2020年中考物理计算题复习:力学综合计算题
2020中考物理复习 力学复习题

2020中考复习专题训练一力学一、填空题(每空1分,共26分)1.用托盘天平称物体质量时,物体应放在天平的_______盘中,如果发现指针偏向分度盘的左侧,应该_______(填“增加”或“减少”)砝码.2.自行车车轮的外表面都有凹凸不平的花纹,这是为了_______,菜刀的刀刃要做得很薄,这是为了_______.3.在百米跑训练中,测得一短跑运动员起跑后5 s跑完34 m,即可达到最大速度11 m/s,以后保持这一速度跑完全程,则这名运动员这次百米跑的成绩(时间)是_______s,他百米跑的平均速度为_______m/s.4.沿直线运动的物体在一直线上的两个力作用下,其运动的速度越来越小,那么这两个力的合力大小一定_______零.(选填“大于”“小于”“等于”),合力的方向与运动的方向_______.5.木块的密度是0.6 g/cm3,冰块的密度是0.9 g/cm3,若它们的体积相等,都漂浮在水面上,则木块受到的浮力_______冰块受到的浮力,木块露出水面的体积_______冰块露出水面的体积.(选填“大于”“小于”“等于”)6.下列实物属于哪种简单机械:(1)操场上旗杆顶端的小轮属于_______(2)码头上起重机吊钩上方的铁轮属于_______ (3)家用缝纫机的脚踏板属于______7.将以下做法中用到的主要物理知识分别填在题后的横线上(简要写出物理知识的内容)拦河坝总是下部宽上部窄_______ 用吸管将杯中的饮料吸入口中_______ 自行车的轴承上要经常加油_______ 把斧柄的一端在水泥地面撞击几下,斧头就牢牢地套在斧柄上___________8.汽车如果空载和满载时都以相同的速度行驶,空载时具有的动能_______满载时的动能,停在山顶上的卡车具有的重力势能_______该车在山下时具有的重力势能.(填“大于”“等于”或“小于”)9.把一个空杯子底朝上竖直按入水中,随着杯子没入水中深度的增加,杯中空气的压强_______体积_______.10.甲、乙两支完全相同的试管,内装密度相等的同种液体,甲管竖直放置,乙管倾斜放置,两管液面相平,如图所示,设液体对两试管底的压强分别为p甲和p乙,则p甲____p乙(填“大于”“等于”或“小于”)11.用50 N的水平拉力拉着重为200 N的小车沿水平道路在1 min内前进60 m,则拉力做的功为_______J,拉力的功率为_______ W.12.某高层楼房中,五楼水龙头出水口的水的压强是2.5×105Pa,那么比它高12 m的九楼的出水口的水的压强是_______,比它低12 m的底楼水龙头出水口的压强是_______Pa.(g =10 N/kg)二、选择题(每题3分,共36分)13.甲同学把耳朵贴在长铁管的一端,乙同学在另一端敲一下铁管,甲同学听到两次响声,这是因为( )A.声音有反射现象B.声音在空气中比在铁中传播的快C.声音有折射现象D.声音在空气中比在铁中传播的慢14.放在水平桌面上静止不动的电视机,受到彼此平衡的两个力是( )A.电视机受到的重力和桌面对电视机的支持力B.电视机受到的重力和电视机对桌面的压力C.桌面对电视机的支持力和电视机对桌面的支持力D.桌面受到的重力和电视机对桌面的压力15.用1 m的玻璃管做托里拆利实验,下面几种情况中对管内水银柱竖直高度有影响的是( ) A.玻璃管的粗细B.玻璃管的长短 C.实验所在的高度D.玻璃管插入水银槽的深度16.如图所示的三只相同的烧杯分别放有质量相等的煤油、水、硫酸,根据液面高度判断盛硫酸的是( )A.甲杯B.乙杯C.丙杯D.无法判断17.三个分别用铜、铁、铝制成的正立方体,它们的质量相等,把它们放在水平桌面上,则对桌面压强大的是( )A.铜立方体B.铁立方体C.铝立方体D.三个一样大18.有一人用一滑轮组分别将1000 N和2000 N的物体匀速提高相同的高度,动滑轮重200 N,绳重及摩擦都不计,则在上述两种情况中( )A.人做的额外功相等B.滑轮组的机械效率相等C.人做的总功相等D.人做功的功率相等19.下列各现象中不属于惯性现象的是( )A.刹车时,人的身体向前倾B.放入水中的铁球很快沉入水底C.汽车关闭发动机后,车还会向前运动一段距离 D.锤头松了,用力将锤柄撞击固定物,使锤头紧套在柄上20.下列工具或仪器中属于省力杠杆的是( )21.用手握住汽水瓶,汽水瓶并不滑落,这是因为( )A.手的握力大于汽水瓶的重力B.手的握力等于汽水瓶的重力C.手给汽水瓶的摩擦力大于瓶的重力D.手给汽水瓶的摩擦力等于瓶的重力22.两手对拉一弹簧秤,它的示数是10 N,这两手的拉力分别为( )A.5 N,5 N B.10 N,10 N C.0 N,0 ND.20 N,20 N23.如图所示,原来静止的物体A在水平拉力F作用下沿水平面做直线运动,速度逐渐增大,则拉力F( )A.一定大于阻力F f B.一定等于阻力F f C.可能等于阻力F f D.可能小于阻力F f24.两个完全相同的容器中分别盛有质量相等的水和酒精,如图所示.下列说法正确的是( )A.两容器底受到的压力相等B.液面下深度相同的两处a、b 所受液体的压强相等C.盛水容器底部受到的压强较大D.盛水容器底部受到的压强较小三、实验题(每题7分,共14分)25.把从图所示实验中观察到的弹簧秤和量筒的示数记录在表格中,并计算出相应的物物重(N) 物体在水中弹簧秤的示数(N) 物体受到的浮力(N)物体排开水的体积(m3)物体排开的水重(N)26.在做“研究杠杆平衡条件”的实验中,挂钩码前,使杠杆在水平位置平衡,实验中只有10个相同的钩码,杠杆上每格等距,当在A点挂上4个钩码时,应怎样挂钩码才可使杠杆在水平位置平衡?请在图中画出两种设计方案.四、计算题(每题8分,共24分)27.一木块浮在水面上,露出水面的体积为32 cm3,把露出水面的部分截去后,原水下部分又有24 cm3体积露出水面,求:(1)木块的体积.(2)木块的密度.28.有一个形状不规则的物体,用弹簧秤测得物体在空气中的重力为G,然后把它全部浸入密度为0的液体中,测出物体在液体中的重力为G′,求:(1)此物体的体积V; (2)此物体的密度;(3)若将一个与它的体积相同的物体用绳子将它们捆在一起,放在原来的液体中恰好悬浮,求另一物体的密度.29.某人乘坐出租车在平直的公路上匀速行驶,出租车的牵引力为3000 N,下表为他乘车到达目的地的车费发票,求:(1)出租车行驶的时间.(2)出租车的速度.力学参考答案1.左增加2.增大摩擦力增大压强3.11 s 9.09 m/s4.大于相反5.小于大于6.定滑轮动滑轮费力杠杆7.液体压强随深度增大而增大大气压强的作用减小摩擦力由于惯性8.小于大于9.增加减少10.等于11.3000 5012.1.3×105 Pa 3.7×105 Pa13.D 14.A 15.C 16.C 17.A 18.A 19.B20.A 21.D 22.B 23.A 24.A25.1.96 0.98 0.98 1×10-4 0.9826.略27.128 cm3 0.75×103 kg/m328.略29.5 min 96 km/h。
