九号车厢阅读答案
2021年黑龙江省哈尔滨市中考语文真题 -- 部编人教版九年级总复习
2021年黑龙江省哈尔滨市中考语文真题-- 部编人教版九年级总复习黑龙江省哈尔滨市2021年中考语文试卷考生须知：1.本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。
2.答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”书写（填涂）在答题卡正面和背面的规定位置，将“条形码”准确粘贴在条形码区域处。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。
4.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
5.保持卡面整洁，不要折叠、不要再脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、积累与运用（25分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.迁徙（xǐ）飞窜（chuàn）铭记（míng）B.炽热（chì）安详（xiáng）狡黠（xiá）C.主宰（zǎi）呜咽（yàn）劝诫（jiè）D.称职（chèn）哺育（pǔ）阔绰（chuò）2.下列成语中没有错别字的一项是（）A.荡然无存前呼后拥画龙点睛B.震耳欲聋家喻户晓当之无槐C.灵机一动妙首偶得历历目D.不知所错哄堂大笑锲而不舍3.对下列病句的修改不正确的一项是（）A.我们要以英雄人物为榜样，坚定跟党走、听党话的决心。
将“跟党走、听党话”调整为“听党话跟党走”。
B.通过学校组织的经典诵读活动，使孩子们领悟了文学之美。
删掉“通过”或“使”。
C.我们要发展科技创新的作用。
将“发展”改为“发挥”。
D.看到盛开的丁香花，他马上渐渐地停住了脚步。
将“盛开”改为“绽放”。
4.下列相关信息对应不正确的一项是（）A.苏轼——号东坡居士B.柳宗元——宋代C.武松——大闹飞云浦D.郦道元——《水经注》5.下面的情境中，语言表达最准确得体的一项是（）【情境】因防疫需要，同学们必须在家上网课。
2008-2015全国高考语文小说阅读小说开头结尾作用
小说开头·结尾作用1.小说第二段(“侯银匠中年丧妻……很精到”)，对全文情节展开有什么作用?请具体说①从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。
②从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。
2.概括第一段所写景物的特点并简析其作用。
（浙江魔盒）在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。
从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得——庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。
远处，有口钟正在铮铮报时。
特点：封闭压抑，阴沉死寂。
作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染“我”孤独、烦闷的心情3.小说最后描写了蛮儿一帮年轻人炸掉了遣璞，并用它去修水渠。
作者在结局上的这种处理是否合理？请结合小说具体内容，谈谈你的看法和理由。
但是，就在这一夜的黎明时分，河难里响了一声爆炸声，人们都惊醒了。
早晨起来，才发现是蛮儿一帮年轻人用炸药把遗饉炸开了，又用铁钎大锤在黑水汗流地砸着，破着，就把石头一块块抬看到水渠工地上去了观点一：作者在结局上的处理是合理的。
①从情节上说，遗璞村人为之自豪的石头被一群年轻人突然炸掉，这样的处理可以产生出人意料的艺术效果；②从主题上说，“没有用”的遗璞是一种守旧思想与生活方式的象征，这样的处理有助于小说思想内涵的表达；③从时代上说，这样的处理符合20世纪80年代初期改革开放的精神，有现实意义。
