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(完整word)高中通用技术会考复习用书(全)教材6
第二单元流程与设计复习纲要流程的含义流程的分析流程的设计流程的优化复习内容一、流程的含义1、流程的概念流程是一系列连续有规律的活动，这些活动以确定的方式发生或执行，导致特定结果的实现。
2、流程在生产和生活中的作用Ⅰ、在日常生活中，科学合理的流程，可以指导我们正确的做事，提高工作和学习的效率，使我们的生活变得有序、合理，为我们的安全提供保障。
生活中的流程对工作质量往往有着重要影响（如在家中做饭，何时放菜，何时加盐，对菜的营养和口味都有着直接的影响）。
Ⅱ、在工农业生产中，我们要依据一定的流程来组织生产、管理企业。
对于生产过程，有加工流程、组装流程、包装流程、质量检查流程、安全生产流程等；对于企业经营过程，有原材料采购流程、史称销售流程、财务工作流程等。
运用科学合理的流程可以有效的组织生产、提高生产效率、保证产品质量、保证安全生产、保护环境等。
流程中工序的作业方式——串行和并行。
串行工序的特点是，上一道工序完成之后才能进如下一道工序。
并行工序是多人或多台设备同时工作，这样可以大大提高生产效率。
3、流程的分类（1）工作流程：反映了完成一件事情、一项任务而进行的一系列有序的工作或活动的全过程。
（2）工艺流程：反映了从原料投入到成品产出，通过一系列工艺或加工环节，顺序地进行生产或制造某种产品的全过程。
二、流程的分析1、流程中时序与环节的概念时序是指在一系列步骤中的时间上的先后顺序。
我们把完成某个具体目标、组成某项生产或某个活动过程的若干阶段或小的过程称为环节。
2、流程的描述为了使流程的描述清晰可见，我们一般采用流程图来表达流程。
依据流程的性质以及人们的表达习惯，流程图有文字表达、表格表达、图示表达等方式，有些场合还可用模型表达、动画演示等。
3、流程图流程图是用图形和简单的文字来描述流程。
以下是简单的方框流程图的符号环节检测点或决策点 开始/停止时序（流向）4、 绘制流程图流程图的绘制是在已经确定了流程的环节和时序后，利用预先约定的流程图的集合图形或符号绘制出来。
河北省高中通用技术会考复习资料(知识点+例题)
通用技术会考复习资料【知识点例题】班级姓名考试内容：技术与设计1、2;考试时间：2011年6月3日；题目类型：选择题30分、主观题30分；卷面总分60。
一、选择题（30题，每题1分）考点1、科学与技术的区别。
练1.下列活动中，属于技术活动的是（ B ）A. 居里夫人发现镭B •成功培育出克隆绵羊“多莉”C.牛顿发现万有引力定律 D •伦琴发现X射线练2.下列活动是科学活动的是（ C ）°A、蒸汽机的发明 B 、B超技术C、万有引力的发现 D 、摄像技术的发明考点2、设计的基本原则：（科学性原则、创新性原则、实用性原则、美观性原则、安全性原则、经济性原则、技术规范性原则、可持续发展性原则。
）练1 •公共汽车上设有特殊人群的座位，此设计遵循了设计基本原则的（D ）A •创新性原则 B.经济性原则C •可持续发展原则 D.实用性原则练2 .在我国，家用电器使用的交流电一般额定电压是220V、频率是50Hz,这体现家用电器的设计符合了（ C ）°A. 科学性原则B.实用性原则C.技术规范性原则D.可持续发展原则练3 •继可降解购物袋和环保家电之后，各大汽车企业纷纷利用新能源技术和混合动力技术研制新型汽车，以实现低碳减排的目标。
这主要体现了设计原则中的CA •美观性原则B •实用性原则C.可持续发展原则 D •技术规范原则练4.有一种红外线烤火炉，在使用过程中放置不平或被碰倒就会自动断电•这个设计体现了设计的哪个基本原则（A ）.A .安全性原则B. 创新性原则考点3、技术的两面性。
（推动社会发展、造成负面影响）练•电池的发明解决了人类的很多动力问题，但是电池的废旧对环境 造成了巨大的破坏，说明了技术（ D ）A 、目的性B 、创新性 C、综合性D 、两面性考点4、设计的本质：设计的本质是创新。
练.如图1这是一款笔记本电脑便 携架，平时可以把它当作提手， 在使 用笔记本的时候，又可以将它作为电 脑散热架将笔记本支起来，使用起来 方便、快捷。
高中通用技术会考知识点总结材料
高用技术会考知识点总结第一单元 走进技术世界技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
它具有保护人、解放人和发展人的作用［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］（例：体力解放：自行车、燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］（例：爱迪生、袁隆平）2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：a技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
3、技术对自然的价值：c（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。
