高三历史答题技巧及答题思路大全
高考历史的答题技巧及复习策略
高考历史的答题技巧及复习策略高考历史的答题技巧一、选择题：审清两个要素无论是一般类型的单个选择题，还是专题式选择题，都要审清2个要素，即：条件限制和题目的主题内容。
1、审清条件限制：条件限制一般有时间限制、地点(或国别)限制、领域(包括政治、经济、军事、外交、思想文化等)限制、人物限制(如唐太宗)等。
就时间限制而言，通常有四种情况，一是有明确的时间限定，如20世纪四、五十年代，1861年等等;二是有上限，无下限，如秦代以来中央集权制的发展;三是有下限，无上限，如明朝中期以前我国对外关系的突出特征;四是上下限皆不明确，如资产阶级革命时期、辛亥革命时期等。
解答时间限制的题目时首先必须根据历史知识，准确判断时间的上下限制(也就是我平时所说的时间定位)。
近年来文综试卷中出现的专题式选择题，除了总序中对时间有限定以外，每一道小题中均有指定的概念，所以做这一类选择题，既要把握总序中的时间限制，又要弄清楚每个小题的时间要求。
2、审清答题主题。
答题主题就是指试题所提供的各种材料(材料的形式是多样的，比如图表、漫画、民谣、历史俗语、小说等)，也就是命题人要求你所答的主题和主流价值取向。
审清了这一要求，选择的方向就确定了。
专题式选择题，每小题都有不同的答题主题，考查的主题内容可以是历史事物的原因、内容、目的、特点、性质、结果、影响等，选择的时候注意回答的方向，比如本题要求你回答某一措施的目的，你却选择了客观作用的相关选项。
二、非选择题(包括材料解析题和论述题)：做好非选择题，要从以下三个方面着手：(一)把握六种题型在高考试题中，材料解析题通常以下列六种题型出现：叙述型、综合型、说明型、比较型、评述型和开放型。
下面对六种题型做以简单的阐释。
1、叙述型。
叙述型是从历史的角度归纳和综合历史事件(或历史现象)的过程(原因、经过、结果)或历史人物主要的活动。
设问往往要求考生根据材料并结合所学知识回答或者是直接从材料中提炼论点回答。
高中历史答题模板技巧-强烈推荐
高中历史答题模板技巧-强烈推荐引言历史学科在高中阶段占据重要地位，而历史答题是考试中的关键环节。
本文将向您介绍一些高中历史答题的模板技巧，帮助您提高答题效率和得分。
1. 题目理解在回答历史题目之前，首先要仔细理解题目的要求和背景。
通读题目，明确问题的关键词汇和意思，这样可以避免在答题过程中偏离主题。
2. 文章结构在回答历史题目时，一个清晰的文章结构至关重要。
可以采用以下模板：- 引言：简要概括历史事件的背景和相关要点。
- 主体段落：根据题目要求，逐段陈述相关事实、事件、原因和影响。
- 结论：总结主要观点、提供个人观点或展望未来发展。
3. 事实和证据回答历史题目时，要给出充分的事实和证据来支持观点。
可以引用历史事件、人物的具体细节和相关文献资料，以增强答案的可信度。
4. 分析和评价除了陈述事实，对历史事件进行深入的分析和评价也是重要的。
可以从不同角度、多个层面对事件进行解读，展示自己的历史思考能力。
5. 关联其他知识点历史是一个相互关联的学科，不同的历史事件之间往往存在联系。
在回答题目时，可以尝试将多个历史事件或知识点进行有机结合，展示对历史整体的把握能力。
6. 语言表达良好的语言表达能力可以使答案更加清晰明了、有逻辑性。
使用正确的历史专业术语、简练的句子和恰当的连接词可以提高答案的质量。
结论通过掌握上述历史答题模板技巧，您可以在高中历史考试中更好地应对各类题目，并提高答题效率和得分。
记住，理解题目、构建清晰的文章结构、提供充分的事实和证据，以及进行深入分析和评价是关键。
加油，祝您在历史考试中取得好成绩！以上为高中历史答题模板技巧的简要介绍，希望对您有所帮助。
参考资料：。
高考历史大题解题思路及技巧
高考历史大题解题思路及技巧（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如演讲致辞、合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、简历模板、心得体会、工作材料、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays, such as speeches, contracts, agreements, documents, planning plans, summary reports, resume templates, experience, work materials, teaching materials, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!高考历史大题解题思路及技巧高考是人生的一大重要事情，而历史科目在考试中占有很重要的地位，历史分数的多少影响着高考的成绩，下面是本店铺收集整理的高考历史大题解题思路及技巧，欢迎大家阅读参考学习！解题技巧1.排除法在不能确定正确选项或对考察的知识模糊不清的情况下，可以用此法逐一排除不正确的，缩小选择范围，从而确定正确选项。
