2019-2020学年第二学期校本培训工作方案
(完整版)学校校本培训实施方案
2015—2019 年校本培训实行方案为一步进提高我校教师的业务素质和教育创新能力，提高教育理念、教育能力、教课水平，促使教师专业化发展。
特拟订我校校本培训实行方案。
一、指导思想依照教育局印发的《 2015-2019 年教师持续教育工作实行方案》，从我校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，确实增强教师队伍建设，致力于培育和建立一支“师德崇高、爱校敬业、真挚奉献、谨慎治学、业务精深、教风优异、团结协作、清廉从教”的师资队伍，为创立“教育生活化”特点学校，实现办学品位的再提高和教育教课质量的新超越供给有力的师资保障。
二、培训目标经过培训使教师增强终生学习和自我发展意识，进一步提高教师队伍的教科研能力、师德涵养、文化修养、信息整合能力和教育教课专业水平，推进教师队伍的专业发展。
三、培训内容：1、师德师风教育。
学习教育法律法例、教师职业道德规范、师德模范事迹，展开丰富多彩的师德师风教育活动。
2、现代教育理论学习。
理论学习与讲堂教课相联合，在理论的指导下，经过观摩、商讨优异教教事例，形成新的教育理念和新的讲堂教课模式。
3、教课基本功训练。
展开“公然课、优良课”观摩活动等、“三字一话” 比赛活动，做到全覆盖、全参加、常态化。
4、现代教育技术培训。
展开课件制作、电子白板及现代教课仪器的使用培训，把现代教育技术应用到课堂教课之中。
5、展开教育教课技术商讨培训。
四、培训模式学校培训与小组培训相联合，以小组培训为主。
理论培训与技术培训相联合，以技术培训为主。
事例观摩与展开活动相联合，以展开活动为主。
（一）增强师德教育工作。
一是组织评选校级师德先进个人；二是组织我校教师参加师德教育征文和论坛活动；三是展开师德师风评论活动。
（二）骨干教师培训。
组织我乡现有的骨干教师参加市县教育局组织的骨干教师培训。
（三）进行新课程理念培训。
依据我校的详细状况，有针对性地对教师进行一次新课程理念培训。
（四）做好班主任培训工作。
踊跃组织我校班主任参加各级各种班主任培训班，培育一批优异的班主任。
2019-2020第二学期高二语文教学进度表
做练习题 做练习题
做练习题
做练习题 做练习题 做练习题
做练习题 做练习题 做练习题 做练习题
做练习题 做练习题 做练习题 做练习题 做练习题 做练习题 做练习题 做练习题 做练习题 做练习题 做练习题
复习 复习 复习 复习 复习 复习 复习 复习 复习
深喀第二高级中学高一教学进度表第 3 页
教学内容
摸底考试 摸底考试
选修《中国古代诗歌散文欣赏》 诗歌单元 《苏幕遮（燎沉香）》、《虞美人》、《菩萨蛮（小山重叠）》
《登柳州城楼寄漳汀封连四州》、《将进酒》
《阁夜》、《国殇 》、《燕歌行》
散文单元 《项羽之死》、《庖丁解牛》
《方山子传》、《大铁棰传》
《伶官传序》、《陶庵梦忆序》
《文与可画筼筜谷偃竹记》、《六国论》
2
深喀第二高级中学高一教学进度表第 1 页
喀什市特区高级中学2019-2020学年第二学期高二年级语文学科 教学进度表-郭慧
11 6月1日-6月6日 12 6月8日-6月13日 13 6月15日-6月20日 14 6月22日-6月27日 15 6月29日-7月4日 16 7月6日-7月11日 17 7月13日-7月18日 18 7月20日-7月25日 19 7月27日-8月1日
第二节 古今言殊——汉语的昨天和今天 第三节 四方异声——普通话和方言 单元复习与测试
第二课 千言万语总关“音” 第一节 字音档案——汉字的注音方法
第三节 迷幻陷阱- -“误读”和“异读” 第四节 声情并茂——押韵和平
第三课 神奇的汉字 第一节 字之初，本为画——汉字的起源
课 时
教学工具
2 2
2
课本，班班 通，课件
2
2 2 复习资料 2 2 2 2 2 复习资料 2 2 2 2 2 2
2019--2020学年第二学期小学教研工作总结(5篇)
