韩国语初级阅读课程教学大纲

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朝鲜语本科课程大纲(最终)

朝鲜语本科课程大纲(最终)

中国海洋大学外国语学院2016版本科生课程大纲朝鲜语系2016年9月实施七、学术诚信学习成果不能造假,如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等,均属造假行为。

他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。

本课程如有发现上述不良行为,将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。

八、大纲审核教学院长:院学术委员会签章:中国海洋大学本科生课程大纲一、课程介绍1.课程描述:《高级韩国语Ⅰ》作为朝鲜语专业基础教育层面的一门必修课程,围绕听、说、读、写、译五个方面的专业基本技能要求开展教学活动,目的在于使学生熟练掌握朝鲜语(韩语)的基本知识,了解韩国人的思维方式以及韩国传统文化。

2.设计思路:本课程引导高年级朝鲜语专业学生通过课文学习,介绍韩语词汇、语法、句型等基础语言知识,了解韩语语言结构及韩国传统文化,从而在实践中准确、恰当地使用韩语。

课程内容包括四个部分:词汇、语法、句型和文化解说。

3.课程与其他课程的关系:先修课程:中级韩国语Ⅱ4.课程对毕业生能力达成的贡献:本课程能够锻炼学生韩语听、说、读、写、译五个方面的专业基本素质,使学生了解韩国风土人情与社会文化,培养学生举一反三的能力,提高韩国语水平。

二、课程目标高级韩国语Ⅰ作为朝鲜语专业高年级学生的一门学科基础教育层面必修课程,其教学目的在于提升学生的韩国语综合水平。

到课程结束时,学生应能:1.熟练掌握韩国语的语音规则和语音变化;2.熟记韩国语高频词汇、高级语法以及惯用句、成语等;3.全面掌握听、说、读、写、译五个方面的语言技能。

三、学习要求1.按时上课,上课认真听讲,积极参与课堂讨论、小组活动。

本课程将包含较多的随堂练习、讨论等课堂活动,课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。

2.按时完成常规练习作业。

这些作业要求学生按书面形式提交,只有按时提交作业,才能掌握课程所要求的内容。

延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。

3.完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料等作业,其中大部分内容要求以小组合作形式完成。

初级韩国语自学考试大纲

初级韩国语自学考试大纲

[01104]初级韩国语自学考试大纲浙江教育考试院2013年6月自学用书:《标准韩国语》(第一册)、(第二册),北京大学出版社第四版一、课程性质与设置目的要求(一)课程性质《基础韩国语》是自考韩语专业基础阶段的专业必修课,本课程的教学,使学生能够为韩国语基础教学阶段后续课程《中级韩国语》及其他韩国语基础课程的学习打下坚实的基础。

(二)设置目的要求《基础韩国语》的教学内容主要包括语音、词汇、语法三个部分。

主要通过精讲多练的教学手段,培养学生基础的听、说、读、写的能力,使学生在本学期内能够正确读写韩文,在此基础上具备一定的语音听辨能力,使学生正确掌握韩国语词汇、基础语法等内容,并了解一些韩国文化,培养学生在衣食住行等日常生活中所必需的韩国语交际能力与素质。

具体要求表现在:1 、认读韩语语音,语调正确,发音清晰、连惯、流畅。

2、基础语法概念清楚。

3、掌握50左右的基本句型,并能在语言实践活动中正确运用。

4、掌握单词1500左右。

5、语言实践能力要求达到:(1)能与韩国人用韩语进行一般内容的日常生活会话;(2)能用韩语写简单的文章;(3)能阅读和课文相当难度的韩语语音材料;二、考核目标第一册:章名:第一章发音教学目的要求:通过12节课的内容的学习,使学生掌握基本的元音、辅音和收音(单收音和双收音)的发音要领和规则,并熟练掌握变音规则;教学内容:제1과——제4과모음제5과——제9과자음제10과——제12과받침教学重点与难点:받침思考题:归纳变音规则章名:第二章自我介绍教学目的要求:通过5节课的内容的学习,使学生掌握最基本的陈述句、疑问句、命令句和共动句句型的写法,并能运用基本句型进行自我介绍等基本的简单会话。

