小学教研工作计划书20xx
小学学校教研工作计划范文（精选11篇）
小学学校教研工作计划范文（精选11篇）小学学校教研篇1一、指导思想以20xx年教研中心教研工作精神为依据，坚持以育人为本，以内涵发展，质量提升为核心，进一步加强师资队伍建设，全面落实五项举措，坚持以多元化和发展性评价为导向，科学提升教学教研工作效能，加强学科课程实施指导，坚持以课题研究为载体，依据课标，立足课堂，着力自主探究，优化结构，改进教学，减负高效，全面提高教育教学质量，全面推进素质教育。
二、主要工作1、各学科要继续开展新课程标准的研训工作，依法和科学实施新课程开展各项教研活动；重点规范在课程设置、课程实施等方面的行为，确保开齐开足国家课程和地方课程。
努力推动校本课程多样化、特色化发展；积极开发利用好各种教育资源，拓宽教育渠道，开展校本课程和地方课程的研究，形成特色鲜明的校本教材，要进行校内外、课内外的科技教育活动和社会实践活动，开展相关学科整合的研究，提高师生的研究能力及认识社会、适应社会的能力。
2、加强有效教学常规管理。
有效、科学的教学常规管理，是提高教育教学效益的保证。
本学期要做到求真、务实、有效地贯彻落实各项教学常规管理制度，全面落实五项举措:一是抓教学计划,实现教学过程整体优化；二是抓课堂教学常态,实现课堂教学效果的优化；三是抓学生作业与辅导，提质减量、分层多样，有批有评、有错必纠；四是抓学法指导，促进学生学会学习，养成良好学习习惯；五是抓教师基本功，促进教师队伍整体素质提高。
本学年积极探索有效教学管理策略和方法，实行精细化的管理，做到有计划、有实施、有检查、有总结。
本学期计划在第十五周进行教学常规工作检查。
本学期的听课任务：校长30节以上，教导主任要听其他教师的课30节以上。
其他行政和教师25节以上。
专题讲座按每四十分钟计算。
出外听课及专题讲座统统以提交电子版心得在网上邻居为统计依据。
3、加强教师队伍建设。
结合学校绩效工资、教师聘任等工作，积极组织教师参加区的学科教研活动、培训活动及教师竞赛活动，进一步引领教师立足岗位的专业发展，使每一位教师都能够在教学、教研框架体系中找到适合自己的位置展示自我，在教学实践中提升自己的教学能力和水平。
小学学校教研工作计划（通用6篇）
小学学校教研工作计划（通用6篇）小学学校教研工作计划篇1一、校本研学工作，学校发展的内驱力完善教研，确立长远的教研工作目标：全面贯彻省、市、区教研工作的相关精神，把落实有效教学作为教研工作的导向，明确五个校本研学的基本方向：1.小问题、真现象、实研究是思想;2.教师是主体;3.课堂是主阵地;4.行动研究是校本研学的主要方式;5.促进每个学生的发展和教师专业化成长是根本目标。
在校本教研工作中作好“一、二、三、四”工程：(一)完善校本教研工作考核管理制度校本研学与教师的日常教学工作紧密结合，要求人人参与校本研学，教研室定研学方案，管理上力求作到“三定一包”：确定学校统一的研学时间;人人定研学计划;研学定专人负责，分管校长承包教研工作的实施，督促教研工作的良性循环。
常规教研活动：语文教研每周四上午第三、四节课，数学、英语、综合教研时间周四下午五、六节课，音体美周四上午第一二节时间，有计划、有主题、有中心发言人，全员参加。
分管校长：语文：李数学：王综合：齐音体：王美术：韩工作中要充分调动教师参与教研工作的积极性，严格执行《教师教科研绩效考核方案》，重视过程管理，凝聚学科团队，形成教研组、学科组、学校教研室的三级管理体系。
(二)处理好教研工作的两对关系校本研学和教师专业成长的关系教师要实现专业成长，必须改变自己习以为常的思维方式和行为方式。
促使他们将日常思维或经验思维转换为一种反思性的思维方式。
1.校本研学提供给教师一面“镜子”，及时发现教育教学中的问题。
2.校本研学提供给教师一个“靶子”，及时确立自我的发展规划。
3.校本研学提供给教师一双“慧眼”，学会观察和思考。
4.校本研学提供给教师一架“梯子”，及时打造专业成长的共同体。
校本研学与教学常规管理的关系常规工作是学校教育教学工作的主线，在实现教学管理的常态化、规范化、科学化、精细化。
我们把教学常规工作与教研工作有效地结合，备、讲、批、辅、查五项常规工作成为校本研学的内容和主题，统领教师日常教育教学工作，让日常工作从烦琐走向系列。
小学教研工作计划14篇
