数学教学计划
五年级数学新学期教学计划（精选5篇）
五年级数学新学期教学计划五年级数学新学期教学计划（精选5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将奔赴下一阶段的教学，请一起努力，写一份教学计划吧。
怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家收集的五年级数学新学期教学计划（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
一、本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）本册教材共编排了十一个单元。
数与代数领域的内容是本册教材的主要内容，共安排7个单元，分成五部分。
第一部分数的认识，有三个单元：“公倍数和公因数”、“认识分数”和“分数的基本性质”。
第二部分数的运算，是“分数加法和减法”。
第三部分是“方程”；第四部分是“找规律”。
第五部分是“解决问题的策略”。
空间与图形领域安排2个单元，一个单元是图形的认识，即“圆”；一个单元是图形与位置，即“确定位置”。
对平面上常见的直线图形的认识经验将有助于学生对曲线图形的认识，这也是学生对平面图形认知结构的一次重要拓展。
本册教材的确定位置主要教学在具体情境中用数对表示位置或在方格纸上用数对确定位置。
在二年级已经教学了用类似“第几排第几个”的方式确定具体情境中的位置，这是学生学习本单元内容的基础。
本单元的教学将进一步提升学生的已有经验，为第三学段学习“图形与坐标”的内容打下基础。
统计与概率领域安排一个单元，是“统计”。
教学复式折线统计图，进一步丰富学生对表示数据方式的认识，逐步培养学生根据需要，有效地表示数据的能力。
实践与综合应用领域的内容在本册教材中共安排四次。
“数字与信息”进一步让学生体会数在日常生活中的作用，并会运用数表示事物；“球的反弹高度”结合分数的学习，让学生通过实验记录数据，研究球的反弹高度。
“奇妙的图形密铺”让学生经历观察、操作、欣赏与设计的活动，初步认识图形能否密铺、怎样密铺。
“画出美丽的图案”则结合圆的认识，让学生用圆规画圆的方法画出美丽的图案。
这些实践与综合应用有助于学生进一步了解数学与生活的广泛联系，加深学生对所学知识的理解，培养综合运用知识解决问题的能力，获得积极的情感体验。
小学三年级数学教学计划(15篇)
小学三年级数学教学计划(15篇)小学三年级数学教学计划1一.班级学生情况分析我班共有学生40人，其中男生18人，女生22人。
大多数学生学习态度端正，学习成绩稳定，少数学生贪玩，学习不用心，成绩不理想。
大多数学生基础知识掌握较好，综合利用知识解决实际问题的能力较强。
但计算能力较弱正确率不高。
因此在新学期里，我要在这些方面要多下苦功，面向全体学生，全面提升学生的应变能力，全面提升教育教学质量。
二.教材分析本册教材的教学内容包含：两、三位数乘一位数、千克与克、长方形和正方形、两、三位数除以一位数、解决问题的策略、平移、旋转和轴对称、分数的初步认识(一)。
1.两、三位数乘一位数主要包含：整十整百数乘一位数的口算、两、三位数乘一位数的笔算、乘数中间或末尾有0的乘法，及两步连乘计算解决的实际问题2.千克和克先教学千克的认识，再教学克的认识，然后安排了一个练习，巩固对千克和克的认识。
最后还安排了一次实践活动。
3.长方形和正方形是在学生初步认识长方形、正方形的基础上，教学各自的特征、周长的含义和周长的计算。
4.两、三位数除以一位数主要学习两、三位数除以一位数的除法。
这是学生在已学过的表内除法和简单的有余数除法的基础上学习的。
5.解决问题的策略主要学习列表的策略和画图策略6.平移、旋转和轴对称主要是学习物体经过平移、旋转后得到什么图形，以及判断一个图形是不是轴对称图形。
7.分数的初步认识是在学生认识了万以内整数的基础上，联系实际生活的需要认识简单的分数，通过把一个物体或一个图形平均分成几份，引导学生初步认识分数。
同时学习简单的分数的比较大小以及同分母分数加减法。
三.教学目标1.知识与技能方面能正确列竖式笔算两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法和乘法;懂得用千克和克为单位称物体;了解长方形和正方形的特点，能正确计算长方形、正方形和其他简单两面图形的周长;能用列表和画图的策略解决简单的实际问题。
数学教学计划(通用7篇)
数学教学计划（通用7篇）数学教学计划篇1一，班级学生的分析六年级一班有66名学生。
从新课程来看，班级数量多，一年级到六年级都可以自己带。
因此，他们对学生的情况有很好的了解，大多数人学习数学的积极性更高。
他们可以从已有的知识和经验中获取知识，抽象思维水平也有了一定的发展。
基础知识掌握牢固，有一定的数学学习能力。
在课堂上，大多数学生能够积极参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与他人合作等一般能力。
在小组合作中，学生会相互交流合作，但自主讨论能力不高。
但是有些学生基础知识较差，上课不认真听讲，不能独立完成学习任务，需要老师的督促和指导。