观点二：作者在结局上的处理是不合理的。
①从情理上说，遗璞村人世世代代视为宝物的东西，为之自豪的石头被一群年轻人轻易地炸掉，不合情理，违背了生活的逻辑；②从叙事上看，炸掉遗璞修水渠的必要性并没有在小说中明确交代出来，缺乏艺术上的逻辑性；③从现实讲，这种结局也不符合保护文物、合理开发的小说现代理念。
(辽宁遗璞）4.小说一开始就写乘凉会上“南腔北调”，这样写有什么作用?请简要分析：①表明乘凉会上的人们的外省人身份；②提示小说主题的解读路径；③照应下文出现的各种方言。
部编版 九年级语文下册第8课《蒲柳人家(节选)》 (含答案)
站在自己座位旁的小伙子(佟才录)窗子坐了下来。
刚坐定不久，一个头戴老头帽、满脸皱纹的乡下老汉提着一个蛇皮袋，一屁股在我身边的空座上坐了下来。
老汉弯腰把蛇皮袋推进卡座底下，然后冲我笑笑算是打了招呼。
老汉也许很累，一坐下便把头歪靠在椅背上眯上眼睛，不一会儿便响起了鼾声。
这时，一个20多岁、学生模样的小伙子，提着一个拉杆箱，站在了老汉的座位旁。
他先看了看我，又看了看闭眼睡觉的老汉，嘴唇翕动了几下，想说什么却没有说出口。
然后，他举胳膊把拉杆箱塞进行李架，手扶着椅背，站在老汉座位的旁边。
火车上的人越来越多，车厢里拥挤得像沙丁鱼罐头，空气闷得要死。
火车开动了。
我把头转向窗外，看窗外流动的风景。
老汉依然闭着眼睛在呼呼大睡。
小伙子站在过道里，身体被挤来挤去的旅客撞得歪歪斜斜。
一开始，小伙子的身体还能站得笔挺，过了一个多时辰，小伙子的腰便自然地佝偻下来，胳膊肘支撑着椅背，分担着整个身体的重量。
不知过了多久，老汉终于醒了。
他揉了揉眼，看了一下四周，对小伙子说：“站累了吧，快坐下歇会儿吧。
”小伙子推辞着：“我不累，大爷，还是您老坐吧。
”老汉笑着说：“我马上就要下车了！其实这个座位也不是我的。
我今天有点感冒，脑子昏昏沉沉的，所以一上车我想找个空座先歇一歇，等人来了再还给他，谁知我一坐下就睡着了。
这个座位的主人也没来。
”小伙子开玩笑地说：“大爷，看来这座位是上天特意给您老准备的！”老汉哈哈笑着，和小伙子快乐地交谈起来。
原来老汉为了给念大学的儿子挣学费，跑到武汉打工。
小伙子是个大学生，放假后也没有立即返乡，而是在城里找了份事儿做。
不一会儿，火车到了邢台站，老汉提着蛇皮袋下了火车。
小伙子坐在了老汉的座位上。
得知小伙子到长春，我说：“你真幸运，站在了老大爷旁边，要不然站到长春可够你受的。
”小伙子却笑着说：“其实这个座位本来就是我的。
”说着，从兜里取出一张票，正是老大爷的座位号。
我惊诧道：“那你怎么不跟老大爷说呢？”小伙子眼眶湿润：“看到老大爷，我想起了我父亲，和老大爷一样，为了供我读大学，他出去打工了。
人教版九年级语文下册期末试卷及答案【可打印】
人教版九年级语文下册期末试卷及答案【可打印】满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列加点字注音完全正确的一项是( )A．连翘．（qiào）巉．岩（chán）晦．暗（huì）楔．形文字（xiē）B．蓦．然（mù）斡．旋（wò）羁．绊（jī）挟．而不服（xié）C．冗．杂（rǒng）闭塞．（sè）幽悄（qiāo）强．词夺理（qiǎng）D．糜．子（méi）龟．裂（jūn）襁．褓（qiǎng）白雪皑．皑（ái）2、下列词语书写完全正确的一项是（）A．禁锢缥缈诚惶诚恐神彩奕奕B．摇曳掂量殚精竭虑走投无路C．狡辩烦燥相辅相成漫不经心D．粗糙狼籍为富不仁自出新裁3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．那一片草甸，到了春天，绿茵茵的草丛中点缀．．着五颜六色的野花，真是美！B．有些地方官员对上级政策阳奉阴违．．．．，真该被批评惩罚！C．在《我是歌手》的舞台上，林志炫的服装精致得体简直天衣无缝．．．．。