小学教研工作计划14篇 小学教研工作计划14篇 时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候静下心来好好写写计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编为大家整理的小学教研工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 小学教研工作计划 篇1 一、指导思想 根据《学校三年发展规划》，在20xx年工作的基础上，查缺补漏，紧紧围绕“规范管理、内涵发展、质量提升”工作重点，保证教学质量再上新台阶。 二、工作重点 1.狠抓教学常规管理，规范教学行为 2.加强教师队伍建设，提高教学水平 3.扎实开展教研活动，保证教研实效 4.积极开发校本课程，形成育人特色 5.创新开展特色活动，提升学生素养 6.提升艺体工作实效，丰富学生内涵 三、工作措施 （一）狠抓教学常规管理，规范教学行为 1.抓教师教学常规。深入学习《学校教学常规实施细则》的各项要求，从备、教、批、辅、考五方面严格常规管理，逐项落实。重点在作业批改和分层辅导方面进行规范，本学年继续实行分层布置作业，强化动手实践性作业和读书作业的设置。做好学生分层辅导，采取相应措施，努力提高及格率和平均分。 2.抓学生学习常规。针对上学年教学常规检查中发现的学生学习常规问题，采取改进措施，逐步解决，做到统一规范作业书写格式，提高学生的书写质量，端正书写态度，爱护学习用品等，通过平时的抽查和期中期末检查进行严格规范。 3.抓毕业班常规管理。抓实毕业班学生一日常规，强化习惯养成；抓好以年级组、科任教师共同参与的教学管理，加强集体备课与上课管理，严格单测和月测的组织与分析，抓实教学常规检查以及检查后的总结和分析，及时调控教学。 定期召开毕业班教师会议，对教学工作进行认真研究和探讨，积极采纳合理化建议和正确要求，做到思想统一，步调一致。继续实行月考制度，针对每次月考成绩分析得失，制定下一步努力目标。 （二）加强教师队伍建设，提高教学水平 1.依托各类评比活动培树各级骨干教师。扎实做好青蓝工程，有计划有目的地培养各梯队教师，利用市县级优质课、能手、学科带头人评选、学科对抗赛活动等对各级骨干教师进行课堂教学能力和教学基本功的提升。 2.继续开展首届校级“教坛新秀”评选活动，启动“教学骨干”评选活动，形成教师梯队建设。 3.完善业务成长档案。在前期的基础上统一规划成长档案项目内容，完善教师业务成长档案，每学期期中、期末两次检查，纳入教师业务检查范围，计入教师个人专业发展考核积分。 （三）扎实教研活动开展，保证教研实效 1.深化半天无课日教研活动。在上学年集体备课和教研组教研活动的基础上，针对教学中急需解决的教学重难点进行重点教研。听评课摒弃只说优点的评课方式，形成人人畅所欲言的效果，从而激励每一位老师养成主动深入思考的教研习惯。 2.创新语文备课。语文备课尝试体现在教本上，以在教本上的旁批和标注来解决无法带备课上课的问题。语文备课检查除检查集体备课外，尝试增加检查备课标画旁批情况。 3.规范课题研究管理，对各级课题进行动态管理，及时给予技术上的指导和解决问题的方法，指导教师有效地进行个人专题研究活动，能紧密结合日常教育教学工作，使个人研究工作常态化，提高教师教学研究的能力，并把各位老师课题实验情况纳入本学期考核积分。 （四）积极开发校本课程，形成特色课程 1.开发综合实践课程和劳动教育校本。本学年根据上级有关文件要求，课内教学安排有关家务劳动、劳动技术方面的内容。以年级为单位，根据学生年龄特点统一选择具体教学内容。具体安排是一年级自我服务；二年级打扫卫生；三年级为班级服务和创意制作类；四、五年级动手制作类为实践主题。本学年上学期试行，试行后逐步形成统一的校本教材，以备循环使用。 2.坚持做好走班选课的课程开发并进行学期末考核评价。 （五）创新开展特色活动，提升学生素养 1.创新开展读书节活动。在以往的读书节常规活动基础上，继续抓好“校园朗读者”活动，丰富活动的形式和内容，并做好宣传工作。同时，继续以自制图书为我校特色，充实自制图书的内容。本学期继续将“书香校园建设”作为教学工作的重点。 2.举行各文化学科特色评比活动，如现场作文大赛、口算比赛、英语书法比赛、优秀作业展评等，以活动促提升。 3.做好体育节、艺术节系列活动安排，举行“课前一支歌”、庆元旦儿童画展、秋季运动会等比赛。 （六）提升艺体工作实效，丰富学生内涵 1.提升艺体教学质量，抓好艺体教研活动的实效性，以听评课活动、撰写教学案例、教学论文为载体，切实改进课堂教学，提高教学质量。