保育员学习笔记
保育员教育笔记范文5篇
保育员教育笔记范文5篇没有鲜花，没有掌声，我们每一天过着平平经常、普一般通的日子，然而在我的心里只有这样的一个追求，那就是做好自我的本职工作，把自我的爱奉献给每一位幼儿!这里给大家共享一些关于保育员（教育）笔记（范文），供大家参考。
保育员教育笔记范文1望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声。
近半年的集体生活，使孩子们学会了很多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，（总结）过去了的工作（阅历），以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、我乐观参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。
二、这学期我是小四班的保育员老师，小班孩子刚入园，离开了熟识的生活环境，面对生疏的幼儿园总是布满了惶恐和可怕。
这时候，我把每个孩子都当成了自己的孩子，从心底里关怀爱惜他们。
孩子们都是刚刚入园，对他们的生活照看就要更多、更细。
我以亲切的语调、暖和的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿，让幼儿很快地适应了幼儿园的生活。
开学初，有的孩子不喜爱在幼儿园吃饭，每次看到餐桌上的饭菜不是说“我不饿”，就是“我不想吃”，有时甚至吃一口吐两口。
为了能够使孩子们喜爱吃饭，我们实行了多种（方法）。
首先，我们在日常生活中留意加大孩子的活动量，利用餐前的环节，在班上谈论“我最爱吃的东西”。
哪个小伴侣有了一点点进步，我们就准时地表扬他。
其次，对个别力量弱的小伴侣，我和其他老师分别指导他们怎么拿调羹，怎么吃饭等等，有时还鼓舞小伴侣，老师先喂几口，接下来自己吃。
吃得棒的小伴侣，嘉奖小红花等等。
再次、我还准时和家进步行沟通，把孩子一点一滴的进步告知家长，同时盼望家长协作老师，在家里也对孩子进行自理力量的培育，放手让孩子自己吃饭，不挑食，巩固在幼儿园养成的好习惯。
慢慢地，孩子们的进餐心情好转了，都喜爱吃饭了，能把饭菜吃完，有的孩子还会主动要求添饭。
儿童保育员读书笔记摘抄(3篇)
第1篇引言作为一名儿童保育员，我深知阅读专业书籍对于提升自身教育水平和育儿理念的重要性。
以下是我阅读《儿童保育理论与实践》一书后的笔记摘抄，内容涵盖了儿童发展的各个阶段、教育方法、家庭与幼儿园的合作等多个方面。
第一章：儿童发展的基本理论摘抄一：“儿童的发展是一个动态的过程，受到遗传、环境、教育等多方面因素的影响。
在这个过程中，儿童表现出极大的个体差异，因此，保育员需要尊重每个孩子的独特性，提供个性化的教育支持。
”摘抄二：“0-3岁是儿童发展的关键时期，这个阶段的儿童正处于感知、认知、情感、社会性等多方面的快速成长阶段。
保育员应该关注儿童的生理、心理需求，提供安全、温馨的成长环境。
”摘抄三：“3-6岁是儿童个性、兴趣、能力形成的关键时期。
保育员应该通过游戏、活动等多种形式，激发儿童的主动性和创造性，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
”第二章：儿童保育的方法与策略摘抄一：“游戏是儿童学习的主要方式，保育员应该创设丰富的游戏环境，引导儿童在游戏中学习、成长。
同时，游戏应该具有教育性，能够促进儿童各方面的发展。
”摘抄二：“观察是保育员了解儿童、指导儿童的重要手段。
