跨文化意识在英语教育中的重要性分析凤娇
在初中英语教学中培养学生的跨文化意识
在初中英语教学中培养学生的跨文化意识在初中英语教学中，培养学生的跨文化意识是非常重要的。
跨文化意识是指学生能够认识、尊重并理解不同文化之间的差异，能够在跨文化交流中正确处理和解决问题的能力。
以下是一些具体的方法和策略来培养学生的跨文化意识。
可以通过介绍和学习不同国家的文化和传统来培养学生的跨文化意识。
在教授课文时，可以增加一些关于不同文化的背景知识，帮助学生了解并理解相关的文化特点。
还可以利用视频、音乐、图片等多种形式的教学资源，展示不同国家的风俗习惯、节日庆典等，让学生对各种文化有更加直观的感受。
可以通过组织学生参与一些跨文化交流活动来培养学生的跨文化意识。
可以与国外学校开展网络交流，学生们可以通过电子邮件、视频会议等方式与对方学生交流，了解彼此的文化差异和共同点。
还可以组织学生去国外参观交流，让学生深入体验不同国家的文化，增强他们的跨文化意识。
可以通过开展一些与跨文化交流相关的课外活动来培养学生的跨文化意识。
可以组织学生参加国际文化节、国际友谊演讲比赛等活动，让他们与来自不同国家的学生交流和竞争，促使他们主动了解和尊重其他文化。
还可以邀请外籍教师或志愿者到校讲解和介绍自己的国家文化，让学生们从第一手的资源中学习和感受其他文化。
可以通过设置相关的教学内容来培养学生的跨文化意识。
在英语阅读教学中，可以选择一些关于不同国家文化的文章或故事，从中挖掘让学生思考和讨论的问题，激发他们的跨文化意识。
在英语写作教学中，可以设置一些关于自己国家文化和其他国家文化的对比或比较题目，引导学生思考和表达自己对不同文化的理解和观点。
培养学生的跨文化意识是初中英语教学中的重要任务和目标之一。
通过介绍和学习不同文化、组织跨文化交流活动、开展相关的课外活动和设置相关的教学内容，可以有效地培养学生的跨文化意识，提高他们在跨文化交流中的能力和水平。
通过这样的培养，学生们将能够更好地理解和尊重不同文化，并能够在跨文化交流中更加成功地进行沟通和合作。
高中英语阅读教学中跨文化意识的培养分析
高中英语阅读教学中跨文化意识的培养分析高中英语阅读教学中，跨文化意识的培养扮演着重要的角色。
随着全球化的发展，不同文化之间的交流与融合变得越来越紧密，培养学生的跨文化意识成为了现代教育的重要目标之一。
下面将从多个方面进行分析，探讨高中英语阅读教学中跨文化意识的培养。
通过引入具有代表性的英语文学作品，可以帮助学生了解不同文化背景下的思维方式、价值观和社会习俗。
教授莎士比亚的剧作《罗密欧与朱丽叶》，学生可以通过剧中人物的对话和行为，了解到文艺复兴时期的英国社会特点和人们的处世观。
这样的教学方法不仅可以帮助学生提高英语阅读水平，还可以让他们对其他文化有更深入的了解，培养出开放和包容的跨文化意识。
教师可以通过组织跨文化交流活动来扩展学生的跨文化意识。
组织学生与外籍教师进行英文沟通交流，学生可以有更多的机会接触到来自不同国家的文化。
通过与外籍教师的互动，学生既可以提高英语口语能力，又可以了解到其他国家的文化、生活方式和习俗，培养出比较、理解和尊重不同文化的能力。
教师还可以通过组织学生参观各种文化艺术展览、演讲和演出等活动，让学生近距离接触到不同文化的艺术表达形式，激发学生对其他文化的兴趣和探究热情。
教师还可以通过选用多样化的阅读材料，让学生了解不同文化之间的差异和共通之处。
用英语教材中的文章或者新闻报道，让学生了解到不同国家的风俗习惯、宗教信仰、教育制度等方面的差异。
教师还可以利用互联网资源，引导学生自主查找和阅读来自其他国家的新闻、博客和社交媒体等，从不同的视角了解同一个事件的不同解读。
通过这种方式，学生可以更全面地了解到不同文化之间的差异和联系，从而培养出更加宽容和理解他人的态度。
