部编版七年级历史上册第3课《远古的传说》优质PPT课件(含视频)
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人教部编版七年级历史上册第3课 远古的传说课件(共16张PPT)
——梁启超《饮冰室合集》
从材料中可以看出华夏民族的形成有什 么特点？耕种，制作工具，种 植五谷蔬菜；
2.制作陶器，发明纺织，会煮盐， 教民通商；
3.制作乐器琴瑟，具有最早的天文 和历法知识。
炼铜 仓颉造字 制作衣裳
制作船只
发明弓箭、指南车 挖掘水井 建造宫室
阪泉之战
炎帝部落
黄帝部落 炎黄部落
蚩尤部落 涿鹿之战
1.炎黄部落取得胜利，慢慢形成华夏族。炎帝、黄帝被 人们称为中华民族的人文始祖，“炎黄子孙”由此而来。
人们经常提到“中华上下五千年”的开始就是黄帝。
2.战争促进部落间的交流、融合。华夏族是汉族的前身，
也是中华民族的主干部分。
华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居， 接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形， 后世所谓诸夏是也。
伶伦制作音律。 嫘祖擅长纺织、缫丝。
隶首发明算盘。
将部落首领之位传位于贤德之人。 实质：原始社会时期的一种民主推选部落首领的制度。
禹的父亲鲧， 主持治理黄河水患， 花费9年时间都没 有成功。
禹总结教训， 采用疏导的方法， 开凿河渠疏导洪水 入海。经过10年努 力终于解决水患。
从材料中可以看出华夏民族的形成有什 么特点？耕种，制作工具，种 植五谷蔬菜；
2.制作陶器，发明纺织，会煮盐， 教民通商；
3.制作乐器琴瑟，具有最早的天文 和历法知识。
炼铜 仓颉造字 制作衣裳
制作船只
发明弓箭、指南车 挖掘水井 建造宫室
阪泉之战
炎帝部落
黄帝部落 炎黄部落
蚩尤部落 涿鹿之战
1.炎黄部落取得胜利，慢慢形成华夏族。炎帝、黄帝被 人们称为中华民族的人文始祖，“炎黄子孙”由此而来。
人们经常提到“中华上下五千年”的开始就是黄帝。
2.战争促进部落间的交流、融合。华夏族是汉族的前身，
也是中华民族的主干部分。
华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居， 接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形， 后世所谓诸夏是也。
伶伦制作音律。 嫘祖擅长纺织、缫丝。
隶首发明算盘。
将部落首领之位传位于贤德之人。 实质：原始社会时期的一种民主推选部落首领的制度。
禹的父亲鲧， 主持治理黄河水患， 花费9年时间都没 有成功。
禹总结教训， 采用疏导的方法， 开凿河渠疏导洪水 入海。经过10年努 力终于解决水患。
人教部编版七年级历史上册第3课远古的传说课件 (21张)
事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
炎黄战蚩尤形势图 涿鹿
黄帝部落和炎帝部落结为联盟后，实力更加强大。 后来，蚩尤带领他的部落不断向西发展，造成对黄炎联 盟威胁。后黄帝率领各部落的人，与蚩尤战于涿鹿（今 河北涿鹿东南）的原野上，蚩尤战败被杀。黄炎联盟得 到更大发展，黄帝的地位更加提高。
华夏族形成
炎帝 黄帝
战争
联合
炎帝和黄帝被尊为中华民族的人文始祖
2.不是；考古发现，一万年前，随着原始种植业、原始 畜牧业出现表明原始农业兴起。
www. 版权所有 盗版必究
传说中的黄帝，姓公孙，名轩辕。 黄帝的发明
① 建造宫室 ② 制作衣裳 ③ 挖掘水井 ④ 制造船只 ⑤ 学会炼铜 ⑥ 发明弓箭和指南车
传说中黄帝时期的发明——
仓颉创造文字 伶伦制作音律 隶首发明算盘 嫘祖擅长纺织并会缫丝
尧的功绩：
鼓励人们开垦农田，适时 耕种，尧年老时，推行品 行高尚的舜做他的继承人
舜的功绩：
制定刑法，完善制度，稳定 局势，又派禹治水，解除水 患，年老时让位于禹
禹领导人民治理洪水，与 群众同甘共苦，在外13年， 三次路过家门而不入。
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
炎黄战蚩尤形势图 涿鹿
黄帝部落和炎帝部落结为联盟后，实力更加强大。 后来，蚩尤带领他的部落不断向西发展，造成对黄炎联 盟威胁。后黄帝率领各部落的人，与蚩尤战于涿鹿（今 河北涿鹿东南）的原野上，蚩尤战败被杀。黄炎联盟得 到更大发展，黄帝的地位更加提高。
华夏族形成
炎帝 黄帝
战争
联合
炎帝和黄帝被尊为中华民族的人文始祖
2.不是；考古发现，一万年前，随着原始种植业、原始 畜牧业出现表明原始农业兴起。
