儿童
儿童独特的价值观
儿童独特的价值观
儿童的独特价值观主要包括以下几个方面：
1. 纯真无邪：儿童天真无邪，对世界充满好奇和探索欲望，对事物没有先入为主的偏见，他们能够以一个全新的视角看待世界，能够更容易接受新事物和新思想。
2. 公正正义：儿童对公正和正义有着特别敏感的认知。
他们对于不公平和不公正的事情会感到不满和愤怒，并倾向于支持那些被冤枉的人。
3. 团结友爱：儿童具有强烈的群体意识和归属感，他们乐意与他人分享和合作，愿意与其他儿童建立友谊，并对友谊抱有真挚的情感。
4. 乐观积极：儿童往往对生活保持乐观态度，他们天真地相信一切事情都会变得更好。
他们能够从简单的事物中找到快乐，对未来充满希望和梦想。
5. 创造力：儿童具有丰富的想象力和创造力，他们能够自由地发挥想象力和创造力，从而创造出独特、多样化的作品和想法。
6. 自尊自信：儿童对自己有着积极的认知和认同，他们相信自己有能力去做任何事情，并愿意尝试和挑战。
他们不会轻易被他人的评价和批评影响自己的自尊心和自信心。
儿童的独特价值观是他们在成长过程中自然形成的，它们对于
儿童的身心发展和个性形成起着重要的作用。
家庭、学校和社会应该积极引导儿童发展积极向上的价值观，帮助他们成为有责任心、有社会意识和有创造力的人。
儿童早期发展服务方案(一)
儿童早期发展服务方案一、实施背景随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，家长对儿童早期发展的重视程度日益提升。
儿童早期发展是指从出生到6岁这一阶段，其发展状况对儿童未来的学习能力、身心健康、社会适应等方面具有决定性影响。
据国家统计局数据显示，我国0-6岁儿童人数已达1亿，市场规模庞大且持续增长。
因此，提供全面、专业、高效的儿童早期发展服务具有重大意义。
二、工作原理本方案以“全面促进、均衡发展”为原则，结合儿童心理学、教育学、营养学等多学科知识，为儿童提供全方位的发展支持。
具体工作原理如下：1.建立儿童发展档案：为每位儿童建立个性化的发展档案，记录其成长过程、优势领域及待提升领域。
2.多元化服务供给：提供包括儿童心理咨询、教育辅导、营养改善、家庭指导等多元化服务。
3.定期评估与反馈：每季度进行儿童发展评估，及时了解儿童的发展状况，针对存在问题进行反馈和指导。
4.家庭教育指导：定期举办家长培训班，提高家长的教育水平和能力，增强家庭与学校的互动。
5.社区资源整合：与社区、幼儿园、医疗机构等合作，共同为儿童提供全方位的发展支持。
三、实施计划步骤1.需求调研：对目标群体进行深入的调研，了解其需求和痛点。
2.服务设计：根据需求调研结果，设计针对不同领域的发展服务包。
3.资源整合：与相关机构合作，共同推进服务实施。
4.服务提供：在试点区域开展服务，并不断优化服务内容和流程。
5.效果评估：对实施效果进行定期评估，及时调整方案。
四、适用范围本方案适用于广大0-6岁儿童及其家庭，特别是以下群体：1.低收入家庭：通过政府补贴等方式降低服务费用，确保更多贫困儿童能享受到优质服务。
2.农村及边远地区儿童：通过与当地医疗机构、学校等合作，将服务延伸至农村及边远地区。
3.特殊需要儿童：为存在身心发展障碍的儿童提供个性化的支持方案。
五、创新要点1.跨学科合作：整合儿童心理学、教育学、营养学等多学科资源，提供全方位的发展支持。
2.多元化服务供给：不仅关注儿童的生理发展，还关注其心理、社会适应等方面，提供多元化的服务供给。
刑法上婴儿、幼儿、儿童、妇女、未成年人认定标准
