(完整版)标准日本语初级下课后答案25-30
标准日本语 第25课 これは明日会议で使う资料です

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例句 はいている人 あの 赤いスカートを はいている人は さんです。 スミスさんの 娘さんです。 この人 中国で 人気がある がある歌 この人は 中国で とても 人気がある歌 です。 手です。 てください。 行きたくない人は こちらへ 来てください。 きたくない人 コピーした書類 書類は どれですか。 昨日 コピーした書類は どれですか。 今日の くところは 奈良です です。 今日の午後 行くところは 奈良です。
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例句
☺母が作った浴衣 母 った浴衣 ☺森さんが行ったことがある所 森さんが ったことがある所 ☺私が見た映画 私 ☺先生が書いている本 先生が いている本 先生 ☺小野さんがよく行くレストラン 小野さんがよく行 小野さん
3.(小句)名詞は・・・です .(小句)名詞は・・・です 小句
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例句 日本にいる友達から お土産を もらい 日本にいる友達から 土産を にいる友達 ました。 ました。 航空会社に めている父 電話を 航空会社に 勤めている父に 電話を かけます。 かけます。 毎日 会社の 近くにある料理屋で 会社の くにある料理屋で 料理屋 べます。 昼ご飯を 食べます。 北京へ った時 故宮(こきゅう) 先月 北京へ行った時、故宮(こきゅう) で 撮った写真を 見せてください。 った写真を せてください。 写真
練習
一、仿照例句进行改写(注意各种词性 仿照例句进行改写( 修饰名词的用法) 修饰名词的用法) 先生が いた本 先生が書いた本 新聞を んでいる人 新聞を読んでいる人 日本で った森 日本で会った森さん あなたが あなたが泊まっ ているホテル 試験に合格し 試験に合格し なかった人 なかった人
【基础语法从头学】新标日初级第25课

1、「动词(简体形)+名词/动词小句(简体形)+名词」几种用法(一)「动词(简体形)+名词/动词小句(简体形)+名词」使用时的一些注意点。
①必须使用简体连接后面的名词。
例:先読んだ小説はどこにおいたのか忘れました。
○先読みました小説はどこにおいたのか忘れました。
×(我忘记我刚才看过的小说放在那里了。
)あれは先あなたが読んだ小説です。
○あれは先あなたが読みました小説です。
×(那本就是刚才你看过的小说。
)②动词简体和名词中间,不可以使用の。
例:先読んだ小説。
○先読んだの小説。
×③动词基本形(原形):某种习惯;或者即将要发生的动作。
动词「た」形:动作已经完成。
例:先読んだ小説。
明日授業で使う資料。
④*动词「た」形,除了表示动作完成,接在状态动词后面,还可以表示状态的持续,或者某种样子。
和形容词形容动词类似。
例:変わったやつ。
(奇怪的家伙。
)車が曲がった道を走っている。
(车子行驶在蜿蜒的道路上。
)(二)动词小句(简体形)+名词は名词/ 形容词です「动词小句(简体形)+名词」形成的名词短语,可以作为后面句子成分的主语。
例:昨日お母さんが作ってくれたケーキはおいしかったです。
(昨天妈妈给我做的蛋糕很好吃!)(三)动词小句(简体形)+名词を/に/からV-ます「动词小句(简体形)+名词」形成的名词短句,也可以作为后面动词的宾语,对象语等。
例:日本で買ったお土産を友達にあげました。
