浙教版九年级上册科学第1章第3节 常见的酸
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1.3常见的酸教案
教学目标
1、了解盐酸的主要化学性质及相关反应的实验现象
2、正确书写有关反应的化学方程式
3、练习使用试管、滴管等操作
4、培养学生学习化学的兴趣
2学情分析
酸、碱、盐的概念在第二节已学过,学习已经知道可以用酸碱剂来判断物质酸碱性;第一节中已经介绍了物质的性质与物质变化之间的关系,了解了探究物质变化的方法。因此本节课学习盐酸的主要性质就可用已经学过的方法进行:从实验现象中判断反应的进行,进而理解盐酸的化学性质,并推测盐酸的用途
3重点难点
重点:盐酸的化学性质、有关实验现象及化学反应方程式的书写
难点:实验现象的描述与记忆,化学方程式的书写,氯离子的检验
4教学过程
4.1.1教学活动
活动1【讲授】第三节常见的酸(1)
知识回顾:
1.什么是酸? 酸=H+ + 酸根阴离子
2.可用什么方法检验物质的酸碱性? PH试纸、酸碱指示剂
用酸碱指示剂只能指示溶液的酸碱性。而pH试纸不仅能显示溶液
的酸碱性,还能显示溶液的酸碱性的强弱
实验室常见的酸主要是盐酸、硫酸和硝酸,今天我们先来学习盐酸
盐酸
(一)盐酸的个性
观察盛放盐酸的瓶子标签:
盐酸:(合成盐酸、工业盐酸、回收盐酸)
分子式:HCl 相对分子质量:36.46
总酸度(以HCl计)≥31.0
性质:微黄色刺激性臭味的液体,相对密度1.187,易溶于水,有强腐蚀性,是极强的无机酸。
用途:用于制造氯化铵,氯化亚铜,碱式氯化铝,三氯化铁等氯化物原料,用于燃料及医药中间体的合成,制糖业和制革业,金属表面处理等。
纯净的盐酸是无色的溶液,工业盐酸因含有铁离子(Fe3+)等杂质而呈现黄色
课本P11活动:
观察盐酸标签及盐酸的色、态
观察浓盐酸:
稀盐酸与硝酸银反应
归纳:1)浓盐酸有挥发性,打开瓶盖会看到瓶口冒白雾,这是挥发出来的氯化氢气体溶于空气中的水蒸气形成的盐酸小液滴。
2)鉴定氯离子(Cl-)的方法:先滴入硝酸银溶液,产生白色沉淀,再滴入硝酸,白色沉淀不消失。
(二)稀盐酸的化学性质
1、盐酸能与指示剂反应:能使紫色石蕊试液变红,无色酚酞试液不变色。
2、盐酸与盐反应:
a、把鸡蛋壳(主要成分是碳酸钙)放入盛有盐酸的试管中,将燃着的火柴伸入试管口,你看到什么现象?_____________.
CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + H2O + CO2↑
b 、碳酸钠和盐酸的反应,观察现象?产生的气体通过澄清石灰水,观察现象?
Na2CO3 + 2HCl=2NaCl + H2O + CO2↑
盐酸能与碳酸盐反应生成新盐、二氧化碳和水
练习:写出盐酸与碳酸钾反应的化学方程式
CO32-的检验:加盐酸,能产生使澄清石灰水变浑浊的气体(二氧化碳)
盐酸+ 盐===新盐+ 新酸
3、盐酸能与金属氧化物反应
课本P12活动:
1)盐酸与铁锈反应:铁锈逐渐溶解,溶液变成黄色
2)盐酸与氧化铜反应:黑色粉末逐渐消失,溶液变成蓝色
CuO +2 HCl =CuCl2 + H2O
盐酸+ 金属氧化物=====盐+ 水
练习:写出盐酸与氧化镁、氧化铝反应的化学方程式
4、盐酸能与碱反应:NaOH + HCl == NaCl + H2O
盐酸+ 碱====盐+ 水
该反应没有明显现象,怎么知道盐酸与氢氧化钠反应了呢?
练习:写现盐酸与氢氧化钾、氢氧化铜、氢氧化钡反应的方程式
5、盐酸能与某些金属反应: Fe + 2HCl == FeCl2 + H2↑
注:铜不能与稀盐酸反应生成氢气
小结:稀盐酸的化学性质:
根据盐酸的化学性质,请你推测盐酸的用途
课堂巩固:PPT