刑法上婴⼉、幼⼉、⼉童、妇⼥、未成年⼈认定标准刑法上婴⼉、幼⼉、⼉童、幼⼥、妇⼥、未成年⼈认定标准
（作者：黄福亿律师134****0318上海）
⼀、婴⼉：不满⼀周岁的⼈
认定依据（或参照认定依据）：《最⾼⼈民法院关于审理拐卖妇⼥⼉童犯罪案件具体应⽤法律若⼲问题的解释》法释〔2016〕28号第九条的规定
⼆、幼⼉：⼀周岁以上不满六周岁的⼈
⼆、幼⼉：
认定依据（或参照认定依据）：《最⾼⼈民法院关于审理拐卖妇⼥⼉童犯罪案件具体应⽤法律若⼲问题的解释》法释〔2016〕28号第九条的规定
三、⼉童：不满⼗四周岁的⼈
三、⼉童：
认定依据（或参照认定依据）：《最⾼⼈民法院关于审理拐卖妇⼥⼉童犯罪案件具体应⽤法律若⼲问题的解释》法释〔2016〕28号第九条的规定
四、幼⼥：
四、幼⼥：不满⼗四周岁的⼥性
认定依据：刑法第236条第⼆款
五、妇⼥：14周岁以上的⼥性
⽆直接的法律、司法解释界定。
根据刑法第236条第⼆款认定“幼⼥”的年龄的标准是：不满⼗四周岁的⼥性；据此作法律推定：妇⼥，即14周岁以上的⼥性。
六、未成年⼈：未满⼗⼋周岁的公民
六、未成年⼈：
认定依据：《中华⼈民共和国未成年⼈保护法》（2006修订）第⼆条
2020年06⽉26⽇。
简短儿童小故事大全（10篇）
【导语】童话故事中的幻想看起来好像能⽆拘⽆束，可在瞬间上天⼊地，⼀⽬千⾥，可写仙⼦，可写妖魔，可死⽽复⽣，可长⽣不死，甚⾄连⾍鱼鸟兽都可以有⼈的思想，⼈的⾏为等等。
所有这些，在我们的现实世界中都是不可能发⽣的。
可实际上，童话故事正是以‘幻想’为⼀⽅⾯，以‘真实’为另⼀⽅⾯，给童年增添了更多的⾊彩。
下⾯是®⽆忧考⽹整理分享的简短⼉童⼩故事，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！1.简短⼉童⼩故事：寻找⼤海的⼩蚂蚁 从前，有⼀只⼩蚂蚁，很想见⼀见⼤海。
它问⼩鸟：“⼩鸟⼩鸟，请你告诉我，⼤海是什么样⼦的？” ⼩鸟拍拍翅膀，说：“哦！⼤海呀，是蓝⾊的，和天空⼀样的蓝⾊，可美啦！” 它问⼩鱼：“⼩鱼⼩鱼，请你告诉我，⼤海是什么样⼦的？” ⼩鱼摆摆尾巴，说：“⼤海啊！是哗哗哗，哗哗哗的，可好听啦！” 它问⼩蚯蚓：“⼩蚯蚓⼩蚯蚓，请你告诉我⼤海是什么样⼦的？” ⼩蚯蚓蠕动着⾝⼦，说：“⼤海？⼤海是⼴阔⽆边的，可⼤啦！” 听了朋友们的话，⼩蚂蚁知道了，它照着找啊找，突然，它看见⼀⽚蓝⾊的、哗哗哗的、⼴阔⽆边的⽔域，哇！它看见⼤海啦！ ⼩蚂蚁兴奋的⼜蹦⼜跳，这时候，⼀只⼤象路过，瞧见了，疑惑的说： “咦？这⼩蚂蚁，看见个⼩⽔坑⽤得着这么开⼼吗？”2.简短⼉童⼩故事：⼼存侥幸的⼩⽼⿏ 墙洞⾥，⽣活着⼀只贪⼼的⼩⽼⿏。
这天，它趁着⼤花猫出门去，就偷偷去厨房，这次它偷了⼀⽚熏⾁，美美的吃了⼀顿。
⼩⽼⿏尝到了甜头，它⼼想：要再去偷⼀⽚回来，⼀定不会被发现。
于是它蹑⼿蹑脚的再次溜进厨房，这次它偷到了⼀块蛋糕。
⼀连两次的好运让它得意忘形、沾沾⾃喜，它⾃⾔⾃语的说：今天真是⾛运啊！这样的好运⽓怎么能错过呢？于是它⼜去偷⼤⽶了。
这时候，⼤花猫已经回来了，它听见⼩⽼⿏的话，⼼⽣⼀计，然后就躲进⽶缸⾥守株待兔。
⼩⽼⿏这次毫⽆顾忌，它⼤摇⼤摆的爬上⽶缸。
刚要往下跳，⼀下⼦就看见了嘴巴张的⽼⼤的⼤花猫，⼩⽼⿏想要逃⾛，可是由于惯性，⼀个没站稳，⼀下⼦掉进了⼤花猫的嘴巴⾥。
儿童性格培养方式【五篇】
【导语】除了遗传因素对性格的影响之外，性格还具有后天社会性，幼⼉良好性格的形成需要⽗母对孩⼦从⼩开始培养。