高中历史答题技巧及答题思路
高中历史答题技巧及答题思路高中历史答题技巧及答题思路很多时候，同学们的历史分数总是忽高忽低，而影响分数的因素有很多。
其中，答题的思路和答题技巧最为重要。
如果掌握了正确的思路和技巧，即使再难的题也能拿到分数。
反之，简单的题都可能得不到分数。
因此，我们要从答题技巧、思路、规范等方面深入了解。
一、选择题解题技巧——“三看三思”的方法。
审题干“三看”：看时间、空间，界定答题范围；看否定、肯定，确定答题方向；看关键词语，明确内涵外延。
特别要注意提取隐性时间信息，明确时限。
搞清历史现象的横向、纵向的历史空间和阶段特征，明确题目的时间范围和空间。
三思：思是否符合史实；思是否符合题干要求；思是否与题干有必然的逻辑联系。
特别要注意学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，诸如生产力观点、经济基础与上层建筑观点、阶级斗争观点、主要矛盾和次要矛盾等，以这些理论观点为指导，再进行论证和分析。
二、非选择题解题的“五步法”。
1.先仔细研究问题，准确把握问题的要求。
2.带着每一个问题认真阅读题目所给的相关材料，正确、全面理解材料含义。
边阅读材料，边把与该问题有关的关键字、词、句，甚至标点符号，分值都勾画出来。
3.分层，材料越长，越要处乱不惊，要一层一层来找层意，就是找段句号的关联句。
每个段句号就是一个意思，每个关联词的转折和并列就是另外一层意思或者两个意思的构成。
这样就会清楚，有很大的得分效应。
4.回忆所学过的有关史实、观点及方法，根据问题的要求，分析材料，提炼观点。
5.归纳整理，以简炼准确的文字去表述。
三、非选择题万能答题模式1.历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、XXX……2.历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素。
3.原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素。
高考历史答题技巧
高考历史答题技巧历史当中，除了选择题很难之外，大题也是很难的，但是我们在答历史大题的时候，最好是需要掌握一定的技巧和套路，这样我们答题会快很多，也会!简便很多!接下来是小编为大家整理的高考历史答题技巧，希望大家喜欢一、提炼(概括)要点型试题1、设问方式：“依据材料(并结合所学知识)概括(指出)……特点(背景、影响、作用)”。
2、变式提问：“说明……阶段性特征” 、“材料反映……的问题”等。
3、解题思路：①对材料分层提炼要点;尽量使用材料中的关键词，组织答案。
②结合教材相关知识分角度提炼要点4、存在问题与对策：问题主要是答题角度单一、要点概括不全，或挂一漏万。
对策在于要善于运用归纳法，多层次、多角度概括要要点，可以借鉴语文现代文阅读题解题方式，分层(分句)提炼中心思想(或要点)。
二、比较异同型试题1、设问方式：“比较……异同” 、“指出……不同之处(或差异、特点)” 、“指出……相同之处”、2、解题思路：首先，思考该问题的正确的比较角度; (适合于设问中没有给出比较角度的试题)，这是解题的关键所在。
其次，按照比较角度，对应概括异同(既可以先同后异，也可以先异后同，但一定要按类比较，切忌异同混杂)。
3、存在问题与对策：问题：①不能寻找出正确的比较项(比较角度)，或者只是找到一些形式方面的所谓比较项。
②找出的比较项单一，或不能从多角度思考比较角度。
③不能按类比较，答案异同混杂，思维混乱。
对策：在于寻找出正确比较项(比较角度)。
一般而言，从背景、过程(内容、方式、领导力量)、影响(结果、作用)三个大方面寻找比较项。
三、 (观点)认识、评价型1、设问方式：“依据材料， (并结合所学知识)，谈谈你对‘……’(观点) 的认识” 、“如何理解‘……’(材料中的观点)” 、“评析……(观点)。
2、解题思路：由于是提出的论点(观点)是正确的，因此不需要对观点进行辨析正误，只需从多角度说明(论证)即可。
