长春市161中学2014中考语文冲刺试卷(19)及答案
长市161中学中考语文冲刺试卷(二十)
长春市161中学2014中考语文冲刺试卷（20）时间：120分钟满分120分学校：班级：姓名：一、阅读（60分）（一）名句积累与运用（15分，每空1分）1、可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
□□□□□□□，□□□□□□□。
（白居易《卖炭翁》）2、窈窕淑女，□□□□。
（《诗经•关雎》）3、□□□□□□□，□□□□□□□。
仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
（李清照《渔家傲》）4、阿爷无大儿，木兰无长兄。
□□□□□，□□□□□。
（北朝名歌《木兰诗》）5．曹操的《观沧海》中通过想象大海吞吐日月的壮观景象，来表达自己博大胸怀的诗句是：□□□□，□□□□。
□□□□，□□□□。
6．汉代繁重的兵役制度使得许多征战的将士有家归不得，归家又无家。
在《十五从军征》中作者以“□□□□□，□□□□□”这一细节，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情发挥得淋漓尽致。
7．诸葛亮《诫子书》中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的句子表明了他淡泊的人生志趣，在《出师表》中与之意思相近的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。
（二）文言文阅读（15分）（甲）阅读《岳阳楼记》，回答问题。
（10分）岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤、今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇、湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊；上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光耀金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
吉林省长春市161中学中考语文冲刺考试卷(十七)及答案.doc
吉林省长春市161中学中考语文冲刺考试卷（十七）及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、名句默写（共1题）1.莫笑农家腊酒浑，□□□□□□□。
（陆游《游山西村》）2．□□□□□□，□□□□□□，此事古难全。
（苏轼《水调歌头》）3．采菊东篱下，悠然见南山。
□□□□□，□□□□□。
（陶渊明《饮酒》）4．□□□□□□，□□□□□□，古道西风瘦马。
（马致远《天净沙秋思》）5．晚唐诗人李商隐的《无题》诗怅惘哀伤，其中“□□□□□□□ ，□□□□□□□”两句将无尽的思念之情通过比喻表达的既无奈又执着。
6．《醉翁亭记》中描写春季芳草萋萋，幽香四溢，“风暖鸟声碎，日高花影重”；夏季林木挺拔，枝繁叶茂，“古苔凝青枝，阴草湿翠羽”的句子是：□□□□□□，□□□□□□”7．辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，运用比喻手法，勾画出一幅风尘蔽日、金鼓匝地的战斗情景，表现出爱国将士们冲锋陷阵，所向无敌的英雄气概的两句诗是：□□□□□□，□□□□□□。
8. 没有人能够阻挡风雨的到来，谁也不能把挫折全部拒之门外，跌倒了咬紧牙关再爬起来。
当遇到暂时的困难时，我们可以引用王安石《登飞来峰》中的两句诗“□□□□□□□，□□□□□□□”来互相勉励，增强信心。
【答案】1—4略 5.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
6、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
7、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
8、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
