德育案例(1)

德育案例

“百德孝为先”孝德能充实自己生命的立足点，引导生命之旅的方向，涵养着无限人生境界的价值意义。孝德是一个人立身处世的基本品德，夫孝者，天之经、地之义、人之行，德之基也。中国是礼仪之邦，中华传统美德源远流长，孝德是所有美德的核心，是中华传统文化最基本的价值观，孝德是一切道德的起点，是自我人格完善的基础，具有健全人格的人，能正确处理个人与集体、个人与国家、个人与他人的关系，并勇于承担对集体、他人、社会的责任。自从我校开展十二五课题——以“孝行文化”促进学校特色发展策略研究以来，第一年，我立足于孝德文化的渗透，让孝德文化这种观念根植于孩子心中，我经过又一年的实施落实，使自己贯彻落实孝德教育实践中，积累了更切实有效的办法。下面就是自己这一年来在教育教学中，深入落实孝德教育的几点实效性做法体会。

一、孝德教育要从感恩教育开始。

看动物世界《飞越大瀑布》，鲑鱼的一生，演绎了鲑鱼是怎样历尽千难万险最后回到出生地产下小鲑鱼的，鲑鱼最后又把自己身躯里的能量消耗尽，死在河里。看到此处，我深有感触，人又何尝不是如此呢？在班级每周二的孝德故事《二十四孝》宣讲中，我提问道：为什么古代仁德孝顺之士会如此报答父母呢，就是因为他们不忘是父母给了他们血肉之躯，没有父母就没有自己的生命和肉体，自己的一切都是父母给的，所以要感恩先要从爱惜生命、保护自己开始。自己健康成长就是父母最大快乐。要学生懂得对自己负责就是对父母负责，

是对父母养育之恩的一种报答。爱自己就是爱父母。然后就子路百里负米的故事让学生讨论子路的心理活动：他吃野菜时候怎么想的？百里负米时怎么想的？做官后锦衣玉食又怎么想的？他是个怎样的人？你为父母做过什么？你是个孝顺的孩子吗？学生在讨论回答中受到了教育，学会了感恩。

二、在课堂教学中进行孝德教育

在语文课《母亲的账单》教学中，通过对比两个账单的不同，让学生感受到母爱的无私，从而产生对父母的感恩之情，并出示了世界上不同国家抚养孩子需要的花费，让学生们体会到父母抚养自己的艰辛和巨大付出。在数学课上，我出了一道综合测试题，让学生来完成。你未出生前在母亲体内呆多长时间？出生后每天喝几次奶？撒几次尿？洗几次澡？一桶奶粉多少钱？上幼儿园花多少钱？小学多少钱？初中、高中、大学呢？你预计将来能回报父母多少钱？通过估算和计算，学生们对父母的付出有了更清晰的了解，知道了该怎样去做才是个孝顺的孩子。

三、开家长会让孩子多做家务活

我们在家庭中最容易流露真情，真纯的品德是在家里培养出来的，品德修养以孝为基础，唯有从家庭开始，先建立和谐根本的人际关系，才能建立正常的生活秩序，融合于更广泛的人际社会。劳动能让孩子独立自理能力强，有集体责任感。现在的家长往往怕家务活会影响孩子写作业，其实这不但使孩子动手能力得不到培养掌握不了劳动技能，而且不利于培养孩子的独立性，不利于养成勤劳节俭的美德，

体谅不到父母劳动的辛苦，更何谈孝敬父母呢。“儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做远忧”。包办代替只能使孩子劳动技能退化，生活不能自理，成为一个四体不勤、好吃懒做的庸人。真正爱孩子，就让孩子多劳动，有些从来不做家务活的学生，尽管一直过着衣来伸手饭来张口的生活长大后，总还是觉得家庭、学校、社会、身边的人亏欠自己的多，所以，让孩子多劳动，更能使他们知道回报老师、社会，培养责任感和集体主义精神。

五、讲现实中的的正反面经历，我给学生讲述了正反两个故事。有一个男孩，从小家里条件不富裕，父亲是个地道的农民，常年在外面打工，寄钱给家里用，而母亲一直家里家外一人操持，却舍不得让孩子劳动，孩子整日游手好闲成了四体不勤五谷不分的浪荡子。终于有一天，父亲忍不住对他发脾气，说他再这样下去将来说不上媳妇该怎么办呢？他听了父亲的话，就来到一个小区抢劫，结果入室杀了一个三岁孩子和母亲，从中教育学生要体谅父母、懂得感恩。又讲当代大学生洪战辉孝德故事。13岁，母亲离家出走。伺候患有间歇性精神病的父亲，抚养不足周岁被捡来的小妹，照顾年幼的弟弟，令洪战辉过早感受了生活的艰辛。16岁，洪战辉开始带着小妹妹外出断断续续求学打工，备尝辛酸和屈辱，这使他更为执著，也更为坚韧。21岁，洪战辉考取湖南怀化学院，最艰难的日子渐渐远去，希望在前面招手。他说：“我的心中，只有感恩和爱”。不同家境，不同人生经历的两个年轻人人生的对比，使学生们懂得人应该从小热爱劳动、孝敬父母、知道感恩，做个有孝德的好孩子。

六、在每周四的《弟子规》解读中，让学生从孝所在的首位感受孝是多么重要是百德之首。然后让学生逐条表演，谈自己感受，在交流中与自己的行为对照，明辨是非，受到教育。如在解读“出必告反必面”时，让学生与自己做法相对比，自己是否做到了呢？今后怎么做呢？“亲所好力为具亲所恶谨为去”问学生你父母喜欢你做什么？不喜欢你做什么？

七、召开《寸草报春晖》主题班会，学生自编自演小品《上学去》，体现了孩子对母爱的更深层次理解；歌曲《妈妈的吻》饱含了女儿对妈妈的深情；学生自己创作的诗歌《万能的爸爸》，看到了爸爸既是个修理工、还是个厨师、哥们、老师、朋友，也体现了孩子对父亲的理解和感激；观看了MV毛阿敏的歌曲《烛光里的妈妈》刘欢的歌曲《人生第一次》，最后合唱《只要妈妈露笑脸》，通过诗歌朗诵和歌曲演唱，学生心灵再一次震颤，对父母之爱体验更切更深。母亲节、父亲节给父母亲洗脸、买花、做家务，写一封信，表达自己对父母的理解和感激。

孝德教育是现代教育不可或缺的内容，作为一名小学教育工作者，不但要在教育教学中进行孝德教育，而且要讲究可行、行之有效的教育方法，把工作落到实处，要针对小学生的可塑性强、心灵纯净不染的特点，紧紧联系小学生实际长期深入地、坚持不懈地开展下去，让孝德之花在幼小的心灵中盛开，让人生之花完成最美丽的绽放。

小学英语教师个人事迹

进修附小徐卉妍

徐卉妍老师出生于1975年5月，本科学历，现小学一级英语教师，任职于吉林市龙潭区进修学校附属小学

1995年7月，吉林市永吉师范毕业参加教育工作。作为年轻的教师，一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用。在多年的教育教学中，深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，著意从事教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。

古语云：林木茂盛，必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。叶圣陶老师曾经说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”对叶老所说的这颗“心”进行了自己的诠释，有了自己的理解。

对待工作：安心

我觉得一个人，要想做好一份工作，最最基本的一点就是要安心。只有安心于本职工作了，才会有好的心态，有好心情去做好工作中的每一件事情。所以21年来，一直安心地从事着教育工作，没有丝毫地懈怠。

对待学生：用心