以下是©⽆忧考⽹给您分享的⼉童性格培养⽅式【五篇】，希望对您教育孩⼦有所助益。
1.⼉童性格培养⽅式 1、培养活泼开朗的性格。
2、培养独⽴性：⼀是⽇常⽣活的独⽴性（如⾃⼰洗脸、穿⾐、吃饭等）；⼆是精神⽣活⽅⾯的独⽴性（如⼈际交往、⾃信⼼等）。
3、培养果断性：即在⼀个复杂⽽困难的⾯前，能明确⽽及时地做出决定。
这须要有勇敢、沉着冷静的性格。
要在⽇常⽣活中不断培养。
4、培养坚持性：平时要培养⼉童坚持完成作业，坚持为集体做事的性格。
5、培养⾃制⼒：要将其与培养⾃觉性联系起来，明确⾏动的⽬的和意义，养成按照⼀定的要求约束⾃⼰的好习惯。
6、培养交往能⼒：培养⼩孩⼦和别⼈相处好，多照顾别⼈，要从⼩训练，认真去做。
2.⼉童性格培养⽅式 如何培养孩⼦良好的性格？ ⼀、良好和睦的家庭氛围 荀⼦说：“蓬⽣⿇中，不扶⽽直；⽩沙在涅，与之俱⿊。
”可见，良好的家庭环境对孩⼦健康成长的影响是不⾔⽽喻的。
如果孩⼦在⽗母的争吵声中长⼤，那这样的家庭环境会让孩⼦从⼩就产⽣⼼理上的阴影。
在这种家庭中长⼤的孩⼦，⾮常害怕与⼈交往的时候被拒绝。
长期下来会形成消极孤僻，⾃卑内向的性格。
⽗母要多陪孩⼦交流沟通，多⼀些陪伴。
列夫托尔斯泰在《安娜卡列尼娜》⼩说中第⼀句话就讲了“幸福的家庭皆相似，不幸的家庭却各有不同。
”要想孩⼦的性格健康阳光，⼈格完善，家长就要给孩⼦营造⼀个良好和睦，幸福充满爱的家庭氛围。
⼆、⽗母要给孩⼦安全感 ⼼理学家对于⼉童⼼理的研究发现，⼀个⼈的安全⼼理最早形成不是在出⽣时在孕期就已经有了，这也是胎教被重视的原因之⼀。
宝宝在婴幼⼉期就有需被重视的⽣理需求，也就是要满⾜⾃⼰的安全感。
长期不被重视的宝宝看起来都特别的孤独，他们也不知道⽗母是不是爱⾃⼰的。
所以说，家长⼀定要给孩⼦永⾼质量的陪伴，还有全⾯的照顾。
小孩子的样式
小孩子的样式引言：暑假到了，学校放假了，然而许多孩子却没有假期。
因为家长会带孩子到学校去见老师，或去补习、学音乐和郊游等，这些都是好的，但有一样是孩子生命中最重要，也最需要的，就是带孩子去见耶稣，许多家长却忽略了。
本段经文提到耶稣的门徒也忽视小孩子见耶稣的重要性，拦阻人带小孩到耶稣面前，耶稣恼怒了，特别强调要进入天国，需成为小孩子的样式。
小孩子的样式是怎样的呢？一、谦卑——有依靠的心太18：1-51、小孩子无忧无虑2、父母是有限的3、儿童是接受主的最佳年龄4、我们是神的儿女二、正直——可塑性强箴20：111、不容易犯罪2、是洁净的白纸3、是教会的希望4、我们可塑造吗提后2：21-22 三、模仿——给他们榜样罗8：281、小孩子的性格是在遗传及模仿中形成的2、父母应给小孩子好榜样3、我们的榜样是谁林前11：1 结语：小孩子的样式是怎样的呢？谦卑——有依靠的心，让神做他们的依靠；正直——可塑性强，让他们在教会中收塑造；模仿——给他们榜样，父母是孩子的第一任老师。
我们是否有小孩子的样式？我们若像小孩子一样谦卑地依靠神，让神不断地修理雕刻我们，以效法耶稣我我们的人生目标，天国就是我们的。
『经文：太18：1-5』18:1 当时，门徒进前来，问耶稣说：“天国里谁是最大的？” 18:2耶稣便叫一个小孩子来，使他站在他们当中，18:3说：“我实在告诉你们：你们若不回转，变成小孩子的样式，断不得进天国。
18:4 所以，凡自己谦卑像这小孩子的，他在天国里就是最大的。
18:5 凡为我的名接待一个像这小孩子的，就是接待我。
儿童小童 中通童 大童的划分
儿童小童中通童大童的划分以儿童、小童、中童和大童作为划分的标准，可以根据年龄和身体发育来确定。