有的比较严重，但是解决问题的能力很差。
他们只能掌握一些基础知识，转危为安，不知所措。
这学期的重点是做好学困生的教学工作。
在教学中，要面向全体学生，创设愉快的情境教学，激发他们的学习动机，进入学习的动态。
二、教材分析：本教材内容包括：位置、分数乘法、分数除法、圆、百分数、统计学、数学广角、数学实践活动。
分数乘除、圆和百分数是本教材的重点教学内容。
在数和代数方面，教材安排了三个单元：分数乘法、分数除法和百分比。
分数乘除的教学是在学习整数和小数相关计算的基础上，培养学生计算四个分数和解决与分数相关的实际问题的能力。
解决简单的百分比实际问题是小学生应具备的基本数学能力。
在空间和图形方面，教材有位置和圆两个单元。
通过丰富的数学实践活动，学生可以体验初步的数学过程，理解并学会使用数对来表达自己的立场；初步了解学习曲线图形的基本方法，可以促进学生空间观念的进一步发展。
统计学中，教材是排列扇形统计图。
进一步了解统计在生活和解决问题中的作用，发展统计概念。
在数学问题解决中，我们可以体验到问题解决策略的多样性、使用假设方法解决问题的有效性、代数方法解决问题的优越性、数学的魅力和学生解决问题能力的发展。
教材中安排了两次数学综合应用的实践活动，体验数学探索和实际应用的乐趣，感受数学的乐趣，培养学生数学应用的意识和实践能力。
小学数学下册的教学计划(精选5篇)
小学数学下册的教学方案〔精选5篇〕小学数学下册的教学方案1一、学生根本情况本班现有学生30人，其中男生14人，女生16人。
从整体上来看，本班学生的学习习惯良好，能按时完成作业，上课能积极考虑问题。
对数学学科有较浓重的学习兴趣，有一定的分析^p 问题，解决问题的才能。
其中学习比拟突出的有10人，处于中间程度的有13人，中下程度的有7人。
这10名学生主要表如今承受才能差，学习不够积极主动。
大局部学生对数学比拟感兴趣，承受才能较强，学习态度较端正；也有局部学生自觉性不够，不能主动去学习等，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的才能，以进步成绩。
以前对知识掌握较好局部是：1、学生的根底的知识、概念还算可以。
2、学生的口算、笔算验算及脱式计算较好。
3、学生解答文字题和应用题的思路和步骤清楚。
4、学生能很好的解答几何画图形方面的题目。
缺乏之处：1、学生粗心大意忘写答案。
2、运用知识不够灵敏，表如今已掌握的知识，做题目时不能灵敏地运用。
3、学生书写不是很工整、完善。
二、教材分析^p这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。
圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。
①理解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
②理解比例的意义和根本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，可以判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比拟简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
③会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
④认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。
⑤能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。
⑥经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的才能。
数学教学计划指导思想(精选)
数学教学计划指导思想(精选)数学是人类智慧的结晶，拥有着无穷的魅力。
在教学中，正确的指导思想可以提高学生的数学素养和数学思维能力，使学生在日后的学习和生活中受益无穷。
本文将选取精选的数学教学计划指导思想，希望能够给数学教学提供一些参考。
一、数学教学计划的目标数学教学计划的目标应该是培养学生的数学思维和态度，提高他们的数学素养和解决问题的能力。
同时，数学课程也应该能够激发学生的学习兴趣和对数学的热爱。
在达成这些目标的过程中，我们需要对学生的认知特点和发展规律有一个清晰的认识。
二、数学教学计划的教学方法数学教学计划的教学方法包括讲授和实践。
讲授是一种传统的教学方法，它可以帮助学生理解和掌握基本的数学知识和概念，例如数学公式、定理、推理方法等。
而实践则是一种更加动态和互动性强的教学方法，它可以通过解决问题、设计游戏等方式，增强学生数学思维和动手能力，使学生更好地理解数学知识。
三、数学教学计划的教学过程数学教学计划的教学过程应该由学生的个体发展和成长驱动，以每个学生的具体情况为依据，引导学生做出自己的决策。
同时，教师应该充分借用学生已有的知识，从而促进学习的连续性和积累性。
在具体实施过程中，可以分为五个阶段。
1. 激发学生兴趣，引导他们进入学习状态在开始学习新的数学知识之前，我们应该首先在学生中树立对数学的热爱和兴趣。