备战2020年中考—“压强变化类”力学综合计算题专题剖析和训练

/S,如果一个物体截取 A :如水平截取,此时原物体的重力发生变化,但受力面积 题型应注意,若只向容器内增、减液体(加入液体后液体不外溢) 则容器对支持面的压力变化量△F= m 液 g ;备战 2020 年中考—“压强变化类”力学综合计算题专题剖析与训练力学压强与压力的计算是初中物理中考中的重点与难点,是中考中的压轴题型,由于其难大,综合性强,对分析能力与计算能力均要求较高,因此在各类型的考试中,此题型均为考查的重点。
要正确解任此种题型应注意两个问题:1:认真分析题意找出每道题的“题眼”弄清编者考查的主要目的,挖掘隐藏的条件,找到突破口;2:平时加强计算能力的培养,在根据题意,列出方程的前提下,必须能正确求解题目中的未知量。
此题型主要考查两种题型:一:固体的叠加及截取导致的压力及压强的变化题型:(1)当多个物体叠加或一个物体被截取后,它的体积及质量发生变化,有时受力面积也要发生变化,如多个物体叠了加,对接触面的压力增大量为叠加的物体的重力,但此时下面物体的受力面积不发生变化,此时对支持面增加的压强: △P= F/S=G 物增不变,此时对支持面减小的压强△P= F/S= △G 减/S ,若规则物体竖直截取且不受其它外力,此时根据 P=ρgh 此时物体对支持面的压力减小,但压强不变。
(2)多个物体位置发生变化,求压强的变化量时或根据压强的变化及压力的变化量求解某些新的物理量如截取的物体体积 △V 或质量 △m ;此种题型必须注意,物体质量或体积或物体的位置发生改变后,物体对接触面上的压力会发生了变化,同时还要注意,受力面积有时也会发生的变化。
二:液体液面的变化或液体的溢出导致的压强变化题型:1:当容器中盛有液体,当液体的体积发生变化或有物体放入液体后,求容器对桌面的压力与压强的变化;此种,若向盛有液体的容器内放入某物体后,要注意液体的外溢情况(如原容器盛满液体,无论放入任何物体也无论放 入物体后物体处于何种沉、浮状态,液体一定会外溢,如没有指明原容器盛满液体放入物体后必须根据物体的V排及容器的总容积,及原液体的体积,推知液体是否会外溢) 即应注意容器对接触面的压力变化,如放入的物体与溢出的液体重力相等,则容器对支持力压力与压强均不变,如放入的物体重力大于溢出的液体的重力则此时容器对支持面的压力增加量为△F=G 物—G 溢,而此种题型,容器接触面的面积通常并不发生变化,容器对支持面的压强变化量取决于容器对支持面的压力变化量。
2020年中考物理浮力计算题专题训练题(精选解析版) (61)

2020年中考物理浮力计算题专题训练题611.核潜艇是潜艇中的一种类型,指以核反应堆为动力来源设计的潜艇。
核潜艇水下续航能力能达到20万海里,自持力达60-90天。
某核潜艇排水量(排水量指潜艇潜行时排开水的质量):6500吨;航速:水上最大16节,水下最大22节;潜深:300m。
(ρ海水=1.03×103kg/m3,g取10N/kg)求:(1)该核潜艇在水下航行时受到的浮力是多少?(2)核潜艇潜入水下300m时,受到海水的压强是多少?2.物理兴趣小组同学对物体的浮沉条件进行研究。
在一个圆柱形玻璃容器底部,放一个边长为10cm的正方体物块,然后逐渐向容器中倒水(水始终未溢出),通过测量容器中水的深度h,分别计算出该物块所受到的浮力F浮,并绘制了如图所示的图象。
请解答下列问题。
(1)分析图象可知,水的深度由0逐渐增加到8cm前的过程中,物块受到的浮力______。
(选填“变小”、“不变”或“变大”)(2)水深10cm时水对容器底的压强是______Pa.(g取10N/kg)(3)当容器中水深超过8cm以后,物块处于______状态。
(4)物块的密度为多少?3.如图是公园的水上娱乐设施一水上滚筒,小朋友们在水上滚筒内尽情运动,快乐嬉戏,已知某水上滚筒直径为2m,质量为50kg、最大排水量为0.2m3。
(1)未载人时,计算滚筒漂浮在水面上时排开水的体积;(2)假设每个小朋友的平均质量为40kg,为保证安全,水上滚筒最多能承载几个小朋友?4.如图甲所示,在容器底部固定一轻质弹簧,弹簧上端连有一边长为0.1m的正方体物块A,当容器中水的深度为20cm时,物块A有的体积露出水面,此时弹簧恰好处于自然伸长状态.求:(1)物块A受到的浮力;(2)物块A的密度;(3)往容器缓慢加水(水未溢出)至物块A恰好浸没时水对容器底部压强的增加量△p(整个过程中弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量关系如图乙所示).5.为安全起见,初学游泳者常使用一块泡沫浮板,用双臂把浮板压入水中,借助浮板所受的浮力来辅助游泳。
2020年广东中考物理重点题型五 19题-力学计算题

N/kg=
4.25×105
Pa
题型五 19题-力学计算题
3. (2019江西)如图所示,是根据王爷爷驾驶汽车在某段平直高速公路上行驶
时记录的数据,描绘出的s-t图像.请你根据图像,求:
(1)20 min~40 min时间段内汽车的速度;
(2)0~50 min时间段内汽车的平均速度;
(3)若汽车以速度v匀速行驶时间t,已知
(1)飞机以最大巡航速度飞行 4 000 km所用的时间; (2)飞机在水面匀速行驶时,水平动力的大小; (3)飞机关闭动力系统静止在水面上,达到最大起飞质量时排开水的体积.
