幼儿园小班社会活动设计 妈妈爱我我爱妈妈
中班社会领域教案《妈妈爱我我爱妈妈》
中班社会领域教案《妈妈爱我我爱妈妈》【教案名称】妈妈爱我我爱妈妈【教学目标】1.能够理解母爱的伟大，并通过情感表达方式来表达对妈妈的爱。
2.能够描述妈妈的形象，了解妈妈在家庭中所扮演的角色，并明白她们的辛劳与付出。
3.能够体验母爱的感受，并表达自己对妈妈的感恩之情。
【教学重点】1.培养孩子对母爱的理解和感恩的情感。
2.练习通过表演、绘画等形式表达情感。
【教学步骤】1.热身活动教师播放一段母亲与孩子互动的视频，引导学生讨论母爱的特点和表现方式。
问：你觉得母爱是什么样的？请同学们用自己的语言描述一下。
2.情感体验教师向孩子们提供纸和彩色笔，让他们画一张自己和妈妈的合照，然后在画下方写下对妈妈的感觉和祝福的话语。
引导学生分享自己的作品，让他们能够通过表演或阅读文字的方式来表达自己对妈妈的爱。
3.情感理解教师播放一段描写妈妈辛苦付出的视频，然后向学生提问。
问：你觉得妈妈辛苦了吗？她们为我们做了什么？我们应该怎么样回报妈妈？请同学们用自己的语言回答这些问题。
教师帮助学生归纳总结。
4.情感表达教师组织学生进行分组表演，每个小组根据自己对妈妈的理解，编写一段小故事或情景剧，展示妈妈在家庭中的角色和表现出的爱。
鼓励学生通过绘画、手工制作、诗歌等方式来表达自己对妈妈的爱。
可以将绘画作品、手工制作或诗歌等展示在班级墙上，供学生观赏。
5.总结教师引导学生回顾本堂课的内容和心得体会，总结刚才所学到的内容，让学生明白妈妈的伟大和为孩子们所付出的辛劳。
【教学延伸活动】1.家庭作业要求学生回家与妈妈共度愉快时光，并记录下来，可以是文字、图片或录音等形式，下节课与同学分享。
2.系列活动可以邀请妈妈来班级做客，让学生展示自己为妈妈制作的礼物，以及对妈妈的感恩之情。
【教学资源】1.视频资源：关于母爱的视频，展示孩子和妈妈的快乐时光。
2.绘画工具：纸、彩色笔等。
【教学评估】1.学生在情感体验环节表达的内容是否能够表达对妈妈的爱和感恩之情。
小班教案妈妈爱我我爱妈妈
小班教案妈妈爱我我爱妈妈一、教学目标：1. 让幼儿认识自己的妈妈，了解妈妈对自己的爱。
2. 培养幼儿热爱妈妈，懂得感恩的情感。
3. 发展幼儿的语言表达能力，增强亲子关系。
二、教学内容：1. 认识自己的妈妈，了解妈妈的工作和付出。
2. 学习表达爱意，学会说“妈妈爱我，我爱妈妈”。
3. 通过亲子活动，增进母子感情。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿认识自己的妈妈，了解妈妈的爱。
2. 难点：学会表达爱意，增进亲子感情。
四、教学准备：1. 准备妈妈的图片、幼儿的画作等。
2. 准备与妈妈相关的物品，如妈妈的化妆品、家务工具等。
3. 准备亲子活动用品，如手工材料、歌曲CD等。
五、教学过程：1. 引入话题：展示妈妈的图片，让幼儿说出妈妈的特征，引出“妈妈爱我，我爱妈妈”的主题。
2. 讲述故事：讲述一个关于妈妈和孩子之间爱意的故事，让幼儿感受到妈妈的爱。
3. 讨论妈妈的爱：让幼儿谈谈妈妈对自己的爱，以及自己如何表达对妈妈的爱。
4. 亲子活动：进行一个亲子互动游戏，让幼儿和妈妈共同完成任务，增进亲子感情。
5. 总结：让幼儿表达对妈妈的爱，总结“妈妈爱我，我爱妈妈”的主题。
6. 作业：让幼儿回家后，为妈妈画一幅画，写上“妈妈爱我，我爱妈妈”。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对妈妈的认识和爱意表达。
2. 关注亲子活动中的互动情况，评估幼儿与妈妈之间的感情。
3. 搜集幼儿回家后的作业作品，评价他们表达对妈妈爱意的能力。
七、教学延伸：1. 开展“妈妈的一天”主题活动，让幼儿扮演妈妈，体验妈妈的工作和付出。
2. 举办“妈妈我知道”演讲比赛，让幼儿表达对妈妈的爱和感激之情。