可以通过讲解历史博物馆中数学相关的文物、数学应用的例子来激发学生的兴趣。
2. 帮助学生理解数学知识的概念和定理在教学过程中，可以采用图形和数学动画等视觉化的方法来帮助学生理解数学知识的概念和定理。
还可以通过问题和案例来加深学生对概念和定理的理解。
3. 提高学生数学思维的能力数学思维是学生们必须掌握的关键能力。
在教学中，可以通过这样一些方法来提高学生的数学思维的能力，例如：启发性问题、思维导图、模拟推理等。
4. 实践和应用数学知识实践是学习数学的重要环节。
例如：问题解决、探究学习、团队合作等。
2024初一数学的教学计划（4篇）
2024初一数学的教学计划一、学情分析：七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质。
二、教学内容本学期所教包括：第一章《有理数》第二章《整式的加减》第三章《一元一次方程》第四章《几何图形初步》三、教学目标：（一）知识与技能1.获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。
2.学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。
体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。
3.初步具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维习惯。
（二）过程与方法1.采用思考、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学;2.发挥学生的主体作用，作好探究性活动;3.密切联系实际，激发学生的学习的积极性，培养学生的类比、归纳的能力.（三）情感态度与价值观1.理解人与自然、社会的密切关系，和谐发展的主义，提高环境保护意识。
2.逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础。
四、提高学科教育质量的主要措施1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。
2、课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三年级上册数学教学计划(优秀7篇)
三年级上册数学教学计划（优秀7篇）人教版小学数学三年级上册数学教学计划篇一一、教材分析本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
其中除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
二、教学措施1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。
表扬先进，鼓励差生，积极调动学生积极性，全班平衡发展。
2、加强常规训练，加强口算训练，提高口算能力。
将计算作为解决问题的一个组成部分进行教学，让学生进一步体会计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成──面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法(口算、估算、笔算等)，最后应用计算达到解决问题的目的──这样一种思维方法。
3、重视形象直观教学。
培养学生的观察能力和思维能力，有意识的逐步培养学生分析推理能力。
创设丰富的便于操作的实践活动情境，使学生亲身体验方位的知识，感受方位知识与日常生活的密切联系。
4、利用学生已有的知识学习新的统计知识──了解不同形式的条形统计图，介绍平均数的概念以及求平均数的方法；结合实际问题，进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的推断。
5、让学生通过小组合作探究，综合运用所学的数学知识，动手实践解决数学问题，培养学生的实践能力和解决问题能力。
6、让学生通过观察、操作、实验、猜测、推理与交流等活动，初步感受数学思想方法的奇妙与作用，受到数学思维的训练，逐步形成有序地、严密地思考问题的意识。
7、提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。
激励他们扩充知识面和进一步探索研究的兴趣与欲望，并通过这些活动获得自己成功、能力增强等良好体验，从而逐步增进学好数学、会用数学的信心。
三、培优补差措施1、制订培优补差计划，确定培优补差的学生名单和辅导时间，并及时告之于学生及家长。
小学数学学期教学计划范本(6篇)
小学数学学期教学计划范本新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。
让我们数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面！为了更好地落实数学教研组的工作，为了让教师们更好地发展，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。