题型五 19题-力学计算题
解:(1)所用时间 t=vs=4500000kmkm/h=8 h (2)由 P=Wt =Fts=Fv 得, 水平动力 F=P=2.4×106 W=2×105 N
P=Wt =11850sJ=12 W
题型五 19题-力学计算题`
2. (2019成都A卷)歼20是由成都飞机设计研究所设计、成都飞机工业公司制 造的中国第五代隐身重型歼击机.由网络查询得到表中数据:其中,最大飞 行速度2.8马赫,表示歼20的最大飞行速度是空气中声速的2.8倍. (1)若空气中声速取340 m/s,求歼20以2马赫的速度飞行10 min运动的路程; (2)如图所示,空载的歼20停在水平地面,若轮胎与地面接触的总面积为0.4 m2,求地面受到的压强.(g取10 N/kg)
题型五 19题-力学计算题
解:(1)长方体模具的体积:V=abc=0.5 m×0.2 m×0.1 m=0.01 m3
长方体模具的密度:ρ=mV=04.001kmg3=4×103 kg/m3 (2)匀速拉动物体的过程中,拉力所做的功:
W总=Fs=150 N×2 m=300 J 拉力的功率:P=W 总=300 J=20 W
2020中考物理压轴培优练习力学大综合(难)

初三物理力学大综合(难题)一.选择题(共1小题)1.在如图a所示的装置中,物体甲重100N,滑轮重40N,物体乙是边长为0.2m的实心正方体,轻质杆AB 可以绕O点转动,且OA:OB=3:5,当轻质杆AB在水平位置时,整个装置处于平衡状态,此时地面对人的支持力为500N,地面对物体乙的支持力为240N,若用物体丙替换物体甲,并在物体乙的下方连接一个弹簧,如图b所示,当轻质杆AB在水平位置时,整个装置仍处于平衡状态,弹簧对物体乙的作用力为610N,已知人站立在水平地面上时,脚底与地面的总接触面积为0.05m2,不计绳重和摩擦,下列说法正确的是()A.人重500N B.图a中乙物体对地面的压强为15250PaC.丙物体重163N D.图b中人对地面的压强为4900Pa二.填空题(共1小题)2.“背漂”是儿童练习游泳时常佩戴的一种救生装置。
某科技小组的同学为测量背漂浸没在水中时的浮力,进行了如下实验:在底部装有定滑轮的圆台形容器中加入适量的水后,再静放在水平台秤上(如图甲),台秤的示数m1为6kg,然后把质地均匀的长方体背漂浸入水中,用一轻质的细线通过定滑轮缓慢地将背漂拉入水中,拉力F的方向始终竖直向上,当背漂的一半体积浸入水中时(如图乙),台秤的示数m2为5kg,当背漂的全部体积浸没在水中时,台秤的示数m3与m2相比变化了2kg,则(不考虑滑轮的摩擦,在整个过程中水始终没有溢出,背漂不吸水、不变形,且未与容器接触,取g=10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3);(1)容器、水和滑轮的总重力为N;(2)台秤的示数m3为kg;(3)为确保儿童游泳时的安全,穿上这种背漂的儿童至少把头部露出水面,若儿童头部的体积占人体总体积的十分之一,儿童的密度取1.08×103kg/m3,则穿着此背漂游泳的儿童体重不能超过kg(结果保留整数)。
三.计算题(共17小题)3.在学校的办公楼建设工地上有一台巨大的起重设备“塔吊”,其主要构成为电动机和机械装置两个部分,简化组成如图所示,A为塔吊的配重,OB为塔吊的起重臂,C为能在起重臂上移动的载重小车,载重小车下挂有滑轮组,OB=25m.当载重小车在B点时,能安全起吊重物的最大质量是1.2t.如果这台“塔吊”配置的电动机铭牌参数为“额定电压380V,额定功率38kW”。
2020年中考物理重点题型专项复习题库:力学实验20道

力学实验1. 物理实验小组的同学在学习“测量平均速度”时,想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段时的平均速度,设计了如图所示的实验装置:让小车从带有刻度(分度值1 cm)的斜面顶端由静止滑下,图中的圆圈是小车到达A、B、C 三个位置时电子表的显示时间(圆圈里面的数字分别表示“小时:分:秒”),则:第1 题图(1)该实验是根据公式进行测量的.(2)通过分析图中所给信息可以判断,小车从斜面顶端运动到底端的过程中(选填“是”或者“不是”)做匀速直线运动.(3) 小车在AB 段运动的路程s AB 是dm;在BC 段运动的平均速度v BC 是m/s;在AC 段运动的平均速度v AC 是m/s. (4)在实验前必须熟练使用电子表,如果小车到达C 点后还没有停止计时,则会使所测量的运动时间偏.2.小丽爸爸有一枚印章,小丽想知道印章的密度,于是在实验室进行了以下操作:第2 题图(1)将天平放在水平桌面上,将游码移至标尺左端处;调节平衡螺母使指针指在分度盘处.(2)用调好的天平测印章的质量,平衡时砝码的质量和游码在标尺上的位置如图甲所示,印章的质量是g.(3)用量筒测量印章的体积情况如图乙所示,则印章的体积是cm3.(4) 通过计算,得出印章的密度是kg/m3.3.小华在测量某种金属块密度的实验中:(1)他将天平放在水平桌面上,当游码归零后,发现指针位置如图甲所示,此时应将右端平衡螺母向调,使天平横梁平衡;第3 题图(2) 用天平测金属块质量时,所用的三个砝码及游码位置如图乙所示,则金属块质量为g.图丙所示是测量金属块体积的过程,测得金属块体积为cm3.该金属块密度为g/cm3.4. 小明用天平、细线、烧杯、水来测定某工艺品的密度,他设计的实验过程如图所示:第4 题图(1)把天平放在上,游码移至标尺左端的零刻度线处,看到指针在分度盘中央两侧摆动,摆动的幅度如图甲所示,此时应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节,使指针指在分度盘中央;(2)用调节好的天平测量工艺品质量,当天平平衡后,右盘中砝码和游码的位置如图乙所示,工艺品的质量为 g;(3)往烧杯中倒入适量的水,用调节好的天平测出烧杯和水的总质量为220 g;(4)用细线拴好工艺品,并浸没在水中如图丙所示,在右盘中增加砝码并移动游码,当天平平衡后,测得质量为228 g,则工艺品的体积为cm3 ,工艺品的密度为kg/m3(ρ水=1.0×103 kg/m3).5. 小红的妈妈从市场买回了一桶色拉油,担心买的油是地沟油,小红为解除妈妈的顾虑,在网络上查得优质色拉油的密度在0.91 g/cm3~0.93 g/cm3 之间,地沟油的密度在0.94 g/cm3~0.95 g/cm3之间,她决定用测密度的方法鉴别油的品质.第5 题图(1)实验步骤如下:A. 将托盘天平放于上,移动游码至标尺处,发现指针静止时如图甲所示,则应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节,使横梁水平平衡.B. 用天平称出空烧杯的质量为10 g.C. 往烧杯中倒入适量的色拉油,将装色拉油的烧杯放在左盘.在右盘加减砝码使天平平衡.天平平衡时所用砝码和游码的位置如图乙所示,则烧杯和色拉油的总质量为 g.D. 将烧杯中的色拉油全部倒入量筒中,如图丙所示,量筒内色拉油的体积是cm3. (2)该色拉油的密度为g/cm3,由此,小红判断色拉油的品质是的(选填“合格”或“不合格”).(3)分析小红同学的实验过程,你认为测量结果(选填“偏大”或“偏小”).小红通过反思后想到:其实不需要增加器材也不需要添加额外的步骤,只要将上面主要的实验步骤顺序稍加调整就会大大减小上述实验的误差,她调整后的实验步骤是(只填写实验步骤前的代号即可).6.小明想要知道豆浆的密度大小,于是他进行了如下操作:第6 题图(1)将托盘天平放在水平桌面上,游码置于标尺的零刻度处,调节天平横梁平衡时,出现了如图所示的现象,他应该向(选填“左”或“右”)调节平衡螺母,使横梁平衡;(2)用托盘天平测出空烧杯的质量m0;(3)把豆浆倒入烧杯中,用托盘天平测出烧杯和豆浆的总质量m1,则倒入烧杯中的豆浆质量为(用测得的物理量表示);(4)将烧杯中的豆浆全部倒入量筒,读出量筒中豆浆的体积V,由此得知豆浆的密度为(用测得的物理量表示);(5)实验过程中,若只有天平、烧杯和水,请你帮助小明设计一个测量豆浆密度的实验,要求写出需要测量的物理量及计算豆浆密度的表达式(用字母表示).