论核心素养之人文底蕴

论核心素养之人文底蕴

一、核心素养中关于人文底蕴的论述。

人文底蕴，主要是学习在学习理解运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。

人文积淀：具有古今中外人文领域基本知识和成果的积累，能理解和掌握人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法等。人文情怀：具有以人为本的意识，尊重维护人的尊严和价值，能关切人的生存、发展和幸福等。

审美情趣：具有艺术知识、技能与方法的积累，能理解和尊重文化艺术的多样性，具有发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力，具有健康的审美价值取向，具有艺术表达和创意表现的兴趣了意识，能在生活中拓展和升华美等。

二、学生得先有知识。所以知识传授是必要的。现在有一种轻人文知识传授的倾向，一由于考试，二由于科技发展的日新月异。知识的传授要多样化，不能急，也不能太老套，得有做艰苦工作的准备，得有投其所好的技术和方法、工具等。

三、在学生学习理解人文知识的同时，一定不能忽视对知识的涵泳、运用，内化为学生的素养，而不是仅仅停留在知识的层面，培养出一批有知识没文化，有人文知识没人文素养的人。所谓内化，就是在老师的带头作用下，通过长期的浸润，使学生具有人文素质和修养。

素养，就是素质和修养。是在一定知识域内的观念和在观念引导下的情感、思想、行为的综合。