九年级物理工作总结
初三物理教学工作总结范文5篇
【导语】虽然⼯作很忙，但有⼀件重要的事情是不能忘记的，那就是盘点今年的收获，规划下⼀年的⼯作。
如何做好今年的⼯作总结和来年的规划很重要。
《初三物理教学⼯作总结范⽂》是⽆忧考为⼤家准备的，希望对⼤家有帮助。
1.初三物理教学⼯作总结范⽂ 本学期我继续担任初三三个班的物理学科的教学任务。
在教学中我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导⼯作，⼴泛涉猎各科知识，形成⽐较完整的知识结构，严格要求学⽣，尊重学⽣，发扬民主教学，使学⽣学有所得，从⽽不断提⾼⾃⼰的教学⽔平，并顺利完成教育教学任务。
下⾯是本⼈的⼏点教学总结： 1、要提⾼教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下⾯的⼯作：①认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学⽣原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、⽅法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学⽣，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
④组织好课堂教学，关注全体学⽣，注意信息反馈，调动学⽣的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学⽣的情感，使他们产⽣愉悦的⼼境，创造良好的课堂⽓氛，课堂语⾔简洁明了，课堂提问⾯向全体学⽣，注意引发学⽣学物理的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少⽽精，减轻学⽣的负担。
2、要提⾼教学质量，还要做好课后辅导⼯作。
很多学⽣爱动、好玩，缺乏⾃控能⼒，常在学习上不能按时完成作业，有的学⽣抄袭作业。
针对这种问题，抓好学⽣的思想教育，并使这⼀⼯作贯彻到对学⽣的学习指导中去，还要做好对学⽣学习的辅导和帮助⼯作，尤其在后进⽣的转化上，对后进⽣努⼒做到从友善开始，从赞美着⼿，所有的⼈都渴望得到别⼈的理解和尊重，所以，和差⽣交谈时，对他的处境、想法表⽰深刻的理解和尊重，还有在批评学⽣之前，先谈谈⾃⼰⼯作的不⾜，加强师⽣交流，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
2024年九年级物理教师上学期工作总结例文（四篇）
2024年九年级物理教师上学期工作总结例文作为物理科目的任课教师，我严谨地制定了教学计划，深入研究了中学教学理论，并致力于备课与教学的精细化。
我积极参与学科组和备课组的各项活动，经常旁听其他教师的授课，从中汲取教学经验，不断完善自我，以提升自身的教学业务水平。
在授课过程中，我始终保持最佳的精神状态，以和蔼、轻松且认真的态度面对学生。
为了提升教学效果，我紧密结合物理学科的教学特点，课前精心备课，广泛搜集相关资料，并注重对学生学习情况的了解与分析，以优化课堂教学内容。
我致力于激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性和主动性，从而提升课堂的教学质量，确保教学任务的顺利完成。
在辅导后进生方面，我不仅关注知识层面的辅导，更重视学习思想的引导。
我深知，要提高后进生的学习成绩，首要任务是解决他们的心理问题，让他们认识到学习的重要性和必要性，从而对学习产生兴趣。
我通过各种方式激发他们的求知欲和上进心，使他们意识到学习并非负担或痛苦，而是充满乐趣的过程。
在此基础上，我引导他们自觉地投入到学习中去，实现从被动接受到主动求知的转变。
我注重为后进生查漏补缺，弥补他们知识上的断层，使他们学习更加轻松、进步更快，进而增强学习的兴趣和求知欲。
我将不断总结教学经验，努力提升自己的教学水平。
我将加大对个别差生的辅导力度，相信通过不懈的努力和耕耘，一定能够收获丰硕的成果。
2024年九年级物理教师上学期工作总结例文（二）在本学期中，我承担了初三5-6班的物理教学任务，期间我严格遵循学校教育教学工作计划，以严谨的态度和开放的思维进行教学探索与改革。
我将新课程标准中的创新思想和教育理念与物理课堂教学的创新思路和方法相结合，教学效果显著。
我积极参与各种教学培训和业务研讨会，以提升教学质量和水平。
通过向经验丰富的老教师学习，交流经验，以达到互补不足的目的。
我深入研究新课程标准，发现其对物理教学的多方面都提出了新的期望。
我不断更新教学理论知识，深入剖析课程标准，明确了新课程标准的基本理念、设计思路和目标要求，从而使我在本学期的教学工作中取得了显著的进步。
2024年人教版九年级上学期物理教学工作总结（3篇）
2024年人教版九年级上学期物理教学工作总结物理实验在塑造学生的观察力、创新思维、分析技巧、实践操作能力和归纳、应用能力方面发挥着至关重要的作用。
本学期，我严格遵循预设的实验教学计划，确保实验教学的稳健进行。