(把在日本买的特产送给了朋友。
)アメリカに留学した恋人に手紙を書きます。
(给在美国留学的恋人写信。
)昔分かれた彼氏からクリスマスのプレゼントをもらいました。
(从已经分手的男朋友那里收到了圣诞礼物。
)* 注意:动词小句的主语用「が」提示,不用「は」。
这就是我们常提到的,小主题主语用「が」提示。
大主题主语用「は」提示。
例:お母さんが買ってくれた洋服はきれいです。
○お母さんは買ってくれた洋服はきれいです。
×(妈妈给我买的洋装很好看。
(完整版)初级语法总结(标准日本语初级上下册)

(完整版)初级语法总结(标准日本语初级上下册)1.名[场所]名[物/人]力*笳◎去歹/「仮歹名[物/人]总名[场所]笳◎去歹/「仮歹意思:“ ~有~ ”“~在~”,此语法句型重点在于助词“心‘例:部屋忙机力?笳◎去歹。
机总部屋2.疑问词+哲+动(否定)意思:表示全面否定例:教室忙疋沁o3?“壁①上”意思是墙壁上方的天棚,“壁才是指墙壁上例:壁4. ( 1)名[时间]动表示动作发生的时间时,要在具体的时间词语后面加上助词“V”,这个一个时间点例:森总心比7時V 起吉去T o注意:只有在包含具体数字的时间时后续助词“V”,比如“ 3月14 日V, 2008年V”;星期后面可加V,比如“月曜日V” ,也可以不加V;但是“今年、今、昨日、明日、来年、去年”等词后面不能加V。
此外:表示一定时间内进行若干次动作时,使用句型“名[时间]V 名[次数]+动” 例:李1週間V2回7°-^^行吉去T。
(2)名[时间段]动:说明动作、状态的持续时间,不能加“ V”例:李毎日7時間働^^L^o(PS: “V”的更多用法总结请看初级上第15课)( 3)名V 【用途】【基准】表示用途时,前接说明用途的名词,后面一般是使"去T等动词表示基准时,前名词是基准,后面一般是表示评价的形容词。
例:--乙①写真总何V使"去T力、。
「用途」--申請V使"去T。
「用途」乙①本总大人V易L^^ToL力'L、子供V总難L^^To 「基准」X —X—力*近乙買⑴物V便利^T o 「基准」(4)动(基本形) OV 【用途】【基准】:使用与上述( 3)一样例:乙O写真求一卜总申請T^OV 使"去T。
^OV>^3>^ 買“物T^OV 便利^To(5)小句1 (简体形)OV,小句2:名/形動+肚+OV表示在“小句1 ”的情况下发生“小句2”的情况不符合常识常理,翻译为“尽管…还是…,虽然…但是….”,g前一般不用敬体形例:目覚、今朝总起吉尢。
新版标准日本语初级课后练习中文版

<新版标准日本语初级上> --- <课后练习> 翻译中文版(训练日文翻译)1,第一课小李是中国人. 小野不是中国人. (你)是小李吗?是的。
/不,不是小李。
金是韩国人. 森不是科长. (你)是小森吗?是的。
/不,不是小森。
森是公司职员. 我不是田中。
(你)是小野吗?是的。
/不,不是小野。
林是学生. 李不是留学生. (你)是迪蓬吗?是的。
/不,不是迪蓬。
史密斯是米国人. 史密斯不是法国人. (你)是Johson吗?是的。
/不,不是Johson。
小王是公司职员吗?是的。
/不,不是公司职员。
小王是中国人吗?是的。
/不,不是中国人。
小王是韩国人吗?是的。
/不,不是韩国人。
小王是留学生吗?是的。
/不,不是留学生。
小王是JC策划公司的职员吗?是的。
/不,不是JC策划公司的职员。
小李是中国人吗?是,是中国人。
小李是学生吗?不,不是学生,是公司职员。
小野是日本人吗?是,是日本人。
小野是学生吗?不,不是学生,是JC策划公司的职员。
迪蓬是法国人吗?是,是法国人。
迪蓬是学生吗?不,不是学生,是东京大学的教授。
