家长沟通培训PPT
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家庭教育讲座做智慧家长培训PPT课件家庭教育促进法亲子沟通48PPT模板
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03
家庭沟通的方法
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班主任与家长沟通的技巧PPT课件
提高教育效果
班主任与家长的良好沟通可以促进双方的合作，提高教育效 果，帮助学生更好地发展。
班主任与家长的关系
合作伙伴关系
班主任和家长是学生的共同教育者，应该建立一种合作伙伴关系，共同参与学生的教育过程。
尊重与理解
班主任和家长应该相互尊重和理解，平等对待彼此，避免出现权力不平等的问题。
沟通与交流
班主任和家长应该经常进行沟通与交流，分享学生的表现和问题，讨论解决方案，促进学生的健 康成长。
02
尊重和理解家长
班主任应尊重家长的意见和观点，理解家长对孩子的期望和关爱，避免
对家长进行指责或批评，而是以积极、建设性的方式与家长合作。
03
关注学生个性化需求
班主任应关注学生的个性化需求，了解每个学生的家庭背景、性格特点
和学习情况，以便更好地指导学生的学习和成长，同时为家长提供更有
针对性的建议和帮助。
展望
探索新型沟通方式
随着科技的发展，班主任可以探索更多的新型沟通方式，如微信、QQ、电子邮件等，以 便更方便、快捷地与家长进行沟通，提高沟通效率。
提升沟通技巧
班主任应不断提升自己的沟通技巧，学习如何更好地与家长进行交流，掌握有效的沟通方 法和技巧，以更好地解决学生面临的问题和挑战。
强化家校合作
班主任应积极推动家校合作，让家长更加深入地参与到孩子的教育中来，共同促进孩子的 全面发展和成长。同时也可以通过家校合作，提高家长的教育意识和教育水平，为孩子创 造更好的成长环境。
05
沟通障碍与解决策略
障碍识别
语言障碍
班主任和家长之间可能存在语言差异，影响沟通 效果。
态度差异
班主任和家长在对待孩子教育问题上可能存在态 度差异，如教育理念、期望值等。
班主任与家长的良好沟通可以促进双方的合作，提高教育效 果，帮助学生更好地发展。
班主任与家长的关系
合作伙伴关系
班主任和家长是学生的共同教育者，应该建立一种合作伙伴关系，共同参与学生的教育过程。
尊重与理解
班主任和家长应该相互尊重和理解，平等对待彼此，避免出现权力不平等的问题。
沟通与交流
班主任和家长应该经常进行沟通与交流，分享学生的表现和问题，讨论解决方案，促进学生的健 康成长。
02
尊重和理解家长
班主任应尊重家长的意见和观点，理解家长对孩子的期望和关爱，避免
对家长进行指责或批评，而是以积极、建设性的方式与家长合作。
03
关注学生个性化需求
班主任应关注学生的个性化需求，了解每个学生的家庭背景、性格特点
和学习情况，以便更好地指导学生的学习和成长，同时为家长提供更有
针对性的建议和帮助。
展望
探索新型沟通方式
随着科技的发展，班主任可以探索更多的新型沟通方式，如微信、QQ、电子邮件等，以 便更方便、快捷地与家长进行沟通，提高沟通效率。
提升沟通技巧
班主任应不断提升自己的沟通技巧，学习如何更好地与家长进行交流，掌握有效的沟通方 法和技巧，以更好地解决学生面临的问题和挑战。
强化家校合作
班主任应积极推动家校合作，让家长更加深入地参与到孩子的教育中来，共同促进孩子的 全面发展和成长。同时也可以通过家校合作，提高家长的教育意识和教育水平，为孩子创 造更好的成长环境。
05
沟通障碍与解决策略
障碍识别
语言障碍
班主任和家长之间可能存在语言差异，影响沟通 效果。
态度差异