以下是本学期实验教学工作的总结：一、确立实验教学理念，强化教学目标鉴于九年级学生思维的显著发展和创新意识的提升，实验教学旨在激发学生兴趣，鼓励他们积极参与和主动探索。
在可能的情况下，将验证实验转变为探索实验，将演示实验转化为学生亲手操作，以促进他们通过协作探究得出结论。
此方法旨在将课内知识与课外活动有机结合，并适度扩展，以最大限度地激发学生自主学习的积极性。
二、建立物理实验兴趣小组，促进课外实验活动通过设立专门的物理实验兴趣小组，我们成功地激发了学生的科研精神，拓宽了他们的实验兴趣，同时也增加了课外知识。
学生在交流、讨论和合作探究中收获，通过创新实验获得成就感，进一步掌握了更佳的物理研究方法。
三、存在的问题1. 部分学生的学习习惯欠佳，对学习的兴趣不浓，甚至对较为复杂的物理实验也表现出抵触，无法完成实验探究并获取结论。
2. 有些学生的动手能力较弱，且较为懒散，进入实验室时往往持观望态度，未能全身心投入实验的探索和思考，这严重影响了实验的效果和目标。
四、未来工作展望1. 我将继续拓宽知识领域，开阔视野，将物理知识与日常生活和科学实践更紧密地联系起来，以提高学生的学习兴趣和实用性。
2. 将根据学生的个体差异进行分类教学，采用更多元化的实验教学方式和手段。
针对本学期发现的问题进行强化，以期学生能取得更大的进步和收获。
2024年人教版九年级上学期物理教学工作总结（二）在本学期中，我承担了九年级（一）和（四）两个班级的物理教学任务。
遵循新时期党的教育方针，我始终坚持以人为本的原则，严格服从学校领导和教务处的管理与指导。
我以敬业务实的态度，坚持不懈地追求教学创新，取得了一定的成果，现将工作总结如下：1、教学目标达成情况我致力于提升课堂教育教学质量，以活化、优化和个性化为教学导向，深入研究教材教法，确保学生掌握基础知识和技能。
2024年初中九年级物理上学期工作总结(3篇)
2024年初中九年级物理上学期工作总结本学期，我承担了两个初三班级的物理教学任务。
为确保教育工作的高效性，我从两个方面着手：我积极采用“三维五环”教学模式，以促进学生的自我管理和自我学习，尊重并建立良好的师生关系，使学生在愉悦中学习，有所收获。
我利用课余时间深入学习，不断提升自身的业务能力，构建全面的知识架构，以提升教学水平。
一、实施高效教学策略，提升教学质量我致力于在教学中做到以下几点：（1）深入研究教材，掌握知识结构，明确重点难点，并适时补充相关资料；（2）了解学生的学习现状和个体发展需求，精心设计每堂课；（3）依据学生实际和教学需求选择适宜的教学方法；（4）遵循“三维五环”模式，确保课堂活动的有效性，关注每个学生，激发学生情感，创建积极的课堂氛围，语言表达简洁明了，提问面向全体，激发学生对物理的兴趣。
合理安排练习，力求精简，减轻学生负担。
二、强化辅导工作，提升教学质量在教学过程中，我注重学生的思想引导和习惯培养，以解决作业不按时完成或抄袭的问题。
我以理解与尊重为基础，进行后进生的思想教育，帮助他们建立良好的学习习惯。
加强个别辅导，关注学生差异，激发他们的学习兴趣。
在批评学生时，我也会反思自身，加强师生间的沟通。
三、积极学习教学法，研究“三维五环”模式，广泛吸取长处，持续提升教学能力我坚信“三人行，必有我师”，在推进“三维五环”模式的积极向其他教师学习，吸取他们的优点，改正自身不足，以提升教学效果。
四、实施学生自主学习、自主管理，推动素质教育尽管当前的考试制度可能限制了教学模式的创新，但我依然注重培养学生的综合能力，将传授知识与技能与智力、能力发展相结合，融入思想情感教育，激发学生的创新意识和能力。
以此促进学生的全面发展。
五、认真批改作业，确保反馈及时有效我精心设计作业，力求少而精，注重其针对性和层次性。
我及时批改作业，分析学生表现，对常见问题进行总结和深入讲解，以便调整教学策略，做到有的放矢。
九年级物理下学期教学个人工作总结(通用6篇)
九年级物理下学期教学个人工作总结（通用6篇）本人在本学期担当九年级1至3班的物理教学，为了提高学生的学习效率，根据开学初制定的复习规划，对物理学科进展全面的、有针对性的、有效的复习。
我仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，转变教学方法，努力把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到较好的效果。
使今年的中考取得了优异的成绩，给初三同学划上了圆满的句号。
现将本学期的教育教学工作总结如下：一、加强政治学习和业务学习为了更好的把教学工作搞好，坚持了每周一次的政治学习和业务学习，自始至终把学高为师，身正为范作为自己的行为准则。
每天坚持收看新闻，翻阅报刊，关怀教育改革动态，熟读教育学、心理学、教法等丛书，猎涉国内外教育专家及有关人士的教学、教研、科研论文，虚心向有阅历的教师请教，以适应以新更旧的教育状况的需要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。
积极参与各种培训和业务学习、教研活动为了不断提高教学水平和教学质量，积极参与各种培训和业务学习、教研活动，向同事们学习和沟通取长补短。