金是韩国人吗?是,是韩国人。
金是学生吗?不,不是学生,是进修生。
史密斯是美国人吗?是,是美国人。
史密斯是学生吗?不,不是学生,是北京旅行社职员。
小李是JC策划公司的职员吗?是,是的。
小森是学生吗?不,不是的。
金是JC策划公司的进修生吗?是,是的。
Johson是法国人吗?不,不是的。
Johson是东京大学的学生?是,是的。
小张是北京大学的学生吗?不,不是的。
迪蓬是东京大学的教授吗?是,是的。
小森是JC策划公司的科长吗?不,不是的。
中村是JC策划公司的社长吗?是,是的。
吉田是日中商社的社长吗?不,不是的。
(你)是小李吗?你是日本人吗?是,是日本人。
是,是小李。
请多关照。
小李是公司职员吗?是,是公司职员。
我才要请您关照。
(我)是森健太郎。
请多多关照。
你是小野吗?不,不是小野。
(你)是小张吗?森是JC策划公司的职员吗?是的,是JC策划的职员是,是小张。
完整版新版标准日本语初级讲义

第一課李中国人疋歹内容:判断句。
重点:1.李总心世国人廿。
(—是―,肯定判断句。
译:小李是中国人。
)名词+总+名词+^T。
2 •森总心垃生疋业2!苴电」(—不是—,否定判断句。
译:小森不是学生。
)名词+总+名词+m笳2!乜人。
3•林这日本人廿力、。
(—是—吗?一般疑问句。
译:小森是日本人吗?)名词+总+名词+疋歹力、。
注意:对国籍、年龄、姓名等都可以进行提问1•肯定回答:怎^、森日本人2 .否定回答:、森日本人m笳2!乜人。
元、弐力M、!T。
此外:4 .李总心比j£企画◎社員空。
(连接两个名词时,中间加①,表示“的”。
)名词+ o+名词第二課本IT内容:使用指示代词作判断句重点::离说话人最近的事物。
乞n :距听话人最近的事物。
笳n :离说话人和听话人都比较远的事物。
1•匚n鉄本IT。
(这是_,以代词作主语的判断句。
译:这是书。
)in、乞n、笳n^+ 名词IT。
疑问词:2.匚n皐本m笳2!乜人。
(这不是否定句。
译:这不是书。
)3.©n鉄本IT力、。
(这是—吗?一般疑问句。
译:这是书吗?)4 •乞何gT力、。
(特殊疑问词-什么。
译:那是什么。
)in、乞n、笳+何gT力、。
此外:s.^n^^no傘gT力、。
(特殊疑问词-谁。
如:这是谁的雨伞?)6.io力三二ogT力、。
(—的,表示所属关系。
)如:这个相机是史密斯的(相机)吗?)人名+o (表示物的所属关系)疑问词---疋no7 .学习读100以下的数字。
第三課内容: 表示场所的代词。
重点:这里。
(离自己近的地方)更加礼貌)二: 那里。
(离对方近的地方)(更加礼貌)笳乞乙:那里。
(离两者都远的地方)=^^5(更加礼貌)1•工一卜疋芟。
(这里是—,表示自己的位置。
译:这里是百货商店。
)乙乙、乞乙、笳乞乙肚+名词疋歹。
疑问词:乂乙此外:2 .力売◎場^1階疋歹力、、2階疋歹________________(选择疑问句。
译:卖包的柜台在一楼还是在二楼?)名词+总+名词+疋歹力、,名词+疋歹力、。
日初下练习25-27课

日初下练习1(25-27课)1.写出画线部分的正确汉字①いそいで出かけたから、でんきをけすの忘れた・②学校にちこくしないように、いつも6時起きます。
③つぎの質問にこたえてください。
④きもちのやさしい人とともだちになりたいです。
⑤田中さんから「こけし」にんぎょうをもらいました。
⑥大学の入学しけんにごうがくした。
⑦うけつけでよやくをしてください。
⑧どちらが走るのがはやいがきょうそうしよう。
⑨世界で一番ふかいうみはどこですか。
⑩ホテルまでにもつを届けてもらいました。