教学内容:제13과인사(자기소개)제14과학교제15과과거서술하기제16과물건사기제17과하루일과教学重点与难点:과거서술하기思考题:자기소개章名:第三章周围介绍教学目的要求:通过6节课的内容的学习,使学生掌握基本的时态,如一般现在时、过去时和将来时等;并学会一些基本的助词和数量词的用法;教学内容:제18과위치제19과주문하기제20과계절과날씨제21과순서제22과가족소개제23과약국教学重点与难点:将来时和过去时思考题:가족소개章名:第四章日常生活教学目的要求:通过6节课的内容的学习,使学生掌握一些简单并典型的句型,如当为句等以及现在进行时等句型的用法和一些使用频率较高的助词如:로等;教学内容:제24과차타기교통제25과전화하기제26과용모, 복장제27과취미제28과길묻기제29과근황제30과우체국教学重点与难点:当为句和现在进行时思考题:“로”의여러가지뜻으로문장을만들어보세요.第二册章名:第一章예약하기教学目的要求:通过本章的学习,使学生掌握描述过去的事物时使用的动词形容词冠词型,并对韩国的传统建筑和传统文化有所了解;教学内容:제1과자금성제2과예약하기제3과장래계획제4과설날제5과사과하기教学重点与难点:冠词型思考题:중국유명한관광지하나를소개하세요章名:第二章较复杂事物的介绍教学目的要求:通过本章的学习,使学生掌握较复杂事物的介绍方法,如名胜古迹、人物等;教学内容:제6과만리장성구경제7과계획세우기제8과주구점제9과인물소개제10과공항教学重点与难点:不定阶思考题:친구와노동절휴가계획을세워보세요.三、题型举例(考试大纲中题型举例仅作参考,实际命题时不受此限)本课程是实践性很强的课程,因此,考核也要强调考核内容的实践性,即考核单词的掌握情况,句型、语法的理解和应用情况,韩汉对译及综合填空能力,以及写作的能力.具体题型如下:(一)单词及短语:1、韩翻中:(每题1分,共10题)1). 하루종일答案:一整天2、中翻韩:(每题1分,共10题)1).驾驶答案:운전하다3、短语:(每题1分,共5题)1).길이막히다答案:堵车(二)选择题(在备选答案中一个正确的,将选出,并把它们的题号写在题后括号内。

标准韩国语第一册(上)教案全集

标准韩国语第一册(上)教案全集

教案
2004~2005 学年第二学期
学院(系、部)
教研室(实验室)
课程名称
授课班级
主讲教师
职称
使用教材《标准韩国语》第一册
二○○四年七月
教案(首页)
《标准韩国语》讲读课程教案
《标准韩国语》讲读课程教案
《标准韩国语》讲读课程教案
《标准韩国语》讲读课程教案
《标准韩国语》讲读课程教案
《标准韩国语》讲读课程教案
《标准韩国语》讲读课程教案
《标准韩国语》讲读课程教案
《标准韩国语》讲读课程教案
《标准韩国语》讲读课程教案
《标准韩国语》讲读课程教案
《标准韩国语》讲读课程教案
《标准韩国语》讲读课程教案
《标准韩国语》讲读课程教案
《标准韩国语》讲读课程教案
《标准韩国语》讲读课程教案
《标准韩国语》讲读课程教案
《标准韩国语》讲读课程教案。

《标准韩国语》第一册教案

《标准韩国语》第一册教案

课程大纲
01
02
03
04
语音部分
介绍韩语元音、辅音、收音及 音变规则。
语法部分
讲解基本句型、时态、语态等 语法知识。
词汇部分
学习日常生活、交际常用词汇 。
会话部分
模拟真实场景,进行口语练习 。
课程安排
每周安排4个课时,每课时45 分钟。
语音部分安排在前4周,之后按 语法、词汇、会话顺序进行。
每学完一单元安排一次单元测 试,学期末进行期末考试。
学习态度
评价学生的学习态度是否 端正,是否认真完成作业 ,是否主动复习和预习等 。
教师评价
教学方法
评估教师的教学方法是否 得当,是否能够有效地传 授知识,是否能够激发学 生的学习兴趣和积极性。
教学组织
评价教师的教学组织能力 ,是否能够合理安排教学 进度,是否能够有效地管 理课堂秩序等。
教师素质
评估教师的专业素质和教 学水平,包括语言表达、 教学态度、教学风格等。
详细描述:根据学生的学习情况,布置适当的课后作 业,要求学生对所学内容进行复习和巩固。
总结词:总结知识点 总结词:布置作业
05
教学评价
学生评价
01
02
03
课堂参与度
观察学生在课堂上的表现 ,是否积极参与讨论和回 答问题,是否主动参与小 组活动等。
学习成果
评估学生对所学知识的掌 握程度,是否能够正确理 解和运用所学词汇、语法 等知识。
教学效果
学生对基础发音和常用词汇掌握 良好,能够进行简单的日常对话