3. 开展亲子公益活动，让家长和孩子们共同参与，增进亲子关系。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中表达对妈妈爱意的情况。
2. 收集家长对课堂教学的反馈意见，不断优化教学内容和方法。
3. 根据幼儿的表现，给予鼓励和表扬，增强他们的自信心。
幼儿园小班教案《我爱妈妈》含反思
幼儿园小班教案《我爱妈妈》含反思一、教学目标1.情感目标：通过妈妈形象的呈现和相关活动，帮忙幼儿了解妈妈的紧要性，加强幼儿对妈妈的感情和依恋，让幼儿感受到妈妈的爱和关怀，促进幼儿与母亲之间的情感交流及良好的人际关系。
2.认知目标：通过活动，引导幼儿学习到一些简单的有关母亲的学问与特征，例如妈妈的外貌、妈妈的职业、妈妈的爱，培育幼儿察看、记忆、归纳、分类等认知本领。
3.语言目标：通过活动，让幼儿能够自若地表达对妈妈的感情和了解，提高幼儿的表达和听取本领。
二、教学内容和教学活动1.形象呈现：播放“妈妈像花儿一样”，引导幼儿思考这首歌想要表达的含义，以及歌词所描述的妈妈的特征和形象，让幼儿感到妈妈的暖和、关怀和爱。
2.社交活动：带领幼儿制作“我爱妈妈”的贺卡，引导幼儿表达对妈妈的感情，同时学习写字和美术制作技能。
3.角色扮演：带领幼儿分组进行角色扮演，让幼儿体验不同职业妈妈的工作和生活情况，学习到妈妈的不易和妈妈予以我们的爱和关怀。
4.游戏互动：进行“爱心接力赛”的小游戏，让幼儿体验相互挂念、相互帮忙的感觉，培育幼儿团队合作和协调本领。
三、教学反思1.教学目标不够实在，需要更加明确，应当明确情感目标、认知目标和语言目标的实在表现方式和达成方式，以更好地实现教学目标。
2.教学过程中需要更好地重视孩子的情感体验，引导幼儿感受到妈妈的爱和关怀，提高其情感认知水平。
3.游戏互动环节可以设计得更加具有挑战性和趣味性，以促进幼儿的参加程度和爱好喜好。
同时，在游戏互动中要了解孩子的需求和心理变化，让孩子感受到愉悦和欢乐。
4.老师要时刻监测幼儿的反应和情况，要适时思考更改教学策略，以保证教学效果的最大化。
同时，老师要多与家长沟通，了解孩子家庭情况，结合家庭教育帮忙幼儿更好地成长。
母亲节小班社会教案6篇幼儿园小班社会母亲节教案
母亲节小班社会教案6篇幼儿园小班社会母亲节教案下面是我收集的母亲节小班社会教案6篇幼儿园小班社会母亲节教案，供大家参阅。
母亲节小班社会教案1设计意图：世界上有一种情感它与生俱来没有条件，绵绵不绝，它就是母爱，是世界上最伟大的人，五月我们又一次迎来了母亲节在这温馨的日子，为培养小班幼儿感恩母亲，关爱妈妈的美好情感，因此设计了感恩母亲节的活动，也是让幼儿体会母爱的伟大情感。
活动目标：1、体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。
2、用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。
3、幼儿能用实际行动为妈妈做些力所能及的事情。
重点难点：重点：体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。
难点：用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。
活动准备：1、歌曲《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。
2、收集妈妈大肚子照片。
3、收集妈妈劳动的照片。
活动过程一、开始部分（1）宝宝们，今天老师带来一首关于妈妈的歌曲你们想听吗？我们来听一听唱了什么？（2）你们喜欢这首歌曲吗？为什么？（3）因为妈妈的节日快到了，我们要给这个日子取个名字叫做“母亲节”。
二、基本部分（1）欣赏图片——怀孕的妈妈（2）你们看图片上的妈妈肚子怎么了？（肚子里住着宝宝）（3）教师讲述妈妈怀宝宝的辛苦。
（4）教师出示图片——小鸟喂食。
（5）教师引导幼儿理解小鸟妈妈喂小鸟宝宝吃食的母爱之情。