保育员应该学会观察儿童的行为、情绪、兴趣等，以便及时调整教育策略。
”摘抄三：“家园合作是儿童教育的重要组成部分。
保育员应该与家长保持良好的沟通，共同关注儿童的发展，形成教育合力。
”第三章：家庭与幼儿园的合作摘抄一：“家庭是儿童的第一任教师，保育员应该与家长建立良好的合作关系，共同为儿童提供全面的教育。
”摘抄二：“家长工作日是家园合作的重要形式，保育员可以通过家长工作日了解家长的需求和期望，同时向家长传递教育理念和方法。
”摘抄三：“家长会、家访等是家园合作的有效途径，保育员应该充分利用这些途径，与家长保持密切联系，共同促进儿童的发展。
”第四章：特殊儿童的教育摘抄一：“特殊儿童需要更多的关爱和支持，保育员应该学会尊重、接纳他们，并提供个性化的教育服务。
保育员业务笔记摘抄(3篇)
第1篇一、引言作为一名保育员，我们的工作不仅仅是照顾孩子的日常生活，更重要的是关注他们的身心健康，培养他们的良好习惯，为他们的成长奠定坚实的基础。
以下是我作为一名保育员在日常工作中的一些笔记摘抄，希望能为大家提供一些参考。
二、婴幼儿护理1. 日常护理- 晨间护理：每日早晨，为幼儿做好晨检，观察是否有发热、皮疹、口腔溃疡等症状。
指导幼儿做好个人卫生，如洗手、洗脸、刷牙等。
- 午睡护理：保证幼儿有充足的午睡时间，营造舒适的睡眠环境，注意保暖，避免幼儿感冒。
- 晚间护理：为幼儿准备舒适的睡衣，检查床铺是否整洁，确保幼儿安全入睡。
2. 饮食护理- 营养均衡：为幼儿提供营养丰富的膳食，保证蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质的摄入。
- 饮食习惯：培养幼儿良好的饮食习惯，如定时定量、细嚼慢咽、不挑食、不偏食等。
- 饮水：每日为幼儿提供充足的饮用水，鼓励幼儿多喝水，保持身体水分平衡。
3. 健康监测- 体温监测：每日为幼儿测量体温，观察是否有发热症状。
- 生长发育监测：定期为幼儿测量身高、体重，观察生长发育情况。
- 疫苗接种：按照国家免疫规划，为幼儿按时接种疫苗。
三、幼儿教育1. 认知发展- 感官教育：通过触摸、视觉、听觉等方式，培养幼儿的感官能力。
- 语言教育：通过讲故事、唱歌、游戏等方式，培养幼儿的语言表达能力。
- 数学教育：通过日常生活、游戏等方式，培养幼儿的数学思维能力。
2. 情感发展- 情感支持：关注幼儿的情感需求，给予关爱和鼓励，帮助幼儿建立自信心。
- 情绪管理：教导幼儿识别和表达自己的情绪，学会控制情绪，培养良好的情绪管理能力。
3. 社会性发展- 同伴关系：鼓励幼儿与同伴互动，培养良好的同伴关系。
- 规则意识：教导幼儿遵守规则，培养良好的社会公德。
四、安全防范1. 环境安全- 室内安全：定期检查教室设施，确保安全无隐患。
- 户外安全：在户外活动时，确保幼儿在视线范围内，避免发生意外。
2. 食品安全- 食品卫生：保证食品新鲜、卫生，避免食物中毒。
中班保育员工作心得笔记简短5篇
中班保育员工作心得笔记简短5篇x477492中班保育员心得笔记简短1一个学期转眼就过去了，在幼儿园领导的指导下，在同事们得关心，支持和帮助下，使我学会了很多，也使我干好了我的本质工作，同时也取得了一定的成绩，在这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去的工作经验，以使我更好地提高自己的工作水平。
