幼儿园中班主题教案：我爱小动物
幼儿园中班动物保护教案
幼儿园中班动物保护教案一、教学内容本教案的教学内容是动物保护，针对幼儿园中班年龄段的学生，通过多种教学方法来引导孩子们初步认识动物的重要性，养成爱护动物的好习惯。
二、教学目标1. 让学生认识到动物是人类的“朋友”，需要我们去爱护、保护。
2. 培养学生关注动物和自然的好习惯。
3. 提高学生的环保意识，培养学生的责任感和社会责任感。
三、教学重点1. 让学生认识到动物的重要性。
2. 培养学生的守护动物和环境的责任感。
四、教学难点如何让幼儿在学习过程中形成保护动物的意识和好习惯。
五、教学方法1. 图片展示法：通过图片让孩子了解各种动物的形态和生活情况。
2. 童话故事法：通过讲述各种动物的故事，激发孩子的保护动物的意识。
3. 视频观看法：通过观看有关动物保护的视频，让孩子深入了解到动物保护的重要性。
4. 互动游戏法：通过各种动物主题的互动游戏，引导孩子学习保护动物和环境的好习惯。
六、教学过程1. 通过展示图片，引导孩子认识各种动物的形态和生活情况。
2. 讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事。
通过故事中废弃的塑料袋对小黄鱼和小蝌蚪的威胁，让孩子认识到人类活动对动物生存的影响，并引导孩子从日常生活中注意减少使用塑料袋等对环境的污染。
3. 通过观看有关动物保护的视频，让孩子深入了解到动物保护的重要性。
4. 引导孩子一起参与“拯救小动物”互动游戏，让孩子了解保护动物的方法和好习惯。
5. 引导孩子在实际生活中关注动物和环境保护，让孩子养成保护动物和环境的责任意识。
七、教学评价1. 通过对学生在课程中的表现、汇报作业等形式进行评价。
2. 评价的内容包括孩子的参与度、表达能力、认知能力、情感态度等方面。
八、教学资源1. 图片展示屏幕及相关图片。
2. 童话故事资料：《小蝌蚪找妈妈》。
3. 视频资源：有关动物保护相关的视频。
4. 游戏资源：互动游戏及相关材料。
九、教学流程设计时间环节活动与内容方法手段反思与调整10min 开场小游戏“拯救小动物” 游戏介绍和规则讲解。
中班社会保护动物教案【幼儿园爱护动物教案】
中班社会保护动物教案【幼儿园爱护动物教案】动物是人类的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个地球上。
保护动物是一个全社会都应该参与的问题。
以下是精心的幼儿园爱护动物教案的相关资料，希望对你有帮助!保护动物朋友[设计意图]动物是人类的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个地球上。
保护动物是一个全社会都应该参与的问题。
环保，应该从娃娃抓起，从自我做起。
基于此，我设计并组织了本次教育活动。
旨在从小就培养孩子的环保意识，激发幼儿关心、爱护动物的情感。
为了深入浅出地阐释道理，化抽象为形象，我围绕“保护动物朋友”这一主题，精心设计了以下几个步骤：开火车去旅游，认识动物，激发兴趣;观察照片，发现问题，引起幼儿的同情心;观赏课件，了解真相，明白道理;讨论制定保护动物的方法，从身边的事做起，并自觉去实践。
教学中，教师始终创造各种机会，引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践，从而体现了《纲要》中所规定的“发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位”的思想。
[活动目标]1、简单了解人与动物的生态关系，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。
2、了解一些动物受到伤害的原因，探讨保护动物、保护自然环境的方法。
[活动准备]1、各种动物受伤的照片。
2、动物受伤原因介绍的课件。
3、环境布置：森林、草原、海洋。
4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透明胶等。