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传说中的黄帝，姓公孙，名轩辕。 黄帝的发明
① 建造宫室 ② 制作衣裳 ③ 挖掘水井 ④ 制造船只 ⑤ 学会炼铜 ⑥ 发明弓箭和指南车
传说中黄帝时期的发明——
仓颉创造文字 伶伦制作音律 隶首发明算盘 嫘祖擅长纺织并会缫丝
尧的功绩：
鼓励人们开垦农田，适时 耕种，尧年老时，推行品 行高尚的舜做他的继承人
舜的功绩：
制定刑法，完善制度，稳定 局势，又派禹治水，解除水 患，年老时让位于禹
禹领导人民治理洪水，与 群众同甘共苦，在外13年， 三次路过家门而不入。
部编人教版七年级历史上册第3课远古的传说课件(共30张PPT)
思，居外十三年，过家门不敢入。 ——《史记· 夏本纪》
大禹治水
山东嘉祥武氏祠画像石
大禹陵 浙江省绍兴市东南会稽（kuài jī）山麓（lù）
课堂小结
1、大禹治水的传说为后人研究历史提供了什 么重要的信息？ 2、完成课后作业：
1.根据禅让传说，下面各项中正确的一项 是（ C ）。 A.舜——尧——禹 B.尧—— 禹——舜 C.尧——舜——禹 D.禹—— 舜——尧
治水传说
禹吸取父亲鲧（Gǔn）用堵塞治水失败的教训，领导人们挖 沟开渠，把洪水慢慢地疏导到江河中去，然后流向大海。经过13 年努力，终于制服洪水，人们又能正常地生产和生活。禹由此在 人们心目中树立起了崇高的威望。
大禹治水图
比较鲧和禹治水方法的比较？
治水主管 鲧 治水方法 堵塞 治水结果 失败 成功
第三课远古的传说
历史讲究真实可靠，传说难免夸张 虚构。但不少传说生动地反映了人类 的历史，包含着极有价值的内容。看 看那些流传久远的传说中，包含了有 关远古农耕文化的哪些有用的历史信 息？
炎帝与黄帝的传说 炎帝
制耒耜，教民农耕
尝遍百草
历史传说时期地域示意图
大约4000多年前，我国大地上分布着许多部落。相传，在黄河流域有两个强大的部 落，分别由炎帝、黄帝领导。在东方，蚩（chī）尤领导的部落力量很大。
炎帝（神农氏）像
炎帝有哪些功绩？
根据四季变化，辨别土地肥沃贫瘠； 制耒耜；教民耕种。 发明陶器；尝百草 ；发现药物
想一想：
农业是炎帝发明的吗？说说你的理由。 （提示：结合所学有关原始农耕文化的有关 知识）
农业在我国的六，七千年前就已经出现了，以 河母渡，半坡，大汶口为代表的地方已经有了原始 农耕。 而黄帝是四千年前传说中的人物。有关他 的发明也是早他而出现的。 所以农业不是炎帝发明的。
人教部编版初中历史七年级上册第3课 远古的传说 课件(共24张PPT)
1、被誉为中华民族人文始祖的是（ A ） A、黄帝和炎帝 B、禹 C、尧 D、舜
2、在下列哪个战役之后，炎黄两部落结成部 落联盟，形成华夏族主（ C ）
A、涿鹿之战 C、阪泉之战
B、牧野之战 D、官渡之战
3. 炎帝部落和黄帝部落最早生活在（ A ）
A. 黄河流域 B. 长江流域
C. 珠江流域 D. 黑龙江流域
角似鹿，头似驼，嘴似驴，眼似龟，耳似牛， 鳞似鱼，须似虾，腹似蛇，足似鹰。
龙有“九似”
这些远古传说时代部落和部落联盟的首领的办法。
想一想：
• 什么样的人才能选为部落首领？
德才兼备，以身作则。
• 这种推选方式有什么好处？
能选拔最优秀的人才来治理国 家。
2.结合材料和所学知识说一说他有哪些贡献？
造出宫室、车船、兵器、衣裳；与炎帝联合打败蚩尤；是 中华民族的人文始祖。
3.列出在此时期我国北方的三个部落联盟首领？
炎帝、黄帝、蚩尤
「三皇五帝」是传说中的古代帝王，在文献 中有多种不同的说法。比较流行的说法是： 三皇指天皇、地皇、泰皇或天皇、地皇、 人皇，五帝指黄帝、颛顼、帝嚳、唐尧、 虞舜或伏羲、神农、黄帝、少皞、颛顼。 相传「三皇」生活在原始社会前期，「五 帝」生活在原始社会後期，为人类的文明 和进步做出过重大的贡献。如：伏羲氏作 八卦，教民结网，捕鱼打猎。神农氏发明 耒耜，教民教地，发现药材，为民治病； 黄帝统一中原，发明蠶桑、舟车、文字、 音律、医学和算术。
这是绍兴大禹陵，人们为什么要为他建立庙宇， 为他树碑立传？
大禹治水的成功给你带来了什么启示？
1、大禹治水的成功说明解决问题、处理问 题要灵活多变，要有创新精神。 2、大禹治水还让我们体会到做任何事情， 要取得成功必须具备坚持不懈的精神，应 具有奉献精神。 3、人类的发展是通过与自然的不断斗争中 进行的，大禹时代发生洪水，上个世纪末中 国及世界各地自然灾害不断，说明人类要更 好的生存就还要注意与自然的和谐相处，做 到可持续的发展。人类应保护大自然。
人教部编版初中历史七年级上册第3课 远古的传说 课件(共23张PPT)
舜帝
大禹
夏
炎帝
蚩尤