本学期，组织并参与了《初中理化试验教学课堂实效性讨论》市级立项课题讨论。
二、细心备课全面了解和把握新课程标准通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲，课前仔细熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前认真阅读然后制定详细的教学方案，在上每个一节课前，细心预备、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。
从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。
新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分表达用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料依据学生的的根底制定教学规划、方案、教学设计等。
三、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果中考命题以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，全面表达“学问与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。
初三物理期末教学工作总结（精选12篇）
初三物理期末教学工作总结初三物理期末教学工作总结（精选12篇）时间流逝得如此之快，就算追也追不到，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。
但是你知道怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的初三物理期末教学工作总结（精选12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
初三物理期末教学工作总结120xx年到20xx年学年度中，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，我们认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，让每一节课都计划周密，让每一分钟都设计合理，做到一切状况尽在预料当中。
一、学期初，认真制定教学计划在新学期的第一周，我们都会制定详细的教学计划。
根据教学内容和教学任务，我们把教学任务落实到每节课上。
在以后的教学过程中，我们也彼此监督彼此提醒，落实教学任务。
使教学有目的有计划地进行。
我们每周开课，每周所有物理老师参加听课评课。
互相学习，取长补短，坦诚相对，团结协作。
我们实行了大约两三年了，彼此觉得挺有收获的，所以在继续进行。
二、改变教学方法和学习方法，尝试教学改革该学期尝试了"学案导学，小组合作，以学定教"的教学模式。
主要以讲学稿为载体指导学生课前自学，尝试小组合作探究，教师以学定教。
教学实践表明，此教学模式较常规教学更易增强学生的自主自学能力，调动学生学习的积极性，发挥学生的主动性和主体性。
在中考复习的时候，学习新区一中的滚动复习方式，每周进行一次综合练习。
实践证明在第一轮复习时，这个复习方法有实效，在第二轮复习时，进步不大，效果不明显。
三、存在的问题1、第二轮复习没有有效地模式。
我们延续一模考试之前的模式，感觉学生的状态，学生的学习成绩和预期的有一段距离。
2、教学过程中缺少激励学生的评价机制，我们找不到较好的方法来激励学生。
初三物理期末教学工作总结2本学期我继续担任了九年级（4）班的物理教学工作，有许多经验和教训值得总结，现将工作总结如下：1、我们物理组三个人有计划地将整个初三学习时间进行了系统地安排，在讲完新课后，留下足够的时间去进行中考总复习。
2024年九年级物理教师上学期工作总结（四篇）
2024年九年级物理教师上学期工作总结本学期，我担任九年级物理课程的教学工作。
面对新教材提出的新目标和要求，我积极调整教学理念，致力于改变传统的教学模式，以全面提升全体学生的科学素养为目标。
现将本学期教育教学工作的主要情况总结如下：一、深入研读新课程标准，确保对其精髓有深刻的理解和掌握。
二、我高度重视学生学习兴趣的培养，深知兴趣是学习的最佳动力。
在教学过程中，我避免生搬硬套和灌输式教学，反对死记硬背，而是鼓励学生积极参与课堂实验和课外探究活动，让他们在亲身体验和感悟中激发学习兴趣。
我通过情景教学和课堂自主实验活动，使课堂更加生动有趣，进一步激发学生的学习兴趣。
三、我注重探究教学，认为科学探究是提升学生综合素质的有效途径。
通过设计探究活动，我为学生创设了丰富的探究情景，旨在培养他们的思维能力、动手能力、观察能力和创新能力。
针对“物态变化”等章节内容，我大胆采用自读课本学习法，有效提升了学生的自学能力和学习积极性。
四、我密切关注学生的学习自信心培养。
