2011届高三生物一轮复习随堂练习:群落的结构与演替
高中生物一轮复习 第3节 群落的结构 第4节 群落的演替精练(含解析)必修3

第3节群落的结构第4节群落的演替一、单项选择题1.右图为某一生态系统的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,E1、E2代表能量的形式。
下列叙述正确的是()A.Ⅰ是初级消费者B.Ⅳ为分解者C. E1为太阳能,E2为热能D.能量可在食物链中循环利用2.下列有关种群和群落的叙述,正确的是( )A.年龄组成为稳定型的种群,种群数量在近期内保持不变B.用每平方米草地中杂草的数量来表示该种群密度C.捕食关系对维持群落的相对稳定有重要作用D.人类活动一般不会使群落演替的方向改变,但可改变演替速度3.某山区的坡地被滥垦,当狂风暴雨侵袭时,局部山坡发生山崩。
在较短的一段时间后,该处出现了新的生物群落,下列相关叙述,正确的是( )A.该群落的丰富度比较低B.该群落演替的速度和方向与自然演替不同C.该群落中的生物多为草本植物,无垂直结构D.该群落形成过程为初生演替,先出现的生物多为地衣4.柑桔潜叶蛾的幼虫能潜入柑桔植株嫩叶和嫩梢的表皮下取食。
以下说法正确是()A.用农药杀灭柑桔潜叶蛾的方法属于机械防治B.杀虫剂能诱导潜叶蛾向抗药性强的方向变异C.潜叶蛾大量繁殖会影响柑桔的光合作用D.潜叶蛾与柑桔存在互利共生的关系5.在群落演替中,木本植物能代替草本植物是由于什么主要因素影响的()A.水 B.光照C.温度 D.无机盐6.演替是一个漫长的过程,当一个群落演替到与当地的气候和土壤条件处于平衡状态的时候,演替就不再进行,并形成热带雨林、温带草原、苔原或沙漠等顶极群落。
下列有关叙述不正确的是( )A .与演替之初相比,顶极群落的结构更为复杂和稳定B .形成哪种顶极群落与年平均气温和降雨量等气候条件密切相关C.顶极群落一旦形成,将永远保持原状D.热带雨林较草原、沙漠等群落的自动调节能力更高二、双项选择题7.科研人员对某地沿海滩涂米草群落和裸露泥滩的大型底栖(土壤)动物丰富度进行了对比研究。
在相同取样条件下,利用一种常用底泥采样器(50 cm×50 cm×30 cm)采得各动物类群的物种数和个体总数如下表。
高考生物一轮复习 练习群落的结构和演替

藏躲市安详阳光实验学校第2讲群落的结构和演替一、单项选择题(每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求)1.(2020·高三高考模拟)下列关于群落垂直结构的叙述,正确的是( D ) A.草原生态系统不具有群落的垂直结构B.群落的层次性越明显,动物的数量越多C.在群落垂直结构的各层次上栖息的动物都不同D.光的穿透性对湖泊中植物的分层分布有重要影响[解析] 草原生态系统和其他生态系统一样,具有群落的垂直结构和水平结构,A错误;群落的层次越明显、分层越多,群落中的动物种类就越多,B错误;有些动物在群落中栖息在植物群落垂直结构的多个层次,C错误;水生群落的层次性,即垂直结构,主要由光的穿透性、温度等决定,D正确。
故选D。
2.(2019·湖北高三开学考试)某池塘中A、B两种具有捕食关系的鱼类数量变化如图所示。
下列叙述正确的是( D )A.甲为捕食者,乙为被捕食者B.甲乙之间的捕食关系仅对捕食者有利C.两种鱼之间只有捕食关系,没有竞争关系D.甲乙两种群相互影响,使种群数量呈现波动现象[解析] 甲的波峰在前为被捕食者,A错误;甲乙之间的捕食关系,相互选择,共同进化,B错误;两种鱼为争夺O2等资源会发生竞争关系,C错误;捕食者与被捕食者之间相互影响,当被捕食者种群数量增加时,捕食者种群数量由于食物增加而增加,当捕食者种群数量增加时,被捕食者种群数量由于被大量捕食而减少,又使捕食者种群数量因食物缺乏而减少,D 正确。
故选D。
3.(2019·河南高三开学考试)在某生态系统中,动物X是初级消费者。
现将动物Y引入该生态系统,调查动物X和动物Y的种群数量变化,结果如表所示。
