中职现代通信技术课程
江苏省中职类教师资格面试考试 专业大类 对应教材
刘春玲、江琴娣 法律出版社法规中心
《治安管理处罚法适用要点与实例》编写组
D17司法服务类
治安管理处罚法适用要点与实例 现代公关礼仪 现代公关实务技巧 市场营销策划
曾湘宜 黄静 杨明刚
D18公共管理与服务类
1
D1804 公关礼仪
备注：因中职学科专业繁多，若考生所报专业的专业代码不在附件目录中，考生可自带一本本专业中职学校专业课教材参加面试。
郝素先
D0401 建筑工程施工
2
D0402 建筑装饰
建筑装饰材料（第2版） 建筑装饰构造 建筑工程图识读（上册）
D04土木水利类
3
D0405 工程造价
建筑材料（第2版） 建筑工程计量与计价 公路工程施工技术
4
D0413 道路与桥梁工程施工
施工监理基础 路面结构 土木建筑制图
夏连学 陆叔华 毕万利 甘为众 钱可强 栾学钢 赵玉奇 陈少斌 张学政 钱可强 栾学钢 赵玉奇 陈少斌 张学政 钱可强 华永平 张中洲 朱仁盛 人办资源和保障部教材办 高晓东 钱可强 栾学钢 赵玉奇 陈少斌 殷铖 王明哲 李春明 谢永东 曾小珍
附件：
江苏省中等职业学校专业课、实习指导教师资格面试指定教材目录
专业大类 序号 1
专业代码
专业名称 植物保护技术(第二版) 设施栽培技术 园艺设施 农作物生产技术(第二版)
教材名称 王存兴 刘德 陈国元 秦越华 王存兴 吴国宜 陈素娟 覃文显 罗镪 吴立威
主编
D0101 设施农业生产技术
2
D0102 现代农艺技术
4
D0514 数控技术应用
数控车床加工技术 机床数控技术 机械制图（多学时）
5
D0515 模具制造技术
中职教育二年级上学期电子与信息《vlan划分》教学设计
教学设计学科信息技术类授课班级中职授课学期3学期教学课题Vlan划分课时16分钟教材名称计算机网络基础内容分析局域网在现在的社会中覆盖率越来越高，大部分的机关、学校、企事业单位都已经有了自己的交换式局域网，但随着局域网内的主机数量日益增多，由大量的广播报文带来的带宽浪费、安全等问题变得越来越突出。
此外，企业对组网的灵活要求也越来越高。
为了解决这个问题，我们可以使用的方法之一是将网络改造成用路由器连接的多个子网，但这样会增加网络的设备的投入；另一种成本较低却又行之有效的方法就是采用VLAN（Virtual Local Area Network，虚拟局域网），虚拟局域网还提供了更加灵活的组网方式。
学情分析中职学生对网络只会使用，知其然不知其所以然，对学校网络建设并未认真思考过，通过本次课的学习，希望学生对网络的使用并不只限于浏览网页、QQ聊天、网上购物、网上看视频等一些简单的网络应用，对计算机网络本身的功能有更清晰的了解。
教学目标知识目标：1.了解LAN的基本概念；2.了解IEEE802.1Q协议的格式；3.掌握VLAN的基本工作原理；4.掌握VLAN中继的基本原理。
能力目标：1.能够基于端口划分VLAN2.能够配置VLAN中继。
社会能力目标：1.培养学生逻辑思维能力；2.培养学生分析解决问题的能力；3.培养学生团队协作能力。
思政目标：1．中华的民族复兴，实现中国梦，离不开科学技术现代化，最终达到综合国力提升。
2．培养学生树立远大人生目标，百折不挠的为国奋斗的家国情怀。
教学重难点重点：VLAN配置难点：VLAN工作过程教学资源PPT，微视频，职教云平台教学实施引入：分析学校校园网络布局，以行政楼办公室为例，引导学生回答问题，各办公室之间能否互相通信，实训室机房内能否互相通信，分析校园网络布局的优缺点。
2分钟学生思考回答，引入本次课。
讲解：一、VLAN标准（2分钟）VLAN的标准是IEEE 提出的802.1Q，只要支持相同的开放标准就能保证网络上不同厂商的设备互连互通二、缺省VLAN（2分钟）交换机上的二层端口称为Switch Port，由设备上的单个物理端口构成，只有二层交换功能。
《电工技术基础与技能》(电类专业通用)