针对九年级学生初次接触物理课程可能产生的畏难情绪和学习信心不足的问题，我采取了一系列措施，如适时鼓励、给予信心、避免偏难题等，努力帮助学生树立学习物理的信心。
我注重从多方面评价学生的学习情况，用赞赏的目光看待他们，鼓励他们大胆参与学习。
五、我积极转变教学观念，坚持既教书又育人的原则。
我放弃老观念和老思想，努力营造民主、平等、轻松的学习氛围，让学生真正成为学习的主人。
在教学过程中，我不仅传授知识，还注重对学生情感态度和价值观的教育，教给他们做人的道理，用真心和爱心对待每一位学生。
当然，我也清醒地认识到工作中存在的不足和需要改进的地方。
例如，如何更好地编写和使用导学案、如何建立科学的评价体系、如何进一步培养学生的自学能力等。
在未来的教学工作中，我将继续努力和进取，力求精益求精，为学生的全面发展贡献自己的力量。
2024年九年级物理教师上学期工作总结（二）作为物理科目的任课教师，我严谨地制定了教学计划，深入研究了中学教学理论，并致力于备课与教学的精细化。
2025年学年度九年级物理上学期教学工作总结模版（四篇）
第 1 页 共 10 页 2025年学年度九年级物理上学期教学工作总结模版 一、总体概述 ____年是我担任九年级物理教师的第三个学年，也是第一次负责九年级物理上学期的教学工作。在这个学期里，我在课堂教学中注重培养学生的实践能力和探究精神，努力提高学生的学习兴趣和主动性。通过不断的探索和改进，取得了一定的成绩。 二、教学目标与内容 本学期的教学目标是让学生了解物理学的基本概念和基本原理，培养学生的实践能力和探究精神，提高学生的学习兴趣和主动性。 教学内容主要包括物理学基本概念的介绍，如质量、体积、密度等；力学部分的学习，包括以力为中心的物理学基本概念和基本定律；热学部分的学习，包括热量的传递和热与能的转化等；光学部分的学习，包括光的传播和光的反射、折射等。 三、教学方法与手段 本学期，我采用了多种教学方法和教学手段，以培养学生的实践能力和探究精神。我注重利用实验教学方法，在课堂上进行一些简单的实验，让学生亲身感受物理现象，从而激发学生的学习兴趣。我鼓励学生自主学习和思考，在课堂上引导学生主动提出问题、寻找解决办法、进行探究实践。我采用多媒体教学手段，通过图片、视频等多种形式呈现知识点，使学生更加直观地理解和记忆。 四、教学过程与效果 在课堂教学中，我注重培养学生的实践能力和探究精神。例如，在讲解质量、体积和密度的概念时，我设计了一个实际测量密度的实第 2 页 共 10 页
验，让学生亲自操作测量器材，计算密度，并进行讨论和分析。在讲解力学的基本定律时，我通过仿真软件展示了力和加速度之间的关系，让学生通过观察和分析来理解力的作用。在讲解热学的热传递时，我带领学生进行了一个简单的实验，观察不同材料的热传导差异，并让学生自行总结规律。在讲解光学的折射时，我利用课件演示了光线折射的过程，并配合实物演示进行讲解和实验。 通过这些实践和探究活动，学生的学习兴趣和主动性得到了有效的提高。学生们积极参与课堂讨论，提出问题，思考解决办法，达到了学习的预期效果。 五、存在的问题与改进措施 在教学工作中，也存在一些问题。部分学生对物理学的学习兴趣不高，主动性不强。这可能与学生对物理学的认识不够深入、对物理学的作用和价值认知不足有关。因此，我将在下学期加强与学生的沟通，让学生了解物理学在日常生活中的应用，并鼓励学生自主学习和思考。由于学生学习水平参差不齐，部分学生在学习过程中遇到困难。针对这一问题，我将采用分层教学的方法，根据学生的实际情况进行个别辅导，帮助他们解决问题。还需要加强与家长的联系，及时了解学生在家庭作业和学习上的情况，为学生提供更好的学习支持和指导。 六、教学心得与收获 在这个学期的教学中，我切实感受到了学生主动学习的重要性。通过引导学生主动提问、思考和探索，他们的学习兴趣和能力得到了显著提升。我也深刻意识到作为教师要不断提高自己的教学能力和教学水平。通过多种教学方法和手段的尝试和实践，我的教学效果得到第 3 页 共 10 页
初三物理教师个人工作总结标准范文(四篇)
初三物理教师个人工作总结标准范文我担任初三物理教学，兼职学校政教副主任和学校工会工作。
一年来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。
回顾这一学期，忙碌而又充实，付出了，努力了，收获了，也成熟了。
现将本学年的工作做一个小结，总结过去，展望未来，寄望明天工作的更好。
一、加强学习，努力提高自身素质教师，肩负教书育人的职责，行为上要为人师表，业务上要精益求精。
因此只有不断充电才能永葆教学的青春和活力。
一方面，认真学习教师职业道德规范、____，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学工作教学的最终的目标就是要提高教学质量，而其关键就是上好课。
能把知识点落实到位，为了上好课，我做了下面的工作：1、在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
在此基础上，精心制作多媒体课件。
精心备写每一个教案2、在课堂上，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈。
