小班吹泡泡体育游戏教案（精选5篇）
小班体育游戏《吹泡泡》教案
一、教学目标：1. 学习吹泡泡的基本技巧，培养幼儿的手眼协调能力。
2. 通过吹泡泡游戏，锻炼幼儿的肺活量和呼吸技巧。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的社交能力。
4. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强他们的自信心和自主性。
二、教学重点与难点：重点：学习吹泡泡的基本技巧，培养幼儿的手眼协调能力。
难点：掌握正确的吹泡泡姿势和呼吸技巧，能够稳定地吹出大泡泡。
三、教学准备：1. 教具：吹泡泡机、泡泡液、绳子、圈圈等。
2. 场地：宽敞的户外场地，避免风大的天气。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的身体热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高他们的兴奋度。
2. 教学基本技巧（10分钟）：a. 讲解吹泡泡的基本技巧，如正确的吹泡泡姿势、呼吸技巧等。
b. 示范吹泡泡的动作，让幼儿跟随示范进行练习。
c. 引导幼儿观察吹出的泡泡，让他们了解泡泡的大小、稳定性等。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 分成若干小组，每组幼儿轮流吹泡泡，比一比谁吹的泡泡大且稳定。
b. 设置障碍物，让幼儿在吹泡泡的穿越障碍物，提高他们的手眼协调能力。
c. 吹泡泡比赛，设置一定时间，看哪组幼儿吹出的泡泡数量多且质量好。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助他们缓解疲劳。
五、教学反思：1. 观察幼儿在吹泡泡过程中的表现，了解他们的掌握程度，对教学方法进行调整。
2. 关注幼儿在游戏环节的互动情况，培养他们的团队合作精神。
六、教学评价：1. 观察幼儿在吹泡泡过程中的技巧掌握情况，如吹泡泡的姿势、呼吸技巧等。
2. 评价幼儿在游戏环节的表现，如泡泡的大小、稳定性、数量等。
3. 关注幼儿在活动中的团队合作精神和社交能力。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用吹泡泡机时的安全，避免误伤。
2. 注意幼儿在户外活动时的防晒和保暖。
3. 监督幼儿不要将泡泡液放入口中，以防发生意外。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与吹泡泡活动，增进亲子关系。
幼儿园小班体育教案 吹泡泡9篇
幼儿园小班体育教案吹泡泡9篇吹泡泡 1活动目标：1.在说说玩玩中进行气息训练，并学唱歌曲《吹泡泡》，初步尝试分组歌唱。
2.有参与歌唱活动的兴趣，体验和朋友共同游戏的快乐。
活动准备：幼儿有过吹泡泡的经验、课件、吹泡泡伴奏音乐活动过程：1.泡泡飞来了（气息训练）——“你们吹过泡泡吗？喜欢吗？为什么？”——“有没有听过泡泡说话的声音？听听它发出什么声音（教师示范“po”）——“泡泡可能是在说什么？（幼儿尝试）能和我一起来学学泡泡说话的声音吗？教师吹一个泡泡出现---飞行---破裂（破裂同时幼儿轻声发出“po”的声响，反复几次）教师吹多个泡泡出现---飞行---破裂（破裂同时幼儿轻声发出“po”的声响，反复几次）——我们把这么多漂亮的泡泡吹到天空中去好吗？教师小结：原来泡泡发出“po”的声音就是在和它的朋友打招呼呀！2.泡泡找朋友（集体练习）教师示范选择一个泡泡练习“chui----po”。
——“我要把泡泡吹得远远的，看看我找哪个泡泡做朋友。
”幼儿尝试选择一个泡泡练习“chui----po”——“你们也来把泡泡吹得远一点，让他去找个好朋友吧！”3.泡泡在唱歌（学唱歌曲）倾听前奏，听出有四个泡泡——“老师来唱一首《吹泡泡》歌，请你听听我吹了几个泡泡？”师生一同跟着录音歌唱。
分组唱前奏部分：一组唱四下“吹”，一组唱四下“po”。
歌曲部分齐唱。
活动建议：1.《吹泡泡》中的活动重点在于分组时的每句衔接。
在幼儿进行演唱时，教师必须辅以清晰的手势或指挥帮助两个小组的幼儿进行歌唱之间的衔接。
2.教师可以制作多媒体课件，用泡泡飞行的路线引导幼儿进行长音和短音的练习。