强化老师基本功训练，不断提高专业技能。积极落实“体育、艺术2+1项目”，为全体学生的终身发展奠定良好基础。 2.规范社团活动管理。强化平时训练，提高训练水平；为各级竞赛活动的选拔训练工作做好积极准备，争取再创佳绩；一是规范社团活动的时间安排；二是规范社团活动的统计量化，严格执行加班训练的学校审批制度，凭学校审批条计入工作量统计；三是完善常规考核，尽量保证考核的公平公正和客观。 3.推进艺体特色课程建设。根据音体美的学科特点，在上学年取得的成绩基础上再创佳绩。继续有序推进艺体特色课程的研究和实施，保证每位学生通过音乐课的学习都能熟练掌握一样乐器的演奏技巧，美术学科保证每位学生至少学会剪纸和折纸的技巧，体育学科保证每位学生掌握花样跳绳的方法。 4.继续完善艺体考评办法 在上学期探索的基础上，继续完善适合艺体学科的教学质量评价办法。尝试采用书面测试与专业技能测试相结合的教学质量评价办法。 （七）提升课后服务 根据学生和家长的需求，想学生所想，思家长所需，开发多学科课后服务，不断优化服务项目，拓展服务深度，满足学生多元成长，不断提升服务质量。 （八）其他工作 做好教学宣传、学籍管理、语言文字及网络维护等工作。 小学教研工作计划 篇2
小学教研计划书范文（精选20篇）
小学教研计划书范文（精选20篇）小学教研计划书范文篇1在学校行政的领导下，认真总结往期教育教学工作，结合教科所等上级，学校教导处工作计划，特制定本学期教研工作计划：一、加强新课程理论学习，反思上期教学工作。
开学一周内集中组织教师学习新课程标准，让教师明确自己所教学的科目总体目标、本期教学目标、课程单元教学目标，结合学生学习情况，探讨教学方法和学生学习方法，探讨如何在新学期实现教师本身角色的转变，更新教学理念，在教学工作中做到有的放失。
以年级组为单位，对往期工作做深刻的自我反思，组内交流。
二、建立教研组织根据学校教学工作分科目成立教研组：语文教研组由王兴来任组长，数学教研组由宋树春任组长，常识教研组由周长富任组长，幼儿教研组由石静任组长。
各教研组长在开学一周内广泛听取教师建议，拟订学期教研计划，按计划中规定的时间和内容组织组内教研活动。
并负责组内活动的考勤管理工作。
负责组织年级教师集体备课，按教学内容收集、加工、整理教学资源，探讨教学方法及教学过程。
三、开展教师学习交流活动教师学习交流是促进教师提高自身教学业务知识和教学技能的重要方式。
继续遵循，走出去、请进来、网络学习的方式尽力提供教师学习的机会。
1、外派教师到外校听课交流学习，听取名优教师课堂教学和管理经验，回校汇报讨论。
2、组织教研商讨，扩大学习交流面。
3、采取网络学习交流方式，让教师教学视野更开阔。
4、以听课评课的方式组织教师相互学习交流，共同促进。
四、搞好校本培训校本培训是教师提高教育觉悟，提高教学技能，掌握教育业务知识的重要途径。
本年来学校校本培训将从教师师德师风、教育技术、优化课堂教学三个方面开展校本培训工作。
五、举行赛课活动根据上级有关计划，在校内积极组织教师参加各类赛课活动。
在活动中发现教师问题，针对性的交流，促使教师专业化发展。
六、强化教师基本功做为教师，更应与时俱进，让自己在不断的学习中去适应不断发展的教学手段。
教师的基本功关系着学校教育发展前途，本期着重加强教师基本功，比如撰写教学论文、教学反思、设计优质教案、制作并整合教学课件、自制教具及其科技小制作等。
小学教学教研工作计划（通用26篇）
小学教学教研工作计划（通用26篇）小学教学教研工作计划一、工作计划怎么写工作计划是，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。
从计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比较切近、具体的为“安排”，比较繁杂、全面的为“方案”，比较简明、概括的为“要点”，比较深入、细致的为“计划”，比较粗略、雏形的为“设想”，无论何种称谓，这些都是计划的范畴。
二、小学教学教研工作计划（通用26篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们迎来了新的学习生活，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编帮大家整理的小学教学教研工作计划（通用26篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学教学教研工作计划1目标：1、成立科研机构，《研训一体，促进教师专业化成长的研究》《以“飞鸿精神”为引领，增强学校德育教育实效性的研究》2、进行《三主导·五自主”高效教学模式的研究》课题研究。
