第1课 抗日救亡
正面战场的抗战课件2021-2022学年部编版历史八年级上册
战
役
，再合攻徐州。第五战区司令长官李宗仁指挥
中国军队与日军展开激战。
1938年3月，北路日军孤军南下，向台
儿庄发起攻击，中国守军奋起抵抗。日军倚
仗优势火力，猛攻三昼夜，冲入台儿庄内。
中国军队在台儿庄与日军展开战斗
知识点
为了阻止日军打通南北战场，国民政府与日军进行了 B
（
）。
A.淞沪会战 C.武汉会战
中国远征军入缅作战
1942年初，中国组编中国远征军入缅作战。在仁安羌对日作战中，中国远征军新编第三
十八师第——三团前往救援。4月18日，团长刘放吾率部将日军击退。之后，师长孙立人抵达
前线，部署继续攻击，解救出被围困数日濒临绝境的英缅军第一师，轰动英国。8月初，中英
联军作战失利，远征军部分撤回国内，部分退往印度。第二○O师师长戴安澜在缅北殉国。
的首场战役胜利，引起了当时世界媒体的广泛关注。美国总统罗斯福也称
：“盟军的胜利全赖华军长沙大捷。”此次长沙会战胜利（
）A。
A.提高了中国抗日战争的国际影响 B.打破了日军3个月灭亡中国的迷梦 C.彻底地粉碎了日本企图迅速灭亡中国的既定战略 D.扭转了抗日战争的战局
三
第
三 次
国军队的英勇搏杀下，伤亡惨重，被迫突围北撤。中国军队发起全线反击，歼灭大
知识点
抗战后期，日军向国民党正面战场发动的规模最大的一次战 役是（ D ）。
A.淞沪会战 C.台儿庄战役
B.太原会战 D.豫湘桂战役
三
相关史事
第
三
在长沙南门外的修械所高地，负责守卫的中国军队一个
次
长
团与日军展开激烈争夺。一日之内，双方进行了11次拉锯战，
沙
阵地多次易手，尸横遍野，战况惨烈。全团将士在团长葛先
《难忘九一八》中华民族的抗日战争 最新小学精品公开课件
经过谈判，蒋介石被迫接受 停止内战，联共抗日的要求
飞机启动准备送蒋离西安
中共高瞻远瞩，从全民族 的利益出发，提出和平解决西 安事变的主张。西安事变的和 平解决成为扭转时局的关键。 它推动了国共两党第二次合作 的初步形成，预示了团结抗战 新局面的到来。
第18课 难忘九一八
九一八事变
蒋介石 不抵抗
矛中 盾日
人民奋勇抵抗
上 民 (局部抗战开始)
升族
西安事变
和天的学习，给你以怎样的启示？ 如何能避免类似的事情再度发生？
你怎样看待 这件事？
1、九一八事变爆发于 A.南京 B.上海 C.沈阳 D.长春
2、下列关于“九一八”事变影响的叙述，不正 确的是 A.它使中国东北沦为日本殖民地 B.它使中国的社会主要矛盾开始发生变化 C.中国军民开始了局部抗战 D.它促使中共立即提出国共合作共同抗日主张
• 全国抗日救亡运动掀起高潮； • 蒋介石全力剿共，对日本采取不抵抗政
策。
张学良 杨虎城
何应钦
西安事变爆发后的复杂形势
派别 亲日派 亲英美派
代表人物 何应钦 宋美玲
主张
炮轰西安， 趁机夺权。 积极营救， 和平解决。
活动与探究
讨论：在十年内战中，蒋介石杀害了成千 上万的共产党人和革命群众，西安事变捉 住了蒋介石，中国共产党应当持以何种态 度？为什么？
• 中共在民族危亡时刻的主张？要求？
• 西安事变爆发的背景、发动者、简单经 过、结果？
• 中共在西安事变后的态度和做法？
• 西安事变和平解决的意义？