班主任和家长在对待孩子教育问题上可能存在态 度差异，如教育理念、期望值等。
家庭教育讲座做智慧家长培训PPT课件家庭教育促进法亲子沟通41
单击此处输入你的正文，字是您思想提炼请尽量言简意赅阐述观点；根据需要可酌情增减以便者准确理解所传达信息C O N T E N T SP A R T O N E 01020304P A R T T W OP A R T T H R E EP A R T F O U RP A R T O N E 单击此处输入你的正文，字是您思想提炼为了最终演示发布良好效果请尽量言简意赅阐述观点020304单击此处输入你的正文，字是您思想提炼为了最终演示发布良好效果请尽量言简意赅阐述观点添加标题单击此处输入你的正文，字是您思想提炼为了最终演示发布良好效果请尽量言简意赅阐述观点添加标题单击此处输入你的正文，字是您思想提炼为了最终演示发布良好效果请尽量言简意赅阐述观点添加标题单击此处输入你的正文，字是您思想提炼为了最终演示发布良好效果请尽量言简意赅阐述观点添加标题01单击此处输入你的正文，字是您思想提炼为了最终演示发布良好效果请尽量言简意赅阐述观点添加标题单击此处输入你的正文，字是您思想提炼为了最终演示发布良好效果请尽量言简意赅阐述观点添加标题单击此处输入你的正文，字是您思想提炼为了最终演示发布良好效果请尽量言简意赅阐述观点添加标题020103P A R T T W O P A R T T W O单击此处输入你的正文，字是您思想提炼为了最终演示发布良好效果请尽量言简意赅阐述观点1.单击此处输入你的正文，字是您思想提炼为了最终演示发布良好效果请尽量言简意赅阐述观点2.您的正文已经简明扼要，字珠玑但信息却错综复杂需用更多来表述3.根据需要可酌情增减文字，以便观者准确理解您所传达的信息您的正文已经简明扼要，字珠玑但信息却错综复杂需用更多来表述；请尽可能提炼思想精髓否则容易造成观者阅读压力适得其反。
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家长讲座ppt课件
3
鼓励从失败中学习
当孩子遇到失败和挫折时，家长可以与孩子一起 分析原因，总结经验教训，鼓励孩子从失败中学 习，不断提高自己。
鼓励孩子勇敢面对困难和挑战
增强孩子的勇气
家长可以通过鼓励、表扬等方式增强孩子的勇气，让他们敢于尝 试新事物和面对未知的挑战。
培养坚持精神
家长可以引导孩子在面对困难和挑战时坚持不懈，鼓励他们克服困 难，直至达到目标。
对问题和挑战。
05 家长如何帮助孩子应对挫折
培养孩子的抗挫能力
培养自信心
家长应多鼓励孩子，肯定他们的努力和进步，帮助孩子树立自信心 ，从而增强抗挫能力。
设定合理的期望值
家长应根据孩子的实际情况和兴趣，为孩子设定合理的目标，避免 过高或过低的要求，以免孩子因无法达到目标而产生挫败感。
培养解决问题的能力
理解孩子的情感
家长要理解孩子的情感， 关注孩子的情绪变化，帮 助孩子处理负面情绪。
表达对孩子的关心和支持
肯定和鼓励
01
家长应该经常给予孩子肯定和鼓励，增强孩子的自信心和自尊
心。
关心孩子的日常生活
02
家长要关心孩子的日常生活，了解孩子的学习、生活和交友情
况，提供必要的帮助和支持。
陪伴孩子成长
03
家长要陪伴孩子成长，参与孩子的活动，与孩子共同成长，建
鼓励孩子尝试新事物
培养兴趣和爱好
提供安全的环境和适合年龄的挑战， 让孩子有机会尝试新事物，从而增强 自信心。
鼓励孩子发展自己的兴趣和爱好，让 他们在喜欢的领域中获得成就感，增 强自信心。
肯定和表扬
经常给予孩子肯定和表扬，让他们感 受到自己的价值和能力，从而建立起 自信心。
培养孩子的独立性
家长会用心倾听用爱沟通共同成长PPT
家长会可以促进家长与老师之间 的沟通和合作，共同解决孩子在 学习和成长过程中遇到的问题