“炎黄子孙”
华夏民族
炎帝 黄帝 华夏族形成
尧 舜 禹
课堂小结
炎帝与黄帝 的传说
禅让的传说
治水的传 说
【探究三】：尧舜禹的“禅让”
尧、舜、禹他们是通过什么方法成为部落联 盟领袖的？
尧舜禹的禅让
尧像 禹像
舜 含义： “禅让”是通过推举产生
像
部落联盟首领的办法
基本原则： 选贤任能
实行时间： 原始社会末期
实质： 一种民主推举部落联盟
首领的制度
尧是怎样的一个部落首领？
《韩非子》载：“尧之王天 下也，冬日鹿裘，夏日布， 茅茨不翦，采椽不 ，粝粢之 食，藜藿之羹，虽监门之养 不敌于此矣。”
间的战争与融合 2、“禅让”的含义和实质
教学过程
一、创设情境 激情导入
前两课我们学习了关于我国远古居民和原始农耕文化的历史， 我们主要是通过考古资料来了解这些历史的，在古代历史文献 中并没有相关的确切的记载。但是，从我国广为流传的大量关 于远古时代的历史传说中也能找到一些重要的信息，和远古的 农耕文化相印证。传说虽然难免夸张虚构，但不少传说生动地 反映了人类的历史，包含了极有价值的内容。 问：同学们，你们知道哪些远古传说？
第三课 远古的传说Fra bibliotek学习目标
1.了解炎黄联盟的形成、逐鹿之战，知道炎帝和 黄帝部落联盟构成了华夏的主干。 2.掌握黄帝、炎帝的发明，了解炎帝、黄帝对中 华文明的贡献。 3.理解、掌握“禅让”的含义，知道大禹治水的 故事。
学习重难点
学习重点： 1、农业起源的传说和华夏族的形成 2、禹治理水的方法及其可贵的品行 学习难点： 1、部落、部落联盟的构成和性质以及他们之
人教部编版七年级历史上册第3课 远古的传说课件(共24张PPT)
以华夏族为主体，由多民族融合而成
炎帝和黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖。
二、传说中炎帝和黄帝的发明
1、传说中炎帝的发明与贡献
相传他改进农具 教人农耕 种植五谷和蔬菜 尝遍百草、发明医药，是中华原 始农业和医药学的创始人，号称 “神农氏”。 制作陶器、发明纺织 开辟集市，使人民互通有无 制作乐器琴瑟，并具有最早的天 文和历法知识。
3．(临沂中考)下图是我国古老传说中黄河流域一 位著名的部落首领，下列有关该部落首领的传说
，正确的是( A )
①他联合炎帝，打败蚩尤 ②他建造宫室、制作衣裳 ③他教人挖井，发明舟车 ④他发明养蚕缫丝，创造了文字 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．③④
7．原始社会末期，部落联盟首领位子传于贤德
之人的制度被称为( B )
A．世袭制 B．禅让制 C．民主制 D．分封制
第3 课 远古的传说
为
什
么
我
们
自
称
“
龙
的
传
人
龙，作为华夏族的图腾，寓意华夏族是由不同 ”
的部落融合而成
？
炎帝 阪泉 炎黄
黄帝 之战 联盟
涿鹿 之战
蚩尤
尧帝 舜帝 大禹
夏
华夏民族形成 “炎黄子孙”
一、炎黄联盟
阪泉大战： 交战双方： 黄帝部落与炎帝部落 地点： 阪泉 结果： 炎帝战败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。
说明舜宽厚待人， 以身作则的品德 对周围人产生好的影响
禹是怎样的一个人？
禹领导人民治理洪水，与 群众同甘共苦，在外13年， 三次路过家门而不入。
想一想
开垦农田 简朴爱民
尧
宽厚待人 以身作则
舜
同甘共苦， 治水有功
炎帝和黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖。
二、传说中炎帝和黄帝的发明
1、传说中炎帝的发明与贡献
相传他改进农具 教人农耕 种植五谷和蔬菜 尝遍百草、发明医药，是中华原 始农业和医药学的创始人，号称 “神农氏”。 制作陶器、发明纺织 开辟集市，使人民互通有无 制作乐器琴瑟，并具有最早的天 文和历法知识。
3．(临沂中考)下图是我国古老传说中黄河流域一 位著名的部落首领，下列有关该部落首领的传说
，正确的是( A )
①他联合炎帝，打败蚩尤 ②他建造宫室、制作衣裳 ③他教人挖井，发明舟车 ④他发明养蚕缫丝，创造了文字 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．③④
7．原始社会末期，部落联盟首领位子传于贤德
之人的制度被称为( B )
A．世袭制 B．禅让制 C．民主制 D．分封制
第3 课 远古的传说
为
什
么
我
们
自
称
“
龙
的
传
人
龙，作为华夏族的图腾，寓意华夏族是由不同 ”
的部落融合而成
？
炎帝 阪泉 炎黄
黄帝 之战 联盟
涿鹿 之战
蚩尤
尧帝 舜帝 大禹