若不考虑气候和其他因素的影响,下列叙述正确的是( D )B.动物X种群的环境容纳量不受动物Y引入的影响C.该生态系统中动物Y种群的K值是250D.在第5年时,动物X种群的年龄组成可能属于稳定型[解析] 由表中的信息可知,动物Y种群数量逐渐增加后稍微减少至稳定,伴随着动物X种群数量逐渐减少至稳定,结合两者数量的差异,初步推断两者最可能为捕食关系,A项错误;引入动物Y后,动物X种群的环境容纳量减小,B项错误;由表格数据可知,该生态系统中动物Y种群的K值大约是175,C项错误;第5年后,动物X种群数量保持相对稳定,故第五年时动物X种群的年龄组成可能属于稳定型,D项正确。
第34讲 群落的结构与演替 练习 届高三生物一轮复习

第34讲群落的结构与演替考点题型练习考点一群落的结构特征(Ⅰ)1.[2016·海南卷,22]下列有关群落的叙述,错误的是( )A.群落有垂直结构和水平结构B.演替是生物群落的特征之一C.群落中物种之间是相互联系的D.群落是由空气、水和生物组成的2.[经典高考]一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物,其中属于竞争关系的是( )A.田鼠和杂草B.豌豆和杂草C.豌豆和其根中的根瘤菌D.细菌和其细胞内的噬菌体3.右图为甲、乙、丙三种生物的种群密度随时间的变化关系,已知甲和丙之间没有能量传递,则甲和乙、乙和丙的种间关系分别是( )A.竞争、竞争 B.捕食、寄生C.寄生、竞争 D.捕食、互利共生4.(多选)关于群落的结构,以下理解正确的是( )A.竹林中竹子高低错落有致,其在垂直结构上有分层现象B.动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关C.淡水鱼占据不同的水层,出现的分层现象与各种鱼的食性有关D.不同地段生物种类的差别,构成了群落的水平结构考点二群落的演替(Ⅰ)5.(2018·江苏高考)下图是某处沙丘发生自然演替过程中的三个阶段,下列叙述正确的是( )A.从形成沙丘开始发生的演替是次生演替B.阶段Ⅰ的沙丘上草本植物占优势,群落尚未形成垂直结构C.阶段Ⅰ与Ⅱ的沙丘上生长的植物种类完全不同D.阶段Ⅲ沙丘上的群落对外界干扰的抵抗力稳定性最强6.太平洋深处的一座岛屿由海底火山喷发形成。
由于植被茂盛、物种独特,登岛研究的人员逐渐增多。
下列叙述,不正确的是( )A.该岛屿物种发展到现阶段是初生演替的结果B.研究人员的到来可能会影响该岛屿的群落演替C.调查岛上一种陆生动物的种群密度需要考虑迁入和迁出的影响D.群落演替过程中岛屿上物种多样性增加7.下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法中,正确的是( )A.对于无法知道名称的小动物,可忽略,不必记录下它们的特征B.丰富度的统计方法有两种:一是取样器取样法;二是目测估计法C.为了调查不同时间土壤中小动物丰富度,可分别在白天和晚上取同一地块的土样进行调查D.许多土壤小动物有较强的活动能力,可采用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度8.(多选)火山爆发时炽热的岩浆所到之处生物全部死亡,之后当地生物群落演替过程非常缓慢(如下图所示),下列相关叙述,不正确的是( )A.群落的结构由地衣苔藓阶段到森林阶段,总生产量和有机物的总量在不断增加B.群落演替过程中,群落对光能的利用效率保持不变C.极乐鸟捕食一只蜘蛛后,所获得的能量最多为该蜘蛛同化量的20%D.群落演替的不同阶段均存在捕食、竞争、共生、腐生等种间关系强化重点提升能力9.(2019·江苏高考)下列关于种群和群落的叙述,正确的是( )A.种群是生物进化的基本单位,种群内出现个体变异是普遍现象B.退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替C.习性相似物种的生活区域重叠得越多,对资源的利用越充分D.两只雄孔雀为吸引异性争相开屏,说明行为信息能够影响种间关系10.(多选)乱石窑裸地上的群落演替过程如下图所示。
高中生物高考一轮总复习讲义 必修3 4.3、4 群落的结构和演替

各种生物种群
群落的演替 (2)物种数目 目测估计
2.(1)物种组成
二、1.另一种生物 3.寄主的养分
2.两种或两种以上
4.有利
三、1.垂直结构 2.阳光 光照强度 四、1.另一个群落 3.地衣 苔藓