成长交流：我们知道对中班上学期的孩子来说，《吹泡泡》这首歌的难点是对气息进行有效控制。
但是老师在活动中创设了一个学泡泡说话的情景。
让孩子在游戏中有效地控制自己的气息。
在平常的音乐活动我们老师是如何开展的呢？大家一起来谈谈吧！1.本活动的各环节教学点之间有什么联系？2.新授歌曲部分的教学方法是否适宜得当？3.拓展演唱方法部分对幼儿能力发展有何作用？吹泡泡 2温州新桥艳洁幼儿园林晓静设计意图：我一直认为幼儿科学教育的价值取向不应该再注重静态知识的传递，而应该注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力、与他人及环境的积极交流与和谐相处的培养上。
小班体育活动吹泡泡教案（精选6篇）
小班体育活动吹泡泡教案小班体育活动吹泡泡教案（精选6篇）作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的小班体育活动吹泡泡教案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小班体育活动吹泡泡教案1活动目标：1、初步掌握单手肩上投掷动作。
提高投掷能力。
2、喜欢和同伴做游戏，体验到投掷活动的乐趣。
3、初步了解自己投掷的距离，想投的更远。
活动准备：小网球若干、沙包若干、水瓶若干、小纸盒若干、三个筐(鱼宝宝家)活动过程：1、幼儿在音乐中模仿“小鱼游”老师：“我是谁?”(鱼妈妈)“你们是谁?”(鱼宝宝)“我们去做游戏吧”2、游戏“吹泡泡”老师：“小鱼爱在水里游。
还喜欢做什么?”(吹泡泡)“那我们玩吹泡泡的游戏好吗?”集体吹泡泡——分成小组吹泡泡3、练习单手肩上投掷动作。
〈1〉老师：“你们看，池塘里有许多我们小鱼吹的泡泡(分散的小网球)。
我们去找小泡泡做游戏好吗?”幼儿每人拿一个小网球。
〈2〉老师：“鱼宝宝怎样才能让泡泡吹得远呢?”“你们试试看。
”幼儿尝试单手投掷动作。
〈3〉请一个幼儿示范动作，讲解要领：一只手拿泡泡举到肩膀上，投出去。
〈4〉幼儿继续分散练习单手肩上投掷动作。
4、游戏：送泡泡回家〈1〉老师介绍游戏玩法：“有很多泡泡想到小金鱼家玩，我们把它们送回家好吗?”游戏规则：①每次送一个泡泡。
②站在规定的线后面送。
③没有投进去的泡泡拾起来重新投。
〈2〉幼儿选择“泡泡”游戏，教师指导。
5、听音乐，跳“小鱼游”6、结束说课首先，感谢各位同行老师来我园参加这个活动，为我与大家共同探讨体育教学活动提供了机会。
在此，向大家介绍一下我这节教学活动的设计思路，与大家共同探讨。
一、课题的来源：幼儿健康教育内容的选择至少要考虑到以下几个方面：1、与幼儿健康教育目标相匹配;2、与幼儿身心发展及生活经验相关联;3、与幼儿的接受能力相吻合。
因此在选择这个课题时，首先考虑到幼儿的生活经验。
幼儿小班体育教案《吹泡泡》3篇
幼儿小班体育教案《吹泡泡》幼儿小班体育教案《吹泡泡》精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的观察力和注意力；2. 发展幼儿的手眼协调能力；3. 提升幼儿的口腔和呼吸调控能力；4. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 吹泡泡专用泡泡水；2. 不同形状的吹泡泡器具；3. 音乐器材；4. 课堂上固定的区域。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：观察并模仿泡泡的形状和动作，运用手指模仿泡泡的飘浮动作，激发幼儿的好奇心。
2. 引入活动（5分钟）：吹泡泡是一项非常有趣的运动，今天我们要一起学习吹泡泡，看谁的泡泡吹得最大、最远。
3. 学习吹泡泡的基本动作（10分钟）：(1) 老师向幼儿展示吹泡泡的基本动作：将泡泡棒浸入泡泡水中，轻轻一吹，就能吹出一个漂亮的泡泡。
(2) 老师示范如何吹泡泡，鼓励幼儿模仿并尝试。
4. 动作练习（10分钟）：(1) 将幼儿分成小组，每个小组派出一个代表，领取一个吹泡泡器具和泡泡水。
(2) 老师播放音乐，每个代表利用吹泡泡器具吹出尽可能多的泡泡。
(3) 幼儿观察并评判吹泡泡的大小和数量，最终评出“泡泡之王”。
5. 拓展活动（10分钟）：(1) 幼儿自由发挥，利用不同形状的吹泡泡器具吹出不同形状的泡泡，如心形、方形等。