（例：都江堰、南水北调、西气东输）（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再循环工艺）技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
创新是技术发展的核心。
每一项技术的问世都是创新的结果。
技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。
技术创新是一个艰难而曲折的历程。
（例：显示器的不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。
）2．技术的两面性：a任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。
它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。
（例：电池可以带来光明和动力，也可以带来严重的环境污染。
网络技术 方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪。
B 超技术 可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别 ）3．技术与科学的区别与联系：科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。
4．知识产权在技术领域的重要作用：a知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。
专利在产权保护制度下对技术活动的重要性知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性，使其专利技术和产品在一定时间独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新活动趋向良性循环 专利的特性:独占性、时间性、地域性专利申请步骤：提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段对“技术的未来”的追思和憧憬，既不需要技术迷惘中的旷世悲怆，也不需要技术崇拜中盲目乐观。
高中通用技术会考复习资料
二、设计中的人机关系
❖ 1．人机关系的含义： ❖ 当我们使用物品时，物品就与人产生了一种相互关系。这种相互的关系就称为人机关系。
当人们身处某一环境的时候，这时的人机关系就体现为人与环境的相互关系。 ❖ “机”是指计算机、机器、工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆以及劳动保
护用具等等。在人机关系中，往往存在复杂的多方面关系。不一定要有接触。（例：开门 、乘电梯） ❖ 2．人机关系在设计中要实现的目标： ① 高效 人机协调，提供人的工作效率。例：“科学管理之父”泰勒“铁锹作业试验” 。 ② 健康 长期使用，产品对人的健康不造成不良影响。例：高跟靴、设计不合理的椅子 ③ 舒适 产品使用中，人体能处于自然状体，感觉舒适。例：培土小工具手把处理 ④ 安全 产品对人的身体不构成生理上的伤害。如：安全帽、安全带、课桌角等 ❖ 3．在设计中如何合理运用人机关系： ❖ 如何实现合理的人机关系，首先应明确设计涉及哪些人机关系，其次要考虑这些人机关系 涉及哪些因素和技术指标，此外还就注意处理以下方面的关系： ①普通人群和特殊人群（例：要考虑到残疾人的需求、考虑不同人种的身体差异） ②静态的人与动态的人（例：宾馆床位之间距离的设计） ③人的心理需求和人的生理需求（例：咖啡屋设计以暖色调为主，办公空间一般应以冷色 调为主）
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囧
第一章 走进技术世界
一、技术的价值
❖ 1、技术对人类的价值： 技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。它具有保护人、解 放人和发展人的作用 ［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核 等疾病不再恐慌） ［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递） ［发展人］（例：爱迪生、袁隆平） ❖ 2、技术对生活、生产、文化等方面的影响： 技术促进社会的发展。技术丰富社会文化内容。技术改变社会生活方式。是推 动社会发展和文明进步的主要动力之一。 ❖ 3、技术对自然的价值： （1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系 。（例：都江堰、南水北调、西气东输） （2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保 护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
通用技术知识点
高中通用技术会考知识点总结通用技术复习资料第一章走进技术世界一、技术的价值:1、技术与人的关系技术是人类满足自身的需求、愿望，更好的适应大自然，而采取的方法和手段。
(1)人类需要着衣裳遮身避寒——纺织、印染、缝制技术。