水平结构 土壤湿度 盐碱度
栖息空间和食物条件
2.初生演替
次生演替
灌木
4.(1)退耕还林、还草、还湖 (2)砍伐森林、填湖造地、捕杀动物
三、群落的空间结构
1.写出图中群落空间结构的类型: A图:________。B图:________。
2.根据上图分析决定群落空间结构的主要因素: A图:(1)植物分层:________。 (2)动物分层:________。 B图:地形的变化、________、________的差异、 ________的不同、生物自身生长特点的不同以及人与动物 的影响等。
疑难突破 群落中生物种间关系分析
误区剖析 几种难辨别的种间关系 (1)要正确区别竞争和捕食的关系: ①竞争是不同种生物为了争夺资源、空间等生活条件 而发生斗争,并不以直接获得食物为目的。
②捕食则是一种生物以另一种生物为食,目的是获得 食物与能量,用以维持自身的生存,以下情况不属于捕 食:a.一种生物以非生物为食,如牛饮水;b.一种生物以同 种的幼体为食,如鲈鱼以本种的幼鱼为食,这属于种内斗 争。
在高山植物群落中,不同海拔地带的植物呈垂 直分布主要是受温度的制约。
四、群落的演替 1.概念:随着时间的推移,一个群落被________代替 的过程。 2.类型:________、________。 3.写出群落演替的一般过程 裸岩阶段→________阶段→________阶段→草本植物 阶段→________阶段→森林阶段。
高考生物一轮精品模拟:群落的结构和演替

名校模拟1.如图所示为甲、乙、丙三种生物的种群密度随时间的变化关系,已知甲和丙之间没有能量传递,则甲和乙、乙和丙的种间关系分别是()A.竞争、竞争B.捕食、寄生C.寄生、竞争D.捕食、互利共生3.下图表示某弃耕农田植物种类随时间变化的情况。
有关该地群落变化的叙述,正确的是()A.在硬木林阶段找不到生活在草地阶段的植物种类B.在演替过程中,植物种类发生变化,动物种类也会随之改变C.在演替过程中,群落的垂直结构发生了变化,但水平结构未变D.在演替过程中,物种丰富度增加,恢复力稳定性增强4.在气候条件适宜的情况下,弃耕的农田经若干年后能演替成森林。
在此过程中()A.群落的结构逐渐复杂B.进行的演替属于初生演替C.群落的优势物种未发生明显变化D.苔藓和草本植物在森林形成后均逐渐消失A.图中表示初生演替的曲线应为甲B.图中A~E点中代表顶极群落的应为DC.在图示A点所具有的物种,也可存在于E点,但有可能发生优势取代D.图中C点处环境条件可能发生了剧烈变化,但C→D→E变化可表明生态系统具有自我调节能力7.在生态学研究中,下列方法与研究目的不相符的是()A.给海龟安装示踪器调查其洄游路线B.给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线C.用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系D.用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰(富)度8.科研人员对某一地区甲、乙、丙3种不同类型土地的地下土壤动物群落进行了调查,结果见下表。
分析表中数据可知()A.可用标志重捕法调查各样地土壤中的动物类群数 B .各样地土壤中动物的丰富度没有明显的差异 C .各样地土壤中动物的数量没有明显的差异 D .各样地土壤中动物的种群数量增长曲线均为“S”型9.异湾藻是常见单细胞赤潮藻类,科研人员为研究大型海藻对异弯藻的生长是否有抑制作用,将异湾藻与三种大型海藻分别混合培养于适宜的条件下,每天测量异湾藻数量变化,结果如下。
以下分析错误的是( )异湾藻——缘管浒苔 A.对照组为相同条件下异湾藻单独培养 B .表中数值为异湾藻种群密度 C .异湾藻和鸭毛藻为互利共生关系D .孔石莼和缘管浒苔对异湾藻增殖具有较强的抑制作用10.某山区实施退耕还林之后,群落经过数十年的演替发展为树林。
高三一轮复习课件:群落的结构和演替

例如:繁殖季节里,雄鹿为争夺雌鹿而发生争斗属于 种内斗争 ;草原上角马和野牛为争夺水源而争斗属于种间竞争 。
易混辨析:②区分寄生与腐生概念