[重点难点]重点：了解动物受到伤害的原因。
探讨保护动物的方法。
难点：通过看照片能自已总结出动物求救的原因。
[活动过程]一、导入部分：1、老师带领小朋友开着“小火车”去旅游，导入活动。
师：小朋友，今天呀咱们要开着小火车去旅游。
你们准备好了吗?火车要出发了。
呜————(放课件音乐《火车开了》)。
师带领小朋友开着小火车经过草原。
师：小朋友，我们来到那里了?幼：大草原。
师：咦?你是谁呀?扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介绍：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有很多动物朋友呢!”师：是吗?草原上除了有梅花鹿，还有那些动物朋友?幼：羚羊、牛、马、兔子……师：有这么多动物朋友呀!它们在一起唱歌跳舞，做游戏，真高兴呀!我们请梅花鹿坐上旅游车好不好?火车继续出发，呜——2、师带领小朋友开着小火车来到森林。
幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》 (2)
幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》教案名称：《我爱我的小动物》适用年龄：3-4岁幼儿教学目标：1. 认识常见的小动物，并能正确说出它们的名称。
2. 学会简单的歌曲《我爱我的小动物》并能流畅地唱出。
教学准备：1. 幼儿园音响设备2. 小动物图片或卡片3. 黑板或白板教学过程：第一步：激发学生兴趣1. 介绍今天的教学内容：《我爱我的小动物》。
2. 准备一些小动物的图片或卡片，通过一一展示给学生看，并引导学生说出它们的名称，比如猫、狗、鸟等。
第二步：学习歌曲歌词1. 播放歌曲《我爱我的小动物》的音乐，让学生先听一遍。
2. 给学生发放歌词的卡片，让他们跟着歌曲的节奏一起读歌词。
3. 指导学生跟着音乐唱歌，一起来唱《我爱我的小动物》。
第三步：加强记忆与理解1. 引导学生回想刚才唱的歌曲，然后出示小动物图片或卡片，让学生通过对比说出歌曲中所提到的小动物的名称。
2. 引导学生自由发挥，以小组形式编排一些小动物表演，例如用手势模仿小猫捉老鼠、小狗叫等。
第四步：表演与分享1. 组织学生进行小动物表演，每个小组轮流表演自己编排的小动物动作或角色扮演。
2. 学生表演结束后，老师与学生一起分享表演时的感受和收获。
教学延伸活动：1. 教师可根据学生兴趣，设置一些与小动物相关的手工制作活动，如制作小动物面具、小动物挂饰等。
2. 在课后，鼓励学生与家长一起对《我爱我的小动物》进行复习，加深学生对歌曲和小动物的记忆。
教学收尾：1. 回顾并总结学生学习的内容，提醒学生还需要继续加强对歌曲和小动物的记忆。
2. 让学生在朗读时能齐声高唱，增强对歌词的理解。
教学评估：1. 教师观察学生在歌曲中唱歌的表现，评估他们是否能准确地唱出歌曲的歌词。
2. 教师观察学生在小组表演时的参与度和表演质量，评估他们对所学内容的理解和应用能力。
幼儿园中班教案《我爱我的小羊》
幼儿园中班教案《我爱我的小羊》教学主题：《我爱我的小羊》教学目标：1. 了解羊的外貌和性格特点，加强幼儿的动物保护意识。
2. 学习并练习正确的口腔发音，培育幼儿口头表达本领。
3. 培育幼儿的社交本领，让他们学会关爱小动物，与小伙伴共享游戏乐趣。
教学准备：《我爱我的小羊》动画片、小羊的图片、游戏道具等。
教学过程：Step1: 导入1. 老师出示小羊的图片，让幼儿看看这只小羊长得什么样子？大家能否说出小羊的名字？2. 在幼儿们热诚高涨的氛围中，老师带来了一段有趣味的动画片，介绍小羊的日常生活，让幼儿更加喜爱小羊。
Step2: 听故事1. 老师为幼儿们叙述一则小羊的故事，并利用反复强调小羊性格温和顺从、听话、英勇等特点，激发幼儿对小动物的珍惜情感。
2. 请幼儿将本身的宠物图片或者玩具带到幼儿园，叙述本身宠爱小动物的经过，和宠物玩耍时的趣事。