儿童通常指的是0到3岁之间的孩子，小童指的是3到6岁之间的孩子，中童指的是6到12岁之间的孩子，而大童指的是12到18岁之间的孩子。
儿童是指年龄在0到3岁之间的孩子。
这个阶段的孩子通常还处于生长发育的早期阶段，他们需要大量的关注和照顾。
儿童的身体发育和智力发育都在迅速发展，在这个阶段，他们需要家长的帮助和指导。
同时，儿童的行为也比较难以控制，他们需要学会基本的生活技能，如吃饭、穿衣、洗漱等。
小童是指年龄在3到6岁之间的孩子。
这个阶段的孩子已经进入了幼儿园阶段，开始接受正规的学前教育。
小童的身体发育和智力发展进一步提升，他们可以开始学习更多的知识和技能。
在这个阶段，孩子们开始学习认字、识数、绘画等基本的学科知识，同时也开始培养社交能力和自理能力。
中童是指年龄在6到12岁之间的孩子。
这个阶段的孩子已经进入了小学阶段，开始接受正规的义务教育。
中童的身体发育和智力发展进一步提升，他们可以开始学习更加复杂的学科知识和技能。
在这个阶段，孩子们开始学习语文、数学、英语等多个学科，同时也开始培养良好的学习习惯和团队合作能力。
大童是指年龄在12到18岁之间的孩子。
这个阶段的孩子已经进入了中学阶段，开始接受高中教育。
大童的身体发育和智力发展进一步提升，他们可以开始学习更加深入的学科知识和技能。
在这个阶段，孩子们需要更多的独立思考和自主学习能力，同时也开始关注自己的职业规划和未来发展。
儿童、小童、中童和大童是根据孩子的年龄和身体发育来划分的。
每个阶段的孩子都有不同的特点和需求，家长和教育者应根据孩子的成长发展阶段，给予他们适当的关注和指导，帮助他们全面发展。
儿童的100种梦想
儿童的100种梦想梦想的力量梦想是儿童生活中重要的一部分。
它们激发着孩子们的想象力和创造力，让他们追求更好的未来。
以下是100种儿童梦想的简单概述，以展示孩子们对世界的向往和愿望。
1-201. 成为一名宇航员，飞到太空探索宇宙的奥秘。
2. 做一次大冒险，探索世界各地的奇异地点。
3. 发明一种能治愈所有疾病的药物。
4. 创造一个可以飞的汽车，让人们在交通拥堵中不再烦恼。
5. 赢得奥运会的金牌，成为一名优秀的运动员。
6. 拥有一只可以说话的宠物，与它进行对话并成为朋友。
7. 在世界各地建立动物保护区，保护濒危物种。
8. 创作并出版一本畅销的故事书。
9. 成为一名国际知名的音乐家，为世界带来美妙的音乐。
10. 在自己的庭院里种植一片美丽的花园。
11. 成为一名职业画家，把自己的想象力和创意画下来。
12. 帮助其他孩子，让他们能接受教育并过上幸福的生活。
13. 学会一种全新的语言，与世界各地的人交流。
14. 成为一名优秀的科学家，为社会带来新的发现和创新。
15. 做一次环球旅行，体验不同的文化和风土人情。
16. 在家里搭建一个巨大的积木堆，尽情玩乐。
17. 跳上舞台，成为一名出色的演员。
18. 做一名厨师，烹饪各种美味的食物。
19. 参加一场大型音乐会，观看自己喜欢的乐队表演。
20. 帮助保护环境，让地球更加美好。
21-4021. 打造一个超级机器人，为人类提供帮助和保护。
22. 骑上风筝，飞翔在蔚蓝的天空中。
23. 成为一名著名的舞蹈家，在舞台上展示自己的才华。
24. 开设一个儿童乐园，让其他孩子玩得开心。
25. 做一次激动人心的冒险旅行，穿越丛林或登上高山。
26. 帮助创造一款能实现人类愿望的魔法药水。
27. 设计并制作自己的服装系列，成为一名时尚设计师。
28. 直播自己的旅行经历，与世界分享美丽的景色。