寄生是从活的生物体获得营养物质; 腐生是从死的生物体获得营养物质。
易混辨析:③区分捕食、竞争曲线 捕食
竞争(生存能力相当)
判断依据:最高点相同为 竞争 ,最高点不同为 捕食 。
主的植物群落(生长在海水环境中),③草甸植物群落(生长在陆
地环境中)。该三角洲上的植物群落是通过群落演替形成的,演
替的顺序是(
A)
A.②①③ B.③②①
C.①③② D.③①②
2.(2014·全国1,30,11分)请回答关于群落演替的问题。 (1)在光裸的岩石上开始的演替属于 初生 演替,从森林被全 部砍伐的地方开始的演替属于 次生 演替
越来越高
但人类活动能改变演替的方向和速度
5.教材边角知识
(1)在群落演替进程中,地衣为苔藓的生长提供了怎样的基础?
为何苔藓能取代地衣? 地衣通过分泌有机酸加速岩石风化,形成土壤,并积累了有机物 ,这为苔藓的生长提供了条件。而苔藓生长后,由于其植株高于 地衣,能获得更多的阳光,处于优势地位,最终逐渐取代了地衣 。(2)群落演替时,不同种群间是“取而代之”还是“优势取
定的空间结构。构
— ―表―现→__垂分__直层____现象
――影―响因―素―→
植物:光__照__强_度_______ 动物:食__物__条_件__和__栖__息_ 空间
结
―表―现→ 镶嵌分布
构
—
水平 结构
—――影―响―因素―→
地形的变化、土壤湿度和盐碱度、 光照强度、生物自身生长特点、人
实例
在沙丘、火山岩、冰川泥上进行 的演替
群落的结构和演替(一轮复习课堂达标)
群落(一轮复习课堂达标):A组双基题组1.在自然界中,每一种生物几乎都受到周围其他生物的影响。
右图表示甲、乙两种生物之间的种群数量变化关系,在下列4个营养关系图中与题干所示的种间关系最符合的是()2.(2013·济南原创题)图甲表示弃耕农田的群落演替情况,图乙、丙、丁表示演替过程中各种量随时间的变化曲线,下列有关分析不正确的是()甲乙丙丁A.图甲中,b点时不存在群落的垂直结构,d点时不存在水平结构B.图乙可表示演替过程中物种丰富度与时间的关系C.图丙可表示该地块上恢复力稳定性与时间的关系D.图丁可表示草本植物数量随时间变化的情况B组高考题组1.(2013·新课标全国卷Ⅰ)某农场面积约140 hm2,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件,鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。
某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度,第一次捕获了100只,标记后全部放掉,第二次捕获了280只,发现其中有2只带有标记。
下列叙述错误的是() A.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度B.该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2 C.黑线姬鼠种群数量下降说明该农场群落的丰富度下降D.植物→鼠→鹰这条食物链中,第三营养级含能量最少2.(2013·福建高考)在两块条件相同的退化林地上进行森林人工恢复和自然恢复的研究,20年后两块林地的生物多样性均有不同程度提高,其中人工种植的马尾松人工恢复林植物种数为137种,无人工种植的自然恢复林植物种数为226种。
下列叙述错误的是()A.可采用样方法调查林地上植物的种群密度B.森林恢复提高了生产者固定的太阳能总量C.人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度低D.自然恢复林的形成属于初生演替课后限时自测(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每题6分,共60分)1.(2013·海南高考)甲地因森林火灾使原有植被消失,乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖,之后两地均发生了群落演替。
高三生物一轮复习群落的结构与演替新人教版必修.pptx
1.群落的特征 群落不是种群的简单叠加,它具有种群所不具有 的特定特征,包括物种组成、种间关系、空间结构、 群落的演替等。