（6）出示图片——妈妈喂宝宝喝奶的情景，从而进一步引导幼儿感受妈妈对孩子的爱。
（7）出示图片感知妈妈一天的劳动的辛苦。
（8）请幼儿说说怎么样做关心妈妈的好孩子。
（9）幼儿讨论在家可以帮妈妈干哪些事情呢？三、结束部分表演活动——祝妈妈节日快乐。
（1）今天是妈妈的节日，我们为妈妈唱首歌《感恩的心》。
四、活动延伸（1）要求幼儿回家帮助妈妈做力所能及的劳动，体验妈妈的幸苦感恩妈妈。
（2）回家送妈妈一个吻，并说妈妈您幸苦了！活动反思：本次教学活动幼儿通过观察图片里了解了妈妈养育我们的辛苦，并通过送祝福给妈妈使幼儿能用实际行动表达对妈妈的爱，最后幼儿唱感恩的心再一次体会了感恩，幼儿在活动中情绪高涨，孩子也能积极的参与到活动中去，本次活动幼儿还是有所收获的。
小班社会活动教案及教学反思《我爱妈妈》
《我爱妈妈》一、教学目标1.培养幼儿对妈妈的感情，增进亲子之间的情感交流。
2.培养幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
二、教学重点1.培养幼儿对妈妈的感情。
2.培养幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
三、教学难点1.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
四、教学准备1.课件：关于妈妈的故事、图片等。
2.纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
3.音乐CD《世上只有妈妈好》。
五、教学过程1.导入（1）播放音乐《世上只有妈妈好》，引导幼儿跟随音乐旋律一起律动。
（2）教师与幼儿互动，询问：“小朋友们，你们知道这首歌是唱给谁的吗？”2.故事导入（1）教师讲述关于妈妈的故事，引导幼儿关注故事中妈妈的形象和事迹。
（2）教师提问：“故事里的妈妈为什么那么伟大？你们觉得妈妈好在哪些方面？”3.小组讨论（1）将幼儿分成若干小组，每组选一个代表记录讨论结果。
（2）教师给出讨论主题：“你们觉得怎样表达对妈妈的爱？”（3）各小组讨论后，代表进行分享。
4.手工制作（1）教师发放手工制作材料，引导幼儿制作一份礼物送给妈妈。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制作。
5.分享环节（1）请幼儿将自己的手工礼物送给妈妈，并说出自己对妈妈的祝福语。
（2）教师邀请妈妈们分享收到礼物的感受。
六、教学反思1.活动效果本次活动通过故事、讨论、手工制作等多种形式，让幼儿深入了解了妈妈的伟大，培养了幼儿对妈妈的感情。
在手工制作环节，幼儿积极参与，动手能力得到了锻炼。
2.教学改进（1）在故事讲述环节，可以加入更多关于妈妈的故事，让幼儿更全面地了解妈妈的付出。
（2）在手工制作环节，可以增加一些互动环节，如妈妈与幼儿共同完成作品，增进亲子感情。
（3）在分享环节，可以邀请妈妈们分享自己的育儿经验，让其他家长借鉴学习。
3.教学拓展（1）在后续活动中，可以开展“我心中的妈妈”绘画比赛，让幼儿用画笔表达对妈妈的爱。
（2）可以组织亲子活动，让妈妈们参与进来，共同度过难忘的时光。
小班社会活动《我爱爸爸我爱妈妈》教案设计
小班社会活动《我爱爸爸我爱妈妈》教案设计第一章：活动背景1.1 活动意义：本活动旨在帮助小班幼儿认识父母在生活中的重要性，培养幼儿热爱父母、感恩父母的情感。
通过活动，让幼儿了解父母对他们的关爱，增进亲子关系，促进幼儿身心健康全面发展。
1.2 活动目标：（1）让幼儿认识父母，了解父母对他们的关爱。
（2）培养幼儿热爱父母、感恩父母的情感。
（3）提高幼儿的语言表达、情感交流能力。
（4）增进亲子关系，促进幼儿身心健康发展。
第二章：活动准备2.1 物质准备：（1）课件：《我爱爸爸我爱妈妈》（2）亲子照片：每位幼儿与父母的合影（3）画纸、画笔、彩泥等创作材料（4）音乐CD：《我的好妈妈》、《爸爸去哪儿》等2.2 环境准备：（1）营造温馨、舒适的亲子活动氛围。