3、开设校园网“教育科研”专栏，及时收集教育教学反思和研究成果。
4、有完善的常规管理制度及质量评价体系。
5、制定教师个人专业发展培养计划，教师研训方案及制度，队伍发展评价考核制度，使教师专业素养在原有基础上有一定幅度提高。
6、学校教学质量综合水平居镇前列。
视导优秀课率达80%，无c 级课。
7、做好控流工作，控流率达95%，完成招生工作。
重点工作：1、落实常规管理。
2、完善教学科研制度。
3、变革课堂教学。
4、有效进行课程管理与开发。
5、有序进行各项学科竞赛。
6、做好幼小衔接、中小衔接、招生工作。
7、迎接3月19日视导和学期期末学校绩效考核工作。
8、开展教师培训，请黄局及王蓓蓓莅作专项培训。
9、完善教育科研资源库工作。
10、读书工程。
11、学籍管理。
12、课题管理。
具体工作：一、常规工作（见教学常规文档）（一）备课常规。
小学教研工作计划 小学教研工作计划(精选10篇)
小学教研工作计划小学教研工作计划(精选10篇)时光在流逝，从不停歇，我们的工作又迈入新的阶段。
此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，以下是作者可爱的小编为家人们分享的10篇小学教研工作计划，欢迎阅读，希望对大家有所启发。
小学教研工作计划篇一工作思路：1、加强新课程标准的学习与研究，不断改进课堂教学方法，提高教学效率；2、提高远程教育资源的利用效率，做好远程教育资源的接收管理；3、开展多种形式的教学研究活动，把信息技术与学科整合落到实处。
4、充分利用接收到的教育资源多媒体课件，使用计算机网络教室，和多媒体教室的先进教学设备来提高教学质量。
主要工作：一、常规工作1、加强课堂教学的研究。
立足教学常规，改进课堂教学方法与学习方法；落实教学常规、规范教学行为；2、初步实践教学评价。
督促学校开好课、并落实信息技术期末^考~试工作，建议用“平时20%+作品40%+理论40%”的计分方式评价。
3、开展专题教研活动。
每期分别组织1-2次以课堂教学研讨为主的教学研讨活动。
通过教师对教学活动的反思、研究，加强教师之间的交流，提高教师教学水平。
二、卫星节目接收和远程资源接收的分类与整理1、资源的接收。
定期开机接收资源，熟练掌握接收软件的设置。
2、资源的筛选。
接收的资源类别较杂，其中包含许多无用的内容，这就需要教师掌握资源的筛选。
定期组织各学科骨干教师进行资源的筛选，保存可以利用的资源，对无用的资源进行定期删除。
3、资源的保存。
硬盘的空间有限，这就需要管理员定期对资源进行刻盘保存。
以空出有限的硬盘空间接收新的资源。
4、按时收看教育节目。
定期组织教师观看教育节目，提高教师的授课水平。
三、信息技术与学科整合1、计算机网络教室的使用。
培训各学科教师，使用计算机网络教室进行授课，配合接收到的资源利用多媒体教室软件，给学生上一节丰富多彩的整合课。
2、多媒体教室的使用。
积极开展利用多媒体教学活动，利用远程教育下载的课件，在多媒体教室进行授课。
小学教研工作计划5篇
小学教研工作计划5篇学校教研工作方案1一、指导思想：20xx年上半年，我校教研工作以全面实施素养训练，提高学校生综合素养为教研工作的中心，以创建和谐、高效的学校训练为目标，狠抓老师管理，深化教学改革，全面提高训练质量，努力开创我校教研工作的新局面。
二、工作目标：1、老师培训目标：切实抓好“名师工程”建设，培育更多的教学骨干。
鼓舞老师参预各类研修活动，不断丰厚学问底蕴。
尽快使课改理念内化到老师专业结构中，并外显于课堂教学过程之中。
2、教学管理目标：狠抓教学常规管理，严格执行课程方案，确保教学工作的每个环节规范化、科学化。
3、教研科研目标：依托校本教研,主动开展教研活动，以县小教室两个教研课题为龙头，依据本校实际，加强本校的课题规划实施的督导与检查，确保按方案实施。
成果。
4、教学质量目标：面对全体，着力于薄弱班科教学质量的提高。
学期末教学质量语、数及格率、优秀率达到本中心的中上水平。
三、主要工作：（一）推动前进课程改革，实施素养训练。
1、加强教研组建设。
结合老师的实际状况及教学实际，确定争论课题，认真制订活动方案并细心组织开展教研活动。
