《Python语言程序设计基础》文件与文件系统操作-6.1 文件的打开与关闭
Python程序设计基础教学大纲
《Python程序开发基础》课程教学大纲学分：4学分学时：64学时（其中：讲课学时20 上机学时：44）先修课程：无后续课程：Django开发Web网站适用专业：计算机相关专业、信息技术相关专业，或工科类专业开课部门：计算机系一、课程的性质与目标《Python程序开发基础》是面向计算机相关专业、信息技术相关专业或工科类专业的一门基础课，本课程涉及案例开发流程、Python语法、数据类型、流程控制、函数、面向对象、模块、文件操作等内容，通过本课程的学习，学生能够掌握Python开发的基础知识，具备独立开发Python简单项目的能力。
二、教学条件要求操作系统：Windows 7及以上版本Python环境：Python 3.10.1(64-bit)开发工具：VSCode三、课程的主要内容及基本要求项目1 初识Python项目2字符串与格式化处理项目3 流程控制项目4组合数据结构项目5、函数项目6 、面向对象编程项目7 文件和目录操作项目8、模块四、学时分配五、考核模式与成绩评定办法本课程为考试课程，期末考试采用百分制的闭卷考试模式。
学生的考试成绩由平时成绩（30%）和期末考试（70%）组成，其中，平时成绩包括出勤（5%）、作业（5%）、上机成绩（20%）。
六、选用教材和主要参考书本大纲是根据教材《Python程序设计案例教程》所设计的。
Python语言程序设计2018版电子教案-二级考试七、大纲说明本课程的授课模式为：课堂授课+上机，其中，课堂主要采用多媒体的方式进行授课，并且会通过测试题阶段测试学生的掌握程度；上机主要是编写程序，要求学生动手完成指定的程序设计或验证。
撰写人：审定人：批准人：执行时间：。
Python中的文件读写操作详解
Python中的文件读写操作详解第一章：文件读写概述文件读写是程序中常用的操作之一，通过文件读写操作，可以实现数据的持久化存储和读取。
Python提供了丰富的文件读写操作函数和方法，在本章节中，我们将深入探讨Python中的文件读写操作。
第二章：文件的打开与关闭在进行文件读写操作之前，首先需要通过打开文件来获取文件对象，然后进行相应的文件操作。
Python中通过open函数来打开一个文件，并返回一个文件对象。
通过close方法来关闭文件对象，释放文件资源。
本章节将详细介绍文件的打开和关闭操作。
第三章：文件读取操作Python提供了多种文件读取方式，常用的有按行读取和一次性读取整个文件。
按行读取可以通过遍历文件对象或者使用readline方法来实现，一次性读取可以通过read方法来实现。
此外，还可以使用with语句来简化文件读取操作，并自动关闭文件。
本章节将详细介绍文件读取操作的各种方式。
第四章：文件写入操作文件写入操作可以将数据写入到文件中，常用的文件写入方式有直接写入、按行写入和覆盖写入。
直接写入可以通过write方法来实现，按行写入可以通过writelines方法和迭代器来实现，覆盖写入可以通过模式参数来选择。
本章节将详细介绍文件写入操作的各种方式。
第五章：文件偏移操作文件偏移操作可以用于定位文件指针的位置，实现文件的随机读取和写入。
Python中通过seek方法来实现文件偏移操作，可以指定偏移量和偏移位置。
本章节将详细介绍文件偏移操作的用法和注意事项。
第六章：文件的读写模式与编码文件的读写模式用于指定文件的打开方式，常用的模式有只读、只写、读写和追加等。
Python中的文件编码用于指定文件的字符集，常用的编码有ASCII、UTF-8和GBK等。
本章节将详细介绍文件的读写模式和编码的使用。
第七章：文件处理的异常处理在进行文件读写操作时，可能会出现各种异常情况，例如文件不存在、权限不足等。
Python提供了异常处理机制来捕获和处理这些异常，可以使用try...except语句块来处理文件读写中的异常。
python 对文件的读写操作
Python 对文件的读写操作一、介绍Python 是一种功能强大的编程语言，提供了丰富的文件读写操作功能。
通过使用Python 的文件读写操作，我们可以轻松地处理各种文件，包括文本文件、二进制文件、CSV 文件等。
本文将全面、详细、完整地介绍 Python 对文件的读写操作。
二、打开和关闭文件在进行文件读写操作之前，首先需要打开文件。
使用open()函数可以打开一个文件，这个函数接受两个参数：文件路径和打开模式。
打开模式决定了文件是以只读、只写还是以追加的形式打开。
打开文件的语法：file = open(file_path, mode)其中，file_path是文件的路径，可以是绝对路径或相对路径，mode是打开模式。
关闭文件的语法：file.close()在对文件进行操作后，要记得关闭文件，以释放系统资源。
三、文件读取1. 从文件读取内容使用read()函数可以从文件中读取内容。
