幼儿园小班教案《我爱我的小动物》含反思
小班音乐优秀教案及教学反思《我爱我的小动物》
小班音乐优秀教案及教学反思《我爱我的小动物》小班音乐优秀教案及教学反思《我爱我的小动物》身为一名刚到岗的教师，我们要有很强的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编为大家整理的小班音乐优秀教案及教学反思《我爱我的小动物》，希望能够帮助到大家。
目标：1、在会唱歌曲的基础上，理解歌曲的词曲结构。
2、在表演活动中，尝试创编歌词并能够用动作、叫声对仿编的歌词进行大胆表现。
准备：钢琴，PPT，小动物胸贴仿编歌词：小羊：我爱我的小羊，小羊怎样叫?咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。
小狗：我爱我的小狗，小狗怎样叫?汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪。
青蛙：我爱我的青蛙，青蛙怎样叫?呱呱呱，呱呱呱，呱呱呱呱呱。
小牛：我爱我的小牛，小牛怎样叫?哞哞哞，哞哞哞，哞哞哞哞哞。
小猪：我爱我的小猪，小猪怎样叫?噜噜噜，噜噜噜，噜噜噜噜噜。
小鸟：我爱我的小鸟，小鸟怎样叫?喳喳喳，喳喳喳，喳喳喳喳喳。
老鼠：我爱我的老鼠，老鼠怎样叫?吱吱吱，吱吱吱，吱吱吱吱吱。
蜜蜂：我爱我的蜜蜂，蜜蜂怎样叫?嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡嗡。
过程：(一)创设"森林歌会"情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
--瞧!我们来到了哪里?(森林王国)--他们在干什么呢?(在唱歌....)--原来森林王国正准备举办一场歌唱比赛，你们想参加吗?(想)--可是这个歌唱比赛要求我们必须带一个自己喜欢的，会叫的小动物来参加。
--你们猜孙老师带的是什么小动物?(幼儿猜想)--(弹唱歌曲)请你仔细的听一听(我爱我的小猫，小猫怎样叫。
喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵)--是哪个小动物呀?(小猫)(二)在会唱歌曲的基础上，理解歌曲词曲结构。
--咦?你是带谁来参加歌唱比赛呢?(小猫、小鸡、小鸭)--谁来边唱边表演一下小猫?(我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。
)(请一名幼儿边唱边表演同时教师出示图谱。
)--谁来边唱边表演一下小鸡?(我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。
幼儿园小班主题教案《小动物》含反思
幼儿园小班主题教案《小动物》含反思教案主题：小动物教学目标：1.认得小动物，提高幼儿对小动物的爱好和珍惜意识。
2.能够简单辨别不同的小动物，理解它们的习性等基本信息。
3. 提高幼儿的察看力、动手本领、口语表达本领。
教学重点：学会一些常见的小动物的名称，外形和习性。
教学难点：把幼儿的爱好和珍惜意识引导到保护小动物的方向上。
教学准备：1.材料准备：照片、图片等教具。
2.课件制作：幼儿园小班“小动物”的PPT课件。
3.书籍资料准备：《小蜗牛的故事》《小蜜蜂的日子》《小白兔找萝卜》《小猪逛农场》等。
教学过程：第一节：小蜗牛的生活1. 在幼儿面前呈现一张蜗牛的照片。
2.通过幼儿问题引导进入教学：“这是什么动物？它的身上是什么呢？”提示：引导幼儿讨论，提高他们察看和思考本领。
3.学习课文《小蜗牛的故事》4.通过课文学习，幼儿了解到蜗牛的生活习性和食物。
5.老师引导幼儿仿照蜗牛的爬行姿势。
6.引导幼儿进行小蜗牛绘画创作。
第二节：小蜜蜂1.介绍蜜蜂搜集花粉的图示。
2.阅读《小蜜蜂的日子》让幼儿了解蜜蜂的工作习惯。
3.幼儿齐声朗读“嗡嗡嗡”联想到蜜蜂的声音。
4.老师引导孩子通过举手、站起等动作表现蜜蜂的飞行状态。
5.播放蜜蜂飞行的视频。
6.供给蜜蜂图案让孩子进行剪纸创作。
第三节：小兔子的好习惯1.播放“小兔子爱吃萝卜”儿歌。
2.阅读《小白兔找萝卜》。
3.让幼儿仿照兔子的跳动动作。
4.与幼儿讨论“良好的饮食习惯”。
5.国产动画片介绍“三餐”的紧要性。
6.制作小兔子捧萝卜的工艺品。