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2.群落的物种组成 (1)每个群落都是由一定的植物、动物、微生物种群组成 的。不同类型的群落必然由不同的物种组成,因此物种组成 是决定群落性质最重要的因素,也是鉴别不同群落类型的基 本特征。 (2)群落中物种数目的多少称为丰富度,不同群落的物种 丰富度是不同的。一般来说,环境条件越优越,群落发育的 时间越长,物种越多,群落结构也越复杂。 (3)不同群落其种类组成的优势物种是不同的。如常绿阔 叶林主要以壳斗科、樟科、山茶科、木兰科等常绿阔叶树种 为主。北方针叶林种类组成相对比较贫乏,乔木以松、云杉、 冷杉和落叶松等属的树种占优势。
答案:D
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7.如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或 饲养)两种生物的实验结果,下列相关叙述错误的是 ()
A.豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲 所示
B.噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图乙所示 C.图甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、 竞争关系 D.图丙中实验初期,种内互助与竞争并存,后期 X 的种内斗争加剧
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解析:由图可知,图甲、乙、丙分别表示的是互利 共生、捕食、竞争关系;豆科植物与根瘤菌是互利共生 关系;噬菌体与细菌为寄生关系,不是捕食关系;图丙 中实验初期,两个种群的个体数量都较少,故种内互助 和竞争并存,随着种群 X 个体数量的增加,其种内斗争 加剧。
答案:B
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解析:病毒 V 与水稻之间为寄生关系,青蛙数量的 增加可减少该病毒在水稻间的传播,故青蛙以稻飞虱为 食,青蛙与稻飞虱之间为捕食关系,A 项正确。
【优化设计】高三生物一轮复习 11.2群落的结构和演替名师精编课件
考点一
考点二
自主梳理
核心突破
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典例精析
特别提示 (1)初生演替和次生演替最根本的区别就是起始条件不同。
(2)并不是所有的次生演替都能达到森林阶段。一般湿润地区和半湿润 地区可以演替到森林阶段;干旱地区和极地非常寒冷的地区,由于缺水或温 度过低的原因很难达到森林阶段。
(3)初生演替和次生演替所需要的时间不同,主要原因是初生演替创造 土壤条件所需要的时间是漫长的,所以演替时间长。
至弱者最终被淘汰。
考点一
考点二
自主梳理
核心突破
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典例精析
答题步骤
第一步,信息提取(提炼题干信息,搜索知识记忆)。 回顾生物之间的捕食和竞争关系。 第二步,找准题眼(明确作答方向)。 生物与生物之间的数量变化。 第三步,规范作答(易错、易混提示)。 易误认为捕食者数量的增加必然造成被捕食者数量减少,导致错选。 答案:D
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考点一
考点二
自主梳理
核心突破
典例精析
判一判(1)洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构
成群落的水平结构。(2014 江苏,T5D)( )
(2)土壤动物群落不存在分层现象。(2012 广东,T4A)( )
(3)随机扫取表层土取样,可以调查土壤小动物类群丰富度。(2012 广
东,T4D)( )
第2讲 群落的结构和演替