(2)人类需要进食补充能量——食品烹饪加工、农作物栽培、家禽饲养技术。
(3)人类需要住所以避风挡雨——建筑技术(4)人类需要抵御野兽攻击和伤害——武器制造技术。
(5)人类需要出行——车、船制造技术。
(6)人类需要交往、保持联系——邮电通讯技术。
技术的作用:保护人:提供抵抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。
解放人:解放或延长了身体器官，拓展活动了空间，提高1了劳动效率，增强了各方面的能力。
发展人:技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变，自我价值得以体现。
2、技术与社会的关系技术促进社会的发展，丰富社会文化内容，改变社会生活方式，是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
具体为:(1)技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。
它促进了社会经济的增长，实现了产业结构的升级，并为企业的发展提供了基础。
如福特T型车的生产流水线。
(2)随着技术的发展，劳动力结构也发生了较大的变化，第一第二产业从业者数量减少，第三产业从业者数量大幅度增加。
例如:因为农业技术的发展与劳作方式的变革使农业从业人口减少。
(3)技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益，而且丰富了人们的社会生活，使人们衣食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。
(4)技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化，而且渗透到军事、政治、文化各领域。
3、技术与自然的关系(1)利用技术，人类可以改造和利用自然。
如:填海造2田、南水北调、西气东输、都江堰、荷兰的风车。
(2)人类利用技术和改造自然要有合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视对自然的保护，不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的负面影响。
高中会考通用技术知识点
第一单元走进技术世界1、技术对人类的价值： a技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
它具有爱护人、解放人和发展人的作用［爱护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］（例：爱迪生、袁隆平）2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：a技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术变更社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
3、技术对自然的价值：c（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。
（例：都江堰、南水北调、西气东输）（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要留意对自然的爱护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题供应了可能（例：物料的再循环工艺）1．技术的发展与独创和革新关系：b技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
创新是技术发展的核心。
每一项技术的问世都是创新的结果。
技术的发展须要创新，技术创新表现为技术革新和技术独创。
技术创新是一个艰难而曲折的历程。
（例：显示器的不断发展属于技术革新，王选独创激光照排系统属于技术独创。
）2．技术的两面性：a任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。
它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。
（例：电池可以带来光明和动力，也可以带来严峻的环境污染。
网络技术便利人们沟通沟通，但也有人利用网络犯罪。
B超技术可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别）3．技术与科学的区分与联系：b技术与科学的区分与联系科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。
4．学问产权在技术领域的重要作用：a学问产权是人们基于自己的智力活动创建的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的学问产权包括著作权、专利权、商标权三部分。