活动着重于过程，力求做到：有纪要、有优秀案例、有专题争论成果，学期结束组织检查评比，表彰先进。
2、认真开展校本教研活动。
坚持开展每周教研活动，从学校实际动身，坚持时常化、制度化、本土化、共性化、形式多样化。
与大中心及县教研支配的活动有机结合，重点进行备课、磨课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的阅历相互沟通研讨活动。
3、关注教学质量。
以教学质量这个中心，重新修订和完善目标责任书，进一步明确新学期的奋斗目标，认真制订好各学科如何提高两率的具体措施，留意抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键老师。
主动动员和鼓舞同学及家长享受优质训练资源，努力实现“轻负担、高质量”，让同学想学、会学、乐学。
要扎实抓好各学科学困生的转化工作，早一点预备，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关怀爱惜，要花大力气提高合格率和优秀率，力争质量达优。
小学教学教研工作计划（通用6篇）
小学教学教研工作计划（通用6篇）有计划才能有规划的进行，作为教师，相信每一位教师都会在进行教学的时候制定一个工作计划。
下面是由小编给大家整理带来的“小学教学教研工作计划（通用6篇）”欢迎阅读和参考。
小学教学教研工作计划（篇一）高质量的教育离不开一流的学校，一流的学校必须有一支专业化的、具有先进教育理念和较强的教育教学能力的师资队伍，学校根据自己的实际情况，立足本校提高教师业务能力和教育教学水平的一项重要措施，特制定校本教研工作计划如下：一、指导思想本学期，学校以继续以人为本，促进学生发展，有效教学，实施素质教育。
教学工作以“以学定教、以教促学、教学相长”为核心理念，实践“把课堂还给学生，把创造还给教师”的教育理念。
二、工作目标1、加强教师队伍建设，提升师资整体素质。
2、注重课程管理，规范办学行为。
3、把国家级课题“纵横信息数字化学习研究教学实验”的课题研究再深入，做好两个课题的结题准备工作。
4、创新学科教研组活动、备课组活动、课题组活动的形式，与学校全面工作整合，提高教研、备课活动的实效，加强校际教研的活动。
5、加强学生体育、艺术等特长的培养。
6、继续做好学科渗透法制教育工作，宣传法律知识，让学生知法、守法。
三、工作举措（一）加强常规管理，规范办学行为1、严格课程管理。
按国家课程计划“开齐、上足、教好”各类课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度。
2、严格常规管理。
扎实抓好备课、上课、听课、批改作业、常规检查、考核等课堂教学的基本环节，提升教师的教学技能。
3、继续开展“阳光大课间”特色体育，壮大足球队伍，增强学生的健康体质。
（二）推进课程改革，实施高效教学1、认真组织集体备课，发挥教研组、备课组的集体力量集体备课是一项充分发挥集体智慧的一种极好的研修形式，我校采取电子备课，提倡“个人初备、集体统备、个人再备”的备课流程，既体现教师个体的智慧，又发挥教研组、备课组集体的力量，坚决杜绝“一人备课，全体分享”的现象。
小学教研工作计划(13篇)
小学教研工作计划（13篇）小学教研工作计划（精选13篇）小学教研工作计划（精选13篇）时光在流逝，从不停歇，我们又将迎来新的挑战，是时候开始写工作计划了。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编为大家整理的小学教研工作计划，希望对大家有所帮助。
小学教研工作计划篇1一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务本事不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标：1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在研究、实践、研讨中更师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研本事，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
5、加强优质课评选，挖掘骨干教员。
三、教研措施(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真研究课程标准，研究新课标、材。