激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了。
激发学生的学习兴趣，向课堂____分钟要质量，努力提高课堂教学效率;课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
九年级物理教学工作总结15篇
九年级物理教学工作总结15篇九年级物理教学工作总结1本学期我担任九年级7、8、9班的物理教学任务，一学期来我认真执行学校教育教学工作计划，更新教学理念，改进教学方法，努力搞好新课教学，顺利完成了教育教学工作。
现将教学工作总结如下：一、认真学习业务理论，潜心研究教学方法1、认真学习《课程标准》，领会新课程标准的基本理念，清楚新课程目标，内容标准等，书写了大量的学习笔记;2、认真研读20__年《中考说明》，把握近年来的中考命题动向，整理了高频考点，使自己的新课教学重点突出;3、认真研究20__年和20__年的中考物理试题，了解中考的重点、难点、热点，在自己的新课教学中不断渗透中考考点知识。
二、敬业爱岗，认真履行自己的职责1、本学期我认真钻研教材教法，抓教材基础知识和基本技能，坚持做到课前精心准备、认真备课;2、课堂教学中我积极尝试新的教学方法，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系学生的生活实际，培养学生应用知识和解决问题的能力;3、充分运用多媒体进行教学，调动了学生学习的积极性，加大了课堂容量，使课堂高效有趣;4、作业布置适量，有针对性，坚持及时批改和面批面改;5、辅导注重实效，坚持集体辅导和个人辅导相结合;6、做好单元检测，坚持一单元一检测，并做好批改和讲评工作;7、落实培优转差工作，除课堂上重点提问和抽查外，课余及时做学生的思想工作，激励优生、鼓励差生，使大部分学生的学习都有了一定的提高。
三、教学中存在的不足1、部分学生学习意识淡薄，学习兴趣不浓，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务;2、部分学生创新意识不强，探究实验课动手能力差，不能很好地完成实验操作，有的学生探究目标不明确，只为了探究而探究，归纳、总结能力差，不能将探究结果及时上升到理论高度;3、部分学生不能独立完成作业，照抄作业现象严重。
四、取得的成绩和今后的努力方向通过自己的不断努力，大部分学生喜欢物理、爱学物理，学生的物理成绩有了一定的提高，优生数量也不断增加。
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2016九年级物理教学工作总结
2016—2017年度第一学期
广化学校 张晓明
本学期，在学校领导的安排下，我担任了九年级两个班的物理教学工作。开学以来，在
学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情
况， 我兢兢业业，勤勤恳恳的工作，教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后
的工作取得更大的进步，现对本学期自己的教学工作做出如下总结：
一、备课方面
开学初我结合课本和教参，完善每一节课的教学内容，对其重新进行审视、拓展，做到
精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的准备。
当我挟着满载心血的教案走进课堂的时候，我充满着信心，仿佛自己要完成一项神圣的
使命。每节课，不管是阴天还是晴天，我都觉得窗外满是阳光，用自己最大的热情带给学生
崭新的知识。与此相应的是，学生的听课热情普遍提高了，睡觉和聊天的人少了，一双双眼
睛都紧紧盯着讲台上，一对对耳朵住起来倾听，并且不时的会提出这样或那样的新鲜问题。
所有这些不能不得益于我的认真备课。当然，备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个
不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。了解学生一方
面是要记住学生的名字，这是对学生最起码的尊重。另一方面是除了在课堂上细心观察学生
的表现外，还应注重和学生沟通。我经常利用课间休息或两饭时间去和我所任教班级的学生
聊天，侧面了解学生的学习情况和性格等，以便更好地开展教学工作。所以备课，既要备教
材，又要备学生，并且要备好、备精，只有这样才能上好课。
二、上课方面
备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。如果说备课是“纸上谈兵”，那么上课
就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。如何“以静致
动”，这就需要具有一定的教育教学素质。这学期，我着重提高自己的教育教学素质，与上
学期相比有一定的进步。在教学内容上，按照新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节