人的一生总有很多回忆是挥之不去的，青春的记忆就像五彩斑斓的花束，散发着淡雅的馨香，我曾小心翼翼地将它们修剪成干枝夹在《繁星诗集》里陈放多年。是昨夜的雷雨扰我无法入梦，才让我不经意间看到了这些文字，读着读着这些文字变得不安生起来，它们硬生生地将我拉回到了中考那年。 那年的夏天，我的中考成绩下来了，心里却开始犯了难。 高中和中专不知该如何选择。我很想去读高中，因为它是通往大学唯一的桥，那是我最向往的地方。可是，高中和大学一共要读六年，我的家境在当时是无法支付这高额的学费的。考虑再三还是决定去读中专。即便是选择中专，也是父亲咬紧牙答应下来的，我深知父亲的难处。 九月份开学的那一天，十七岁的我揣着家里仅有的一千多块钱，一个人拖着沉重的行李坐上了客车，奔向了那个陌生的城市。车终于到站了，我把大包小卷的行李刚拿下来，几辆出租的三轮车，就蜂拥而来，一个晒得很黑的中年男人问我：小姑娘去哪啊？我怯怯地回答：你卫校去吗？他忙应道：“去啊！你是报到的新生吧？”面对陌生人的问话，我显得有些拘谨，他看看我，笑了笑也没再多问，他把我送到校门口，取下所有行李后就离开了。 这座卫校没有想象中的高大上，但整洁干净，一切井然有序，当看见醒目的“欢迎新生”的条幅粘贴在大门口时，心里还是萌生出一丝温暖。大厅里的人不多，我的行李散放在地上，一个人怯生生地伫立在拐角，观察着大门外来来往往的人。他们和我一样也是新生，不同的是他们都有父母相伴，或者是姐妹相拥，我欣羡的目光在他们身上游移。他们的欢声笑语，同时感染了我的嘴角，不由得也跟着扬了扬。他们一前一后拥进门，整个大堂顿时热闹了起来。大堂里早已设好了几个缴费的窗口，看着他们握着大把的钱，一项一项地排队交钱领着收据，我好生羡慕啊！此时，我的心里开始打起鼓来，明知道钱不够，还逞强跟父母说没事，这下好了，这一千块钱该交哪一项呢？我该怎么办？我又不敢上前去打听，拽着背包带的手都渗出汗来。大厅的人越来越多，喧闹嘈杂的声音使我倍感孤独，
第1课 中国人民站起来了
第1课中国人民站起来了【目标要求】知识与技能1、掌握第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点、会议的内容2、记住中华人民共和国成立的时间，了解开国大典的过程，新中国成立的伟大意义3、掌握西藏和平解放的过程和意义过程与方法阅读资料概括表达研究与本课内容相关的课程资源，由表及里、去芜存精，提取有效信息，正确剖析历史事实，客观归纳“新中国成立”的意义联系综合讨论西藏为什么能够和平解放情感态度和价值观爱国情感了解新中国成立的意义，从而进一步得出“没有共产党就没有新中国”的历史结论唯物史观对我们伟大的祖国进一步了解，树立为国家的繁荣昌盛而努力学习的信念。
教学重点：中华人民共和国成立的意义教学难点：中华人民共和国成立的历史意义和中国革命胜利的原因【预习导学】一、中国人民政治协商会议的召开1、第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点、参加人士以及通过了哪些重大决议？2、第一届中国人民政治协商会议的内容是什么？二、开国大典1、中国人民政府委员会第一次会议召开的时间、内容分别是什么？2、中华人民共和国成立的时间、地点及伟大的历史决义分别是什么？三、西藏和平解决1、西藏和平解决的时间是什么？（1951年5月）2、简述西藏和平解决的基本史实？3、西藏和平解决有何历史意义？【问题探究】1、国旗的象征意义是什么？（红色象征革命，大五角星象征中国共产党，小五角星象征各行各业革命人民，小星围着大星象征共产党领导下的革命人民大团结。
）2、为什么把《义勇军进行曲》定为国歌？（它是抗日救亡运动中诞生的革命歌曲，由聂耳作曲、田汉作词，旋律激昂，饱含着强烈的爱国情感。
新中国成立后，面临着艰巨的民族复兴任务，需要不断振奋民族精神。
《义勇军进行曲》能够永远警示我们勿忘国耻，激励我们在各自岗位上卧薪尝胆，为民族的复兴、祖国的崛起而努力不懈地学习和工作。
）3、讨论题：如果理解“中国人民站起来了”这句话的含义？大家可以分成小组讨论一下。
【目标检测】一、单项选择题1.在祖国大陆地区，每当星期一的早晨，各中小学校都要举行升国旗仪式。
中华民族的抗日战争复习教案
中华民族的抗日战争复习教案中华民族的抗日战争复习教案11、九一八事变1931年9月18日，日本侵占我国东三省。
九一八事变拉开了中国人民局部抗战的序幕。