难度：容易知识点：诗二、文言文阅读（共2题）1.马说世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有，故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能干里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也！策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马。
吉林省长春市161中学中考语文冲刺考试卷(十二)及答案.doc
吉林省长春市161中学中考语文冲刺考试卷（十二）及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、名句默写（共1题） 1.名句积累与运用（15分）1.□□□□□□，□□□□□□，此事古难全。
（苏轼《水调歌头》）2．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
□□□□□□□，□□□□□□□。
（陆游《游山西村》）3．行路难！行路难！多歧路，今安在？□□□□□□□，□□□□□□□。
（李白《行路难》）4．不畏浮云遮望眼，□□□□□□□。
（王安石《登飞来峰》）5.《论语》中用精炼的语言阐释“恕”的内涵的句子是：□□□□，□□□□。
6.郦道元在《三峡》中用精彩之笔描绘三峡景色，融情于景，有声有色，险峻中不乏清朗秀丽，情趣中又含肃杀清冷。
文章最后引用渔歌给读者以清冷的感觉，所引的两句渔歌是：□□□□□□□，□□□□□□□。
7．孟子说“近朱者赤，近墨者黑”，其实生活中也不尽然，如周敦颐《爱莲说》所言：□□□□□□，□□□□□□，则更显其人格的魅力。
8．“乡土情结”是中华民族特有的文化现象，自古以来，多少离家在外的游子用饱蘸深情的笔墨，或直抒胸臆，或对景抒怀，抒写自己浓浓的情思。
请从游子怀恋故土，思念家乡的古诗词名句中写出连续两句诗。
句子：____________ __________________【答案】1．1—4略5．己所不欲勿施于人6.巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳7．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
8．示例: 乡书何处达归雁洛阳边浊酒一杯家万里燕然未勒归无计难度：容易 知识点：诗 二、文言文阅读（共2题）1.鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
吉林省长春市161中学中考语文冲刺考试卷(十五)及答案.doc
吉林省长春市161中学中考语文冲刺考试卷（十五）及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、名句默写（共1题） 1.名句积累与运用（15分，每空1分）1．关关雎鸠，□□□□。
（《诗经•关雎》）2．潮平两岸阔，□□□□□海日生残夜，□□□□□。
（王湾《次北固山下》）3．轮台东门送君去，去时雪满天山路。
□□□□□□□，□□□□□□□。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）4．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
□□□□□□□，□□□□□□□。
（白居易《钱塘江春行》）5．“□□□□□□□ ，□□□□□□□”，陆游在《游山西村》中以诗的笔调为我们描绘和赞美了l【答案】1—4略 5.萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
6、烽火连三月，家书抵万金。
7、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
8、但少闲人如吾两人者耳难度：容易 知识点：诗 二、文言文阅读（共2题）1.邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：”吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。
”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市。
数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
吉林省长春市161中学中考语文冲刺试卷(十四)
长春市161中学2014中考语文冲刺试卷（14）时间：120分钟满分：120分学校：班级姓名：一、阅读（60分）（一）名句积累与运用（15分，每空1分）1、关关雎鸠，□□□□。