这个函数会将文件中的所有内容作为一个字符串返回。
读取文件内容的语法：content = file.read()其中，file是文件对象，content是文件中的内容。
2. 按行读取文件有时候我们需要一次读取文件中的一行内容，可以使用readline()函数来实现。
这个函数每次只会读取一行内容，并将其作为一个字符串返回。
按行读取文件的语法：line = file.readline()其中，line是文件中的一行内容。
3. 迭代读取文件为了更方便地读取文件内容，我们可以使用迭代的方式进行文件的读取。
使用for 循环可以遍历文件的每一行，并逐行处理。
迭代读取文件的语法：for line in file:# 对每一行进行处理四、文件写入1. 写入内容到文件使用write()函数可以将内容写入文件。
这个函数接受一个字符串作为参数，将这个字符串写入文件。
写入内容到文件的语法：file.write(content)其中，content是要写入文件的内容。
Python程序设计第06章文件
3 如何避免文件打开异常
当用open() 函数以读文件的方式打开一个文件时，如果文 件不存在，函数就会抛出一个异常错误 能否使程序遇到上面异常情形时也能以正常方式结束或执 行其他语句呢？这就要用到python的异常处理机制。 try： <body> except <EceptionType>： <handle> 语句<body>是可能引起异常的部分，<EceptionType>指某 种类型的异常，<handle>指处理异常的语句 例如： try: f=open('readfile.txt', 'r') except FileNotFoundError: print('文件 readfile.txt 不存在')
ifile = open("result.txt",'r') print('\n[2]测试readline()：') s2 = ifile.readline() # 读取第一行，注意有'\n' print(s2) ifile.close() ifile = open("result.txt",'r') print('[3]测试readlines()：') L = ifile.readlines() # 读取数据到列表L print(L) ifile.close()
关于打开方式的几点说明
“+”号放在其他模式后面，添加该模式所没有的读文件或 写文件的功能。比如： a) a+表示可读写，写入只能在文件末尾进行 b) w+表示可读写，该方式先清空文件，然后写入 c) r+ 表示可读写，不清空原有内容，可在文件任何位 置写入，默认位置为起始位置 d) rb+、ab+、wb+与r+、a+、w+类似，只是前面三者打 开二进制文件 凡是带r的打开方式(包括r、r+、rb、rb+等)都是打开已经 存在的文件，若文件不存在，则文件打开失败。 凡是带 w 和a 的文件打开方式 ( 包括 w 、 w+ 、wb 、 wb+ 、a 、 a+等)，可以打开已经存在的文件；若文件不存在，则创 建一个新文件。
全国计算机二级Python程序设计考点
全国计算机二级Python程序设计考点Python 语言因其简洁易懂、功能强大，在编程领域越来越受欢迎。
对于准备参加全国计算机二级 Python 程序设计考试的同学来说，了解考点是备考的关键。
以下是对主要考点的详细介绍。
一、基本语法1、数据类型数字类型：包括整数（int）、浮点数（float）、复数（complex）。
需要掌握它们的表示方法、运算规则以及相互转换。
字符串类型：理解字符串的定义、索引、切片操作，以及常见的字符串方法，如查找、替换、分割等。
列表、元组和字典：列表（list）是可变序列，元组（tuple）是不可变序列，字典（dict）是键值对的数据结构。
要熟悉它们的创建、访问、修改和遍历方法。
2、变量与赋值变量的命名规则：遵循标识符的命名规范，能够正确定义和使用有意义的变量名。
赋值语句：掌握简单赋值、多重赋值和序列解包等赋值方式。
3、运算符与表达式算术运算符：加（＋）、减（）、乘（）、除（／）、取模（％）、幂运算（）等。
比较运算符：大于（＞）、小于（＜）、等于（＝＝）、不等于（！＝）等，以及它们的组合使用。
逻辑运算符：与（and）、或（or）、非（not），能够根据逻辑关系构建表达式。
4、控制结构顺序结构：按照语句的书写顺序依次执行。
选择结构：包括 ifelifelse 语句，能够根据条件进行不同的处理。
循环结构：for 循环和 while 循环，掌握循环的条件判断、循环体的执行以及循环的控制。
二、函数1、函数的定义与调用定义函数：使用 def 关键字定义函数，明确函数的参数和返回值。
调用函数：传递正确的参数，获取函数的返回结果。
2、参数传递位置参数：按照参数的位置顺序传递。
关键字参数：通过参数名指定参数值。
默认参数：在函数定义时为参数指定默认值。
可变参数：args 和 kwargs 的使用。