学生能够理解并运用基本的语法 结构,句子组织能力有所提高。
学生对韩国文化和社会习俗有了 一定了解,增强了跨文化交流意

初级韩国语(重点课程)课程简介

初级韩国语(重点课程)课程简介

《初级韩国语》课程简介
一、课程地位
《初级韩国语》是朝鲜语专业课程中最早开设的一门专业必修课 ,是我院朝鲜语专业的的核心课程之一。

作为朝鲜语专业的专业基础课程,本课程主要培养学生语言基本功,教学质量的高低将直接影响学生的专业发展水平。

此外,通过本课程的建设,将很好地改善教学条件,为以后的中、高级阶段的学习提供有利保障。

二、教学目标
本课程覆盖韩国语中的语音、词汇、句法、语法、篇章、文体等语言知识,培养学生的听、说、读、写、译等语言综合运用能力。

其目标是通过学习初级韩国语,使学生掌握韩国语语音体系及韩国语常用词汇和常用语法知识;培养学生的基本的阅读能力和叙述能力;对学生进行听、说、读、写基本语言技能的训练。

三、教学方法
在实际的教学过程中按照学生的接受能力来安排教学进度,在课堂上以讲授为主,同时加强师生互动、主题演讲、分组讨论、情景对话等形式,并将理论教学与实践教学相结合,加强实习、练习等实践性教学环节,举办各种演讲比赛、口语辩论大赛、话剧诗歌表演、写作翻译比赛、文化探访体验等活动,大力开拓第二课堂,为学生营造良好的学习氛围;同时加强网络资源的建设,实现优质教学资源的共享,满足学生自主学习的需求。

韩国语言教案模板大学

韩国语言教案模板大学

课程目标:1. 使学生掌握韩国语的发音规则和基本词汇。

2. 培养学生基本的听、说、读、写能力。

3. 增强学生对韩国文化的了解和兴趣。

教学对象:大学一年级韩国语初学者教学课时:16课时教学内容:1. 韩国语发音规则2. 基本词汇3. 基本语法4. 简单对话5. 韩国文化介绍教学步骤:第一课时:韩国语发音规则一、导入1. 介绍韩国语的基本情况,如语言特点、使用范围等。