特制定本学期的教研计划如下：一、开展课堂教学研究。
1、切实抓好本校数学优秀教师、骨干教师的带头作用，提高本校数学教师的教学技能。
教师之间要互相帮助，取长补短，要加强协作活动，青年教师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，善于总结。
争取学校之间的联研活动，切实研讨课堂教学的效率问题，探讨教师集体备课活动的新路子。
2、提高教学质量的关键在于平时的课堂教学，本学期我校将继续坚持每周四的教研活动，采用理论学习、座谈交流等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教研活动以听课+交流+反思的过程进行，通过上公开课-组织听课-讨论评议，课后写好课后反思，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高教育教学水平。
3、开展“一个课例多次研讨”教研模式的研究与研讨。
（1）每个教师围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课，课前进行说课，课后说反思。
（2）同组教师备同一节课、听同一节课、评同一节课。
（3）同组教师共同研讨交流，做到三个一：说出一点优点，找出一点不足，提出一点希望。
（4）执教教师结合大家的建议进行二次修改二、加强教师备课质量的提高。
1、努力提高老师们的备课能力，坚持周前备课，教案的备写要规范化，教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。
2、教研组将组织人员，对教师备课情况和教案使用情况进行调研，切实改进只用教学策略的形，不落实策略的精神的现象。
本学期将对优秀数学教案进行评选。
高二数学教学计划【优秀10篇】
高二数学教学计划【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、应急预案、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, emergency plans, speeches, contract agreements, rules and regulations, documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!高二数学教学计划【优秀10篇】时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，新的机遇和挑战向我们走来，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，这次本店铺为亲带来了10篇《高二数学教学计划》，可以帮助到您，就是本店铺最大的乐趣哦。
高中数学教学计划(精选19篇)
高中数学教学方案〔精选19篇〕高中数学教学方案〔精选19篇〕高中数学教学方案篇1一、高中数学教学方案指导思想准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项根本要求，立足于根底知识和根本技能的教学，注重浸透数学思想和方法。
针对学生实际，不断研究数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的根底知识、根本技能和根本才能，着力于培养学生的创新精神，运用数学的意识和才能，奠定他们终身学习的基矗。
二、教学建议1、深化钻研教材。
以教材为核心，深化研究教材中章节知识的内外构造，纯熟把握知识的逻辑体系，细致领悟教材改革的精华，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目的的影响。
2、准确把握新大纲。
新大纲修改了部分内容的教学要求层次，准确把握新大纲对知识点的根本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。
同时，在整体上，要重视数学应用;重视数学思想方法的浸透。
如增加阅读材料(开阔学生的视野)，以拓宽知识的广度来求得知识的深度。
3、树立以学生为主体的教育观念。
学生的开展是课程施行的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的认识体系，营造有利于学生学习的气氛。
4、发挥教材的多种教学功能。
用好章头图，激发学生的学习兴趣;发挥阅读材料的功能，培养学生用数学的意识;组织好研究性课题的教学，让学生感受社会生活之所需;小结和复习是培养学生自学的好材料。
5、加强课堂教学研究，科学设计教学方法。
根据教材的内容和特征，实行启发式和讨论式教学。
发扬教学民主，师生双方亲密合作，交流互动，让学生感受、理解知识的产生和开展的过程。
教研组要根据教材各章节的重难点制定教学专题，每人每学期指定一个专题，安排一至二次教研课。
年级备课组每周举行一至二次教研活动，积累教学经历。
6、落实课外活动的内容。
组织和加强数学兴趣小组的活动内容，加强对高层次学生的竞赛辅导，培养拔尖人才。