2、西安事变(1936年12月12日)①张学良，杨虎城联合行动，扣押了蒋介石，实行“兵谏”，通电全国，要求停止内战，联共抗日。
最后蒋介石接受了停止内战，联共抗日的主张，西安事变和平解决。
②意义：标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
3、卢沟桥事变，又称七七事变1937年7月7日，日军突然进攻卢沟桥，炮轰宛平城，中国守军奋起抵抗，佟麟阁、赵登禹先后为国捐躯。
全国性的抗日战争从此爆发。
4、台儿庄战役1938年春，在李宗仁指挥下，中国军队在台儿庄大败日军，消灭日军一万多人，台儿庄战役是抗战以来中国军队取得的重大胜利。
5、百团大战1940年，在彭德怀等指挥下，百团大战给敌人以沉重打击。
百团大战是抗战期间中国军队主动出击日军的一次规模的战役。
6、抗日战争的胜利对中国和世界的影响：(1)是中国人民近百年来第一次取得反帝国主义斗争的完全胜利。
(2)洗刷了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到振兴的转折点(3)有力的配合和援助了世界反法西斯战争(4)中国人民为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献，也作出了巨大的民族牺牲。
7、南京大屠杀给人类怎样的启示?当今日本右翼势力企图抹杀历史真相的目的是什么?作为中国人应如何看待日本否认历史、修改教科书这一现象?(1)启示：珍惜生命，反对战争，争取和平。
(2)目的：这种行为表明他们不但没有诚意反省战争罪恶，而且企图是日本军国主义复活。
(3)如何看待：他们这种歪曲历史，否定历史的行经，严重伤害了被侵略国人民的感情，不利于亚洲和世界的和平与稳定;给我们敲响了警钟，要时刻防范日本军国主义的复活，维护世界和平。
中华民族的抗日战争复习教案21931年日本帝国主义发动九一八事变，中华民族面临严重的民族危机，全国抗日救亡运动不断高涨。
初中历史《中华民族的抗日战争》单元教学设计以及思维导图
中华民族的抗日战争
二、常规资料
八年级上册历史课本、教学参考书、2011版新课程标准
学习活动设计
活动一：创设情境，导入新课
播放电影《松花江上》的插曲，学生思考：你从中感受到什么？
活动二：九一八事变
（一）播放《二战全纪录03：九一八事变》片断，讨论：
1、日本为什么要制作柳条湖事件？其最终目的是什么？
2、当时的中国政府是哪个政府？采取了什么态度？
3、东北三省为什么迅速沦亡？
（二）播放《步入辉煌》、《赵一曼》电影片段，阅读教材，了解东北人民的抗日
1、阅读抗日义勇军和共产党领导下的抗日游击队材料。
2、了解“嫩江大桥之战”和“杨靖宇、赵一曼”等抗日将领在极端艰苦的条件下的顽强奋战。
3、总结抗日义勇军和共产党领导下的抗日游击队在抗日战争中的作用。
活动三：西安事变
播放电视《西安事变》片段，学生讨论：
1、张学良、杨虎城为什么敢“以下犯上”扣押蒋介石？
2、阅读教材，中国共产党为什么主张释放蒋介石？。
部编版历史八上第六单元中华民族的抗日战争复习课件
素养提升课件（部编版）
专题12 中国近代史 中华民族的抗日战争
目 录
01
课标要求 考情分析
02
时空线索 单元综述
03
核心考点 史料探究
04
中考真题 演练实战
05
专题总结 整体感知
01 课标要求 考情分析
2022版课标要求
通过了解九一八事变、东北抗联、一二·九 运动、西安事变、七七事变、南京大屠杀、 正面战场和敌后战场的抗战等史事，认识日 本侵华的罪行，认识中国人民十四年抗战的 艰苦历程，认识中国共产党是全民族抗战的 中流砥柱，知道中国战场是世界反法西斯战 争的东方主战场，体会中国军民在抗日战争 中孕育的抗战精神，认识抗日战争胜利在中 华民族伟大复兴中的重要历史意义；
