2013年一年级下册第四单元解决问题课件
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人教版一年级下册数学课件-解决问题(共13张PPT)
小结： 多位数乘一位数（不连续进位）的笔 算方法： 先将一位数与多位数的个位对齐，再 从个位乘起，哪一位相乘满几十就要 向前一位进几。
第一关
基础训练：
214×3= 642 192×4= 768
214 × 13
642
192 ×3 4
768
412×3= 1236
412 ×3 1236
第二关
判断对错我最棒:
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
第二组
11×8＝ 81×8＝ 14×6＝ 126×2＝ 15×3＝ 17×5＝ 24×2＝ 119×3＝
小结： 多位数乘一位数（不连续进位）的笔 算方法： 先将一位数与多位数的个位对齐，再 从个位乘起，哪一位相乘满几十就要 向前一位进几。
布置作业： 课本77页练习十七写在源自上。思考题： 有三种颜色的球，按红、黄、 蓝的顺序依次排列，共排了 15组，还余2个，这三种颜 色的球共有多少个？
多位数乘一位数 （不连续进位）
根据图中的信息，你能 提出什么数学问题？
18×3＝ 5 4 （本） 18
人教版一年级下册数学课件-解决问题(共13张PPT)
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You made my day!
我们，还在路上……
小结： 多位数乘一位数（不连续进位）的笔 算方法： 先将一位数与多位数的个位对齐，再 从个位乘起，哪一位相乘满几十就要 向前一位进几。
第一关
基础训练：
214×3= 642 192×4= 768
214 × 13
642
192 ×3 4
768
412×3= 1236
412 ×3 1236
第二关
判断对错我最棒:
❖1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 ❖2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 ❖3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 ❖4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
多位数乘一位数 （不连续进位）
根据图中的信息，你能 提出什么数学问题？
18×3＝ 5 4 （本） 18
× 23 54
小朋友们，要记住哦
1. 不要忘记写进位。 2. 哪一位满几十，就要向 前一位进几。
思考：
117 × 5＝ 585
117 × 35
585
123 × 4＝ 492
123 × 14
4 92
13 × 14 .
52
You made my day!
我们，还在路上……
小结： 多位数乘一位数（不连续进位）的笔 算方法： 先将一位数与多位数的个位对齐，再 从个位乘起，哪一位相乘满几十就要 向前一位进几。
第一关
基础训练：
214×3= 642 192×4= 768
214 × 13
642
192 ×3 4
768
412×3= 1236
412 ×3 1236
第二关
判断对错我最棒:
❖1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 ❖2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 ❖3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 ❖4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
多位数乘一位数 （不连续进位）
根据图中的信息，你能 提出什么数学问题？
18×3＝ 5 4 （本） 18
× 23 54
小朋友们，要记住哦
1. 不要忘记写进位。 2. 哪一位满几十，就要向 前一位进几。
思考：
117 × 5＝ 585
117 × 35
585
123 × 4＝ 492
123 × 14
4 92
13 × 14 .
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苏教版小学数学一年级下册第四单元《11.求两数相差多少的实际问题》PPT2
？个
8个
比 少多少个？
比 多5个， 就比 少5个。
男生比女生 少多少人？
女生比男生 多多少人？
24 － 20 = 4（人）
这个问题还可以怎样问？
1. 小猴比小熊多 收多少个？ 53个 30个 53 － 30 = 23 （个）
我跳了23下。 2.
我只跳了 2下。
小熊比小兔少 跳多少下？
小兔和小熊一共 跳了多少下？ 23 － 2 = 21 （下）
苹果比梨多（4）个 梨比苹果少（哪一种花片抓得 多？多多少个？
先用
和
排一排。
这样排行吗？
先用
和
排一排。
13个
红花片：
蓝花片：
？个
8个 怎样计算？
13个
红花片： 蓝花片：
？个
8个
13－8 = 5（ 个 ）
多，多5个。
13 比 8 多多少？
13个
红花片： 蓝花片：
小兔比小熊多 跳多少下？
3.（1）学校买来21台 台电风扇？
和16台
，一共买来多少
21 ＋ 16 = 37 （台 ）
3.（1）学校买来21台 台电风扇？
和16台
，一共买来多少
21 ＋ 16 = 37 （台 ） （2）学校买来 和 一共37台。 有21台，
有多少台？
37 － 21 =16 （台）
人教版一年级下册第4单元解决问题(例7)