D．希望阳江市政府不负众望，走出一条城乡统筹．．发展的创新之路。
4、下面句子没有语病的一项是（）A．为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。
B．刚刚结束的武汉高校文化艺术节活动，旨在加强校际深度合作，促进校际文化交流。
C．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。
D．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
5、从表情达意上看，下面既生动又恰当的一项是（）A．几棵野菊，柔弱的茎上撑着小小的黄花，雄赳赳地立在路旁。
B．面对着这幽林秀水，佳木野花，我仿佛喝了香甜的美酒，心都醉了。
C．如果说人民群众是汪洋大海的话，那么个人只不过是一棵不起眼的小草。
D．时间好像一架梯子，它能鞭策着我们追赶人生的目标。
6、请将《格列佛游记》片段中的句子排序，顺序最恰当的一项是（）①听说在我来到这里以前一两年，佛林奈浦险些儿跌死。
2023年上海中考语文备考冲刺难点04 记叙文阅读-结尾的妙处(作用)解析版
⑧细细回想，余老师的法宝还不止这老三样。
⑨四年级以后，余老师要求我们每人出一套语文试卷，考一考别人，也考一考自己。那真是盛大的狂欢，大家想尽办法找难题，掀起了刁难别人愉悦自己的学习高潮。
④我灰头土脸地自我嘲笑一下，扭头看斜对过的那个大爷。大爷穿着非常朴素，慈祥的面容，一看就是个实在人，使我想起了我的父亲。大爷觉察到我的目光一直盯着他，马上把手提包抱在怀里，把头埋下去，把身子向我相反的方向扭了扭。
⑤我颇为尴尬，使劲咽了口唾沫，站起身来。穿过车厢的过道，走到了接头处，见一个中年人在那里抽烟。我凑过去，掏出一只烟来，陪着笑说：“车厢里禁止抽烟，憋坏了，也过来抽一口。大哥，借个火。”中年人犹豫了一下，掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟点着，吸了一口，把打火机还给他，说：“谢谢啊，大哥这是去哪？”
③只要不下雨，我总会爬上房顶，一边大声背诵课文，一边呆看落日。落日慢坠，逼近青山，真是好看。落日陷下山坳，如戳破的溏心鸡蛋，散开满天霞光。大地上，一条黑线由西朝东涌来，爬过田塍，越过房屋，跨过河流，什么也阻不住它。大地昏晦，沉静，风吹过世上所有的生命。世界包藏了比光明之时更磅礴的力量。
⑤余老师的第二样法宝呢？是抄写大法。“好记性不如烂笔头”，余老师如是说；而且，不管课本上什么要求，一律全文抄写。
【解析】
【小问1详解】
本题考查语句赏析。
根据第⑦段画线句“直到我们能够把一块甜点心写得像一片土地那样广袤”，联系第⑥段“余老师这第三样法宝，乃作文大法——不，或许应该叫数数大法。写景状物写人记事，余老师这么教写作文，对作文的评判却不管这一套。余老师说，考试时，作文满分三十分，一行一分，写满三十行，便得三十分”“教室里你攀我比，互相伤害，公正公平”等语句可知，余老师的作文判分标准是“一行一分，写满三十行，便得三十分”，此句写出了“我们”在此标准下为了拿高分，将内容写的细致入微，将事物描绘的丰满、丰富；“写得它开出满地的大红花，余老师才开始品评点心里的芝麻绿豆”一句体现“我们”写作能力在不断提升，这是余老师“作文大法”的效果（提高了“我们”的创作水平），体现了余老师“作文大法”的有效、教学水平的高明，表达了“我”对余老师的感激、赞美。
以什么为题的作用的答题模板
句子/段落作用开头：①开篇点题，统领全文②引出下文，为下文……做铺垫③设置悬念、吸引读者阅读兴趣④运用……手法，有……作用⑤景物描写，渲染……气氛，奠定基调（这里需要注意：“吸引读者阅读兴趣”这个采分点是不能单独使用的，前必须要有原因，比如“设置悬念、吸引读者阅读兴趣；运用……手法，有……作用，吸引读者阅读兴趣；用词生动形象，吸引读者阅读兴趣）中间：承上启下结尾：①总结全文，深化/升华主题②照应标题/开头③<特殊>省略号或者问号结尾，发人省醒，引人深思，给读者留想象空间（同样要写明原因）如：（浙江 2016）《捡烂纸的老头》【问题】本文开头两段不避其繁，结尾两段不避其简，作者为什么做这样的结构安排？【答案】①开头以繁笔设置故事场景，营造出浓厚的市井氛围，为“老头“的出场作了铺垫。