大题模式：论据(角度)1+论据(角度)2+论据(角度)3+……3、问题与对策：由于这类试题提供的观点，一般在教材中没有反映，属于新观点，加上论证角度不明确(或比较隐晦),而且从试题命制的答案看，一是与试题提供的材料和教材基本没有多少联系， (或材料最多只是提供背景知识，或教材相关知识分散、笼统)，二是答案表述语言带有学术性、非学科性(或类似政治、地理的学科语言)，上述特点就使得这类试题难度加大，学生失误严重。
高中历史答题技巧总结
高中历史答题技巧总结高中历史答题技巧总结历史学科是高中阶段重要的学科之一，对于学生来说，掌握好历史答题技巧非常重要。
下面总结了一些高中历史答题技巧，希望对广大学生有所帮助。
一、审题准确在答题之前，首先要仔细阅读题目，理解题目的意思。
要特别注意题目中的关键词，如“原因”、“影响”、“思想”等。
根据题目中的关键词来分析题目需要考察的内容，然后针对性地准备答题材料。
二、理清思路在回答问题之前，要先理清思路。
可以在答题纸上先列出自己的思路和要点，然后再展开回答。
将自己的观点和事实材料有机地结合，使回答连贯清晰。
三、查缺补漏有些历史问题需要涉及到一些背景知识，如果对某些知识点不熟悉，就很容易漏掉重要的信息。
所以在答题之前，应该充分了解相关背景知识，有必要的话可以先查阅资料，补充自己的知识盲点。
四、合理运用历史术语和概念历史学科有很多专门的术语和概念，熟悉并灵活运用这些术语和概念是回答历史问题的必备技巧。
在回答问题的过程中，可以适当地使用一些相关的术语和概念，以突出自己的历史素养。
五、提供具体事例在回答历史问题时，可以举一些具体的事例来支持自己的观点。
这些具体的事例可以是历史事件、人物或者文物等。
通过具体的事例来阐述自己的观点，可以使回答更加生动有力。
六、分析问题的多角度历史问题通常可以从不同的角度进行解答，这取决于问题本身的性质。
在回答问题时，可以从政治、经济、社会、文化、思想等多个角度进行分析，尽量全面地回答问题。
七、了解历史学科的考试重点历史学科的考试重点是有一定的规律的，了解历史学科的考试大纲和重点内容，可以有针对性地进行复习和备考。
对于一些常考的知识点和历史事件，要加强记忆和理解。
八、避免主观臆断在回答历史问题时，应该尽量客观客观，避免主观臆断。
尽量依靠事实和资料来回答问题，不要主观臆断或者凭空猜测。
九、时间合理分配历史学科的考试时间一般比较紧张，所以要合理分配时间。
在答题之前，可以先计算一下每个小题的时间，然后在答题过程中控制好时间，保证每个问题都能得到充分的回答。
高考历史答题技巧及思路
高考历史答题技巧及思路高考历史答题是很多考生比较头疼的问题，因为历史学科中的知识点非常多、篇幅也很长，考试时常会出现不知如何下手的情况。
然而，只要我们掌握了一些答题技巧和思路，就能更好地应对历史考试，实现更好的成绩。
一、认真审题，理解题意做历史试题时，要认真阅读题干，理解考点和考题所涉及的知识领域。
对于选择题，更要仔细审题，特别关注错综复杂的问题，防止误选错误答案。
要注意题目中的关键词，尤其是一些容易混淆和攸关答案的词汇，如“第一次鸦片战争是几年？”和“中华人民共和国成立时间是几年？”，要在题目中准确捕捉到关键信息，避免出现错题。
二、区分优先级，先易后难在做试题时，我们可以尝试按照优先级的顺序来考虑问题。
我们可以先做一些比较简单的题目，逐步提高难度，最后解答相对较难的题目。
同时，在做题时不能贪多嚼不烂，一定要先做好基础题库。
对于部分不确定答案的题目，可以先空缺或者留白，更好发挥出正确答案，防止答题过程中产生因做上一题而影响下一题的情况。
三、重视分析能力，注重思考考试时，不仅要掌握一定的知识储备，还要注重运用自己的分析能力，理清思路，形成自己的观点。
对于历史考试中具有较独特的特点，最好能够根据自己的实际经验，以及在历史课程中获得的知识，逐步尝试分析题目，并就其所涉及的历史事实、人物、事件等进行更深层次的挖掘和思考，比如“清朝晚期的东北局势”或“1911年辛亥革命对中国饮食文化的影响”，实现更好的出题思路和答案产出。
四、避免简单粗暴，保持细致耐心在对历史题目进行考虑和解答时，得避免急功近利的心态。
有些历史题目是需要细致耐心地考虑和比对的。
比如，“为什么中国逐渐失去领导地位”的题目，就需要慢慢从不同的角度入手，逐步深入了解“领导地位”的内涵，分析问题的点线面，从而才能找到制约中国发展的关键因素，提炼出丰富多彩、极其高妙的答案}。
五、有策划，笃行勤奋高考历史答题技巧及思路是考生不断追求和探索的过程，我们一定要掌握一些有用的策略，多方面考虑，勤奋实践。
高考历史答题技巧汇总