三、教学进度略高中数学教学方案篇2一、指导思想：以开展教育的理念为指引，以学校教务处、教研组、年级组工作方案为指南，加强备课组教师的教育教学理论学习，更新教学观念，落实教学常规，全面进步学生的数学才能，尤其是进步创新意识和理论才能，为社会培养创造型人才。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
数学教学计划 数学教学计划 篇1 1、教材分析 本册教材的教学内容有：1、乘法的初步认识；2、表内乘法（1）；3、角的初步认识；4、表内乘法（2）；5、除法的初步认识；6、方向与位置；7、表内除法；8、统计与可能性；9、混合运算；10、总温习。重点是表内乘法和相应的除法，这是学习1位数乘除法和多位数乘除法的基础。 本册教材是青岛版义务教育课程标准实验教科书2年级上册。教材从数与代数、空间与图形、实践与综合应用和统计这4个领域来进行设计的教学的。教材把乘法的初步认识分出来，单独作为1个单元，更加重了学生的体验感悟，从体验生活中连加现象到体验同数连加现象，逐渐引导学生体验，加大了学生的体验进程，为学生学习乘法奠定了坚实的经验基础。教材富于童趣，渗透了生活世界和科学世界，例如：用变魔术的情势引导学生学习乘法的认识就激起了学生的学习兴趣。学习表内乘法（2）更是从学生身旁的剪纸、做沙包、折纸飞机和做中华结这些学生熟习的制作引入学习的。本册教材空间较大，其中的两个创新点很有特点，把同数连加的写法，写成乘法算式；用加法算乘法，改用口诀计算乘法这样计算起来就很简便。 2、教学目标 1、结合具体情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部份的名称，能正确地应用乘法口诀求积、求商。 2、能利用表内乘、除法和有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题。 3、在认识角、辨别方向、从不同方向视察物体形状的活动中，逐渐构成初步的空间观念和方位感。 4、能应用有关方位的知识，解决平常生活中的相干问题。 5、能应用4则混合运算的有关知识，解决两步计算的实际问题。 6、在解决问题的进程中，初步学会与同伴合作，相互交换思惟的进程和结果，体验策略的多样性。 7、在学习活动中，感受数学与平常生活的密切联系，体验数学的作用。 3、班级情况分析 经过1个学年的学习，大部份学生已初步感知了良好的学习方法，学习习惯也基本养成，但是仍需进1步的强化训练。另外，班内的学习惯氛尚不够浓厚，也需要进1步的引导。因此在平常的教学中，学生良好的学习习惯要常抓不懈，应当采取各种方法和手段，使学生在掌握数学知识的同时，构成良好的学习习惯。 学生对数学比较感兴趣，有1定的视察能力，能辨别1些简单的形图形和方位，能较熟练地计算100之内的加减法，能用不同的方法进行计算，具有了1定的数感，具有1定的独立思考和解决问题的能力。但个别同学自主探究问题的能力弱，缺少分析问题、解决问题及灵活应用知识的能力，有的学生缺少良好的学习习惯、审题能力及认真听题的习惯。 4、教学措施 1、从学生的年龄特点动身，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。 2、充分发挥和应用多媒体课件的直观形象优势，用其辅助教学，帮助学生进行理解。 3、在课堂教学中，注意多些有益于孩子理解的问题，而不是1味的求难、求广。应当斟酌学生的思惟水平，多照顾中等生和思惟偏慢的学生。 4、少1些呆板的练习，适当布置有趣的作业，通过学生的动手操作，提高其学习的兴趣。（1）（2） 数学教学计划 篇2 1、授课教师： 吴x、陈x、李x、张x、孙x 2、指点思想： 1、深入推动和贯彻“2期课改”的精神，以新的教育思想和课程理念实行，以学生发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。 2、针对最近几年来中考命题的变化和趋势进行研究，搜集试卷，精选习题，建立题库，努力掌控中考方向，积极探索高效温习途径，力求到达减负加压增效。 3、教学目标： 1、态度与价值观：通过学习交换、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐渐构成正确地数学价值观。 2、知识与技能：掌握到1元2次方程解利用题，掌握可化为1元2次方程、1元2次方程的有关方程的方法，掌握类似形的性质、判定。掌握锐角的3角比及解直角3角形的方法。 3、进程与方法： [1]经历“视察----探索----猜想----证明”的学习进程，体验科学发现的1般规律。 [2]通过探索、学习，使学生逐渐学会正确、公道地进行运算，逐渐学会视察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。 4、学习时间及内容安排： 9月~10月： 1元2次方程的利用。 11月~12月： 类似形。 20xx年1月： 期终考试。 5、学习资料： 《1课1练》、《周周练》。 6、考试备忘录： 10月下旬期中考试；1月上旬期终考试。 数学教学计划 篇3 1、指点思想 积极贯彻教育局和学校提出的具体目标要求,全面贯彻落实教育方针，以人为本，以着眼于学生的毕生发展为目标，全面深入贯彻落实素质教育，构建高效课堂。关爱学生，同等对待学生，放眼于学生毕生能力培养，把学生培养成适应未来社会发展的有用的栋梁之材。