(2) 老师引导幼儿用手指在泡泡上轻轻触碰，体验泡泡的轻盈感觉。
6. 结束活动（5分钟）：(1) 老师整理器材，幼儿回到座位。
(2) 老师与幼儿一起回顾整个活动的过程，并对表现出色的幼儿进行表扬。
教学反思：这一节体育课以吹泡泡为主题，通过新颖有趣的活动吸引幼儿的注意力，培养幼儿的观察力和注意力，发展幼儿的手眼协调能力，提升幼儿的口腔和呼吸调控能力，并在小组活动中培养幼儿的团队合作意识。
整个教案涵盖了观察、模仿、合作等多个教育目标，有助于幼儿身心的全面发展。
同时，教学准备简单，容易实施，并且给幼儿带来愉快的学习体验。
幼儿小班体育教案《吹泡泡》精选3篇（二）活动名称：学做解放军适用年龄：3-4岁活动目标：通过模仿解放军的训练动作和游戏，培养幼儿的身体协调能力和团队合作意识。
幼儿园小班体育游戏优秀教案《吹泡泡》含反思
①、泡泡水 ②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的阅历。 四、活动流程： ①、开始部分 ○开始部分带幼儿整队走到户外花园，提示幼儿户外的常规要求。 ○教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提示幼儿在活动 过程中留意安全。
一、设计思路： 户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡 在空中渐渐飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着： “老师，我抓到泡泡啦！〞孩子们玩得很快乐，象是一只只回来到大自然 的'小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的欢乐吧！ 二、活动目标： ①、通过活动，引导幼儿喜爱大自然，体验大自然的美； ②、培育幼儿与同伴团结合作、自我爱护和爱护他人的能力； 三、活动预备：
②、基础部分 ○引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，留意幼儿动作的精确性。 ○教幼儿游戏的儿歌。 吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了， 泡泡飞低了，泡泡破了。 ○讲解游戏规则。 当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时， 幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼 儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。
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○引导幼儿边念儿歌边玩游戏。 ③、结束部分： 引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观看地上的小草，说说小草的特 征；感受一下在草地上走是什么感觉？ 活动反思： 活动以在游戏中学习，在游戏中锻炼，在锻炼中提升，而且学习的兴趣特别深厚。 【幼儿园小班体育游戏优秀教案《吹泡泡》含反思】
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幼儿园小班体育游戏优秀教案《吹泡泡》含反思
幼儿园小班体育游戏优秀教案《吹泡泡》含反思 作为一名教学工，编写教案是必不行少的，借助教案可以提高教学质 量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！以下是细心整理的 幼儿园小班体育游戏优秀教案《吹泡泡》含反思，仅供参考，盼望能够关 心到大家。
小班吹泡泡科学活动教案7篇
小班吹泡泡科学活动教案7篇小班吹泡泡科学活动教案篇1活动目标:1、学习用泡泡水吹出泡泡,初步感知不同形状的铁丝框吹出来的泡泡都是圆形的。
2、观察泡泡，自由表达吹泡泡的发现和感受。
3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
4、发展幼儿手部动作的灵活性。
活动准备：1、用铁丝做成的三角形、正方形、五角星吹泡泡的铁丝框、泡泡水、装泡泡水的容器、2、记录表、形状标记及将彩色纸粘贴在桌上。