第四节：可爱的小狗1.通过幼儿问题引导进入教学：“这是什么动物？它有什么特征？”2.播放《小猫和小狗》的音乐，让幼儿多认得一些小狗和小猫的生活学问。
3.阅读《小猪逛农场》，了解小动物生活的故事。
4.通过呈现宠物狗的照片，让幼儿产生更多养宠物的思考。
5.老师给孩子呈现DIY小狗，让孩子本身动手制作可爱的玩具。
反思：这节课我采纳了多种教学方式，包括阅读故事、观看视频、音乐、手工制作等多种形式。
幼儿园小班教案《我爱我的小动物》含反思
幼儿园小班教学计划《我爱我的小动物》带反思小班教学计划《我爱我的小动物》包括小班音乐主题教学活动的反思，以便孩子们根据句子前半部分的歌词和动物图片正确地唱小动物的声音。
尝试学会在老师的眼神和姿势动作技巧下唱歌，起初学会以唱歌的方式唱歌，可以有节奏地唱小动物的声音，愿意与人一起唱歌，并在唱歌活动中体验联合活动与同伴。
很高兴，快来看看幼儿园小班《我爱我的小动物》，其中对课程计划有一些思考。
活动目标：1.最初学会以唱歌的方式唱歌，并有节奏地唱小动物的声音。
2，根据歌词的前半部分，动物图片，歌手正确地唱出小动物的声音。
尝试学习在老师的眼睛和姿势运动技巧下唱歌。
3，愿意与人一起唱歌，在与同伴的唱歌活动中体验联合活动的快乐。
4.感受音乐的情感和节奏的节奏。
5.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。
活动准备：小猫，小羊，小狗，小鸡，小鸭图片，动物园背景图，节奏图繁重而艰巨的活动：初步学习以合唱的方式唱歌，可以唱小动物的节奏可以根据句子前半部分的歌词和动物图片的提示正确地唱出小动物的声音。
活动程序：一，介绍活动老师：今天，严老师想带孩子们去动物园！（显示动物园背景图）您想去吗？（想想！）动物园里有什么小动物？让我们来看看。
其次，学习歌曲，最初熟悉歌曲的旋律和内容。
1.专注于学习小动物的节奏老师看了羔羊，老师：这是谁？（小羊）老师非常喜欢小羊。
我想对它说一句话：“我爱我的小羊羔”您喜欢羊羔吗？您还想在这句话中听！（我爱我的小羊）小羊怎么称呼？（年轻：咩咩咩，咩咩咩）老师：小羊会以优美的节奏来唱歌！它使用神奇的节奏图来帮助它唱歌，看！（显示节奏模式）如何唱歌？听你说！（老师唱歌的小羊）老师：叉子表明小羊正在尖叫。
让我们尝试一下，看看在地图上唱歌的小羊！（教师使用身体动作来指导孩子掌握节奏）2.老师：老师非常喜欢羔羊。
我想为此唱歌。
听你的小耳朵。
老师唱歌什么？（老师唱完歌）老师非常喜欢羔羊。
我怎么唱歌？（我爱我的羊羔）3.老师：让我们一起唱一首好歌的完整歌曲。
幼儿园小班主题教案活动《可爱的小动物》含反思
幼儿园小班主题教案活动《可爱的小动物》含反思幼儿园小班主题教案活动《可爱的小动物》含反思1主题的产生：动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性。
孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。
孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。
为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐。
我们依据孩子们的兴趣与需要，开展了主题活动《可爱的小动物》，我们以可爱的小动物为切入的核心经验，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、游戏等各种不同的活动内容，我们还经常利用实物、图片，为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征，并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍，运用各种感官主动探索、自主学习，获得直接经验，从而来发展幼儿对动物的探索愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息，并在活动中帮助幼儿增强学习感受力，使他们逐渐积累了有关小动物的知识。
主题目标：1、观察了解常见小动物的基本特征，并知道它们的生活习性。
2、了解小动物与人们的'关系，有爱护小动物的情感。