2.写出下列汉字的正确读音①泊まる②給料③挙げます④握手⑤普通⑥料金⑦防ぎます⑧優勝します⑨広報⑩会議⑪残業⑫大勢⑬経済⑭説明⑮踊ります3.日译中①これは話したりメールを送ったりする時に使う物です。
②お茶をのみながり、音楽を聞いています。
③李さんは去年から、この近くに大学に通っています。
④都合が悪い時、すぐ連絡してください。
⑤張さんは高橋さんが毎日運動するのを信じています。
⑥来週の土曜日が母の誕生日ですが、何をあげましょうか。
⑦傘を持ったほうがいいですよ。
今日は雨かもしれませんから。
⑧陳さん授業はもら始まったでしょう。
静かにしませんか。
⑨私は先月から週に二回ピアノの学習に行っています。
⑩日本に行った時、経済についての本を買いたいです。
4.在每个()内填入一个适当的假名,不要的画X①私は富士山は登った()()があります。
②夏休みに海で泳い()()、山に登っ()()しまった。
③その本はまだ読んでいませんから、おもしろいか()()()分りません。
④何時間()待ちましたが、来ませんでした。
⑤すぐ遅刻ですね、速く駅へ行かない()。
⑥これはちょっと高いです。
()()()安いのをください。
⑦朝ご飯のときに新聞を読む()は私の習慣です。
5.中译日①小林的母亲昨天病了.所以他可能不会来参加明天的会议了.②我正在一边看书一边等公车的时候,碰到了小陈③在小的时候,我从来没有哭过④在我烦恼的时候,我喜欢喝酒⑤那个穿着白色的TSHIRTS的人认识吗?⑥小王读了小陈买的报纸⑦没有交作业的人请站起来⑧出门的时候忘记锁门了⑨回老家这事挺期待的(楽しい)⑩超市左边新开了一家饭店,你知道吗?⑪那家新开的饭店好像很好吃(でしょう)⑫资料很少,所以不得不到图书馆里借。
标准日本语初级下册25-36课教案
第25課明日使一、教学目的与要求:目的:掌握动词修饰名词的用法;常用句型。
要求:能用正确的语音和语调朗读课文,背诵情景对话。
二、教学重点与难点:重点:1.词汇:泊去•§、结恳、取•§、生于工、7夕歹•§、于工、7夕歹•§、2. 句型:动+名/小句+名、小句(动词简体形)+名词总名词,形容词T^、小句(动词简体形)+名词总、V、力动去歹、小句(形容词,形容动词,名词)+名词3.词法:乙①笳尢©4.交际要点:动词修饰名词的用法难点:多个修饰与同时修饰一个中心词的表达三、教学方法和手段:方法:日汉对比法,面授,精讲多练,侧重应用操作。
手段:以课堂面授的形式,采取讲练结合的手段。
四、教学仪器、设备:CD录音机。
五、主要授课内容:1. 重要词汇讲解:1、泊[五段动词,自动词]①住下,投宿,在他处过夜例:旅馆V七去召②船靠岸,泊港,停泊例:港船③值宿,打更学校V七去召2、结^(^^^)[五段他动]①连接例:二点总住歹恳直乜人,二人②系,捆例:^哲总住r^、木夕夕彳总带总住r恳3、取§(^§)[五段他动)]取得,印,记下例:一总七壬总七召4、生[一段自动]例:①诞生例:力•刁去②新成立产生例:会社5、于工少夕r^ [廿变动词]核对,对照,查对,检查,(检查的)记号与“指指吉V”、”表示同样意思的还有“指指吉肚”、”两个词,不过“指指吉肚”、a^v^^”只能用于修饰名词,不能用于结句,另外一类形容词则没有这种情况。
7、^OV [副词]1(后接否定形)特别显著例:Y^V困没有什么特别困难)2另外,除外例:^^広申。
上厅xr(另行报告,另外讲)3分开,单独例:隐居所UV建疋5(隐居用房分开造)2. 重点句型语法讲解:1.动+名/小句+名明日力老疋使动词或由动词作谓语的小句(以下 简称小句)修饰名词时,用动词的简体形。
具体地说, 表示某种 习惯或将要 发生的动作时用动词的基本形,表示动作已经完成使用 动词的过去时态。