29. 参观动画片工作室，亲眼见证动画电影的诞生过程。
30. 成为一名动物园管理员，和各种动物成为好朋友。
children的年龄范围
儿童年龄指的是在婴儿阶段到青少年阶段之间的时期，也就是出生到12岁之间的时期。
儿童的发展速度异常的快，每一个阶段都给孩子带来各种能力的提升以及心理和社会发展等等。
由此可见，儿童的阶段是每个家庭非常重要的。
严格按照国际定义，儿童的年龄范围是出生到12岁之间，将儿童按照年龄大小，可以划分为几个明显不同的阶段，对这几个阶段来说，每个阶段又有几个特点，每个特点都会随着年龄的增加而改变。
婴儿期，也称幼儿期，是最早的儿童时期，也是一个家庭教育的起点。
根据不同年龄，婴儿期可以划分为0至2岁、2至4岁以及4至7岁，在这几个阶段中，婴儿最容易受到影响，因为他们无法理解和运用言语，他们可以更好地听到和记忆有关的信息，以便让他们在规范、情感、言语和行动上有一定的基础知识。
学前期一般指的是2到6岁的儿童，作为儿童的第二阶段。
学前儿童已经可以运用言语表达自己的情感和需求，他们也开始接受正规的学习，具有更强的学习能力，在这段时期的儿童们最重要的发展特征，便是发展各类情感和记忆能力，能够根据他们的日常环境分辨出不同的危险和有利条件，形成健全的好习惯，以及学会了尊重他人和履行一定的职责。
青少年期指的是7到12岁儿童，作为整个儿童期的最后一阶段。
青少年儿童已经逐步形成了自己思考、判断和规划能力，主动做出选择，也有自己的想法和喜好，但也容易受到同伴和社会压力的影响。
此外，青少年的每个阶段都有独特的变化，须给予关注，正确的教育方式和关爱都非常必要，以期培养青少年儿童所需的心理和社会能力。
总而言之，儿童年龄指的是出生到12岁之间的时期，它可以按阶段划分为婴儿期、学前期和青少年期，每个阶段有各自独特的特点，每。
1-10岁儿童大脑发育标准
1-10岁儿童大脑发育标准
1-10岁儿童大脑发育标准因年龄而异，具体如下：
1. 1-3岁：孩子的左右大脑已经进入高速生长的时期，脑重量会迅速增大，大脑的各项功能也会逐渐完善，语言能力、记忆能力、运动协调能力等都会得到迅速的发展。
此时，孩子的表现为充满好奇心、喜欢学习、有强烈的模仿能力。
2. 4-6岁：孩子的大脑已经趋于成熟，大脑的神经元网络已经基本形成，孩子的理解能力、记忆能力、分析能力、创造能力等都会有所提升。
此时，孩子的表现为能够独立思考、喜欢探索、对周围的事物充满好奇。
3. 7-10岁：孩子的大脑发育已经接近成人水平，大脑的神经元网络已经基本完善，孩子的认知能力、学习能力、逻辑思维能力等都会有所提升。
此时，孩子的表现为能够自主学习、能够有效地解决问题、对复杂的问题有自己独特的见解。
需要注意的是，每个孩子的发育情况都是不同的，以上标准只能作为参考。
如果您有任何关于孩子大脑发育的疑虑，建议及时咨询医生或专业人士的建议。
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儿童
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导读：专题 儿童
【儿童】
人物描写精彩片段
1、村子里有一个小姑娘叫杜鹃，红扑扑的小脸蛋，长长的睫毛，
站在那儿像朵盛开的鲜花，走起路来，一蹦一跳的，像只活泼的小羊
羔。小姑娘常常和小伙伴们一起山坡上采各种各样的鲜花，用灵巧的
小手，编成艳丽的花环，套在脖子上；有时又把一朵朵红花插在乌黑