1936年西安事变和平解决抗日民族统一战线初步形成 1937年国共合作宣言发表抗日民族统一战线正式建立
03 核心考点 史料探究
核心考点1-从九一八事变到西安事变
日军占领沈阳
九一八事变示意图
杨靖宇
东北抗日队伍
成为中国人民抗日战争的起点；揭开了世界反法西斯战争的序幕。
反动军警镇压 北平爱国学生
张学良杨虎城
沪 结果 上海失陷
会 战
影响
打破日本3个月灭亡中国的迷梦，激发全国人民的斗志。
国民政府由南京迁往 重庆
南 背景 1937年淞沪会战后，上海、南京相继沦陷
12月13日-国家公祭日
京 时间 1937年12月13日 屠杀人数 30万以上
大 认识 南京大屠杀是日本侵略者对中华民族犯下的严重罪行
屠
之一，充分暴露了日本军国主义凶恶残暴的侵略本质
日本投降 二战结束
1939.9
第1课 中国人民站起来了
集宁六中导学案班姓名：日期：编号：NO.1审核：课题：第1课中国人民站起来了课型设置【自研·互动·展示】一、【课堂导入】：中国是一个深受苦难的民族，在中国近代史，备受列强的侵略，中国一直处于不独立不自主的状态，在中国共产党的带领下，经过十年内战，抗日战争、解放战争，中国终于打败了帝国主义、封建主义，准备开国大典，宣告新中国的诞生。
实现中华民族的真正独立。
二、【学习目标】1、了解第一届中国人民政治协商会议召开、开国大典、西藏和平解放等基本史实。
2、理解新中国成立及西藏和平解放的伟大历史意义。
三、〖齐读课本〗全班同学大声齐读课本正文部分四、【定向导学·互动展示·勇闯知识关】自研自探环节合作探究环节表现提升、质疑评价环节总结归纳环节自学指导（内容·学法）互动策略（内容·形式）表现方案（内容·方式）随堂笔记（成果记录·知识生成·同步演练）（比一比谁总结的知识点比较全、比较好）【导学1】中国人民政治协商会议1949年9月，各阶级、各阶层、各党派、各团体和无党派民主人士云集北京，第一届中国人民政治协商会议隆重举行阅读：阅读课本2-3页内容，结合导言、小字、图片，归纳出中国人民政治协商会议概况。
勾划：请在课本上勾划出中国人民政治协商会议的时间、主要内容。
探究：中国人民政治协商会议的是一次怎样的会议？两人小对子：相互检查自研成果，品尝对方自研成果，互相背诵：政协会议内容，讨论政协会议召开的作用小组：组长组织组员针对疑难展开讨论。
重点讨论议题:你如何理解新中国的成立标志“中国人民站起来了”这句话的含义1.宣布展示方案，确定板书内容及格式，分配任务。
2.组织展示人员进行展示预演3.针对学道未完成同学指派人员进行帮扶。
探究主题：中国人民站起来了表现单元一：角色扮演1.建议可采用出席会议记者身份向全国人民介绍政协会议召开情况。
2.带领全班同学齐读政协会议内容。
部编版九年级语文下册第1课《诗两首：我爱这土地、乡愁》课后练习题(附答案解析)
部编版九年级语文下册第1课《诗两首：我爱这土地、乡愁》课后练习题（附答案解析）一、知识点拨与学法引导（一）整体感知1、《我爱这土地》一诗写作于国难当头，饱经沧桑的祖国又一次遭受日寇铁蹄践踏的1938年，诗人艾青作为一个“悲苦的种族争取解放、摆脱枷锁的歌手”，坚定地汇入人民解放斗争的洪流中，成为一名时代的鼓手、吹号者。
全诗共六节。
第一节用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达诗人对祖国的挚爱。
诗人用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，并运用一系列意象表达歌唱的丰富内涵：暴风雨打击着土地，悲愤的河流，激怒的风，温柔的黎明——隐喻了祖国大地遭受的苦难，人民的悲愤和激怒，对光明的向往和希冀。
诗人借助鸟儿死后羽毛腐烂在土地里，表达诗人对土地的眷恋，隐含了献身之意。