（2）设置展示区，用于展示幼儿作品。
第三章：活动过程3.1 导入部分：（1）教师向幼儿介绍活动主题，引导幼儿思考父母在生活中的重要性。
（2）播放课件《我爱爸爸我爱妈妈》，让幼儿观看并分享自己与父母的故事。
3.2 主体部分：（1）亲子游戏：爸爸妈妈与幼儿共同完成一项任务，如亲子拼图、亲子接力等。
（2）亲子创作：爸爸妈妈与幼儿一起创作手工作品，如亲子画作、亲子手链等。
（3）情感交流：爸爸妈妈与幼儿分享彼此的心情，让幼儿表达自己对父母的爱。
3.3 总结部分：（1）教师引导幼儿总结活动收获，让幼儿更加深刻地认识到父母的重要性。
（2）展示幼儿作品，让幼儿自豪地分享自己的创作。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：（1）与父母一起完成一项家庭任务，如做饭、打扫卫生等。
（2）向父母表达自己的爱意，如拥抱、说一句我爱你等。
4.2 课后活动：（1）开展“亲子运动会”，增进亲子关系。
（2）组织“亲子阅读时光”，让父母陪伴幼儿共同成长。
第五章：活动评价5.1 评价内容：（1）幼儿在活动中的参与程度。
（2）幼儿对父母的认识及爱意表达。
（3）亲子关系的增进情况。
5.2 评价方式：（1）观察记录：教师在活动中观察幼儿的表现。
年幼儿园小班三八妇女节教案《我爱妈妈》
年幼儿园小班三八妇女节教案《我爱妈妈》
一、教学目标
1.能够了解三八妇女节的由来和意义。
2.能够通过歌曲、绘本和手工等形式，表达对妈妈的爱。
3.能够培养幼儿关爱家庭、尊重女性的情感和意识。
二、教学准备
1.资源准备：妈妈相关的歌曲、绘本、图片等教学资源。
2.课堂布置：保持温馨和谐的氛围，布置相关主题的装饰。
3.教学工具：音响设备、幼儿玩具和手工材料等。
三、教学内容
1.课堂导入
–通过播放儿歌《妈妈是我的小太阳》引出主题，引导幼儿谈自己的妈妈。
2.三八妇女节由来
–向幼儿简单介绍三八妇女节的由来和意义，强调女性的重要性和平等性。
3.歌曲欣赏
–学唱《我爱妈妈》等妈妈相关的歌曲，让幼儿通过歌曲表达对妈妈的爱。
4.绘本分享
–通过阅读《熊孩子送花给妈妈》等妈妈相关的绘本，让幼儿了解妈妈的辛苦和关爱。
5.手工制作
–引导幼儿用手工材料制作一份小礼物或贺卡送给妈妈，表达对妈妈的爱和感激。
6.情感交流
–组织幼儿分享自己对妈妈的爱和感激之情，培养幼儿关心家庭、尊重女性的情感和意识。
四、课堂总结
通过本节课的学习，幼儿们对三八妇女节有了初步的了解，表达了对妈妈的爱
和感激。
同时也培养了幼儿的情感理解能力和家庭意识，帮助他们建立积极向上的人际关系。
五、延伸活动
1.组织幼儿一起为妈妈画一幅大型画作，展现对妈妈的爱。
2.组织幼儿演绎妈妈节日快乐的祝福，培养幼儿的表达能力。
通过这样一堂课，让幼儿在欢乐的氛围中学会尊敬、爱护和关心妈妈，培养出以感恩之心对待家人的态度和价值观。
小班语言《我爱妈妈》教案
•••••••••••••••••小班语言《我爱妈妈》教案小班语言《我爱妈妈》教案作为一名人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的小班语言《我爱妈妈》教案，欢迎大家分享。
小班语言《我爱妈妈》教案篇1学习目标1、专心听故事，理解故事的基本内容，能回答有关故事的问题。
2、能用动作和语言向妈妈表达爱意。
活动准备1．幼儿和妈妈的合影。
2．《我爸爸我妈妈》幼儿用书或电子书10-11页。
活动过程学习领域：形式：集体1、向幼儿提问：“你昨天和妈妈一起做了什么？”2、出示幼儿用书或电子书第10-11页，与幼儿分享故事：冬冬的妈妈说：“和冬冬在一起，我很快乐。
”冬冬问：“为什么？”妈妈说：”因为冬冬很关心妈妈、爱妈妈。
妈妈累了，冬冬会给妈妈捶背；妈妈做蛋糕时，冬冬会来帮忙；冬冬在幼儿园学了新歌，会唱给妈妈听；冬冬有什么好吃的东西，总会留给妈妈吃。