的头发里。大风吹来了，把树上的花瓣纷纷吹落在地上，小姑娘们就
蹲下去，把花瓣捡起来，站在江边，大把大把地洒进江心。当清清的
流水带着彩色的花瓣向前飘去的时候，孩了们心里多快活呀！杜鹃指
着前边青翠的山峰、浅蓝色的江水，对小伙伴们说：“瞧，咱们的家
乡多美啊！”
2、她是个苗族小姑娘。穿着单薄，赤着脚丫，一件大人的蓑衣
披在肩上。见到伤员来了，她迅速地从身上取出个塑料包，放到伤员
的手上，包里放着址块珍贵的治伤用的天麻，她比划着说：“一次用
一快，先碾成粉末，再合着鸡炖着吃，最补人。”说着，脸上露出两
个动人的小酒窝。
儿童
3、她叫王宁，长得可爱极了！她那高高的个子能比我们班的小
矮子高出一头。一觉醒来，那刺猬似的短发横冲直撞地蓬了起来。两
只圆圆的眼睛总是转来转去，好像是又在想什么新的玩法，红苹果似
的脸颊上总是挂着笑容。你们听了这些
4、门开了，一个满头大汗的学生跑了进来。他脚穿一双钉了掌
的大皮鞋，身着一件肥大的黑上衣，说黑也不全黑，大襟上还沾着几
颗饭粒。裤子就更有意思了，蓝色的裤子破了个口，路出粉色的线裤，
不知怎的，裤子也被汗水沾湿了。他的脸红一道，白一道，黑一道的。
5、秀秀合着小嘴一点不笑，那嘴红红的，好像一颗美丽的樱桃。
琴儿抿紧嘴，她那薄薄的嘴唇变成了一条线，脸上露出两个浅浅的酒
窝。慧敏噘起嘴，她的嘴原先就有些上翘，现在足足可以挂上一个油
瓶，玲玲笑弯了嘴，两头翘起角儿，活像一个大香蕉。
关于描写儿童的作文
我姨家有一个可爱的妹妹，叫豆豆。她呀，可是个十足的爱美精
呢，别看她只有4岁多，衣服饰品一大堆。
儿童
每次豆豆见到我头上带的发夹，就嚷嚷着要带在自己头上。有一
次，我买了个喜洋洋形状的发夹，被豆豆看见了，她非要带在自己头
上，这个发夹可是我刚买的还没有带一天呢？我实在是不想给，就哄
着豆豆说：“明天，姐姐给你买更好看的发夹，这个不好看。”豆豆
不愿意了，趁我不注意，一边叫一边揪住我的头发准备把发夹揪下来，
她抓着发夹又扯又拽，那样子好像是一只小松鼠见了松果不要命。结
果可想而之了。
今天姨姨答应带我们去放风筝。出门之前，豆豆要换衣服。先给
她穿一件粉红色的牛仔衣，里面是雪白的衬衫，下面是牛字库。嘿！
西部牛仔。可是豆豆撅起小嘴，好像对这身衣服不太满意，换。
换一身比较淑女的。上身穿一件长版的韩国样式的衬衫，下面穿
一件瘦腿裤。小淑女，可是她还是不满意。我就这样一直给她换换换，
哎呦，她真是够挑剔的。
当小孩子不公平
我是名五年级的小学生，虽然学生可以不被工作和人生所困惑，
儿童
可比起大人来，还真是有点不公平。
早上，我好不容易从温暖的被窝里钻出来，洗漱完在吃早饭的时
候还有点犯迷糊，可是看到爸爸边吃着粥边看着手提上的《新亮剑》。
我立刻就抗议：“每次我吃饭看书，你们都要说我，可是你们自己这
样怎么一点儿关系也没有呢？”爸爸和妈妈几乎是异口同声地说：“爸
爸妈妈已经工作了，没有学习任务，等你长大了也可以这样！”
结论：大人强词夺理，明明不对，到了他们的嘴里都成了对了，
小孩子不公平！
中午，到吃饭的时间了，我去叫爸爸吃饭，可是当我在房间里找
到爸爸，看到他斜靠在被子上，手托着头，正象“睡美人”般看着书
呢。天啊，我顿时呆住了，我上次就是因为这样看书被爸爸批斗了一
个小时。我爸爸看我来了，就说：“爸爸眼睛发育好了，你却没有，
所以你不能这样看。”
结论：大人还是强词夺理，对身体有害的事，在他们自己身上就
无害了。
当小孩子不公平！
儿童
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