一、我热爱保育工作，自觉遵守劳动纪律，积极参加学校组织的学习和教育，以及开展的一切活动，学习认真做好笔记，增加保育意识，不断改进工作，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，配合本班老师做好保教工作。
二、我是第一次接触保育工作，我选择这项工作是因为我喜欢和热爱幼儿，这学期我是小四班的保育老师，我们班的孩子都是第一次上幼儿园，面对陌生的幼儿园，难免会有些害怕和恐慌。
这时候，我就把每个孩子当做自己的孩子，从内心去关心个爱护他们，孩子们都是刚刚入园，开学初，早上有的的小朋友要哭要闹，这时我就用亲切的语调，温暖的拥抱，细致的照料，友善的笑容，像妈妈一样的去吸引幼儿，让幼儿很快的适应幼儿园的生活，刚开始，有的幼儿一到中午看到饭菜就想家，不是说“我不饿”，就是说“我不想吃”、还有个别幼儿说“我要回家”为了能让孩子们喜欢吃饭，我们也采取了多种方法。
首先，我们在户外活动时，让幼儿多活动，在吃饭的过程中介绍每样菜吃了对小朋友的好处，如：青菜有很多维生素，吃了皮肤白白的，头发黑黑的，肉吃了，小朋友长得高高的，身体棒棒的等各种方法。
其次，我们班有个早产儿，他比较挑食，刚开始来的时候，他根本不会自己吃饭，听他家长说，他在家里都不爱吃饭。
吃点奶，零食之类的东西来补充，我们就及时和他家人交流。
同时希望家长配合老师，在家里也对孩子进行自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，在学校来我给他讲道理，鼓励他，渐渐的他有了进步，变得喜欢吃饭了，当然大多数幼儿适应能力比较强，很快就适应了，盛给他的饭，都能自己吃了。
有的还主动要求老师添饭，养成先吃饭后喝汤的好习惯，孩子们得变化使我变得非常高兴。
幼儿园保育员工作笔记
幼儿园保育员工作笔记幼儿园保育员工作笔记（精选12篇）保育员是幼儿教师队伍中的重要一员,在幼儿的日常生活和保教工作中起了潜移默化的作用。
店铺整理了幼儿园保育员工作笔记，希望大家有所收获!幼儿园保育员工作笔记篇1由于工作需要，前几年我调入幼儿园工作，成为了一名保育员，刚调入幼儿园那会儿，我以为保育员就是做好班级的卫生消毒工作及一些杂碎的日常事物。
经过一段时间的观察，我发现教师的工作压力非常大，有些工作需要保育员的配合，而保育员的日常工作也需要教师的协助才能完成。
通过学习，我知道了幼儿园的工作不是单纯的教育与保育，而是需要保教配合，保教共育。
我所在的班级是中班，我园中班的幼儿年龄比较小，多为三岁半的幼儿，因此，幼儿新入园时不是很适应，需要老师耐心细致的关心和爱护。
以前，接待新生都是老师的事，通过一段时间的观察，我发现孩子对我这个保育员也非常依赖与信任，于是，我也参与到了接待新生入园的工作中来，并且，把接待工作记录下来，总结成败做成笔记，让自己的工作再遇到类似的问题能够得心应手，提高了个人的工作效率，也正是因为细致的工作，受到了家长和园领导的一致好评。
下面将自己在工作中的保育笔记总结如下：一、新生入园的情绪表现新生入园第一天，大部分幼儿表现为情绪紧张、害怕、哭闹，不愿意上幼儿园，拉着家长的手不放，要回家。
但当家长离开后，多数幼儿在老师的说服下能停止哭闹，个别幼儿会表现激烈，不听劝说，哭闹不止，更有甚者会耍赖，踢打是老师或咬人等不受控行为。
这时一定不能生人探望，这样会让他们更加想起自己的亲人，会重新哭闹。
有些家长能与老师很好的配合，放心的将孩子交到老师手中，有些家长则表现为放心不下，跑来偷看，这样一旦孩子看到会加剧孩子的哭闹情绪。
还有的孩子在第一天来时并不哭闹，他们会对幼儿园的一切都感兴趣，第二天就会醒悟过来，不再想上幼儿园。