◆ 加大弹性，增加教材的灵活性教材内容分为必学、选学、阅读与应用和实验与技能四类，增加教材的灵活性，以适应不同地区、不同学制、不同专业的教学要求主编：周绍敏学时数：64～90学时书号：978-7-04-026939-0生特别关注的地方，采用了添加标注的方式以引起学生的注意主编：陈雅萍学时数：68～86学时主编：苏永昌通过生产生活中实际的问题、情景或案例，引导学生进入学习情境学时数：65～88学时教材样例内容的组织与编排既注意符合知识和技能的逻辑顺序，又着眼于中职生的年龄与智力水平，把学习过程分为感知、体验、领悟和应用四个阶段，适应项目式、任务式等教学方式改革的需要◆ 突出实用性和趣味性加强制作和调试电路等工程应用背景的实用性内容，项目的选择与设计兼顾一定的趣味性，激发学生学习兴趣主编：张金华学时数：96～126学时书号：978-7-04-026953-6“本章要点”：介绍本章必须掌握的基本专业知识和专业技能“实用技术”：介绍与本课程相关的实用专业技术知识“实训项目”：用于指导学生完成特定的专业技能训练“课外阅读”：拓展学生知识面，提高学习兴趣主编：伍湘彬学时数：96～128学时书号：978-7-04-026956-7括“学习目标”、“基础知识”、“工作步骤”、“相关链接”、“多媒体资源”、“阅读材料”和“评价反馈”等◆ 倡导新的教学评价理念和方法既关注学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高，又关注学生养成规范操作、安全操作的良好习惯，以及在现代社会中的节约能源、节省原材料与爱护工具设备、保护环境等意识与观念的形成与发展主编：李乃夫学时数：96学时书号：978-7-04-026955-0教材样例◆ 以行业技术应用为依据，注重教学内容的适时性从分立元件电路为主转到以集成电路为主；从以器件内部分析为主转向以器件外部特性和应用为主；以模拟电路为主转到模拟电子线路和数字电子线路比例协调、相互兼顾◆ 以符合学生的认知规律为基础，体现中职教材的层次性尽可能地降低理论深度和难度，简约明了地介绍电子线路的基本概念、基本原理和应用知识，避免繁杂的数学推导和理论分析主编：陈振源学时数：96～116学时书号：978-7-04-026954-3组成，一方面强调学生是学习的主体，另一方面为学生自主学习提供了有效途径主编：文春帆学时数：64～96学时◆ 图文并茂，增强可读性增加生动活泼的图表，辅助教师教学、学生学习主编：程周学时数：64～88学时◆ 教材编排生动活泼，版式新颖教材从生产生活实际案例出发，按照服务专业学习，理论联系实际的要求，设计了“目标导航”、“核心导读”、“做中教”、“做中学”、“要点提示”、“知识链接”、“想想练练”等若干小栏目,便于教学主编：杜德昌学时数：68～96学时书号：978-7-04-026948-2。
中职信息技术教法初探
教师 对基本 知识 基本技 能讲 解不 可能 也不 必要
面面俱 到 ， 病 毒 的讲 解 在 上 课 时 讲 清 其 概 念 、 如 特
点、 传授 、 防治 ， 于 当前 出现 的 一些 病 毒 以 及 防病 至
了解 计算 机文 化 、 初步 掌 握 一些 计 算 机 基 本 知识 和
一
６２ 一
序 ， 器 日期 等 。也 可 人 为 的设 定 一些 软 故 障 让 学 机
生修复 。对任 务 完 成 的评 价 可 从 多个 角 度 分 析 ， 在 教学过 程 中有意 培 养 学 生 的创 造 性 ， 并充 分 应 用 赏
点极 不平衡 ， 习 的条 件差别 很 大 ， 习途 径也 多种 学 学
的经 验 、 论可 以借鉴 ， 理 因此 很多 在 中职学校 上该 学
个素 质” 教育 ， 把信 息技 术课建 设成 为培 养学生 的 主
动学 习精神 、 索精 神 和 创 造 能力 的 最佳 课 堂 。 因 探
此教 师在教 学 中要时刻 注 意信息 技术教 学不 仅仅 是 传授计 算 机 的 基 础 知 识 ， 不 是 片 面追 求 “ 而 致 更 学 用” 的职业 培训 ， 是 把计 算 机 作 为一 种 工 具 ， 提 而 来 高学 生 的素质 ， 养他 们 用 信 息技 术 解 决 问题 的各 培
