2004年对外汉语教学理论和语言学试卷

2004年对外汉语教学理论和语言学试卷

对外汉语教学理论（80分）

一、填空（每空1分，共10分）

1.主观性试题、客观性试题是从__________的角度划分出来的。

2.认识法的理论性基础是__________和_________。

3.对母语是英语的学生来说,__________是他们学习汉语语音时遇到的最大困难。

4.HSK考试分为基础汉语水平考试、______汉语水平考试、高级汉语水平考试三种，共分为________级。

5.美国语言学家乔姆斯基认为人类先天具有一种习得语言的能力，他把这种能力称为________。

6.就语言学习而言，沉思型和冲动型是两种不同的__________。

7.成绩测试主要用来检查测试对象在学习的一定阶段掌握所学课程的情况，测量他们的__________。

8._________指的是一个人掌握语言要素和语用规则的能力。

二、选择题（每题1分，共6分）

1.专用语言教学(LSP)，是在_______的基础上发展起来的。

A.语法翻译法

B.直接法

C.认知法

D.功能法

2.保证_________的关键是测试项目和测试内容要与测试目的相一致。

A.难易度

B.效度

C.区分度

D.信度

3.总体设计的根本任务是_________。

A.编写最好的教材

B.采用最有效的教学方法

C.设计最有针对性地考试

D.选择最佳教学方案

4.按照先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为_________。

A.母语和外语

B.第一语言和第二语言

C.强势语言和弱势语言

D.本族语和非本族语

5.对比分析的理论基础是_________?

A.中介语理论

B.认知语言学

C.结构主义语言学

D.心理语言学

6.《入门阶段》、《英语初阶》是_________的纲领性文件。

A.功能法

B.听说法

C.认知法

D.听说法

7.教材可从不同角度进行分类，《报刊阅读》、《新闻听力》是按_________划分出来的

A.教学方法

B.教学对象

C.教学手段

D.课程类型

8.在课堂教学中，一个教学环节是由若干个_________组成的。

A.教学技巧

B.教学步骤

C.教学单位

D.教学对象

三、术语解释（每题2分，共8分）

1.文化休克

2.中介语

3.测试的反馈作用

4.跨文化交际

四、论述题（每题8分，共40分）

1.试述成年人学习第二语言的特点?

2.为什么说课堂教学是语言教学四大环节的中心环节?

3.简述听说法的理论基础及其主要特点。

4.简述汉字教学的原则和方法。

5.外国学生常说“我见面了我的朋友”这样的句子。请你先分析一下产生这种偏误的主要原因, 并加以改正；再简要说明应采取的教学对策或方法。

五、设计综合课教案（16分）

（教学对象：初级班?? 课时：90分钟）

（情景：田中和金成泰是同屋）

去干什么？

金成泰：田中，起床啦，起床啦！

田中：今天星期六，干嘛起得这么早？

金成泰：我们一起去打网球吧。

田中：我网球打得不好，去游泳怎么样？

金成泰：我游泳游得不好，去唱卡拉OK吧。

田中：好啊，我特别喜欢唱中国歌儿。

金成泰：是吗，我怎么不知道？

田中：山口唱得也不错，我常常跟她一起去附近的歌厅唱歌儿。

金成泰：那你给山口打个电话，问问她去不去。

田中：行，我现在就打。

语言学（20分）（注：中级免考）

一、术语解释（每题2分，共6分）

1.世界语

2,音节

3.意音字

二、填空（每空0.5分，共4分）

1.汉语西藏语言属于汉藏语系,欧洲印度语言属于_____语系。

三、简答下列问题（每题5分，共10分）

1.为什么说思维是人类共同的、语言是民族的?

2.词汇分为基本词汇和一般词汇, 请说明基本词汇的主要特点, 并简要论述基本词汇在第二语言教学中的地位。