夏
华夏民族形成 “炎黄子孙”
一、炎黄联盟
阪泉大战： 交战双方： 黄帝部落与炎帝部落 地点： 阪泉 结果： 炎帝战败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。
说明舜宽厚待人， 以身作则的品德 对周围人产生好的影响
禹是怎样的一个人？
禹领导人民治理洪水，与 群众同甘共苦，在外13年， 三次路过家门而不入。
想一想
开垦农田 简朴爱民
尧
宽厚待人 以身作则
舜
同甘共苦， 治水有功
部编版七年级历史上册 第3课 远古的传说 PPT课件
传说中黄帝时期的发明—— 仓颉创造文字伶伦制作音律隶首发明算盘
传说中炎帝和黄帝的发明嫘祖擅长纺织并会缫丝
有世平创轩五 我界定造辕千 先文蚩指自年中 。明尤南古，华
，乱车传神开 唯。，。州国
第3课 远古的传说
黄帝对中华文明
第一单 元 史前时 期
的贡献 1、黄炎结盟，
形成 日后的华 夏2、族发明创造，为日 后进步作出巨大贡献
的功劳。将这些重要的发明记在杰出的人物之下，是古人
对他们表达着崇敬之情。炎帝和黄帝时期的发明，是在部 落（首2）领只领有导远下古的时人代民遗群留众下发来明的的先。民活动遗址或文物，才能 说明其真实性。远古时代存留下来的先民活动遗址与文物，
为这些传说的真实性提供了证据。传说故事包含了一定的
事实成分，这些历史事实可以通过考古发掘来印证。传说
中华五千年文明始于黄帝
传说中炎帝和黄帝的发明
时期
第3课 远古的传说
传说中炎帝和黄帝的发明
第一单 元 史前时 期
陵湖 庙南
炎 陵 县 炎 帝
第3课 远古的传说
第一单 元
炎黄贡献，是两位首领个人的贡献和努 学 力吗？传说具有神话色彩，我们并不能 习
史前时 期
通（过1）一远些古神时期话的和任传何说一就件说发明这或些创发造明都创是造经过与长年探的累积， 的在真无数实人性的。探需索要、什实践么中来形证成明和呢发？明的，并不是究某一个人
第一单 元 史前时 期
第3课 远古的传说
第一单 元
讲一讲尧、舜、禹的故事，看一看 什么样的人才能被选为部落联盟首领？
学史习前时 与探期究
尧
舜
禹
传
传
位
位
尧舜禹的禅让
第3课 远古的传说
传说中炎帝和黄帝的发明嫘祖擅长纺织并会缫丝
有世平创轩五 我界定造辕千 先文蚩指自年中 。明尤南古，华
，乱车传神开 唯。，。州国
第3课 远古的传说
黄帝对中华文明
第一单 元 史前时 期
的贡献 1、黄炎结盟，
形成 日后的华 夏2、族发明创造，为日 后进步作出巨大贡献
的功劳。将这些重要的发明记在杰出的人物之下，是古人
对他们表达着崇敬之情。炎帝和黄帝时期的发明，是在部 落（首2）领只领有导远下古的时人代民遗群留众下发来明的的先。民活动遗址或文物，才能 说明其真实性。远古时代存留下来的先民活动遗址与文物，
为这些传说的真实性提供了证据。传说故事包含了一定的
事实成分，这些历史事实可以通过考古发掘来印证。传说
中华五千年文明始于黄帝
传说中炎帝和黄帝的发明
时期
第3课 远古的传说
传说中炎帝和黄帝的发明
第一单 元 史前时 期
陵湖 庙南
炎 陵 县 炎 帝
第3课 远古的传说
第一单 元
炎黄贡献，是两位首领个人的贡献和努 学 力吗？传说具有神话色彩，我们并不能 习
史前时 期
通（过1）一远些古神时期话的和任传何说一就件说发明这或些创发造明都创是造经过与长年探的累积， 的在真无数实人性的。探需索要、什实践么中来形证成明和呢发？明的，并不是究某一个人
第一单 元 史前时 期
第3课 远古的传说
第一单 元
讲一讲尧、舜、禹的故事，看一看 什么样的人才能被选为部落联盟首领？
学史习前时 与探期究
尧
舜
禹
传
传
位
位
尧舜禹的禅让
第3课 远古的传说
人教部编版历史七年级上册第一单元第3课 远古的传说(共20张PPT)
说明舜宽厚待人， 以身作则谦让的品德 对周围人产生好的影响
禹是怎样的一个人？ 禹领导人民治理洪水， 与群众同甘共苦，在外 13年，三次路过家门而 不入。
大禹治水像
么从 样大 的禹 精治 神水 ？的
事 迹 中 可 以 看 到 什
答：坚持不懈、不畏艰难、无私 奉献、为人民造福的伟大精神
“禅让”
突破难点
战役，在这场战役中，炎帝黄帝部落大战蚩尤部落
该战役发生在
。
涿鹿
2、炎帝和黄帝结合在一起形成部落联盟，经过长期
的发展形成了日后的
。
华夏族
3、海内外华人也以 炎黄子孙
自称。
炎帝陵
炎 帝 像
引出重点
炎帝姓姜，号神农氏
开垦耕种
制作生产工具
种植五谷和蔬菜
制作陶器、乐器
发明纺织会煮盐
通商交换
天文和历法知识
突出重点 皇帝对人类的贡献
养蚕织布
指南盘
造船
黄帝 建宫室
强化重点 你对上述神话有什么看法？ 1、哪些是可信的?