识 性教育 ， 发现 学生作 品中的优 点 ， 如学生 学做 网页 色彩搭配 不行 ， 但也 许构 图较新 颖 ， 也许能 用一 些好
的技巧 等 。 ２ 基 本知识 、 ． 基本 技 能 的 教 学要 把 握 基 础 兼 顾
广 度 与 深 度
多样 ， 信息 技术 的开 放 式教 育 初 露 端倪 。四是 课 程
福建省教育厅关于做好2024年中等职业学校学业水平考试工作的通知
福建省教育厅关于做好2024年中等职业学校学业水平考试工作的通知文章属性•【制定机关】福建省教育厅•【公布日期】2024.03.11•【字号】•【施行日期】2024.03.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文福建省教育厅关于做好2024年中等职业学校学业水平考试工作的通知各设区市教育局、平潭综合实验区社会事业局，各省属中职学校，有关高职院校：为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，根据《福建省人民政府关于印发福建省深化高等学校考试招生综合改革实施方案的通知》和《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》精神，现就做好2024年我省中等职业学校学业水平考试（以下简称“中职学考”）工作通知如下。
一、考试类别中职学考分为合格性考试和等级性考试。
合格性考试包括公共基础知识（含德育、语文、数学、英语、计算机应用基础）、专业基础知识、专业技能考试3个部分；等级性考试包括公共基础知识中的德育、语文、数学、英语和专业基础知识。
二、考试对象全省中等职业学校2022级、2023级全日制学历教育学生（含高职院校招收的全日制中职学历教育学生，不含五年制高职教育学生）均须参加合格性考试，有升学意愿的学生还需参加等级性考试。
技工院校在校生和社会人员也可报名参加合格性考试和等级性考试。
三、考试组织（一）公共基础知识、专业基础知识考试，由省里统一组织。
（二）专业技能考试由中职学校负责组织，学校应在2024年10月底前将专业技能考试实施方案，报设区市教育局、平潭综合实验区社会事业局备案，省属中职学校报省教育厅备案。
鼓励有条件的设区市教育局统一组织实施。
四、考试内容（一）公共基础知识考试。
德育、语文、数学、英语、计算机应用基础5门课程的考试内容，按照《福建省教育厅关于印发福建省中等职业学校学业水平考试大纲（修订）的通知》（闽教考〔2021〕1号）执行。
《信息化技术在中职教学中的应用》2019-12-25
看得见摸得着的实体，如计算机、光纤网络、网络电视机、导航仪、 手机、平板电脑、银行卡、ATM机等。
软技术：
偏向于处理方式方法，如云计算技术、编码技术、计算机软件技术、 手机APP软件技术、导航软件技术等。
4
什么是信息技术？
视频：did you know?第3版
5
什么是信息技术？
6
什么是信息技术？
信息化技术在中职教学中的应用
Application of IT in Teaching
2
信息化技术 信息化教学
3
什么是信息技术？
信息技术
（Information Technology，简称IT），也被称为信息和 通信技术（Information and Communications Technology, ICT）主要包括传感技术、计算机技术和通信技 术。
的
时
44倍的增长
代
Growth rate: 44 times
已
经 1GB=1000MB (109)
来
1TB=1000GB (1012) 1PB=1000TB)
1ZB=1000EB (1021)
存储系统的容量 需求已经从几十 T发展到几十 P 甚至100P以上， 我们把这种场景 称为海量存储场 景。
14
什么是信息化教学？
全国职业院校信息化大赛官方网站
/FrontEnd/ZZBMDS/shipin.html?type=6
15
新时代发展 国家政策要求 教师的自我追求
16
时代发展
信
Amount of Information Growth