②结尾交代“老头“死后留下巨款的情节，以简笔收束全文，留下悬念与想象空间。
③开头与结尾繁简反差巨大，突破了常规写法；繁笔舒缓，简笔急促，结构奇峻峭拔，令人惊奇。
标题的作用（意蕴）①概括文章内容（或者表层意义和深层意义）②点名文章主题③标题作为线索，贯穿全文，使文章浑然一体，结构严谨④一语双关⑤设置悬念，吸引读者兴趣⑥运用……手法，有……作用如：（上海 2016）《湖殇》【问题】结合全文，分析标题“湖殇”的含义。
（3分）【答案】①“殇”的本意是指没有到成年就死去。
现代常用于指重大的灾难事故或心理上的剧烈悲痛创伤或事件所折射出的巨大的悲哀遗憾等。
②“湖殇”意思就是因为湖的消亡而感到的悲哀遗憾。
③本文以“湖殇”为题，准确地揭示了文章的内涵，表达了作者的感情。
人物的作用主要人物的作用：①推动情节发展②揭示小说主题③折射出社会现象次要人物的作业：①衬托主要人物②推动情节发展③更好地表情达意（以“我”为次要人物，更真实可信）如：（全国卷 2016）《玻璃》2016全国卷3《玻璃》贾平凹【问题】“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。
第6课《变色龙》(分层作业)-九年级语文下册解析版
06《变色龙》分层作业一、积累运用1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．恐吓．（xià）伶．俐（líng）混．蛋（hún）契诃．夫（hē）B．猪崽．（zǎi）乞丐．（gài）径．直（jìng）醋．栗（cù）C．坎．肩（kǎn）没．收（mò）戳．到（chuō）赫．然（chì）D．洋溢．（yì）畜．生（chǔ）咳嗽．（sou）下贱胚．子（pī）【答案】B【解析】A项“吓”应读hè；C项“赫”应读hè；D项“畜”应读chù，“胚”应读“pēi”。
故选B。
2.下列句中加点的成语使用不恰当的一项（）A.随着互联网时代的不断发展，网络和电视的融合已成为趋势，电视上网已不再是异想天开．．．．。
B.庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁．．．．地开怀大笑。
C.大树的树叶好像被太阳给烫卷了，小树的脑袋也无精打采．．．．地耷拉着。
D.我正在跟密特里•密特里奇谈木柴的事，忽然，这贱畜生无缘无故．．．．就咬了我的手指头一口。
【答案】B【解析】B项“忍俊不禁”的意思是忍不住笑，与后面的“开怀大笑”语意重复。
故选B。
3.下列句子中的标点符号使用不恰当的一项是（）A．“伙计们，别放走它！这年月，咬人可不行！逮住它！哎哟……哎哟！”B．“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”C．“没错儿，将军家的”！人群里有人说。
D．这个案子的“罪犯”呢，坐在人群中央的地上，前腿劈开，浑身发抖——原来是一条白毛的小猎狗，脸尖尖的，背上有块黄斑。
【答案】C【解析】C项，感叹号应放在引号里面。
故选C。
4.阅读下面的文字，修改病句。
契诃夫是世界著名的短篇小说大师之一。
①19世纪九十年代是契诃夫创作达到高峰的时期，创作了不少杰作。
②除了契诃夫自己主动研究现实外，由于九十年代俄国革命运动的发展和高涨，也给了他不少的影响，使他对现实的认识更加深刻了。
2021年广东省中山市九年级第一次中考模拟检测语文试卷(有答案)
2021年下学期第一次模拟水平测试九年级语文说明：1．全卷共4页，满分120分。
考试用时120分钟。