家长会可以增强家长对学校的信 任和支持，提高家长参与学校事 务的积极性
增强家校之间的了解与信任
家长会是家长了解孩子在学校表现 的重要途径
家长会可以促进家长与老师之间的 沟通和合作
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家长会有助于家长了解学校的教育 理念和教学方法
意见
家长可以借此 机会与其他家 长交流教育经
验
学生代表
学生代表是家长 会的重要参与者 之一
学生代表通常由 班级选举产生， 代表班级全体学 生
学生代表在家长 会上发言，介绍 班级情况、学习 生活、个人成长 等方面
学生代表在家长 会上与家长交流， 解答家长疑问， 增进家长对学校 和班级的了解
其他相关人员
教学计划：课程 设置、教学目标、 教学方法等
家校合作：家长 如何配合学校教 育，共同促进学 生成长
家长代表发言
介绍自己：姓名、职业、孩子 所在班级等信息
感谢学校：对学校的教育质量 和老师的辛勤工作表示感谢
分享经验：分享自己在家庭教 育方面的经验和心得
提出建议：对学校的教育管理 和教学提出建议和意见
学生代表发言
学生代表自我介绍
汇报学习情况
分享学习方法和经验
表达对老师和家长的感谢
互动交流环节
家长提问：家长可以就孩子在学校的表现、学习情况等问题进行提问。 老师回答：老师会根据家长的问题进行详细的解答和指导。 家长分享：家长可以分享自己的教育经验和方法，与其他家长交流学习。 老师建议：老师会根据家长的分享和建议，给出一些教育建议和指导。
家长会
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家庭教育讲座做智慧家长培训PPT课件家庭教育促进法亲子沟通4PPT模板
家庭教育的智慧与艺术
第三种类型：放任型父母
此类父母完全“包容”孩子的情绪情感体验与行为表现,不管是积极的抑或是消极负面的。其实质是对指 导孩子如何面对和处理负面情绪的知识缺乏与能力不足,以至于表现为“不干涉”的驼鸟策略。
家庭教育的智慧与艺术
第四种类型：情绪辅导型父母
此类父母会很好接受孩子的情绪情感以及与其相关联的一糸列行为表现……他们不会 忽视或否认孩子的感受,也不会因孩子的情绪表现不佳而取笑他们，这种类型的父母 是孩子情绪情感发展的辅导员
应该怎样做家长
小学生普遍存在的三大问题
作业拖拉
课堂好动
学习马虎
家长们要通过生活事件，帮助孩子改掉不良行为，提高孩子的纠错能力，切忌一味说 教。
应该怎样做家长
自理的生活品质
自爱的交往品质 自信的做人品质
家长要注 重培养小 学生五大 品质
自主的学习品质 自律的做事品质
应该怎样做家长
中学生面临 五大冲突：
依赖父母与自 我独立的冲突
性生理成熟与 性心理不成熟 的冲突
理想生活与现 实生活的冲突
大人行为与孩 子心态的冲突
平面思维与立 体思维的冲突
应该怎样做家长
做好中 学生的 五大链 接：
1
格局与大自然的链接
2
志向与社会的链接
3 志识与家庭的链接
4
志慧与自我的链接
5
志趣与梦想的链接
应该怎样做家长
家庭教育是对家长的教育
主讲：XX
时间：202X/X
XX教育
目录
CONTANTS
1
应该怎样 做家长
2
3
4
当前我国家 庭教育状况 的剖析
你属于哪种 类型的父母
幼儿园教师与家长沟通技巧培训ppt
提升教育效果：教师通过有效的沟通技巧，能够更好地了解幼儿在家中的表现和 需求，从而调整教育策略，提高教育效果。
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增强家长参与度：家长是幼儿园教育的重要参与者，良好的沟通技巧能够让家长 更加积极地参与到幼儿园的教育活动中，提高家园共育的效果。