（《诗经••关雎》）2、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
□□□□□□□，□□□□□□□。
（文天祥《过零丁洋》）3、烟笼寒水夜笼沙，夜泊秦淮近酒家。
□□□□□□□，□□□□□□□。
（杜牧《泊秦淮》）4、□□□□□□□，□□□□□□□。
小园香径独徘徊。
（晏殊《浣溪沙》）5、《送杜少府之任蜀州》中一改以往送别诗的中悲苦心酸之态，为全诗奠定了乐观的感情基调的诗句是□□□□□，□□□□□。
6.《破阵子》中从形、声两方面着笔，写奏乐啖肉的军营生活，有力地烘托出一种豪迈热烈的气氛的句子：□□□□□□□，□□□□□□□。
7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中有两句想象奇特，赋无情之月以感情，语浅情深，为千古名句的是□□□□□□□，□□□□□□□。
8.《论语》中告诉我们该这样对待别人的优缺点：□□□□□，□□□□□□□□。
（二）文言文阅读（15分）（甲）阅读《三峡》，回答问题。
（10分）三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”9．本文节选自《》，作者是北魏地理学家、散文家。
（1分）10．解释下列句中加点词语在文中的意思。
（2分）（1）略无阙．处（）（2）重岩叠嶂．（）（3）至于夏水襄．陵（）（4）虽乘奔．御风（）11．从内容或写法角度为文章第一段作评注。
（2分）12．请把能够体现三峡夏季水流特点的两组句子抄写在下面，并从语言表达的角度进行赏析。
吉林省长春市161中学中考语文冲刺考试卷(十四)及答案.doc
吉林省长春市161中学中考语文冲刺考试卷（十四）及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、名句默写（共1题） 1.名句积累与运用（15分，每空1分）1、 关关雎鸠，□□□□。
（《诗经••关雎》）2、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
□□□□□□□，□□□□□□□。
（文天祥《过零丁洋》）3、烟笼寒水夜笼沙，夜泊秦淮近酒家。
□□□□□□□，□□□□□□□。
（杜牧《泊秦淮》）4、□□□□□□□，□□□□□□□。
小园香径独徘徊。
（晏殊《浣溪沙》）5、《送杜少府之任蜀州》中一改以往送别诗的中悲苦心酸之态，为全诗奠定了乐观的感情基调的诗句是□□□□□，□□□l8..见贤思齐焉，见不贤而内自省也难度：容易 知识点：诗 二、文言文阅读（共2题）1.三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”9．本文节选自《____________ （ ）（3）至于夏水__________________陵 （ ）（4）虽乘__________________御风 （ ）11．从内容或写法角度为文章第一段作评注。
（2分）12．请把能够体现三峡夏季水流特点的两组句子抄写在下面，并从语言表达的角度进行赏析。
（2分）13．阅读《早发白帝城》，说说这首诗和《三峡》借猿的叫声各表达了怎样的情感？朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
（3分）【答案】9．《水经注》郦道元10．（1）通“缺”，空缺（2）直立像屏障的山峰（3）漫上丘陵 （4）飞奔的马11．写出了山之高峻，为下文写水之湍急，进而形成一幅优美的山水图画作铺垫。
吉林省长春市第一六一中学2013-2014学年九年级上学期期末语文试卷(纯word解析版)长春版
2014届吉林省长春市第一六一中学九年级上学期期末语文试卷（带解析）1、名句积累与运用（15分）【小题1】□□□□ ，君子好逑。
【小题2】□□□□ ，在水一方。
【小题3】□□□□□□□，甲光向日金鳞开。
【小题4】在《出师表》一文中，表达作者淡泊名利的志趣的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。
【小题5】作家梁衡评价南宋爱国词人辛弃疾时说：“他并不想当词人，但武途政路不通，历史歪打正着地把他逼向了词人之道。
终于他被修炼得连叹一口气，也是一首好词了”。
在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，我们就听到了他对光阴虚度、报国无门的一声叹息：□□□□□。
【小题6】白居易在《观刈麦》里这样描述烈日酷暑中农民面朝黄土背朝天的艰辛生活：□□□□□ ，□□□□□ 。
