2012-2013第二学期足球选修教案
大学选修课足球脚内侧传球教案
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解足球脚内侧传球的基本概念、动作要领及运用场合。
2. 技能目标：培养学生脚内侧传球的基本技能，提高传球准确性和稳定性。
3. 情感目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 脚内侧传球的基本概念2. 脚内侧传球的动作要领3. 脚内侧传球的练习方法4. 脚内侧传球在比赛中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：脚内侧传球的基本动作要领、练习方法。
2. 教学难点：脚内侧传球的准确性和稳定性。
四、教学过程（一）准备活动（10分钟）1. 热身跑：学生围绕足球场慢跑，活动全身关节。
2. 热身操：进行关节活动、肌肉拉伸等热身动作。
（二）基本技术教学（30分钟）1. 脚内侧传球的基本概念讲解，让学生了解传球的作用和意义。
2. 脚内侧传球的动作要领示范，包括站位、脚形、触球部位、力量分配等。
3. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
（三）练习方法（20分钟）1. 单人练习：学生面对墙壁，用脚内侧传球，要求球击中墙壁。
2. 双人练习：两人一组，进行脚内侧传球练习，要求传球准确、稳定。
3. 团队练习：学生分成若干小组，进行脚内侧传球配合练习，提高传球默契。
（四）比赛实践（20分钟）1. 学生分组进行比赛，要求比赛中尽量运用脚内侧传球。
2. 教师观察比赛，对学生的脚内侧传球技术进行点评和指导。
（五）总结与放松（10分钟）1. 教师对本次课进行总结，强调脚内侧传球的重要性。
2. 学生进行放松活动，如拉伸、慢跑等。
五、教学评价1. 学生对脚内侧传球技术的掌握程度。
2. 学生在比赛中的表现，如传球准确率、稳定性等。
3. 学生对足球运动的兴趣和团队协作精神。
六、教学资源1. 足球场2. 足球3. 音响设备（用于播放音乐）七、教学注意事项1. 注意学生的安全，避免发生运动损伤。
2. 根据学生的实际情况，调整教学内容和进度。
3. 鼓励学生积极参与，培养学生的团队协作精神。
足球课教案6篇
足球课教案6篇足球课教案篇1一、本课的指导思想依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。
对于义务教育阶段小学生来说，更要关注其运动的快乐感，激发学生的运动兴趣，培养他们良好的体育锻炼的习惯。
二、教材分析：本课教学内容为脚内侧踢球基本动作：它是脚内侧部位（跖趾关节、舟骨、跟骨等所形成的平面）踢球的一种方法。
其特点是脚弓与球接触面积大，出球准确平稳，且易于掌握。
但由于踢球时要求大腿前摆到一定程度时需要外展且屈膝，故大腿与小腿的摆动都受到限制，因此出球力量相对较小。
三、学情分析：本课教学对象是小学五年级学生。
学生身体运动能力整体偏差，运动中身体平衡与动作协调能力不佳。
且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多鼓励，评价标准要根据实际情况而定。
但需要同学之间相互协作，同学之间团结互助，要有较强的凝聚力。
四、教学目标：（一）认知目标：使学生理解并掌握足球运动中脚内侧踢球的技术原理和技术特点，明确学习目的性（二）技能目标：初步学会脚内侧踢球合理的技术动作，基本上学生能独立完成动作。
发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质，培养自主锻炼习惯与他人合作能力。
（三）情感目标：通过脚内侧踢球的教学和练习，培养学生对足球运动的兴趣，以及良好的纪律性；以游戏和比赛的方式培养学生团结协作精神和克服困难的意志品质；通过学习，学生能主动参与练习，培养学生自主、合作、探究学习的良好习惯。
五、教学重点和难点重点：腿的摆动与触球的部位。
难点：支撑脚与摆动脚的位置、方向准确。
六、教学内容：脚内侧踢球（一）首先要学习下脚可以用那些部位踢球。
（二）动作要领1、脚内侧踢定位球：直线助跑，支撑前的最后一步要稍大些，支撑脚站在球的侧面约15厘米处，脚尖正对出球方向，支撑腿膝关节微屈。