2. 引导学生了解学习韩国语的重要性。

二、教学内容1. 韩国语发音规则讲解,包括元音、辅音、声调等。

2. 通过示范和练习,使学生掌握韩国语的发音。

三、课堂活动1. 学生跟读发音练习。

2. 教师检查学生的发音,并进行个别指导。

四、课后作业1. 复习当天的发音规则。

2. 准备第二课时的基本词汇。

第二课时:基本词汇一、导入1. 回顾上节课的发音规则。

2. 引导学生了解词汇在语言学习中的重要性。

二、教学内容1. 介绍韩国语的基本词汇,如日常用语、家庭成员、颜色等。

2. 通过图片、视频等多媒体手段,帮助学生记忆词汇。

三、课堂活动1. 学生分组,进行词汇接龙游戏。

2. 教师提问,学生回答,巩固所学词汇。

四、课后作业1. 复习当天的基本词汇。

2. 准备第三课时的基本语法。

第三课时:基本语法一、导入1. 回顾上节课的词汇学习。

2. 引导学生了解语法在语言学习中的重要性。

二、教学内容1. 介绍韩国语的基本语法,如主谓宾结构、形容词和副词的用法等。

2. 通过例句讲解,使学生掌握基本语法。

三、课堂活动1. 学生分组,进行语法填空练习。

2. 教师检查学生的练习,并进行个别指导。

四、课后作业1. 复习当天的基本语法。

2. 准备第四课时的简单对话。

第四课时:简单对话一、导入1. 回顾上节课的语法学习。

2. 引导学生了解对话在语言学习中的重要性。

二、教学内容1. 介绍简单的韩国语对话,如问候、介绍自己、询问时间等。

2. 通过角色扮演,使学生掌握对话技巧。

三、课堂活动1. 学生分组,进行角色扮演练习。

韩国语入门(朝鲜语入门) 简介 收缩

5.《韩国语1》,首尔大学语言教育院,문진미디어,2005
6.《标准韩国语1》,王丹等,北京大学出版社,1999
7.《韩国语1》,韩国外国语大学韩国语文化教育院,韩国外国语大学出版部,2007
8.《톡톡튀는한국어1》,新罗大学韩国语教育中心,박이정,2006
9.《基础韩国语1》,金永寿主编,黑龙江朝鲜民族出版社,2007年
课时:第5周,共2课时
教学内容
第一节 词汇、语法及课文
第二节 练习及课堂活动
思考题:
表述自己周围的物体所在的位置
第4课 书桌上有铅笔
课时:第6周,共2课时
教学内容
第一节 词汇、语法及课文
第二节 练习及课堂活动
思考题:
思考我们学过的方位词
第5课 刘刚去电影院
课时:第7周,共2课时
教学内容
第一节 词汇、语法及课文
思考题:
如何表达‘想“
第11课 爸爸读报纸
课时:第12周,共2课时
教学内容
第一节 词汇、语法及课文
第二节 练习及课堂活动
教学要点
注意韩国语句子中的尊敬可以通过语法和词汇表现,并且分为主语尊敬,听者尊敬,涉及的第三人称尊敬等多种。一些常用动词的尊敬语应该记住,如먹다/마시다-드시다,밥-식사-진지,자다-주무시다,있다-계시다等。
5
2
课文
33
总计
38
参考书目:
1.《新基础韩国语》(初级1),李红梅、俞成云,北京语言大学出版社,2006
2.新标准韩国语》(初级)及配套练习册,外语教学与研究出版社
3.《韩国语入门》,外语教学与研究出版社,1995年
4.《韩国语教程1》,延世大学韩国语学堂,张光军等编译,世界图书出版公司,2007

韩国初高中英语教学大纲

韩国初高中英语教学大纲韩国初高中英语教学大纲随着全球化的加速发展,英语作为国际交流的重要工具,对于韩国学生来说,学好英语已经成为一项重要的任务。

为了规范韩国初高中英语教学,韩国教育部制定了一套完整的英语教学大纲,旨在提高学生的英语水平,培养他们的语言交际能力。

本文将对韩国初高中英语教学大纲进行探讨。

首先,韩国初高中英语教学大纲的核心目标是培养学生的听、说、读、写四项基本语言技能。

教学大纲将学生的英语学习分为不同的阶段,从初级到高级,逐渐提高学生的语言能力。

在初级阶段,学生主要学习基本的词汇和语法知识,通过听力和口语练习,培养他们的基本交际能力。

在高级阶段,学生将进一步学习复杂的语法结构和高级词汇,提高阅读和写作能力。

其次,韩国初高中英语教学大纲注重培养学生的实际应用能力。

除了传授语言知识,教学大纲还强调学生的实际应用能力的培养。

例如,在听力教学中,学生将通过听取各种真实的英语材料,如英语电影、英语新闻等,提高他们的听力理解能力。

在口语教学中,学生将进行各种交际活动,如角色扮演、小组讨论等,培养他们的口语表达能力。

通过这些实际应用的训练,学生能够更好地运用所学的英语知识。

此外,韩国初高中英语教学大纲注重培养学生的跨文化交际能力。

随着全球化的进程,跨文化交际能力对于学生来说变得越来越重要。

教学大纲将跨文化交际能力作为一个重要的教学目标,通过教授韩国学生英语国家的文化背景和习俗,培养他们的跨文化意识和理解能力。

学生将学习不同国家的节日、传统习俗等,了解不同文化之间的差异,提高他们在跨文化交际中的适应能力。

最后,韩国初高中英语教学大纲注重培养学生的自主学习能力。

教学大纲鼓励学生主动参与英语学习,培养他们的自主学习能力。

学生将学习如何制定学习计划、如何利用各种学习资源、如何进行自我评价等。

通过这些自主学习的训练,学生能够更好地掌握英语学习的方法和技巧,提高他们的学习效果。

总之,韩国初高中英语教学大纲是韩国教育部为了提高学生的英语水平而制定的一套完整的教学指南。

《标准韩国语》第一册(下)教案

教案
学年第二学期
学院(系、部)
教研室(实验室)
课程名称
授课班级
主讲教师
职称
使用教材《标准韩国语》第一册
教案(首页)
《标准韩国语》讲读课程教案
《标准韩国语》讲读课程教案
《标准韩国语》讲读课程教案
《标准韩国语》讲读课程教案
《标准韩国语》讲读课程教案
《标准韩国语》讲读课程教案
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《标准韩国语》讲读课程教案。