3、尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。
4、喜欢小动物，学习观察小动物的方法，积极参与小动物的探索活动。
5、安静倾听同伴讲述有关小动物的趣闻，及交流饲养小动物的经验。
6、初步了解接近小动物的基本常识和简单方法，喜欢玩有关小动物的体育游戏。
活动一、语言活动：逗蚂蚁活动目标：1、理解儿歌内容，知道生活中不同饭菜的名称。
2、能用一问一答的方式跟老师互念儿歌，并能根据已有经验简单仿编。
3、感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。
活动准备：蚂蚁妈妈头饰，小蚂蚁胸贴，不同饭菜图片活动过程：一、导入事先让幼儿带蚂蚁胸贴玩蚂蚁搬豆的游戏师：小蚂蚁们，东西搬累了吧，让我们坐下来休息吧！师戴蚂蚁妈妈头饰：我是蚂蚁妈妈！我为蚂蚁宝宝们准备可口的饭菜呢，现在我要喊我的宝宝来吃饭了。
幼儿园小班社会公开课教案《亲亲小动物》含反思
幼儿园小班社会公开课教案《亲亲小动物》含反思幼儿园小班社会公开课教案《亲亲小动物》含反思「篇一」【活动目标】1、理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。
2、能和好朋友拥抱，并说出关心的话。
3、体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
【活动准备】教学课件等【活动过程】一、模仿小动物拥抱游戏，调动幼儿对拥抱的已有经验。
师：我们一起来学小动物，抱一抱吧！你觉得高兴吗？你得到过拥抱吗？什么时候？二、播放课件、欣赏故事，创设情境，引导幼儿积极体验拥抱的快乐。
1、通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境，提取幼儿生活中拥抱经验，引导幼儿感受拥抱带来的'快乐。
师：一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧！（1）妈妈抱嘟嘟嘟嘟起床的时候妈妈做什么了？你的妈妈给你拥抱了吗？什么时候？总结：妈妈很爱我们！（2）爸爸抱嘟嘟爸爸抱过你吗？怎么抱的？总结：爸爸的拥抱很有力量。
（3）老师抱嘟嘟老师抱过你吗？什么感觉？总结：拥抱会让我们很路爱了、温暖和幸福。
2、通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情景，引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。
（1）嘟嘟抱咪咪——安慰师：嘟嘟为什么要给咪咪拥抱？好朋友伤心了，需要安慰，我们可以给他拥抱。
嘟嘟是怎么说的？我们一起学着他们的样子试试吧！（2）嘟嘟抱汪汪——祝贺师：汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢？原来好朋友成功了，我们也可以用拥抱表示祝贺的。
嘟嘟怎么说的？我们一起来祝贺汪汪吧！三、玩“抱一抱”游戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐师：这里有没有你的朋友？我们也找好朋友抱抱吧！四、在“嘟嘟拥抱”的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达自己的情感师：快乐的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大的拥抱，再见老师！嘟嘟飞快的跑回家，她要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈。
亲爱的宝宝们，把拥抱送给爸爸、妈妈、朋友会让我们变得更快乐的！活动反思快乐作为一种积极的情绪，对幼儿的发展至关重要。
《快乐拥抱》这节活动，帮助幼儿建立自信、发展幼儿自尊。
幼儿园小班社会教案《我爱小动物》认识小动物珍惜动物生命活动反思
幼儿园小班社会教案《我爱小动物》认识小动物珍惜动物生命活动反思教学目标1.认识并能够说出常见的小动物，如狗、猫、兔子、小鸟等；2.知道动物也有生命，应当珍惜动物生命，不要伤害它们；3.巩固认知的能力，提升观察和表达的能力；4.培养爱护动物的意识和责任感。
教学内容•认识小动物：狗、猫、兔子、小鸟等；•动物也有生命，应当珍惜动物生命；•制作小动物手工；•反思活动。