高考历史答题技巧汇总2022高考历史答题技巧1、历史背景=(国内国际)(经济政治文化……)⑴经济背景=生产力生产关系经济结构经济格局……⑵政治背景=政局制度体制政策阶级民族外交军事……⑶文化背景=思想、宗教科技教育……2、高中历史答题万能句三原因广度：原因=主观(内因)客观(外因)⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。
3、原因深度：原因：→直接→主要→根本⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素⑶根本原因：历史趋势(生产力发展、时代要求)主观需要等高考历史答题技巧1.阅读材料：概括材料意思(或有一个意思，或有几个意思);通过时间、人物等关键词联系课本知识，锁定课本相关内容。
2.设问：看是“表明”“体现”“原因”“目的”“影响”等。
3.多管齐下，尝试不同方法筛选法：根据审题，搞清楚题目的基本要求，根据基本要求，把四个选项一一过滤，直到找到正确的选项。
重点突破法：在审题中确定关键词后，如果对关键词相关的史实了解清楚，那么可不用逐一考虑各个选项，而是直接确定正确答案。
猜测法：如果对各个选项认识不清，无法确定正确的选项，可用猜测法，猜测时有以下规律：一般情况下，选项如果超出课本知识范围或超出课表范围，则为错误。
历史大题答题思路1、答题的文字表达方式基本方法：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观;要点化，一个得分点一句话;序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。
2、如何分析变法或改革成败的原因基本方法：注意四点：一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。
高中历史答题技巧与方法
高中历史答题技巧与方法历史是一门重要的学科，在高中阶段，学生需要掌握一些答题技巧和方法来应对历史考试。
本文将介绍几种常用的高中历史答题技巧和方法，帮助学生提高历史考试的得分。
1. 审题与理解在回答历史题目之前，首先要仔细审题，确保对问题的理解准确。
历史题目中有时存在一些复杂的描述或专业术语，学生需要在阅读题目时理清思路，确定问题的关键点。
同时，对题目中的时间、地点、人物等重要信息进行提取和理解，这有助于学生更好地回答问题。
2. 熟悉历史背景知识良好的历史答题能力离不开对历史背景知识的掌握。
学生需要通过研究和阅读，熟悉相关时间段、事件、人物等历史背景知识。
通过对历史资料和教材的深入了解，可以更好地理解历史事件和问题的发展脉络，从而更准确地回答历史题目。
3. 正确运用历史术语与概念在历史答题中，正确运用历史术语与概念是非常重要的。
学生应该熟悉各种历史术语和概念的含义，并能正确地运用到答题过程中。
同时，在回答问题时，合理使用历史术语和概念可以使答案更准确、更具说服力，从而得到更高的分数。
4. 分析与比较在一些历史题目中，需要对历史事件或观点进行分析和比较。
学生可以通过对不同观点的对比分析，展现对历史事件的理解和分析能力。
同时，分析历史事件的原因和结果，可以帮助学生更全面地回答问题，为答案提供更多支持和证据。
5. 尽量给出具体例子在回答历史题目时，给出具体的例子能够使答案更具体、更明确。
学生可以通过引用具体的历史事件、人物或文化现象来支持自己的观点。
这不仅能够增加答案的说服力，还可以展示学生对历史知识的掌握程度。
6. 注意语言表达和逻辑结构在写答案或回答口试时，语言表达和逻辑结构都是需要注意的方面。
学生应该以清晰、简洁的语言表达自己的观点，避免冗长的叙述或模糊的表达。
同时，答案的逻辑结构要清晰有条理，包括引言、论证和结论等部分。
这样可以使答案更易理解，也更容易给出准确、完整的答案。
历史答题是一个复杂而综合的过程，需要学生具备一定的历史知识储备和分析能力。
高考历史答题套路与技巧大全
高考历史答题套路与技巧大全高考历史的答题技巧高考历史答题技巧推理型选择题：指对这类选择题可以通过推理达到解题目的。
这类高中历史的题目往往涉及一些规律性问题，考生通过对历史规律的掌握，来分析具有同类性质的历史现象。
答题时可采用推演法，通过必要的推理，来确定符合题意的正确答案。
推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系等。
因此，考生平时要注意归纳历史现象，总结历史规律并掌握运用。
画型选择题：高中物理的图片型选择题主要以历史文物、人物、事件、漫画的图片为主，形式多样新颖，角度独特，不仅提供了生动灵活的试题意境，使试卷出现了图文并茂的效果，而且为考生答题提供了丰富的感知材料和直观印象，综合性地考查了多种能力。