其实，把孩子放到一个陌生的环境，孩子用哭闹来表现自己的情感是一件很正常的事情，孩子的表现为分离焦虑，随着时间的推移，孩子会渐渐的适应新的环境，只要家长能够配合，孩子会适应得更快。
幼儿园保育员工作指南学习笔记
幼儿园保育员工作指南学习笔记一、清洁与消毒幼儿园就像一个小小的花园，孩子们是花朵，那干净整洁的环境就是滋养花朵的土壤。
作为保育员，清洁与消毒可是重中之重。
比如说每天早上，我要先用消毒水把小桌子小椅子仔仔细细地擦一遍，就像给它们洗个舒服的澡。
玩具也不能马虎，那些小小的积木就像调皮的小精灵，得把它们都收集起来，放到消毒箱里消消毒，这样孩子们玩的时候才安全。
我就想啊，要是这环境不干净，孩子们像小花朵似的生病了可咋办呢？这清洁消毒的工作虽然繁琐，可一想到是为了孩子们的健康，心里就充满了干劲。
二、幼儿生活照顾孩子们在幼儿园的生活，那每一个小细节都像是一颗珍贵的小珠子。
起床的时候，有些小宝贝就像小懒虫一样，不肯起来。
我得轻声细语地哄着，“小宝贝呀，太阳公公都晒屁股啦，咱们起来去做游戏咯。
”给他们穿衣服的时候，就像给小木偶穿衣服一样，要小心又仔细，可不能弄疼了他们。
吃饭的时候呢，就像个小管家，时刻关注着每个孩子的餐盘。
有的孩子像小鸟一样吃得快，有的却像小蜗牛慢慢吞吞的。
我就得鼓励那些吃得慢的孩子，“宝宝呀，你看这饭菜多香呀，像小火车开山洞一样，大口大口吃呀。
”三、睡眠管理午睡时间到啦，这时候的寝室就像一个安静的小港湾。
我要把床铺整理得舒舒服服的，就像给孩子们打造一个个小小的安乐窝。
有些孩子入睡困难，就像小夜猫子一样精神。
我就坐在他们床边，轻轻拍着他们的背，哼着小曲儿，就像妈妈哄宝宝睡觉一样。
我常常想，要是我能有魔法，让孩子们一沾枕头就睡着就好了。
在这个安静的时刻，我觉得自己就像守护小天使的卫士，要确保每个孩子都能有个好梦。
四、协助教师工作在幼儿园里，老师就像大船的船长，而我这个保育员就像是大副。
老师上课的时候，我得在旁边协助。
比如说老师要给孩子们做手工课，我就得提前把材料准备好，那些彩纸、剪刀就像士兵一样，要整整齐齐地排列好。
有时候老师在给孩子们讲故事，我就像个小助手，帮忙维持秩序。
要是有孩子调皮捣蛋，我就会悄悄走过去，像个小侦探一样，小声地跟他说：“宝贝呀，咱们要安静听故事哦，你看大家都听得可认真啦，你也像他们一样好不好呀？”五、幼儿健康观察孩子们的健康就像一面镜子，能反映出很多问题。
保育员听课笔记摘抄(3篇)
第1篇一、课程背景本次课程由我国著名儿童教育专家主讲，旨在提升保育员的专业素养，提高儿童保育工作的质量。
课程内容涵盖了儿童生理、心理发展特点，保育员职业素养，以及儿童保育工作的具体实施方法等。
二、儿童生理、心理发展特点1. 生理发展特点- 儿童的生理发展具有阶段性，每个阶段都有其特点。
- 儿童的生长发育受遗传、环境、营养等多种因素影响。
- 儿童的感官系统发育迅速，视觉、听觉、触觉等感官功能逐渐成熟。
2. 心理发展特点- 儿童的心理发展具有阶段性，每个阶段都有其心理特点。
- 儿童的认知发展从感知运动阶段到具体运算阶段，再到形式运算阶段。
- 儿童的情感发展从简单到复杂，从外显到内隐。
- 儿童的社会性发展从自我中心到社会中心，从依赖到独立。
三、保育员职业素养1. 职业道德- 热爱儿童教育事业，关爱每一个孩子。
- 尊重儿童的人格，平等对待每一个孩子。
- 严守职业道德，遵守教育法规。
2. 专业素养- 掌握儿童生理、心理发展特点。
- 熟悉儿童保育工作的基本方法。
- 具备良好的沟通能力、观察力和判断力。