教学步骤第一步：认识小动物1.观察图片，教师带领幼儿们认识狗、猫、兔子、小鸟等小动物；2.带着幼儿们在教室里到处寻找小动物，找到后描述它的特征。
第二步：动物也有生命，应当珍惜动物生命1.给幼儿们播放一些动物的视频或图片，教师引导幼儿们认识动物的生命并向他们解释“珍惜动物生命”的意义；2.与幼儿们共同讨论一些保护动物的方法。
第三步：制作小动物手工1.给幼儿们准备材料，如纸板、剪刀、彩色纸等；2.指导幼儿们制作自己喜欢的小动物。
第四步：反思活动1.回顾本次活动，询问幼儿们的感受：“你们喜欢动物吗？为什么？”“你们觉得动物的生命重要吗？”等；2.询问幼儿们掌握的知识和技能：“你们认识了哪些小动物？”“你们会做哪些事来保护动物呢？”等；3.教师总结本次活动取得的成效，对幼儿们的表现给予认可和鼓励。
参考活动可以让幼儿们到附近的公园、动物园等地方进行观察和学习，进一步加深对小动物的认识和珍惜动物生命的意识。
在观察小动物的过程中，幼儿们可以画下自己心目中最喜欢的小动物，或讲述自己的观察和感受。
课程评价本次课程通过生动的方式，让幼儿们更加直观、深刻地认识了小动物和动物的生命，培养了幼儿们的观察能力、表达能力、社会责任感和团体协作精神，但是本次课程还需要及时补充相关的后续活动，以便更好地巩固幼儿们所学知识，提高教学效果。
幼儿园幼儿小班音乐教案《我爱我的小动物》含反思
幼儿园幼儿小班音乐教案《我爱我的小动物》含反思活动目标1.学习歌曲，能够轻松自然地演唱。
2.能跟随音乐模仿几种常见的小动物的动作，体验表演的快乐。
3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4.培养幼儿的尝试精神。
活动准备1.《我爱我的小动物》cd音乐。
2.各种动物头饰。
活动过程1.出示各种动物头饰，激发幼儿兴趣，学习歌曲。
(1)出示头饰："今天来了许多新朋友和大家一起玩，你们猜猜是谁?'(2)教师示范唱一遍歌曲，请幼儿逐句学习。
2.熟悉歌曲，尝试轻松自然的演唱歌曲。
(1)引导幼儿练习听音乐轻松自然的演唱歌曲。
(2)带领幼儿反复演唱歌曲，尝试每一遍歌曲换一种动物的名称。
3.幼儿尝试做不同小动物的模仿动作，体验表演的乐趣。
(1)教师给幼儿带上不同小动物的头饰，(banzhuren)唱到哪种小动物，戴着相应头饰的幼儿就要走到场地中间，表演小动物的动作。
(2)根据幼儿的兴趣可再次进行游戏，提醒幼儿尝试不同的动作表现小动物，体验表演的乐趣。
(3)教师及时肯定并鼓励幼儿大胆创编，并选择部分动作请全体幼儿模仿。
教学反思《我爱我的小动物》这是一首问答式歌曲，旋律简单，句子短小，特别贴近幼儿生活。
适合幼儿学唱。
首先，我抓住"兴趣'使幼儿最好的老师，让孩子在轻松快乐的氛围中学习音乐，感受音乐的旋律和趣味。
本次活动中，我以情境贯穿始终，通过参加动物王国的音乐会、与小动物唱歌等形式，吸引幼儿自然地投入到活动中。
其次，我根据幼儿爱玩、好动的特性，利用生活情趣的游戏来引导幼儿的音乐兴趣。
在游戏中幼儿充分积极主动，在这样愉快的环境中，有目的地进行音乐训练能取得最佳的效果。
例如：我让幼儿来模仿小羊、小鸡、小鸭、小猫各种动物的声音，把各种动物的叫声模拟成节奏型，不仅培养幼儿的节奏感和学习兴趣，同时还调动了他的主动性。
在轻松愉快的活动中完成学习任务，达到"寓教于乐'的目的。
幼儿园小班音乐活动详案教案反思《我爱我的小动物》
幼儿园小班音乐活动详案教案反思《我爱我的小动物》《小班音乐活动详案教案反思《我爱我的小动物》》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐活动详案教案反思《我爱我的小动物》！设计思路：歌曲《我爱我的小动物》节奏明快，歌词形象、简单，是孩子们喜爱的歌曲之一。
本次活动，我始终以游戏的形式贯穿始终，用小动物图片的出示加深幼儿对歌词的理解和联想。
通过各种形式训练幼儿times;times;times;|times;times;times;|times;times;times;times;|times;mdash;||节奏。
通过跟唱、跟琴声唱的形式，难度做到逐步加深，让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握所学知识。