图片型选择题，既能考查学生对高中历史读图能力，也有利于考查学生处理图片资料的处理能力。
这类题的解答此类题目，把图片和题干进行仔细准确的“对照”。
在仔细读图和认真审题的基础上，把两者的有效信息相对照，联系教材内容，以教材内容为依托，很容易就可得出正确结论，就一定能够顺利选出正确的答案。
材料型选择题：此类题目是材料解析题的客观答法。
多在高中物理的题干中提供一则或数则材料，要求考生在读懂材料的基础上、透过材料发现其背后的历史真实和要求，找出正确选项。
它的解答材料解析选择题一般分三步进行：第一，通过看引文的出处和其它有关信息，确定材料所涉及的历史背景。
第二，读通材料，弄清材料内容及相关的人物或事件。
第三，搞清备选项的内涵及与题干的关系，找出符合题目要求和历史事实的备选项。
比较型选择题：此类题是把具有可比性的历史事件放在一起或把同一历史现象在不同历史时期的表现放在一起，通过分析、归纳、比较，找出其相同点或不同点。
学生可以根据高中物理的题干提供的条件，找出两者相同点和不同点，并结合所学知识进行综合判断。
高考历史主观题答题技巧一、基本机构根据近高考题的分析，一般由材料和问题组成1、材料：涉及历史知识或热点知识的文字材料或图表材料2、问题：主要有八大类(1)概括归纳、说明类的试题(2)背景、条件、原因类的试题(3)影响、意义类的试题(4)启示、认识类的试题(5)特点、特征类的试题(6)分析、比较类的试题(7)开放性设问、小论文类的试题(8)评析、评价类的试题二、解题技巧解题过程应把握好五个环节：读(审题)、找(相关信息)、接(嫁接)、转(转换)、答(组答案)1、读(审题)：审题是解题的.前提或解题的基础，审题一旦出错，则整个解题都毫无意义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高三历史答题技巧及答题思路大全高中历史答题技巧及答题思路一、选择题解题技巧“三看三思”的方法。
审题干“三看”：看时间、空间，界定答题范围；看否定、肯定，确定答题方向；看关键词语，明确内涵外延。
特别要注意提取隐性时间信息，明确时限。
搞清历史现象的横向、纵向的历史空间和阶段特征，明确题目的时间范围和空间。
三思：思是否符合史实；思是否符合题干要求；思是否与题干有必然的逻辑联系。
特别要注意学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，诸如生产力观点、经济基础与上层建筑观点、阶级斗争观点、主要矛盾和次要矛盾等，以这些理论观点为指导，再进行论证和分析。
二、非选择题解题的“五步法”。
①先仔细研究问题，准确把握问题的要求。
②带着每一个问题认真阅读题目所给的相关材料，正确、全面理解材料含义，边阅读材料，边把与该问题有关的关键字、词、句，甚至标点符号，分值都勾画出来。
③分层，材料越长，越要处乱不惊，要一层一层来找层意，就是找段句号的关联句，每个段句号就是一个意思，每个关联词的转折和并列就是另外一层意思或者两个意思的构成，这样就会清楚，有很大的得分效应。
④回忆所学过的有关史实，观点及方法，根据问题的要求，分析材料，提炼观点。
⑤归纳整理，以简炼准确的文字去表述。
三、非选择题万能答题模式1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素3、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。
4、原因深度：原因：→直接→主要→根本⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败；主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素；根本原因则是主要原因中最深层的因素。
5、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……四、非选择题答题思路和技巧1、答题的文字表达方式基本方法：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当；二要文句通顺、平实、语言准确；三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观；要点化，一个得分点一句话；序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。
2、如何分析变法或改革成败的原因：基本方法：注意四点：一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。