3. 心理素质- 保持乐观、积极的心态，面对工作中的压力和挑战。
- 具备良好的情绪调节能力，保持稳定的心态。
- 具备较强的心理承受能力，面对突发事件能够冷静应对。
四、儿童保育工作的具体实施方法1. 生活照料- 保持生活环境的清洁、卫生。
- 为儿童提供适宜的生活用品，如衣物、餐具等。
- 关心儿童的生活需求，及时满足。
2. 健康教育- 培养儿童良好的卫生习惯，如勤洗手、勤剪指甲等。
- 教育儿童正确饮食，养成健康的饮食习惯。
- 培养儿童锻炼身体，增强体质。
3. 情感教育- 关心儿童的情感需求，关注他们的心理变化。
- 培养儿童良好的情绪管理能力，学会调节情绪。
- 培养儿童之间的友谊，增强团队协作能力。
4. 安全教育- 为儿童提供安全的生活环境，防止意外事故发生。
- 教育儿童安全知识，提高自我保护意识。
- 培养儿童应对突发事件的能力，增强生存技能。
保育员随笔300篇中班
保育员随笔300篇中班这是保育员随笔300篇中班，是优秀的中班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。
保育员随笔中班第1篇幼儿保育员随笔中班（1）自开学到现在虽說不是很长，但对每个孩子性格的了解我觉得还是一个不小的工程。
表面上看，许多孩子在幼儿园表现得活泼、可爱、好动、爱說，或者内向、斯文、不主动等等性格，但其实少数极个别的孩子在幼儿园的表现和她本来的性格有着很大的“两面性”。
我们班的胡昕言小朋友就是其中一例。
刚接手这个班，我对孩子做了大致的了解，熟悉她的老师說言言比较内向，平时不爱表现，也很少与人交流。
开学前家访时碰巧她和她的妈妈出去了没见着。
但家长会上她的妈妈和我說言言其实是个很爱讲话、很爱表现自己的，在家里就她一个人說起来没个完。
带着对言言“两种反差很大的表现”这个疑问，在一个周末我们三位老师去她家作了详细了解和观察，结果正如她妈妈所說的，她是个爱說爱笑，闹个不停的孩子，一点没有对我们老师戒备的那种心理表现，和在幼儿园的那个言言相比真是判若两人。
她和我们說起在上海动物园看各种动物的事，还向我们表演学动物叫声，兴奋得夸夸其谈，把在幼儿园学的歌大声地唱给我们听，还讲一些特别幼稚的话逗得我们大笑……让我们百思不得其解的是：孩子性格的“两面性”是由什么原因造成的？这么小的孩子难道还能长时间的抑制自己“本来就很开朗活泼”的性格吗？我想在以后的班级活动和日常教学中对言言再仔细观察引导。
幼儿保育员随笔中班（2）又到年底12月份了，时间过的真快啊，工作3年，是应该好好的总结这一年来，我经过了孩子们从中班到大班，我们在全园始终是人数最多的班级，白托加全托共34个幼儿，全托小朋友有28、29个之多，孩子们经过我们保育老师精心待育，在身体素质方面在幼儿自身生活自理能力方面都有了很大的进步，他们全部走长高、长大了。
学习方面更是突飞猛进，学英语、学拼音、读古诗、念儿歌、学数学、学音乐，体、智、德、美等各个方面有模有样，真是看在眼里，喜在心上，我们还经过一个学期孩子们就要进入小学读书了，在这一年中，我配合老是对幼儿进行遵守纪律的教育，在幼儿生活自理能力方面，我对幼儿手把手的教他们自己穿衣服、裤子、袜子、鞋子。
保育员读书笔记摘抄大全20篇
保育员读书笔记摘抄大全20篇1. 《心理学与保育员的关系》心理学对于保育员而言非常重要，因为它能够帮助我们更好地了解孩子的内心世界。
通过学习心理学知识，保育员可以更好地应对孩子的情绪和行为问题，提供更有效的帮助和支持。