活动过程:1、导入活动，唤醒幼儿经验。
小朋友，你们见过泡泡吗？什么时候见过泡泡的？那泡泡是什么样的呢？教师：我们小朋友说得真棒，我们在洗衣服、洗碗、洗澡的时候都会出现泡泡，刚才还有小朋友说玩过吹泡泡。
2、幼儿探索怎样吹出泡泡。
（1）、今天，我们就试试用铁丝框来吹泡泡，看，它是什么形状的？（圆形的）现在，我们一起试试用圆形的铁丝框来吹泡泡吧！（提醒幼儿不要对着小朋友吹）（2）、你吹出泡泡了吗？说说你是怎么吹的？（先醮泡泡水，让它变成一面小镜子，再用嘴轻轻吹）（3）、刚才谁没有成功，请你再来试一试。
（幼儿吹）（4）、圆形的铁丝框吹出的泡泡是什么样子的？（圆形）（师边指记录单上的标记边贴上小圆点）3、尝试用不同形状的工具吹泡泡。
（1）、老师还给小朋友准备了其它形状的铁丝框，看看都有些什么形状的？（三角形、正方形、五角星形）再猜猜看这些不同形状的铁丝框吹出的泡泡会是什么样的？（师根据幼儿的猜测在记录单上贴图形）（2）、到底吹出的泡泡是什么样子的呢？待会儿老师请你用不同的铁丝框去试一试，把你发现的泡泡的样子贴在后面的空格里。
（3）、幼儿吹泡泡。
（提醒幼儿用不同的铁丝框来吹泡泡，将观察到的`泡泡的形状记录下来） 4、幼儿交流吹泡泡的感受和发现。
（1）根据记录表总结.（记录幼儿验证的结果）（2）师小结：原来用不同形状的铁丝框吹出来的泡泡都是一样的，都是圆形。
（3）你在吹泡泡的时候有没有发现其它好玩的事情啊？5、继续吹泡泡。
小百科：肥皂水的调配会影响吹泡泡的效果。
小班体育游戏《吹泡泡》教案
一、教学目标：1. 学习吹泡泡的基本技巧，培养幼儿的手眼协调能力。
2. 通过吹泡泡游戏，锻炼幼儿的肺活量和口腔肌肉。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的社交能力。
4. 激发幼儿对体育游戏的兴趣，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学重点与难点：重点：学习吹泡泡的基本技巧，培养幼儿的手眼协调能力。
难点：控制吹泡泡的大小和稳定性，提高肺活量和口腔肌肉力量。
三、教学准备：1. 教具：吹泡泡机、泡泡液、绳子、圈圈等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐：轻快的背景音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高他们的兴奋度。
2. 教学基本技巧（10分钟）：1. 教师示范吹泡泡的基本技巧，讲解吹泡泡的要点。
2. 幼儿跟随教师一起练习，掌握吹泡泡的技巧。
3. 教师挑选几位幼儿进行吹泡泡展示，给予表扬和鼓励。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行吹泡泡比赛，比一比谁吹的泡泡最大、最稳定。
2. 幼儿分组进行比赛，培养团队合作意识。
3. 教师巡回指导，纠正幼儿的吹泡泡姿势，提高他们的技巧。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学评价：1. 观察幼儿在吹泡泡过程中的技巧掌握情况，评价他们的学习效果。
2. 关注幼儿在游戏环节的团队合作意识和社交能力，给予相应评价。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学质量。
六、教学内容：1. 学习用不同口型吹泡泡，探索泡泡的大小和稳定性。
2. 通过吹泡泡游戏，锻炼幼儿的肺活量和口腔肌肉。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的社交能力。
七、教学重点与难点：重点：学习用不同口型吹泡泡，探索泡泡的大小和稳定性。
难点：控制吹泡泡的大小和稳定性，提高肺活量和口腔肌肉力量。
八、教学准备：1. 教具：吹泡泡机、泡泡液、绳子、圈圈等。
小班体育活动教案吹泡泡
小班体育活动教案吹泡泡【推荐】小班体育活动教案吹泡泡（通用9篇）作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是店铺收集整理的小班体育活动教案吹泡泡，希望对大家有所帮助。
