初中音乐说课课件ppt模板
初中音乐 我的未来不是梦 pptppt课件
瑰 丽 电 声（二） 认识与了解
中国梦之我的梦想
请你谈谈你的梦想
唱歌
《我的未来不是梦》
欣赏歌曲，思考： A.从这首歌曲中你感受到了什么？ B.这首歌曲运用了哪种演唱方法？
此歌曲是一首励志作品，唱出了许多青年人对 梦想的追求与不懈的努力，以及顽强拼搏的精神。
通俗唱法也称为流行唱 法，具有通俗性、自娱性 等艺术特点。多用自然嗓 音，音域一般不宽，吐字 清晰，亲切随意。
请同学们边打拍边跟随录音轻声演唱歌曲。
弱起节奏、倚音及下滑音。
倚音
弱起节奏
跟随伴奏，用自信有感情的声音演唱歌曲
对比欣赏与探究
对比欣赏不同版本的《我的未来不是梦》，思考：
A．两种版本在歌曲伴奏上运用的乐器有什么相同 点和不同点？
B．你认为电子乐器在通俗歌曲的表现中起了怎样 的作用？
胡彦斌
苏打绿
《我的未来不是梦》
课外拓展
课后聆听自己喜欢的几首通俗歌曲，从节奏、 旋律、配器、情绪上进行对比分析，完成下面 表格。
ห้องสมุดไป่ตู้歌曲
节奏
旋律
配器
情绪
2
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
人教版七年级上册音乐课件 1.2中学时代 (共8张PPT)
亲爱的同学们，新学期开始了。从今天起，我
们将踏上音乐学习的新旅程。让我们畅游在音乐的 长河中，去感受生命的律动；让我们徜徉在音乐的 大自然中，去领略美妙的旋律。让我们共同谱写中 学时代的音乐篇章吧！
• 从蓓蕾成长为鲜花， 从幼苗成长为大树， 离不开园丁的辛勤劳 动。老师就像园丁， 精心培育着我们健康 成长。让我们聆听一 首唱给老师的歌。
《蓓蕾之歌》
• 阳光明媚，春风吹，大地一片 青翠。
• 今日幼苗未来绿阴，桃李满园 源自蓓蕾。
• 辛勤耕耘望丰收，精心培育盼 硕果。
• 丰收硕果献给您。祖国未来更 美丽。
• 1、初听歌曲蓓蕾之歌》 • 这首歌曲带给你什么样的感受？
• 2、复听歌曲《蓓蕾之歌》 • 是什么原因让歌曲拥有这种情绪呢？让我们再次聆听
歌曲，从速度、节拍、节奏这些音乐要素方面来分析一 下。
• 3、你是从哪里感受到略有动感的节奏特点呢？
• 1、初听全曲 ，熟悉基本旋律 • 2、带有感情的朗诵歌词 • 3、复听歌曲，试着跟唱。
• 《飞来的花瓣》是1982年为新成立的教师 合唱团而作，作曲家用合唱形式渲染了一 个美丽而又耐人寻味的意境，动听的旋律 如诉地书法了莘莘学子对老师法子内心的 挚爱！
• 瞿希贤（1919～2008）女作 曲家。上海人。中国音协第四届 副主席、中国电影音乐学会顾问、
中国音协儿童音乐学会名誉会长。 自幼爱好音乐。1944年毕业于 上海圣约翰大学英文系，1948 年毕业于上海国立音专作曲系， 毕业后曾任北平艺专音乐理论系 讲师。曾从师于弗兰克尔（德籍 教授）、谭小麟教授等。解放后， 长期在中央音乐学院音工团和中 央乐团创作组工作。勤奋多产， 题材宽文，风格多样，音乐语言 清新生动，刚柔兼备，具有鲜明 的民族特色和艺术独创性。
人教版音乐七年级下册教材介绍 ppt课件
、速度等音乐要素体会音乐表现事物时的
特点，把握好课堂教学的重点。
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蝴蝶
• 选听《蝴蝶》是原教材中的欣赏内容，这次修 订更改为选听曲目。其中设计的练习主要让学 生关注作品的旋律进行特点，体会旋律具有的 描绘作用。
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第三单元 八音之乐
• 内容： • 欣赏《春江花月夜》 • 欣赏《二泉映月》 • 选听《小放驴》 • 选听《行街》 • 演奏《龙腾虎跃》
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第三单元 八音之乐
• 编写意图： • 这个单元是原教材八年级上的教学内容，这次
修订调整到了七年级下册，并对具体曲目和练 习进行了调整。调整的目的是为了让学生在初 中一年级完成对中外一些具有代表性乐器的认 识和了解，七下的八音之乐和七上的管弦和鸣 是作为对应单元进行编写的，这两个单元的编 写目的是对中外具有代表性的乐器进行介绍， 为学生的进一步音乐学习积累知识。七年级上 册的管弦和鸣着重于对具有代表性的西洋乐器 进行介绍，七年级下册的八音之乐着重于对具 有代表性的中国乐器进行介绍。