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考纲解读
一、群落 的结构
二、群落 的演替
1.群落的物 种组成及种 间关系 2.群落的空 间结构 3.土壤动物 类群丰富度 的研究
1.群落演替 的概念 2.演替的类 型 3.人类活动 对群落演替 的影响
五年考题统计 题型 命题趋势
高三生物一轮复习精品学案2:第31讲 群落的结构与演替
第31讲群落的结构与演替一、群落及物种、种群、群落的比较1.群落,群落是同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。
它包含了生态系统内的所有生命成分,即包含生产者、消费者和分解者,没有分解者的生物集合不能称之为群落,如生活在同一池塘中的所有动物、植物和微生物共同构成了池塘生态系统中的生物群落。
,群落以种群为单位,是各个种群的集合体,在一个群落中,不论其大小均生活着许多种群,这些种群间相互依存,相互制约,既有种内关系,又有种间关系,依靠这种关系使生物在长期的自然选择与进化过程中形成了稳定的、彼此适应的有机整体。
,生物群落有一定的生态环境,在不同的生态环境中有不同的生物群落。
生态环境越优越,组成群落的物种种类数量就越多,反之则越少。
2.物种、种群与群落的区别与联系,3.个体、种群、群落间的形成关系及区别,个体―→具有⎩⎪⎨⎪⎧年龄性别出生日期死亡日期种内关系种群―→具有⎩⎪⎨⎪⎧种群密度年龄组成出生率和死亡率性别比例种间关系群落―→具有⎩⎪⎨⎪⎧群落的构成群落的演替二、生物群落中的种间关系三、群落的空间结构1.群落的垂直结构生物群落的垂直结构表现为垂直方向上的分层性。
陆地群落的分层与光的利用有关,如森林中自上而下分别有乔木、灌木、草本植物和苔藓。
这种分层结构是自然选择的结果,它显著提高了植物利用环境资源的能力。
生物群落中动物的分层现象也很普遍。
动物有分层现象主要与食物有关,群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象。
水域中的某些水生动物也有分层现象,如湖泊、海洋的浮游动物就表现出明显的垂直分层现象。
影响浮游动物垂直分布的原因主要决定于阳光、温度、食物和含氧量等。
2.群落的水平结构群落的水平结构是指群落的配置状况或水平格局。
在水平方向上,由于地形的变化、光照强度、土壤湿度和盐碱度的差别,生物自身生长特点不同,以及人与动物的影响等因素,不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差别,它们常呈镶嵌分布,我们也称之为镶嵌性。
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3.2 群落的结构与演替 一、选择题 1.下列有关种群和群落的叙述,错误的是 ( ) A.年龄组成能反映种群数量变化趋势 B.建立自然保护区,可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量 C.建立人工群落可将群落的演替方向和速度置于人为调控之下 D.样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物丰富度的常用方法 解析:样方法和标志重捕法分别是调查植物和动物种群密度的常用方法。 答案:D 2.(2010·浙江五校联考)生态学家研究发现,植物群落中的类胡萝卜素和叶绿素的比率 (黄绿比率)与群落的P(光合作用)/R(呼吸作用)比率呈现一定的关系,这种关系如图 所示,以下判断正确的是 ( )