小班体育活动教案吹泡泡篇1活动目标：1、学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。
2、借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。
3、在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。
活动准备：吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。
活动过程：一、玩游戏：吹泡泡、追泡泡。
(1)教师出示肥皂水和泡泡枪，引起幼儿兴趣。
(2)交代游戏要求，提醒小朋友追泡泡的时候要当心，不能撞在一起。
告诉幼儿老师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。
(3)教师吹泡泡，幼儿玩追泡泡的游戏。
二、游戏“吹泡泡”(1)教师：今天，我们班级也有很多调皮的泡泡，它们还会连在一起变成大泡泡呢!这些大泡泡，一会儿变大，一会儿变小很好玩，你们想不想试试?(2)交代幼儿名称以及玩法：你们都是我吹出的泡泡，现在你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。
我们一起念儿歌，让泡泡变大、变小。
当听到老师说：“皮球回来了!”小朋友找圆圈，然后快速站到圆圈上。
(4)引导幼儿玩游戏，边用语言提示幼儿：吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……提示，变成大泡泡的时候，泡泡不能破，不能漏气，要是漏气了，这个大的泡泡就没有了，吹小泡泡的时候不能挤在一起……游戏进行1——2次。
(5)表扬快速回到圆圈上的幼儿，并提问：这些小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢?开展游戏1——2次。
鼓励小朋友和教师一起念吹泡泡的儿歌。
三、放松活动：小孩，小孩真爱玩。
活动前，老师提醒小朋友：老师请小朋友摸什么，小朋友只能摸以下就快快跑回来。
活动结束后，表扬快速回来，而且不撞到别人的小朋友。
活动反思：在传统的“吹泡泡”游戏中，大家一起手拉手边走边念儿歌后站成一个圆形，并在老师指令下做变大变小、变高变低的动作，最后当泡泡碎掉后，孩子们便四散跑，其中有几个孩子便去追泡泡。
幼儿园小班体育游戏吹泡泡精品教案淘范文
幼儿园小班体育游戏吹泡泡精品教案淘范文一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育游戏教材第四章《吹泡泡》，详细内容包括吹泡泡的基本技巧、泡泡液的制作、吹泡泡游戏的设计与实施。
二、教学目标1. 学习吹泡泡的基本技巧，提高幼儿的手眼协调能力和口腔肌肉的发育。
2. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
3. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，提高幼儿的积极参与度。
三、教学难点与重点重点：吹泡泡的基本技巧和泡泡液的制作。
难点：幼儿在吹泡泡过程中，如何保持泡泡的稳定性以及如何与他人合作完成游戏。
四、教具与学具准备1. 教具：吹泡泡工具、泡泡液、教学课件。
2. 学具：小班幼儿人手一份吹泡泡工具、泡泡液。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上观看吹泡泡表演，引导幼儿观察泡泡的特点，激发幼儿对吹泡泡的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解吹泡泡的基本技巧和泡泡液的制作。
b. 教师示范吹泡泡，并邀请一名幼儿上台演示。
3. 分组练习（10分钟）幼儿分成若干小组，每组选一个组长，按照教师示范的方法进行吹泡泡练习。
4. 例题讲解（10分钟）教师针对幼儿在练习过程中遇到的问题，进行讲解和指导。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行吹泡泡游戏，提高幼儿的实践操作能力。