2．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、座位号填写在答题卡上。
3．本试卷设有附加题，共10 分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但加分全卷最后得分不得超过120 分。
一、基础知识（24分）1．根据课文默写古诗文（10分）（！）子曰：“三军可夺帅也，□□□□□□□。
（《孔子语录》（1分）（2）□□□□□，波撼岳阳城。
（孟浩然《洞庭湖赠张丞相》）（1分）（3）杜甫的《望岳》诗中表现勇攀人生高峰，俯视一切的雄心豪气的句子是□□□□□，□□□□□。
（2分）（4）□□□，□□□，是离愁，别是一般滋味在心头。
（李煜《相见欢》）（2分）（5）默写杜牧的诗《赤壁》。
（4分）□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
2．根据拼音写出相应的词语。
（4分）（1）而且因为受到良心上的感动，说不定还会huò miǎn（）他一部分的欠款。
（2）我生性zhí ni ù（），急躁，我的情人却坚忍而有耐心。
（3）有个信客，年纪不小了，已经chánɡ tú bá shè（）了二三十年。
（4）他已四十多岁了，已经是fù rú jiē zhī（）的人物了。
3．下列句子中加点的词语使用不恰当．．．的一项是（）(3分)A．那树，那沉默的数，暗中伸展它的根，加大它所能荫庇．．的土地，一厘米一厘米地向外。
B．他手持一个奇形怪状的东西，在我眼前晃来晃去，晃得我头昏眼花，感觉很玄虚．．。
C．大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，不仅令孩子们笑得前仰后合，还惹得一向严肃的大人们忍俊不禁．．．．。
D．共享单车极大地方便了市民的出行，但是很多未成年人骑着共享单车窜来窜去，造成安全隐患，也令人忧心忡忡．．．．。
2021年题库部编版小学语文二年级下册第六单元测试卷含答案(共4套)
__。 十三、同学们仔细观察图片，把你看到的、想到的，用自己的语言说出来
和大家一起分享。
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例：慌（慌张）垂 （ ）（ ）
失 （ ）（ ）
五、选择恰当的字填入句中。（ 10 分）
稠稀
1. 枝叶（ 2. 枝叶（
）的一面是北方。 ）的一面是南方。
压垂 挂
3. 北极星永远高高地（
）在北方。
4. 满天的乌云，黑沉沉地（
）下来。
5. 一只蜘蛛从网上（
）下来，逃走了。
十一、阅读下文，回答问题。
在宇宙飞船里洗澡可不是一件容易的事，从喷头喷出的水总是飘浮在
空中。为了解决这个难题，科学家把淋浴室做成一个密封浴桶，或是一个
密封浴罩，在淋浴室下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向
吸。另外，航天员还需要把双脚固定起来，否则水一冲，就得翻跟头。
（ 1）为什么说在宇宙飞船里洗澡是一件不容易的事？（
④流星很少坠落到地面上。大多数流星只有小石子那么大，体积较大的也就篮球般大小，大多 数在距离地球表面很远时就已经汽化，只有极少数有幸到达地面。
一些流星会受到地心引力，
一头撞进地球的大气层并且燃烧，燃烧时产生的火焰光亮，就是我们看到的流星雨。这些亮光是五
颜六色的，就像烟花一样。这是为什么呢？
③原来，这是由流星所含的化学成分不同造成的。含有钠原子的会发出橘黄色的光，含有铁原 子的光是黄色的，含有镁原子的光是蓝绿色的，含有钙原子的光是紫色的，含有硅原子的光是红色 的……而流星划过的轨道留下的痕迹多为绿色，这是氧原子的颜色。
部编版四年级语文下册期末模拟测试卷(附答案) (4)
部编版四年级语文下册期末模拟测试卷（六）时间：90分钟满分：100分一、读拼音，写词语。
（6分）zhào lì shǎn shuò bǐnɡxī（）（）（）suì dào pì rú xiāo sǎ（）（）（）二、用“√”给加点字选择正确的读音。