2. 《幼儿心理发展阶段》了解幼儿心理发展的不同阶段对于保育员而言至关重要。
不同阶段的孩子面临着不同的发展任务和需求，保育员需要根据孩子的发展特点提供相应的教育和关怀。
3. 《情绪管理技巧》保育员需要具备一定的情绪管理技巧，以应对孩子情绪的波动和挑战。
保持冷静、倾听和理解是有效管理孩子情绪的重要方法。
4. 《观察与记录孩子行为》观察和记录孩子的行为可以帮助保育员更好地了解孩子的需求和兴趣。
这些观察笔记能够指导保育员提供个性化的教育和支持。
5. 《创造积极的学习环境》提供积极的学习环境对于幼儿的发展至关重要。
保育员可以通过布置有趣的学习角和提供富有挑战性的活动来鼓励孩子的学习和探索。
6. 《团队合作与沟通技巧》保育员通常工作在一个团队中，有效的团队合作和沟通是保证工作效率和质量的关键。
保育员需要学习与同事合作，并且高效地与家长沟通，以提供最好的服务。
7. 《安全意识与急救知识》保育员需要具备基本的安全意识和急救知识，以确保孩子的安全。
学习应急处理技巧和预防安全事故的方法是保育员的基本要求。
8. 《艺术与创意发展》艺术和创意对于幼儿的发展非常重要，它们可以促进孩子的想象力和创造力。
保育员可以通过提供绘画、音乐、手工等活动来培养孩子的艺术和创造能力。
9. 《发展性评估与个别化教育》保育员应该学会进行发展性评估，以了解孩子的发展水平和需求。
通过个别化的教育，保育员可以帮助每个孩子实现自己的潜力。
10. 《游戏与学习的融合》游戏是孩子学习的重要途径，保育员需要学会将游戏与学习融合起来，以促进孩子的全面发展。
11. 《语言发展与阅读启蒙》语言是幼儿发展的关键领域，保育员可以通过提供丰富的语言环境和阅读启蒙活动来促进孩子的语言发展。
保育员教养笔记大班下学期范文(通用7篇)
保育员教养笔记大班下学期范文(通用7篇)第1篇:保育员教养笔记大班下学期每一种工作都有让人值得回味和向往的理想境界，在我从事幼儿园保育工作的几年中，我尝到了工作的艰辛，与此同时，我也体会到了作为一名保育员工作中的快乐与平凡。
今年我担任大班保育员工作，进入工作状态后我给自己制定了几条工作目标，通过本学年努力，现完成情况如下：一、抓好本班卫生，配合环境创设某月份开学后，我班根据教育活动设置投放活动区和环境布置，为让幼儿入园后既丰富知识，又有家的温馨感觉，我们班丰富了活动角、提高了空间利用率，在平时的卫生保持工作中，我不怕麻烦，每一处都及时清理，为幼儿提供一个洁净的活动区域。
二、做好消毒工作，顺利度过季节交替随着秋冬的季节交替，气候转凉。
幼儿传染病的高发季节到了。
我作为保育员严格遵守保健医制定的园卫生消毒制度，并在天气好时，加强户外阳光消毒，坚持通风，对幼儿接触物品及时的每日消毒，有带药品入园的幼儿，我会进行严格的记录，并及时给家长反馈用药情况。
三、做好新生入园用餐环节，及时纠正个别幼儿今年大班新入园幼儿用餐能力较弱，作为保育员看在眼里急在心里。
为了更好的开展用餐环节，在平时，我把体弱儿和独立进餐能力弱的幼儿先做安排，把严重挑食幼儿作为个别纠正的对象，用鼓励和表扬相结合的方法促进幼儿的进餐常规质量，并用积极的态度和家长沟通，最终帮助幼儿自己多进食、不挑食。
四、配合教育活动，力争保教结合、有机配合托班幼儿自我服务能力刚刚开始培养，保育员的工作量相对于别的年龄段的老师来说，量大、活细，但我平时工作中除了完成好卫生工作以外，在教育活动中，尽可能多地参与。
保证多一份指导和配合，让教育活动更深入，也把教育活动延伸到保育环节中，全面贯彻落实保教结合统一的教育原则。