在支撑脚着地时，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，在前摆的过程中大腿外展，当膝关节的摆动接近球的正上方时小腿做爆发式摆动，在触球前将脚跟送出使得脚内侧部位所形成的平面与出球方向垂直，踢球脚脚底与地面平行，脚尖微微翘起，踝关节功能性地紧张使脚型固定，触球后身体跟随移动，髋关节向前送。
高中足球教案高中体育足球教案(优秀14篇)
高中足球教案高中体育足球教案（优秀14篇）作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那要怎么写好教案呢？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，以下是细致的小编飞白帮大家找到的14篇高中足球教案的相关范文。
高中足球课教案篇一一、指导思想以新的课程标准为依据，以学生为中心，以兴趣为目的，注重培养学生的运动能力。
倡导探究式教学、加强引导，让学生在练习中发现问题。
解决问题。
体现“以人为本”“健康一”的教学思想，通过练习，提高学生的综合素质。
二、教学内容老师能过启发学生积极思考，激发学生的求知欲。
表现欲，创造欲。
通过学生的练习。
培养学生学习以兴趣、发展学生的个性，增强学生的信心。
三、设计理念1、坚持“健康一”的。
指导思想，促进学生全面健康发展。
2、激发学生学习兴趣，培养正确的思维方法和锻炼习惯。
3、以学生发展为中心，重视学生主体地位的落实。
四、教材特点足球是一种锻炼身体素质，提高身心健康的运动。
能过练习提高学生的自己锻炼能力。
在足球教学中通过设障碍物，使学生了解过程的“曲拆”让学生的身心都投入到练习中去，提高学生发现问题和解决问题的能力。
五、教学反思：我通过一学期足球选项教学，在每堂体育课教学中注重教学气氛的创设，我用白色障碍牌。
通过练习，让学生认识到感觉到课堂是他们练习才华和运动技艺的舞台。
让他们体会在体育运动中的乐趣和成功。
这种新的教学模式充分调动了老师和学生的积极性。
六、教学流程1、教学内容：足球和绕标练习，足球绕标接力，足球垫球。
2、教学目标：通过教学使学生身体素质得到提高。
培养勇敢顽强，不怕困难的精神，激发学生积极锻炼身体的热情及团队精神。
3、热身运动：领导得一套，要求做操认识到位准确。
（8分）4、足球绕标练习，设置5个标，要求学生运球绕标5~6次，教师及时在课中进行了引导讲课约。
（15分）5、足球绕标接力，（听唱音进行）比赛，课选较佳队伍，给予表扬，比赛共进行3次。
大学足球教案球性球感练习
教学目标：1. 让学生掌握足球的基本触球技巧，提高球感。
2. 培养学生左右脚交替触球的能力，增强足球运动技能。
3. 通过练习，提高学生对足球运动的兴趣，增强团队协作精神。
教学对象：大学足球选修课学生教学时间：2课时教学地点：足球场教学器材：足球若干、标志桶若干、音响设备一台教学过程：第一课时一、课堂常规1. 学生集合，体育委员整队，报告人数。
2. 教师接课，师生问好。
3. 激情导入本次课的教学内容、目标及要求。
4. 安排见习生。
二、准备活动1. 足球啦啦操，教师带领学生跟随音乐做足球啦啦操，活动身体。
2. 教师讲解球性球感练习的重要性，以及本次课的学习目标。
三、基本部分1. 左右脚交替踩球- 教师示范左右脚交替踩球动作，讲解动作要领。
- 学生跟随教师示范，进行左右脚交替踩球练习。
- 教师巡回指导，纠正学生动作。
2. 左右拨球- 教师示范左右拨球动作，讲解动作要领。
- 学生跟随教师示范，进行左右拨球练习。
- 教师巡回指导，纠正学生动作。
3. 行进间运球- 教师示范行进间运球动作，讲解动作要领。
- 学生跟随教师示范，进行行进间运球练习。
- 教师巡回指导，纠正学生动作。
四、游戏环节1. 复合接力- 学生分为若干小组，进行复合接力比赛。
- 每个小组的成员依次完成踩球、拨球、行进间运球等动作，将球传给下一个队员。
- 比赛过程中，教师巡回指导，纠正学生动作。
五、总结与放松1. 教师总结本次课的学习内容，强调动作要领。
2. 学生进行放松活动，教师带领学生做简单的拉伸运动。
第二课时一、课堂常规1. 学生集合，体育委员整队，报告人数。