A.在春暖花开的自然水域,黄绿比率有升高趋势 B.在水稻的收获季节,群落P/R值可能在a点 C.幼年植物的黄绿比率可能在b点 D.人工林的年平均黄绿比率过高时,应进行适当采伐 解析:在春暖花开的自然水域,叶片绿色加深即黄绿比率降低。收获季节,叶绿素 含量减少,黄绿比率较高,不应该在a点。幼年植物黄绿比率较低,不应该在b 点。人工林的年平均黄绿比率过高时,P(光合作用)/R(呼吸作用)比率很低,净光合 作用速率太低,原因是树的密度过大,应进行适当采伐。 答案:D 3.如图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况,曲线甲、 乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。下列对此图的分析,错误 的是 ( ) A.海洋中的鱼类具有垂直分层现象 B.此图表明鱼类对食物的竞争状况 C.此图表明海洋中鱼类的捕食状况 D.此图表明海洋中鱼类的共生关系 解析:题图中的三种鱼的种群数量受海洋深度的影响,反映了 群落的垂直分层现象,三条曲线的交叉表明它们之间有竞争关 系,图中乙种群数量随甲上升而上升,下降而下降,体现了它 们的捕食关系。但曲线不能体现出共生的关系,与题图曲线不 符。 答案:D 4.初生演替和次生演替的主要区别是 ( ) A.产生的植物种群不同 B.影响因素不同 C.起始条件不同 D.产生的生物数量不同 解析:初生演替和次生演替的主要区别是起始条件不同,初生演替是在从未有过生 物或存在过生物却被彻底消灭的原生裸地上发生的生物演替。 答案:C 5.(2010·苏州调研)潮间带满潮池中常见的滨螺是捕食者,吃很多藻类,尤其喜食小型 绿藻(浒苔)。下图为藻类种数与滨螺密度的关系,据图判断下列说法错误的是( )
A.各种藻类存在竞争关系 B.滨螺密度越大,藻类种数越多 C.若没有滨螺,藻类多样性会降低 D.滨螺在中等密度时,藻类多样性程度最高 解析:藻类种数越多,多样性越高,从图中看出滨螺密度超过一定值时,滨螺密度 越大,藻类种数越少。 答案:B 6.在制作泡菜时,乳酸菌产生的乳酸可以抑制异种微生物的生长,但乳酸积累到一定 程度时,又会抑制乳酸菌自身的增殖。这些现象中包括的生态因素有 ( ) A.竞争和种内斗争 B.种内互助、竞争和种内斗争 C.竞争和种内互助 D.种内互助和种内斗争 解析:据题意:“乳酸菌产生的乳酸可以抑制异种微生物的生长”,推出该过程包 含了种内互助、竞争;另外“乳酸积累到一定程度时,又会抑制乳酸菌自身的增殖” 推出该过程明显发生种内斗争。一般情况下,只要有同种的其他个体存在就存在种 内斗争。 答案:B 7.(2010·威海质检)下列有关生物丰富度的说法正确的是 ( ) A.丰富度是指单位面积或空间内生物个体数目的多少 B.越靠近热带地区,生物的丰富度一定越高 C.一般来说,某个区域生物丰富度越高,该区域的生态系统抵抗力稳定性越高 D.在探究土壤中小动物丰富度的过程中,要对取样土壤中的各种生物个体逐个计 数 解析:生物丰富度是指生物种类的多少,而不是个体数量的多少。 答案:C 8.科学家在一池塘里将两种鱼分别单独和混合饲养,一段时间后,检测出四类食物在 它们胃内所占的比例如下表。下列有关叙述中,正确的是 ( ) 饲养方式 植丛中的动物 底栖动物 浮游动物 其他
鱼种a
单养 0.42 0.12 0.01 0.45
混养 0.05 0.35 0.05 0.55
鱼种b
单养 0.43 0.23 0.01 0.33
混养 0.40 0.12 0.04 0.44
①单养时两种鱼多出没在植丛中 ②单养时鱼种b多出没在池底 ③混养时两种鱼 多出没在池底 ④混养时鱼种a多出没在池底,鱼种b多出没在植丛中 ⑤混合放 养有利于对资源和空间的利用 A.①④⑤ B.①③⑤ C.②④⑤ D.①③④ 解析:混合放养有利于资源和空间的充分利用。由表格中单养和混养时检测出的鱼 胃内食物可知:单养时鱼种a主要以植丛中的动物为食,鱼种b也主要以植丛中的 动物为食,说明单养时鱼种a与鱼种b多出没在植丛中。混养时鱼种a主要以底栖 动物为食,说明多出没在池底;鱼种b主要以植丛中的动物为食,说明混养时鱼种 b仍多出没在植丛中。 答案:A 9.下列关于群落的叙述不.正确的是 ( ) A.植物群落垂直分层现象与光照有关 B.动物群落垂直分层现象与植物有关 C.植物群落水平分布现象与地形有关 D.动物群落水平分布一般都是均匀的 解析:动物的水平分布一般是不均匀的,其主要影响因素是食物的分布。植物的垂 直分层与光照有关,阳生植物分布在上层,阴生植物分布在底层,动物的垂直分布 主要与植物的分层及其栖息方式和食物来源有关。 答案:D 10.土壤动物能够促进农田生态系统物质循环并改良土壤结构,其类群组成和数量是 评价农田生态环境的重要指标。下表是某农田使用两种肥料后4类土壤动物物种 数和密度(个/m2)调查数据。 动物类群 样地