专利在产权爱护制度下对技术活动的重要性学问产权制度允许专利全部权人对专利技术具有肯定的性，使其专利技术和产品在肯定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持独创创建的主动性，使技术创新活动趋向良性循环专利的特性:独占性、时间性、地域性专利申请步骤：提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段技术的发展趋势，对技术的情感和理性看法：b对“技术的将来”的追思和向往，既不须要技术迷惘中的旷世悲怆，也不须要技术崇拜中盲目乐观。
高中通用技术会考知识点大全
高中通用技术会考知识点总结第一单元 走进技术世界一、 技术的价值1、技术对人类的价值： a技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
它具有保护人、解放人和发展人的 作用[保护人] (例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌)[解放人] (例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递) [发展人] (例：爱迪生、袁隆平)技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文 明进步的主要动力之一。
(1) 依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。
(例：都江堰、 南水北调、西气东输)(2) 人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技 术或产品对环境可能造成的负面影响。
(3)技术的发展给自然环境带来了问题， 但也给解决这些问题提供了可能 (例：物料的再循环工艺)技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
创新是技术发展的核心。
每一项技术的问世都是创新的结果。
技术的发展需要创新， 技术创新表现为技术革新和技术发明。
技术创新是一个艰难而曲折的 历程。
(例：显示器的不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。
)任何事物客观上都有两面性， 技术也不例外。
它既可以给人们带来福音， 也可能给人们带来 危害。
(例： 电池可以带来光明和动力，也可以带来严重的环境污染。
网络技术 方便人们交流沟通，但也有 人利用网络犯罪。
B 超技术 可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别 )技术与科学的区别与联系科学是通过各种方法和实验，从而发现规律、理论，并 予以验证和公式化的知识体系。
如：牛顿发现万有引力、 达尔文发现进化论、居里夫人发现镭等。
科学回答“是什么”“为什么”的问题 技术则是人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的改 造 。
如：瓦特发明蒸汽机、贝尔发明电话、恩格尔巴特发明 鼠标、爱迪生发明电灯泡等 技术则更多地回答“怎么办”的问题科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。
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第四单元设计的评价复习内容一、评价的目的。
⑴、设计的评价的含义及其作用。
答：①设计的评价是指依据一定原则，采取一定方法和手段，对设计所涉及的过程及结果进行事实判断和价值认定的活动。
②它对设计者树立质量管理意识、强化质量管理、高质量完成设计任务具有重要作用，同时也有助于设计中的信息交流和工作反思。
⑵、设计评价的分类。
答：评价涉及到评价对象和评价者。
从评价对象来看，设计的评价可以分为两类：一是对设计过程的评价，二是对设计成果的评价。
从评价者来看，也有两类：一是设计者自我评价（即自评），二是他人的评价（即他评）。
二、根据设计要求对设计过程和最终产品进行多方面的评价。
1、设计的阶段性评价方案构思，评价项目应包含技术、经济、安全可靠等方面，并考虑成本。
结构方式，可能出现多种结构方案，由于同一原理方案可以用不同的结构设计来实现，或者可能存在不止一种原理方案。
总体设计，设计方案的总评价。
2、对设计过程的评价。
答：①对设计过程的评价的内容：设计过程是否完备，分工是否合理，采用的方法是否正确，各个环节或阶段的任务是否完成，形成的中间成果（方案）是否符合要求，全过程是否有质量控制和相应的监督、改进措施等。
②注意问题：对设计过程的评价要注意把握各个环节或阶段的主要任务和目标，要注意把握设计过程中各个环节或阶段之间的衔接和协调，要注意阶段性成果的质量。
3、对最终产品的评价。
答：最终产品时设计过程的结晶，是设计质量、设计水平的集中体现。
对最终产品的评价，有两个基本依据：一是参照设计的一般原则进行评价，二是依据事先制定的设计要求进行评价。
在实际评价中，这两个方面也可以结合起来。
对于最终产品的评价应从多方面把握评价的内容。
如对一个日常用品，我们可以从其功能、形态、效率、创新性、安全性、易操作性、性能价格比、美学因素、对社会、环境、资源的影响以及市场应用前景等方面进行评价。