提高幼儿社会适应能力：通过与 他人的沟通交流，幼儿可以更好 地适应社会环境，提高其社会适 应能力。
沟通技巧对家园共育的作用
产品 流通
促进家园合作：良好的沟通技巧能够让教师更好地与家长建立联系，增进彼此的 理解和信任，从而形成家园共育的良好氛围。
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耐心倾听：在沟通过程中，幼 儿园教师应该耐心倾听家长的 意见和建议，尊重家长的意见， 并给予积极的回应和帮助。
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尊重理解：幼儿园教师应该尊 重家长的文化背景、教育理念 和生活方式难和挑战。
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积极引导：幼儿园教师应该积 极引导家长参与孩子的教育过 程，帮助家长建立正确的教育 观念和方法，以及提供必要的 指导和支持。
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20XX.XX.XX
幼儿园教师与家长沟通技巧培 训
XXX, 副标题
汇报人：XXX
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 培 训 背 景 与 目 标 03 沟 通 技 巧 的 重 要 性 04 有 效 沟 通 的 基 本 原 则 05 沟 通 技 巧 的 具 体 应 用 06 常 见 沟 通 问 题 的 解 决 方 法
寻求专业帮助：在必要时寻求专业人士的帮助，如心理咨询师或教育 专家，为家长提供更专业的支持和指导
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增强家长参与度：家长是幼儿园教育的重要参与者，良好的沟通技巧能够让家长 更加积极地参与到幼儿园的教育活动中，提高家园共育的效果。
提高幼儿社会适应能力：通过与 他人的沟通交流，幼儿可以更好 地适应社会环境，提高其社会适 应能力。
沟通技巧对家园共育的作用
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促进家园合作：良好的沟通技巧能够让教师更好地与家长建立联系，增进彼此的 理解和信任，从而形成家园共育的良好氛围。
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耐心倾听：在沟通过程中，幼 儿园教师应该耐心倾听家长的 意见和建议，尊重家长的意见， 并给予积极的回应和帮助。
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尊重理解：幼儿园教师应该尊 重家长的文化背景、教育理念 和生活方式难和挑战。
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积极引导：幼儿园教师应该积 极引导家长参与孩子的教育过 程，帮助家长建立正确的教育 观念和方法，以及提供必要的 指导和支持。
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20XX.XX.XX
幼儿园教师与家长沟通技巧培 训
XXX, 副标题
汇报人：XXX
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01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 培 训 背 景 与 目 标 03 沟 通 技 巧 的 重 要 性 04 有 效 沟 通 的 基 本 原 则 05 沟 通 技 巧 的 具 体 应 用 06 常 见 沟 通 问 题 的 解 决 方 法