跳虫类 蜱螨类 线蚓类 线虫类 物种类 密度 物种类 密度 物种类 密度 物种类 密度
有机肥田 10 167 38 30 40 120 19 339 化肥田 4 79 16 41 18 32 7 52 数据可以得到的正确结论是 ( ) A.化肥田土壤动物的物种多样性减少,营养结构简单 B.有机肥田的土壤动物数量大大增加,有机物减少 C.化肥田土壤动物个体总数减少,但是生物多样性提高 D.有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田 解析:从表中给出的数据可以看出,有机肥田中的土壤动物种类繁多,营养结构 复杂,其物种数远远大于化肥田。使用有机肥,可为土壤生物提供更多的有机营 养,有利于土壤生物的大量繁殖,从而增加生物的多样性。同时异养微生物的大 量繁殖,使土壤有机物分解成无机物(有机质减少),长期使用化肥,可导致土壤板 结,生物多样性降低。 答案:A 11.雅鲁藏布大峡谷地区植被分布状况是:山麓热带雨林,山腰常绿阔叶林,上层温 带针叶林,顶部高山草甸,决定这种分布状况的非生物因素主要是 ( ) A.阳光 B.土壤 C.温度 D.水分 解析:地球表面温度演变的特征是:从赤道开始向两极大致是逐渐下降的,在空 间垂直高度上,每上升100 m,温度约下降0.6℃。温度影响植物类群的分布,特 殊地貌特征的雅鲁藏布大峡谷地区,山麓为亚热带气候、山顶为高寒气候,从而 形成了从热带雨林到高山草甸的植被分布特征。 答案:C 12.右图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线。(纵、横坐标 分别表示被M、N两个物种所摄取的食物数量和种类)其中表 述正确的是 ( ) A.曲线重叠时,M与N不存在竞争 B.b越大,M适应环境能力越弱 C.d<b时,M与N种间竞争激烈 D.M、N将呈现“J”型增长 解析:这两个物种处于共同的区域内,生态位重叠,有竞争关系;题中b是指每 一物种摄取食物种类的多少,该值越大,食物链越复杂,表示生物适应能力越强; d越小表示这两个物种共同的食物越多,竞争越激烈,故C项正确。此为有限的 环境,两物种的种群增长曲线只能是“S”型。 答案:C 二、非选择题 13.某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题,对某草原进行了几项专题研 究,并绘制了如下两图。其中:甲图表示一个鼠群迁入一个新的生态系统后的种 群增长曲线;乙图表示单位面积的放牧量与生产者的净生产量的关系,图中的虚 线代表未放牧时,草原中生产者的净生产量,请看图分析并回答下列问题:
(1)放牧引起的群落演替属于________,研究者发现,适当放牧________(“促进”、 “抑制”)牧草生长。 (2)甲图中最可能表示因种内斗争而限制鼠群数量增长的曲线段是________。 (3)乙图中的A点所对应的放牧量为该草原的最大的控制放牧量。为什么? _______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。 (4)如果该草原生态系统的放牧量长期在C点以上,会造成怎样的后果? ______________________________________________________________________。 (5)请列举两点合理利用和保护草原生态系统应采取的措施:__________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________。 解析:放牧演替是次生演替,草本植物是群落演替中重要的物种。正常的放牧, 能促使牧草的发育,增强其再生性,提高营养价值。因此,适当的放牧,对草原 植被的发展和维持,畜产品产量的提高都有好处。如果天然草场长期不利用,则 会枯草宿存、蚊蝇孳生,植株变得稀疏、细弱,春季萌动的时间也会大大地推迟。 但是如果过度利用,长期过度的啃食及践踏,超出了草场生态系统的调节能力, 则常常引起草场的退化,即植被的“逆行演替”。环境变化最明显的是土壤变得