全体教师经过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，进取实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好材，经过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
在课程革新实验事情中，加强教材钻研、团体备课的钻研，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、收拾整顿材料，并及时总结教改经验，确保课该事情落在实处。
(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。
广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情景设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要进取参与研讨，根据自我的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。
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小学教研工作计划书20xx
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，按照县教研室工作重点要求，以科学发展
观为指导，以实现应试教育向素质教育彻底转轨为目标，着眼教育质量
跨越发展，进一步深化基础教育课程改革，加大教学改革力度，强力实
施有效教学，促进我校教育教学质量的全面提升。
二、目标措施
1、完善改革教研机制，搭建好教学研究的有效平台
在过去四年改革的基础上，继续补充丰富教研活动的形式，提高教
研效率。一是学科教研：每周一上午语文、历史、英语、体艺学科教研，
周一下午数学、理化、思品教研，实行学科组长负责制；二是集中教研，
一上午第一节，下午第一节均为撰写反思时间，由教导处组织；三是年
级教研：每月月考结束后，举行年级教研，由年级组长组织，包年领导
负责；四是校际教研：今年除按时组织教师参加县局组织的教研活动外，
还要分科组织本校教师到外校参观学习，提高我校教师的教学水平；五
是外出学习：继续委派组长、骨干外出取经，提升我校教学教学水平；
六是开展网上交流，评比博文，交流感受，扩大信息交流。
2、紧扣教学一线重点难点，丰富教学研究内容
教学工作的乐趣在于教研，没有了研究，工作就成为周而复始的老
牛拉磨，毫无生机。
今年我们将首先继续推行“集智双线分层导学案”备课模式的实践与
研究：所谓“双线分层导学案”备课模式，是为了突出学生主体地位，强
调以学习为主线、以学习小组为载体的备课模式。其中“双线”是指“教师”
与“学生”两条线平行备课、“集智”与“个性”两线结合备课。教师备课时，
使用“教师平台”与“学生平台”两部分。“分层”一是指在集智研讨时，根
据教师自身素质，确定主备不同教学内容的“教师分层”。二是指设计教
学内容与教学方法时针对不同层次学生的“学生分层”练习设计、学习活
动设计。我们将着重从以下备课流程与方法突破入手。 1、周一教研时
同年级同学科教师对下下周教学内容进行研讨，确定学习目标。然后分
工执笔主备不同教学内容，下周用一周时间查阅资料、研讨精备。2、
主备流程：体现“以学定教”、“学为主线”。（1）、学生平台：周一教研拟
定目标-------同年级同学科教师合作分工拟定“自学导航”习题------同年级
同学科教师合作分工拟定“巩固训练”习题-------同年级同学科教师合作
分工拟定分层“反馈测试”。
课堂教学的基本环节是：“导;展;练;测”小组合作课堂教学模式。（2）、
教师平台：设计导语、创设情境-------设计自学方法、提供学习帮助------
设计小组交流方法------设计展示交流方式方法------设计难点重点突破方
法、归纳知识点-------设计巩固交流部分师生互动方法------设计反馈测试
方式方法 3、周一集智研讨由备课组长组织同年级同学科教师对主备导
学案进行研讨修订完善。 4、复印分发至各教师，进行个性化修订补充
完善，对学生施教。
其次是继续抓好课堂教学研究：每天有两至四名教师公开作课，作