新版标准日本语(初级)下册语法-超全面-
第二十五課これは明日会議で使う資料です。
教学目的:掌握用言句的名词化教学内容:1.句型①用言或用言句修饰名词,名词可充当各个句子成份。
②~でしたね③~のところ2.单词①大きな/小さな②この辺り③あれ④泊まる/住む教学重点:用言句的名词化教学方法:讲授教学步骤:1.单词1学时2.语法1学时3.语法练习1学时4.课文讲解1学时5.练习1学时讲解:一、句型1.用言或用言句修饰名词,名词可充当各个句子成份。
接续:用言的连体形,表示完成时时用“た形”注意:①名词前不用敬体形②名词前不能加“の”③修饰名词的动词小句中的主语用“が”而不用“は”例:l これは李さんにあげる本です。
(动)l 給料が高い仕事がいいです。
(形)l デザインがきれいなワンピースがほしいです。
(形动)※名词句也可修饰名词,用“の”来连接l 数学が専門の先生は休みました。
被修饰的名词在句子中可充当主语、宾语、谓语等。
l 山でけがをした人は王さんです。
(主)l 母はデザインがきれいなワンピースを買ってくれました。
(宾)l これは操作が簡単なパソコンです。
(谓)2.~でしたね用于表示确认,可与副词“”呼应使用,用于从前知道但记得不太确切的事情进行确认。
例:l 張さんが行った国はドイツでしたね。
l 今日の授業はたしか3時からでしたね。
l 日本と中国の時差は1時間でしたね。
3.~のところ可以把本来不表示场所的名词变为表示场所的词语。
l あの窓のところにいる人はだれですか。
l 李さんすぐ課長のところに行ってください。
二、单词1. 大きな/小さな连体词不能结句,只能用来修饰名词,意思与“大きな、小さな”相同。
l 大きな荷物l 大きな変化l 小さな進歩l 小さな事柄2.この辺り“あたり”表示某一场所的周边,除可接在“この/その/あの/どの”等词后面外,还可以接在一些表示具体场所的名词后。
例:新宿の辺り;学校の辺り3.あれ“これ/あれ”有时也用于指人。
不过由于其礼貌程度较低,所以直接用来指人时,只限于指示或介绍自己的家人或部下。
新版标准日本语初级下册中翻日整理
第25课1.这是明天会议要用的资料。
2.那是今晚森先生要入住的宾馆。
3.那是一家倒闭的公司。
4.我明天乘坐的飞机是中国航空公司的。
5.小野女士做的菜很好吃。
6.森先生买的书是这一本。
7.昨天爸爸在百货商店买的日本造的照相机很便宜。
8.我在中国买的CD借给朋友了。
9.我给调到中国工作的朋友写信。
10.一个不认识的人给我来了信。
11.入口很大的那座楼是我们的公司。
12.我想要操作简单的个人电脑。
13.教数学的老师休息了。
14.请你先在宾馆住一个月左右,慢慢找住处吧。
15.这是连接机场和北京市区的高速公路,到市内大约要30分钟左右。
16.三环路在北京是交通量最大的公路。
第26课1.骑自行车带人很危险。
2.用电脑制表是很愉快的。
3.小李你喜欢画画啊!是的,我特别喜欢用彩色铅笔素描。
4.我骑车技术不行。
5.画画你喜欢吗?不,画画我不喜欢。
6.我忘了寄信。
7.听了森先生的发言。
8.林先生不做扫除了。
9.小李帮小野女士做菜。
10.小李忘了向部长汇报。
11.小李转告了森先生请假的事情。
12.小李看到森先生从车上下来了。
13.小李帮森先生运行李。
14.明天早晨会下大雨吧。
15.森先生不知道吧。
16.我不知道这本书的价格,大概很贵。
17.现在正是观赏樱花的季节,京都大概很热闹吧。
18.今年大概是个丰收年吧。
19.这大概是谁忘记的东西吧。
20.会议已经结束了吧。
21.森先生今天也许不来公司上班了。