二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。
三看新旧势力的力量对比。
四看改革者的素质如何。
3、外显比较式问答题的解题思路基本方法：外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。
解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件，分析问答题要求与课本知识的关系，然后按设定的项目之间的逻辑关系。
4、内隐比较式问答题的解题方法基本方法：解答此类内隐式比较问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。
如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定；如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
5、比较项的确定方法基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。
属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。
属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。
属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。
属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。
属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。
6、分析、评价中国古代社会经济发展原因的解题思路基本方法：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等；二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击；三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等，四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展；五是看社会环境因素，国家是否统一与安定；六是地理条件的因素等。
7、分析经济特征型问答题的解题方法基本方法：分析经济特征要注意三点：其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特征；其二，分析其特征形成的原因及影响；其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。
8、历史问答题表述中的归纳概括方法基本方法：归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。
归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识；概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。
归纳是概括的前提。
9、开放性问答题的答题方法基本方法：解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。
因此，解答此类题目，首先要确定观点。
其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。
第三，要做到史论结合，有论有据。
第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消极作用，切忌绝对化。
10、如何解答主观题中“说明了什么”类型的问题基本方法：回答说明了什么，实际上是考查把握历史本质，揭示历史发展规律的能力。
回答是可以按照这样的思路进行。
（1）这种斗争的目的是什么？有何进步或倒退的作用？（2）这种斗争的失败是一种历史的必然还是一种偶然？（3）如果是偶然，说明斗争的曲折复杂，而且要进一步创造条件；如果是必然则说明这种斗争的根本无法实现，是空想。
11、分析历史事物、历史现象背景的问题基本方法：历史背景是影响、预示事物发展趋向的客观条件，是对导致历史事件发生的各个方面的因素进行概括总结，这些因素可能可以从三个方面着手：历史因素方面：是否是历史发展的需要。