（3分）绽．放（zhàn zàn）窥伺．（sìshì）忧虑．（lǜlù）不屑．（xièxuè）叫嚣．（xiāo qì）倔．强（juéjuè）三、选择题。
（12分）1.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A.和谐实践暴燥腔调B.浪漫妩摸栖息慰籍C.敏倢春晖妖怪渗透D.倘若开辟寂静范围2.对“举步奔跑”中的“举”字解释正确的一项是（）（2分）A.兴起。
B.往上抬。
C.推选。
D.提出。
3.将下列词语填入句子横线处，全都正确的一项是（）（2分）①光芒②光亮③光彩④光线（1）太阳的______照亮了世界。
（2）大街上，霓虹灯发出五颜六色的______。
（3）走出山洞，我眼前一片______。
（4）房间里的______太暗，你不要再看书了。
A.②④①③B.②①③④C.①③②④D.①④②③4.下列各组近义词对应有误的一项是（）（2分）A.遗憾——惋惜冷酷——冷漠敏捷——灵活B.慷慨——激昂譬如——例如清静——冷静C.奢侈——奢华发愣——发呆荒凉——荒芜D.侮辱——羞辱洋溢——散发防备——戒备5.下列名言蕴含的哲理与其他三项不同的一项是（）（2分）A.盛年不重来，一日难再晨。
B.读书破万卷，下笔如有神。
C.书犹药也，善读之可以医愚。
D.一日读书一日功，一日不读十日空。
6.下列说法错误的一项是（）（2分）A.宝葫芦给王葆带来的不是幸福，而是烦恼。
B.艾青笔下的“绿”，仅指各种不同的绿色。
C.《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生写的，我们还学过他的作品《爬山虎的脚》。
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九号车厢阅读答案
九号车厢
章大伟是一名现役军人，他刚结束一个月的探亲假，坐火车回部队。
火车一路疾驰，章大伟无心留意窗外的风景，脑海里满是离别时妻子不舍的神情，以及襁褓中女儿那粉嘟嘟的笑脸。
“战友，你好！”一个着警服的汉子急匆匆地走过来，打断了章大伟的思绪。
警察看了一眼章大伟身上的军装，一脸焦急地说：“我是乘警长黄明，九号车厢出现一群劫匪，我们需要你的支援。
”
“什么？走！”匪情如军情，章大伟想都没想，就随黄明赶了过去。
穿过乱哄哄的狭窄通道，好不容易赶到八号、九号车厢连接处，只见十余个蒙面匪徒挥舞着明晃晃的砍刀，吓得瑟瑟发抖的乘客极不情愿地把现金、首饰扔进匪徒手中的提包。
车厢的两端，各有两名持枪的乘警。
“住手！不然就开枪了！”乘警的呵斥，匪徒们充耳不闻。
黄明侧身对章大伟说：“这是一群惯匪，知道我们怕伤及群众不能开枪，所以有恃无恐、胆大妄为。
”“乘警长，你想办法联络对面的同志，让他们到后面几节车厢寻找现役军人。
”章大伟在部队是侦察连连长，面对如此危急的场面，依然临危不乱，“你先稳住劫匪，我去去就回。
”
章大伟回身走向最前面的一号车厢。
他站在车厢中间声如洪钟：“我是侦察连连长章大伟，一群劫匪在九号车厢公然抢劫，凡是当兵的跟我来！”话音刚落，一名少尉、一名中士挤出了人群。
紧接着，二号车厢找到一名士官，三号车厢有两个中尉，四号车厢、五号车厢……八号车厢里，没有军人，却站出来一个西装革履的中年人：“我是退役军
人华兵，算我一个！”
章大伟回到九号车厢时，身边已聚集了十二名穿着各式军装的军人。
有陆军的、海军的、武警的，甚至还有消防战士，可谓是诸兵种大合成。
而车厢的另一头，也聚集了近十名军人。
二三十名军警从天而降，劫匪们始料未及，顿时手足无措，对峙不到一分钟，纷纷丢下砍刀投了降。
章大伟指挥大家两人一组擒拿匪徒，最后一个领头模样的刀疤脸，章大伟和华兵正欲押解，哪料刀疤脸瞬间掏出一把匕首，向华兵当胸刺去。
说时迟那时快，章大伟迅猛出击，刚劲的右掌如铁钳一样卡住刀疤脸的手腕，其手上的匕首应声而落。