【小题7】面对外国入侵，曹刿积极参与国事。
在他看来，其原因是：□□□□ ，□□□□。
【小题8】杜甫的《望岳》中可以看到诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的诗句是：□□□□□，□□□□□。
【小题9】我国古代的诗人、词人往往善于捕捉不为人察觉的细节来营造意境，抒写诗情，生发哲理。
请你为此举个例证，写出连续的两句，并写清作者和题目：诗句：_________________，______________________作者和题目______________________【答案】【小题1】窈窕淑女【小题2】所谓伊人【小题3】黑云压城城欲摧【小题4】苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯【小题5】可怜白发生【小题6】足蒸暑土气，背灼炎天光【小题7】肉食者鄙，未能远谋【小题8】会当凌绝顶，一览众山小【小题9】天街小雨润如酥，草色遥看近却无韩愈《早春呈水部张十八员外》旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家刘禹锡《乌衣巷》【解析】试题分析：【小题1】要注意句子中的复杂字、易错字的识记，如窈窕、淑三个字词。
【小题2】注意“谓”“伊”等字词的写法。
【小题3】注意“摧”字的写法。
长春市重点初中2014中考语文冲刺试卷(8)及答案
长春市重点初中2014中考语文冲刺试卷（8）及答案时间：120分钟满分120分学校：班级：姓名：一、阅读（60分）（一）名句积累与运用（15分，每空1分）1、关关雎鸠，在河之洲，□□□□，□□□□。
（《诗经•关雎》）2、无言独上西楼，月如钩，□□□□□□□□□。
（李煜《相见欢》）3、会挽雕弓如满月，□□□，□□□。
（苏轼《江城子•密州出猎》）4、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
□□□□□□□，□□□□□□□。
（龚自珍《己亥杂诗》）5．古代先贤常常经游学以广智，乐交往而善道，在彼此的沟通中增长智慧，砥砺品格，刘禹锡在《陋室铭》中谈及与朋友的交往时说：□□□□□，□□□□□。
6．王维在《使至塞上》中以洗炼的文字，为我们描摹了“□□□□□，□□□□□”这样一幅苍茫雄浑、壮阔瑰丽的大漠风光图。
7．《春望》中诗人以饱含深情的笔墨，再现了国都沦陷、杂草丛生、人烟稀少的荒凉景象的句子是：□□□□□，□□□□□。
8、50.中国历代文人不乏多愁善感之人，面对一个愁字，文人墨客畅所欲言，肆意挥毫，把或浓或淡的愁思织进字字句句。
请你从积累的古诗词中，选出含愁的连续两句诗。
句子：（二）文言文阅读（15分）（甲）阅读《爱莲说》，回答问题。
（10分）爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
9．本文作者，字茂叔，号。
（1分）10．解释下列句中加点词语的意思。
（2分）（1）濯清涟而不妖．（）（2）不可亵．玩（）（3）陶后鲜．有闻（）（4）宜．乎众矣（）11．刘禹锡《赏牡丹》诗中有：“惟有牡丹真国色，花开时节动京城”，刘禹锡诗中写牡丹所表达的情感与本文作者写牡丹所表达的情感有何不同？（2分）12．作者“独爱莲”，认为莲才是花中的君子。
吉林省长春市2014年初中毕业班模拟考试语文试卷
2014年长春市初中毕业班模拟考试试卷语文本试卷包含两道大题，共28道小题。
共6页。
全卷满分120分。
考试时刻为120分钟。
考试完毕后，将本试卷和答题卡同时交回。
注意事项：1．答题前，考生必须将自己的名字、准考证号填写在答题卡上，并将条形码精确粘贴在条形码区域内。
2．答题时，考生必须依照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。
一、阅览（60分）（一）名句堆集与运用（15分）1．夕日欲颓，□□□□。
（陶弘景《答谢中书书》）2．□□□□□，□□□□□。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
（《木兰辞》）3. 东临碣石，以观沧海。
□□□□，□□□□。
（曹操《观沧海》）4．□□□□□，□□□□□。
谈笑有鸿儒，来往无白丁。
（刘禹锡《陋室铭》）5．《黄鹤楼》一诗中，诗人以逼真之笔，描绘登楼远眺之美景，衬托出黄鹤楼远眺汉阳，俯视长江的挺立气势的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