课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上，根据不同班级学生的不同学
习风格，采用不同的教学方式。在同一班级，仍需根据课堂情况采取不同教学方法，做到随
机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛也是十分必要。我改
变了以往板着脸孔给学生上课的做法，带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动
力，调节和活跃课堂气氛。 除此之外，每上完一节课我都要进行反思，记录下每堂课的感
受和感觉遗憾的环节，注意下次上课时修正和补救。总体上看，这学期我在上课方面的收获
很大，积累了一定的教学经验，但仍有不足之处需要改善和提高。
三、作业方面
布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进
行筛选，力求每一次练习都起到最大的考查效果。同时，对学生的作业批改要及时、认真，
分析学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并
针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、课后辅导工作
在课后，对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一
刀切的弊端，同时又加大了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的
辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们
意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和
上进心，让他们意识到学习并不是一项艰难任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，
对自己有用的事。从而使他们自觉的把身心投入到学习中来。后进生的转化，由原来的简单
粗暴的强制学习的方式转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力的一部分。在此
基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的学习技能。并认真地做好查漏补缺工作。因为
后进生通常存在着很多的知识断层，这些都是后进生在转化过程中的拌脚石，所以在做后进
生的转化工作过程中，要特别注意给他们补补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这
样，他们就会学得轻松多，进步也快，他们的学习的兴趣和求知欲也会随之增加了。
五、学风特色。
我所任教的两个班，都是后进班，大部分学生都是对学习厌恶或不感兴趣的，上课不能
专心听讲，课后也不能认真完成作业。但是，也有有为数不少的学生，因为怕班主任责备，
学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为错题太多而找别人的来抄，这样就严重影响了学
习成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评学生抄
袭作业的行为，要让学生知道为什么要做作业，作业有什么作用。与此同时，为了提高同学
们的学习积极性，还要开展了一些学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
然而差生面实在是太大了，后进生的人又多，基础又太差，考试成绩都很差，很多同学不但
不及格的，而且是20分以下，一位数的人一大推。我逐一了解原因后发现， 有些是对学习
不感兴趣的，有些是特别厌恶学习的（油盐不进），有些是没有努力去学的，有些是迫于压
力而被动学习的，真正自己愿意学习的很少。针对这些情况，我就跟他们讲了学习物理的重
要性，跟他们讲了一些有趣的物理故事，提高他们学习的兴趣；鼓励他们并为他们定下学习
目标，时时督促他们帮助他们；一些学生由于基础太差而过分自卑，抱着破罐子破摔的态度，
考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，
要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有点进步，即使是很小
的，我也及时地表扬他们。经过一个学期的不懈努力，多数学生已经或基本养成了勤学苦练
的好习惯，独特的良好学风逐渐形成。
总之，我认为这个学期我的教学工作是有所成就的，同时也还存在很多不足之处。只有
把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好自己的本职工作。在今后的工作中，我还
要不断改进方式方法，继续努力提高教育教学能力与水平。
2017年1月11日