2、哪些带有神话色彩？
3、怎样看才更科学？
动
脑 答：炎帝、黄帝时期有那么多的发明，是通过留下了实物
筋 遗存，可供考证，所以是可信的。
了
答：而所有发明说成是炎帝、黄帝、嫘祖、
仓颉、等的个人的发明，就带有神话色彩了。
答：上述发明应是许多人长期探索实践的结果， 不可能只是个别人的功劳。这些历史记载反映的 是那个时代我们祖先的聪明才智，由于炎帝、黄 帝是公认的人文始祖，所以人们就把这些发明都 归功于炎帝和皇帝。
切入难点
尧是怎样的一个部落首领？
说明尧生活俭朴， 克己爱民
尧帝像
山西临汾的尧庙
禹是怎样的一个人？ 禹领导人民治理洪水， 与群众同甘共苦，在外 13年，三次路过家门而 不入。
大禹治水像
么从 样大 的禹 精治 神水 ？的
事 迹 中 可 以 看 到 什
答：坚持不懈、不畏艰难、无私 奉献、为人民造福的伟大精神
“禅让”
突破难点
战役，在这场战役中，炎帝黄帝部落大战蚩尤部落
该战役发生在
。
涿鹿
2、炎帝和黄帝结合在一起形成部落联盟，经过长期
的发展形成了日后的
。
华夏族
3、海内外华人也以 炎黄子孙
自称。
炎帝陵
炎 帝 像
引出重点
炎帝姓姜，号神农氏
开垦耕种
制作生产工具
种植五谷和蔬菜
制作陶器、乐器
发明纺织会煮盐
通商交换
天文和历法知识
突出重点 皇帝对人类的贡献
养蚕织布
指南盘
造船
黄帝 建宫室
强化重点 你对上述神话有什么看法？ 1、哪些是可信的?
2、哪些带有神话色彩？
3、怎样看才更科学？
动
脑 答：炎帝、黄帝时期有那么多的发明，是通过留下了实物
筋 遗存，可供考证，所以是可信的。
了
答：而所有发明说成是炎帝、黄帝、嫘祖、
仓颉、等的个人的发明，就带有神话色彩了。
答：上述发明应是许多人长期探索实践的结果， 不可能只是个别人的功劳。这些历史记载反映的 是那个时代我们祖先的聪明才智，由于炎帝、黄 帝是公认的人文始祖，所以人们就把这些发明都 归功于炎帝和皇帝。
切入难点
尧是怎样的一个部落首领？
说明尧生活俭朴， 克己爱民
尧帝像
山西临汾的尧庙
人教部编版七年级上册 第3课远古的传说(共22张PPT)
禹吸取父亲鲧（Gǔn）用堵塞治水失败的教训，领导人们挖沟开渠，把洪 水慢慢地疏导到江河中去，然后流向大海。经过13年努力，终于制服洪水， 人们又能正常地生产和生活。禹由此在人们心目中树立起了崇高的威望。
鲧： 造堤筑坝，堵塞洪水大。禹治水图 禹：疏导为主，堵塞为辅。
禹 帝 像
禹领导人民治理洪水，与 群众同甘共苦，在外10多 年，三次路过家门而不入。
华夏族形成和发展
炎帝 阪泉之战
黄帝 黄炎联盟 华夏族 汉族
蚩尤
涿鹿之战
其他部落
二、传说中炎帝和黄帝的发明
制作陶器
教民开垦耕地， 制作生产工具，
炎帝 种植五谷和蔬
菜；
制作乐器琴瑟， 具有最早的天 文历法知识；
发明纺织,会 煮盐,教人们 通商交换。
仓颉造字
隶首发明算盘
会炼铜，发明 弓箭、指南车
嫘祖养蚕缫丝
A、秦
B、夏
C、商
D、周
在远古图腾时代最早的传说是女娲氏和伏羲氏 为人类祖先，而他们都是人头蛇身。炎、黄二帝 在保定以北联合后，各部落纷纷加入到这个大家 族中。当马图腾部落加入进来，就在蛇头上加马 头，鹿图腾部落合并进来，就在马头上添鹿角， 鱼部落进来，就在蛇身上增鱼鳞。于是，龙身上 综合体现了多种动物的特征：如兽足，鸟尾，山 羊胡子。龙的形成体现了民族平等和民主，部落 不分大小合并进来就亲如一家，这是优秀民族文 化的创举，直到今天，各族人民大团结仍体现了 这一光荣传统。
远古传说：在文字发明以前，口耳相传 的神话传说，是先民们对上古洪荒时代历 史的一种夸张的记述。不可否认这里有神 话的成分，但不难发现这其中蕴含着某些 比较可靠的历史资料。炎帝、黄帝时代的 传说，不仅在《史记》中的《五帝本纪》 有记载，而且已被裴李岗文化、仰韶文化 的考古发掘所证实。 历史事实：完全真实存在的客观事实。
人教部编版历史七年级上册3《远古的传说》课件(共20张PPT)
——1937毛泽东《祭黄陵文》
传说中炎帝和黄帝的发明
人教版七年级上册
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
炎黄联盟
2015黄帝陵祭祖大典盛况空前
人教版七年级上册
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
禅让
禅
是原始社会时期
让 图
的一种民主推选部落 联盟首领的制度。被 推举的部落联盟首领
没有特权。
尧舜禹的禅让
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
黄帝部落
发祥于陕西北部， 后向东迁徙。
炎黄联盟
黄帝
人教版七年级上册
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
炎帝姓姜，号神农氏。他教民农耕，是 农业生产的创始人。同时还是医药之神，“尝 百草之滋味，一日而遇七十毒” 。
神农尝百草图 炎帝
炎黄联盟