息
爆
炸
2009：0.8 ZB
浅谈中职学校《计算机应用基础》教学
科 技信 息
光通信技术 作为信息 技术的重要 支撑 平台 ， 在未来 信息社会 中将 起到重要作 用。虽然经历 了全球光通信 的“ 冬天 ”但今 后光通信市场 ， 仍然将呈 现上升趋 势 。从 现代通信 的发展趋势来 看， 光纤通 信也将 成 为未来通信发展的主流 。人们期望的真正 的全光 网络 的时代也会在不
计 算机 与 网络
高阶段， 是理想 阶段 。传统 的光 网络实现 了节点间 的全光化， 网 也 但在 络结点处仍 采用 电器件， 了 目前通信网干线 总容量 的进一 步提 高 ， 限制
因此 真正的全光网 已成为一个非常重要 的课题 。 全光网络以光节点代替 电节 点 ， 节点之间也是全光化 ， 信息始终 以 光的形式进行传 输与交换 ， 换机对用户信息 的处理 不再按 比特进 行， 交 而是根 据其 波长来决定路 由。 目前 ， 全光 网络 的发展仍处 于初 期阶段 ， 但它已显示 出了良好 的发 展前 景 。从 发展 趋势上看 ， 形成一个 真正 的、 以ＷＤ Ｍ技术 与光交换技 术 为主的光网络层 ， 建立纯粹 的全光网络 ， 消除电光瓶颈 已成 为未来 光 通信发 展的必然趋势 ， 更是未来信 息网络的核心 ， 也是通信技术发展 的 最高级 别， 是理想级别。 更
（） ８．
浅谈 巾职学 校《十 ｉ 算相应用基ｌ｝ ｉ 教学 ｎ ｌ
安徽 理 工 学校 电子信 息 工程教 研 室 齐 兴
［ 摘 要］ 目前 ， 中职 学校的所 有专业基本上都 开设 了计算机基 础课 程 ， 该课程 的上课 总时 间也就 一个学期 ， 如何把教 学内容设 计成 个或 多个具体 的任务 ， 学生通过 完成一 个个具体 的任务 ， 让 掌握教 学 内容 ， 迭到教 学 目 是教 学中最为核 心的问题 。 标 ［ 关键词］ 中职 计算机应用基础 教学任务
技工(中职)院校专业教学大纲(电子技术应用)
电子技术应用专业课课程教学大纲一、电子测量与仪器教学大纲1.课程性质电子测量与仪器是电子技术应用专业的一门专业课程。
通过本课程的学习，学生应掌握电子测量的基本方法、测量仪器的使用方法以及误差分析和数据处理的方法，具备正确选择仪器和测量方法对相关设备进行检测的能力，为继续学习专业技术、解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。
2.课程目标在本专业中（高）级工层次人才培养目标总的要求下，本课程的专业知识和能力应达到：（1）能叙述电子测量的概念、特点基本方法。
（2）能分析产生测量误差的原因，并能对测量误差进行估计和处理。
（3）能正确表示测量结果，并能对测量结果进行处理。
（4）能描述常见电子测量仪器、仪表的结构和工作原理。
（5）能使用常见电子测量仪器、仪表进行电参数的测量，并参测量过程中存在的问题进行分析和排除。
（3）课程内容注：表中加*的表示高级工层次课程内容4.教学实施建议（1）理论授课教室可按容纳40名学生配置。
除应配置黑板、与教学内容配套的挂图、模型等必务传统教具外，还可配置计算机、投影仪等多媒体教学设备。
实训教学区可按容纳40名学生配置，参考配置如下：1)消防装置符合电气灭火要求；三相五线电源进户，漏电保护良好，动作可靠；工作照明、应急照明和插座供电分开控制。
教室总电源应配有带锁电控箱，停电、送电由指导教师控制。
电控箱断路器前串接刀开关以方便维修，分控制回路建议用继电-接触器控制，并在控制面板上串接急停按钮，以便于紧急事故的处理。
2）电子实训装置20套（2人合用一套），应配有交流电源、直流稳压电源、万用表、双踪示波器、低频信号发生器、交流毫伏表、数字式频率计等常用仪器仪表。
3）电子测量常用工具40，易耗材料与实验实训用元器件另备。
（2）在理论讲解时，只需讲清电子测量仪器仪表的组成、技术指标和原理框图，重点放在使用方面。
通过安排用钳形电流表测量电流、用数字式频率计测量时间和频率等实验与实训项目，让学生进一步掌握常用电子测量仪器仪表的使用方法。