教师还应该注重培养学生对英语文化的鉴赏能力。
英语不仅仅是一种语言，更是一个包含着丰富文化内涵的载体。
教师可以通过讲解英国文化的历史、传统和经典著作等，让学生了解到英语的背后所蕴含的文化内涵，进一步激发学生对英语文化的兴趣和热爱。
培养跨文化交际能力在英语教学中的重要性
培养跨文化交际能力在英语教学中的重要性【摘要】本文探讨了在英语教学中培养跨文化交际能力的重要性。
培养学生的跨文化意识可以增进他们对不同文化的理解和尊重，提高语言交流的效率。
促进语言实践和交流能力的提升是培养跨文化交际能力的关键，能够让学生更好地应对跨文化交流挑战。
开拓学生的国际视野可以帮助他们更好地融入全球化社会，增加就业竞争力。
增进学生的文化包容性和促进教学模式和内容的创新也是重要的目标。
培养跨文化交际能力在英语教学中具有重要的意义，能够提高学生的综合素养和适应能力。
【关键词】跨文化交际能力、英语教学、培养、重要性、学生、文化意识、语言实践、交流能力、国际视野、文化包容性、教学模式、创新、结论、总结1. 引言1.1 介绍培养跨文化交际能力在英语教学中的重要性在当今全球化的背景下，跨文化交际能力已经成为英语教学中不可忽视的重要方面。
随着各国之间的交流日益频繁，培养学生的跨文化交际能力已经成为现代教育的重要任务之一。
跨文化交际能力不仅可以帮助学生更好地理解并融入不同文化背景下的交流环境，更可以促进他们与国际社会进行更深入的交流与合作。
在英语教学中，培养学生的跨文化意识是至关重要的。
通过了解不同文化之间的差异和共通之处，学生可以更加尊重并理解他人，从而建立更加和谐的人际关系。
跨文化交际能力还可以促进语言实践和交流能力的提升。
通过与不同文化背景的人进行交流，学生可以更好地运用英语，提高他们的口语表达能力和交际技巧。
培养跨文化交际能力在英语教学中的重要性不言而喻。
在接下来的正文中，我将进一步探讨如何通过培养学生的跨文化意识、促进语言实践和交流能力的提升、开拓学生的国际视野、增进学生的文化包容性以及促进教学模式和内容的创新来达到这一目标。
2. 正文2.1 培养学生的跨文化意识培养学生的跨文化意识是英语教学中的重要一环。
跨文化意识是指学生对不同文化背景下人们的价值观念、行为方式、习俗传统等进行积极的认知和理解，能够借此促进跨文化交际的能力。
试论基础英语教育中跨文化意识培养的重要性
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罗杰 斯认 为 ，移情性 理解 是一 种对教 师 的新要求 ， 它要 求教师 能从 学生的角度观察 世界，敏于理解 学生 的 心灵世界 ，设 身处地地 为学 生着 想 。而作业 的批 改和评 价是能否营造 轻松学 习气氛 ，激发学生 学习兴趣 ，培 养 其创新意识 的重要后盾 。因此，在作业 的批 改方式和评 价机制 的选择 上要充分考虑 学生完成作业 的实际情况 和 心理状况 ，注 意保护他们 的学习热情和个 性。针对不 同 的作业类 型和不 同学 习状况 的学生群要 “ 对症下药 ” 。笔 者在平 时的教学中特别 重视 对后进生细微 的作业情况 变 化的观察和记 录，及时给予 表扬和激励 。而 对于最容 易 被忽视 的 “ 中上游 ”学 生群 ，则 以灵活 的方式保持他 们 挂在班级英语角作为学生交流和欣赏的材料 。 这一作业评价 习惯一直保持 下来 ，起到 了很好 的激励 效
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英语教学中的跨文化教育
英语教学中的跨文化教育随着全球化的发展，跨文化交流和合作变得越来越重要。
作为一门全球性语言，英语教学中的跨文化教育扮演着至关重要的角色。
本文将探讨英语教学中的跨文化教育的重要性、挑战以及应对方法。
