湘美版三年级下册美术教案《色彩拼贴画》
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15.色彩拼贴画
教学目标:
1、使学生掌握拼贴画的制作方法和基本技能。
2、巧妙地利用生活中小物件本身的色彩和形状进行组合,增强学生的设计造型能力。
3、利用生活中有色彩的小物件,使学生感受创造美的乐趣。在涂胶、拼贴的活动中,培养学生耐心细致的学习习惯,提高学生的动手制作能力。
教学重点:通过拼摆引发联想,制作出奇特的画面。
教学难点:合理巧妙地运用材料本身的特性通过简单的拼摆、组合、剪切粘贴出有趣的画面。
设计理念:本课让学生通过寻找发现生活中有色彩的小物件,合理巧妙地利用材料本身的色彩和形状进行组合,拼贴出美丽的作品,满足学生勤于动脑、动手的习惯特点,从而加深学生对美术学习中色彩、形状、质感等要素的理解,提高手工制作能力和美术创新能力。
课前准备:课件、彩色卡纸、各色豆子或皱纹纸或毛线或碎布、粘胶等。
教学过程:
欣赏激趣。
课前互动:每个同学的抽屉里放一些不同种类的材料,
如黄豆、绿豆、彩纸、毛线等。
谈话导入:今天,老师给每个同学准备了一个小礼物,请同学们从抽屉中拿出来,送给你们的是什么礼物?这不仅仅是豆子和彩纸,还能变成艺术品呢。(欣赏色彩拼贴画作品)
出示用各种材料粘贴的范作,这幅画是怎样制作的?学生回答:用黄豆做鱼的身体,红豆做鱼的眼睛,毛线做海草等等。
小结:运用不同的材料进行构思、撕剪、排列、粘贴方法创作出的画我们称之为“色彩拼贴画”同学们想动手试试吗?今天我们就一起来学习——板书课题《色彩拼贴画》。
二、新课教授,方法指导。
1、出示其他范作,学生欣赏,思考:你觉得这些拼贴画什么最吸引你?作品采用了哪些材料和方法制作出来?它们又有什么特点?
小结:材料:各种豆子、毛线、碎布、皱纹纸、瓜子、薯片等
方法:组合、拼贴
特点:造型概括有立体感,色彩丰富。
板书:1、造型概括2、色彩丰富。
2、教师边讲边示范,学生观察,思考:制作步骤和制作要点。
3、小结:
制作步骤:构思——选材——涂胶——拼贴——施压制作要点:①选择合适的材料,巧妙运用
②主义色彩搭配。
③涂胶时要适当
④铺材料时要均匀、密集
⑤构图要饱满,设计新颖
4、出示两组对比作品
学生观察后说一说哪幅作品更好,为什么?
1.造型概括
2.色彩丰富
3.构图饱满
4.材料均匀
5.有创意等
不好的那一幅还缺少了什么?提出修改意见。
板书:3、细节装饰
重点解决学生作品中出现的色彩搭配不当,造型不够生动等问题。
三、创意交流
1、将自己在课前准备的材料拿出来和同桌分享。
2、谈谈自己的创意。
3.欣赏同龄人的作品,启发学生创作思维。
四、自主创作
1、创作要求:同桌两个人一组,用有色彩的小物件,拼贴一幅有趣的图画。
2、学生创作,教师巡视
五、评价延伸
1、学生作品互评。找找你最喜欢的拼贴画,鼓励有创意、构思巧妙的学生。
2、出示其他材料制作的拼贴画,并赏析拼贴画在生活中运用的图片。