实验步骤:计算豆浆密度的表达式:7. 小明同学用下列器材探究“影响滑动摩擦力大小的因素”.粗糙程度均匀的长木板一块,质量相等的木块和铝块各一个,弹簧测力计一只.如图所示,实验中他用弹簧测力计沿水平方向拉动物块,使它们在长木板上做匀速直线运动.第7 题图(1)图丙中,长木板对木块摩擦力的大小为N,这是根据原理测出滑动摩擦力的,此时,铝块受到摩擦力为N. (2)分析两次实验可以得出:在接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦的大小与压力大小有关,此实验采用了常用的进行探究(选填“控制变量法”或“等效替代法”).(3)图乙与图丁中铝块受到的摩擦力大小(选填“相等”或“不相等”).8.用如图所示的装置探究摩擦力跟接触面粗糙程度的关系,实验所用器材有:木块、长木板、棉布、毛巾和弹簧测力计.(1)实验时,用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动,根据知识,从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力.第8 题图(2)第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为N,分析表中数据可以得出的结论是.实验次数123接触面情况木块和长木块和棉木块和毛摩擦力/N 2.0 2.5(3) 实验结束后,小丽想探究摩擦力是否与压力大小有关,她用弹簧测力计测出木块在长木板上的摩擦力为F1 后,将一重物放在木块上,再次用弹簧测力计测出木块在同一长木板上的摩擦力为F2,由数据知道F1<F2,由此得出的结论是 .9. 在探究“二力平衡的条件”的实验中,小明采用的实验装置如图所示.第9 题图(1)实验时,小明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时,木块两边所受的拉力(选填“相等”或“不相等”),木块处于静止状态.小明再把右盘中的砝码换成一个质量较大的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象的原因是,于是他把木块换成小车,并选择较(选填“光滑”或“粗糙”)的实验桌面,继续完成实验.(2)在左右两盘放入质量相等的砝码,再将小车水平,松手后,观察小车运动状态,这样做的目的是为了探究不在同一直线上的两个力是否能平衡.(3)小明用轻质硬纸片代替图中的木块,两端的小盘中加质量相等的砝码时,硬纸片保持静止,用剪刀将硬纸片从中间剪开,发现分开后的硬纸片向相反方向运动.由此可以得到二力平衡的又一个条件:.10.探究力与运动的关系:第10 题图①怎样控制小车运动到不同水平面的初速度相同呢?方法是:让同一小车从同一斜面的处滑下.②怎样反映力对物体运动的影响呢?同学们采用了转换法,即用小车在平面上运动距离的远近来反映力对运动影响大小,且通过比较还可以表明,压力相同时,接触面,摩擦力越大.③实验结果表明.A. 力是维持物体运动的原因B. 力是改变物体运动状态的原因④用实验推理法可以得出,若外力全部消失,小车会保持运动状态.11.敏同学利用如图装置探究“液体内部压强的特点”(乙和丙容器中装的是同种液体).第11 题图(1)实验中,首先必须检查压强计能否正常使用,若用手指不论轻压还是重压探头的橡皮膜时,发现U 形管两边液柱的高度差变化都很小,则说明该压强计的气密性(选填“好”或“差”);调节好压强计后,U 形管两边液面相平.(2)小敏把探头分别浸入到甲、乙图中的两种液体(水和酒精)中,发现图甲中U 形管两边液柱的高度差比图乙小,由此,他判断图甲中的液体是酒精,他的判断是(选填“正确”或“错误”);接着他改变图乙中探头的深度,其探究情况如图丙所示.(3)比较图,得出探头浸入液体中的深度(选填“越深”或“越浅”),U 形管两边液柱的高度差就越大,表示液体在此处的压强就越.(4)小敏发现在同种液体中,探头所处深度相同时,只改变探头的方向,U 形管两边液柱的高度差不变,表明.12.探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示.第12 题图(1) 甲、乙、丙实验中,根据来比较压力的作用效果.(2) 通过甲、乙实验能够得到的结论是.(3)由实验乙、丙可知:“压力的作用效果与受力面积大小”的关系.请举出生活中应用此知识的一个实例:.(4)若将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,比较图丙中海绵受到压强p 丙和图丁中木板受到的压强p 丁的大小关系为p 丙p 丁(选填“>”、“<”或“=”).13.在做“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时,同学们先提出了如下的猜想:猜想A:可能与物体浸没在液体中的深度有关.猜想B:可能与液体的密度有关.猜想C:可能与物体浸在液体中的体积有关.为了验证上述猜想,同学们利用一个物体、弹簧测力计、水、盐水和细线,做了如图所示的实验.第13 题图(1)通过实验a 和c 可知物体浸没在水中时受到的浮力大小是N.(2)通过分析比较所有实验,可以验证猜想是错误的,而其他猜想是正确的.(选填“A”、“B”或“C”) (3)该实验探究主要运用的科学探究方法是.14. 某物理兴趣小组做了如图所示的实验来探究影响浮力大小的因素.第14 题图(1) 物体浸没在水中时受到的浮力是N,方向为.(2)物体浸没在酒精中时排开酒精的重力是N.(3)比较两幅图可知,浸没在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关.(4)由ABCD 四个步骤可知,浮力的大小有时与深度有关,有时又与深度无关.对此正确的解释是浮力的大小与有关.15.如图甲所示,A、B、C、D、E 是“探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系”实验的五个步骤.第15 题图甲(1) 两步骤可计算出圆柱体物块浸没在水中时受到的浮力 F 浮=N.两步骤可得出物块排开水所受的重力G 排.比较F 浮与G 排可以得到浮力的大小跟物块排开水所受重力的关系.第15 题图乙(2)如图乙所示是圆柱体物块从水面缓慢浸入水中时,根据实验数据描绘出弹簧测力计示数F 随物块浸入深度h 变化的关系图像.分析图像可得:当物块没有浸没之前,h 增大时,弹簧测力计示数(选填“变大”、“变小”或“不变”).当h=4 cm 时,物块所受的浮力为N.浸没后,h 继续增大时,弹簧测力计示数为N,该圆柱体物块的高度是cm.16.物体由于而具有的能,叫作动能.在“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验中,小明提出如下猜想:A.物体的动能可能与物体的质量有关;B.物体的动能可能与物体的速度有关.第16 题图设计以下探究实验:让质量为m 的小球从高为h 的斜槽上滚下,在水平面上运动.运动的小球碰上水平面上静止的木块后,能将木块撞出一段距离s.实验过程如图甲、乙、丙所示,图中m1<m2、s1<s2、s1<s3、h1<h2,水平面上所用的木块是同一木块.(1)通过观察比较就可以反映小球动能的大小,这里用到的物理学研究问题的方法是(选填“放大”、“控制变量”或“转换”)法.(2)通过比较甲、乙两次实验,可初步验证(填猜想序号)是正确的.(3)通过比较两次实验,可初步验证猜想A 是正确的.(4)实验表明:质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越;运动速度相同的物体,质量越大,它的动能也越.17.