边城学案及答案

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【学习目标】：（★为重点，※为难点）

★感受理解小说中体现的“人性美”

★

品味学习小说中诗一般的语言

※

情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画

【学习方法】：诵读法（泛读和精读相结合）【课文预习】：

、字音字形：

放散（sàn）热气

寻觅（mì）

喁喁（yóng）说话

黑黝黝（yǒu）

痴（chī）情

埋（mán）怨

焖（mèn）瓜菜

间（jiàn）或

啭（zhuàn）着喉咙

傩（nuó）送

涎（xián）皮

莞（wǎn）尔而笑

2、词语积累：

⑴多音字：

xū（喘吁）

mái（埋没）

qiào（翘起）

fāng（牌坊）

吁

埋

翘

坊

yù（呼吁）

mán（埋怨）

qiáo（翘首）

fáng（油坊）

yì（自怨自艾）

cháng（一场雨）

yúyú（喁喁私语）（形容说话的声音，多指小声）艾

场

喁

ài（方兴未艾）

chǎng（广场）

yóngyóng（喁喁）（比喻众人景仰归向的样子）⑵形近字：

喁yú（喁喁私语）

肆sì（大肆）

媸chī（妍媸）

隅yú（负隅顽抗）

肄yì（肄业）

嗤chī（嗤笑）

蒿hāo（蒿草）

篁huáng（篁竹）

俑yǒng（兵马俑）

嵩sōng（嵩山）

徨huáng（彷徨）

甬yǒng（甬路）

缟gǎo（缟素）

惶huáng（惶恐）

涌yǒng（涌现）

槁gǎo（枯槁）

蝗huáng（蝗虫）

踊yǒng（踊跃）

★文学常识

沈从文，现代小说家、散文家、文物研究家。原名沈岳焕，湖南凤凰人。苗族。主要文学贡献在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学。大部分小说是以湘西生活为背景，对故乡人民怀有不可言状的同情与温爱。作品着力描绘不受“近代文明”玷污的原始古朴的人性，在古老的生活节奏与情调中塑造一系列不带社会阶级烙印的自然化的人，讴歌一种自在自得的人生。

926年出版第一本创作集《鸭子》，有7o余本作品集，如《石子船》、《八骏图》、《湘西散记》等，被人称为多产作家。主要代表作有：短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》；长篇小说《边城》、《长河》。

《边城》是沈从文最具盛名的代表作。小说取材于地处湘川黔三省交界的边城茶峒，写了老船夫的孙女翠翠与当地船总的儿子——天保、傩送兄弟俩纯净的爱情纠葛，凄美的爱情悲剧，展现了一幅古朴又绚丽的湘西风俗画卷。

本文节选自《边城》第13至15章。

★初读印象

、小说写了哪些人物？核心人物是谁？

2、课文三节内容有没有一个中心事件？围绕这个中心事件，三节内容具体写了什么？

3、课后练习一

【课堂导学】：

★

提问导思

（问题）《边城》的主题是什么？

（导思）主题是作者在文中表达的思想或感情。在初读的基础上，结合作者创作背景、创作动机，按照“写了什么，为什么写这”的思路作分析，推导出主题。

（知识链接）

、这世界或有在沙基或水面上建造崇楼杰阁的人，那可不是我，我只想造希腊小庙。选小地作基础，用坚硬石头堆砌它。精致、结实、对称，形体虽小而不纤巧，是我理想的建筑，这庙供奉的是“人性”。（沈从文《习作选集代序》）

2、“你们能欣赏我故事的清新，照例那作品背后蕴藏的热情却忽略了；你们能欣赏我文字的朴实，照例那作品背后隐伏的悲痛也忽略了。”（沈从文语）

3、《边城》的创作动机：

我要表现的本是一种“人生的形式”，一种“优美，健康而又不悖乎人性的人生形式”。我注意不在领导读者去桃源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一份哀乐，为人类的“爱”字作一度恰如其分的说明。（《边

城》序）

★方法导学

（方法）从文中的环境描写和心理描写的语句来研究品味小说的语言美。

步骤：自己找到文中的写景的语句－→动手分析它的好处－→语言美在何处

自己找到文中的写心理的语句－→动手分析它的好处－→语言美在何处

（思路）

、我喜欢

因为

语言美在

2、我喜欢

因为

语言美在

【巩固练习】：

、下列词语中画线字注音全对的一组是（）A、涎（xián）皮

船舷（xuán）

角隅（yú）

B、火镰（liǎn）埋（mái）怨结（jié）子c、莞（wǎn）尔

焖（mèn）菜

竹篁（huáng）D、胡诌（zhòu）

茶峒（tòng）

傩（nuó）送

2、下列词语中有错别字的一组是（）

Ａ、忌讳

悲悯

硬扎

黑黝黝

Ｂ、滨水

挪移

弛名

荧火虫

Ｃ、甬道

逢场

烟杆

草荐

Ｄ、笼罩

碧溪岨

翘起

大拇指

3、依次填入下列各句中横线上的词语最恰当的一组是（）

①且想象她出走以后，祖父用各种方法寻觅她都无结果，到后来地躺在船上。

②翠翠，你人乖巧，爷爷笨得很，话说得不温柔，也莫