22.那两个人的关系很好啊。
——也许他们会结婚。
23.也许我把信用卡弄丢了。
24.下个星期也许有空。
25.明天也许下雪。
26.明天也许下雨,也许不下雨。
27.日本没有握手的习惯,因此,一不注意就忘记握手了。
28.从今天起,阳光百货商店新春大减价,因此从早晨起顾客就很多。
29.会议就要开始了,所以你快点儿吧。
30.铃木先生有工作要做,所以不会来参加明天的联欢会吧。
31.在打折品大卖场上,不知不觉地什么都想买。
第27课1.我小时候,发生过大地震。
新版标准日本语_初级_课后练习_中文版
<新版标准日本语初级上> --- <课后练习> 翻译中文版(训练日文翻译)1,第一课小李是中国人. 小野不是中国人. (你)是小李吗?是的。
/不,不是小李。
金是韩国人. 森不是科长. (你)是小森吗?是的。
/不,不是小森。
森是公司职员. 我不是田中。
(你)是小野吗?是的。
/不,不是小野。
林是学生. 李不是留学生. (你)是迪蓬吗?是的。
/不,不是迪蓬。
史密斯是米国人. 史密斯不是法国人. (你)是Johson吗?是的。
/不,不是Johson。
小王是公司职员吗?是的。
/不,不是公司职员。
小王是中国人吗?是的。
/不,不是中国人。
小王是韩国人吗?是的。
/不,不是韩国人。
小王是留学生吗?是的。
/不,不是留学生。
小王是JC策划公司的职员吗?是的。
/不,不是JC策划公司的职员。
小李是中国人吗?是,是中国人。
小李是学生吗?不,不是学生,是公司职员。
小野是日本人吗?是,是日本人。
小野是学生吗?不,不是学生,是JC策划公司的职员。
迪蓬是法国人吗?是,是法国人。
迪蓬是学生吗?不,不是学生,是东京大学的教授。
金是韩国人吗?是,是韩国人。
金是学生吗?不,不是学生,是进修生。
史密斯是美国人吗?是,是美国人。
史密斯是学生吗?不,不是学生,是北京旅行社职员。
小李是JC策划公司的职员吗?是,是的。
小森是学生吗?不,不是的。
金是JC策划公司的进修生吗?是,是的。
Johson是法国人吗?不,不是的。
Johson是东京大学的学生?是,是的。
小张是北京大学的学生吗?不,不是的。
迪蓬是东京大学的教授吗?是,是的。
小森是JC策划公司的科长吗?不,不是的。
中村是JC策划公司的社长吗?是,是的。
吉田是日中商社的社长吗?不,不是的。
(你)是小李吗?你是日本人吗?是,是日本人。
是,是小李。
请多关照。
小李是公司职员吗?是,是公司职员。
我才要请您关照。
(我)是森健太郎。
请多多关照。
你是小野吗?不,不是小野。
(你)是小张吗?森是JC策划公司的职员吗?是的,是JC策划的职员是,是小张。
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【練習】新標日初下 第二十五課第二十五課練習I1.これは課長に見せる手紙です。これは図書館で借った雑誌です。これは一日に三回飲む薬です。これは甘くておいしい飲み物です。これは日本にはない果物です。これはきれいで優しかった母の写真です。
これは森さんがカラオケでよく歌う中国の歌です。これはわたしが生まれた家の写真これは陳さんがまだ食べたことがない日本料理です。これは李さんが明日の会議で使う資料です。
明日会社へ来ない人は森さんです。山でけがをした人は森さんです。まだ結婚していない人は森さんです。周さんを知らなかった人は森さんです。
2.手紙を書いている人はだれですか。お茶を飲んでいる人はだれですか。タバコを吸っている人はだれですか。新聞を読んでいる人はだれですか。電話をかけている人はだれですか。