3、函数的返回值返回单个值或多个值。
理解返回值的类型和处理方式。
4、内置函数熟悉一些常用的内置函数，如len(）、range(）、sum(）、max(）、min(）等，能够在程序中正确使用它们。
Python程序设计基础教学大纲
≪Python程序开发基础》课程教学大纲学分：4学分学时：64学时(其中：讲课学时20上机学时：44)先修课程：无后续课程：DjangO开发Web网站适用专业：计算机相关专业、信息技术相关专业，或工科类专业开课部门：计算机系一、课程的性质与目标≪Python程序开发基础》是面向计算机相关专业、信息技术相关专业或工科类专业的一门基础课，本课程涉及案例开发流程、PythOn语法、数据类型、流程控制、函数、面向对象、模块、文件操作等内容，通过本课程的学习，学生能够掌握Python开发的基础知识，具备独立开发Python简单项目的能力。
二、教学条件要求操作系统：WindOWS7及以上版本Python环境：Python3.10.1(64-bit)开发工具：VSCode三、课程的主要内容及基本要求项目1初识Python项目2字符串与格式化处理项目3流程控制项目4组合数据结构项目5、函数项目6、面向对象编程项目7文件和目录操作项目8、模块四、学时分配五、考核模式与成绩评定办法本课程为考试课程，期末考试采用百分制的闭卷考试模式。
学生的考试成绩由平时成绩（30%）和期末考试（70%）组成，其中，平时成绩包括出勤（5%）、作业（5%）、上机成绩（20%）O六、选用教材和主要参考书本大纲是根据教材《Python 程序设计案例教程》所设计的。
Python 语言程序设计2018版电子教案-二级考试七、大纲说明本课程的授课模式为：课堂授课+上机，其中，课堂主要采用多媒体的方式进行授课，并且会通过测试题阶段测试学生的掌握程度；上机主要是编写程序，要求学生动手完成指定的程序设计或验证。
审定人： 执行时间:撰写人: 批准人:。
Python语言程序设计3.2 文件的操作
Python程序设计基础
2、读取文件
Python读取文件有3种方法： − read()方法： 读取整个文件的内容保存为字符串 − readline()方法： 逐行读取文件 − readlines()方法： 读取整个文件的内容保存为列表
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Python程序设计基础
例1: 文本文件my_file.txt保存在C:\Python32-36目录下，内容如下：
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Python程序设计基础
例如执行下列代码(假设文件已经打开)
first_line= My_file.readline()
second_line= My_file.readline()
My_file.seek(0)
#文件指针移动到文件起始位置
new_line= My_file.readline()
运行结果： ‘Hello World!\nI like Python!\nPython is so interesting!\n’
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Python程序设计基础
readline()方法: <文件对象>. readline()
file=‘my_file.txt’ My_file=open(file,’r’) line=My_file.readline() My_file.close() line()
new_line
运行结果：“Hello World!\n”
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Python程序设计基础
例如执行下列代码(假设文件已经打开)
运行结果：
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Python程序设计基础
readlines()方法: 读取整个文件，但返回的是一个字符串列表 lines= My_file.readlines() lines
《Python程序设计》课程标准
《Python程序设计》课程标准一、课程名称Python程序设计二、适用专业本课程标准适用计算机网络技术专业, 大数据技术与应用专业三、课程性质《Python程序设计》是软件技术等相关专业的专业基础课。
主要讲述Python程序设计的基础知识和相关技术。
是计算机网络技术, 大数据技术与应用的专业基础课程。
《Python程序设计》课程的教学目的是学生通过学习该课程, 掌握Python程序设计语言的基本知识和使用Python语言进行软件开发的思想和基本方法, 进而掌握程序设计的基本步骤和通用方法, 提高通过编写程序解决实际问题的能力, 为今后进一步使用数据采集和分析等大数据及人工智能方面的运用打好基础。