”冬冬说：“因为妈妈是我最爱的人。
”冬冬对妈妈说：“和妈妈在一起，我也很快乐。
”妈妈问：“为什么呢？”冬冬说：”因为妈妈会做香喷喷的饭菜给我吃，和我一起玩游戏，还给我讲故事。
”妈妈说：“因为冬冬是我最爱的人。
”3、与幼儿讨论：妈妈说她和冬冬在一起有什么感觉？为什么？小冬冬会为妈妈做什么？（冬冬会给妈妈捶背、帮妈妈做蛋糕、唱歌给妈妈听，还会把好吃的食物留给妈妈。
）冬冬说他和妈妈在一起有什么感觉？为什么？妈妈会为冬冬做什么？（妈妈会做蛋糕给冬冬吃、和冬冬一起玩游戏、讲故事给冬冬听。
）为什么冬冬和妈妈最喜欢和对方在一起？（因为他们都很爱对方。
）4、请幼儿出示和妈妈的合影，两两一组向小朋友介绍自己喜欢和妈妈一起做什么。
5、请幼儿交流如何用动作和语言向妈妈表达爱意。
例如捶背、拥抱或亲脸颊等动作；尝试使用故事中的语言。
6、请幼儿回家用这些动作和语言向妈妈表达爱意。
活动评价能专心地听故事。
能回答有关故事的问题，说明故事的主要人物与语言。
示范幼儿园中班社会教案设计妈妈爱我我爱妈妈
示范幼儿园中班社会教案设计妈妈爱我我爱妈妈教学目标：1.培养幼儿对父母的关爱和感激之情。
2.培养幼儿与家长的情感交流能力。
3.了解父母对自己的呵护和付出。
教学重点：1.让幼儿明白父母的辛勤劳动和无私奉献，并对此心怀感激。
2.培养幼儿对父母的感情表达能力。
教学准备：1.课件、图片、幼儿认识的父母照片。
教学过程：Step 1: 导入（10分钟）教师播放相关音乐，幼儿围成一个圈，手牵手，唱儿歌《妈妈爱我》。
Step 2: 引导分享（15分钟）教师引导幼儿谈论自己的父母，提问：1.你的爸爸妈妈对你有哪些好？2.你最喜欢和父母一起做什么？3.你想对爸爸妈妈说什么？教师鼓励幼儿一起分享自己的感受和体会，同时记录下幼儿的回答。
Step 3: 课文朗读与讨论（20分钟）教师给幼儿朗读一篇关于妈妈对孩子的爱的课文，并和幼儿一起讨论：1.文中提到了妈妈是怎样对待孩子的？2.文中的孩子有什么感受？3.你有过类似的经历吗？教师引导幼儿发表自己的观点，同时鼓励幼儿分享自己与父母的亲密时刻，以及他们对父母的爱。
Step 4: 图画表达（15分钟）教师给每个幼儿一张纸和蜡笔，让他们画一幅关于父母爱的图画。
鼓励幼儿画出自己与父母的美好回忆，同时，教师可以在旁边提示幼儿细节的描绘。
Step 5: 图片分享（10分钟）教师请幼儿依次展示自己的图画，并让他们分享自己想对父母说的话。
教师在黑板上记录下幼儿的话语。
Step 6: 亲子活动（30分钟）教师邀请家长来参加这堂课，组织一场亲子活动。
1.活动一：亲子合作绘画。
幼儿与父母搭档，一人拿手绘笔，一人拿手绘纸，一起合作画出他们心中的爱的图画。
2.活动二：家长讲述故事。
家长可以给幼儿讲一个关于爱的故事，故事中父母对孩子的爱可以是主题。
通过这些活动，让幼儿亲身体验与父母的情感互动，增进他们对父母爱的理解和感激之情。
Step 7: 总结与呈现（10分钟）教师总结今天的课程内容，并根据记录在黑板上的幼儿话语，整理出一份“我爱爸爸妈妈”的讨论结果，发给幼儿家长。
小班社会活动《我爱爸爸我爱妈妈》教案设计
一、活动名称：小班社会活动《我爱爸爸我爱妈妈》教案设计二、活动目标：1. 让幼儿认识自己的父母，了解父母与自己的关系。
2. 培养幼儿对父母的感恩之情，教育幼儿学会尊敬和关心父母。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
三、活动准备：1. 图片：爸爸、妈妈、孩子的全家福照片。
2. 视频：关于父母和孩子的生活片段。
3. 手工材料：彩纸、水彩笔、剪刀等。
4. 音乐：《我的好妈妈》、《爸爸的怀抱》等。
四、活动过程：1. 导入：展示全家福照片，引导幼儿说出自己的父母。
2. 观看视频：播放关于父母和孩子的生活片段，让幼儿感受家庭亲情。
3. 讨论：引导幼儿谈论父母的职业、兴趣爱好，以及父母对自己的关爱。
