子，自己却被车蹭了一下，倒在地上。幸好车开得很慢，女人并没有受伤，她从地上爬起，掸掉身上的雪，笑着告诉那个孩子以后过马路要小心。 ⑤雪花依旧纷纷扬扬的下着，而她身后的那些冰糖葫芦，像一串串红红的火。 ⑥记起几年前的一个雪夜，我们的车抛锚在一段土路上，车上的几个人冻得直哆嗦。透过茫茫夜色，我们依稀看见前方有隐约的灯光。走了近二十分钟，我们的双脚已冻得麻木，雪花纷纷扑打在没有知觉的脸上。那是一个小小的村子，我们犹豫着敲开了村头一户亮灯人家的门，说明了情况，那个憨厚的年轻人立刻跑出了门，而老大爷和老大娘开始抱柴禾烧火。我们坐在热乎乎的炕上暖了一会儿，就见年轻人已带了七八个小伙子回来。于是我们坐着一辆农用拖拉机到了土路上，大伙儿帮着用绳索把车拴在拖拉机上，就这样把车拖到了村里。 ⑦至今还记得那个雪夜，坐在滚热的炕头上，望着外面朦胧的飞雪，觉得充满了温暖的情趣。特别是那些乡亲们的笑脸，让人心里热乎乎的。 ⑧越是严寒的时候，越能体会到温暖的可贵。其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种．．．．．。在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我
心底最柔软的角落．．．．．．。 ⑨去年冬末，和几个朋友去山上赏雪，在一个山谷里，便看到了震惊的一幕。只见高高的悬崖顶上，已堆积了很厚的雪，如墙耸立。忽然，那雪便轰然而下，一时间如瀑布纵贯，惊天动地。约一分钟后，积雪倾尽，我们却依然沉浸在那一泻的气势里。是的，所有雪花的积累，竟会爆发出如此的辉煌，蕴含着如此的力量！而这种力量是一种沉重，是一种积累，更是一种希望。面对飞雪的瀑布，心中似也燃起熊熊的火焰，激情满怀。 ⑩常听有人说，万千的雪花构成了冬季的寒，那是因为没有真正走进雪花。我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。 （选自《做人与处世》2013年第6期，有删改） 13.联系全文，分条概述作者在“一片雪花”中走进了哪些“温暖”？（4分）
14.结合语境，说说下面句子中加点词语的含义。（4分） （1）其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种．．．．．。
（2）在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角．．．．．
落．。
15.第段景物描写生动传神，请简要分析它在文中的表达作用。（4分） 雪花依旧纷纷扬扬的下着，而她身后的那些冰糖葫芦，像一串串红红的火。
16.文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。本文的线索是什么？为什么？（5分）
17.文末划线句表达了作者怎样的思想感情？（4分） 我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。
（二）阅读下面文章，完成18一22题。（19分） 你永远拥有两个世界 游宇明 ①任何一个人都拥有两个世界，一个是手中的世界，一个是心中的世界。手中的世界是你已经掌握的世界，比如你现在从事的职业、你目前所处的地位、你当下的亲人朋友„„心中的世界是你未曾掌握却时刻梦想获得的世界，比如你希望从事的事业、你渴望获取的财富、你渴盼争得的荣誉、你企望得到的人际关系„„这两个世界构成了一个人的现在和未来，容纳了你所有的心血和汗水。 ②人无疑应该善待手中的世界，手中的世界是看得见、摸得着的存在，它可以让你呼吸、给你温情。但人永远不能放弃心中的世界。人有一点与动物不同，那就是，若是为梦想活着的。没有梦想，人就没有朝气，就不会想方设法开发生命的种种潜能，就可能终生碌碌无为。心中的世界就像一座我们从来没有走近去的山，里面藏满了无数价值连城的珍宝；就像一条我们从来不曾趟过的河，里面充满着迷人的波涛。手中的世界只是我们走向心中的世界的一个基地，却不是我们停步的理由。 ③我们想走向心中的世界，需要带几个伴侣上路。 ④第一个伴侣是自信。自信就是相信自己能够创造某个辉煌、抵达某种高度的心理素质。人先要相信