后现场集中评议，切实通过演、练、评提升素质。第三是考试研究：紧
扣课标研究课题，提升素质，这是一条最为实用的捷径。今年我们要特
别增加对试题的研究力度，从中考到月考都要抓住每一次的机会。四是
学习经验：了解教育动态，跟上时代的节拍，让外出教师地向本校教师
交流学习内容，提高认识，达成共识。五是校内名师交流：利用周一教
研时间让我校的名师举行讲座介绍自己的经验之得，力求百花齐放，更
新教师教学理念，树立新的教学理念，增强教书育人的责任感。
3、创新教师培养机制，促进教师专业成长。
教师是教学的生产力。提高教师素质，促进教师专业成长永远是提
高教育生产力的主旋律。
借秋学期开展的“第八届中学教学能手评选”之东风,今年我们要从
以下几方面着手提高教师素质：一是加强对教师敬业思想的教育，通过
名师事迹的宣传，校园模范的表彰等形式弘扬高尚的师德，开展“名师
人生”、“我的教育人生”等交流大讨论；二是组织学习，通过聆听、观看、
交流等形式潜移默化中熏陶教师；三是培树典型，启动青年教师培养方
案，建立培养制度，并具体落实到常规工作中，促进他们专业化的快速
成长。四是开展“四个一”活动，即每位教师做好一本笔记，读好一本好
书，写好一篇论文，研好一个课题；五是表彰先进，争取“挂职培训”的
机会，利用教师节对一批能力出众的教师要大力表彰，引领正确的宣传
导向，拉动教师队伍整体素质提升。
4、深化课题研究，提高课堂教学效率。
开展“开放型高效学堂”课堂教学改革以来，我们取得了令人瞩目的
成就。在县局举行的课改现场观摩活动中，广受好评，也涌现出了一批
新的教学能手。 今年，我们要继续按照“12345”的课改引领理念要求，
坚持推广xx课题“导展练测”小组合作课堂教学模式，将其作为评课的重
点，一一落实。具体来说包括以下几点：
一是抓好课堂教学环节的微观研究，每一步都要认真探讨，让每一
个环节都真正有效；二是抓好捆绑式小组评价研究，每次月考后公开表
彰优秀学习小组，表彰进步学生，淡化以学生个人成绩评定的形式；所
谓“学习小组捆绑式评价”管理体系，是为了强化学生的自主管理，强调
以学生为主体、以学习小组为基本单位的评价体系。它具体评价的内容
包括：学业成绩、课堂表现、生活养成、特长发展。具体的操作流程与
方法如下：1、学业成绩：“周周清”、“单元测试”、“期末考试”后，均以
小组为单位计算均分评价学生，对于优秀学习小组公开表彰，颁发奖状。
2、课堂表现：在全校推行了《小组合作课堂教学评价表》，提出“要什
么、评什么；评什么、有什么”的12字诀，搭建一个量化激励的平台，
实现“堂堂登记、日日汇总、周周表彰、月月奖励”，要求用广告色画好
表格，由小组专人、班级专人负责更换堂堂登记，在正前方黑板左侧，
评价内容当堂教师自定，每次奖励在1-5分之间。旨在盘活课堂，促进
个性解放，提高效益。3、生活养成：班级内的一切活动以小组为单位
开展，值日值周、个人卫生、言行举止、生活纪律等均量化小组捆绑式
评价，每月进行一次总结表彰。 4、特长发展：为培养合格加特长学生，
要求每位学生都必须选择一项特长，根据发展情况与成果进行评价，小
组成员的平均成绩为本组成绩。三是抓好总结关，九月份召开课题总结
大会，交流先进成果，推广普及提升研究水平。
5、强化内部常规管理，构建生态、人性、阳光的管理模式。
生态化、人性化、阳光化管理一直是我们追求的目标，今年我们要
从以下几方面抓好常规管理。一是导学案常规性的全面检查，每周进行
一次，教导处负责；二是学生作业的检查，每月进行一次，包年级领导
负责；三是全面性的展评检查，全体教师参与，交流学习；四是科学性
的评价体系，变常规的以扣为主为一奖励为主，使评价策略更加符合对
代的要求，有利于教师积极的工作。
6、强化对考查科目的监督管理，规范义务教育课程开设。
借10月份全县“综合实践活动周”之契机，今年我们要对地方课（安
全、养教、心理、综合……）进行示范评讲，在学生教师中展开调研，
提高这些考查科目的教学效率，做到成果出色、过程出效果、选材出个
性，更好地服务于常规教学，为学生的终身发展服务。特别是综合实践
活动课的研究与实践要充分的展示我校的成果与文化特色。
7、促进远程教育、图书资料、实验器材的使用，实现教学手段的
现代高效。
借标准化建设之东风，今年我们除配合上级搞好标准化建设之外，
还要继续开展交流“我是如何使用……”探讨对各种资源的使用办法，提高
课堂效率，开展两次远程课比赛、实验课比赛、真正提高教师使用器材
的比率，丰富教学手段，提高教学效率。