6．在范仲淹的《渔家傲•秋思》中，“□□□□□□□，□□□□□□□”两句杰出体现了边塞将士因功业未建，虽思乡而不能归的杂乱心境。
7.《使至塞上》捉住沙漠中的典型景象进行描绘，境地阔大，气候雄壮，整个画面雄奇绮丽，被赞为“千古壮丽”的名句是：□□□□□，□□□□□。
8．“尽心竭力，鞠躬尽瘁”，这句话体现了咱们作为生命个别为工作，为民众，为国家完全和完全的献身精力。
咱们今日常引证龚自珍《己亥杂诗》中的“□□□□□□□，□□□□□□□”来对这种精力进行诠释和表扬。
（二）文言文阅览（15分）（甲）阅览下文，答复问题。
（10分）鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不行得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不行得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡能够得生者，何不必也？使人之所恶莫甚于死者，则凡能够辟患者，何不为也？由是则生而有不必也，由是则能够辟患而有不为也。
吉林省长春市2014年初中毕业班模拟考试语文试卷
2014年长春市初中毕业班模拟考试试卷语文本试卷包括两道大题，共28道小题。
共6页。
全卷满分120分。
考试时间为120分钟。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。
一、阅读（60分）（一）名句积累与运用（15分）1．夕日欲颓，□□□□。
（陶弘景《答谢中书书》）2．□□□□□，□□□□□。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
（《木兰辞》）3. 东临碣石，以观沧海。
□□□□，□□□□。
（曹操《观沧海》）4．□□□□□，□□□□□。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（刘禹锡《陋室铭》）5．《黄鹤楼》一诗中，诗人以传神之笔，描绘登楼远眺之美景，衬托出黄鹤楼远眺汉阳，俯瞰长江的挺拔气势的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
6．在范仲淹的《渔家傲•秋思》中，“□□□□□□□，□□□□□□□”两句突出表现了边塞将士因功业未建，虽思乡而不能归的复杂心情。
7.《使至塞上》抓住沙漠中的典型景物进行描绘，境界阔大，气象雄浑，整个画面雄奇瑰丽，被赞为“千古壮观”的名句是：□□□□□，□□□□□。
8．“鞠躬尽瘁，死而后已”，这句话体现了我们作为生命个体为事业，为民众，为国家完全和彻底的献身精神。
我们今天常引用龚自珍《己亥杂诗》中的“□□□□□□□，□□□□□□□”来对这种精神进行诠释和褒扬。
（二）文言文阅读（15分）（甲）阅读下文，回答问题。
（10分）鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
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长春市161中学2014中考语文冲刺试卷（19）时间：120分钟满分120分学校：班级：姓名：一、阅读（60分）（一）名句积累与运用（15分，每空1分）1、关关雎鸠，在河之洲，□□□□，□□□□。
（《诗经•关雎》）2、□□□□□□□，亲射虎，看孙郎。
（苏轼《江城子•密州出猎》）3、兔从狗窦入，□□□□□。
□□□□□，井上生旅葵。
（《十五从军征》）4、卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
□□□□□□□，□□□□□□□。
（白居易《卖炭翁》）5．龚自珍在《己亥杂诗》中，用“□□□□□□□，□□□□□□□”寄托了自己虽然远离官场，仍想报效国家的思想感情。
6．苏轼与弟弟天各一方，中秋时节难以团圆。
于是他在《水调歌头》中，借一轮圆月表达了作为兄长的一份美好祝愿。
这两句是：□□□□□，□□□□□。
7．“穷则独善其身，达则兼济天下”是一种达观的人生态度，超越个人忧乐、心怀天下是一种更高的人生境界。
范仲淹在被贬之时，就借助《岳阳楼记》一文表达了□□□□□□□，□□□□□□□。
8.托物言志是一种写作方法，它的特点是表达自己的志向和情操时，不采取直白的方式，常常以物为喻，寓意深远。
请你从积累的古诗文中选择能体现此方法的连续两句。
句子：（二）文言文阅读（15分）（甲）阅读《河中石兽》，回答问题。