如图所示,探究小组利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、若干相同钩码、弹簧测力计(单位:N)等实验器材探究杠杆的平衡条件,在探究实验中第17 题图(1)在挂钩码前,小组发现杠杆左端高右端低(如图甲所示),应将杠杆两端的平衡螺母向调节(选填“左”或“右”),使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是为了方便读出.(2)接着小组在杠杆的两侧挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆重新在水平位置平衡(如图乙),这时杠杆两侧受到的作用力大小(选填“大于”、“等于”或“小于”)各自钩码所受重力大小.若在A、B 下方再增挂一个相同的钩码,则杠杆端将下沉(选填“左”或“右”).(3)如图丙是已经调节平衡的杠杆,用弹簧测力计在杠杆C 处竖直向上拉,在A 处挂上适当的钩码,使杠杆在水平位置平衡,则弹簧测力计读数为,钩码总质量为kg(g 取10 N/kg).18.小明在“探究杠杆的平衡条件”实验中,所用的器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个.第18 题图(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,调节平衡螺母,使杠杆水平平衡;实验中,使杠杆在水平位置平衡,这样做的好处是便于在杠杆上直接测量.(2)实验过程中,将钩码悬挂于图中A 点,保持阻力、阻力臂不变,在支点O 右侧不同位置,用弹簧测力计施加竖直向下的拉力(动力),使杠杆水平平衡,测出每一组动力臂L1 和对应的动力F1,并记录在下表中.请根据表中数据,在坐标系中绘制出L1 与F1的图像.根据图像或实验数据可知,当L1 为0.6 m 时,F1 为N.次数动力F1/N 动力臂L1/m10.70.42 1.00.33 1.50.24 2.00.15 3.00.1(3)实验中小明发现,保持杠杆处于水平平衡,当弹簧测力计的拉力方向偏离竖直方向时,弹簧测力计的拉力会变大,原因是.19. 某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示,实验装置如图所示.实验次数物理量123钩码重G/N 446钩码上升的高度h/0.1 0.10.1绳端拉力F/N1.8 1.61.8绳端移动的距离s/0.3 0.4机械效率η74.162.5第19 题图(1)实验操作中应竖直向上拉动弹簧测力计;(2)通过表中数据可分析出第2次实验是用(选填“甲”或“乙”)图所示装置做的实验;(3)通过第1 实验和第2 次实验的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多(动滑轮的质量越大),滑轮组的机械效率(选填“越高”、“不变”或“越低”);(4)小组同学再用第2 次实验中使用的装置做第3 次实验,表中第3 次实验中绳端移动距离s 漏记,但仍能计算出第3 次实验的机械效率η=(保留3 位有效数字).20. 下表是小明测滑轮组机械效率时收集的有关数据:动物钩码动动力滑轮滑重上升力作用组的轮G高度F点移机重G重/Nh/m /N动距离s/m械效率η10.5 10.10.70.3 47.6% 20.5 20.11.10.3 60.6% 30.5 40.1 20.3第20 题图(1)请在图中画出滑轮组的绕绳方法.(2)将表格中的数据补充完整.(3) 用同一滑轮组提升不同重物至同一高度,提升的物重增加时,除克服动滑轮重所做的额外功外,其他额外功将(选填“变大”、“变小”或“不变”).进一步分析可知.在动滑轮和绳重一定的情况下,该滑轮组的机械效率与和有关.(4)第一次实验中,钩码上升0.1 m 所用的时间为1.5 s.则动力的功率为W.参考答案1. (1)v=st (2) 不是(3)4.00 0.50.3(4)大【解析】(1)平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值,所以测小车平均速度的实验原理为v=s.(2)由题图可知,小车在从斜面t顶端运动到底端的过程中,单位时间通过的路程不同,所以不是做匀速直线运动.(3)由题图可知,斜面刻度的分度值为1 cm,读数时要估读到分度值的下一位,所以AB 段运动的路程s AB=10.00 dm- 6.00 dm=4.00 dm;BC 段运动的路程s BC= 6.00 dm -1.00 dm=5.00 dm,时间t BC=1 s,故BC 段运动的平均速度v BC=s BC=t BC5.00 dm=5.00 dm/s=0.5 m/s;AC 段运动的路程1 ss AC=10.00 dm-1.00 dm=9.00 dm,时间t AC=3 s,故AC 段运动的平均速度v AC =s AC =t AC 9.00 dm=3.00 dm/s=0.3 m/s.(4)如果小车到达C3 s点后还没有停止计时,则会使所测量的运动时间偏大.= 2. (1) 零 刻 度 线 中 央 刻 度 线 (2)43.6(3)20 (4)2.18×103 【解析】(1)调节天平的步 骤是:先把天平放在水平桌面上,将游码移至 标尺左端零刻度线处,最后调节平衡螺母使指 针指在分度盘中央刻度线处;(2)天平的读数: 右盘砝码质量是 20 g +20 g =40 g ,游码的分度 值是 0.2 g ,示数是 3 g +0.2 g ×3=3.6 g ,所以 印章的质量是 40 g +3.6 g =43.6 g ;(3)量筒的读 数:量筒的量程是 50 mL ,分度值是 1 mL ,液 体的体积是 20 mL ,液体和印章的总体积是 40 mL ,所以印章的体积是 40 mL -20 mL =20 mL=20 cm 3;(4)印章的密度是ρ=m V43.6 g =2.18 20 cm 3 g/cm 3=2.18×103 kg/m 33.(1)左 (2) 82.2 30 2.74【解析】(1)图片信息提取:指针偏在分度 盘中央的右侧,说明天平左盘偏高.天平左盘 偏高,就应该把平衡螺母向左调节.(2)天平读 数:砝码总质量是 50 g +20 g +10 g =80 g ,游 码的分度值是 0.2 g 、示数是 2.2 g ,故金属块的 质量是 80 g +2.2 g =82.2 g .量筒读数:图中量 程的量程是 100 mL 、分度值是 2 mL ,水的体积 是 50 mL 、水和金属块的总体积是80 mL.金属块的体积是80 mL-50 mL=30 mL=30 cm3,所以金属块的密度是ρ=m =82.2 g =2.74V 30 cm3g/cm3.4. (1)水平台右(2)64 (4)88×103【解析】(1)先要将天平放在水平台上,游码调零后,如果指针指在分度盘的左侧,要使横梁平衡,应将平衡螺母向右调;(2)物体的质量为砝码的质量加游码对应的刻度值,质量为60 g+4 g=64 g;(4)当工艺品浸没在水中时,天平盘增加的质量为228 g-220 g=8 g,工艺品的体积V=V 排=m 水=8g=8 cm3,工艺ρ水1g/cm3品的密度为ρ=m=64 g =8 g/cm3 =8×103kg/m3.V 8 cm35. (1)水平台左端零刻度线右56 50 (2)0.92 合格(3)偏大ACDB 【解析】此题考查密度的测量知识.(1)A.使用天平时,先将天平放在水平台上,移动游码至标尺左端的零刻度线处,然后调节平衡螺母,根据指针“左偏右调、右偏左调”的原则进行调节,如图指针向左偏,因此向右调节平衡螺母,使横梁在水平位置平衡.C.读取烧杯和色拉油的质量:游码看左侧对应的刻度,砝码+游码的质量为 m =56 g ,因此可知杯内色拉油的质量 m 油=m - m 杯=56 g -10 g =46 g ;D.