Step3: 学习歌谣1. 老师利用CD播放器，给幼儿们播放《我爱我的小羊》这首歌，让幼儿们通过学唱歌曲，丰富本身的口语表达本领，同时也感受到在玩耍的同时，还可以体验到学习的欢乐。
2. 老师让幼儿感受歌词中的韵律感，仿照歌词里的语音语调，让歌曲更具启发性。
Step4: 小游戏1. 老师带领幼儿们进行小游戏：“宠物找寻”。
老师将游戏道具分发给幼儿们，然后把幼儿园的一个房间关上，下次旅行会在网上见到我们，让幼儿们通过声音和视觉去辨识到本身的“小宠物”，在幼儿园里来回穿梭找寻本身的小宠物，加深了幼儿们对小动物的认得和珍惜。
2. 激励幼儿探究本身的身体感觉，发觉、感受小宠物彼此的微妙变化，培育幼儿良好的身心协调本领。
Step5: 教学总结1. 老师通过讲故事、唱歌、玩游戏等各种方式，向幼儿倡议了保护小动物的话题，让幼儿们了解小动物的日常生活，找寻它们的习性，引导幼儿们酷爱自然，酷爱小生命。
2. 老师向幼儿们征询建议，询问他们对小动物的看法，了解他们在日常生活中对宠物的喜好和关注。
幼儿园中班爱护小动物教案
幼儿园中班爱护小动物教案教案名称：幼儿园中班爱护小动物教学目标：1. 培养幼儿的环保意识，提高幼儿的关爱小动物的能力。
2. 激发幼儿的好奇心与想象力，让幼儿了解小动物的生态环境及重要性。
3. 提高幼儿的语言表达能力，通过参与讨论，让幼儿学会以正确的方式表达自己的想法和情感。
4. 通过参与游戏和手工制作活动，激发幼儿的创造力和动手能力，增强对小动物的爱护精神。
教学内容：1. 善待小动物2. 探究小动物的生态环境3. 变废为宝制作小动物家4. 报恩小动物教学步骤：第一节：善待小动物1. 导入：老师展示一些小动物的图片，与孩子们进行互动交流，询问孩子们知道哪些小动物，并引导孩子们讲述自己喜欢哪种小动物，以及为什么喜欢。
2. 引导：教师引导孩子们了解如何善待小动物：爱护、保护、不伤害小动物，并且让孩子们讲述一个自己爱护小动物的经历，以此引导孩子们更加深入的理解对小动物的关爱。
3. 游戏：老师和孩子们一起进行“变魔术”游戏，要求孩子们为魔术道具取个名字，并告诉小动物们这个游戏的规则，让孩子们明白保护小动物的重要性。
4. 小结：老师带领孩子们进行相应的总结，让孩子们明白爱护小动物不仅是生活中的一个小小举动，而是身为人类该有的责任和义务。
第二节：探究小动物的生态环境1. 导入：老师给孩子们展示一些有关小动物的自然景观的图片，引导孩子们讲述已经了解的小动物的习性以及生活方式。
2. 引导：让孩子们自己想像一下小动物的日常生活场景，进行交流对话，根据孩子们的表现引导孩子们理解小动物所生活的生态环境的重要性。
3. 游戏：老师带领孩子们进行“小动物重重来”游戏，并添加小动物在生态环境中生存的难度，引导孩子们要在游戏中学会更加认真保护小动物。
4. 小结：老师带领孩子们进行相应的总结，让孩子们认识以及了解小动物的生态环境。
第三节：变废为宝制作小动物家1. 导入：老师展示一些垃圾，让孩子们表述看到垃圾时的感想，对孩子们进行引导，并让孩子们做出一个决定，怎么能让垃圾变成有用的东西2. 引导：让孩子们了解垃圾分类的重要性，引导孩子们根据垃圾的种类，对垃圾进行分类，把有用的东西重组，让孩子们思考如何制作出适合小动物的小房子。
幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》
幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》篇11、学习歌曲，能够轻松自然地演唱。
2、能跟随音乐模仿几种常见小动物的动作，体验表演的乐趣。
3、乐于探究、沟通与共享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备1、《我爱我的小动物》音乐CD（盒带）。
2、各种动物头饰。
活动过程1、出示各种动物头饰，激发幼儿兴趣，学习歌曲。
（1）出示头饰：“今日来了很多新伙伴和大家一起玩，你们猜猜是谁？”（2）老师示范唱一遍歌曲，请幼儿逐句学习演唱。