——欧洲与大洋洲
• 编写意图： • 环球之旅（二）——欧洲与大洋洲，是环球之
旅系列单元的一个。环球之旅系列也是原教材 上具有特色的教学系列单元，原包含六个单元 。主要编写意图是通过唱歌、欣赏、活动等， 拓宽学生的音乐视野，让学生认识世界各民族 音乐文化的丰富性和多样性，增进对不同文化 的理解和尊重。这次修订考虑到有些大洲的音 乐素材国内比较有限，为使教学更适宜操作， 将部分教学内容进行了合并，七年级下册定为 欧洲与大洋洲，主要介绍欧洲和大洋洲具有代 表性的音乐作品。
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赛龙夺锦
• 欣赏《赛龙夺锦》也是本次修订新选入的教学 内容，是广东音乐的代表作品之一。教学重点 是让学生了解广东音乐的风格和这首音乐作品 是如何用音乐手段来描述赛龙舟比赛的。
初中音乐说课课件
初中音乐说课课件附板书设计难忘今宵1=F走进音乐感受音乐美妙歌喉展现自我《大海啊故乡》说课稿尊敬的各位领导、老师：你们好我是号，。
今天我说课的题目是《大海啊故乡》，下面让我来解说我整堂课的设计。
一说教材1.教材分析本课是人音版八年级第十六册第三单元的歌曲《大海啊,故乡》创作于20xx年,王立平词曲,是影片《大海在呼唤》的主题歌,歌曲旋律流畅舒展，优美动听，平易亲切，节奏严谨,歌词质朴深情,如叙家常,结构简练,富有叙事性,特别是最后两句,情深意长,表现了主人翁对大海、故乡和母亲深挚的感情。
本节课是一节以唱歌为主的综合课，在本单元中作为第二课时设计。
2.教学目标知识与技能：感受三拍子的起伏，能够用正确的节奏来为歌曲伴奏，用自然、和谐的声音有感情地演唱歌曲。
过程与方法：注意培养学生积极主动的参与到音乐活动中来，让学生通过模仿、体验等方法进一步加深学生对歌曲情感的理解。
情感态度与价值观：注重情感教学，进一步加深学生对母亲、对家乡以及生活的热爱。
.教学重难点重点：用自然和谐的声音演唱歌曲；难点：体会歌曲所要表达的思乡的情感。
4.教具多媒体课件、电子琴二、说学情这首歌曲具有浓厚的思乡情感，对于现中学生来说，人生阅历有限，没有远离家乡，远离亲人的经历，理解起来有一定的难度，结合朗诵经典的以思乡主题的诗词或欣赏《梦驼铃》、《故乡的云》等歌曲，从多个侧面启发学生更深刻地感受这首歌曲的情感。
三、说教法和学法说教法遵循教为主导，学为主体的教育原则，以启发、点拨、引导为主，辅以示范和讲解，充分发挥学生的主观能动性。
讲解法：介绍歌曲作者和创作背景、介绍多声部音乐。
示范法：用自己的演唱来表现音乐，来感染学生。
多媒体辅助法：展示以思乡为主题的图片、诗词，播放歌曲的不同版本。
点拨指导法：用于针对学生对歌曲演唱的音高、时值、力度、情感把握上。
情境启发引导法：创设情境，因势利导，让学生体会思乡情。
提问法：多为学生提供思考的机会，尽量让学生自己寻找答案。
流行音乐 初中音乐课件(共15张PPT)
第一：歌词吸收了街头市井民
俗文化，里面包含了大量的俚语，
并且非常讲究词句与内容之间的配
合技巧，每一首歌都是在讲述一个
说 有头有尾的故事。
唱 音 乐 的 特
• 第二：说唱乐比较讲究韵律， 由于“说”很难形成旋律，因此韵
律就显得尤为重要，除了词尾押韵 之外，词句的抑扬顿挫也相当讲究。
第七页，共15页。
以敦煌为圆心的东北东 这民族 的海岸线像一支弓 那长城 像五千年来待射的梦 我用手臂拉开这整个土地的重 蒙古高原南下的风写些什么内容 汉字到底懂不懂 一样肤色和面孔 跨越黄河 东 登上泰山顶峰 我向西 引北风 晒成一身古铜 渴望着血脉相通 无限个千万弟兄 我把天地拆封将长江水掏空 人在古老河床蜕变中 我 右拳打开了天 化身为龙 把 山河重新移动 填平裂缝 将 东方 的日出调整了时空 回到洪荒 去支配 去操纵 我 右拳打开了天 化身为龙 那 大地心脏汹涌 不安跳动 全 世界 的表情只剩下一种 等待英雄 我就是那条龙
• 3、节拍常为四二拍、四四拍，旋律多 含切分节奏。
• R&B音乐的基本结构：
布鲁斯的音乐元素+强劲的节奏
第五页，共15页。
RAP音乐的起源
• 70年代中期在黑人和纽
（
约市外行政区的青年中间 开始流行迪斯科、霹雳舞、
二
和说唱乐。街区那些青少
）
年厌倦了迪斯科音乐，他
说
们演奏更重一些的黑人流
唱
行音乐，来回重复同一张
点 • 第三：说唱乐在最初的表现形
式十分简单，只要有一台放唱机和
几张唱片即可，大部分内容是即兴
发挥。
第九页，共15页。
小创作
——我的说唱作品