课程着眼于学生的长远发展, 重点培养其软件开发、大数据及人工智能领域岗位基本工作技能、职业素养、社会适应能力、交流沟通能力、团队协作能力、创新能力和自主学习能力。
四、教学目标通过本课程的学习, 使得学生能够理解Python的编程模式, 熟练运用Python列表、元组、字典、集合等基本数据类型以及列表推导式、切片等语法来解决实际问题, 熟练掌握Python分支结构、循环结构、异常处理结构、函数设计以及类的设计与使用, 熟练掌握字符串常用方法与操作, 熟练使用正则表达式处理字符串, 熟练使用Python读写文本文件以及Word、Excel文档, 理解Python面向对象程序设计原理, 掌握使用Python编写网络爬虫程序的方法, 了解numpy数组运算与矩阵运算, 掌握Python+pandas进行数据处理的基本用法, 掌握使用Python+matplotlib进行数据可视化的用法。
课程根据“自主式一体化教学”模式, 按照Python的有关知识由浅入深、从易到难进行教学, 课后布置实训与习题练习, 实现“教、学、做”一体, 从而切实提高学生的持续发展能力。
（一）总体目标通过《Python程序设计》课程的教学, 使学生具有基本的Python程序设计能力、一定的语句编写能力、一定的数据处理分析能力、解决问题的能力、一定的创新能力与良好的沟通能力。
python对文件的操作方法
Python对文件的操作方法一、文件的读取1. 使用open函数打开文件Python中可以使用内置的open函数来打开文件。
open函数的基本语法如下：f = open(file, mode='r', encoding=None)其中，file是要打开的文件名；mode是打开文件的模式，默认为’r’（只读），还可以取值为’w’（写入）、‘a’（追加）等；encoding是文件的编码方式，默认为None，表示使用系统默认编码。
2. 读取整个文件内容使用open函数打开文件后，可以使用文件对象的read方法来读取文件的全部内容。
read方法的基本语法如下：content = f.read()读取文件的内容后，可以将其赋值给一个变量，以便后续使用。
3. 逐行读取文件内容除了一次性读取整个文件内容外，还可以逐行读取文件的内容。
可以使用文件对象的readline方法或者通过迭代文件对象来实现逐行读取。
readline方法用于读取一行内容，迭代文件对象则可以逐行处理文件的内容。
line = f.readline() # 读取一行内容for line in f: # 迭代文件对象# 处理line4. 关闭文件在文件读取完成后，应该及时关闭文件，以释放系统资源。
可以使用文件对象的close方法来关闭文件。
f.close()如果忘记关闭文件，可能会导致资源泄漏的问题。
二、文件的写入1. 使用open函数创建文件与读取文件不同，写入文件时，如果文件不存在，open函数默认会创建一个新文件。
可以指定mode为’w’或’a’来分别表示写入或追加的模式。
f = open(file, mode='w', encoding=None)2. 写入文件内容使用文件对象的write方法可以将内容写入文件。
f.write(content)其中，content是要写入的内容。
3. 写入多行内容如果需要写入多行内容，可以使用文件对象的writelines方法。
《Python程序设计基础教程》文件与目录操作
“a”的含义是以追加模式打开一个文件，若文件存在，打开时指针位于文件末尾，是在文件 末尾进行内容追加；若文件不存在，则是创建一个新的文件对象，并进行写入操作。
9.1.1 文件概述
例如有一个整数2 019 = 20+ 21+ 25+ 26+ 27+ 28+ 29+ 210，它的值在内存中需要用 2个字节存放，如图9-1（a）所示。那么，如果把它以文本形式存储到磁盘上，就要把2 019这 4 个 数 字 拆 开 视 为 4 个 字 符 ， 将 它 们 对 应 的 ASCII 值 存 放 在 4 个 字 节 里 ， 字 符 2 的 ASCII 值 是 “0011 0010”，字符0的ASCII值是“0011 0000”，字符1的ASCII值是“0011 0001”，字 符9的ASCII值是“0011 1001”，因此在磁盘里存放的是它的4个字节形式，如图9-1（b）所 示；如果把它以二进制值的形式存储到磁盘上，那就是用2个字节存放，如图9-1（c）所示。
把文本文件中的每行作为字符串存入列表，返回该列表
移动文件指针到新位置，offset是相对于whence的位置。whence为0表示从文件头开始 算；为1表示从当前位置开始算；为2表示从文件尾开始算。whence默认为0
9.1.2 创建和打开文件：函数open()
属性或方法 tell()
truncate([size])
表9-1 函数open()存取模式参数的最常见取值
属性或方法
功能描述
close()