4、设计总结报告（1）要对工作过程进行回顾，总结，研究该工作的发展变化情况，如取得了哪些经验和教训等。
高中通用技术会考复习资料
班级姓名考试内容：技术与设计1、2；考试时间：2011年6月3日；题目类型：选择题30分、主观题30分；卷面总分60。
一、选择题(30题，每题1分）考点1、科学与技术的区别。
（科学的基本任务是＿认识＿世界，有所＿发现＿，科学一般表现为理论、概念、定律、规则、论文等不具有商业性；技术的基本任务是＿改造＿世界，有所＿创新＿，技术成果一般则以工艺流程、设计图、操作方法等形式出现，此类成果可以商业化。
）练1.下列活动中，属于技术活动的是（B）A．居里夫人发现镭B．成功培育出克隆绵羊“多莉”Ｃ．牛顿发现万有引力定律D．伦琴发现X射线练2.下列活动是科学活动的是（C）。
A、蒸汽机的发明B、B超技术C、万有引力的发现D、摄像技术的发明考点２、设计的基本原则：（科学性原则、创新性原则、实用性原则、经济性原则、可持续发展原则、美观性原则、安全性原则、技术规范性原则原则。
）练１.公共汽车上设有特殊人群的座位，此设计遵循了设计基本原则的（D）A．创新性原则B．经济性原则C．可持续发展原则D．实用性原则练２.在我国，家用电器使用的交流电一般额定电压是220V、频率是50Hz,这体现家用电器的设计符合了（C）。
A．科学性原则 B.实用性原则C．技术规范性原则 D.可持续发展原则练3．继可降解购物袋和环保家电之后，各大汽车企业纷纷利用新能源技术和混合动力技术研制新型汽车，以实现低碳减排的目标。
这主要体现了设计原则中的( C) A．美观性原则B．实用性原则C．可持续发展原则D．技术规范原则练4．有一种红外线烤火炉,在使用过程中放置不平或被碰倒就会自动断电.这个设计体现了设计的哪个基本原则(A ).A .安全性原则 B.创新性原则 C.科学性原则 D.可持续发展原则考点３、技术的两面性。
（＿＿？＿社会发展、造成＿？＿影响）练.电池的发明解决了人类的很多动力问题，但是废旧电池对环境造成了巨大的破坏，说明了技术（D）A、目的性B、创新性C、综合性D、两面性考点４、设计的本质：设计的本质是创新。
高中通用技术会考复习重要知识点
高中通用技术会考复习重要知识点IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】. ` 1---*第二单元技术世界中的设计1．设计的内涵：b设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
（例：书写工具的发展、电动剃须刀的发展。
）2．技术与设计的关系：b①设计是技术成果转化的桥梁和纽带。
（例：白色污染和可降解餐具）②设计促进技术的革新。
③技术是设计的平台，没有技术作基础，设计将难以表现和实现。
（例：早在16世纪达芬奇就设计了飞行器，但当时技术水平不够，导致飞行器难以实现）④技术更新为设计提供更广阔的发展空间。
（例：电灯发明之后，人们设计出了各种各样的灯泡）⑤技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。
发展的技术不断丰富着人们的设计手段和方法。
（例：计算机、打印机的发展改变了设计的手段）技术设计侧重于功能、结构、材料、工艺等，艺术设计侧重于色彩、造型、审美等1．人机关系的含义：b当我们使用物品时，物品就与人产生了一种相互关系。
这种相互的关系就称为人机关系。
当人们身处某一环境的时候，这时的人机关系就体现为人与环境的相互关系。
“机”是指计算机、机器、工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆以及劳动保护用具等等。
在人机关系中，往往存在复杂的多方面关系。
不一定要有接触。
（例：开门、乘电梯）2．人机关系在设计中要实现的目标：a①高效人机协调，提供人的工作效率。
例：“科学管理之父”泰勒“铁锹作业试验”。
②健康长期使用，产品对人的健康不造成不良影响。
例：高跟靴、设计不合理的椅子③舒适产品使用中，人体能处于自然状体，感觉舒适。
例：培土小工具手把处理④安全产品对人的身体不构成生理上的伤害。
如：安全帽、安全带、课桌角等3．在设计中如何合理运用人机关系：a如何实现合理的人机关系，首先应明确设计涉及哪些人机关系，其次要考虑这些人机关系涉及哪些因素和技术指标，此外还就注意处理以下方面的关系：①普通人群和特殊人群（例：要考虑到残疾人的需求、考虑不同人种的身体差异）②静态的人与动态的人（例：宾馆床位之间距离的设计）③人的心理需求和人的生理需求（例：咖啡屋设计以暖色调为主，办公空间一般应以冷色调为主）④信息的交互（例：电话机的无液晶屏显示、有液晶屏显示、可以视屏通话。