韩国语会话课程教学大纲(新)-张婉

韩国语会话课程教学大纲1 课程基本信息课程中文名称: 韩国语会话课程英文名称: Korean Speaking课程代码: 学时/学分: 88学时/16.5学分课程类别: 专业基础课课程性质: 必修课考核性质: 考查课先修课程: 韩国语精读课程后续课程: 韩国语阅读适用专业: 朝鲜语开课学期: 第一学期至第六学期开课单位: 国际教育学院课程负责人: 朴建军成员:张婉、李娜2 课程目标2.1 本课程对学生达到如下毕业要求有贡献:2.1.1 大学韩国语口语面向韩国语专业的大学生, 主要围绕实用会话这个主线展开,提供了大量的口语会话素材和真实的会话环境,有中心话题,并围绕中心话题设计了对话、词语、语法解释、练习、常用句子和小常识等,充分调动学生积极性, 鼓励学生大胆张口说韩语, 并初步训练学生用韩语思维, 通过本课程的学习, 应为学生打下韩语口语的坚实的基础,即只要学生对某一话题有思想, 就能开口说话。

2.1.2 本课程是高等院校韩国语专业的必修课,是最基本的专业基础课。

为此,第一学期的教程以日常生活中最实用的内容为主,增加了学生必须了解和掌握的词汇和知识,内容丰富,接贴近生活。

帮助学生进行专门口语技能训练,有计划地提高学生的口语水平。

2.1.3 口语会话是语言交际中不可缺少的重要环节,是在韩语教学中,听、说、读、写、译等环节的重要技能之一,是精读课的补充和延伸,也是后续阅读课的基础。

提高会话能力的过程也是不断发展和丰富知识,提高分析、思考等综合能力训练和实践能力的过程。

第一学期的会话教程通过一些具有韩国特色的内容帮助学生提高会话能力并加深对韩国文化的理解。

2.1.4 本课程作为韩国语专业第五学期的重要课程之一,以韩国语高级学习者和韩国语专业三年级学生为主要教学对象,主要任务是通过针对韩国风俗人情,旅游等有针对性的主题内容进行会话口语练习来提高学生的综合能力。

2.1.5 本课程作为韩国语专业第六学期的重要课程之一,以韩国语高级学者和韩国语专业三年级学生为主要教学对象,主要任务是通过有主题的会话训练,来提高学生的综合语言能力。

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《韩国语初级阅读》课程教学大纲 课程编号:1231142 课程名称:韩国语初级阅读 总学时数:36 实验或上机学时:无 先修课程:《大学韩国语1》《韩国语会话》《韩国语听力》 后续课程:《韩国语中级阅读1, 2》

说明部分 1. 课程性质:

韩国语专业基础阶段一门必修课。

2. 教学目的与意义:

韩国语初级阅读是一门专为髙等院校韩语专业一年级学生开设的韩国语专业技能课,旨 在培养学生的韩语阅读能力和提髙学生的阅读速度:培养学生细致观察语言的能力以及假设 判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力:提髙学生的阅读技能,包括略 读、寻读、细读 等能力:并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量,增强语感,不断积累各种语言知识,加深文 化素养,扩大学生的知识而,培养学生的阅读兴趣。

3. 教学内容及要求:

韩国语初级阅读分为上、下两册,上册注重韩语的发音练习和情节简单的日常交际对话, 下册生词量明显增加并且文章多涉及韩国人的日常生活和文化等反方而。通过韩 国语初级阅 读的学习使学生巩固发音,提高日常交际能力,并进一步的了解韩国人的日常生活、思考方 式及价值观,为中级级阶段的韩语学习打下基础。

4. 教学重点与难点:

