课改实施实施方案.docx
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课改实施方案
(2017-2018 学年)
为使我校的课堂教学改革走向规范化、科学化发展道
路,我校制定了 2017— 2018 学年课堂教学改革发展规划和课堂教学改革实施方案。
一、指导思想
全面推进素质教育,落实新课改理念,转变教学观念,
提高课改意识,改革教学模式,促进教师教学方式和学生学
习方式的转变,提高课堂教学效率,提升教育教学质量。
二、课堂教学改革的总体目标
1、总目标:通过一年的努力,在我校基本实现课堂教学方式的转变,使之更加符合素质教育和新课改的基本要求。
2、教师目标:改变课程过于注重传授知识的倾向,教
师成为课堂教学的组织者、引导者、参与者、合作者,提升
教师的专业素养和教学技能。
3、学生目标:成为课堂的主人,养成良好的学习习惯
和浓厚的学习兴趣,培养健康的情感、态度和价值观,培养
创新精神和实践能力。
4、课堂目标:充分发挥师生双方在教学中的主动性和
创造性;课堂教学是是师生交往、积极互动、共同发展的过
程。
三、 2015— 2016 学年课堂教学改革发展的阶段性目标
在已有的课改基础上我校所有年级及所有学科全部实行
课堂教学改革,力争在本阶段达到教师人人参与课堂教学改
革。在改革中提炼出适合我校低年级的课堂教学模式,不断
改进,不断完善。
四、规划实施
(一)现状分析
至 2017 年 7 月我校紧跟全县课改步伐三到六年级都已完
成课堂教学改革的转型。在以后的三年中我们重点是把课堂
教学改革普及到低年级。我校50 岁以下教师有 3 人, 50 岁以上的老师只有 13 人,人员配置上我们计划老青结合,相互
帮助,老教师传授青年教师经验,青年教师帮助老教师更新观念,使用现代化设备。
(三)转变思想,培养学习型教师
平时教学中,多鼓励教师学习新知识,新理念,新方法,并学以致用,结合自身把好的经验用到教学中。定期组织教
师外出学习培训,走出去到别的学校学习好的经验,并写出
学习总结,把好的心得体会传授给大家。从而,加快转变教
师思想,培养新时期下学习型教师,全面提升教师的专业素
养和教学技能。
(四)扎实教研,培养反思型教师
学校的图书室,电脑设备全天候为教师开放,课堂教学
改革中遇到的问题,或者平时教学中遇到问题,随时记录,
随时查阅,坚持每周四召开教师教研会,把在课堂教学改革
中遇到的问题拿到会议中,大家集体讨论解决,集思广益。
(五)文化建设,服务课堂教学改革
2016 年 3 月我校已经把每个班级都安装多媒体,班级文
化的硬件设施得到全面提升。学生学习小组建设上我们坚持
四人一小组,八人一大组的原则,在课堂上充分调动学生分
组讨论的积极性,并起到了很好的效果。
(六)制度保证,科学评价
学校要在评价和考核课改教师的工作业绩时给予倾斜,
通过制度来保证实验教师敢课改、愿课改,取得了经验和成
绩时得到充分地认可,让他们不因课改而吃亏。保证课改教
师优先享有外出学习考察权,给予经费上的保证。对教师在
课改中出现的问题集中优先解决,不搞一棒子打死。及时帮
助课改教师总结经验,推广成果。
五、课堂教学改革的具体措施
课堂教学改革的实施一靠转变观念,二靠自觉实践,三
靠示范引领,四靠活动推动,五靠机制保障。
1、转变观念
推进课堂教学改革,转变观念是前提。没有先进的教育
理念,就不可能有先进的教学实践。为了帮助我校教师尽快转
变教育教学观念,我们先后组织广大教师认真学习《新课程标准》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,使广大教师
明确的认识到,课堂教学改革要着眼于改变、整合学生的学习
方式,使学生在参与实践的过程中,培养创新精神
和实践能力。我们采取的办法是“走出去,学回来,再应用” 。组织教师外出参观学习,开阔眼界,活跃思维,更新观念,
然后给其他教师上示范课。通过上述一系列活动,使广大教
师的教育教学观念发生了转变,进一步认识到课堂教学改革
的必要性和紧迫性。
2、自觉实践
课堂教学改革的主体是广大的一线教师,所以在转变教育观念的前提条件下,自觉实践是推进课堂教学改革的关
键。为此,学校号召广大教师不等、不靠,自觉实践。以教
研组为单位,对照名校的课堂教学改革经验,认真反思本学
科的课堂教学存在哪些主要问题,应怎样进行改进,制定出
具体的改进措施,实施攻坚作战,力争在较短的时间内有较
大的突破。
3、示范引领
在自觉实践的基础上,进行示范引领是推进课堂教学改
革的捷径。为此,根据学校的教学计划,学校组织各个学科骨
干教师,在全校范围内上示范课,对课堂教学改革进行典型引
路。
4、活动推动
活动推动是课堂教学改革的推进器和催化剂。为此,我
校将面对全体教师,分层次开展课堂教学展示系列活动,我
校的中级教师、青年教师分别要举行公开课活动;举行教研
组系列研讨活动。每次课堂教学改革研讨活动,学校组织各
个层面的教师参加听课评课活动,以此推动我校的课堂教学
改革。
5、保障措施
为保证课堂教学改革落实到每个课堂并取得实效,实行
以下保障措施:
( 1)扎实开展校本教研。每周一次集体教研,时间是 2 小时,教研组长负责。主要形式有“集体备课”、“集体听
课”、“集体讨论”、“集体反思”等。集体备课核心是研