2. 教师接课，师生问好。
3. 教师讲解本次课的学习内容、目标及要求。
二、准备活动1. 足球啦啦操，教师带领学生跟随音乐做足球啦啦操，活动身体。
2. 教师讲解球性球感练习的重要性，以及本次课的学习目标。
三、基本部分1. 侧身用脚底滑球向前滚动- 教师示范侧身用脚底滑球向前滚动动作，讲解动作要领。
大学足球学期教案模板范文
课程名称：足球技能与战术训练教学对象：大学足球选修课学生教学时间：一个学期（16周）教学目标：1. 让学生掌握基本的足球技能，包括传球、接球、射门、带球突破等。
2. 培养学生的团队协作精神和战术意识。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
4. 增强学生对足球运动的兴趣和热爱。
教学内容：1. 基本技能训练：传球、接球、射门、带球突破、头球等。
2. 团队配合训练：进攻、防守、定位球战术等。
3. 身体素质训练：耐力、速度、力量、灵敏性等。
4. 足球规则与裁判知识。
教学进度安排：第1-4周：基本技能训练- 传球技巧：学习不同距离和角度的传球，掌握精准传球技巧。
- 接球技巧：练习不同速度和角度的接球，提高接球稳定性。
- 射门技巧：学习不同角度和距离的射门，提高射门准确率。
- 带球突破技巧：学习低重心带球、变向带球等技巧，提高突破能力。
第5-8周：团队配合训练- 进攻战术：练习快速反击、边路传中、中路渗透等进攻战术。
- 防守战术：学习区域防守、人盯人防守、高位防守等防守战术。
- 定位球战术：练习角球、任意球、点球等定位球战术。
第9-12周：身体素质训练- 耐力训练：进行有氧耐力跑、间歇性耐力训练等。
- 速度训练：进行短距离冲刺、折返跑等速度训练。
- 力量训练：进行深蹲、卧推、引体向上等力量训练。
- 灵敏性训练：进行障碍跑、折返跑、快速变换方向等灵敏性训练。
第13-16周：综合训练与考核- 综合训练：将基本技能、团队配合和身体素质训练进行综合练习。
- 足球规则与裁判知识学习：讲解足球比赛规则和裁判知识，提高学生的比赛素养。
- 期末考核：组织足球比赛，考察学生的技能和战术运用。
教学方法：1. 讲解法：讲解足球技能、战术和规则，让学生了解理论知识。
2. 示范法：教师亲自示范，让学生直观学习技能动作。
3. 练习法：组织学生进行反复练习，巩固技能。
4. 游戏法：通过足球游戏，提高学生的兴趣和团队协作能力。
5. 评价法：对学生的技能和表现进行评价，帮助学生了解自己的不足。
足球专项课体育教案
足球专项课体育教案任课教师：足球选修课第一次课教案教材内容足球理论教学1、足球运动的概述；2、足球选修课教学任务及本学期教学内容与要求；课的任务1、通过足球运动的展史的介绍使学生对足球运动有一定的认识；2、向学生介绍有关足球专项课的教学任务及要求，使学生明白足球课学些什么，怎么样学，如何考核，要达到什么目的等；3、结合国内外足球运动的现状以及我校足球运动(沙滩足球）的开展情况，4、培养学生对足球运动的兴趣。
教学内容1、足球运动的概述，国内外足球运动的起源与发展史；2、足球选修课教学任务及本学期教学内容与要求3、组结安排上课的队列与站位等一、球运动的概述：足球运动是体育运动中开展最广泛、影响最大的运动项目，号称“世界第一运动”她融趣味性、观赏性为一体，对运动员和观众具有极大的吸引力。
足球比赛也是充满情感的比赛，欢乐与绝望，喜悦与悲哀，这两种极端的情感，自始至终地伴随着每一场比赛。
1．足球运动的起源与发展史足球运动是一项古老的体育运动，它的起源可以追溯到人类社会的史前时代。
通过对目前各国有关史料的分析确认，古代足球起源于中国。
足球起源于我国战国时代（公元前475－前221年）。
当时称之为“蹋鞠”或“蹴鞠”，“蹋”或“蹴”就是指用脚踢物的意思，而“鞠”是用皮革为皮，里面充填毛发做成的球。
现代足球运动起源于英国。
1848年足球运动的第一个文字形式的规则《剑桥规则》1857年英国成立了世界上第一个足球俱乐部；1863年10月6日，成立了世界第一个足球协会――英格兰足球协会，因此，10月6日被称为现代足球生日。
2．国际足联三大赛事：国际足球协会联合会杯、世界杯足球赛、奥运会足球赛3．足球比赛场地标准足球场呈长方形，长90－120米，宽45－90米。