重点培养阅读理解和阅读技巧,强调语言学习与文化素质培养的有机结合,注重各项语 言能力的协调发展。从宏观上把握和驾驭文章,弄淸文章的语篇框架,注重句子以 上水平的 理解是难点。

5. 教学方法:

针对阅读课教学的自身特点,课堂教学应贯穿以学生为主体、教师为主导的教学模 式。 在讲解阅读技巧的同时应辅以大虽的阅读实践,在大量的阅读过程中体会并掌握各种阅读方 法,达到逐渐提髙阅读理解能力与阅读速度的目的。课外阅读是阅读课教学必 需的延伸与补 充,更是培养和发展学生能力的重要途径。通过大量的课外阅读,涉猎题材广泛的各类读物, 拓宽知识而,不断提高阅读能力并增强对文章的鉴赏力。 在教学过程中,应注意以下几个问题: 1) 泛读是一门进行大虽阅读时间的课程,应该突出语言信息量“大”而〃泛”的特点,课内不 宜

详细讲解,对必须讲解的内容应以启发教学为主,而不应该以教师为屮心。讲解应有利于 培养学生的阅读能力和概括能力,注重对文章整体的把握和理解。 2) 帮助学生克服等待和依赖教师讲解的消极做法,按教学布苣完成各阶段的阅读任务。鼓励学 生独立阅读,独立思考。阅读过程中遇到问题或难点尽可能少查词典,需要查词典时,也应 尽可能使用英英词典。 3)在阅读速度的训练屮,阅读难度与阅读量的安排应遵循循序渐进的原则,做到逐步强化提高。

6. 教材及主要参考书目:

1) 教材:作者韩国延世大学韩国语学堂.《韩国语阅读初级上、下》.北京.世界图

书出版社.2007年1月 2) 参考书:作者李承梅.《韩国社会与文化》•青岛.中国海洋大学出版社.2007年

6月

7. 其他:

1) 考核方式:

由期末考试和平时成绩两部分组成,考试每学期按教学大纲的要求进行,内容 为限左 时间的阅读理解(包括主观和客观题),形式为闭卷笔试。测试范用教学内容占60-80%,课 外内容在阅读难度上略高于教材内容。 2) 成绩评建:

本课程的成绩评泄采用N+2百分制体系(,2,代表期末考试和笔记成绩,'N'代表平 时课堂表现、作业完成情况及平时小测试等并且N23),期末考试的卷面成绩占40%,笔记 占10%, N占50% (课堂表现20%,作业完成情况15$,小测试15%) o

二.正文部分 第一讲:元音/辅音/收音/问候/学习/家人 一、 教学要求 了解韩国语的发音及音变规则 掌握问候、学习及家庭屮常用语 二、 教学内容 知识要点: 1) 韩语中初次见而寒暄用语:

名目司■勺科?电呑合口旺刃咅笔刃合I】科 童早卑三环 冯芒

2) 家人的介绍:

升吾吕£〒 奂 乌勺□科?殳〒q■夕 弓勺耳匚} . ■田刃6叫U午4号©二己]卫召口 科早£日£早哄旨司■勺U升? 三、 本课学时数:2

第二讲:图书馆/午餐时间/朋友/韩国料理店/茶馆 一、 教学要求 了解就餐、会友等日常生活用语 掌握常用语中一些基本句式 二、 教学内容 知识要点:1) VI总吕三闪召6誉呵戏合I]环(报纸在图书馆六楼) 2)対旨更人】勺I】科?(现在几点了?)

3) qqq升勺U外?(您去哪里啊?)

4) 屯〒•升q上口可人1■甘勺□升?(朋友是哪个国家的人啊?)

三、本课学时数:2第三讲:韩国饮食/生日/花市/造访 一、 教学要求 了解韩国料理及饮食文化

掌握祝贺別人生日、购花等日常用语 二、 教学内容 知识要点:1)召岂口】吾呵痢我合U环(我来自于美国) 2) 早可芒刃旨力舍人2A皙口环(我们住学校宿舍)

3) 早百弓©电砰曰】中电■音人】歿合口匸卜(我们点了冷面和拌饭)

4) 2岂吕召处创吕©电勺L】科(今天是金老师的生日)