现实因素：是否符合现实情况的需要。
主观因素方面：是否是当事人主观愿望能够的需要。
12、论述题的解答和史论结合的方法：基本方法：回答论述题一般有三个步骤。
第一、判断是非，表明自己的饿观点。
第二，列举史实，说明自己的观点。
在这一步当中有注意将母观点（即总的观点）分解成若干个子观点，用所掌握的史实进行论证。
观点的展开要有层次性，做到由表及里，有浅入深，环环相扣，逻辑严密。
而每个观点都要有史实的支撑，做到史论严密结合。
第三，要适当小结，升华观点。
解题中的史论结合，主要是指要有适当的史实作为立论的基础，要有鲜明的观点作为立论的导向；坚持“从历史中来，到历史中去”的原则。
“从历史在中来”，就是从史实中提炼观点，“到历史中去”就是由观点驾驭史实，做到观点与史实的统一。
13、怎样评价历史人物基本方法：评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。
要正确评价一个历史人物，首先，必须全面把握其历史活动；其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极（或进步、功绩）和消极（或反动、过错）两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价；第三，评价的标准和原则有：（1）生产力标准（2）人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作用（3）阶级的观点（4）时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人；（5）不要以偏概全（6）客观公正，不要带感情色彩（7）注意两点论和重点论的统一。
五、学生在答卷中要规范化1.字体工整、规范、美观，最好是书法字体，印象分每科增加两分，就是12分；2.答案要点化：有层次、有条理、有序号；3.按指定位置答题，不能出框(高考网上阅卷)；4.字体适中，不能太大，也不能太小；5.注意卷面整洁，不要乱涂乱划。
先思考，心中有谱，理清思路再答题。
六、答题的步骤与技巧1.选择题注意：正选找正确的，要求：非常有把握是正确的；正选不能确定时，采取排除法，选最符合题意的选项；答题卡一定不要涂错位。
2.非选择题注意：从材料中提取答案，答题中学会“抄”的技巧；除非题中注明不得摘抄原句，一般情况下，凡根据材料回答问题，即可从材料中摘抄有效信息(意思不变，用词稍变)；根据所学知识回答问题，就是要求从课本中迁移知识；形式上要“段落化”、“提示化”、“序号化”、“整洁化”；答案内容上“面全”、“点齐”、“话简”。
3.按分值多少，确定要点多少。
4.解决未知问题，注意同类知识迁移，空下不答是最愚蠢的。
5.全卷答完，注意对选择题进行复核，也许会有新的灵感，但要珍惜第一印象；最后检查一下会不会因为紧张而看错题，再检查一下有没有漏掉的题目。
提高学习的效率方法1、不妨给自己定一些时间限制。
连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把所有的功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。
如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，四十分钟就可以完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。
一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。
或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。
这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。
每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
如何提高学习效率呢?最重要的一条就是劳逸结合。
学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。
那么上课时的听课效率如何提高呢?课前要有一定的预习，这是必要的，不过预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。
预习时，不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。