原来生活在陕西歧山东面， 后向东发展，到达今河南 山东一带。
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
这些传说哪些是可信
学习
的?(用你学过的知识举例证明) 与探究
传说中炎帝和黄帝的发明
人教版七年级上册
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
炎黄联盟
2015黄帝陵祭祖大典盛况空前
人教版七年级上册
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
禅让
禅
是原始社会时期
让 图
的一种民主推选部落 联盟首领的制度。被 推举的部落联盟首领
没有特权。
尧舜禹的禅让
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
黄帝部落
发祥于陕西北部， 后向东迁徙。
炎黄联盟
黄帝
人教版七年级上册
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
炎帝姓姜，号神农氏。他教民农耕，是 农业生产的创始人。同时还是医药之神，“尝 百草之滋味，一日而遇七十毒” 。
神农尝百草图 炎帝
炎黄联盟
原来生活在陕西歧山东面， 后向东发展，到达今河南 山东一带。
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
这些传说哪些是可信
学习
的?(用你学过的知识举例证明) 与探究
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万余名海内外中华儿女的代表，满怀虔诚与崇敬之情，穿过轩辕桥 ，登上龙尾道，齐聚于轩辕殿祭祀广场。
学习目标
1.了解华夏族的形成，炎帝、黄帝的重要发明，尧、舜、禹的 禅让等远古传说。
2.认识我们的祖先对人类文明的发展所作的贡献，学习大禹的 创新精神和奉献精神。
新课探究
目标导学一：炎黄联盟
神
话
传
《龟婆孵蛋》
黄帝之后，黄河流域部落联盟的杰出首 领先后有尧、舜、禹。
尧
舜
禹
“禅让制”
将部落首领位子传给贤德之人
尧舜禹的“禅让”
1、什么“1、叫禅通做让过“”部禅表落让现联”为盟：会议 通过民民主主推推荐产选生出部来落；联盟首领的办法 2、“2禅、让首”领的没实有质特权
原始社会时期的一种民主推选部落首领的制度。
尧舜禹身上有哪些优秀品质？
尧
舜
禹
生活俭朴、克己爱民 宽厚待人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ以身作则 治理洪水、同甘共苦
绍 兴 大 禹 陵
禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦 ，在外10多年，三次路过家门而不入。
大禹治水
方法：用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水 入手
禹全身心投入治水，曾三过家 门而不入，经过十多年的努力， 终于解除了水患。
说
在侗族神话中，人是由龟婆的蛋孵出来的。《龟婆孵蛋》的神话讲 ：上古时候，世上没有人类。有四个龟婆先在寨脚孵了四个蛋。其中三 个坏了，只剩下一个好蛋，孵出了一个男孩叫松恩。那四个龟婆并不甘 心，又去坡脚孵了四个蛋，其中三个又坏了，剩下一个好蛋，孵出一个 姑娘叫松桑。从此世上有了人类。
盘古开天女娲造人
第一单元 史前时期：中国境内人类的活动
请欣赏动画图 片中涉及哪些 传说故事？
还有钻燧取火、后羿射日、夸夫追日、嫦娥奔 月、禅让传说等
知 识 导 航
学习目标
1、了解黄帝、炎帝对华夏族的形成所作的贡 献，知道炎帝和黄帝是中华民族的祖先； 2、大禹治水的故事，学习大禹高尚的品格； 3、了解传说与神话中的历史信息。
指南车
课堂小结：
远古的 传说
历史七年级上册（ RJ ）教学课件
第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源
第3课 远古的传说
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
“我祖赫赫，开辟洪荒。功化神圣，世代仰望。”2017年4月4日上 午，丁酉年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县隆重举行。全国政协 副主席王正伟、中国国民党副主席陈镇湘、新党主席郁慕明敬献了花篮 。
黄帝
姓公孙，号轩辕氏。黄河流域著名 的部落首领，被后人尊为华夏族的祖先 ，是中华文明的创始者。
黄帝部落
发祥于陕西北部， 后向东迁徙。
黄帝—“人文始祖”
①他提倡种植五谷、驯养牲畜 ，促进部落的强大；
②与炎帝联合，打败了蚩尤； ③和炎帝部落结合，形成华夏
族。
黄帝对中华民族 有哪些贡献？
传说中黄帝的发明—— 建造宫室 制作衣裳
尊称：禹治水有功，得到民众爱 戴，被尊成为“大禹”
“禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃 劳身焦思，居外十三年过家门不敢入。 ”
——《史记.夏本纪》
我们要从大禹治水的事迹中学习哪些优秀品质和精神？
大公无私，担忧民众的疾苦，敢于斗争，创 新方法，坚持不懈，不怕困难
知识拓展：
区别：远古传说是在文字发明以前人们口耳 相 传的神话传说，是一种对上古时代 历史的夸张； 历史事实则是完全真实存在的客观事实。 联系：不可否认，远古传说有神话的成分，但 不难发现其中蕴含某些比较可靠的历史资料，是 真实的历史，炎黄时代的传说，不仅在《史记》 中有记载，而且被一些考古发掘所证实。
重点
炎黄联盟，及其发明对中华文明的贡献
难点
尧、舜、禹的禅让制
自学 指导
带着问题认真阅读P12-15，用笔划出关键词
1、了解炎黄联盟的形成过程（ 板泉、涿鹿之战、人文始祖） 2、找找炎帝和黄帝的发明有哪 些？ 3、理解尧舜禹时期的禅让制（ 含义）、大禹治水
历史传说时期地域示意图
大约4000多年前，我国大地上分布着许多部落。相传，在黄河流域 有两个强大的部落，分别由炎帝、黄帝领导。在东方，蚩（chī）尤领导 的部落力量很大。
华夏族尊奉炎帝和黄帝为祖先。
黄炎联盟
华夏族
汉族
蚩尤 涿鹿之战
其他部落
合作探究
1、黄帝的贡献中哪些是可信的？
2雷电生火 那时能造宫殿、制衣裳、挖水井、造舟车、出现文字、编制乐谱等，留下了 实物遗存，可供考证，所以可信。这些发明反映了当时的社会发展水平
1、森林2、自如何生看待火更为科学？
这些发明说成是黄帝、嫘祖、仓颉、伶伦几个人的发明 ，就带有神话色彩了。上述发明应是许多人长期探索实 践的结果，不可能只是个别人的功劳。这些历史记载反 映的是那个时代我们祖先的聪明才智，由于黄帝是公认 的华夏之祖，人们就把这些发明都归功于他和他的妻子 及其部属了。
炎帝部落
找一找：传说中炎帝的发明——
教民开垦耕种 制作生产工具 种植五谷和蔬菜 制作陶器
发明纺织 学会煮盐 教人们通商交换
乐器琴瑟 具有天文历法知识
半坡陶器 半坡陶埙
蚩尤
蚩尤：上古时代九黎族部落首领，神话中的武战神。 传说蚩尤有八只脚，三头六臂，铜头铁额，刀枪不入。 蚩尤已经学会用铜冶铸兵器，战斗力强大，他的部落曾 横行一时，传说他有兄弟八十一人，武器装备精良，并 能呼风唤雨。后来他被奉为兵主，战神，各处为他立祠 ，受到华夷各族的共同祭祀。
原来居住在我国东部地区， 后来发展到山东、河南、安 徽一带，是最早进入中原的 部落。
九黎部落
涿鹿之战
战争双方： 炎黄部落、蚩尤部落
战争结果：
蚩尤失败，联盟扩 大，日后逐渐形成 华夏族。
炎帝 黄帝
华夏族形成和发展
黄炎联盟在黄河流域繁衍发展，不断
融合临近的部落，构成华夏族的骨干，而
阪泉之战 华夏族就是汉族的前身。
挖掘水井 制造船只
学会炼铜
发明弓箭 指南车
传说中黄帝时期的发明—— 仓颉创造文字 伶伦制作音律
嫘祖擅长纺织并会缫丝 隶首发明算盘
神农尝百草图
炎帝
炎帝姓姜，号神农氏。是黄河流域的部落 首领。他教民农耕，是农业生产的创始人。同 时还是医药之神，“尝百草之滋味，一日而遇 七十毒” 。
原来生活在陕西歧山东面， 后向东发展，到达今河南山 东一带。
神话传说
宇宙之卵漂浮在永恒空间之中，它包括两个反作用力：阴和阳。经
过无数次轮回，盘古诞生了，宇宙之卵中较重的部分——阴下落形成了
学习目标
1.了解华夏族的形成，炎帝、黄帝的重要发明，尧、舜、禹的 禅让等远古传说。
2.认识我们的祖先对人类文明的发展所作的贡献，学习大禹的 创新精神和奉献精神。
新课探究
目标导学一：炎黄联盟
神
话
传
《龟婆孵蛋》
黄帝之后，黄河流域部落联盟的杰出首 领先后有尧、舜、禹。
尧
舜
禹
“禅让制”
将部落首领位子传给贤德之人
尧舜禹的“禅让”
1、什么“1、叫禅通做让过“”部禅表落让现联”为盟：会议 通过民民主主推推荐产选生出部来落；联盟首领的办法 2、“2禅、让首”领的没实有质特权
原始社会时期的一种民主推选部落首领的制度。
尧舜禹身上有哪些优秀品质？
尧
舜
禹
生活俭朴、克己爱民 宽厚待人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ以身作则 治理洪水、同甘共苦
绍 兴 大 禹 陵
禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦 ，在外10多年，三次路过家门而不入。
大禹治水
方法：用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水 入手
禹全身心投入治水，曾三过家 门而不入，经过十多年的努力， 终于解除了水患。
说
在侗族神话中，人是由龟婆的蛋孵出来的。《龟婆孵蛋》的神话讲 ：上古时候，世上没有人类。有四个龟婆先在寨脚孵了四个蛋。其中三 个坏了，只剩下一个好蛋，孵出了一个男孩叫松恩。那四个龟婆并不甘 心，又去坡脚孵了四个蛋，其中三个又坏了，剩下一个好蛋，孵出一个 姑娘叫松桑。从此世上有了人类。