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必修1 第一单元 走进技术世界 一、 技术的价值 1、技术对人类的价值： 技术:是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。它具有（保护人）、（解放人）和（发展人）的作用。 2、技术对生活、生产、文化等方面的影响： 技术促进（社会生产）的发展。技术丰富（社会文化）内容。技术改变（社会生活）方式。是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。 3、技术对自然的价值： （1）依靠技术人类得以（利用自然）和（改造自然），并与自然保持和谐共处的友好关系。 （2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。 二、 技术的性质 1.技术的发展与发明和革新关系： 技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。 技术的发展需要创新，技术创新表现为（技术革新）和（技术发明）。 2.技术与科学的区别与联系： 技术与科学的区别与联系 科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系 技术则是人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的改造 科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。 4．知识产权在技术领域的重要作用： 知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。狭义的知识产权包括（著作权）、（专利权）、（商标权）三部分。 专利申请步骤：提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段
第二单元 技术世界中的设计 一、 技术与设计的关系 1．设计的内涵： 设计：是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。 2．技术与设计的关系： ①设计是技术成果转化的桥梁和纽带。②设计促进技术的革新。 二、 设计中的人机关系 1．人机关系的含义： 当我们使用物品时，物品就与人产生了一种相互关系。这种相互的关系就称为人机关系。 2．人机关系在设计中要实现的目标： ①高效 ②健康 ③舒适 ④安全 3．在设计中如何合理运用人机关系： ① 考虑到普通人群和特殊人群② 考虑静态的人与动态的人的关系 ③ 满足人的心理需求和生理需求（例：办公空间一般应以冷色调为主，空间处理要简洁明快，以求产生严谨、高效的工作氛围。） ④信息的交互（例：电话机的无液晶屏显示、有液晶屏显示、可以视屏通话。案例：汽车的颜色）
三、 技术试验及其方法 1．技术试验的重要性： 技术实验：我们通常将技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探索性实践活动称为。 重要性：技术试验可以使设计得以改进和完善，将设计的风险和失误降到最低。（例：阿什塔比拉河桥的垮塌、青霉素皮试试验） 2．技术试验的常用方法： ①优选试验法②模拟试验法（例：汽车碰撞试验；大坝水利试验等。） ③虚拟试验法④强化试验法⑤移植试验法： 3．简单的技术试验： 技术试验的实施与报告的写作 技术试验的实施步骤：制定试验计划、抽取样本、进行试验、分析数据、得出结论 技术试验试验报告：试验项目、试验目的、试验准备、试验步骤、试验记录、试验总结
第三章 设计过程、原则及评价 一、 设计的一般过程 1．设计的一般过程： 发现与明确问题制定设计方案制作模型或原型测试、评估及优化编写产品说明书 2.制定方案的步骤： 收集信息—设计分析—方案构思—方案呈现—方案筛选 二、 设计的一般原则 1．设计的一般原则： ①创新原则②实用原则（物理功能、生理功能、心理功能、社会功能） ③经济原则④美观原则⑤道德原则⑥技术规范原则⑦可持续发展原则 三、 设计的评价 1．设计过程中的评价： 评价涉及到（评价对象）和（评价者），从评价对象来看，设计的评价可以分为两类：一是（设计过程）的评价，而是（设计成果）的评价。从评价者来看，也有两类：一是设计者自我评价（自评），而是他人的评价（他评）
第四章 发现与明确问题 一、发现问题 1．发现问题的重要性： 从技术角度看，人类进步与发展的过程就是不断地（发现问题），不断地进行设计，从而（解决问题）的过程。
第五章 方案的构思及其方法 方案的构思方法 1．产品设计分析的三个要素： 产品设计的三要素：物、人、环境 2．设计方案的常用构思方法： ①草图法②模仿法（例：仿生技术）③联想法④奇特性构思法 3．对产品设计分析，根据设计要求选择合适的材料和标准件：c 标准件：采购方便；直接使用，简化制作过程；相对便宜，从而降低产品成本；实现通用通换，易维护
第六章 设计图样的绘制 一、设计表现图 1．技术语言的种类及其应用： 技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式。（常见的有：图样、图表、模型等） [技术语言的特征]：言简意赅、通俗直观、 2．简单的草图： 草图可分为（构思草图）和（设计草图）。 4．基本几何体的正等轴测图的画法：轴间角：1200 二、常见的技术图样 1．简单形体的三视图： 三视图投影规律：主视图反映物体的长和高，俯视图反映物体的长和宽，左视图反映物体的高和宽。长对正，高平齐，宽相等。 2． 一般的机械加工图： 尺寸三要素：①尺寸界线 ②尺寸线 ③尺寸数字 第七章 模型或原型的制作 一、模型 1．模型及其功能： 模型：是根据实物、设计图样或构思，按比例、生态或其他特征制成的与实物相似的一种物体。 2．模型分类 ①草模②概念模型③结构模型④功能模型○5展示模型 二、工艺 1．工艺的含义和常用工艺的种类： 工艺：是利用工具和设备对原材料、半成品进行技术处理，使之成为产品的方法。 2．金工常用的工具和设备： 划线工具一般有：划针、钢直尺、角尺、划规和样冲。 钻孔操作步骤：①划线定位 ②装夹工件③装夹钻头④钻孔。 金属表面处理方法有：（表面刷光）、（喷涂油漆）、（镀层）等。