3.李さんが書いたレポートを読みました。日本で撮ったビデオを見ませんか。明日泊まるホテルの電話番号を教えてください父にもらった時計をなくしました。
デザインが新しい靴を買いたいです。自然が豊かな国が少なくなりました。あなたの子供が好きな料理は何ですか。仕事がおもしろくて、給料が高い会社に入りたいです。4.唐:もしもし、李さんですか。唐です。李:あっ、唐さん、こんにちは。唐:今、忙しいですか。李:いいえ、別に。今、日本から来たメールをチェックしていますが。唐:そうですか。じゃあ、一緒に食事に行きませんか。李:ええ、いいですよ。
田中:もしもし、李さんですか。田中です。 李:あっ、田中さん、こんにちは。田中:今、忙しいですか。 李:いいえ、別に。今、先月の旅行で撮った写真を見ていますが。田中:そうですか。じゃあ、一緒に美術館に行きませんか。 李:ええ、いいですよ。
森:もしもし、李さんですか。森です。李:あっ、森さん、こんにちは。森:今、忙しいですか。李:いいえ、別に。今、日本の友達に出す手紙を書いていますが。森:そうですか。じゃあ、一緒に公園に行きませんか。李:ええ、いいですよ。
甲:あの人は誰ですか。乙:どの人ですか。甲:あそこでコピーを取っている人です。乙:ああ、あの人ですか。話したことはあるんですが、名前はちょっと…。
甲:あの人は誰ですか。乙:どの人ですか。甲:今、李さんとお茶を飲んでいる人です。乙:ああ、あの人ですか。顔を見たことはあるんですが、名前はちょっと…。
甲:あの人は誰ですか。乙:どの人ですか。甲:さっき入り口で会いている人です。乙:ああ、あの人ですか。一度会ったことはあるんですが、名前はちょっと…。
甲:あの人は誰ですか。乙:どの人ですか。甲:あそこで電話をかけている人です。乙:ああ、あの人ですか。一度話したことはあるんですが、名前はちょっと…。甲:あの人は誰ですか。乙:どの人ですか。甲:窓のところにいる人です。乙:ああ、あの人ですか。何度か顔を見たことはあるんですが、名前はちょっと…。
練習II1.エレベーターの前にいる人を知っていますかいいえ。だれでしょうね。
あなたが買いたいかばんはどれですか。あの小さくて赤いのです。
フランス語ができる人はだれですか。田中さんだと思います。
机の上にあるパソコンを使ってもいいですか。すみません、ちょっと…。
2.小野さんが中国へ行く日はいつですか。あさってです。
それはどこで撮った写真ですか。北京です。
昨日聞いたシーディーはどうでしたか。よかったですよ。
あなたが生まれた町はどんな所ですか。静かな所です。
今年JC企画に入った人の名前は何と言いますか。山田さんです。
3.1)写真を撮っている人は李さんです。2)吉田さんはコピーを取っている人ではありません。3)馬さんは資料を見ている人です。4)明日から出張する人は森さんです。5)スミスさんと話している人は陳さんではありません。4.将下面句子译成日语。1)这是明天会议要用的资料。これは明日会議で使う資料です。
2)(我)把在中国买的CD借给朋友了。私は中国で買ったCDを友達に貸しました。
3)(我)想要操作简单的个人电脑。私は操作が簡単なパソコンが欲しいです。
【練習】新標日初下 第二十六課第二十六課練習I1.01)友達と話すのは楽しいです。02)町を歩くのは面白いです。03)朝早く走るのは気持ちがいいです。04)家族で旅行するのは楽しいです。
05)加藤さんは泳ぐのが下手です。06)加藤さんは歌を歌うのが上手です。07)加藤さんは歩くのが嫌いです。08)加藤さんは外国の映画を見るのが好きです。
09)明日試験があるのを知っていますか。10)駅前に新しいスーパーがでくるのを知っていますか。11)北京タイガースが優勝したのを知っていますか。12)水曜日は映画の料金が半額になるのを知っていますか。