由图丙知量筒内色拉 油的体积 V =50 cm 3.(2)根据密度公式可求色拉 油的密度:ρ油= m 油= V 46 g 50cm 3=0.92 g/cm 3,其 密度在优质色拉油密度范围之内,由此可知色1 0 拉油的品质是合格的.(3)分析小红的实验过程,在将烧杯内的色拉油倒入量筒中时,有一部分 油沾到烧杯壁上,因此测量油的体积将偏小, m 油 根据ρ油= 可知,在质量不变时,体积偏小,V 测得的密度将偏大.若要减小误差,可以测量 顺序颠倒一下,调整为 ACDB ,这样就不会因 液体粘壁而导致测量密度偏大.6. (1) 右 (3)m - m (4)ρ = m 1-m 0 V(5)①用天平测出空烧杯的质量,记为 m 0;②将 烧杯装满水,测出烧杯和水的总质量记为 m 1;③将水倒干净,将烧杯装满豆浆,测出烧杯和 m 2-m 0 豆浆的总质量,记为 m 2 ρ浆= m 1-m 0·ρ水 【解析】(1)天平使用前必须调节平衡.调 节步骤是:将天平放在水平桌面上,将游码移 至零刻度线处,最后调节平衡螺母使天平平 衡.图中的指针在分度盘的左侧,所以将平衡 螺母向右移动,直到横梁水平位置平衡;(3)豆 浆的质量等于总质量 m 1 与烧杯的质量 m 0 之差, 即豆浆质量为 m 1-m0;(4)豆浆的密度可直接利用公式ρ=m进行计算,即豆浆的密度为ρ=Vm1-m0;(5)由于器材中缺少了量筒,所以豆浆V的体积需采用等体积法进行间接测量,即必须将豆浆和水装满烧杯,豆浆的体积等于水的体积.所以可通过测量出装满水的烧杯质量,计算出水的质量得出水的体积;通过测量出装满豆浆的烧杯质量计算出豆浆的质量,最后算出豆浆的密度.7. (1)3.2 二力平衡0(2)甲、丙控制变量法(3)相等【解析】(1)由图丙所示弹簧测力计的示数为3.2 N,是根据二力平衡的原理测出滑动摩擦力大小的;铝块与木块一起做匀速直线运动,铝块相对木块静止,即铝块处于平衡状态.由图丙可知:在水平方向上铝块没有受到其他的力与摩擦力相互平衡.由此判断:铝块在水平方向上没有受到力的作用,也就不受摩擦力,所以铝块受到的摩擦力为0 N;(2) 要探究滑动摩擦力与压力的关系,就要保证物体的受力面积和接触面的粗糙程度相同,实验中,只有甲和丙两次实验达到要求.此实验采用了控制变量法,保证其他物理量不变,改变一个物理量;(3)图乙和图丁中,铝块与长木板间的接触面粗糙程度相同,压力大小一样,所以铝块受到的滑动摩擦力大小也一样.8. (1)二力平衡(2)1.2 在压力一定的情况下,接触面越粗糙摩擦力越大(3)在接触面粗糙程度相同时,接触面之间的压力越大摩擦力越大【解析】(1)测量摩擦力大小时,用弹簧测力计拉动木块,让木块做匀速直线运动,此时木块受到的力是平衡力,读出弹簧测力计的示数,其大小和摩擦力相等,故应用二力平衡知识;(2)由图可以看出弹簧测力计的分度值为0.2N,测力计的示数为1.2 N;由表中数据分析可以看出同一木块,在粗糙程度不同的接触面上滑动时,摩擦力不同,接触面越粗糙,摩擦力越大,故结论为在压力一定的情况下,接触面越粗糙摩擦力越大;(3)接触面的粗糙程度不变,测出木块在长木板上的摩擦力为F1后,将重物放在木块上,此时摩擦力为F2,F2 大于F1,摩擦力变大,因此在接触面粗糙程度相同时,接触面之间的压力越大摩擦力越大.9. (1)相等木块受到的摩擦力较大光滑(2)扭转一定的角度(3)作用在同一物体上【解析】(1)因装置中的定滑轮只能改变力的方向而不能改变力的大小,则木块两边受到的拉力等于托盘中砝码的重力;当将右盘中的砝码质量加大后,木块受到的向右的拉力大,应向右运动,但木块仍然处于静止状态,说明木块受到向左的摩擦力;实验中,为了探究二力的平衡条件,应该设法减小木块与桌面之间的摩擦力:变滑动为滚动.故把木块换成小车,并减小接触面的粗糙程度,选择光滑的实验桌面;(2)要探究作用在物体上的二力不在同一条直线上时的运动情况,实验中应将小车扭转一定的角度,使拉力不在一条直线上,松手后再观察小车的运动状态;(3)原来硬纸片是静止的,当剪开后,两纸片向相反的方向运动,物体的运动状态改变,说明平衡力应作用在同一物体上.10.①相同高度②越粗糙③B④匀速直线【解析】①同一物体从同一高度下滑,动能相同,故速度相同;②由题图可知:小车在平面上运动距离的远近关系s 木板>s 棉布>s 毛巾,说明受到摩擦力大小关系是:f 木板<f 棉布<f 毛巾,故压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大,③受到摩擦力,小车逐渐停止运动,说明力是改变物体运动状态的原因.11. (1)差(2)错误(3)乙、丙越深大(4)同种液体在同一深度向各个方向的压强是相等的【解析】(1)用手指不论轻压还是重压橡皮膜时,都会有漏气现象,说明压强计的气密性很差,因此U 形管两边液柱的高度差变化小.(2)甲、乙两图对比,探头在液体中的深度是不同的,所以不能根据U 形管两边液柱的高度差来确定两种液体密度的大小,从而判断出哪种液体是水,哪种液体是酒精.(3)要得出深度与压强的关系,就要保证其他影响液体压强大小的因素相。
2020初中物理力学综合题
力学综合题21个 一、浮力及相关力学综合 1. 某单位设计的一种供牲畜饮水的装置如图所示.圆柱形水箱内装有600 kg的水,水位高度维持h=60 cm不变,水箱底面积为1 m2,水箱底部出水口的横截面积为20 cm2.底盖A、细杆B和浮球C的总质量为1 kg,浮球C的体积为2 dm3.底盖A平时顶住水箱底部出水口,一旦饮水槽的水位下降,底盖A就会下落,水立即通过出水口流入饮水槽.实现自动补水. (1)水箱中的水对底盖A产生的压强是多少? (2)浮球C受到的最大浮力是多少?(g取10 N/kg) (3)试通过计算说明,给出的数据能否达到设计要求?如果不能,请通过计算提供改进的方法和符合设计要求的数据.
第1题图 【答案】解:(1)水对底盖A的压强 p=ρ水gh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.6 m=6×103 Pa (2)浮球浸没在水中时,根据F浮=ρ水gV排得: 浮球C所受浮力最大,最大浮力为F浮=ρ水gV排=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×2×10-3 m3=20 N (3)以底盖、竖杆、浮球为整体,它的受力情况是:竖直向上的浮力、竖直向下的重力和压力,而底盖A、细杆B和浮球C的总重 G=mg=1 kg×10 N/kg=10 N 水对底盖A的压力 F1=pS=6×103 Pa×20×10-4 m2=12 N 则F1>F浮-G,所以装置不能达到设计要求. 若要符合设计要求,则水对底盖A的压力为 F1′=F浮-G=20 N-10 N=10 N 因为F1′=p′S=ρgh′S,所以水箱中的水位高度为
h′=F1′ρ水gS=10 N1.0×103 kg/m3×10 N/kg×20×10-4 m2 =0.5 m=50 cm 水箱内水位的高度应维持50 cm不变. 2. 将一重为1.5 N、底面积为20 cm2 的溢水杯放在水平桌面上,向杯内装入重2.5 N的水,水面恰好到达溢水口,将一物块轻轻放入杯内,静止时如图所示,在此过程中溢出40 cm3 的水.求:(g取10 N/kg) (1)物块未放入之前溢水杯对桌面的压强是多大? 第2题图 (2)物块受到的浮力及物块的重力各是多少? (3)当用一细铁丝将物块完全压入水中时,又排出10 cm3的水,物块的体积是多大?物块的密度是多少? 【答案】解:(1)未放入物块前溢水杯对桌面的压力 F=G杯+G水=1.5 N+2.5 N=4 N
2020年中考物理各类型计算题解题方法全攻略专题2.7力学综合计算题含解析
中考物理各类型计算题解题方法全攻略:专题2.7力学综合计算题一、解决力学体系内综合计算题需要用到的公式 1.根t s v =可求路程vt s =和时间vs t = 2.重力的计算公式:G =m g ,(式中g 是重力与质量的比值:g=9.8 N /k g ,在粗略计算时也可取g =10N /k g );重力跟质量成正比。