第八章 产品说明书及其编写 产品说明书的结构由（标题）、（正文）和（产品标记）组成。
必修 2 第一单元 结构与设计 一、常见结构的认识 1、结构的概念： 结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配合排列。 （结构的五种受力形式：拉力、压力、剪切力、弯曲力、扭转力） 2、结构的分类： 根据物体的结构形态，结构分为（实体结构）、（框架结构）、（壳体结构）三种基本类型。 （生活中很多物体的结构是由两种或两种以上的基本结构类型组合而成，称为组合结构，如埃菲尔铁塔等。）
二、稳固结构的探析 1、结构的稳定性： 结构的稳定性：指结构在负载的作用下维持其原有平衡状态的能力。 2、影响结构稳定性的主要因素： ①重心位置的高低②结构与地面接触所形成的支撑面积的大小、③结构的形状。 3、影响结构强度的主要因素： 结构的强度：是指结构具有的抵抗被外力破坏的能力 ① 结构的形状、② 使用的材料、③构件之间的连接方式 结构构件的连接通常有两类：（铰连接）和（刚连接）。 四、结构的欣赏： 1、经典结构设计的欣赏与评价： ——（技术角度）与（文化角度）两个角度进行。 技术角度：使用功能、稳固耐用、造型设计的创意和表现力、材料合理性、工艺精湛程度等。 文化角度：文化寓意与传达，美学原则，反映时代、民族、习俗方面特征，个性特征等。
第二单元 流程与设计 一、生活和生产中的流程 1、流程的含义： 流程：是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。包含环节与时序。 2、流程对生活工作、生产的意义： 提高工作和学习的效率，使我们生活变得有序、合理，为我们的安全提供保障。 3、时序与环节： ⑴时序：过程的经历中，各环节按照一定的时间顺序先后出现、完成。这种时间顺序关系，称为时序。 （例：买票→ 候车→检票→上车。） ⑵环节：活动或事件在其发展的过程中，依据某种特征或方式，可将该过程分解为若干个小过程，称这些小过程为环节。 4、常见的流程表达方式（流程图）： 常用的流程图有（文字表达）、（表格表达）、（图示表达）。
二、流程的设计 1、流程设计应考虑的基本因素： 总体上：流程设计应该要研究内在属性与规律。 具体的：流程设计的基本因素主要有材料、工艺、设备、人员和资金、环境等。
三、流程的优化 1、流程的优化及目的： 在设计和实施流程的过程中，经常需要进行不断的修改和完善，这种对流程修改的过程，叫做流程的优化。 目的：提高工作效率、降低成本、降低劳动强度、节约能耗、减少环境污染、保证安全生产等。 2、流程优化的内容： ○1工期优化：例——书本P55（制作台灯的工期优化）
○2工艺优化：例——书本P55（法兰加工工艺优化） ○3成本优化：例——书本P56（配送路线安排的成本优化）
○4技术优化：例——书本P57（银行自动取款机的发明）
○5质量优化：例——书本P58（洗衣流程的优化）
注：工期优化目的是为了缩短加工时间。主要手段是在不改变工艺的条件下，将某些环节的串行改为并行。 3、流程优化的条件： 流程优化与（设备）、（材料）、（工艺）有着密切的联系。
第三单元 系统与设计 一、系统的结构 1、系统的含义： 概念：系统是由相互联系、相互作用、相互以来和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体。 构成系统必须具备的三个条件： （1）至少要有两个或两个以上的要素（部分）； （2）要素（部分）之间互相联系、互相作用，按照一定方式形成一个整体； （3）整体具有的功能是各个要素（部分）的功能中所没有的。 2、系统的分类： （1）自然系统和人造系统。 （2）实体系统和抽象系统。 3、系统的基本特性： (1)整体性（全局、集合）：——侧重于“部分影响整体”。是系统的最基本的特性，也是观察和分析系统最基本的思想和方法。 ○1系统是一个整体，它不是各个要素（部分）的简单相加，系统的整体功能是各要素（部
分）在孤立状态下所没有的。 ○2系统的整体功能大于组成系统的各部分的功能之和。
例：巴尔扎克的塑像、“木桶理论”、一招不慎全盘皆输、弃卒保车、“阿波罗”登月飞船上的零件 (2)相关性（匹配、关联）：——侧重于“部分与部分之间的关联” 构成系统的各元素之间是相互联系、相互作用、相互依赖、相互影响的，是彼此相关的。 例：古代建筑的“梁柱结构”、合金钢材料各种性能的相互影响、家庭装修工程 (3)目的性（功能）： 任何系统都具有某种目的，都要实现一定的功能，这是区别不同系统的主要标志。 (4)动态性（更新）： 物质都是不断变化，因此系统是一个动态的系统，处在运动变化和发展之中。 (5)环境适应性（自适应）： 系统都存在于一定的环境之中，并不断的与外界环境进行物质的能量的和信息的交换，