首先，跨文化教育在英语教学中的重要性不可忽视。
随着全球化的进程，越来越多的人选择学习英语，以便在国际交流和职业发展中取得成功。
然而，仅仅掌握英语语言知识是不够的，还需要了解不同文化背景下的语言使用规范、社交礼仪以及价值观念等。
跨文化教育能够帮助学生更好地理解和尊重不同文化，避免因文化差异而产生的误解和冲突。
在英语教学中，通过引入跨文化教育的内容，学生可以更加全面地掌握英语语言和文化，提高他们的跨文化交际能力。
然而，英语教学中的跨文化教育也面临一些挑战。
首先，不同国家和地区的文化差异巨大，如何将这些差异融入到教学中成为一项挑战。
其次，教师在跨文化教育中需要具备丰富的跨文化知识和教育技巧。
教师需要了解学生的文化背景，借助教学材料和活动来引导学生进行跨文化交流和理解。
此外，跨文化教育还需要教师和学生共同努力，培养学生的跨文化意识和跨文化交际能力。
为了应对这些挑战，英语教学中可以采取一些方法和策略。
首先，教师可以通过引入真实的跨文化案例和故事来激发学生的兴趣和学习动力。
例如，可以让学生观看来自不同国家和文化背景的视频，讨论其中的文化差异和相似之处。
其次，教师可以组织跨文化交流活动，让学生亲身体验不同文化的风俗习惯和价值观念。
例如，可以组织国际文化节，邀请学生展示自己的文化特色，并与其他学生分享。
此外，教师还可以引导学生使用跨文化交际的工具和技巧，如适当的非语言交流和文化敏感度的培养。
最后，英语教学中的跨文化教育应该是一个渗透于整个教学过程中的理念和实践。
教师可以通过选择适当的教材和教学资源来体现跨文化教育的内容。
同时，教师还应该不断更新自己的跨文化知识和教育技巧，与时俱进地引导学生进行跨文化交流和理解。
总之，英语教学中的跨文化教育对于学生的综合发展和国际交流能力的提高至关重要。
培养跨文化意识发展英语核心素养探究
培养跨文化意识发展英语核心素养探究随着全球化的深入发展，跨文化交流和交融越来越频繁。
在这个背景下，培养跨文化意识成为英语教育中不可忽视的重要内容。
跨文化意识是指面对不同文化背景和文化差异时，能够理解、尊重和适应的一种能力。
而英语作为全球通用的语言，其核心素养也需要与跨文化意识相结合，共同促进学生综合素养的提升。
一、跨文化意识对英语核心素养的重要性跨文化意识是一种通过对文化差异的认知和理解，能够进行有效交流和合作的能力。
在英语学习中，跨文化意识的培养对于学生具备较高的英语核心素养起着重要的推动作用。
跨文化意识有助于拓宽学生的视野，使他们能够更好地理解和接受不同文化之间的差异。
跨文化意识可以促进学生的语言应用能力，让他们在语境和文化差异中更好地运用英语进行交流和沟通。
跨文化意识也有助于提高学生的文化包容性和适应能力，使他们在跨文化交流中能够更加自如地展现自己的个性魅力。
二、跨文化意识在英语教学中的培养策略1. 文化概念的引入在英语教学中，应该通过课堂教学、课外阅读、文化体验等方式引入不同国家和地区的文化概念，让学生了解并感受到文化的多样性。
这有助于学生在英语学习中对不同文化进行认知和理解。
2. 跨文化交流的实践鼓励学生参与跨文化交流活动，比如组织学生与外国学生进行英语书信交流、开展国际友好日活动等，让学生在实践中感受到文化的碰撞与交融，提高他们的跨文化应对能力。
3. 多元教材的应用在英语教学中使用多元化的教材，包括不同国家和地区的文学作品、影视作品等，让学生通过各种文化形式的接触和阅读，了解和感受不同文化的魅力和传统。
1. 语言应用能力通过英语学习，学生将能够在跨文化交流中更加自如地表达自己，与来自不同文化背景的人进行有效的沟通和交流。
这对于提高学生的语言实际运用能力有着积极的促进作用。
2. 文化包容性英语学习还能够促进学生的文化包容性，让他们在跨文化交流中更加尊重和理解其他文化，展现出更积极的文化包容性和接纳心态。