三、 本课学时数:2第四讲:机场/旅行/在汽车上/旅馆/爬山 一、 教学要求 了解韩国人旅途生活及方式 掌握一些和旅行有关的日常用语 二、 教学内容 知识要点:1)可刘力芒3人]30是州生曲督口环(飞机3: 30分到达) 2) 2= 4芒屯国召闻升戏合口环(今天我要去亲戚家)

3) 皆。]〃列吴胡合U环(房间很大很干净)

4) 2岂吕8包11电划U环(今天是8月11 0)

三、 本课学时数:2第五讲:在出租车上/邀请/在朋友家/婚礼/寄宿房 一、 教学要求 了解韩国韩国人的日常生活

掌握做客、邀请及住宿等日常交际用语 二、 教学内容 知识要点:1) q 口外刃升勺1-]科?(您想去哪里?) 2) 耳刘屯〒升冯昙至珂裂合可环(昨天朋友招待我了)

3) 2岂屯〒专电U升圣至誉列合口科(今天朋友的姐姐结婚了)

三、 本课学时数:2第六讲:春季/夏季/秋季/冬季/休假 一、 教学要求 了解韩国的四季及气候

掌握用韩国语表达四季的气候等 二、 教学内容 知识要点:1)吾咽言刃冯电魁冯号电科呵可电仝兀 可卫普4人)■甘9]勺力(对春季自 然环境变化的介绍及春季人们的着装) 2)可吕■刁旬吾吕6电,7电,8电勺口匸卜.旬昌旨旳寻勺9仝兀(韩国的夏 季是

6、7、8月份。夏季天气的特征介绍)

三、 本课学时数:2 第七讲:我的兄弟姐妹,爬山,电话 一、教学要求 了解家庭成员的介绍 掌握打电话用语 二、 教学内容 知识要点:1)升香仝刃召电砰哥叫仝兀(家庭成员介绍职业及兴趣介绍) 2) 屜科昙老珂。2刃](打电话用语)

3) 吾社壬号。2刃](关于登山运动)

三、 本课学时数:2

第八讲饮食 一、 教学要求 了解韩国的料理及饮食文化 掌握韩国一边料理的做法 二、 教学内容 知识要点:1)咅勺音田芒皆勺 电斗码电昱环县召(日韩饮食食用发法差异) 2) o ]刃吕早合咅勻电外2?(这是什么料理?)

3) 甩斗M首晋。1打辛田芒屜丢咅4晉刁司■口芒咎码免环(药果是韩

国人经常吃的一种传统料理) 三、本课学时数:2第九课卡片 一、教学要求 了解韩语屮新年贺卡和生日贺卡掌握结婚请柬和邀请涵的书写格式 二、教学内容

2) ◎电升三(生日贺卡)

3)用召公(喜帖)

4) ± rfl (请柬)

口二mm °由训言立百日林 画T 1 林? C力:缶牡 卜击吕存力 山疯呃? \ 三、本课学时数:2 第十讲日记故事留学生活

一、 教学要求 了解留学生活及日记的书写格式掌握用韩语写日记和叙述故事

二、 教学内容 知识要点:1)殂力一。专打闱羽哲(日记一我的自炊生活) 2) H■刘司■舍召(留学生国际会馆)

3)珥可4£专 令對◎巷(巴黎的留学生活)4)宜嚼。] (大孝子老虎)

三、本课学时数:6 第十一讲广告、照片、报纸、韩国文化 一、教学要求 了解韩国广告和韩国文化掌握景物描写及迅速阅读韩文报纸的能力

知识要点:1) M

胡升三(新年贺卡)

刃二■牡 教研室:徳日韩教研室 执笔人:张海卿 系主任审核签名:

二、教学内容 知识要点:1)咅竿咅号吕乡电可引唱£订冲(酒后驾车一生离死别的罪魁祸首) 2)冯号打8昭(开车旅行)

3) o ] △可■鱼爼。】昱屉斗(以色列人眼里的韩国)

4) 会召■电盘吕。】(勇敢的年轻人)

三、本课学时数:8

第十二讲医院 一、 教学要求 了解韩国医院及屮医和西医 掌握看病时常用交际语言等 二、 教学内容 知识要点:1) □芒专珂刈(读医科大学的我) 2>丢曾虔电皿人1 (在综合医院)

3>珂看牛舍(阑尾炎手术)

4)赴耳诽。1 ° P1 (中医之道)

三、 本课学时数:4

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