4. 手工制作：让幼儿用彩纸、水彩笔等材料制作感恩卡片，献给父母。
5. 音乐欣赏：播放《我的好妈妈》、《爸爸的怀抱》等歌曲，让幼儿感受父母的温暖。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向父母表达自己的感恩之情，并记录在日记本上。
2. 家长沟通：通过、电话等方式，与家长交流幼儿在活动中的表现，鼓励家长积极参与幼儿的教育。
3. 主题展览：组织家长参观幼儿制作的手工卡片，增进家长对幼儿成长的了解。
六、活动注意事项：1. 活动过程中，注意引导幼儿尊重他人，不嘲笑同伴的家庭情况。
2. 关注幼儿的情感波动，及时给予关爱和安抚。
3. 活动内容要贴近幼儿生活，易于理解和接受。
七、教学方法：1. 采用情境教学法，通过图片、视频等素材，创设真实的情境，引导幼儿体验亲情。
2. 采用分组讨论法，让幼儿在小组内交流、分享，培养幼儿的沟通能力。
3. 采用手工制作法，让幼儿动手操作，提高幼儿的动手能力和创造力。
八、教学评价：1. 活动结束后，观察幼儿对父母的感恩之情，以及在家中尊敬和关心父母的表现。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对活动的满意度。
3. 幼儿日记：定期查看幼儿的日记，了解幼儿对父母关爱的认识和感受。
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教学资料参考范本
幼儿园小班社会活动设计 妈妈爱我我爱妈妈
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
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活动目标:
⒈感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
⒉懂得爱护、关心妈妈。
活动准备：
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活动过程：
一、照片导入
⒈师：我们一起来看一张照片，这位是我们班的XXX小朋友，那
她边上的人是她的谁?
(妈妈。)
⒉师：你们看，她们拍照的时候，笑眯眯的，靠在一起，她的妈
妈爱她吗?
二、观察图片，感受妈妈的爱
⒈师：那你们的妈妈也爱你们吗?老师相信，你们的妈妈一定也很
爱你们，因为，平时，妈妈一定一直照顾着你，对吗?
⒉(出示孕妇图)师：其实，当我们在妈妈肚子里的时候，妈妈就
开始照顾我们了，看看，妈妈的肚子装了宝宝，是什么样的?这样走路
方便吗?能蹦蹦跳跳吗?还能出去玩吗?穿的上漂亮的衣服吗?
师：妈妈为了照顾还在肚子里的我们，有好多想做的事情都不能
做，真辛苦，可是，妈妈爱我们，希望我们能健健康康的出生。
⒊(出示婴儿图)师：宝宝终于出生了，看看，妈妈又是怎么照顾
宝宝的?
(幼儿看看说说，引导幼儿感受妈妈对自己的爱。)
3 / 3
师：妈妈喂的好，宝宝吃的香。妈妈扶的好，宝宝走的稳。
⒋(出示幼儿图)师：在妈妈的照顾下，我们渐渐的长大了，妈妈
还在照顾我们吗?她又为我们做了哪些事情?
(幼儿看看说说，引导幼儿感受妈妈对自己的爱。)
⒌师小结：从我们在妈妈的肚子里到生出来到渐渐的长大，妈妈
总是照顾着我们，你们觉得，妈妈爱我们吗?
三、表达对妈妈的爱
⒈师：妈妈爱我们，那我们爱妈妈吗?我们应该怎样爱妈妈?
(幼儿说说。)
⒉师：有的小朋友，在家不停妈妈的话，妈妈为了让他身体健康
早点睡觉、保护他的眼睛让他少看动画片，他就是不听，这样好吗?应
该怎样做?
⒊师：妈妈上完一天班后很累，回到家，我们可以帮助妈妈做什
么?
⒋师：以后，我们妈妈的年纪会越来越大，力气会越来越小，那
我们又该怎样做?
⒌师：除了妈妈，家里还有谁也一直照顾着我们?一直辛苦的工作?
那我们也要关心他们，听他们的话，大家一起相亲相爱的生活在
一起，好吗?