国际比赛场地长100－110米，宽64－75米，在任何情况下，长度必须超过宽度，线宽10厘米，（不得超过12厘米）。
足球比赛场地是由三线、三区、两点和一弧构成的。
《足球》教案
《足球》教案教案名称：《足球》课时安排：2课时教学目标：1. 学生能够理解足球的基本规则和技巧。
2. 学生能够在实践中运用所学的足球技巧。
3. 学生能够培养团队合作精神和竞技体育道德。
教学方法：1. 讲授法：通过讲解足球的基本规则和技巧，使学生理解并掌握相关知识。
2. 示范法：通过教师的示范动作，学生能够直观地研究并模仿足球技巧。
3. 实践法：通过分组练和比赛，让学生在实践中运用所学的足球技巧，提高技能水平。
教学内容：第一课时：1. 足球基本规则介绍- 比赛场地和球门- 比赛时间和休息时间- 球员人数和位置- 犯规和处罚2. 足球基本技巧教学- 传球- 射门- 控球- 头球第二课时：1. 足球战术教学- 进攻战术- 防守战术- 阵型布置2. 实践练和比赛- 分组进行足球比赛，运用所学的技巧和战术- 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方教学评价：1. 课堂参与度：学生能够积极参与课堂讨论和实践活动，表现出对足球的兴趣和热情。
2. 技能掌握程度：学生能够在实践中正确运用所学的足球技巧和战术。
3. 团队协作能力：学生在比赛中能够展现出良好的团队合作精神和竞技体育道德。
教学资源：1. 足球场地2. 足球3. 教学示范视频教学步骤：第一课时：1. 导入：介绍足球的基本规则和技巧，引起学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解足球的基本规则和技巧，让学生理解并掌握。
3. 示范：教师进行足球技巧的示范，学生跟随模仿。
4. 练：学生分组进行足球技巧的练，教师巡回指导。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和注意事项。
第二课时：1. 导入：回顾上节课的内容，引入足球战术教学。
2. 讲解：详细讲解足球战术，让学生理解并掌握。
3. 示范：教师进行足球战术的示范，学生跟随模仿。
4. 练：学生分组进行足球比赛的实践练，教师巡回指导。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和注意事项。
教学反思：本教案旨在帮助学生掌握足球的基本规则和技巧，培养团队合作精神和竞技体育道德。
足球体育教案（通用5篇）
足球体育教案（通用5篇）足球体育教案（通用5篇）作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的足球体育教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
足球体育教案1一、教材内容：高中体育课（足球选项）1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。
3、教学比赛二、教材分析：足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。
足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。
通过足球运动，可以发展学生身体基本教学能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。
脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析：本次课的授课班级为高一一班学生，共５０人。
学生来自全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上职专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标的确定：1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
足球教案(最新共12课时)
四、教师检查学生着装是 成两路纵队绕半场慢跑期间，参与 要精神饱满且队列步调一致。