六、板书设计1. 吹泡泡的基本技巧2. 泡泡液的制作方法3. 吹泡泡游戏设计与实施七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起吹泡泡，并记录下你们吹出的最大泡泡。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学内容，教师应反思教学过程中是否存在不足，如何改进。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何用其他物品吹泡泡，培养幼儿的创新意识。
同时，教师可以组织家长参与吹泡泡活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：吹泡泡的基本技巧和泡泡液的制作。
幼儿园小班体育教案 吹泡泡9篇
幼儿园小班体育教案吹泡泡9篇吹泡泡 1欣赏《吹泡泡》活动来源：日常生活中，幼儿在洗手时常常洗很长时间都不出来。
通过观察我发现原来孩子们对肥皂泡爱不释手，有时还喜欢用小嘴巴吹吹手上的小泡泡。
一天，黄家祺小朋友从家里带来了吹泡泡的玩具，为大家吹出了一串串的泡泡。
这下孩子们更是乐开了花，他们还兴奋地喊：“泡泡多像大太阳啊圆圆的，像你的眼睛，像大气球……”我结合孩子们对泡泡的兴趣和对泡泡的想象创编了生动有趣的儿歌，生成了这次欣赏活动。
目标：1 引导幼儿喜欢听儿歌，培养良好的倾听习惯。
2 激发幼儿丰富的想象力，大胆表达自己的看法，获得愉快的情绪体验。
准备：1物质准备：小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、过渡音乐、轻音乐。
2精神准备：为幼儿创设愉快轻松的氛围，以游戏的口吻和幼儿进行互动，给幼儿一个宽松、自由的空间，用不同的表情、声音、动作等激发幼儿积极投入到活动中。
过程：一玩游戏教师握手偶，以小猴子的身份引导幼儿先来进行吹泡泡的游戏。
并提出问题：泡泡像什么？活动中教师鼓励幼儿大胆想象。
二欣赏儿歌1 幼儿听过渡音乐放好玩具后坐下，结合刚才的游戏体验欣赏教师朗诵儿歌。
教师朗诵时屋子四周飘散着泡泡，播放轻音乐，生动、形象地配合肢体语言吸引幼儿认真倾听。
2 引导幼儿回忆：儿歌中都提到泡泡像什么？（西瓜、太阳、眼睛、气球…）并惊喜地说出：其实儿歌内容都是小朋友自己想出来的，老师只是帮大家整理成儿歌。
表扬小朋友仔细观察，对事物有自己的看法。
3 再次欣赏儿歌。
当教师朗诵完儿歌的最后一句“小朋友想一想，泡泡还像什么呢？”时，调动幼儿的已有经验，鼓励大胆表达自己的想象（幼儿与幼儿之间、幼儿与教师之间），并对幼儿的想象充分肯定。
三活动总结教师同样以小猴子的口吻对注意倾听及大胆表达自己想法的幼儿给予充分的肯定，请他们和小猴子拥抱；对有些胆小的幼儿提出希望，请他们握握小猴子手。
四活动延伸：1 通过游戏引导幼儿学习儿歌，有感情的朗诵，表达出自己对所想象事物的不同情感。
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小班吹泡泡体育游戏教案（精选5篇）小班吹泡泡体育游戏教案（精选5篇）在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的小班吹泡泡体育游戏教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
小班吹泡泡体育游戏教案1设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！活动目标：1、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美。
2、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。
3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：1、泡泡水2、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
活动流程：1、开始部分开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
2、基础部分引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。