浅析高中英语教学中跨文化意识的渗透与培养
浅析高中英语教学中跨文化意识的渗透与培养【摘要】高中英语教学中跨文化意识的培养至关重要。
本文从跨文化意识的重要性和高中英语教学的背景入手，探讨了跨文化意识在高中英语教学中的渗透及培养途径。
教师在培养学生跨文化意识中扮演着重要角色，通过案例分析展示了跨文化意识在教学实践中的应用与效果。
文章强调了学生在英语学习中培养跨文化意识的必要性。
在强调了高中英语教学中跨文化意识的重要性并提出未来发展方向。
通过本文的阐述，可以更好地认识到高中英语教学中跨文化意识的价值和必要性，促进学生在跨文化交流中的能力提升。
【关键词】跨文化意识、高中英语教学、培养、教师作用、案例分析、学生效果、重要性、未来发展方向1. 引言1.1 跨文化意识的重要性跨文化意识是指个体和团体在不同文化背景下的认知、理解和尊重能力。
在当今全球化的时代，跨文化意识的重要性愈发凸显。
高中英语教学作为培养学生跨文化意识的重要途径之一，需要重视跨文化意识的培养和渗透。
跨文化意识能够增进学生的国际理解和尊重他者的能力。
通过学习不同文化背景下的语言和文化，学生能够更好地理解和尊重他人的不同观点、习惯和价值观，从而更好地融入多元社会。
跨文化意识有助于提高学生的语言沟通能力。
在跨文化交流中，学生需要更加灵活地运用语言知识，理解对方的文化背景和语境，更好地进行跨文化交流和合作。
跨文化意识还能够帮助学生拓展视野，增进文化自信。
通过了解不同国家和地区的语言和文化，学生能够更好地认识自己的文化特点，增强文化自信心，同时也能够更好地融入国际社会，实现个人发展和国家发展的良性互动。
高中英语教学中的跨文化意识培养不仅有助于学生的个人发展，也是国家培养具有国际竞争力人才的重要途径。
在今后的教学实践中，应该重视跨文化意识的渗透和培养，为学生的跨文化交流和合作能力的提升提供有力支持。
1.2 高中英语教学的背景随着全球化的进程不断加深，中国与世界各国的联系日益紧密，跨文化交流与合作成为必然趋势。
浅谈高校英语教学中跨文化意识的渗透和培养
浅谈高校英语教学中跨文化意识的渗透和培养随着全球化的不断发展，跨文化交流变得日益频繁，而在高校英语教学中，跨文化意识的渗透和培养显得至关重要。
在这个信息高度互通的时代，学生不仅需要掌握英语语言知识，还需要具备跨文化交流能力，因此高校英语教学中应该着重培养学生的跨文化意识。
本文将从跨文化意识的概念、意义以及如何在高校英语教学中进行渗透和培养等方面进行浅谈。
一、跨文化意识的概念跨文化意识是指个体对其他文化的认知、接受和适应能力。
在跨文化交流中，人们需要具备一定的文化背景知识，能够理解和尊重不同文化背景下的态度和价值观，以及有效的交流和沟通能力。
跨文化意识不仅仅是学习一门外语，更是通过语言学习来理解和尊重不同文化的差异，以建立一种全球意识和全球责任感。
在全球化的今天，跨文化意识具有重要的意义。
跨文化意识可以帮助个体更好地适应全球化的社会环境。
跨文化意识有利于促进不同文化之间的交流与理解，增进人们之间的互信和友谊。
跨文化意识还可以帮助个体更好地理解和尊重其他文化的差异，避免出现文化冲突和误解。
跨文化意识的培养在当今社会具有重要的意义。
在高校英语教学中，如何渗透和培养学生的跨文化意识成为一个重要的课题。
教师可以通过选用具有跨文化内容的教材来引导学生了解其他国家的文化、历史、风俗习惯等，让学生从课本中了解到不同文化的特点。
教师可以组织学生进行跨文化交流活动，比如与外国学生进行笔友、邮件交流或者视频交流，以及组织学生到国外进行交流访问等，来让学生亲身体验不同文化的魅力。
教师还可以通过多媒体教学手段，比如播放相关文化交流视频、音频等来让学生更好地了解其他文化。
在课堂教学中，教师可以运用故事、歌曲等方式来向学生介绍其他文化的内容，让学生在愉快的氛围中了解其他文化。