都需注意自身和他人的安全，遵循
备
否符合规定，并安排因故 组织者的指挥和口令，遵守相关安
不 能 参 加 剧 烈 运 动 的 学 全规定。
首先，两列横队进行练习。
部
生进行其他适宜的活动。
五、学生绕场慢跑进行热
分
身。
在学习和练习过程中，应当认真 观察教员或示范人员的动作，并
适、舒适的运动鞋和运动服装，避
数并确认出席情况。
免因穿着不当导致意外发生。
组织：两列横队
二、师生互相致意，表达 问候。 三、教师公布本次课程的
2. 认真听讲：活动期间，组织者将 进行相关讲解和示范，参与都需认 真听讲、仔细观察，了解动作要领 和安全注意事项。
准
主要内容和教学目标。 3. 注意安全：活动中，特别是全班 慢跑时必须保持速度均匀，同时
足球教案（最新共 12 课时）
足球教案：脚内侧踢、停球技术
授课 内容
教学目标
重点 难点
程
时间
序
1 学习脚内侧踢、停球技术 2 发展身体素质的练习：耐力 1 通过教授脚内侧踢、停球的基本技术使学生基本掌握踢停球技术 2 通过各种类型的变速跑发展学生的体能及身体素质 3 通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识 支撑脚站位 脚型固定
团队合作精神和竞争意识。
10
一、学习脚背内侧踢
一、要求：认真听讲解，仔细
球技术
一、组织：全班两人一组，每组一球，同时 观察教师示范，明确支撑脚站
在练习此技术时，应 进行练习
位。
当遵循以下要领：首
1．踢固定球，做脚背内侧踢
足球选修总教案
体育选修课（实践）教案1学习颠球一集合（2分钟）体育委员整队集合清点人数，向教师报告出勤情形组织：两列横队要求：背向阳光，快、静、齐、教师点名考勤，布置课的任务、提出课的要求、安排见习生二预备活动（15分钟）（1）慢跑5圈组织：成一路纵队按逆时针方向绕操场跑进。
要求：步伐轻盈、精神饱满，维持适宜的距离。
（2）行进间徒手体操：扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。
组织：成一路纵队队形，前后距离左右。
要求：精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。
（3）牵拉韧带：组织：成集合队形（两手侧平举散开）。
要求：慢慢加大牵拉的力度。
三大体部份（40分钟）学习颠球组织：两个人一组一球，练习颠球要求：初步把握脚背颠球的动作熟悉到颠球关于足球运动的重要性，熟悉球性。
四终止部份（3分钟）对本堂课做总结体育选修课（实践）教案2学习脚内侧传球一集合（2分钟）体育委员整队集合清点人数，向教师报告出勤情形组织：两列横队要求：背向阳光，快、静、齐、教师点名考勤，布置课的任务、提出课的要求、安排见习生二预备活动（15分钟）（1）慢跑5圈组织：成一路纵队按逆时针方向绕操场跑进。
要求：步伐轻盈、精神饱满，维持适宜的距离。
（2）行进间徒手体操：扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。
组织：成一路纵队队形，前后距离左右。
要求：精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。
（3）牵拉韧带：组织：成集合队形（两手侧平举散开）。
要求：慢慢加大牵拉的力度。
三大体部份（40分钟）温习垫球学习脚内侧传球组织：两个人一组一球，练习脚内侧传球要求：初步把握脚内侧传球的动作熟悉到脚内侧传球关于足球运动的重要性，四终止部份（3分钟）对本堂课做总结体育选修课（实践）教案3温习脚内侧传球及颠球一集合（2分钟）体育委员整队集合清点人数，向教师报告出勤情形组织：两列横队要求：背向阳光，快、静、齐、教师点名考勤，布置课的任务、提出课的要求、安排见习生二预备活动（15分钟）（1）慢跑5圈组织：成一路纵队按逆时针方向绕操场跑进。
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第一学期 公体足球选修教案（1） 第（ 1 ）次课 教 材
内 容 1,身体素质恢复.
2,初步了解足球运动的特点和作用.
教 学目 标 1. 身体素质恢复,提高身体的柔韧行和运动能力
2. 了解足球的基本知识..