中职电子技术教案
中职电子技术教案第一章：电子技术基础1.1 电子元件学习电子元件的基本概念和分类掌握电阻、电容、电感的作用和特点学习二极管、三极管、晶体管等半导体器件的原理和应用1.2 电路图及电路分析方法学习电路图的符号和表示方法掌握基本电路分析方法，包括串联电路、并联电路、混联电路等学习欧姆定律、基尔霍夫定律等基本电路定律第二章：数字电路2.1 数字电路基本概念学习数字电路的定义、特点和分类掌握数字电路的基本逻辑运算，包括与、或、非、异或等学习逻辑门电路的原理和应用2.2 组合逻辑电路学习组合逻辑电路的定义和特点掌握编码器、译码器、多路选择器等组合逻辑电路的设计和应用学习逻辑函数的化简方法，包括卡诺图、最小项等第三章：模拟电路3.1 放大电路学习放大电路的定义、特点和分类掌握晶体管放大电路的原理和分析方法学习放大电路的频率响应、非线性失真等特性3.2 滤波电路学习滤波电路的定义、作用和分类掌握低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器等滤波电路的设计和应用学习滤波电路的频率特性、阻带特性等参数第四章：电子测量与仪器4.1 电子测量基本概念学习电子测量的定义、特点和分类掌握电压、电流、电阻等基本电量的测量方法和技术学习测量误差的概念和减小方法4.2 电子仪器与仪表学习电子仪器与仪表的分类和特点掌握示波器、万用表、信号发生器等常用电子仪器的原理和使用方法学习电子测量数据处理和显示技术第五章：电子技术应用实例5.1 数字钟学习数字钟的原理和组成掌握数字钟的设计方法和步骤学习数字钟的调试和故障排除5.2 无线遥控器学习无线遥控器的原理和组成掌握无线遥控器的设计方法和步骤学习无线遥控器的调试和故障排除5.3 声光报警器学习声光报警器的原理和组成掌握声光报警器的设计方法和步骤学习声光报警器的调试和故障排除第六章：电源电路与稳压电路6.1 电源电路基础学习电源电路的分类和工作原理掌握直流电源和交流电源的特点和应用学习电源滤波电路和去耦电路的设计和作用6.2 稳压电路学习稳压电路的原理和作用掌握稳压二极管、稳压集成电路等稳压元件的使用和选择学习串联稳压电路、并联稳压电路的设计和应用第七章：通信技术与电子电路7.1 通信技术基础学习通信系统的分类和特点掌握模拟通信和数字通信的基本原理学习调制、解调、编码和解码等通信技术7.2 电子电路在通信中的应用学习无线电发射和接收电路的设计和应用掌握放大器、滤波器、调制器等通信电路的工作原理和应用学习现代通信技术如4G、5G等电路系统的组成和特点第八章：嵌入式系统与微控制器8.1 嵌入式系统基础学习嵌入式系统的定义、特点和分类掌握嵌入式处理器、存储器、输入输出接口等基本组成部件学习嵌入式系统的软件和硬件开发方法8.2 微控制器应用学习微控制器的基本原理和特点掌握常见微控制器如51系列、AVR、PIC等的结构和编程方法学习微控制器在智能家居、工业控制等领域的应用案例第九章：电子项目设计与实践9.1 电子项目设计流程学习电子项目设计的基本流程和方法掌握需求分析、原理图设计、PCB布线、样机制作等设计步骤学习电子项目的调试和测试方法9.2 电子项目实践案例完成一个简单的电子项目设计，如电子温度计、简单的等学习项目实践中的问题解决和团队合作能力第十章：电子技术发展趋势与展望10.1 电子技术发展概述学习电子技术的发展历程和重要里程碑掌握电子技术的未来发展趋势，如物联网、大数据、等学习新兴电子技术如量子计算、生物电子学等的研究方向和应用前景10.2 电子技术的挑战与机遇分析电子技术面临的挑战，如能源消耗、信息安全、环境污染等探讨电子技术发展的机遇和解决方案激发学生对电子技术未来发展的兴趣和探索精神重点和难点解析重点：电子元件的基本概念和分类、电路图及电路分析方法、数字电路的基本逻辑运算、模拟电路的放大特性、电子测量与仪器的基本使用、电子技术应用实例的设计与实现、电子项目设计的流程与实践、电子技术发展的趋势与展望。
信息技术 (第一册) 马成荣 中职 教案