寻求专业帮助：在必要时寻求专业人士的帮助，如心理咨询师或教育 专家，为家长提供更专业的支持和指导
幼儿教师与家长沟通之道ppt课件
1.向家长阐明早教班是家长与孩子共同学习、 2.帮助家长解决孩子不跟老师学习的烦恼 3.帮助家长解决孩子在早教班怯生胆小的烦恼 4.提醒家长从三个方面做好入园准备 5.为家长剖析幼儿入园的普适年龄
二、与小、托班幼儿的家长沟通
1.提醒家长放松心态，帮助孩子缓解分离焦虑 （1）铺垫分离的心理经验 （2）带领孩子正视分离 （3）让孩子带上心爱的小物件到幼儿园 （4）避免消极心理暗示 2.鼓励家长相信孩子的适应能力，让孩子在锻炼中 成长。
二、与爸爸沟通的侧重点
（一）当代爸爸群体的主要类型
1.不管型爸爸 2.严管型爸爸 3 .溺爱型爸爸 4.伙伴型爸爸 （二）与年轻爸爸沟通的侧重点
1.向不管型爸爸宣传父亲参与早教的意义 （1）父亲的教育要用心 （2）父爱的榜样力量 （3）尽量来园接送孩子、参加幼儿园的活动 2.帮助严管型爸爸树立亲和的父亲形象
三、与孩子气的家长沟通
（一）了解家长的特点 （二）与家长沟通的策略 1.与祖辈家长沟通，请他们帮助年轻父母成长 2.与老教师沟通，请他们直言提醒年轻父母 3.与孩子沟通，请他们教爸爸妈妈学儿歌 4.班级举行“为人父母的责任与使命”等专题征文 与交流活动
四、与容易冲动的家长沟通
（一）了解家长的特点
(2)注重孩子学习习惯的培养，而不是强行灌输知识 4.指导家长利用暑假做好入学准备 （1）入学的物质准备清单 （2）入学的心理准备清单ຫໍສະໝຸດ 第三章 与不同性格的家长沟通
一、与敏感多疑的家长沟通
（一）了解家长的特点 （二）与家长沟通的策略 1.开导家长学会用积极的眼光看待事物 2.指导家长学会自我放松的方法 3.给家长示范帮助孩子放松的方法 4.提醒家长不要连续不断的追问孩子
二、与攀比好强的家长沟通
二、与小、托班幼儿的家长沟通
1.提醒家长放松心态，帮助孩子缓解分离焦虑 （1）铺垫分离的心理经验 （2）带领孩子正视分离 （3）让孩子带上心爱的小物件到幼儿园 （4）避免消极心理暗示 2.鼓励家长相信孩子的适应能力，让孩子在锻炼中 成长。
二、与爸爸沟通的侧重点
（一）当代爸爸群体的主要类型
1.不管型爸爸 2.严管型爸爸 3 .溺爱型爸爸 4.伙伴型爸爸 （二）与年轻爸爸沟通的侧重点
1.向不管型爸爸宣传父亲参与早教的意义 （1）父亲的教育要用心 （2）父爱的榜样力量 （3）尽量来园接送孩子、参加幼儿园的活动 2.帮助严管型爸爸树立亲和的父亲形象
三、与孩子气的家长沟通
（一）了解家长的特点 （二）与家长沟通的策略 1.与祖辈家长沟通，请他们帮助年轻父母成长 2.与老教师沟通，请他们直言提醒年轻父母 3.与孩子沟通，请他们教爸爸妈妈学儿歌 4.班级举行“为人父母的责任与使命”等专题征文 与交流活动
四、与容易冲动的家长沟通
（一）了解家长的特点
(2)注重孩子学习习惯的培养，而不是强行灌输知识 4.指导家长利用暑假做好入学准备 （1）入学的物质准备清单 （2）入学的心理准备清单ຫໍສະໝຸດ 第三章 与不同性格的家长沟通
一、与敏感多疑的家长沟通
（一）了解家长的特点 （二）与家长沟通的策略 1.开导家长学会用积极的眼光看待事物 2.指导家长学会自我放松的方法 3.给家长示范帮助孩子放松的方法 4.提醒家长不要连续不断的追问孩子
二、与攀比好强的家长沟通
如何有效的与家长沟通培训课件PPT
类型二：工作繁忙的家长
分析：这类家长工作繁忙,没有时间向老师了解孩子的情况。 对策：现代化联系方式
微信