教师还可以设计一些与跨文化交流相关的任务来激发学生的学习兴趣，比如组织学生进行文化节日的庆祝活动、举办文化交流讲座等。
通过多种方式的教学手段，使学生在学习英语的同时了解其他国家的文化，培养跨文化意识。
高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养分析
高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养分析【摘要】摘要：本文首先介绍了高中英语教学中跨文化意识的重要性，并定义了跨文化意识。
然后探讨了跨文化交际能力的培养、多元文化教育在英语教学中的应用、跨文化交际实践活动的设计和实施、以及文化差异对英语教学的影响。
最后探讨了国际文化交流在高中英语教学中的应用，并提出了高中英语教学中跨文化意识的培养策略，以及提升学生的跨文化意识水平的建议。
未来发展方向包括更加注重学生的跨文化交际实践能力的培养，以及利用现代科技手段促进国际文化交流和英语教学的整合，从而提高学生的综合素质和国际竞争力。
【关键词】跨文化意识、高中英语教学、跨文化交际能力、多元文化教育、文化差异、国际文化交流、跨文化交际实践活动、培养策略、学生水平提升、未来发展方向、建议。
1. 引言1.1 高中英语教学中跨文化意识的重要性高中英语教学中跨文化意识的重要性在于帮助学生更好地理解和尊重不同文化背景下的人们，促进跨文化交流与合作，提高学生的国际竞争力和全球视野。
随着全球化的加深，跨文化意识已成为现代社会重要的素质和能力之一。
在高中英语教学中，培养跨文化意识可以使学生更加敏感和包容地对待不同的文化现象与价值观，增强他们的跨文化交际能力，帮助他们更好地适应多元文化的社会环境。
通过跨文化意识的培养，学生可以开拓视野，增强对世界多样性的认知，促进对自己文化身份认同的形成与发展。
在高中英语教学中，学生接触到的不仅仅是英语语言知识，更是背后所蕴含的丰富文化信息。
通过跨文化意识的培养，可以帮助学生更好地理解和欣赏英语国家的文化，促进不同文化间的互相尊重与友好交流。
只有具备跨文化意识的学生才能真正成为未来国际社会的一员，为世界和平与发展做出积极的贡献。
高中英语教学中跨文化意识的重要性不可忽视，需要引起教育工作者和学生的高度重视。
1.2 跨文化意识的定义跨文化意识是指个体对不同文化间相互作用的敏感性和灵活性。
这种意识使个体能够理解和尊重他人的文化差异，同时也能够更好地与不同文化背景的人进行交流和合作。
浅谈高中英语教学中学生跨文化意识的培养
浅谈高中英语教学中学生跨文化意识的培养【摘要】高中英语教学中，培养学生跨文化意识至关重要。
跨文化意识不仅可以帮助学生提高语言能力和交际技能，还能拓展学生的视野和认知能力，促进人际交往能力，增强国际竞争力。
为了实现这一目标，教师应该重视跨文化意识的培养，采用有效的教学方法和策略。
通过跨文化意识教育，学生将受益终身，更好地适应未来社会的发展需要。
跨文化意识培养不仅是英语教学的重要内容，也是学生成长成才过程中必不可少的一部分。
【关键词】高中英语教学、跨文化意识、学生、培养、语言能力、交际技能、视野、认知能力、人际交往能力、国际竞争力、重视、方法、策略、终身受益。
1. 引言1.1 高中英语教学的重要性高中英语教学也有助于培养学生的思维能力和创新能力。
通过学习英语，学生需要不断运用逻辑思维和创造性思维来理解和表达思想，从而提高他们的综合能力。
英语教学也可以锻炼学生的自学能力和合作意识，培养他们独立思考和团队合作的能力。
高中英语教学的重要性不仅在于帮助学生掌握一门重要的国际通用语言，更在于通过英语学习促进学生的综合素质发展，为他们未来的学习和工作奠定坚实的基础。
1.2 跨文化意识的定义跨文化意识是指个体在跨越文化障碍、交流、互动和融合的过程中所具备的一种能力和素养。