活动目标：1、尝试用times;times;times;|times;times;times;|times;times; times;times;|times;mdash;||节奏来模仿小动物的叫声。
2、让幼儿愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
3、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动重点、难点：掌握times;times;times;|times;times;times;|times;times; times;times;|times;mdash;||的节奏。
活动准备：幼儿在课前学会节奏、PPT课件活动过程：一、节奏训练：拍手。
要求拍出times;times;times;|times;times;times;|times;times; times;times;|times;mdash;||的节奏。
1、宝宝们，今天来了那么多的爸爸妈妈、爷爷奶奶，我们一起来拍手欢迎他们好吗?2、来，看老师的电脑上有这样一个节奏，(出示节奏图)跟着老师一起来拍。
小班活动《可爱的动物》教案与反思【8篇】
小班活动《可爱的动物》教案与反思【8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐教案及教学反思《我爱我的小动物》
小班音乐教案及教学反思《我爱我的小动物》一、教学背景本次教学的对象为小班幼儿，主要教授歌曲《我爱我的小动物》和相应的舞蹈动作。
通过本节课的学习，旨在培养幼儿的音乐感知能力和舞蹈表现能力，同时也可陶冶幼儿情操，增进幼儿与小动物之间的情感交流。
教学目标：1.能够掌握歌曲《我爱我的小动物》的歌词和曲调；2.能够了解小动物的基本特征和习性；3.能够模仿老师的示范，学习正确的舞蹈动作；4.能够通过歌曲和舞蹈展现自己对小动物的喜爱和关心。
二、教学步骤1. 导入环节老师先向幼儿们介绍本节课的主题《我爱我的小动物》，引出今天要学习的歌曲和舞蹈内容。
同时，老师也可以带来一些小动物的图片或实物，向幼儿们介绍它们的特征和习性，激发幼儿们的好奇心和学习兴趣。
2. 歌曲学习与合唱老师先向幼儿们播放歌曲《我爱我的小动物》的原版，让幼儿们先熟悉歌曲的曲调和歌词。
之后，老师逐句教授歌曲歌词，让幼儿们跟随老师一起练习。
最后，老师带领全班幼儿合唱整首歌曲，让幼儿们感受到团队协作的重要性。
3. 舞蹈学习与表演老师先向幼儿们展示本节课的舞蹈动作，并先由老师示范整个舞蹈。
接着，老师逐步教授每个舞蹈动作，并结合歌曲，让幼儿们练习相关的舞蹈动作和表情。
最后，老师带领全班幼儿进行整个舞蹈的编排和表演，让幼儿们在展现自我同时也感受到舞蹈带给人的快乐和美好。
4. 总结与反思在课程结束前，老师可以让幼儿们分享自己最喜欢的小动物，并为它们编写一个小小的故事或诗歌。
同时，老师也可以让幼儿们分别表演自己编写的小故事或诗歌，激发幼儿们的想象力和表达能力。
最后，老师可以对本节课的教学效果进行总结与反思，并针对幼儿们存在的不足，制定出相应的改进措施。
三、教学反思本次教学活动的亮点在于歌曲与舞蹈相结合、小动物知识的引入、以及情感表达的特色。
在教学过程中，教师要时刻保持互动性和趣味性，幼儿缺乏耐心和专注度，并且个体差异较大，因此在授课过程中，老师应该轻松愉快地与幼儿们互动，利用各种形式，如贴图、游戏等，使课堂生动有趣。
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幼儿园小班教案《我爱我的小动物》含反思
活动目标：
1、初步学习用对唱的方式演唱歌曲，能有节奏地唱出小动物的叫声。
2、能依据前半句歌词、动物图片的示意正确唱出小动物的叫声。在
教师的眼神、体态动作提示下尝试学习对唱。
3、情愿与人对唱歌曲，在与同伴接唱活动中体验共同活动的欢乐。
4、感受乐曲欢快富有律动感的心情。
5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
活动预备：
小猫、小羊、小狗、小鸡、小鸭图片、动物园背景图 、节奏图谱
活动重难点：
初步学习用对唱的方式演唱歌曲，能有节奏地唱出小动物的叫声
能依据前半句歌词、动物图片的示意正确唱出小动物的叫声
活动过程：
一、导入活动
师：今日，颜教师要带小朋友们去动物园啦！（出示动物园背景图）