2.01)李さんが描いたのはどの絵ですか。02)ここに箱を置いたのはだれですか。03)その服を買ったのはどこですか。04)最近森さんに会ったのはいつですか。
3.01)甲:来週のコンサート、楽しみですね。乙:あっ、いけない。チケットを注文するのを忘れました。甲:えっ、また忘れたんですか。乙:どうもすみません。
02)甲:会費を払ってください。乙:あっ、いけない。お金を下ろすのを忘れました。甲:えっ、また忘れたんですか。乙:どうもすみません。
03)甲:宿題を出しましたか。乙:あっ、いけない。するのを忘れました。甲:えっ、また忘れたんですか。乙:どうもすみません。
04)甲:昼ご飯を食べませんか。乙:あっ、いけない。お弁当を買うのを忘れました。甲:えっ、また忘れたんですか。乙:どうもすみません。
4.01)明日は暖かいでしょう。02)明日は風が吹きでしょう。03)明日は雪が降らないでしょう。04)明日は暇でしょう。05)明日は森さんが会社に行かないでしょう。
06)甲:明日は試験ですね。葉子さんは合格しますか。乙:毎日六時間勉強しているから、たぶん合格するでしょう。
07)甲:明日は晴れますか。乙:月がきれいから、たぶん晴れるでしょう。
08)甲:李さんはパーティーに来ますか。乙:昨日約束したから、たぶん来るでしょう。5.01)馬さんは休むかもしれません。02)馬さんは買わないかもしれません。03)馬さんは忙しいかもしれません。04)馬さんは暇かもしれません。05)馬さんは病気かもしれません。06)馬さんは行かないかもしれません。
07)甲:隣のうちはにぎやかですね。乙:そうですね。パーティーかもしれません。
08)甲:事務所にだれもいませんね。乙:そうですね。昼休むかもしれません。
09)甲:どれも高いですね。乙:そうですね。お金が足らないかもしれません。
6.01)朝早く散歩するのは気持ちがいいです。02)お風呂に入るのが好きです。03)吉田さんが転勤するのを昨日聞きました。
練習II1.01)テレビを消すのを忘れました。02)友達と遊ぶのは楽しいです。03)天気が悪いから、行くのをやめました。04)森さんは走るのは早いです。05)今食べたのは何ですか。
2.01)王さんは今週忙しいから、たぶん来ないでしょう。02)李さんはカラオケが嫌いかもしれません。03)李さんはたぶん合格するでしょう。04)人がたくさんいますから、部屋の中は暑いかもしれません。05)森さんはまだ会社にいるかもしれません。3.01)旅行に行きませんでした。02)ゴルフをします。03)あの二人は結婚しました。
4.将下面的句子译成日语。01)小李喜欢画画。李さんは絵を描くのが好きです。
02)(我)忘了寄信了。手紙を出すのを忘れました。
03)森先生今天也许不来(公司)上班。森さんは今日、会社を休むかもしれません。
【練習】新標日初下 第二十七課第二十七課練習I1.01)病気の時、一ヶ月会社を休みました。02)休む時、子供とサッカーをします。03)信号が青の時、道を渡ってもいいです。04)信号が赤の時、道を渡ってはいけません。05)海外旅行の時、パスポートが要ります。
2.01)寂しい時、明るい曲を聴きます。02)夜静かな時、詩を書きます。03)困る時、わたしに相談してください。04)紙を切る時、はさみを使います。05)部屋を使わない時、電気を消してください。06)お金がない時、どうしますか。07)都合が悪い時、すぐ連絡してください。08)朝友達に会った時、「おはよう」と言います。
3.01)甲:眠い時何を飲みますか。