亲子共读心得体会

亲子共读心得体会

亲子共读心得体会范文（精选15篇）

古人云：“书中自有黄金屋”；“读书破万卷，下笔如有神”；“读万卷书，行万里路”。可见读书的重要性。而我们的家庭就是

一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书，注意培养孩子

读书的兴趣，并且在亲子共读中，我们不断总结读书经验，形成一

些适合我们家庭的读书方法。

一是选择读书范围。想要从书中获取营养，取得精神食粮，首先要选择科学、健康、向上的书籍。我们的标准是只要适合孩子健康

成长的文化、科幻、物理、音乐等书籍都可以读。

二是固定读书时间。我们把晚上八点至八点半作为亲子阅读的固定时间。在这个时间段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，

家长也做完了家务，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。

三是选择读书的地点。养成好的读书习惯固然重要，但是还必须有一个安静的读书环境，我们家专门设立书房，我和孩子面对面的

坐在一起，孩子坐在学习桌边，我就坐在一边的沙发上，在读书过

程中，有时会抬头看看对方，要是正好目光想遇了，就会心的笑一下，有时也会因为书中的一个问题，娘俩发表不同的观点。

现在每个家庭都只有一个孩子，又处于这样一个竞争激烈的时代，所以家长们都希望自己的孩子学习积极，知识丰富，思维活跃。和

孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩和词语的优美，一起回

味历史的厚重沉淀，体验自然的美妙天成，探索科学的新奇和不可

预知，让孩子感受读书的乐趣。一起读书还有一个好处，家长和孩

子共同经历着书籍带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的

更近，彼此没有隔阂，遇到问题以便于及时调整方式方法，更好的

为孩子创造学习环境，家庭环境。孩子的成长也是我们家长的再学习，再成长。从读书中我学到了不少家长和孩子相处的技巧，并且

从书中我感悟到，“即使是再普通的孩子，只要教育得当，也会成

为不平凡的人”。

现在，我的孩子对书可以说是有点痴迷，家中的书橱里大都是他的书籍，不管是过节还是生日，他最希望的礼物就是书。希望我和

孩子一起攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人！

大家一起快乐读书吧，让孩子成为幸福快乐的小书虫！

再次和孩子一起拿起书本，过去的记忆也渐渐的浮现出来。还记的上次和孩子一起看书的时候，已经是很久之前了。自从他上小学

之后，我也开始慢慢的投身于工作之中，不仅在没有长时间陪陪他

的机会，连过去每晚不间断的读故事都渐渐的不再有了。这次的

“亲子共读”活动，给了我一个很好的机会。借着最近的空闲，我

也好好的和孩子通过这次的亲子活动加深了感情。

还记得一开始孩子拿着书本来找我的时候，像是有些不情愿的样子。我也明白，在这些日子来，我们已经很少做这么亲密的亲自活

动了，再加上我在学习上的管理严格，孩子的心中对我也抱有一定

的畏惧。但其实我却并不想这样。

而在清楚了这次活动的意义之后，我明白这是一个弥补我们亲自关系的好机会，借此活动的理由，我便带着孩子去了书店，边选购

书籍，边体会这次活动带来的乐趣。

在这段购物的路上，我们慢慢的开始重新变得亲近，尽管活动还未正式的开始，但是我已经感受到了这个活动对我们家长的意义。

作为一名家长，我尽管在学习上严格管理，但是却忽略了孩子的生

活以及我们之间的感情。通过这短暂的购书体会，我理解了孩子的

心情，也感受到他是期待与我们家长相处，对我们还有很深的依赖。

当我们回家打开书籍，我感到了一阵熟悉的感觉。在阅读中，我们互相讨论，互相教导，我指点孩子不会的汉字和情节，孩子反馈

给我他天马行空的想象，慢慢的，我也沉浸在这个简单的故事之中。

在阅读的体验中，我少有的减慢了自己的生活节奏。过去的生活中我因为工作以及生活的压力不自觉的加快了自己的脚步，甚至连

身边孩子早已更不上我的速度都没能发现。渐渐的，我们的距离也

疏远了。但在这次，当我们共同的阅读一本书的时候，好像我们又

走到了一起！孩子开心，我也感到快乐。通过这次的体会，我认识到，偶尔也需要这样简单的停下来一下，孩子对我们是这么的依赖，我们不能用生活的借口撇开他。

这次的共读让我体会很深，今后的生活中，我也会多多的抽出一些时间来陪陪孩子，无论是读书或是游戏。

我喜欢读书，我的儿子也喜欢读书。可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。现代物质文明

的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子很有兴趣也喜欢读，可我觉着很多东西对孩子的身心发展

并不太好，甚至是有害的。而对孩子真正有教育意义的书，孩子却

又不喜欢。

学校开展新教育亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。为了孩子的寒假

过得更加愉快和充实，学校专门召开家长会议强调亲子共读的意义

和重要性，提供读书建议，并相关年级的阅读书目，使我们做家长

的也有的放矢。

于是，我和孩子共同到书店选书，大体按照学校的书目，再尽量由孩子作主选书，这也极大地调动了孩子的积极性。儿子挑选了

《三毛流浪记》、《吹牛大王历险记》、《千家诗》、《奇妙的数

王国》等几本他喜欢的书。儿子买到喜欢的书便是爱不释手。

按要求，我也与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有兴

趣可多读一些。在孩子的阅读过程中，我发现孩子只是看热闹，看

里边的小故事，显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用，于是开始抽空和孩子一起读书。但是由于工作忙，要全都与孩子一

起读是很难做到的。于是我和孩子比赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些在阅读过程中，我和孩

子互相讨论、交流，提高了孩子的语言表达能力。有时间的时候我

会给孩子读一段，让孩子享受倾听的快乐。然后共同讨论书中的故事、人物、语言让孩子养成了读书讨论、思考的习惯。以前孩子读

书是读书，懒得做笔记。我和孩子共同读书以来，我们一起边读书