你们想不想去啊？（想！）动物园有哪些小动物呢？你们来看一看吧。
二、学习歌曲，初步熟识歌曲的旋律和内容。
1、重点学习小动物叫的节奏
师出示小羊，师：这是谁啊？（小羊）教师很喜爱小羊，我要对它说
一句话：我爱我的小羊你们喜爱小羊吗？你们也来说这句话给它听吧！（我
爱我的小羊）那小羊是怎么叫的呢？（幼：咩咩咩，咩咩咩）
师：小羊会用好听的、有节奏的声音来唱呢！它用一张奇妙的节奏图
谱来帮忙它唱歌的，你们看！（出示节奏型图谱）怎么唱的呢？你们听！
（师范唱小羊叫声）
师：一个叉叉就表示小羊叫一声，我们来试试看，看着图谱来唱一唱
小羊的叫声！（教师用体态动作引导幼儿把握节奏）
2、师：教师很喜爱小羊，我要为它唱首歌，你们的小耳朵听一听，
教师唱了什么？（师完整清唱歌曲）
教师很喜爱小羊，我是怎么唱的呢？（我爱我的小羊）
3、师：我们一起来完整的唱一唱这首好听的歌吧。唱歌的时候，把
背挺的直直的，唱的时候嘴巴要张的圆圆的，还要用甜甜的声音来唱，我
们来试一试好吗？
4、师：小羊听到了我们小朋友学它唱歌了，它说：你们唱的很好听，
可是啊，要是加上小羊我好看的动作就更好了！
师：小羊的头上有什么呀？谁会做呢？（引导幼儿做一做）这一次我
们不仅要唱的好听，还要加上小羊的动作了！你们预备好了吗？开头啦！
三、对唱的嬉戏形式演唱歌曲
1、小猫听到小羊在唱歌，它觉得自己比它唱的好听呢，那是不是这
样呢，我们来听听看啊！（师示范完整的唱小猫段）
师：你们觉得好听吗？小猫怎么叫的？谁能把它的叫声唱出来呀？我
们也来学一学吧。（师引导幼儿看节奏型学唱）
师：你们喜爱小猫吗？小猫怎么做的啊？（引导做一下）那我们连起
来唱一唱，告知小猫我们很喜爱它。预备好了！（完整唱）
2、师：小猫和小羊想要一起来唱歌了，小朋友们想好小羊和小猫怎
么叫的，预备好，不要遗忘它们好看的动作哦！开头啦！
3、这一次，教师要和小朋友们用一种不一样的方法来唱了。小耳朵
要听好了，请小朋友们来唱小猫和小羊的叫声（示范下）教师来唱前面一
句，问到小羊和小猫怎么叫时，你们再唱。（师运用手势提示幼儿）
4、师：有的小朋友真聪慧，他看到教师这个手势就知道自己要唱了，
前面的不唱，听到教师问道怎么叫时再唱！好，那这一次小朋友们小眼睛
要看好教师的手势了！
四、创编歌词演唱歌曲
1、师：其他小动物听到小羊和小猫好听的歌声，他们也想来唱歌了。
你们还喜爱哪些小动物啊，它们的叫声是什么样的呢？（幼：小狗 幼：
小鸡 幼：小鸭）
2、师依据幼儿答复出示相应动物图片引导幼儿学唱动物的叫声。
3、师：教师也喜爱小狗，我来唱前面的，你们要接好后面小狗汪汪
汪的叫声哦！
师幼对唱小狗一次。
4、师：谁喜爱小鸡的呢？请个小朋友来唱前面的问句，其他小朋友
唱小动物的叫声。（请幼儿试一试）谁喜爱小鸭呢？请他来唱前面的问句
了。
五、看图片完整用对唱的方式演唱歌曲。
师：小动物们要来开音乐会啦！请小朋友们来当小动物唱一唱！但是，
小眼睛要看好了，教师来请小动物，我的手指到谁，你们就要唱谁的叫声
哦！唱到叫声的时候你还可以做一做那个小动物的动作呢！
师边唱前段，边指小动物图片，用动作来提示幼儿。
师：这个音乐会可真棒啊！小动物们也说小朋友们唱的真不错！我们
来表扬表扬自己！下一次，教师再和小朋友们去请更多的小动物来开音乐
会，好不好啊？
活动反思：
活动中幼儿对小动物的叫声很感兴趣，通过节奏图谱的出示和指挥，
幼儿大多一开头就能够根本会唱小动物的叫声。在把握了叫声的节奏后自
然地引入之后的小动物，学习唱出小动物的叫声来。在对唱中运用手势体
态的提示让幼儿清晰的知道要轮到自己唱了。缺乏之处在于：唱的形式有
些单一，都是教师在领唱前一段，幼儿来唱叫声。活动中幼儿表现的有些
不活泼，假如在最终请幼儿分别来扮演几种小动物唱一唱小动物的叫声，
为他们贴上小动物图片帮忙区分角色会使幼儿感到更好玩，活动气氛会更
活泼些。动物园的情境创设有些不适宜，若换成“教师很喜爱我的小羊”
导入会更自然、恰当些。
小百科：动物分类学家依据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生
理、生态和地理分布等）进展分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、
纲、目、科、属、种。
小班教案《我爱我的小动物》含反思这篇文章共5962字。