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进1步学习现代化科学技术所必须的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思惟能力，合作探究能力，和分析问题和解决问题的能力。 2、教材分析 义务教育课程标准实验教科书人教版8年级数学上册共5章，16大节。“全等3角形”会带领同学们认识形状、大小相同的图形，探索两个3角形形状、大小相同的条件，了解角平分线的性质。 在我们周围的世界，会看到许多对称的现象，怎样认识轴对称与轴对称图形?104章“轴对称”会告知答案。 无理数的引入使数扩大到新的领域，“实数”1章会令我们对数的认识大开眼界。 我们生活在变化的世界中，时间的推移，人口的增长，水位升级…，变化的例子举不胜举。函数将给提供描写这些变化的1种数学工具——1次函数。 在“整式的乘除与因式分解”中，我们可以用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系，解决更多与数量关系有关的问题，加深对“从数到式”这个由具体到抽象的进程认识。 3、教学任务 在知识与技能上，通过对3角形全等的学习，能利用全等3角形解决实际问题，让学生能把所学的轴对称知识利用到实际生活中，学习平方根与立方根和实数的相干知识，初步理解函数的定义，掌握理解1次函数和1次函数的性质与图象及其利用，培养数形结合的思想方法，使学生会进行整式的乘除法运算及因式分解。通过本学期的学习，学生在数学的认识与理解上要再上1个台阶。在情感与态度上，通过本期的学习使学生认识到数学来源于实践，又反作用于实践，认识现实生活中图形间的数量关系，培养学生实事求是、严肃认真的学习态度，激起学生的学习兴趣，培养学生对数学的酷爱，对生活的酷爱，在民主、和谐、合作、探究、有序、分享发现快乐，感受学习的快乐。在进程与方法上，通过学生积极参与对知识的探究，经历发现知识和知识间的内在联系，让学生经历在发现知识道路上的坎曲折坷，从而到达深入理解掌握知识的目的。在经历这些活动中，提高学生的动手实践能力，提高学生的逻辑推理能力与逻辑思惟能力，自主探究，解决问题的能力，提高运算能力，使所有学生在数学上都有不同的发展，尽量接近其发展的最大值，培养学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素，全面提高学生素质。 4、教学措施 1、认真学习研究课标，掌握教材，编写好“教案”“学案” 2、认真备课，争取充分掌握学生动态 3、认真上好每节课 4、落实课后辅导，查漏补缺 5、积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平 6.常常听取学生良好的公道化建议。 数学教学计划 篇4 1、教材分析 本学期教材内容包括下面1些内容：万之内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘1位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，，数学广角—集合(堆叠问题)和数学实践活动(数字编码)等。 这学期本册教材的重点教学内容是万之内的加法和减法笔算、多位数乘1位数和4边形，所以培养他们的计算能力及空间思惟能力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激起学生学习兴趣方面多寻觅方法，使他们乐学，愿学。 2、本学期教学的指点思想 1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。 2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验 3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养 4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的构成进程。 5、逐渐发展学生综合应用知识的能力，重视情感、态度、价值观的培养。 3、本学期教学的主要目的要求 (1)知识与技能方面 1、会正确笔算3位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2、会口算1位数乘整10、整百数;会笔算1位数乘2、3位数，并会进行估算。 3年级上册数学教学计划(2) 3、初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部份的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题。 4、会辨别和辨认4边形，掌握长方形和正方形的特点，会在方格纸上画长方形、正方形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计1些物体的长度，并会进行丈量。 5、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1