第二节一问一答，诗人直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，捧出了他那颗真挚、炽热的爱国心。
2、《乡愁》是一首抒情诗，表现了大陆和台湾分割的不幸历史，抒了了中华儿女思乡怀土、盼望祖国统一的炽烈而深沉的情感。
全诗以形式上的四个小节，将“乡愁”分为四个阶段。
这四个阶段在时间上是前后顺承的，对应着人生的四个阶段。
作者以空间上的阻隔作为这四个阶段的共同特征，时空的隔离与变化，推进了诗情的层层深化，从而将个人的故乡之思上升到了家国之思。
这首诗还曾被音乐家谱曲，在海峡两岸广为传唱。
（二）学法引导1、《我爱这土地》这首诗无固定的节律，不押韵。
它主要由句中停顿和句末停顿构成一定的节拍，诵读时要着重把握由诗中感情起伏所构成的“内在节奏”，并在朗读中体会诗歌蕴含的深沉而真挚的爱国之情。
学习时要着重理解两节诗之间的联系，以及“鸟”的形象对表现主题所起的作用。
2、《乡愁》这首诗要在反复诵读的基础上，概括出诗中提到的人生的四个阶段及每个阶段乡愁的对应物，着重理解诗人的乡愁是怎样升华为家国之思的。
课外阅读余光中其他的诗，如《乡愁四韵》等，体会这些诗歌中的思乡情绪。
（三）审美鉴赏1、情浓意深的形象美《我爱这土地》这首诗，写于抗日救亡最艰难的岁月。
2020浙江省必修1人民历史 近代中国维护国家主权的斗争：伟大的抗日战争
随堂训练
一、选择题
1.2017年1月,教育部要求全国中小学地方课程教材凡有“八年抗战”字
样,改为“十四年抗战”,确保树立并突出十四年抗战概念。“十四年抗
战”起自( )
A.九一八事变 B.华北事变
C.七七事变
D.八一三事变
解析:A 抗日战争是局部抗战和全面抗战的结合,“八年抗战”(1937～ 1945年)是指全面抗战的时间,“十四年抗战”(1931～1945年)起自九一 八事变,故A项正确。
解析:C 1935年日军制造了华北事变,中日民族矛盾上升为主要矛盾。 12月9日北平数千名学生为反对华北自治,举行游行示威,掀起一二•九 运动。之后平津学生响应中国共产党的号召,南下深入工厂、农村和军 队进行抗日宣传,抗日救亡运动扩展为全国规模的群众运动。故C项正 确。B项发生于1937年7月,A、D两项均发生于1937年日本全面侵华之后, 故均排除。
太原 会战
徐州 会战
时间
地点
意义(结果)
1937年8 上海及 打破了日本三个月灭亡中 ～10月 其周围 国的计划
1937 年秋
山西 太原
抗战期间国共军事合作的 典范;八路军在平型关伏击 日军,取得全面抗战以来的 首次大捷
1938 年春
江苏 徐州、 山东台 儿庄等地
李宗仁指挥中国军队取得 台儿庄战役的胜利,这是抗 战以来的最大胜利
中国人民抗日战争战绩统计简表(1931.9～1945.9)
项目 东北抗日军民歼灭日军
敌后战场歼灭日军 正面战场歼灭日军 日本战败后向中国投降的日军
总计歼灭日军
数量(据不完全统计) 17万人
国共合作宣言 ,标志着抗日民族统一战线正式建立。 (4)意义:使抗日战争发展成为有工、农、兵、学、商各界各族人民、 各民主党派、抗日团体、社会各阶层爱国人士和海外侨胞共同参加的 全民族抗战,为抗战的胜利提供了根本保证。
部编版小学道德与法治第10课《夺取战争和人民解放战争的胜利》第一课时教案
七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）
评价项目
自我评价老师评价同伴评价
项目价项目
评价者
搜集整理资料的能力
知道日军侵华的罪恶行径
能清晰的表达自己的态度观点
课堂积极参与小组合作分享交流
（表现一般：表现良好：表现真棒：）
八、板书设计（本节课的主板书）
教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
——好词好句。