它包括对不同文化背景下的价值观、信仰、习俗、传统和行为模式等方面的理解和尊重，以及在跨文化环境中保持开放心态、适应能力和解决问题的能力。
跨文化意识的培养不仅是了解和尊重其他文化的基础，更是今后个体在国际互动、跨国合作和全球化背景下的必备素质。
高中英语教学应该重视培养学生的跨文化意识，帮助他们在今后的学习和工作中更好地适应多元化和国际化的环境。
通过引导学生尊重和理解不同文化，提升他们的语言能力和交际技能，扩展他们的视野和认知能力，促进他们的人际交往能力，以及增强他们的国际竞争力，可以有效实现跨文化意识的培养目标。
1.3 跨文化意识在英语教学中的作用跨文化意识在英语教学中的作用是十分重要和必要的。
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2013年Vol.28 No.2南昌教育学院学报 外语研究收稿日期：2013-01-14作者简介：凤 娇（1983-），女，安徽宿州人，讲师，从事语言学方向研究。
一、英语教育中培养跨文化意识的必要性跨文化意识的融入是英语学科自身特点所决定的，其在英语教育中发挥了非常重要的作用，如果将这种意识更加彻底的融入英语教育教学过程中，对英语教育事业的发展大有益处。
1.跨文化意识能够有效提高教育工作质量。
目前，英语在学生生涯中具有非常重要的地位，也是教育界和学生家长热心关注的重点学科。
因此，英语教育业逐渐成为教育工作的重中之重。
跨文化意识能够使英语学科的工具性作用更加明显更加彻底的发挥出来，这种作用一旦得以发挥，将在很大程度上减轻教育界在英语方面的工作负担，实现教育工作质量的提升，实现教育工作效率的提升。
2.跨文化意识能够有效增强学生的学习热情。
学生总是心存一种好奇心理。
因此，一旦接触英语，就会联系到外国国家的风土人情、生活方式等等，这种好奇心理能够通过跨文化意识来满足。
这种好奇心理在本质上能够激发学生的学习兴趣，使他们通过努力学习英语，去更为深入更为全面的了解世界，了解其他国家。
学习热情高涨，必然促进学生英语专业知识的提升，使之更为熟练的运用英语，使知识得到巩固和加强。
3.跨文化意识能够适时提高学生的交际能力。
高质量高水平的教学活动是促成教育目标得以实现的强大动力。
学生良好的交际能力是英语教育的一项重要目标，也是英语作为一门语言学科的内在要求。
在英语教学中融入跨文化意识，能够切实提升英语的实用性，使学生通过英语语言的组织及表达，较好的与他人进行沟通交流。
英语交际能力的培养有利于学生积累较多沟通交流技巧，这也是教育体制改革的客观要求。
4.跨文化意识能够更好的契合社会发展要求。
英语教育需要通过英语教学活动，提高学生的综合素质，这些素质既包括英语语感能力、英语交流能力，还包括英语文化修为，这些素质能力的形成和巩固在很大程度上依赖于跨文化意识在英语教学中的体现。
学生具备较强的综合素质才能满足社会的发展需求，实现自身的价值。
二、跨文化意识与英语教育的密切联系高水平的英语教育是知识经济时代学校寻求发展过程中非常关键的因素，跨文化意识的及时融入又直接影响着学校英语教育的整体水平。
因此，不能孤立的看待跨文化意识与英语教育之间的关系，而应当在实际教学活动中去认真体会领悟二者的内在联系，将跨文化意识更为紧密地融合在英语教学活动中，提升英语教育事业的层次和高度。
1.融入跨文化意识是确保学校英语教育质量的关键因素。
学校英语教育质量的提高不是一蹴而就的过程，需要一个漫长复杂的过程，更涉及学校、教师、学生、设施购置等方方面面细致的工作。
当然，在知识爆发的社会里，提高英语教育质量更应当注重将跨文化意识有机的融合进去。
因此，跨文化意识在一定程度上延续了英语教育的命脉，为英语教育事业的稳步前进发挥着举足轻重的作用。