2、熟识歌曲，试验轻松自然的演唱歌曲。
（1）引导幼儿练习听音乐轻松自然地演唱歌曲。
（2）率领幼儿反复演唱歌曲，试验每一遍歌曲换一种动物名称。
3、幼儿试验做不同小动物的模仿动作，体验表演的乐趣。
（1）老师给幼儿戴上不同小动物头饰，唱到哪种小动物，戴着相应头饰的幼儿就要走参加合中心，表演小动物的动作。
（2）依据幼儿的`兴趣可再次进行游戏，提示幼儿试验用不同的动作表现小动物，体验表演的乐趣。
（3）老师及时确定并鼓舞幼儿大胆创编，并选择部分动作请全体幼儿模仿。
活动反思：在本次活动中，我们班的幼儿参加率特别高，他们对活动内容很兴趣，所以活动氛围特别好。
但是我也从中发现了很多不足方面需不绝改进：1、老师自身的专业音乐素养需进一步提高，音准方面要加强。
2、本次活动的环节要进一步连贯、简洁、适合，以保证适合小班年龄的课时时间。
幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》篇2活动目标：1、初步学习用对唱的方式演唱歌曲，能有节奏地唱出小动物的叫声。
2、能依据前半句歌词、动物图片的暗示正确唱出小动物的叫声。
在老师的眼神、体态动作提示下试验学习对唱。
3、乐意与人对唱歌曲，在与同伴接唱活动中体验共同活动的欢乐。
4、有感情地学唱歌曲。
5、喜爱参加音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。
活动准备：小猫、小羊、小狗、小鸡、小鸭图片、动物园背景图、节奏图谱活动重点：初步学习用对唱的方式演唱歌曲，能有节奏地唱出小动物的叫声活动难点：能依据前半句歌词、动物图片的暗示正确唱出小动物的叫声活动过程：一、导入活动师：今日，颜老师要带小伙伴们去动物园啦！（出示动物园背景图）你们想不想去啊？（想！）动物园有哪些小动物呢？你们来看一看吧。
小班音乐教案《我爱我的小动物》 (2)
小班音乐教案《我爱我的小动物》教学目标：1. 通过歌曲的演唱，培养幼儿对小动物的兴趣和喜爱。
2. 学习歌词和动作，培养幼儿的语言表达和动作协调能力。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力，通过歌曲的演唱，感受音乐的美妙。
4. 培养幼儿的音乐表达能力，通过歌曲的演唱，表达自己对小动物的喜爱。
教学准备：1. 音乐教材《我爱我的小动物》2. 小动物图片或玩具3. 舒服的教室环境和音响设备教学步骤：一、热身活动（5分钟）1. 引导幼儿做准备活动：扭扭操、手摇操、跳绳等。
2. 通过热身活动，活跃幼儿的情绪，为后续的歌曲学习做好准备。
二、导入歌曲（5分钟）1. 引导幼儿观察教室中的小动物图片或玩具，让幼儿与小动物进行熟悉。
2. 播放《我爱我的小动物》的音乐，让幼儿听歌曲的旋律。
三、歌曲学唱（15分钟）1. 分段学唱歌词：逐字逐句教唱歌词，帮助幼儿掌握歌曲的内容和节奏。
2. 教导幼儿正确的发音和语调。
3. 通过反复训练和示范，让幼儿逐渐掌握歌曲的歌词和旋律。
四、动作配合（10分钟）1. 引导幼儿通过模仿老师的示范，学习歌曲中的动作配合。
2. 老师领唱，幼儿跟随动作配合歌唱。
五、巩固练习（10分钟）1. 整体演唱：让幼儿集体演唱歌曲，巩固学习成果。
2. 分组演唱：幼儿分成几个小组，每个小组轮流演唱歌曲。
3. 个别表演：鼓励愿意表演的幼儿进行个别表演，增强自信心。
六、总结反思（5分钟）1. 回顾今天的学习内容，与幼儿一起总结。
2. 鼓励幼儿分享自己对小动物的喜爱和感觉。
3. 提醒幼儿，平时要爱护小动物，不要伤害它们。
温馨提示：1. 教学过程中要注重幼儿的参与和互动，鼓励幼儿积极表现和发表意见。
2. 注意歌曲的节奏和动作的流畅，让幼儿充分感受音乐的魅力。
3. 加入一些游戏元素，增加幼儿的学习兴趣，例如通过问答形式巩固学习内容。
中班教案我爱小动物
中班教案我爱小动物篇一：中班谈话活动-我喜爱的小动物中班谈话活动——可爱的小动物活动目标：1.帮助幼儿学会流畅地与他人交谈，围绕话题谈论小动物的特点。