万万没想到，刀疤脸的左手又从腰间掏出一把匕首，生生地扎进章大伟的大腿。
华兵见势不妙，照准其脑门一记勾拳，刀疤脸顿时眼冒金星，束手就擒。
章大伟智勇双全，巧妙召集战友擒获匪帮，一时间被部队内外传为佳话，还荣立了个人一等功。
但匪徒刺中大腿的一刀，伤了筋骨，落下轻度残疾，转业回乡后在一个大型国企当了保卫科长。
十年后，国企改制，章大伟下岗了。
屋漏偏逢连夜雨，一场突如其来的大地震，他失去了妻子，没了家。
生活陷入困境，一筹莫展之际，邮递员将五张汇款单送到章大伟的手中。
汇款地点来自不同的省市，汇款人一栏却不约而同地写着——“九号车厢”。
不久，章大伟破天荒地收到省城一家知名企业的聘用通知。
他将信将疑地前往报到，董事长居然亲自接见他。
章大伟见对方有几分面熟，仔细端详：“你是九号车厢……华兵？”“嗯，九号车厢！”两名并肩战斗过的生死战友，紧紧拥抱在一起。
(节选自《小小说月刊》2017年第10期，有改动)
【1】根据文意，用简洁的语言概括故事情节。
【2】根据括号内的要求赏析下列语句。
(1)一个着警服的汉子急匆匆地走过来，打断了章大伟的思绪。
(从词语角度)
(2)说时迟那时快，章大伟迅猛出击，刚劲的右掌如铁钳一样卡住刀疤脸的手腕，其手上的匕首应声而落。
(从修辞手法的角度)
【3】文章中的章大伟给你留下了怎样的印象？请结合文章内容概括作答。
【4】有人说文章结尾对十年后的章大伟只是进行了简单的续写，因此可以删去。
对此请谈谈你的看法。
【答案】
【1】①章大伟巧妙召集二三十名军警擒获匪徒。
②章大伟受伤而转业。
③章大伟遇到困难得到“九号车厢”的帮助。
【2】(1)“急匆匆”“打断”突出了事件的紧急，为下文智斗歹徒做了铺垫。
(2)运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了章大伟迅猛出击阻挡匪徒刀疤脸的动作，体现了章大伟动作的敏捷，表现了他临危不惧的勇气。
【3】他是一位临危不惧、智勇双全，面对歹徒反应快、出手猛的军队侦察连连长。
【4】不能删去。
结尾处对十年后的章大伟的叙写深化了文章善意轮回的主旨，起到了升华主题的作用。
删掉后，章大伟见义勇为的结局就显得比较凄惨，
会令人对见义勇为却不得善终的社会现实心寒，也体现不出文章的主旨。
【解析】
【1】此题考查对文章内容的概括能力。
写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。
把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。
【2】结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。
一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。
通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。
（1）从词语角度赏析，抓住“急匆匆”“打断”突出了事件的紧急，为下文智斗歹徒做了铺垫。
（2）从修辞手法的角度，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了章大伟迅猛出击阻挡匪徒刀疤脸的动作，体现了章大伟动作的敏捷，表现了他临危不惧的勇气。
【3】本题主要考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求语言简洁。
学会抓住人物的各种刻画手法来分析。
学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。
章大伟制服歹徒，是一位临危不惧、智勇双全，面对歹徒反应快、出手猛的军队侦察连连长。
【4】结尾写的是十年后，章大伟凄惨的境遇，而后收到省城一家知名企业的聘用通知，“善有善报”，见义勇为的人，有了好的结果，充满正能量，突出文章主旨，因此不能去掉。