盘古开天女娲造人
第一单元 史前时期：中国境内人类的活动
请欣赏动画图 片中涉及哪些 传说故事？
还有钻燧取火、后羿射日、夸夫追日、嫦娥奔 月、禅让传说等
知 识 导 航
学习目标
1、了解黄帝、炎帝对华夏族的形成所作的贡 献，知道炎帝和黄帝是中华民族的祖先； 2、大禹治水的故事，学习大禹高尚的品格； 3、了解传说与神话中的历史信息。
指南车
课堂小结：
远古的 传说
历史七年级上册（ RJ ）教学课件
第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源
第3课 远古的传说
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
“我祖赫赫，开辟洪荒。功化神圣，世代仰望。”2017年4月4日上 午，丁酉年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县隆重举行。全国政协 副主席王正伟、中国国民党副主席陈镇湘、新党主席郁慕明敬献了花篮 。
黄帝
姓公孙，号轩辕氏。黄河流域著名 的部落首领，被后人尊为华夏族的祖先 ，是中华文明的创始者。
黄帝部落
发祥于陕西北部， 后向东迁徙。
黄帝—“人文始祖”
①他提倡种植五谷、驯养牲畜 ，促进部落的强大；
②与炎帝联合，打败了蚩尤； ③和炎帝部落结合，形成华夏
族。
黄帝对中华民族 有哪些贡献？
传说中黄帝的发明—— 建造宫室 制作衣裳
尊称：禹治水有功，得到民众爱 戴，被尊成为“大禹”
“禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃 劳身焦思，居外十三年过家门不敢入。 ”
——《史记.夏本纪》
我们要从大禹治水的事迹中学习哪些优秀品质和精神？
大公无私，担忧民众的疾苦，敢于斗争，创 新方法，坚持不懈，不怕困难
知识拓展：
区别：远古传说是在文字发明以前人们口耳 相 传的神话传说，是一种对上古时代 历史的夸张； 历史事实则是完全真实存在的客观事实。 联系：不可否认，远古传说有神话的成分，但 不难发现其中蕴含某些比较可靠的历史资料，是 真实的历史，炎黄时代的传说，不仅在《史记》 中有记载，而且被一些考古发掘所证实。
重点
炎黄联盟，及其发明对中华文明的贡献
难点
尧、舜、禹的禅让制
自学 指导
带着问题认真阅读P12-15，用笔划出关键词
1、了解炎黄联盟的形成过程（ 板泉、涿鹿之战、人文始祖） 2、找找炎帝和黄帝的发明有哪 些？ 3、理解尧舜禹时期的禅让制（ 含义）、大禹治水
历史传说时期地域示意图
大约4000多年前，我国大地上分布着许多部落。相传，在黄河流域 有两个强大的部落，分别由炎帝、黄帝领导。在东方，蚩（chī）尤领导 的部落力量很大。
华夏族尊奉炎帝和黄帝为祖先。
黄炎联盟
华夏族
汉族
蚩尤 涿鹿之战
其他部落
合作探究
1、黄帝的贡献中哪些是可信的？
2雷电生火 那时能造宫殿、制衣裳、挖水井、造舟车、出现文字、编制乐谱等，留下了 实物遗存，可供考证，所以可信。这些发明反映了当时的社会发展水平
1、森林2、自如何生看待火更为科学？
这些发明说成是黄帝、嫘祖、仓颉、伶伦几个人的发明 ，就带有神话色彩了。上述发明应是许多人长期探索实 践的结果，不可能只是个别人的功劳。这些历史记载反 映的是那个时代我们祖先的聪明才智，由于黄帝是公认 的华夏之祖，人们就把这些发明都归功于他和他的妻子 及其部属了。
炎帝部落
找一找：传说中炎帝的发明——
教民开垦耕种 制作生产工具 种植五谷和蔬菜 制作陶器
发明纺织 学会煮盐 教人们通商交换
乐器琴瑟 具有天文历法知识
半坡陶器 半坡陶埙
蚩尤
蚩尤：上古时代九黎族部落首领，神话中的武战神。 传说蚩尤有八只脚，三头六臂，铜头铁额，刀枪不入。 蚩尤已经学会用铜冶铸兵器，战斗力强大，他的部落曾 横行一时，传说他有兄弟八十一人，武器装备精良，并 能呼风唤雨。后来他被奉为兵主，战神，各处为他立祠 ，受到华夷各族的共同祭祀。
原来居住在我国东部地区， 后来发展到山东、河南、安 徽一带，是最早进入中原的 部落。
九黎部落
涿鹿之战
战争双方： 炎黄部落、蚩尤部落
战争结果：
蚩尤失败，联盟扩 大，日后逐渐形成 华夏族。
炎帝 黄帝
华夏族形成和发展
黄炎联盟在黄河流域繁衍发展，不断
融合临近的部落，构成华夏族的骨干，而
阪泉之战 华夏族就是汉族的前身。
挖掘水井 制造船只
学会炼铜
发明弓箭 指南车
传说中黄帝时期的发明—— 仓颉创造文字 伶伦制作音律
嫘祖擅长纺织并会缫丝 隶首发明算盘
神农尝百草图
炎帝
炎帝姓姜，号神农氏。是黄河流域的部落 首领。他教民农耕，是农业生产的创始人。同 时还是医药之神，“尝百草之滋味，一日而遇 七十毒” 。
原来生活在陕西歧山东面， 后向东发展，到达今河南山 东一带。
神话传说
宇宙之卵漂浮在永恒空间之中，它包括两个反作用力：阴和阳。经
过无数次轮回，盘古诞生了，宇宙之卵中较重的部分——阴下落形成了