总之，融入跨文化意识使英语的实用性得以真正实现，保证了教育工作效率，促使英语教育各方面各项环节的工作目标及时顺利的落实。
2.实现高水平英语教育工作是融入跨文化意识的根本目标。
优质的英语教育水平关系着教育界、学生及其家长的认同，更关系着英语教育工作效果的及时实现。
因此，质量好水平高的英语教育工作已经成为社会各界热切关注的话题。
跨文化意识作为英语教育工作的一个重要因素，其根本目标就是确保英语教育工作的整体质量。
因此，在英语教育工作过程中应当切实融入跨文化意识，散发英语学科的魅力，促进英语教育工作的良好开展，促进英语教育事业的蓬勃发展。
3.跨文化意识与英语教育的密切联系。
跨文化意识是保障英语教育工作质量的有机元素，英语教育工作预期效果的实现得益于跨文化意识的积极参与。
因此，二者的内在关系就在于，通过跨文化意识的有机融入，使英语教育工作的各个目标实现受益，使其各个环节都如期落实，确保教育效果的实现。
同时，高水平的英语教育也将促使跨文化意识更加深刻的运用于英语教学活动中，拓展跨文化意识的内涵，使其更为全面的发展应有的作用。
由此可见，跨文化意识与英语教育是互相作用，相辅相成的关系。
三、英语教育中融入跨文化意识的困境虽然跨文化意识在英语教育中有着非常重要的作用，但是，我国英语教育在跨文化意识的落实过程中仍然存在较为明显的不足，影响教育目标的实现。
1.学校过分关注学生成绩，忽视了跨文化意识的融入。
2.教学方式方法不得当，无法提升学生的学习兴趣。
3.学生语言沟通能力差，影响教学效果。
4.缺乏必要的教学设施，影响跨文化意识的植入。
四、突破困境的有效途径针对英语教育跨文化意识融入中存在的问题，我们应当认清现状，积极探索切实可行的措施，为学生英语跨文化意识的培养及融入做出应有的努力。
1.让学生懂得跨文化意识的重要性，培养他们的学习兴趣。
英语教师应当让学生认识到跨文化意识的重要性，明确英语在他们未来学习工作中的作用，这样学生才会对英语跨文化意识有一个全新的思想认识。
同时，还要理解并消除学生对英跨文化意识在英语教育中的重要性分析凤 娇（江苏省南京市应天职业技术学院基础部 江苏南京 210000）摘 要：英语作为一门工具语言学科，这种工具作用的实现往往通过跨文化意识的培养来支撑。
因此，跨文化意识在英语教育中发挥着非常重要的作用。
然而，目前我国英语教育中的跨文化意识方面仍然存在某些不足之处，影响了英语教育发展。
本文首先阐述了英语教育中培养跨文化意识的必要性，然后深刻剖析了跨文化意识与英语教育的密切联系，介绍了目前我国英语教育跨文化意识方面存在的困境，最后提出了突破困境的具体途径，希望能够提升英语教育中的跨文化意识，促进英语教育事业的蓬勃发展。
关键词：英语教育；跨文化意识；必要性；困境；途径中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1008-6757（2013）02-0139-022013年第28卷 第2期凤 娇：跨文化意识在英语教育中的重要性分析语课的恐惧感，注意对学生自信心的树立，为培养良好的交际能力打下坚实的基础。
2.教师注重教学方法的改进，激发学生主动性。
英语老师应当摒弃过去单一的教学方法，注重科学教学方法的积累。
老师具备优良的教学技能，才能轻松的驾驭课堂，将自己的教学理论素养综合地反映出来。
英语老师应该考虑学生的年龄、性格、接受能力等问题，有的放矢地开展课堂活动，使跨文化意识得以深入落实，提升学生的主观能动性。
3.创造良好的交际环境，激发学生的学习主动性。
在英语教学过程中，老师可以将我国其他民族或外国的历史地理、风土人情、传统习俗、生活习惯等文化呈现给学生，让学生用自己的语言进行组织并完整的表达出来，锻炼学生真正独立思考的能力，也锻炼他们的语言组织表达技巧，使跨文化意识落实在教学活动中。