课 的 部 分 时 间 课 的 内 容 组 织 教 法 及 教 学 要求
准 备 部 分 25` 1、整队、集合，师生问好，进行点名；5` 2、慢跑足球半场4圈；5` 3、行进间体操；15` 上下击掌；前后肩部绕环； 体转运动；体侧运动； 正面曲腿；侧面曲腿； 跳起向外转髋；向内转髋； 侧身滑步；半侧身滑步； 侧身交叉步；内踢小腿； 外踢小腿；后踢小腿； （注：每个动作两次，每次前进25米） 1、☉☉☉☉☉☉ ☉☉☉☉☉☉ △ 要求：快速、整齐、安静。 2、 ☉☉☉☉☉ ☉☉☉☉☉ △ 要求：中速跑，两路纵队，整齐，精神饱满。
3、
☉ △ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ 要求：动作规范、准确、协调，前后对齐，精神饱满。 课 的 部 分 时 间 课 的 内 容 组 织 教 法 及 教 学 要求
基
本 部 分 60` 1、蛙跳 6次3组 15` 2、 俯卧撑 15次 3组 结合 伏地挺身 15次 2组 3、足球知识的介绍: 30` 内容: 足球是以脚为主支配球的一项球类运动。现代足球运动是世界上开展得最广泛、影响最大的运动项目，有人称它为“世界第一运动”、“运动之王”，深受人们喜爱。 足球运动的作用 有利于良好的心理品质及思想品德的形成 有利于增强体质、促进健康 有利于精神文明建设 有利于振奋民族精神 有利于人际交往与国际交往 有利于国家税收 特点: 艰辛性 对抗性 多变性 整体性 易行性 1、组织： 教法：示范、讲授法； 要求：左右脚同时用力,向前跳跃,下肢弯曲,提高下肢力量. 2、组织： 散点队形
教法：示范、讲授法； 要求：动作认真到位
组织: △△△△△△ △△△△△△ ★ 课 的 部 分 时 间 课 的 内 容 组 织 教 法 及 教 学 要求
结 束 部 分 5` 1、放松练习； 2` 2、讲评； 2`
3、收还器材； 1`
☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ △
场地器材 足球：30个； 课后小节 公体足球选修教案 第（ 2 ）次课 教 材
内 容 1,通过颠球的学习，初步掌握颠球技术并使学生的球性得到提高。
2,球性熟悉的(拉,拨,扣)
教 学目 标 1. 加强同学运球技术能力，使同学初步体会足球的乐趣.
2. 提高各部位触球的感知力和球性熟悉.
课 的 部 分 时 间 课 的 内 容 组 织 教 法 及 教 学 要求
准 备 部 分 25` 1、整队、集合，师生问好，进行点名；5` 2、带球慢跑足球场半场3圈；5` 3、原地静力性肌肉牵拉练习；15` 头部前、后、左、右牵拉；肩部牵拉； 腹部前、后、左、右牵拉；大腿牵拉； 臀部牵拉；髋部牵拉；小腿牵拉； 外踝牵拉；内踝牵拉； 进行放松跑和加速跑50米； （注：每个动作牵拉30秒左右） 1、☉☉☉☉☉☉ ☉☉☉☉☉☉ △ 要求：快速、整齐、安静。
2、 ☉☉☉☉☉ ☉☉☉☉☉ △ 要求：速度不需太快，两路纵队，整齐，精神饱满，运球部位多，多变向。
3、 ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ △ 要求：动作到位、准确、没有被牵拉的肌肉一定放松，前后对齐，认真完成。 课 的 部 分 时 间 课 的 内 容 组 织 教 法 及 教 学 要求
基 本 部 分 60` 1．学习颠球技术： 1．1双脚正面颠球 动作要点： a.大腿带小腿至足腕运动 b.身体放松协调 c.以脚背正面触球中下部 d.双脚交替进行 1．2大腿颠球的学习 动作要点： a.身体放松协调并保持正直 b.大腿上抬击球中下部 c.双腿交替进行 1．3脚内侧颠球 动作要点： a.基本同脚背正面 b.击球时脚向内侧摆动 c.以脚内侧击球中下部 2、进行个人运球练习； 20` 1．组织队形： △△△△△△ ★ △△△△△△
教法： 1．教师先讲解示范 2．学生模仿练习 3．纠正错误、练习 4．积极提问，解决问题 练习方法：每人一球，独立练习 易犯错误： 1．身体姿势紧张，不协调 2．双膝紧张，直腿颠球 3．触球点过高或球远离身体 4．力量、时机控制不好 5．部位不够准确 组织、教法、练习方法同上 易犯错误： 1．身体姿势紧张，后仰 2．大腿上抬不够或过高 3．力量、时机控制不好