教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。
引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
3、结束部分：引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？小班吹泡泡体育游戏教案2活动目标：1、练习幼儿听信号做指定动作。
2、培养幼儿的观察力和动作的灵敏性。
活动准备：户外场地。
活动过程：一、教师带领幼儿有秩序的进入场地，特别要求幼儿要注意安全。
现在我们上体育课，我们上体育课的时候，小耳朵要听清老师的口令，跟着老师一起做游戏。
(再次提醒幼儿上体育课的规则)二、开始部分。
队形练习：教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。
“走走走，跟着老师往前走，走走走，跟着朋友往前走。
”走成一个大皮球。
然后让幼儿转过身面向老师站好。
预备游戏：我们来做“长高了，变矮了”的'游戏。
长高了—两臂上举，变矮了—下蹲，看谁长得最高—双脚原地地向上跳。
三、进行做吹泡泡的游戏1、教师吹泡泡，激起幼儿玩游戏的兴趣。
看看谢今天老师带来了什么呀/?那老师来吹一吹泡泡，你们仔细看泡泡。
等会我会请你们来说一说你看到的泡泡是什么样的?2、教师请幼儿说说自己看到的泡泡。
3、泡泡五颜六色，而且是圆圆的，可漂亮了，今天，我们来做个吹泡泡的游戏。
我们也来做一个又大又圆又漂亮的泡泡好不好?4、教师示范讲解游戏玩法：教师和幼儿手拉手按逆时针方向必须一个跟着一个走成圆形队。
边走边念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。
”重复几遍后教师说：“泡泡飞高了。
”幼儿两臂上举。
教师说：“泡泡飞低了。
”幼儿原地下蹲。
重复数次。
教师又说：“泡泡破了!”幼儿发出“啪”的声音，同时四散地跑开。
听教师说：“吹泡泡了!”大家又拉成圆圈站好，(教师要严格要求幼儿要把圆圈拉的又大又圆)5、游戏重新开始。
教师可以适当让幼儿多玩几次。
四、放松活动。
刚刚我们做的泡泡真是好看，小朋友，们也累了吧!那我们休息休息吧!教师带领幼儿做“快乐的小鸟”，自由四散地飞翔，理理羽毛，啄啄小虫等。
五、教师带领幼儿有秩序的进去教室，结束活动。
小班吹泡泡体育游戏教案3活动目标1．理解儿歌内容，喜欢和老师一起朗诵儿歌，并能在老师的帮助下初步创编儿歌。
2．能认真观察、大胆表达自己的想法。
3．感受游戏的乐趣，体验学习的快乐。
活动准备泡泡瓶若干。
活动过程一一、在游戏中引导幼儿观察并大胆讲述1．师(神秘的口吻)：老师今天给你们带来了一样很有趣的东西，你们想知道是什么吗?想？那老师有个条件，就是请小朋友把手指操《大胖子》做一下，然后闭上眼睛不要睁开，好吗?(教师吹泡泡，让教室里充满泡泡。
)小朋友睁开眼睛，快看是什么呀?欢迎小朋友们来到泡泡王国。
2．师：喜欢泡泡吗?那想不想吹泡泡呢?请几位小朋友上来，然后告诉他们，老师还有几个问题,如果回答的好的话,老师就要奖励吹泡泡的玩具,但是小朋友拿到玩具后还不能玩,只有老师让吹的时候才可以吹,负责老师就要收回玩具了.(陆续请10个小朋友在圆圈中间吹，其他小朋友观察回答问题)那你们看看泡泡是什么样子的?(圆圆的?象什么?鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)我们一起找个大泡泡吧，再来找个小泡泡。
3．师：快来看看，我们的泡泡上还有颜色呢!都有什么颜色?(幼儿边观察边回答．随着幼儿回答丰富词汇：五颜六色。
)4．师：小朋友去追一个泡泡，看看能不能用手捉到它。
你们捉到泡泡了吗?泡泡哪去了?（请小朋友回到座位上做好）（5分钟）二、师生边小结边学儿歌1．师：刚才我们看到的泡泡是什么样子的?幼儿回答后教师小结：吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡，吹出一个小泡泡(请幼儿和老师一起边说边表演)2．师：泡泡的颜色是怎样的?(五颜六色)教师小结：五颜六色真漂亮。
3．师：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上就怎样了?(泡泡不见了)教师小结：泡泡飞呀飞，飞到手心上，咦?泡泡不见了!（3分钟）三、再次感受并理解儿歌内容（10分钟）1、师：老师把刚才我们和小泡泡做游戏的事情编成了一首好听的儿歌，请小朋友听一听。