五、配合班长工作，为年轻教师做排头兵大班是某月份刚组合的新集体，而我是一名工作多年的保育老师，为了配合班长的领导和工作安排，我坚守岗位，力争向上，全身投入于班中工作，在具体工作上为年轻教师带头，为班事务出谋献策，认真组织保育员学习工作，寻找工作中的失误和不足。
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保育员学习笔记
个人卫生
1、上岗前换好干净工作服，不穿高跟鞋，保持仪表整洁。
2、不留长指甲，不戴戒指，干完脏活用肥皂流动水洗手
室内卫生
1、清晨打开活动室的门窗，保持室内空气流通。活动室、卧室
用消毒液作预防性消毒，抹布要勤搓洗。
2、洗漱室要通风，打扫畲洗室要做到无污染、无臭味，便池要
勤冲洗。扶手、墙面瓷砖要用消毒液擦洗，用去污粉擦净洗手池。
擦洗便池时先用水冲洗，然后用洁厕粉去除污垢，再用清水冲洗
干净，便池的踏脚处和便架每天消毒二次。厕所的地面要用消毒
液拖洗，并保持干燥。消毒时间已安排在午后和幼儿离园后为
宜。
3、走廊要保持畅通、整洁，扶手处保持干净无积灰。保育员要
在全部幼儿离园后，再整理清扫活动室。下班前关好所有的门、
窗和水、电、开关。
4、窗台要保持整洁。
物品的整理、保管、清洁和消毒
1、洗脸的毛巾定期要用洗涤品清洗，每次使用后用流动水搓洗干净，
一周用消毒液清洗一次。
2、每天早晨用消毒液由内到外擦水杯箱。水杯要定期擦洗消毒，每
天使用过的水杯用流动水清洗干净。
3、每周五用消毒液擦洗一次玩具，小型塑料玩具清洗后用消毒液浸
泡20分钟，再用清水冲后晾干，不宜浸泡的玩具可日光曝晒。
4、清洁工具做到专用，每次使用后要洗净，晾干放在固定之处，被
排除物、呕吐物污染的清洁工具要立即用消毒液浸泡30分钟后洗净
晾干。
5、幼儿的被褥每周日光曝晒一次，在储藏被褥处应保持干燥、整洁。
幼儿一日生活活动中的保育
午餐
1、午餐前：午餐餐厅应保持整洁、明净、舒适，开饭前20分钟消毒
桌面，先用干净的湿抹布擦净餐桌，再用消毒液消毒。保育员接触幼
儿食物和餐前必须用肥皂和流动水洗净双手。饭菜须放在专用桌子上，
根据不同的时节，准备温度适宜的饭菜。
2、午餐中：掌握少盛多添随分随吃原则，吃得慢的幼儿应让他们先
吃，观察幼儿食欲，培养良好的饮食习惯，不吃汤饭，不挑食。
3、午餐后：幼儿用餐完毕后，将餐桌清洗干净，用清洁精及时擦净
桌面，清扫拖净地面，桌椅整齐地放在规定位置。
午睡
1、午睡前：幼儿睡眠前，卧室要开窗通风，小床的被褥铺放平整。
2、幼儿脱衣时要注意关窗保暖，培养幼儿生活自理能力，对体弱儿
要多加关心。
3、午睡后：幼儿起床前应先关上窗，照顾好幼儿穿衣。幼儿起床后，
保育员要整理被褥
。
大小便
保育员要照顾幼儿排便，提醒幼儿入厕的时间不宜过长，注意观察
幼儿大小便情况，发现异常及时与保健员联系。
保育员工作职责
1、 热爱保教工作，对幼儿关心，有耐心，不偏心，细心照顾，
配合老师对儿童进行体、智、德、美全面发展的教育。
2、 认真做好执行卫生保健制度，保持用具餐具清洁整齐。
3、 严格遵守儿童作息制度配合老师全面细致的照顾好幼儿一日
生活，搞好晨午检，注意观察幼儿身体状况，照顾好体弱幼
儿。
4、 协助教师搞好幼儿的个人卫生，负责管理好幼儿衣服和本班
的用品，定期检修，及时汇报：保证不损坏、不丢失，无差
错。
5、 定期换洗床单，枕巾，窗帘，及时消毒玩具。
6、 按时打开水，保证按时开饭，开水要放在固定地方，注意儿
童安全。
7、 配合教师做好幼儿教育工作，并组织游戏和户外活动，必要
时代理教师组织幼儿活动。