2.引导幼儿耐心、仔细地倾听同伴谈话，较快地掌握别人的谈话内容，从中吸取有用的语言信息。
3.鼓励幼儿主动与同伴交流自己对小动物的爱，培养关心爱护小动物的情感。
活动准备：1.每位幼儿带一个小动物的玩具。
2.在教室一角布置成“动物园”，将幼儿带来的动物玩具放在“动物园”里。
活动过程：一、创设谈话情境，引出谈话话题。
1.将幼儿领至“动物园”处，让幼儿介绍自己带来的动物玩具，引起谈论小动物的兴趣。
师：今天，我们要到动物园去看小动物，开好小火车出发吧！（老师和小朋友开着火车来到动物园）动物园到了。
2.引导幼儿介绍小动物师：啊，动物园里的动物可真多呀！谁来介绍一下有哪些小动物呀？（引导幼儿介绍自己小动物的名字。
）你在生活中你还见过哪些小动物？二、引导幼儿围绕话题自由交谈。
1.同伴交谈师：小朋友，请把你们的动物从“动物园”中抱出来，回到自己的座位上和旁边的小朋友说说你的动物叫什么名字，它的毛是什么颜色（什么样）的，它喜欢做什么（吃什么）？2.教师参与教师轮流参与小组谈话，鼓励幼儿主动地向同伴介绍自己带来的小动物的名称和特征。
提醒幼儿耐心地听同伴把话讲完，不随便打断同伴的谈话。
三、引导幼儿拓展谈话范围。
1.集体谈论“小动物”。
师：谁来向大家介绍你的小动物？（先请几名在自由谈话中讲得较好的幼儿在集体面前谈论自己带来的小动物，然后再请语言表达能力较弱的幼儿上来讲述。
）2.谈论喜爱的动物及原因师：你喜欢哪种小动物？它是什么样子的？为什么喜欢呢？（要求幼儿只说一种小动物，重点说清楚这种小动物的可爱之处及喜欢的理由。
3.师用平行谈话的方式参与谈话，引导幼儿的思路。
师：我最喜欢小羊。
小羊全身长着雪白的毛，叫起来咩咩咩的，好像在喊妈妈。
（幼儿谈话时，教师对表达不流畅的幼儿适当给予帮助，用插话的方式帮助幼儿纠正或补充谈话的内容，使他们逐步学会连贯流畅地说话。
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幼儿园中班主题教案：我爱小动物活动目标
1、热爱和关心小动物，喜欢探索大自然的奥秘。
2、了解动物眼睛的特点和作用。
3、能用自己的语言说出自己的发现。
活动准备
幼儿课本、网络图片或图片（课堂所需的动物眼睛图片）。
活动过程
一、谈话导入。
师：我们眼睛有着至关重要的作用，每个人都有一双眼睛，请问小朋友们动物有没有眼睛呢？
教师举一两种动物为例，请幼儿说说它们的眼睛长在哪里。
二、开拓视野。
1、自主观察。
请幼儿两两一组阅读课本P1415页，看一看、说一说动物的眼睛。
2、有意观察。
教师利用课件，带领幼儿一起观察动物的眼睛。
鸟类的眼睛比人类的要多一层眼皮，它覆盖在眼睛上，能保持眼睛湿润，阻挡灰尘。
苍蝇头上有一对大大的复眼，里面还有许多用来接受光线的单眼。
鱼类的眼睛是合不上的，它们连睡觉都是睁着眼睛的。
老鹰的眼神很锐利，在同样的距离下，它的视力是人类的8倍。
猫在夜里视力很好，它的眼睛像镜子一样会反射光线。
（像猫这样的动物在晚上视力很好的还有：猫头鹰）
变色龙的眼睛很善于变化（变方向），左右眼可以不保持一致。
师：你觉得哪种动物的眼睛最厉害，为什么？
3、比较分析。
师：动物的眼睛和人的眼睛有什么不一样？（教师引导幼儿举例来说明：例如鱼的眼睛睡觉也是睁着的，人睡觉时眼睛是闭着的）
三、画眼睛。
请幼儿根据活动里面所提到的动物的眼睛，画一对眼睛出来，看看谁的眼睛画得最有神。
分享作品，请幼儿说一说自己画的动物眼睛，并说说它的眼睛的特点。
活动应变
教师寻找的网络图片或视频要突出眼睛部位，让幼儿能有重点地进行观察。
区角活动
语言区：将幼儿用书里面的动物打印出来放在语言区，请幼儿认一认这些动物，并说说它们眼睛的特点。
活动延伸
教师带领幼儿观察幼儿园养殖区里小动物的眼睛，并说说它们有什么特点。
环境创设
主题墙展示区：贴动物眼睛的图片，让幼儿去观察。
家园同步
家长在带幼儿参观动物园的时候，可以刻意让幼儿观察一下动物的眼睛，说说其特点。
随机教育
相关链接
和幼儿一起观看《动物世界》。
了解动物眼睛的作用和特点。