微信是向家长传达通知最有效的方式。以微信的形式向家长发通知，不但能够让家长及时、 细致地了解幼儿及班里的情况，又可以防止家长遗忘通知上的重要内容，同时，家长之间 也可以相互交流育儿经验。
掌中家园
很多幼儿园都有软件以及班级论坛。在论坛里， 老师可以上传一些孩子的活动照片。这样 即使家长工作再忙，无法来幼儿园，但还是可以抽空上论坛看看孩子在园的 情况的。
如何成为最美 的幼师
最美幼师养成四部曲
个人素质
最美幼师养成四部曲
一颗爱孩子的心
最美幼师养成四部曲
家长有效沟通
最美幼师养成四部曲
专业知识
幼师：目光所致都是美
一、师生关系融为一个“爱”字，爱使幼儿感 到安全和满足。实践证明，一个充分享受到成 人的正确而有理智的爱的孩子，总是充满信心， 朝气蓬勃，积极向上的。 师生关系没有天然的血缘关系，教师只有付出 真诚的爱，才能与孩子心灵相通。所以要每天 都高高兴兴地、面带微笑地接待每一个孩子， 热情主动地与家长和孩子打招呼，蹲下身来摸 摸孩子的头，亲亲、抱抱他们。 平时都用温和、亲切的语气对孩子们说话，即 使孩子们做错了事，也不大声责备、训斥，给 他们讲道理，让他们自己找找错误的原因。
类型三：过度热情的家长
分析：这类家长积极、热情地关心幼儿园，大到积极参加幼儿园组织的活动，小到关心幼儿园的门窗的否安全， 是否会伤到孩子。他们能积极配合老师做好幼儿园的各项工作，当然是非常受老师欢迎的家长。但是，有时候 连一些鸡毛蒜皮的事他们也要管，所以也会给幼儿园带来不必要的麻烦。 对策：请其做家委会成员
向适合年龄段该做的事。 • 为了帮助家长提高育儿水平，扩宽育儿知识面、传递育儿经验，老师可以给家长介绍育
幼儿园老师与家长的沟通技巧培训讲座教案课件
“尊重”是老师与家长沟通的前提
2.如何让家长尊重我们
• 教育的专业性
不断地增强、充实和更新自己的教育理念、育儿知识等等。除了在书本 上进行学习，生活中经验的积累也 很重要。
例如：身边有孩子的同事的育儿经，家长之间交流的育儿感受……都是我们收集的资料。你的经验越丰富，
家长对你的信任值就越高。同时，他也会越尊重你。
“尊重”是老师与家长沟通的前提
• 感官的刺激 俗话说，“人靠衣装”。你的穿着打扮会渗透着你的内涵和修养。大家可能知道 在一些公司里，会要求女职员穿着套装，男职员打领带。除了是一种整体形象问 题，也是象显示自己公司的员工素质比较高。
• 例如：现在有个地方邀请你去演讲或者工作指导，你会选择那套服装？为
充分发挥语言艺术的魅力
4.根据不同的家长选择不同的表达方式
不确切的语言可能会成为沟通中的障碍，因此教师应该注意措辞并组织信息，以使信息清楚明确表达，易于家 长理解。不仅要简化语言，还要考虑到信息所指向的听众，以使所有的语言适合于听者。在访谈中，不少教师 都认为与幼儿的爷爷奶奶沟通比较困难，他们不能理解自己的意思。这是因为幼儿的爷爷奶奶与教师在年龄、 经验、文化背景、思想观念等方面存在一定差距，而且双方语言表达方式也有不同，因此面对这样的听众，教 师要尽可能简化语言，并适时改变自己的语言表达方式和习惯，以对方能理解的方式表达意思，这样才能使双 方的沟通障碍尽可能减少。
充分发挥语言艺术的魅力
2.把握好沟通的时序
在交流中，双方难免会谈到孩子的缺点，这时教师就要巧妙使用语言。首先， 要先扬后抑，即先 肯定孩子的优点，然后点出不足，这样家长就易于接受。其次，要避实就虚，即不要一开始就切 入正题，待家长心情趋于平静的时候再自 然引出主题。如家长得知孩子在学校“闯祸”了，往往 会忐忑不安的等待教师的批评，这时如果教师先不渲染孩子的“错误”，而是谈一些其他的话题， 家长就会减少心理顾虑。通常情况下，家长会忍不住代替孩子向老师道歉，此时教师则应 与家长 共同分析并找出原因，积极寻求解决的办法。