4.努力借鉴外国合理之处，完善教学硬件设施设备。
符合英语教育发展需要的硬件设施设备，才能保证英语教学呈现的良好效果。
因此，我国英语教育应当充分借鉴国外的科学经验，努力完善实际教学所需的各项硬件设施，弥补我国英语教育在这方面起步晚而产生的不足，通过设备设施使跨文化意识实现及时融入，提高教学质量，努力契合社会的发展趋势。
五、结语在我国英语教育中应当注重跨文化意识的培养和融入，使其在英语教育中充分发挥应有的作用，增强学生的学习积极性，确保学生扎实掌握英语知识，顺利完成学习任务，进而提升英语教学水平，促进我国英语教育事业迈向新台阶。
参考文献：[1]邹玲.平探析高职公共英语教学中跨文化意识培养的重要性[J].新闻天地(下半月刊),2011(03):27-27.[2]马平平.浅谈英语教学中培养学生的跨文化意识[J].城市建设理论研究,2011(22):33-33.[3]曹霁.英语教学中培养学生跨文化意识的重要性[J].才智,2012(20):30-31.Analyze of the importance of Cross cultural awareness in English educationFeng Jiao(Department of Basic of Jiangsu Nanjing Yingtian Vocational and Technical College, Nanjing Jiangsu, 210000, China) Abstract: English as a tool for language subject, the tool to realize the functions through the cultivation of intercultural awareness to support. Therefore, cross-cultural awareness plays a very important role in English teaching. However, at present China's English education in cross-cultural consciousness still exist some shortcomings, influenced the development of English education. This article first elaborated the English education in the cultivation of cross-cultural awareness of the necessity, and then deeply analyzes cross cultural awareness and English education in close contact, introduced our country is at present English teaching intercultural awareness respect existence predicament, finally puts forward the specific ways to break through the predicament, hope to improve English education and cross-cultural awareness, to promote the development of the educational cause.Key words: English teaching; cross-cultural awareness; necessity; dilemma; way［责任编辑：周 呈］。