方法一：分一分
10个
10个
还剩8个
10个
10个
10个
口答：能穿 5 串。
探究新知
二、怎样解答？ 58个珠子，10个穿一串，能穿几串？
方法二：画一画
10个 10个 10个 10个 10个
8个 口答：能穿 5 串。
探究新知
二、怎样解答？ 58个珠子，10个穿一串，能穿几串？
方法三：圈一圈（书P46） 还剩8个
变式练习
58个珠子，如果5个穿成一串，能穿几串？
口答：能穿 11 串。
生活运用
1. 5个 装一袋，装了8袋。如果10个苹果装一袋， 可以装几袋？
10
10Leabharlann 1010口答：可以装 4 袋。
生活运用
2. 8个盒子能装下这些杯子吗？
能装满8个盒子，还剩2个杯子 口答：8个盒子 不能 装下这些杯子。
26个杯子
课堂小结
解决类似“能穿几串”的问题：
方法一：数一数
方法二：算一算
方法三：数的组成
方法四：数与数之间的关系
谢谢观看！
一年级—人教版—数学—第四单元
《解决问题（例7）》答疑
解决类似“能穿几串”的问题：
方法一：数一数
方法二：算一算
方法三：数的组成
方法四：数与数之间的关系
10个10个地分: 数的组成
口答：能穿 5 串。
方法一：分一分
探究新知
方法二：画一画
方法三：圈一圈
方法一：数一数
探究新知
二、怎样解答？ 58个珠子，10个穿一串，能穿几串？
方法二：数的组成
58里面有5个十和8个一。
口答：能穿 5 串。
探究新知
二、怎样解答？ 58个珠子，10个穿一串，能穿几串？
10个
10个
还剩8个
10个
10个
10个
口答：能穿 5 串。
探究新知
二、怎样解答？ 58个珠子，10个穿一串，能穿几串？
方法二：画一画
10个 10个 10个 10个 10个
8个 口答：能穿 5 串。
探究新知
二、怎样解答？ 58个珠子，10个穿一串，能穿几串？
方法三：圈一圈（书P46） 还剩8个
变式练习
58个珠子，如果5个穿成一串，能穿几串？
口答：能穿 11 串。
生活运用
1. 5个 装一袋，装了8袋。如果10个苹果装一袋， 可以装几袋？
10
10Leabharlann 1010口答：可以装 4 袋。
生活运用
2. 8个盒子能装下这些杯子吗？
能装满8个盒子，还剩2个杯子 口答：8个盒子 不能 装下这些杯子。
26个杯子
课堂小结
解决类似“能穿几串”的问题：
方法一：数一数
方法二：算一算
方法三：数的组成
方法四：数与数之间的关系
谢谢观看！
一年级—人教版—数学—第四单元
《解决问题（例7）》答疑
解决类似“能穿几串”的问题：
方法一：数一数
方法二：算一算
方法三：数的组成
方法四：数与数之间的关系
10个10个地分: 数的组成
口答：能穿 5 串。
方法一：分一分
探究新知
方法二：画一画
方法三：圈一圈
方法一：数一数
探究新知
二、怎样解答？ 58个珠子，10个穿一串，能穿几串？
方法二：数的组成
58里面有5个十和8个一。
口答：能穿 5 串。
探究新知
二、怎样解答？ 58个珠子，10个穿一串，能穿几串？
苏教版小学数学一年级下册 第4单元 100以内的加法和减法(一)7 求两个数相差多少的实际问题 课件
一年级数学·下 新课标[江苏] 第4单元
求两个数相差多少的实际问题（教材P59）
苹果比梨子多（ 8 ）个，梨子比苹果少（ 8 ）个。 拿出（ 4 ）个苹果放入梨子里面，它们的个数就相同了。
求一个数比另一个数多多少
我抓了13个 。
我抓了8个 。
哪一种花片抓得多？ 多多少个？
求哪一种花片抓得多，可以 比较13和8的大小，13>8， 所以红花片抓得多。
求一个数比另一个数 多（少）多少，就是 求两个数相差多少， 用减法计算，大的数 减去小的数。
求一个数比另一个数多或少多 少，用减法计算。
大数-小数=两个数相差多少
小明：我今天看了38页故事书。
小华：我今天看了25页科技书
小军：我今天看的比小华多4页。 今天小华比小明少看多少页？
38-25=13（页） 小军今天看了多少页书？
25+4=29（页）
猪八戒做题
不对，34-22=12。
求多多少个，可以把两种 花片摆一摆。
求一个数比另一个 数多多少，可以用 大数减去小数，计 算出结果即可。
13个
多?个 8个
13－8 = 5（个） 多，多5个。
13个
多?个 8个
比 多5个， 就比 少5个。
求一个数比另一个数少多少 男生比女生少多少人？
24 － 20 = 4（ 人）
男生比女生少4人。 也就是女生比男生多4人。
求两个数相差多少的实际问题（教材P59）
苹果比梨子多（ 8 ）个，梨子比苹果少（ 8 ）个。 拿出（ 4 ）个苹果放入梨子里面，它们的个数就相同了。
求一个数比另一个数多多少
我抓了13个 。
我抓了8个 。
哪一种花片抓得多？ 多多少个？
求哪一种花片抓得多，可以 比较13和8的大小，13>8， 所以红花片抓得多。
求一个数比另一个数 多（少）多少，就是 求两个数相差多少， 用减法计算，大的数 减去小的数。
求一个数比另一个数多或少多 少，用减法计算。
大数-小数=两个数相差多少
小明：我今天看了38页故事书。
小华：我今天看了25页科技书
小军：我今天看的比小华多4页。 今天小华比小明少看多少页？
38-25=13（页） 小军今天看了多少页书？
25+4=29（页）
猪八戒做题
不对，34-22=12。
求多多少个，可以把两种 花片摆一摆。
求一个数比另一个 数多多少，可以用 大数减去小数，计 算出结果即可。
13个
多?个 8个
13－8 = 5（个） 多，多5个。
13个
多?个 8个
比 多5个， 就比 少5个。
求一个数比另一个数少多少 男生比女生少多少人？
24 － 20 = 4（ 人）
男生比女生少4人。 也就是女生比男生多4人。