信息技术 (第一册) 马成荣中职教案《信息技术 (第一册) 马成荣中职教案》如果你对信息技术感兴趣，那么这本《信息技术 (第一册) 马成荣中职教案》就是一本不可多得的好书。
它为我们提供了深入的、高质量的教学内容，帮助我们更好地理解信息技术的概念和原理。
在本文中，我将就这本教材进行全面评估，并撰写一篇深度和广度兼具的文章，让我们一起来探讨信息技术的奥秘。
1. 信息技术的概念在《信息技术 (第一册) 马成荣中职教案》中，信息技术被定义为利用计算机和通信设备传输、存储、处理、控制和保护信息的技术。
这本教材通过丰富的案例和实例，向我们展示了信息技术在不同领域的应用，包括互联网、软件开发、网络安全等。
我们可以从中深入理解信息技术对我们生活和工作的重要性，以及它给我们带来的巨大便利。
2. 信息技术的原理本教材详细介绍了信息技术的基本原理，包括计算机网络、数据库管理、编程语言等内容。
它通过通俗易懂的语言和例子，帮助我们深入理解这些原理的工作方式和应用场景。
通过学习这些原理，我们可以更好地掌握信息技术的核心知识，提高我们的专业水平。
3. 信息技术的实践除了理论知识，这本教材还注重信息技术的实践应用。
它提供了丰富的案例和实例，帮助我们加深理解和提高实际操作能力。
通过实际操作，我们可以更好地掌握信息技术的应用技巧，提高我们的工作效率和能力。
总结回顾通过对《信息技术 (第一册) 马成荣中职教案》的全面评估，我们深入探讨了信息技术的概念、原理和实践。
在这个过程中，我们对信息技术有了全面、深刻和灵活的理解，提高了我们的专业水平和实际操作能力。
这本教材不仅帮助我们更好地理解信息技术的核心知识，还为我们提供了丰富的实践案例，帮助我们提高工作效率和能力。
个人观点和理解作为一个对信息技术感兴趣的人，我深切感受到了《信息技术(第一册) 马成荣中职教案》的深度和广度。
它不仅帮助我提高了对信息技术的理论理解，还提高了我的实践能力。
我相信，在今后的工作和学习中，我会继续受益于这本教材，不断提升自己在信息技术领域的能力和水平。
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中职现代通信技术课程
中职现代通信技术课程是一门涉及通信领域的重要课程，它旨在培养学生在通信技术方面的基本知识和实践能力。
本文将从通信技术的基本概念、通信系统的组成部分、通信技术的应用以及未来发展方向等方面进行探讨。
我们来了解一下通信技术的基本概念。
通信技术是指通过某种媒介将信息从发送方传递到接收方的技术手段。
它包括了信号的产生、传输、接收和处理等环节。
通信技术的发展使得人们可以更加便捷地进行信息交流和传递，极大地推动了社会的发展和进步。
通信系统是通信技术的核心组成部分。
一个完整的通信系统通常由发送端、传输介质和接收端三部分组成。
发送端负责将信息转化为适合传输的信号，并通过传输介质将信号传送到接收端。
传输介质可以是有线的，如光纤、电缆等，也可以是无线的，如无线电波、微波等。
接收端则负责接收并解码信号，将其转化为可理解的信息。
通信技术在各个领域都有广泛的应用。
在电信领域，通信技术被用于电话、移动通信、宽带接入等方面，使人们可以随时随地进行语音和数据的传输。
在互联网领域，通信技术是实现网络连接和数据传输的基础，使得人们可以通过互联网进行信息检索、在线购物、社交媒体等活动。
此外，通信技术还在交通、能源、医疗等领域发挥着重要作用，提高了生产效率和生活质量。
随着科技的不断进步，通信技术也在不断发展。
未来，我们可以期待更高速、更稳定的通信网络，更智能化、更便捷的通信设备。
例如，5G技术的广泛应用将带来更快的网速和更低的延迟，为人们提供更好的通信体验。
同时，物联网、人工智能等新兴技术的发展也将与通信技术相结合，创造出更多的应用场景和商机。
中职现代通信技术课程的学习对于培养学生的通信技术素养和实践能力具有重要意义。
通过学习这门课程，学生将了解通信技术的基本概念、通信系统的组成部分以及通信技术的应用。
同时，他们也将对通信技术的未来发展有更深入的了解。
相信通过这门课程的学习，学生们将能够为未来的通信技术发展做出自己的贡献。