(教师有表情地示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。
)2、看着课件带动作读1遍3、小朋友看着课件读一遍4、教师用手势、动作鼓励幼儿和老师一起朗诵儿歌。
四、通过游戏，引导幼儿进行创编1．师：泡泡好玩吗？你想不想也来当一回小泡泡。
今天，我们就要来玩一个“吹泡泡”的游戏。
我们全班小朋友手拉手，变成一个大泡泡；再向圆心走变成一个小泡泡。
(教师与幼儿一起，一边朗诵儿歌，一边表演。
)1遍2．接下来我们玩个更好玩的，小朋友念完儿歌后老师说，泡泡飞高了，小朋友就把手举起，老师说泡泡飞低了，小朋友酒蹲下，老师说泡泡破了，小朋友就说啪，然后回到位置上，等老师在说吹泡泡，你们就回来好吗？）1遍3．师：我们的泡泡还能飞到哪里去?(将“飞到手心上”这一句进泡泡行内容替换。
如：泡泡飞呀飞，飞到头发上。
咦?泡泡不见了!泡泡、泡泡飞呀飞，飞到滑梯上。
咦?泡泡不见了!)4．师：小朋友说飞到哪里，就将它编到儿歌里去。
(依次请幼儿回答，然后边做游戏边朗诵创编的儿歌。
)五、总结活动师：老师今天还给小朋友准备了许多的泡泡液，我们一起到院子里吹一吹、看一看，泡泡又飞到哪里去了，我们再把它编到儿歌里去，好吗?小班吹泡泡体育游戏教案4活动目标：1、喜欢欣赏《吹泡泡》的图画，对人物所玩的游戏感兴趣。
2、做一个学会问好的懂礼貌的好孩子。
3、认读字卡“泡泡”。
活动重点：1、理解图画内容。
会认读字卡。
2、激发幼儿爱玩的天性。
活动难点：让幼儿在日常生活中做到会问好、懂礼貌。
教具准备：吹泡泡的物品、字卡、录音机、大范例活动过程:一、课前热身运动绕绕我的小手拍一拍，绕绕我的小手摇摇头，绕绕我的小手手背后。
二、导入小朋友，你们都爱玩什么呢？今天，老师给你们带来了一个特别有趣的游戏，想玩吗？1.教师为幼儿吹泡泡。
2.提问：老师在玩什么游戏？并让幼儿吹一个。
吹泡泡好玩吗？今天我们就一起来学习《吹泡泡》一课。
三、图画欣赏1.请小朋友闭上眼睛，教师出示大范例，老师今天带来了咱们的好朋友，让幼儿睁开眼，看看谁来了？2.让幼儿欣赏图画。
3.提问:ａ.小字点在干什么？（出示字卡“泡泡”）ｂ.泡泡飞得高吗？c.泡泡飞到哪了？d.见到了谁？e.小朋友猜一猜，泡泡见到太阳公公后说了什么？4.懂礼貌：泡泡懂礼貌吗?我们以后该如何去做？四、儿歌欣赏1、放录音，幼儿欣赏。
2、再次播放录音，教师师范划指。
3、强调划指常规，教师边范读边划指，幼儿跟读。
4、提问：a、儿歌的名字是什么？（出示字卡“泡泡）”b、泡泡快快飞，飞到哪了？c、见到了谁？说了什么？和我们猜想的一样吗？5．再次教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。
五、认读字卡开火车认读字卡“泡泡”六、总结1.字卡“泡泡”的认读。
2.做懂礼貌的好孩子。
延伸活动:户外“吹泡泡”小班吹泡泡体育游戏教案5设计意图：泡泡是孩子们喜欢的一种气泡，孩子们很喜欢跑跑吹到天空中漂漂荡荡那种感觉，那我们就来让幼儿熟悉泡泡观察泡泡，让幼儿更加了解泡泡，通过泡泡来观察身边的事物，感觉游戏的快乐。
活动目标：1.能发现所是、吹的泡泡有大有小。
2.透过泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。
活动准备：每人一小罐肥皂水、一根吸管。
活动过程：一、吹泡泡。
1.为每个幼儿准备一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。
2.请吹得大的孩子介绍自己吹泡泡的方法。
3.幼儿再次尝试吹泡泡。
4.幼儿两两结伴，比一比谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡小。
二、看泡泡1.请幼儿观察肥皂泡泡在阳光下的变化。
2.请幼儿在尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡作为照相机，透过它观察周围的世界。
三、抓泡泡。
1.教师或个别幼儿吹泡泡，其他幼儿共同抓泡泡。
2.请幼儿看看抓到后有什么变化。