九年级历史课程纲要

九年级历史下学期《课程纲要》

课程名称：九年义务教育人教版九年级历史下册

课程类型：必修课程

适用年级：九年级

总课时：19课时左右

设计教师：赵欢

课程目标：

1.了解世界现代史发展的基本线索；

2.对政治、经济、思想的变化具有初步的理解；

3.对重要的历史人物、历史事件及其产生的影响、重要的地图能够进行初步的分析；

4.对工业革命、世界大战、社会性质等重要概念基本掌握。

课程内容：

根据普通《中学历史课程标准（实验）》的要求，采用人民教育出版社《九年级历史下册》课程内容进行教学。其课程内容包括：

第一单元：苏联社会主义道路的探索（共2课时）

1. 俄国十月革命（1课时）

2. 苏联对社会主义建设道路的探索（1课时）

第二单元：凡尔赛—华盛顿体系下的世界（共3课时）

3. 凡尔赛—华盛顿体系（1课时）

4. 经济大危机（1课时）

5. 法西斯势力的猖獗（1课时）

第三单元：第二次世界大战（共2课时）

6. 第二次世界大战的爆发（1课时）

7. 世界反法西斯战争的胜利（1课时）

第四单元：战后主要资本主义国家的发展变化（共2课时）

8. 美国经济的发展（1课时）

9.西欧和日本经济的发展（1课时）

第五单元：社会主义国家的改革和演变（共2课时）

10. 苏联的改革和解体（1课时）

11.东欧社会主义国家的改革与演变（1课时）

第六单元：亚非拉国家的独立和振兴（共2课时）

12.亚非拉的奋起（1课时）

13.动荡的中东地区（1课时）

第七单元：战后世界格局的演变（共3课时）

14.冷战中的对峙（1课时）

15. 世界政治格局的多极化趋势（1课时）

16. 世界经济的全球化（1课时）

第八单元：璀璨的近代文化（3课时）

17.第三次科技革命（1课时）

18.现代文学和美术（1课时）

19.现代音乐和电影（1课时）

课程实施：

1、充分利用多种教学资源如教材、影视作品、歌曲、网络资源等，发挥多媒体

教学的优势。

2、加强直观教学，创设丰富多样的历史情境，激发学生学习兴趣，让学生体验历史。

3、注重与现实世界，注重与现实生活的联系，增强学生学以致用的信心，明白“以史为戒”。

4、创造性使用教材，不照本宣科，对教材进行合理整合，要学会用教材“教”。

5、重视学习兴趣的培养和历史思维方法的渗透。

课程评价：

1.评价指标：

（1）过程评价：课堂表现、作业、研究型学习

（2）结果性评价：纸质测试

2. 评价方式及处理结果：

（1）过程评价：三个方面统一指标，按等级评定

（2）结果性评价按100制评分。

每节课争取百分之八十的达标率，未达标的同学课下重点辅导。