（10分）沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？9．本文作者，字晓岚，（朝代）文学家。
（1分）10．解释下列句中加点词语的意思。
（2分）（1）山门圮．于河（）（2）阅．十余岁（）（3）不亦颠．乎（）（4）必于石下迎水处啮．沙为坎穴（）11．文中的寺僧、讲学家、和老河兵对于如何寻找石兽都有自己的看法，请你结合原文说说他们各自的寻找方法。
（2分）12．讲学家和老河兵在发表看法之前都“笑”了，请你分析二者因何而笑，从中看出他们各自怎样的性格特点？（2分）13．本文故事曲折，结尾画龙点睛的议论一句，戛然而止，揭示主题，余味无穷。
请你说说本文阐述的事理对我们平常的生活、学习有什么启示？（3分）（乙）阅读下文，回答问题。
（5分）阎罗包老拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手①，闻者皆惮之。
人以包拯笑比黄河清，童稚妇女，亦知其名，呼曰：”包待制”②。
京师为之语曰：”关节不到，有阎罗③包老。
”旧制，凡讼诉不得径造④庭下。
拯开正门，使得至前陈曲直⑤，吏不敢欺。
中官势族筑园榭，侵惠民河，以故河塞不通，适京师大水，拯乃悉毁去。
——选自选自《宋史·包拯传》【注释】①敛手：缩手，表示不敢妄为。
②包待制：包拯曾任“天章阁待制”，故称“包待制”。
③阎罗：佛教称其为管理地狱之魔王。
中国民间传说中的阎罗王即源于此。
这里“阎罗”比喻刚直、不畏权势的官吏。
④径造：直接走到。
⑤曲直：是非，有理和无理。
本文指案件的情况。
14.解释加点词语在文中的意思。
（1分）①闻者皆惮．之（）②适．京师大水（）15.包拯是妇孺皆知、传送已久的封建时代的清官。
文章主要记叙了关于“包老”的哪两件事？（2分）16.选文虽然短小，但构思却很精巧。
作者在开篇即指出“贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之”的目的是什么？（2分）（三）现代文阅读（25分）阅读下文，回答问题：一匹难忘的猪周涛我起了床，在院子里刷牙。
天气十分晴好，阳光刺目而又温热。
屋外裸露着泥土的墙根，已经蒸腾起“日照香炉生紫烟”般的热气。
春天的农家小院里，充满了生气。
我家的院墙是用各种荆柴和树枝围起来的。
猪圈和鸡窝并排垒在右墙角下，左边是菜畦。
猪圈里只有一头猪，是半大的小猪；鸡窝里有十几只鸡，母鸡居多。
靠窗的房檐有上参差不齐的木椽子伸出，其中有一根较长的木椽子上用粗绳悬吊着一只篮子。
刚刷完牙，就见到一只母鸡“咯咯”地叫着，急着要下蛋。
那褐黄母鸡东张西望，似乎有些犹豫；偏起脑壳想了想，终于下了决心。
一跳，先上了鸡窝顶；然后鼓足勇气扑喇喇扇着翅膀飞起来，一下竟飞了十几米，奇迹般准确地落进了粗绳悬吊的篮子里！篮子在房檐下晃来晃去，那只鸡，却安详地卧下去，悠然自得地下起蛋来，象个吊床上的产妇。
这不把鸡养成篮球了么？我想，而且还投的挺准，每次总能留下一粒鸡蛋。
我母亲不是一个幽默的人，而且没有这种创造性，她老人家怎么想出了这么奇妙的养鸡绝招呢？我一问，母亲也笑了。
说：“咱家的鸡呀，就是怪。
放着鸡窝不下，偏要飞起来高空作业。
那个篮子就成了专门给它们下蛋的啦，还引得别人家的鸡也飞进来下。
”“村里人也都说周老大家是怪，”母亲又说，“养啥活啥。
夏天闹瘟鸡，家家死鸡，就是周老大家的鸡非但不死，还飞进篮子里下蛋。
掘上个猪娃子吧，也精神得不行，长得还比别人家的猪漂亮。
别人的猪都卧在地上哼哼呢，周老大家的猪娃子一向就在门口坐着，和狗一样！”看的出，母亲为此显得非常幸运和自豪。
当然，一般说来，猪没什么了不起的——我也这样认为。
蠢猪，脏猪，猪猡！猪很难让艺术家产生爱而把它塑成青铜雕像矗立在中心广场，它只能作为猪排以佳肴的形象被端上盛宴，让人们用舌尖品位，牙齿咀嚼，肠胃欣赏。
人们吃它，但是瞧不起它。
这真是个倒霉的东西，在人眼里，它只是一堆能活动的，会哼哼唧唧的肉！比如我吧，吃了它们几十年了，要算笔账，恐怕至少吃掉几百头猪是有的了。
但吃的有滋有味，吃完了照样蔑视它，从来不屑于区分它们之中的任何一个和别的有什么不同，更不会记住被我吃掉的是哪一头猪。
猪还有个性吗？猪就是猪！就象白菜就是白菜，花生就是花生一样。
但是这家伙——在我刷完牙回屋那起一本书时——发现随在母亲身后堂皇跨入的竟是一头猪！我觉得这简直是乱了朝纲，起而轰之，那小黑猪噘嘴瞪眼，坚持不走。
小眼睛一直以轻蔑的神情注视我，不时发出哼哼声，好像不服气，在哼哼着说：你算老几？你有什么权力撵我？母亲说：“让它待着吧，已经惯出来了。