1、组织： 要求：直线运球5米左右后，能使球变向一次； 课 的 部 分 时 间 课 的 内 容 组 织 教 法 及 教 学 要求
结 束 部 分 5` 1、放松练习； 2` 2、讲评； 2`
3、收还器材； 1`
☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ △
场地器材 足球：30个； 课后小节 公体足球选修教案 第（ 3 ）次课 教 材
内 容 学习脚背正面运球技术
学习脚(内,外)侧直线运球 复习颠球技术；。
教 学目 标 使同学初步掌握所学技术方法。
1. 学习脚(内.外)侧直线运球 2. 复习颠球技术，并练习
课 的 部 分 时
间 课 的 内 容 组 织 教 法 及 教 学 要求
准 备 部 分 25` 1、整队、集合，师生问好，进行点名；5` 2、慢跑足球场半场4圈；5` 3、行进间体操；15` 上下击掌；前后肩部绕环； 体转运动；体侧运动； 正面曲腿；侧面曲腿； 跳起向外转髋；向内转髋； 侧身滑步；半侧身滑步； 侧身交叉步；内踢小腿； 外踢小腿；后踢小腿； （注：每个动作两次，每次前进25米） 1、☉☉☉☉☉☉ ☉☉☉☉☉☉ △ 要求：快速、整齐、安静。 2、 ☉☉☉☉☉ ☉☉☉☉☉ △ 要求：中速跑，两路纵队，整齐，精神饱满。
3、
☉ △ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ 要求：动作规范、准确、协调，前后对齐，精神饱满。 课 的 部 分 时 间 课 的 内 容 组 织 教 法 及 教 学 要求
基 本 部 分 60` 1．学习脚背正面运球技术 动作要点：运球时脚面绷直立起触球的后中部，使球直线运行 20 2、进行脚背内,外侧单脚直线运球练习； 10` 3、进行脚背内,外侧双脚直线交替运球练习； 10` 4、进行脚背正面颠球练习； 20` 1组织 教法： 1．教师先讲解要点 2．分解和完整示范 易犯错误： 1．脚面立直不够，部位不准或足尖捅球 2．身体姿势后仰或前倾 3．力量和节奏不适当
2、组织： 教法：示范、讲授法； 要求：膝关节微屈，收腹挺胸前倾，运球脚脚尖内转30度左右且脚尖垂直地面，球保持在身前0.4米左右，用脚背外侧轻推球后中部随之跟上再重复，反回换脚。教师注意及时纠正错误动作，
3、组织： 教法：示范、讲授法； 要求：同上，只是推一次球后跟上就换脚推（尽量是三步一换脚推。）。
4、组织：一人一球散开进行练习； 教法：示范、讲授法； 要求：球始终在身体正前方30公分左右，当球落至膝关节的高度时小腿摆动，脚背绷紧轻击球底部，然后脚迅速落地，调整身体重心和球位置准备下一次重复击球。认真体会动作， 教师走动观察，注意及时纠正错误动作； 课 的 部 分 时 间 课 的 内 容 组 织 教 法 及 教 学 要求
结 束 部 分 5` 1、放松练习； 2` 2、讲评； 2`
3、收还器材； 1`
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场地器材 足球：30个； 课后小节 公体足球选修教案 第（4）次课 教 材
内 容 1 进行运控球技术练习；
2 学习脚内侧踢地滚球技术；
教 学目 标 提高同学控球技术能力，使同学初步掌握脚内侧踢地滚球技术。
1. 进行运控球技术练习 2. 初步学习脚内侧踢地滚球技术
课 的 部 分 时
间 课 的 内 容 组 织 教 法 及 教 学 要求
准 备 部 分 25` 1、整队、集合，师生问好，进行点名；5` 2、带球慢跑足球场半场3圈；5` 3、原地徒手操；15` 头部绕环；扩胸运动； 振臂运动；体侧运动； 体转运动；腹背运动； 弓步压腿；扑步压腿； 深蹲运动；外压踝关节； 内压踝关节；正面压脚背； （注：每个动作4-8拍） 1、☉☉☉☉☉☉ ☉☉☉☉☉☉ △ 要求：快速、整齐、安静。 2、 ☉☉☉☉☉ ☉☉☉☉☉ △ 要求：速度不需太快，两路纵队，整齐，精神饱满，运球部位多，多变向。
3、 ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ △ 要求：动作规范、准确、协调，前后对齐，精神饱满。