3.二力平衡的条件:作用在同一个物体上的两个力,大小相等、方向相反、并且在同一直线上。
4.压强公式S F p =, 导出公式 pS F =和PFS = 5.液体压强计算:gh p ρ=,(ρ是液体密度,单位是kg/m 3;g=9.8 N/kg ;h 是深度,指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离,单位是m )6.浮力产生的原因:浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。
7.阿基米德原理:浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力大小等于它排开的液体受到的重力。
(浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力)阿基米德原理公式:排液排浮gV G F ρ== 8.计算浮力方法有:(1)秤量法:F 浮= G- F 拉 (G 是物体受到重力,F 拉是物体浸入液体中弹簧秤的读数) (2)压力差法:F 浮=F 向上-F 向下(3)阿基米德原理:排液排浮gV G F ρ== (4)平衡法:F 浮=G 物 (适合漂浮、悬浮)9.杠杆平衡的条件:F 1L 1=F 2L 2 。
这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。
10.滑轮组:使用滑轮组时,滑轮组用 几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一,即F =G /n11.功的计算:功(W)等于力(F)跟物体在力的方向上通过的 距离(s) 的乘积。
知识回顾功的公式:W =F s ;单位:W →焦(J);F →牛顿(N);s →米(m)。
(1焦=1牛·米). 12.功率(P):单位时间(t )里完成的功(W),叫功率。
计算公式:tWP =。
2020届凉山中考物理二轮复习课件:类型1力学综合计算(共44张PPT)
压强、浮力类 4.如图所示,在容器底部固定一轻质弹簧,弹簧上端连有一边长为0.1m 的正方体物块A,当容器中水的深度为20cm时,物块A有(3/5)的体积露 出 水 面 , 此 时 弹 簧 恰 好 处 于 自 然 伸 长 状 态 。(ρ 水 =1.0×103kg/m3,g 取 10N/kg)求: (1)物块A受到的浮力; (2)物块A的密度; (3)往容器缓慢加水,至物块A刚好浸没水中,立即停止加水,弹簧伸长了 3cm,此时弹簧对木块A的作用力F。
卡车与路面的压力: F=pS车=1×106Pa×0.12m2=1.2×105N, 卡车和货物的总质量: m总=G/g=F/g=1.2×105N/10N/kg=1.2×104kg=12t, 超载货物质量: m超=m总-m车-m载=12t-2t-4t=6t。)
2.如图是一种投入使用的新型安全校车,中考期间,某中学的学生乘坐 这种新型安全校车到18km外的考点参加考试,校车行驶了30min后安 全到达考点。 (1)求校车在送考过程中的平均速度; (2)若校车和学生的总质量为 9000kg,车轮与地面接触的总面积 为 0.2m2,求校车对水平路面的压强;(g取10N/kg) (3)若校车以12m/s的速度在一段平直路面上匀速行驶,校车受到的牵 引力为5000N,求校车发动机牵引力的功率。
类型1 力学综合计算
题型解读
力学综合计算题主要考查学生对力学知识的综合思维能力、综合分析 能力和综合运用能力。从考查的内容上看主要有:密度、压强、浮力综合; 简单机械、功、功率、机械效率综合等。
解题策略
解浮力计算题主要是分析物体在液体中漂浮、悬浮和沉底的受力情况。 简单机械中杠杆要分析力及力臂,滑轮(组)要分析绳子的有效段数,根 据简单机械的相关知识解题。固体压强的计算要注意压力大小、受力面 积。液体压强关键是区分深度与高度。机械效率要弄清有用功、总功、额 外功。速度、密度、功、功率等要对公式熟练,会灵活运用。
人教版中考物理复习:《力学综合题》计算题强化练习题(含答案解析)
人教版中考物理复习:《力学综合题》计算题强化练习题一、计算题1.如图所示,一质量为m的探空气球包括其下方的吊篮与吊篮中物体的质量之比为1:4,若气球所受总浮力始终保持30N不变,气球受到的空气阻力与速度成正比,即,此时气球以的速度竖直向下运动;若吊篮中的物体的质量减少一半,经过一段时间后,气球恰好以的速度竖直向上运动.求:吊篮中物体的质量?若去掉吊篮中的所有物体,气球能达到的最大速度?吊篮所受的浮力和空气阻力忽略不计,2.小杨选择了两个高度分别为10cm和6cm,底面积::3的实心均匀的圆柱体A、B进行工艺品搭建,A、B置于水平桌面上,如图1所示。
他从A的上表面沿水平方向截取高为h的圆柱块,并将截取部分平放在B的中央,则AB对桌面的压强随截取高度h的变化关系如图2所示,求:圆柱体A的密度;从A截取的圆柱块平放在B的中央,B对桌面的压强增加量;图2中a的值。
3.如图是某科技小组设计的在岸边打捞水中金属块的装置示意图,每个滑轮重为100N,均匀实心金属块的密度为,金属块的质量为80kg。
绳重和摩擦、滑轮与轴及杠杆支点处的摩擦、水对金属块的阻力均忽略不计,金属块一直匀速上升。
水的密度水,g取在金属块还未露出水面时,求此时金属块所受到的浮力;在金属块未露出水面时,求人的拉力F;金属块在水中匀速上升2m,且金属块未露出水面时,求人的拉力所做的功。
4.如图为现役某导弹驱逐舰,该舰最大航速,满载时排水量6000t。
海水密度取求:声呐探测器在水下12m深处所受海水的压强;驱逐舰满载时受到海水的浮力;驱逐舰以最大航速匀速航行时,所受海水阻力为驱逐舰满载时重力的倍,那么该导弹驱逐舰以最大航速匀速航行2h时。
推力的功率。
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专题2.7 力学综合计算题 一、解决力学体系内综合计算题需要用到的公式 1.根tsv可求路程vts和时间vst 2.重力的计算公式:G=mg,(式中g是重力与质量的比值:g=9.8 N/kg,在粗略计算时也可取g=10N/kg);重力跟质量成正比。 3.二力平衡的条件:作用在同一个物体上的两个力,大小相等、方向相反、并且在同一直线上。 4.压强公式SFp, 导出公式 pSF和PFS 5.液体压强计算:ghp,(ρ是液体密度,单位是kg/m3;g=9.8 N/kg;h是深度,指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离,单位是m ) 6.浮力产生的原因:浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。 7.阿基米德原理:浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力大小等于它排开的液体受到的重力。(浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力)阿基米德原理公式:
排液排浮gVGF 8.计算浮力方法有: (1)秤量法:F浮= G- F拉 (G是物体受到重力,F拉是物体浸入液体中弹簧秤的读数) (2)压力差法:F浮=F向上-F向下
(3)阿基米德原理:排液排浮gVGF
(4)平衡法:F浮=G物 (适合漂浮、悬浮) 9.杠杆平衡的条件:F1L1=F2L2 。这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。 10.滑轮组:使用滑轮组时,滑轮组用 几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一,即F=G/n 11.功的计算:功(W)等于力(F)跟物体在力的方向上通过的 距离(s) 的乘积。 功的公式:W=Fs;单位:W→焦(J);F→牛顿(N);s→米(m)。(1焦=1牛·米). 12.功率(P):单位时间(t)里完成的功(W),叫功率。