”惯？我们从小就是母亲惯的，怎么它也叫“惯”？这一个字，突然使我意识到了这头小黑猪在这个家庭的重要地位。
两位老人被发落到这里，平时儿子四散，孤独凄凉，膝下养了这么个大活物，也是一份生趣。
难怪惯养得和猫狗一般呢。
拿这眼光一看，果然这猪是不一般了。
它浑身黑亮，皮毛干净，身躯滚圆憨厚可爱。
和周围的猪一比，简直超群脱俗，称得起有几分俊秀了。
我几乎怀疑它是猪八戒家族得嫡传子孙了，很快就喜欢它，叫它“黑猪”。
父亲也很喜欢它，只要端出盆来给它拌食，它就兴高采烈拿头拱人的腿，象狗一样摇尾巴，欢蹦乱跳地围着人转，就差不会喊口号了！何况它还小，小东西即使是猪也一样天真烂漫。
闲居无事，便和弟弟到村外一条小溪沟里捞鱼玩。
溪不宽，一步可以跨过；也不深，手臂可以触底。
可喜的是水极清冽，人在溪边走动，可以看见惊起的泥鳅在水草里四窜。
于是我们制成捕蜻蜓用的三角网，提一个桶，在溪边消磨一上午时间，便能捞半桶泥鳅。
可是这指头粗细的小鱼没经济效益，提回家里，养之无益，倒之可惜。
一打眼瞅见小黑猪百无聊赖地瞎转悠，突然来了主意。
拿出一条泥鳅，扔过去，在它嘴前蹦跳。
它嗅嗅，抬起小眼睛望望我，满心疑虑，不吃，再扔一条，还是不赶吃。
看来猪不杀生，那好，把它的食盆拿来，到点汤食，然后抓一把泥鳅放进去，泥鳅游窜在汤食里，小黑猪吃起来，吃着吃着，它突然一愣，边嚼边抬起头来，看那盆，隐隐有波动者，便扎进嘴去追。
咬住一条，就摇头晃脑，有时不小心泥鳅又钻回水里，它就喷着气再捉。
它尝到了味道，吃的汤水四溅，呱呱作响，嘴巴伸在水汤里不时得猛抖。
逗得全家人哈哈大笑，好像在欣赏表演。
不一会儿，一同泥鳅告罄。
捞鱼这件事，一下就因为小黑猪而从无意义的闲玩变成了有意义的劳动。
我们便每天去溪边捞泥鳅，把喂猪当成一天中最精彩得观赏节目，弄得周围的农民感到不解，他们议论说：“周老大家用活狗鱼子喂猪！”后来母亲说喂鱼喂出毛病来了，小黑猪不管吃什么，都要翻江倒海瞎折腾，以为有鱼，结果弄得撒食。
有一天，父亲被分配去对里看场，远远望见一群猪成进攻对形缓缓移来，渐近，父亲猛地一声吆喝。
见有埋伏，猪群纷纷向后逃窜，独有一猪，不但不逃，反而泰然行至队前带头，边走边回头哼哼，猪群马上重整队形跟随而来。
父亲细看，原来是我家那头小黑猪，它不慌不忙，胸有成竹，不断回头用猪语鼓励同伙，自己却故意表现了一种随便而大方的样子，像人在请客做东时的样子差不多，它表现了一种猪的潇洒和庄重。
好像它认定，它的主人看场就等于今天它请客。
这显然会使它在猪群的地位迅速得到承认。
不料，父亲虽被开除了党籍，却仍然满脑子的大公无私，在小黑猪即将被确认领袖的关键时刻，一点面子也不讲，坚决地用木棍把它们轰走了。
这使小黑猪很委屈，用了一天半的时间对父亲表示疏远和装不认识，大概它想不通这件事为什么那么不通猪情。
父亲把这件事告诉我们，大家都很奇怪，说猪蠢是没道理的，猪连后门都会走，这几乎已经达到了人的相当智力水平了。
可惜的是，我在吉木萨尔只住了十几天，没有能更深入地了解这个油黑发亮的偶蹄动物丰富的内心世界。
临行那天，它竟像一只狗那样尾随着我走了好久好远，小眼睛里充盈着对泥鳅贪婪真挚的怀恋。
之后若干年里，我们家的人还谈起它，这时唯一的一头我们自己喂养大的猪。
提起它，我对猪所怀有的厌恶心里就不知不觉地消失了。
虽然它早已被吃掉了几十年了，我却仍然觉得它还活着（精神不死？），活在吉木萨尔农村我家住过的离马厩不远的低矮农舍院门口。
其实猪是挺有意思的，假如你了解它。
难怪哈里•杜鲁门曾宣称：“不该允许不了解猪的人当总统！”为了在这篇纪念猪的文章里显得庄重些，我特意对它用了“一匹”。
17．给下列词语中加点的字注音。
（2分）（1）菜畦．（）（2）蔑．视（）（3）矗．立（）（4）马厩．（）18．周涛的这篇散文的语言特点是在调侃、反讽、亦庄亦谐的叙述描写中准确地表达了独特的内心感受。
请从语言表达的角度对下列句子做简要赏析，语言力求生动流畅。
（4分）（1）咱家的鸡呀，就是怪。
放着鸡窝不下，偏要飞起来高空作业。
（2）逗得全家人哈哈大笑，好象在欣赏表演。
不一会儿，一同泥鳅告罄。
19．文章主要写的是一匹令作者难忘的猪，但文章开头部分却为什么描写鸡下蛋这一情景呢？（4分）20．猪在人们的心目中是和肮脏、愚蠢一致的，作者最初对猪也有跟人们同样的感受。
文中哪一句话集中表达了这个感受？作者对猪的态度发生了怎样的变化？（3分）21．第八段作者是如何描写在陪伴父母时见到了那“一匹难忘的猪”的？如何理解“就差不会喊口号了”这一句话的深刻内涵？（4分）22．作者写的“猪”是生活中曾经陪伴过父母的一个难忘的生灵，作者在文中主要回忆了自己家养的小黑猪哪几件趣事？请用简洁的语言概括。