2019--2020学年第二学期小学教研工作总结（5篇）2019--2020学年第二学期小学教研工作总结第一篇：一、关注课堂教学, 抓好教学质量学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心, 学校本期制定了教学目标任务, 各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解, 学校对上期学区教学质量考试的质量情景向全校教师进行了通报, 各年级召开了总结会, 制定了本期教学计划, 拟定了措施。
教师们向课堂要质量, 大力进行教学改革, 各位教师精心设计教案, 合理安排教学的各个环节, 利好教材中所蕴涵的思维发散点, 充分展现学生的知识构建过程, 培养学生乐思、善思的学习习惯, 贯彻”先学后教, 以学定教, 自主学习, 当堂训练”这一课堂教学模式。
习题精选, 题量适中, 评讲及时, 因材施教, 重视学生的思想教育和学法指导, 培养学生良好的学习习惯, 关注学生的心理健康。
二、推进课程改革, 实验好新教材突出新课程改革工作重点。
全体教师认真学习新的课程标准, 领会其改革的精神实质, 科任教师熟悉新教材, 逐步摸索出适应新教材, 适应我校学生特点的教学路子, 重视学法指导, 倡导学生主动参与, 乐于探究, 培养学生收集和处理信息的本事, 获取知识的本事, 分析和解决问题的本事以及交流与合作的本事。
学校切实抓好教研活动, 开展了形式多样的教研活动, 对新课程实施不断总结。
三、充分发挥教研活动作加强教研活动, 充分发挥教研活动的作, 教研活动管理制度化、科学化, 教务主任认真对教师进行教学研究、教学改革、教学业务的管理。
重点抓备课、教法研讨、命题研究、质量分析。
做到有针对性, 有实效性。
同学科教师加强沟通, 充分发挥了团队作。
充分发挥教研活动的作, 认真制订活动计划并进取实施。
学校每月对教学工作全面检查。
四、强化教学常规管理, 规范教学行为坚持依法治教, 严格执行课程计划, 加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理, 继续细化教学管理。
教师普通话培训计划
普通话培训计划2017—2018第一学期一、指导思想以“三个代表”为指导，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，通过多种渠道，多种形式，进一步增强校校辐射能力，向全社会广泛宣传，大力推广普通话，促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。
树立教师终身学习的思想，进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识，在全校形成说普通话、写规范字的良好风气。
二、工作目标：通过普通话培训、宣传活动，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，提高师生语言文字意识，努力创建规范、健康的校校语言文字应用环境，营造“人人讲好普通话，个个写好规范字”的良好氛围，提升学校文化品位。
三、主要工作：(一) 提高思想认识，加快推普步伐。
1.认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，学习有关推广普通话活动的文件，领会精神，提高师生推广普通话和使用普通话的能力。
2.普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的素质条件。
教师的推普工作如何直接影响教学质量和幼儿的发展，我校将进一步规范推广普通话工作，要求教职员工校内各项活动坚持使用规范的普通话。
(二)明确普及要求，严格遵守规章制度。
1.领导要带头讲普通话，要求广大教职员工、学生都要说普通话，做到校内一切场合坚持用普通话，养成使用普通话的良好习惯。
2.教师在组织教育教学活动、会议、宣传和其他集体活动中都要使用普通话，让普通话成为师生的交流语言。
3.严格执行教师持普通话上岗制度。
三、开展普通话教学，参与普通话培训。
为了不断提高普通话教学质量，做到讲、练结合，突出实践性教学环节，注意培养口语表达能力。
我校将定期举行教师演讲比赛、普通话比赛，把用普通话教学列入对中、青年教师的业务考查内容，作为评优的条件之一。
认真抓好教师培训工作，提高教师普通话水平。
四、加强宣传力度，开展“推普周”活动。
根据市语委要求，认真开展“推普周”系列活动。
校本培训方案
小学2018-2019学年第一学期校本培训方案为一步进提高我区教师的业务素质和教育创新能力，提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，促进教师专业化发展。
特制定《单县谢集学区小学部2018-2019学年第二学期校本培训方案》。
一、指导思想以更新教育观念为先导，以提高教师素质和实践能力为重点，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的, 不断增强校本研修的针对性和实效性，全面提高我区教师队伍的综合素质。
二、学区校本培训领导小组组长：副组长：成员：三、培训目标通过开展校本培训，更新教师教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我区教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任新课程教学，适应素质教育要求的充满生机活力的教师队伍。
为全面提高我校的教育教学质量奠定基础。
四、参训对象谢集学区小学部在职教师。
五、研修的内容和形式（一）培训内容：1、对教师进行政治思想教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
2、学习优秀传统教育理念和新课程新理念，进一步提高教师思想认识，夯实教师理论基础。
3、以教研组为单位，不断探索研训一体化，开展教学研究活动，不断提高教师的教育教学能力。
4、积极创造条件，培养教师掌握操作电脑、多媒体、制作课件等现代教育技术。
（二）培训方式1、教师个人自主研修学习；2、面对面集中培训。
包括专题讲座、专项培训以及集体备课、联片教研、教学开放周等教学教研交流活动。
六、本学期培训具体安排：（一）全员集中培训：1、结合继续教育专业科目《上好课的教学艺术》，在教师分散自修的基础上选取部分内容开展全员业务培训。
2、多媒体技术专项培训。
3、根据实际工作进程，再确定进行师德、班级管理等专题培训等。
4、评价依据对参训教师的评价和学分认定主要以出勤记录和个人学习记录质量、测试卷成绩等为依据。
实用文_学校校本研修工作方案_1
学校校本研修工作方案篇一：学校校本研修计划1__中心小学—学年度第二学期校本研修计划一、指导思想以教师为研究主体，以促进学生健康发展和教师专业化成长为宗旨，以自我反思，同事互助，专业引领为核心要素，通过校本研修，努力实现课改理念向教学行为的转化，努力造就一支师德高尚、业务精良、教学技能全面，教学基本功过硬，具有一定教育科研能力的师资队伍。
结合本校实际，制定校本研修计划。
二、研修目标1、通过自主学习，专家引领，更新教育教学观念，增强校本研修意识和能力，形成良好的校园研修氛围。
2、通过以教师为主体的研修活动，提升教师的专业素养，促进教师专业发展，造就一支业务精良的教师队伍。
3、通过制度建设，探索新学校校本研修的方式和方法，完善具有校本特色的教师研修制度。
4、立足课堂，通过聚焦“疑难问题”开展校本研修，切实解决教师在日常教育教学工作中遇到的实际问题，总结解决实际问题的心得和体会，探索有效的教学规律，努力提高教学质量。
三、校本研修领导小组组长：副组长：成员：__中心小学全体教师四、校本研修的实施方案（一）师德建设1．认真贯彻实施《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》等法律法规，认真学习优秀教师的先进事迹，增强人文底蕴，塑造人格魅力。
提升教师的师德素养。
2．倡导并弘扬无私奉献，为人师表，爱岗敬业，严谨治学的精神，增强热爱本职工作，安心农村教育工作的事业心和责任心。
定期开展师德测评活动，期中开展师德自主测评，期末开展教师满意度调查，及时对师德师风进行整改，坚决执行师德问题一票否决制。
（二）教育教学实践1．深入学习新课标修订稿通过多种形式研读新课标，要求教师全面理解、深入领会和准确把握修订后课程标准的精神实质，力求做到知道新课标修订稿与原来新课标相比“删去了什么、增加了什么、修改了什么、坚持了什么”，明了新课标修订稿的精神实质，感悟新课标修订稿的思想精髓，切实把课程标准的教育理念和基本要求全面落实到教学教研活动中。
华舍中学2019学年第二学期第17周工作安排
华舍中学2019学年第二学期第17周工作安排（ 6月1日--6月6日）值周领导：吕志平李建芳值周、安全岗教师：方叶甜陶琴琴彭前锋陆水龙吴杏云李华马燕萍吕宏蕾谭国红滕年春董马萍赵敏华舍中学2019学年第二学期第16周工作总结（ 5月25日--5月30日）值周领导：康建标费志萍值周、安全岗教师：陈关连诸美英诸海燕成彩燕朱良凤陶俏君赵文元包春芳王杏华邵琼瑶马小兰王少春华舍中学2019学年第二学期第16周工作总结副校长室重点工作：1. 2020年度区儿童青少年视力普查业务培训班活动（康建标、签约校医）；（进行中）2. 新冠肺炎疫情每日上报工作。
（已完成）党委办重点工作：1. 2020年教师体检名单汇总上报。
（已完成）党政办重点工作：1.完成教育事业统计工作和统计人员的问卷调查；（已完成）2. 教师出勤检查；（已完成）3. 五份教师考勤汇总；（已完成）4. 五月份教师加班汇总。
（已完成）教务处重点工作：1.中考考生报名统计表、考务资料需求数、考点情况相关表格上交；（已完成）2.校级公开课：孙利琴、王莎娜、史钟权、王钟琴、徐丽英小、沈天燕；（已完成）3. 九年级适应性考试质量分析会议；（已完成）4. 单元检测进度统计。
（已完成）政教处重点工作：1.“礼让斑马线文明过马路”党员、家长志愿者活动；（已完成）2．进一步做好校园全封闭管理；（已完成）3.心理健康主题教育月活动；（已完成）4. 防溺水告家长书回执上交；（已完成）5. 教室每天消毒工作；（已完成）6. 组织学生每天晨检、午检工作；（已完成）7. 值周教师、安全岗教师工作布置；（进行中）8. 组织完成安全教育平台“防溺水”知识竞赛相关内容；（已完成）9. 柯桥区教体系统黑恶问题线索报表上报教体局；（已完成）10. “日常行为看文明”参赛作品上交；（已完成）11. “青春能量阳光行动”心理健康主题教育活动；（已完成）12. 班主任例会；（已完成）13. 七、八年级心理书签制作上交（每班2张）；（已完成）14. 新团员入团仪式、离队仪式、“六一”活动准备；（进行中）教科室、教技中心重点工作：1.区初中社会法治32学分培训暨名师工作室教学展示活动；（已完成）2.steam讲座（下午3:00开始，接待室。
2019-2020学年度第公办部初中教学计划(草案)
2019-2020学年度公办部初中教学工作计划（草案）一、指导思想：以学校总计划“我校公立部立基础，民办部树特色，国际部创品牌”为指引，以“智慧校园，生命教育”为理念，以“发现每个孩子身上的亮点，将其培养成人生最闪光的价值”为目标，实现“高效课堂，绿色成绩”的总目标。
二、工作重点：以新课程改革为突破口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动。
共同关注素质与质量，注重能力与质量的双项提升，为中澳三年创宝安第一品牌蓄力量，为未来“智慧”学校树标杆。
1、努力实施新课程改革，以课改为核心，牵动学部整体教学改革，提高全员的课改意识，做好课改实施阶段性的总结，争创课改启动实施的示范校。
2、要大兴教学研究之风，认真做好现有科研课题、教研课题的实验研究工作，同时，做好已结题实验成果的推广使用工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师组织。
3、探索常规教学改革。
以作文、阅读教学、教学能力培养、英语口语交际、体育训练等为突破口，强化教师落实课程改革的“三维度”目标，切实提高教学质量。
4、开展大学科教学教研活动，有效整合资源，做到优质资源共享。
教研组、备课组充分利用教研活动、备课组集体备课等活动，充分利用学部教师资源，备好优质课，做好优质课件，共享优质资源。
积累公开课、示范课等优质课资源，建立学部各学科优质资源库，为教师共享资源提供便利。
5、以数学学科为试点，全面开展培优辅弱工作。
本学期前两个月以初三数学学科为试点开展学科培优辅弱工作，总结经验，后半期各年级各学科全面开展，确保优生面大幅度提升，逐步缩小差生面，全面提高教学质量。
初一第一次月考后即开展4:30课堂的分层辅导工作，将初一学生按月考成绩分为ABC三个层次各两个班，4:30-7:00两个半小时的时间进行分层作业和辅导，学生放学后不再布置作业。
2019年度学校工作计划
2019年度学校工作计划2019年度学校工作计划【一】一、指导思想本年度，我校教育工作将继续以xx大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观。
以促进教育公平和让人民满意为出发点，以实践教育强区为主要目标，以改革创新为主要动力和手段，以创建区“绿色学校”为契机，切实把握发展机遇，走内涵式发展道路，促进学校、教师、学生和谐健康发展。
树立依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校的发展思想，努力创办家长满意学校。
二、工作目标1、完善学校各项基础设施建设，进一步提升办学条件;2、坚持育人为先，德育为本，加强对学生的人格素质教育、行为养成教育和心理健康教育，开展“绿色家园我们在行动”的主题教育活动;3、以课题科研为抓手，促教育教学质量提升，坚持特色办学;4、加大教师培训力度，提升教师队伍素质，提高教研教改能力;5、加强标准化学校和合格学校的建设，为实现xx教育强区而努力。
三、工作措施(一)以德育为主导，加强学生精神文明建设。
1、扎实推进素质教育，使学校形成育人的机制，真正落实素质教育在学校教育中的主体地位。
积极推动和引导教师潜心研究学生、研究课堂，特别是转变育人模式、方法，提高育人实效。
2、强化待合格学生的转化与提高措施，健全教学质量监测体系，把帮扶学习困难、品行困难和经济困难的学生，切实落实到日常教育教学工作中去。
要多给学生以成功的体验，缩小两极分化的差距，使每个学生得到不同的发展。
3、确立以“育人为本、德育为先、立德树人”作为学校的根本任务，加强德育的针对性、时代性和实效性。
开展“爱与责任”师德师风活动，组织教师开展“我身边的共产党员”演讲竞赛和班主任经验交流会，切实加强未成年人思想道德建设。
推进“家校平台”的功效，努力打造区级“先进家长”学校。
(二)强化教师队伍建设，加大教师培训力度。
1、师德教风常抓不懈，塑造良好教师形象。
组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，学习先进教师的优秀事迹，营造良好的师德氛围，树立良好的教师形象。
校本课程培训心得感悟(精选5篇)
校本课程培训心得感悟(精选5篇)校本课程培训心得感悟精选篇1学年第二学期小学校本培训工作总结本学期是特殊的一个学期，由于疫情的`原因，推迟开学，无法根据学年初校本培训项目安排的进度进行，开学初我校根据实际情况安排了教科研计划。
改变进程后，我校的工作安排依然尽然有序，教师们获得的成长有很多，下面将会具体列出。
一直以来，我校都非常重视教师的教科研素质培养，我校多维老师选修了90学时培训，虽然学习方式变成了线上学习，但是老师们依然认真参学习，做听课记录，以及书写学习心得，获益良多。
这一个学期以来，我校教科研工作开展得有声有色。
现将一学期的教科研工作进行总结。
一、领导重视，使教科研工作顺利开展。
一个学期以来，由于我校领导对校本培训工作的开展比较重视，经常过问，亲自督导，尽管学校的经费紧张，学校都能对教科研工作一如既往的支持。
在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。
二、建立学习体制，改变教师的教育理念学校的教育事业要发展，决定因素是教师的教育思想和教学理念。
一个学期以来，我校要求教师树立终身学习的思想，要求一线教师每年认真阅读一本教育理论专著，及时将值得关注的好*，好的理论专著。
学校还定制了许多有关教育理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。
邵奕涵、程跃微老师在全县中小学教师诗词知识比赛，均获县三等奖。
同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，尤其是温州市发行的《温州市小学各学科教学常规》，及时了解我国教育改革的新动向，改变了教师落后的教育思想和教育理念，提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平，使大家深刻认识到了学习的好处，教科研对我们教学的帮助，了解了我们日常的教育教学工作、学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。
学校鼓励每位教师每年至少要交一篇论文或者案例，其中邵奕涵老师的语文学科教育教学论文取得了温州市三等奖的好成绩，她的语文学科案例获得了县二等奖的好成绩，一跃成为年轻教师中的翘楚。
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2019-2020学年第二学期校本培训工作方案
一、指导思想：
以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基
本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为
目标，以教师的可持续发展为本，深入贯彻落实省、市、区“中小学
教师继续教育规定”的文件精神，造就一支适应现代化教育要求的创
新型、学习型、研究型高素质的新型教师队伍。
二、工作目标：
1.树立新的教学观念。通过校本培训，完善教师业务学习的机制，
提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观
念，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神与创新能力。
2.培养教师的规范意识，让全体教师在规范中形成特色，在规范
中提升质量，在规范中推进课改。
3.提高教师现代教育技术素养，通过系统的培训力争使全体教师
能够使用好电子白板，利用并有效整合好优课系统的教学资源，能够
充分利用电子白板，提高课堂教学效率。
4.加强理论学习与教学实践的联系，解决教师教学实际中的困难
和问题，总结和推广教学经验，探索教学规律，促进每位教师专业发
展，提升教师的教学反思能力，扎实推进有效教学，全面提升教学质
量。
5.努力打造名师、学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新星
等优秀教师群体。
6.通过12345培养模式，打造一支优秀的向日葵青年教师团队。
三、主要工作及措施：
1.加强校本培训的管理。把师资培训工作放在学校工作的重要地
位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素质。校本培训要加
强层级管理，一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的
方向；二是培训执行层，即教导处，其主要职责是：在校长的领导下，
组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。
2.把握“两个重点”，即“研与训”、“教与学”。把比教学活动与
校本教研制度建设、教师专业发展有机结合起来，要在“比”中“研”、
“比”中“训”，要在集体备课、深度教学、常态讲课、集中观课、反
思议课、评课上深入探讨、深入研究，要努力促进自己学知识、练硬
功、强素质，夯实教学基本功，不搞形式，不玩“花架子”。要通过“比
教学”活动，贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，面向全体学
生，引导教师切实转变课堂教学方式，积极建设高效课堂。
3.内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。开展“师徒结对”
2
活动，明确师徒双方职责。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的
骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们
承担校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范
课展示教学技能，切实让全体教师从中受益。
4.努力提高校本培训的效率。学校严格按计划执行，根据校内教
研活动安排表，每位青年教师在校内上一节研讨课，骨干教师上一节
示范课。学校鼓励教师互相听课，采取老中青结合，平行班结合的形
式，互相听课，评课，并有记录，教导处组织检查。组织中青年教师
参加优质课评选活动。此项工作由教导处督促、引导，安排专人考勤
考绩。学校继续抓好青年教师培训工作，定期检查备课笔记、作业，
查数量,查质量。
5.根据上级规定的培训内容同时结合本校教师实际选择培训内容
和培训方式，继续开展课程有效整合培训、电子白板应用相关技能培
训；有效教学培训；中小衔接课题理论培训，观看名师授课实录。
6.规范学校的校本培训制度，不断提高校本培训的实效性，做到
“边培训、边应用”、“树骨干、推典型”，以点带面，不断提升教师的
专业化水平。
7.立足“校本”，狠抓“教研”，构建以课堂教学为中心的校本研
修机制，师训、教研真正与课堂有机结合，真正指导帮助教师解决课
堂教学中出现的各种“真问题”，通过教师反思、学习、尝试等步骤，
逐步提高课堂教学质量。
四、具体工作计划安排：
（一）全员培训
1.专题培训：①邀请校外专家进行专题培训。②个人结合自己学
科及专业特点自主学习。
（2）深度学习培训：借助市教研中心专家进行指导培训学习。
课堂培训：
（1）将课堂观摩与课堂比赛相结合，组织系列活动。各组可将课
堂内观、赛课、电子书包课等活动相结合。
（2）进行问诊式、研究式课堂教学活动。教导处将对部分教师的
课堂进行问诊；对骨干教师的课堂进行教、评价有效性研究，将取得
的优秀做法在全校内进行推广。
（3）专家指导。邀请部分教研员到校指导课堂教学、集体备课活
动。
3.教师艺体特长培训：加强对教师人才库的专项培训，甄选校优
秀的艺体老师和聘请专业教师定期走进校园，对教师一专多能人才库
进行分类培训，采用集中培训与分散训练相结合的方式，提升教师的
艺体素养和艺体技能水平。
3
4.信息技术培训：定期开展电子书包实验研究，组织研讨活动，
组织老师参加“信息技术课堂大赛”和“优课”评比活动，从而保证
更多教师能积极参与使用电子书包；开展优课系统使用与推广的培训；
在智慧云平台上组织希沃白板课件、优课课件、动画演示大师课件等
高端课件的评比活动；在智慧云平台上组织“多版本教材有效融合的
教学设计”评比活动，鼓励教师在优课平台上查阅各种版本的教材。
（二）骨干培训
1.“蒲公英学习营”继续参与网上的蒲公英学习，每隔一周的周
三晚上进行一个半小时的网络学习，顺延一周的周三进行校内学习交
流活动，教师们积极听讲、线上学习、交流，线下分享，优秀者选做
向日葵团队培训师。
2.外出学习。不定期组织领导、校骨干教师外出培训，参加市级
以上培训的教师要完成学习简报，返校一周内上交教导处。简报内容
为活动（培训）照片+照片介绍+成果推介+个人总结，学校会组织在一
定范围内进行汇报交流活动。
3.学校组织骨干教师与青年教师的师徒结对活动。骨干教师与青
年教师每周对听一节课。期末，骨干教师要给青年教师写成长鉴定。
在指导青年教师的过程中，骨干教师的业务也得到了提高。
（三）向日葵团队培训
按向日葵培训配档进行每周四的培训活动。我校的向日团队建设
一直都做的很扎实，本学期，继续将优秀做法坚持做好做亮做出实效。
1.师傅引领：学科师傅全程参与指导备课、听课、作业批改等工
作。每周至少要跟踪听课两节，并给出详细的课堂评价。徒弟们将每
次师傅的评课内容记录在向日葵课堂诊断记录表上，认真反思，对教
学设计进行二次修改，后面附上课堂诊断记录表。
2.五个一活动：每两周一次课后札记、每月一次教材研讨培训、
每学期听一节名优教师录像观摩课、每学期上一堂“照镜子”录像课、
每学期上一次汇报展示课。
3.四项教学能力提升活动：一是教材梳理、二是进行期末试卷的
题型分析、三是利用寒暑假时间精心备课，开学后进行模拟讲课、四
是进行教学单项技能赛（板书设计、导入技能、多媒体技能、结束技
能、情境评课等）。
4.读书悦享：学期中期举行一次悦享会，并与朗读相结合进行交
流展示。