知识回顾 计算公式:tWP。单位:P→瓦特(w);W→焦(J);t→秒(s)。 13.机械效率: (1)有用功:对人们有利用价值的功,记作W有用 用滑轮组提升时:W有用=Gh; 用滑轮组平拉物体时:W总功=fs (2)总功:动力对机械所做的功,记作W总;W总=Fs (3)额外功:对人们无用又不得不做的功,记作W额外。三者间的关系: W有用+W额外=W总 (4)机械效率:有用功跟总功的比值叫机械效率。
计算公式:%100总有用WW,因为使用任何机械都要做额外功,所以有用功总小于总功,则机械效率总小于1。提高滑轮组的机械效率的方法:增大物重和减小绳与滑轮的摩擦 二、解计算题的一般要求 1.要明确已知条件和相对隐含条件,确定主要解题步骤。 2.分析判断,找到解题的理论依据。 3.分清各个物理过程、状态及其相互联系。 4.计算过程应正确、规范。要正确写出有关的公式,正确代入公式中物理量的数字和单位。能画图的可以作图辅佐解题。 5.解计算题应注意:单位的统一性;物理量的同体性、同时性;解题的规范性。
类型1.求解重力、速度、压强物理量的计算题 【例题1】(2018海南)滑旱冰是青少年最喜欢的一项运动。如图所示,小兵质量约为34kg,所穿的四轮直排旱冰鞋每只质量为3kg,鞋底每个轮子与地面接触面积为4cm2.(g取10N/kg)求: (1)小兵自身受到的重力 (2)若比赛时小兵滑行1200m用时2.5min,小兵滑动的平均速度是多少m/s。 (3)小兵单脚滑行时对地面的压强 (4)小兵在练习时,想冲上一个斜坡,请从能量角度分析他该怎样做,为什么?(不计斜坡阻力)
类型与典例突破
【答案】(1)小兵自身受到的重力为340N; (2)小兵滑动的平均速度是8m/s; (3)兵单脚滑行时对地面的压强为2.5×105Pa; (4)提高速度;速度大,动能大,容易冲上斜坡。 【解析】(1)小兵质量约为m=34kg,则小兵自身受到的重力:G=mg=34kg×10N/kg=340N; (2)小兵滑行的路程s=1200m,所用时间:t=2.5min=2.5×60s=150s, 小兵滑动的平均速度:v=s/t=1200m /150s=8m/s; (3)小兵滑行时对地面的压力:F=G总=G人+G鞋=340N+3kg×2×10N/kg=400N; 一只旱冰鞋与地面的接触面积为:S=4×4cm2=1.6×10﹣3m2, 对地面的压强:p=F/s=400N/1.6×10﹣3m2 =2.5×105Pa; (4)冲上斜坡时,动能转化为重力势能,所以他应该提高速度,增大动能,容易冲上斜坡。 类型2.求解压强、浮力、机械效率物理量的计算题 【例题2】(2019山东省东营)3月12日,我国自主研发建造的“天鲲号”绞吸挖泥船正式投产首航,其智能化水平以及挖掘系统、输送系统的高功率配置均为世界之最。(g取10N/kg,ρ水取1.0×103kg/m3)主要参数如下表。 项目 参数 总长度(m) 140 宽度(m) 27.8 吸/排管径(mm) 1000/1000 满载排水量(t) 1.7×104 满载吃水深度(m) 6.5 泥泵输送功率(W) 1.7×107 (1)满载时,求“天鲲号”受到水的浮力是多少? (2)满载时,求“天鲲号”底部受到水的压强是多少?若船底需要安装探测仪器,其面积为40cm2,求探测仪器受到水的压力是多少? (3)“天鲲号”去某水域执行任务,其工作量相当于将1.36×104t的淤泥输送至15m高的台田上。假设“天鲲号”绞吸挖泥船泥泵的机械效率为30%,求完成此任务需要的时间是多少? 【答案】(1)“天鲲号”受到水的浮力是1.7×108N; (2)“天鲲号”底部受到水的压强是6.5×104Pa,面积为40cm2探测仪器受到水的压力是260N; (3)完成此任务需要的时间是400s。 【解析】(1)“天鲲号”受到的浮力为: F浮=G排=m排g=1.7×104×103kg×10N/kg=1.7×108N; (2)“天鲲号”底部受到水的压强为: p=ρ水gh水=1.0×103kg/m3×10N/kg×6.5m=6.5×104Pa, 由p=得,探测仪器受到水的压力为: F=pS=6.5×104Pa×40×10﹣4m2=260N; (3)淤泥的质量为:m=1.36×104t=1.36×104×103kg=1.36×107kg, 淤泥所受的重力为:G=mg=1.36×107kg×10N/kg=1.36×108N, “天鲲号”绞吸挖泥船泥泵做的有用功为: W有用=Gh=1.36×108N×15m=2.04×109J, “天鲲号”绞吸挖泥船泥泵做的总功为: W===6.8×109J, “天鲲号”绞吸挖泥船泥泵需用时间为:
t===400s; 类型3.结合杠杆滑轮组,求解重力、机械功率、机械效率等物理量的计算题 【例题3】(2019四川南充)如图,杠杆在水平位置平衡,物体M1重为500N,OA:OB=2:3,每个滑轮重为20N,滑轮组的机械效率为80%,在拉力F的作用下,物体M2以0.5m/s速度匀速上升了5m。(杠杆与绳的自重、摩擦均不计) 求:(1)物体M2的重力;(2)拉力F的功率;(3)物体M1对水平面的压力。 【答案】(1)物体M2的重力为80N; (2)拉力F的功率为50W; (3)物体M1对水平面的压力为245N。 【解析】(1)因杠杆与绳的自重、摩擦均不计,故克服动滑轮重力做的功为额外功,则滑轮组的机械效率: η=W有 /W总=G2h/(G2+20)h=80%, 解得物体M2的重力:G=G2=80N (2)由图知,绳子的有效段数为2,绳的自重、摩擦均不计,则作用在绳子自由端的拉力:F=(G2+20)/2=50N; 物体M2以0.5m/s速度匀速上升了h,绳子自由端移动的距离为:s=2h, 由v可得绳子自由端的速度为: v绳=2v=2×0.5m/s=1m/s; 拉力F的功率: P=Fv绳=50N×1m/s=50W; (3)由力的平衡条件可得,B端对定滑轮向上的拉力: F′B=3F+G定=3×50N+20N=170N, 根据力的作用是相互的,则定滑轮对杠杆B端的拉力为:FB=F′B=170N, 根据杠杆的平衡条件可得:FA×OA=FB×OB, 故绳子对杠杆A端的拉力为: FA=255N, 力的作用是相互的,则绳子对M1向上的拉力为FA′=FA=255N, 根据力的平衡,地面对M1的支持力: F支=G1﹣FA′=500N﹣255N=245N; 由力的相互性可知,物体M1对水平面的压力: F压=F支=245N。 类型4.结合图像和简单机械,求解浮力、密度、功率等物理量的计算题
【例题4】(经典难度题)如图甲是建造大桥时所用的起吊装置示意图,使用电动机和滑轮组(图中未画出)将实心长方体A从江底竖直方向匀速吊起,图乙是钢缆绳对A的拉力F1随时间t变化的图象.A完全离开水面后,电动机对绳的拉力F大小为1×104N.滑轮组的机械效率为75%.已知A的重力为3×104N,A上升的速度始终为0.1m/s.(不计钢缆绳与滑轮间的摩擦及绳重,不考虑风浪、水流等因素的影响)求: (1)长方体A未露出水面时受到的浮力; (2)长方体A的体积; (3)长方体A的密度; (4)长方体A完全离开水面后,在上升过程中F的功率.
【答案】(1)长方体A未露出水面时受到的浮力为2×104N; (2)长方体A的体积2m3; (3)长方体A的密度1.5×103kg/m3; (4)长方体A完全离开水面后,在上升过程中F的功率为4000W. 【解析】(1)根据图乙可知,A未露出水面时所受的拉力F1=1×104N; 则A未露出水面时受到的浮力:F浮=G﹣F1=3×104N﹣1×104N=2×104N; (2)由F浮=ρ水gV排可得A排开水的体积: