小学期中考试方案
试卷分析｜小学二年级下册数学期中考试试卷分析范文【精选5篇】
试卷分析｜小学二年级下册数学期中考试试卷分析范文【精选5篇】小学二年级下册数学期中考试卷分析范文篇1第二学期期中考试，二年级数学试题是根据《义务教育课程标准试验教科书数学》二年级下册的前半部分教学内容来编排试题的.试题容量适当，难度不大，涵盖面积较大，能有效的测试出学生的学习情况.这次试卷，有六个大题，满分100分.一、试题概况分析：1、试题主要由基础—应用部分(包括填空、选择、计算)和应用题（用数学知识解决实际问题）两大部分构成.试题题型多、考查角度灵活.第一题“填空我最棒”，分值21分.考查范围比较广，主要是学生对数学概念的基本理解能力和基本计算能力.第二题“我当小法官”，分值10分.第三题“我来选一选”，分值10分.注重数学概念检测，对学生易混淆的知识点考核到位.注重考查学生对数学概念、数学运算规律和数学知识的掌握程度，在熟练应用知识的同时，体现学生数学思维的精度、广度、深度.第四题“我是计算小能手”，分值30分.第五题“小小统计员”，分值6分.第六题“我会用数学”，分值23分，贴近身边生活现象，通过贴近学生生活现实的情境展示数学，让学生在具体情境中抽象出数学知识，建立解决问题的模型，从而渗透“数学建模思想”.题目给考生一种亲身经历的感觉，使数学与学生的距离近了，感觉亲了，接受、学习数学的兴趣浓了.2、本次试题相对于以往的试题，更加注意计算过程的简化，各种题型都注重解题思维过程，而计算成份则很少甚至给人一种简单的感觉，这与现代社会数学教学的发展是一致的.轻计算，重思维，培养具有灵活思维能力的人，是数学教学一个很重要的方面.试题继续坚持“贴近生活”“数学即生活”的理念，引导教学以生活为基础，以学习到的数学知识为凭借，通过个体的思维加工，生发出合理的数学问题，并有效的解决实际问题，如应用题中分花盆、运水果、挖水沟等问题，既做到了知识的应用，又充分体现了生活.试题在强调思维能力的同时，仍然没有放弃计算能力的检测，计算能力培养是数学教学的一项重要内容.合理的计算、是学生良好的数感、思维能力的体现.二、学生考试情况分析：本次考试全班52人参加.总分：4701分平均成绩：90.4分良好人数：40人良好率：76.9%三、学生答题分析：1、计算题大多数学生计算能力强，能熟练应用解题技巧进行计算.2、学生对数学语言意义的理解上存在一定问题.第三题第3小题和第5小题规律寻找上大多数学生理解不了题意，找不到规律，说明平时教学中对数学观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失.3、第四题是加减乘除混合运算中的最简单的两步计算，这个题目是出错较高的题目之一.学生大多数是因为计算不认真出错，有少数几个学生没有认真读题，这个还需要教师在平常的教学中，多加练习，形成认真计算的习惯和验算的习惯，提高学生口算能力，提高计算正确率.4、第五题不少学生出现季节判断错误，说明平时教学中对观察物体教学不够细心.5、应用题偏知识应用，将繁、难的，脱离生活实际的一些应用题抛开.所以这套试题应用题的难度不是很大.四、几点反思通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的.另外，注重学生良好学习习惯的养成，认真审题，认真计算，认真检查，提到正确率，改掉粗心的毛病.小学二年级下册数学期中考试卷分析范文篇2一、对试题的评价与建议：这次期中试卷，遵循新课程标准，内容涉及全面，试题难度不是很大，主要考察学生基础知识的掌握情况，注重了教学过程中的细节问题的考察，只要学生仔细观察，认真读题，应该不会有很大问题。
四川五年级小学数学期中考试带答案解析
四川五年级小学数学期中考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、填空题1.买8辆自行车共用a元，每辆自行车用元．2.张老师买了5个排球，每个x元，付出300元，应找回元，当x=56时，应找回元．3.三个连续自然数，中间的一个是n，其余两个分别是和．4.在0.303，0.30，0.0，0.3034中，最大的是，最小的数是，有限小数是．5.6.64÷1.1的商用简便记法写作，保留两位小数约是．6.在横线上填上“＞”“＜”或“=”符号．0.48÷6 0.489.6×0.97 0.970.25×8 0.25÷815÷427 1.5÷42.7．7.钢笔0.50元一支，用37元钱最多可以买支这样的钢笔．8.9.88×0.05的积是位小数，保留一位小数是．9.一个三位小数保留两位小数后是1.28，这个三位小数最大是，最小是．二、判断题1.循环小数不是无限小数．．（判断对错）2.一个数除以1.02，所得的商一定小于这个数．．（判断对错）3.7.49乘一个小数，积一定比7.49小．．（判断对错）4.含有未知数的式子叫方程．．（判断对错）5.9.97精确到十分位约为10.0．．（判断对错）三、选择题1.与0.35×4.8结果相同的算式是（）A．3.5×480 B．3.5×0.48 C．35×0.482.下面各题结果大于1的算式是（）A．0.97÷1B．1÷0.97C．0.97×1D．1×0.97 3.与8.1÷0.09结果相等的式子是（）A．81÷9 B．0.81÷0.9 C．81÷0.94.1.5比x的2倍多1.2，列方程是（）A．1.5﹣2x=1.2 B．2x﹣1.5=1.2 C．2x﹣1.2=1.55.长方形的周长是c米，宽4米，长是（）米．A．c÷2﹣4 B．（c﹣4）÷2 C．c﹣4×26.当a为（）时，a=2a．A．1B．2C．0D．2或0四、连线题我会连五、计算题1.直接写出得数0.02×0.3=7.2÷0.6=1.25×4=2.列竖式计算并验算1.8×2.05=5.32÷1.9=3.计算下列各题，能简算的使用简便方法计算．7.2×1.259.07﹣22.78÷3.41.2×2.5+0.8×2.52÷0.25÷4．4.解方程0.9+2x=7.4（x﹣3）÷2=7.56.5x﹣5.48x=1.02．六、解答题1.一家服装厂制作一批服装，原来每件用布2.4米，改进裁剪方法后每件节约用布0.4米，原来做400件的布现在可做多少件？2.小明家养的5头奶牛，今年8月一共产了1596.5千克奶，请问平均每头奶牛每天产奶多少千克？3.用载重量为4吨的卡车，装运13.6吨的货物，至少需要多少辆才能一次装完？4.同学们去秋游，租了4条大船和6条小船，共用去112元，每条小船租金是8.5元，问每条大船租金多少元？四川五年级小学数学期中考试答案及解析一、填空题1.买8辆自行车共用a元，每辆自行车用元．【答案】a÷8．【解析】根据题干，本题中数量为8，总价为a，根据单价=总价÷数量即可求出自行车的单价．解：自行车的单价是：a÷8（元）答：每辆自行车 a÷8元．故答案为：a÷8．【点评】此题主要考查单价、数量与总价之间的关系的实际应用．2.张老师买了5个排球，每个x元，付出300元，应找回元，当x=56时，应找回元．【答案】300﹣5x，20．【解析】（1）由题意得出等量关系式：找回的钱数=总钱数﹣买5个排球花的钱数，代入字母计算即可；（2）把x=56代入（1）中求出的含字母的式子进行解答．解：（1）应找回：300﹣5x（元）．答：应找回300﹣5x元．（2）把x=56代入300﹣5x可得：300﹣5x=300﹣5×56=300﹣280=20（元）答：应找回20元．故答案为：300﹣5x，20．【点评】解答此题的关键是，根据已知条件，把未知的数用字母正确的表示出来，再结合所求的问题，即可得出答案．3.三个连续自然数，中间的一个是n，其余两个分别是和．【答案】n﹣1，n+1．【解析】分析题意可以知道这三个自然数是连续的，而每相邻的两个自然数之间相差1，因此，前一个数就比中间的数少1，后一个就比中间的数多1，明白这些后进一步用算式算出即可．解：因为这三个自然数是连续的，中间的一个是n，所以和它相邻的前一个是n﹣1，后一个是n+1．故答案为：n﹣1，n+1．【点评】解答这道题的关键是知道每相邻的两个自然数之间相差1．4.在0.303，0.30，0.0，0.3034中，最大的是，最小的数是，有限小数是．【答案】0.3034；0.303；0.303，0.3034．【解析】小数大小的比较，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大…；据此判断；此题中的无限小数有循环节，其他是有限小数．解：在0.303，0.30，0.0，0.3034中最大的是0.3034，最小的数是0.303，有限小数是0.303，0.3034．故答案为：0.3034；0.303；0.303，0.3034．【点评】本题主要考查了学生小数大小比较的方法和小数分类的知识．5.6.64÷1.1的商用简便记法写作，保留两位小数约是．【答案】6.0，6.04．【解析】先求出6.64÷1.1的商，找出循环节，然后再根据四舍五入的方法保留到小数点后面的第二位．解：6.64÷1.1=6.06.0≈6.04答：6.64÷1.1的商用简便记法写作6.0，保留两位小数约是6.04．故答案为：6.0，6.04．【点评】此题主要考循环小数的简记法及小数的近似数取值：求一个数的近似值，关键要看清精确到的位数．6.在横线上填上“＞”“＜”或“=”符号．0.48÷6 0.489.6×0.97 0.970.25×8 0.25÷815÷427 1.5÷42.7．【答案】＜，＞，＞，=．【解析】（1）根据一个数（0除外）除以一个大于1的数，商小于这个数；（2）根据一个数（0除外）乘一个大于1的数，积大于这个数；（3）根据除以一个数（0除外）等于乘这个数的倒数，再根据一个因数相等，另一个因数大的数积就大；（4）根据商不变规律进行解答．解：0.48÷6＜0.489.6×0.97＞0.970.25×8＞0.25÷815÷427=1.5÷42.7故答案为：＜，＞，＞，=．【点评】本题主要考查了学生根据积和商的变化规律解答问题的能力7.钢笔0.50元一支，用37元钱最多可以买支这样的钢笔．【答案】74．【解析】求37元最多可以买这样的钢笔多少支，即求37里面含有几个0.5，根据求一个数里面含有几个另一个数，用除法解答即可．解：37÷0.5=74（支）答：用37元最多可以买74支这样的钢笔．故答案为：74．【点评】解答此题应根据求一个数里面含有几个另一个数，用除法解答即可．8.9.88×0.05的积是位小数，保留一位小数是．【答案】三，0.5．【解析】首先求出9.88×0.05的积，然后用四舍五入法保留一位小数，就看这个数的第二位；运用“四舍五入”的方法分别取近似值即可解答．解：9.88×0.05=0.494≈0.5所以9.88×0.05的积是三位小数，保留一位小数是0.5．故答案为：三，0.5．【点评】此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数．9.一个三位小数保留两位小数后是1.28，这个三位小数最大是，最小是．【答案】1.284，1.275．【解析】考虑1.28是一个三位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的1.28最大是1.284，“五入”得到的1.28最小是1.275，由此解答问题即可．解：一个三位小数保留两位小数后是1.28，这个三位小数最大是 1.284，最小是 1.275；故答案为：1.284，1.275．【点评】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．二、判断题1.循环小数不是无限小数．．（判断对错）【答案】×【解析】根据无限小数的意义，小数部分的位数是无限的小数叫无限小数，且循环小数的位数也是无限的，所以循环小数都是无限小数．解：因为循环小数的位数无限的，符合无限小数的意义，所以循环小数都是无限小数．所以题干的说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题主要考查循环小数和无限小数的意义．2.一个数除以1.02，所得的商一定小于这个数．．（判断对错）【答案】×【解析】一个数（不为0）除以大于1的数，商一定小于这个数．这个数不能为0，因为0除以任何一个非0数都等于0，所以0除外．解：例如0÷1.02=0；2.04÷1.02=2，由此看出一个数除以1.02，所得的商一定小于这个数是错误的．故答案为：×．【点评】解决此题的关键是考虑这个数0除外，举例说明问题．3.7.49乘一个小数，积一定比7.49小．．（判断对错）【答案】×【解析】通过平常的计算我们可以总结规律：两个数的积与其中一个因数比较，（两个因数都不为0），要看另一个因数；如果另一个因数大于1，则积大于这个因数；如果另一个因数小于1，则积小于这个因数；如果另一个因数等于1，则积等于这个因数；由此规律解决问题．解：根据题干分析可得：7.49乘的这个小数如果大于1，那么积就大于7.49；如果小于1，积就小于7.49；如果等于1，积就等于7.49；所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】这种题目从整数的乘法到小数乘法、分数乘法都有渗透，做题时要靠平时的积累，不要单凭计算去判断，要形成规律．4.含有未知数的式子叫方程．．（判断对错）【答案】×【解析】根据方程的概念，首先是等式，再就是含有未知数，举例子进一步说明可得出答案．解：例如4x+6是含有未知数的式子，4+5=9是等式，可它们都不是方程，而5+x=9就是方程．故答案为：×．【点评】此题考查方程的概念：含有未知数的等式叫方程．5.9.97精确到十分位约为10.0．．（判断对错）【答案】√【解析】9.97精确到十分位，因为它的百分位上是7大于5，所以用“五入”法，据此解答．解：9.97精确到十分位，即9.97≈10.0；故答案为：√．【点评】此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数．三、选择题1.与0.35×4.8结果相同的算式是（）A．3.5×480 B．3.5×0.48 C．35×0.48【答案】B【解析】如果一个因数扩大若干倍，另一个因数缩小同数倍，那么，它们的积不变．依此即可作出判断．解：由积不变规律可知：0.35×4.8=3.5×0.48=35×0.048．故选：B．【点评】考查了小数乘法，关键是熟练掌握积不变规律．2.下面各题结果大于1的算式是（）A．0.97÷1B．1÷0.97C．0.97×1D．1×0.97【答案】B【解析】根据题意，根据小数乘除法的计算方法，分别求出每个选项中的结果，然后再进一步解答即可．解：A、0.97÷1=0.97＜1；B、0.97＜1，1÷0.97＞1；C、0.97×1=0.97＜1；D、1×0.97=0.97＜1．故选：B．【点评】考查了小数乘除法，关键是求出各自的结果，再按照小数大小比较的方法进一步解答．3.与8.1÷0.09结果相等的式子是（）A．81÷9 B．0.81÷0.9 C．81÷0.9【答案】C【解析】商的变化规律：①除数不变，被除数扩大几倍，商也扩大几倍（0除外）；除数不变，被除数缩小几倍，商也缩小几倍（0除外）．②被除数不变，除数扩大几倍，商反而缩小几倍（0除外）；被除数不变，除数缩小几倍，商反而扩大几倍（0除外）．③被除数和除数同时扩大（或缩小）相同倍数（0除外），商不变．据此解答即可．解：81÷9=（8.1×10）÷（0.09×100），被除数扩大10倍，除数扩大100倍，商缩小10倍；0.81÷0.9=（8.1÷10）÷（0.09×10），被除数缩小10倍，除数扩大10倍，商缩小100倍；81÷0.9=（8.1×10）÷（0.09×10），被除数和除数同时扩大10倍，商不变．故选：C．【点评】本题考查了商的变化规律的灵活应用．4.1.5比x的2倍多1.2，列方程是（）A．1.5﹣2x=1.2 B．2x﹣1.5=1.2 C．2x﹣1.2=1.5【答案】A【解析】先算x的2倍，即2x，1.5比2x多1.2，1.5减去2x的差是1.2，即1.5﹣2x=1.2；然后再进一步解答．解：根据题意可得：1.5﹣2x=1.2．故选：A．【点评】根据题意，找出等量关系，然后再列方程进行解答．5.长方形的周长是c米，宽4米，长是（）米．A．c÷2﹣4 B．（c﹣4）÷2 C．c﹣4×2【答案】A【解析】根据长方形的周长公式知道，长加宽的和的2倍是周长，那周长除以2就是长和宽的和，再根据宽是4米，由此即可求出长．解：c÷2﹣4米，答：长是c÷2﹣4米，故选：A．【点评】此题主要考查了长方形的周长公式变形，即周长÷2=长+宽，由此即可得出答案．6.当a为（）时，a=2a．A．1B．2C．0D．2或0【答案】C【解析】分别把a=0、1、2代入含字母的式子a=2a中，计算求得式子的数值，进而比较后再判断．解：当a=0时，2a=2×0=0，因为0=0，所以当a=0时，a与2a相等．当a=1时，2a=2×1=2，因为1≠2，所以当a=1时，a与2a不相等．当a=2时，2a=2×2=4，因为2≠4，所以当a=2时，a与2a不相等．故选：C．【点评】本题关键要明确2a表示两个a相加．四、连线题我会连【答案】【解析】观察图形可知，从上面看到的图形是2行：每行都是3个正方形；从左面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个正方形靠左边；从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层2个正方形靠右边，据此即可连线．解：如图：【点评】此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．五、计算题1.直接写出得数0.02×0.3=7.2÷0.6=1.25×4=【答案】0.02×0.3=0.0067.2÷0.6=121.25×4=5【解析】根据小数乘法、除法的计算法则，直接进行口算即可．解：0.02×0.3=0.0067.2÷0.6=121.25×4=5【点评】此题考查的目的是理解掌握小数四则运算的计算法则，并且能够正确熟练地进行口算，提高口算能力．2.列竖式计算并验算1.8×2.05=5.32÷1.9=【答案】1.8×2.05=3.69；5.32÷1.9=2.8【解析】本题关键在于小数乘除法的列竖式计算的方法．小数乘法列竖式的方法是：先把小数看成整数进行相乘，再看因数中小数部分共有几位小数，确定积中小数点的位置，小数部分末尾的0去掉；而小数除法的竖式列法，就是要把小数除数变成整数除数，当然被除数也相应变化．解：1.8×2.05=3.69验算：5.32÷1.9=2.8验算：【点评】本道题目考察学生对小数乘除法的列式计算方法的掌握，小数点移动的准确性，还有就是学生计算的准确性，和验算方法．3.计算下列各题，能简算的使用简便方法计算．7.2×1.259.07﹣22.78÷3.41.2×2.5+0.8×2.52÷0.25÷4．【答案】（1）7.2×1.25=9；（2）9.07﹣22.78÷3.4=2.37；（3）1.2×2.5+0.8×2.5=5；（4）2÷0.25÷4=2．【解析】（1）根据乘法结合律进行简算；（2）先算除法，再算减法；（3）根据乘法分配律进行简算；（4）根据除法的性质进行简算．解：（1）7.2×1.25=（9×0.8）×1.25=9×（0.8×1.25）=9×1=9；（2）9.07﹣22.78÷3.4=9.07﹣6.7=2.37；（3）1.2×2.5+0.8×2.5=（1.2+0.8）×2.5=2×2.5=5；（4）2÷0.25÷4=2÷（0.25×4）=2÷1=2．【点评】考查了运算定律与简便运算，四则混合运算．注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律简便计算．4.解方程0.9+2x=7.4（x﹣3）÷2=7.56.5x﹣5.48x=1.02．【答案】（1）x=3.25；（2）x=18；（3）x=1．【解析】（1）根据等式的性质，等式两边同时减去0.9，然后等式两边同时除以2；（2）根据等式的性质，等式两边同时乘上2，然后等式两边同时加上3；（3）先计算6.5x﹣5.48x=1.02x，根据等式的性质，等式两边同时除以1.02．解：（1）0.9+2x=7.40.9+2x﹣0.9=7.4﹣0.92x=6.52x÷2=6.5÷2x=3.25；（2）（x﹣3）÷2=7.5（x﹣3）÷2×2=7.5×2x﹣3=15x﹣3+3=15+3x=18；（3）6.5x﹣5.48x=1.021.02x=1.021.02x÷1.02=1.02÷1.02x=1．【点评】解方程是利用等式的基本性质，即等式的两边同时乘或除以同一个数（0除外），等式的两边仍然相等；等式的两边同时加或减同一个数，等式的两边仍然相等．六、解答题1.一家服装厂制作一批服装，原来每件用布2.4米，改进裁剪方法后每件节约用布0.4米，原来做400件的布现在可做多少件？【答案】480套．【解析】先依据布的总长度=每套衣服用布长度×套数，求出布的总长度，再求出现在每套衣服用布长度，最后根据套数=总长度÷每套用布长度即可解答．解：（2.4×400）÷（2.4﹣0.4）=960÷2=480（套）答：原来做400件的布现在可做480套．【点评】本题属于比较稍复杂的应用题，只要明确数量间的等量关系，再根据它们之间的关系，代入数据即可解答．2.小明家养的5头奶牛，今年8月一共产了1596.5千克奶，请问平均每头奶牛每天产奶多少千克？【答案】10.3千克．【解析】8月份共有31天，已知5头奶牛，今年8月一共产了1596.5千克奶，用8月份的产奶量除以8月份的天数再除以牛的头数即是每头奶牛一天的产奶量．解：1596.5÷31÷5=10.3（千克），答：平均每头奶牛每天产奶10.3千克．【点评】本题考查了学生解决简单的连除应用题的能力，知道8月份共有31天是解答此题的关键．3.用载重量为4吨的卡车，装运13.6吨的货物，至少需要多少辆才能一次装完？【答案】4辆【解析】要求至少需要多少辆才能一次装完，根据题意，也就是求13.6里面有多少个4，根据除法的意义用除法解答即可．解：13.6÷4≈4（辆）答：至少需要4辆才能一次装完．【点评】此题属于有余数的除法应用题，要注意联系生活实际，用进一法进行解答．4.同学们去秋游，租了4条大船和6条小船，共用去112元，每条小船租金是8.5元，问每条大船租金多少元？【答案】15.25元．【解析】我们运用总钱数减去6条小船花的钱，得到的差再除以4就是每条大船的租金．解：（112﹣8.5×6）÷4，=（112﹣51）÷4，=15.25（元）；答：每条大船租金15.25元．【点评】本题关键求出大船租用的总钱数，进一步求出大船的租金．。
期中考试后学校家长会策划方案7篇
期中考试后学校家长会策划方案7篇期中考试后学校家长会策划方案（篇1）一、活动目的：1、让家长了解学校教育教学工作情况。
2、让家长了解班级小组合作学习及随笔化作文课改情况。
3、让家长了解班级情况和班级管理的主要工作。
4、让家长了解学生在校生活学习的情况。
5、家校沟通交流教育方法。
6、了解家长的意见，征求家长建议。
7、与家长签安全协议书。
二、家长会主题：共创灿烂的明天。
三、活动时间与地点：时间：__年11月22日(星期六)上午9：00-11:00地点：初三(22)班教室四、家长会参加人员：班主任及科任教师、学生家长以及学生五、活动准备：1、利用校讯通工具和学生带口信的方式通知家长在规定时间内到学校参加家长会议，争取所有家长都能及时到校参加会议。
2、前后黑板的布置。
前黑板:中间写欢迎标语，两边写会议议程和科任教师姓名和联系号码;后黑板:“感恩父母”黑板报。
3、做好教室的布置：学生作品展(学生试卷、作业展)收集整理、班级文化布置(包括小组文化及随笔长廊展示)、科任教师和班干部介绍、争星夺标考核统计、学习园地、班级活动风采、班级学习目标、课桌的布置、物品摆放整齐划一(包括卫生角摆放)、教室卫生等。
4、彻底打扫“三区”卫生，不留卫生死角。
5、主动邀请班级的科任老师到班级参加班级家长会议。
6、班主任、科任教师、生代表写好讲话稿，做到具有科学性、针对性、教育性。
7、准备学生写给家长的一封信。
要求学生真诚面对家长，汇报自己在学校的学习生活和思想，感恩父母对自己的养育之恩，为孩子搭建一个相互沟通的平台，使家长有机会来学校了解一下孩子的心声。
8、指定学生干部做好班级卫生工作和后勤服务工作以及家长接待工作，准备好茶水。
9、制作家长会所需要的幻灯片。
六、会议流程：1.家长到场就座，翻看孩子作业。
2.学生主持人致欢迎词。
3.收听学校领导的讲话。
4.班长发言，介绍班级情况。
5.学习委员发言，主要是围绕学习方面的做法和要求。
6.体育委员介绍校运会等情况介绍.7.科任教师发言。
江苏五年级小学数学期中考试带答案解析
江苏五年级小学数学期中考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、计算题1.口算：4.9+1.1= 7.5﹣5= 1.8﹣1= 4.2+4.2= 6﹣0.07=0+2.8= 8.4﹣4= 1.25+0.5= 5.1﹣0.8= 4+5.36=2.列竖式计算（第2题写出验算过程）：（1）8.4+12.96=（2）20﹣5.67=3.计算下面各题，能简算的要简算．10﹣3.57﹣5.430.83+0.79+0.17+11.219.2﹣0.39﹣6.234.82﹣（3.82+15.2）二、填空题1.在﹣4.5、+1.6、10、﹣8、0、+50、﹣3这些数中，正数有，负数有．2.如果小明向西走300米，可以记作+300米，那么﹣400米，表示向走了米．3.2.43是由个一、个十分之一和个百分之一组成的．4.5.379中的9在位，表示9个．5.0.6的计数单位是，它有个这样的计数单位．6.一个小数，百位和百分位上都是5，其他各位都是0，这个小数写作，读作．7.10个0.001是，4.3里面有 0.1．8.找规律填空．☆☆★★★☆☆★★★☆☆★★★☆☆★★★…左起第24个是，前40个图形中有☆个，★个．9.一个等腰直角三角形的直角边长2cm，这个三角形的面积是．10.一个平行四边形的底是14厘米，高是9厘米，它的面积是；与它等底等高的三角形面积是．11.一个三角形和一个平行四边形面积相等，底也相等，如果平行四边形的高是8厘米，则三角形的高是厘米．12.在横线上填上“＞”、“＜”或“=”．7.8 8.7 8.260 8.26 324000 32万20000 19万 3.24厘米 3.20厘米 0.09 0.8．13.在下面的横线上填上两位小数：9角= 元2厘米= 米．14.按要求改写下面各数，再保留两位小数．7584960= 万≈万；489290000= 亿≈亿．三、判断题1.两个等底等高的平行四边形，其形状也一定相同．．（判断对错）2.整数都比小数大．．（判断对错）3.0.51+0.49﹣0.51+0.49的结果是0.98．（判断对错）4.梯形的面积等于平行四边形面积的一半．．（判断对错）5.大于0.5而小于0.9的小数有三个．（判断对错）四、选择题1.大于0.3而小于0.4的两位数有（）个．A．9B．0C．无数D．992.一个两位小数精确到十分位是6.0，这个数最小是（）A．5.99B．6.04C．5.94D．5.953.小数部分的最高位是（）A．个位B．十分位C．百分位D．千分位4.直角三角形的直角边分别是5米和4米，面积是（）平方米．A．10 B．6 C．7.55.两个加数的和是9.4，其中一个加数是2.24，另一个加数是（）A．11.64 B．7.16 C．2.24五、解答题1.在下面格子图中，分别画一个平行四边形、一个三角形和一个梯形，使它们的面积都与图中长方形的面积相等．2.一块三角形菜地，底30米，高46米，这块菜地的面积是多少平方米？3.刘大叔在文具店里买了一支单价15.6元的钢笔和一本15.4元的书，他付了50元，应找回多少元？4.旧铺小学五年级在一次募捐活动中，五（1）班捐了245.2元，五（2）班比五（1）班少33.2元，五（3）班比五（2）班多47.8元，五（3）班捐了多少元？5.一块梯形玻璃，上底90厘米，下底160厘米，高80厘米，买这样的玻璃20块，一共有多少平方厘米？6.一瓶油连瓶重400.5克，用去油的一半后连瓶重250.5克，这个瓶重多少克？油重多少克？7.如图，一块长方形草地，长方形的长是20米，宽是12米，中间铺了一条石子路．那么草地部分面积有多大？江苏五年级小学数学期中考试答案及解析一、计算题1.口算：4.9+1.1= 7.5﹣5= 1.8﹣1= 4.2+4.2= 6﹣0.07=0+2.8= 8.4﹣4= 1.25+0.5= 5.1﹣0.8= 4+5.36=【答案】6；2.5；0.8；8.4；5.93；2.8；4.4；1.75；4.3；9.36【解析】根据小数加减法的计算方法进行计算．解：4.9+1.1=6 7.5﹣5=2.5 1.8﹣1=0.8 4.2+4.2=8.4 6﹣0.07=5.930+2.8=2.8 8.4﹣4=4.4 1.25+0.5=1.75 5.1﹣0.8=4.3 4+5.36=9.36【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算．2.列竖式计算（第2题写出验算过程）：（1）8.4+12.96=（2）20﹣5.67=【答案】21.36；14.33【解析】根据小数的加法和减法运算的计算法则计算即可求解．注意第2题写出验算过程．解：（1）8.4+12.96=21.36（2）20﹣5.67=14.33【点评】考查了小数的加法和减法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．3.计算下面各题，能简算的要简算．10﹣3.57﹣5.430.83+0.79+0.17+11.219.2﹣0.39﹣6.234.82﹣（3.82+15.2）【答案】1；13；2.61；15.8【解析】①用减法的性质计算：一个数连续减去两个数，可以用这个数减去两个数的和．如a﹣b﹣c=a﹣（b+c）．②用加法交换律和加法结合律计算．a+b=b+a，a+b+c=a+（b+c）．③用加法交换律先计算9.2减6.2．④用减法的性质计算：一个数连续减去两个数，可以用这个数减去两个数的和．如a﹣b﹣c=a﹣（b+c）．解：①10﹣3.57﹣5.43=10﹣（3.57+5.43）=10﹣9=1②0.83+0.79+0.17+11.21=（0.83+0.17）+（11.21+0.79）=1+12=13③9.2﹣0.39﹣6.2=9.2﹣6.2﹣0.39=3﹣0.39=2.61④34.82﹣（3.82+15.2）=34.82﹣3.82﹣15.2=31﹣15.2=15.8【点评】本题主要考查了学生灵活运用运算律进行简算的能力．二、填空题1.在﹣4.5、+1.6、10、﹣8、0、+50、﹣3这些数中，正数有，负数有．【答案】+1.6、10、+50，﹣4.5、﹣8、﹣3．【解析】根据正数的意义，以前学过的7、36、8这样的数叫做正数，即正数都是大于0的数，正数前面也可以加“+”号；根据负数的意义，为了表示两种相反意义的量，这里出现了一种新的数，像﹣12、﹣7、﹣3叫做负数，负数都小于0；0即不是正数也不是负数．解：在﹣4.5、+1.6、10、﹣8、0、+50、﹣3这些数中，正数有+1.6、10、+50，负数有﹣4.5、﹣8、﹣3．故答案为：+1.6、10、+50，﹣4.5、﹣8、﹣3．【点评】本题是考查正、负数的意义，注意基础知识的积累．2.如果小明向西走300米，可以记作+300米，那么﹣400米，表示向走了米．【答案】东，400．【解析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：向西走记为正，则向东走就记为负，直接得出结论即可．解：如果小明向西走300米，可以记作+300米，那么﹣400米，表示向东走了400米．故答案为：东，400．【点评】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．3.2.43是由个一、个十分之一和个百分之一组成的．【答案】2，4，3．【解析】首先搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；据此解答．解：2.43中的2在个位上，表示2个一，4在十分位上，表示4个十分之一，3在百分位上，表示3个百分之一；即2.43是由2个一，4个十分之一，3个百分之一组成的；故答案为：2，4，3．【点评】此题考查小数中的数字所表示的意义，解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位．4.5.379中的9在位，表示9个．【答案】千分，0.001．【解析】首先搞清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；由此解答即可．解：5.379中的9在千分位，表示9个0.001；故答案为：千分，0.001．【点评】本题主要考查小数的计数单位，关键是熟记小数的数位顺序表．5.0.6的计数单位是，它有个这样的计数单位．【答案】0.1，6．【解析】首先搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；据此解答．解：0.6的计数单位是 0.1，它有 6个这样的计数单位；故答案为：0.1，6．【点评】此题考查小数中的数字所表示的意义，解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位．6.一个小数，百位和百分位上都是5，其他各位都是0，这个小数写作，读作．【答案】500.05，五百点零五．【解析】百位和百分位上都是5，百位上的5表示500，百分位上的5表示0.05，其他各位都是0，所以把它们加起来即可．解：500+0.05=500.05．读作：五百点零五．故答案为：500.05，五百点零五．【点评】此题主要考查对小数的读、写规则以及对小数的构成方法的掌握情况．7.10个0.001是，4.3里面有 0.1．【答案】0.01，43个．【解析】求10个0.001是多少用10乘以0.001，求4.3里面有几个0.1用4.3除以0.1即可．解：10×0.001=0.01；4.3÷0.1=43．所以10个0.001是0.01，4.3里面有43个0.1．故答案为：0.01，43个．【点评】本题考查了学生对小数的计数单位及单位间进率知识的掌握情况．8.找规律填空．☆☆★★★☆☆★★★☆☆★★★☆☆★★★…左起第24个是，前40个图形中有☆个，★个．【答案】★；16；24．【解析】由题意可以看出每☆☆★★★为一组不断循环出现，由此用24÷5算出余数判定即可，进一步算出前40个图形循环的次数，进一步计算答案即可．解：24÷5=4（次）…4（个）所以左起第24个是★．40÷5=8（次）2×8=16（个）3×8=24（个）所以前40个图形中有☆16个，★24个．故答案为：★；16；24．【点评】此题考查简单的周期现象，找出循环的规律，利用规律解决问题．9.一个等腰直角三角形的直角边长2cm，这个三角形的面积是．【答案】2平方厘米．【解析】把等腰直角三角形的一条直角边看作底，另一条直角边就是对应的高，由此根据三角形的面积公式S=ah÷2，即可求出面积．解：2×2÷2，=4÷2，=2（平方厘米），答：这个三角形的面积是2平方厘米．故答案为：2平方厘米．【点评】此题主要考查了三角形的面积公式S=ah÷2的实际应用．10.一个平行四边形的底是14厘米，高是9厘米，它的面积是；与它等底等高的三角形面积是．【答案】126平方厘米、63平方厘米．【解析】先利用平行四边形的面积公式即可求出其面积，进而依据三角形的面积是与其等底等高的平行四边形面积的一半，即可求解．解：14×9=126（平方厘米）；126÷2=63（平方厘米）；答：平行四边形的面积是126平方厘米，三角形的面积是63平方厘米．故答案为：126平方厘米、63平方厘米．【点评】解答此题的主要依据是：三角形的面积是与其等底等高的平行四边形面积的一半．11.一个三角形和一个平行四边形面积相等，底也相等，如果平行四边形的高是8厘米，则三角形的高是 厘米．【答案】16．【解析】根据平行四边形的面积公式S=ah 及三角形的面积公式S=ah÷2，推导出在一个平行四边形和一个三角形的面积相等、底边长相等时高的关系，再列式解答即可．解：平行四边形的面积是：S=ah 1，三角形的面积是：S=ah 2÷2，所以ah 1=ah 2÷2，h 2=h 1×2，三角形的高是：8×2=16（厘米）；答：三角形的高就是16厘米．故答案为：16．【点评】本题主要是灵活利用平行四边形的面积公式及三角形的面积公式推导：一个平行四边形和一个三角形的面积相等，底边长相等时，平行四边形的高是三角形的高的一半．12.在横线上填上“＞”、“＜”或“=”．7.8 8.7 8.260 8.26 324000 32万20000 19万 3.24厘米 3.20厘米 0.09 0.8．【答案】＜，=，＞，＜，＞，＜．【解析】（1）根据小数大小比较的方法进行比较；（2）根据小数的性质，小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变进行比较；（3）324000=32.4万，32.4万＞32万；（4）20000=2万，2万＜19万；（5）（6）根据小数大小比较的方法进行比较；解：7.8＜8.7 8.260=8.26 324000＞32万20000＜19万 3.24厘米＞3.20厘米 0.09＜0.8．故答案为：＜，=，＞，＜，＞，＜．【点评】本题主要考查了学生对小数大小比较方法的掌握．13.在下面的横线上填上两位小数：9角= 元2厘米= 米．【答案】0.9，0.02．【解析】把9角化成元数，用9除以进率10，得0.9元；把2厘米换算为米数，用2除以进率100．解：9角="0.9" 元2厘米="0.02" 米；故答案为：0.9，0.02．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率14.按要求改写下面各数，再保留两位小数．7584960= 万≈ 万；489290000= 亿≈ 亿．【答案】758.496，758；4.8929，5．【解析】把一个数改写成用“万”作单位的数，在万位的右下角点上小数点，把末尾的0去掉同时在后面写上“万”字；把一个数改写成用“亿”作单位的数，在亿位的右下角点上小数点，把末尾的0去掉同时在后面写上“亿”字；省略“万”位或“亿”位后面的尾数，根据要保留的下一位上数字的大小确定用“四舍”还是用“五入”，据此解答．解：7584960=758.496万≈758万；489290000=4.8929亿≈5亿；故答案为：758.496，758；4.8929，5．【点评】此题考查的目的是理解掌握整数的改写方法以及利用“四舍五入法”求近似数的方法．三、判断题1.两个等底等高的平行四边形，其形状也一定相同．．（判断对错）【答案】×【解析】依据平行四边形的特征，即两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形，举反例即可判断．解：如图所示，长方形（特殊的平行四边形）和平行四边形等底等高，但是它们的形状不同；所以题干的说法是错误的；故答案为：×．【点评】依据平行四边形的意义，举反例即可推翻题干的结论．2.整数都比小数大．．（判断对错）【答案】×【解析】因为小数包括整数部分和小数部分，所以本题可以举整数部分不为0的反例去判断．解：比如：整数2比小数3.9小，这与题干的说法相矛盾，所以，“整数都比小数大”这个判断的是错误的；故答案为：×．【点评】比较整数和小数的大小时，要先比较整数部分的位数，它们的数位如果不同，那么数位多的那个数就大，如果数位相同，相同数位上的数大的那个数就大；如果整数部分相同，然后再比较小数部分的十分位、百分位、千分位…3.0.51+0.49﹣0.51+0.49的结果是0.98．（判断对错）【答案】√【解析】运用加法的交换律、结合律进行简算，再比较即可判断．解：0.51+0.49﹣0.51+0.49=（0.51﹣0.51）+（0.49+0.49）=0+0.98=0.98；所以原题计算结果是正确的．故答案为：√．【点评】小数加减混合运算搞清运算顺序，正确计算即可．4.梯形的面积等于平行四边形面积的一半．．（判断对错）【答案】×【解析】缺少关键条件，梯形的面积是和它等底等高的平行四边形面积的一半．解：因为梯形的面积是和它等底等高的平行四边形面积的一半．故答案为：×．【点评】此题主要考查梯形的面积是和它等底等高的平行四边形面积的一半．5.大于0.5而小于0.9的小数有三个．（判断对错）【答案】×【解析】由题意可知要求的在0.2和0.5之间，没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数…，所以有无数个小数．解：大于0.5，小于0.9的一位小数有0.6，0.7，0.8三个，而题干中没有说是几位小数，所有无数个；故答案为：×．【点评】此题考查学生对在两个小数之间有多少个小数的判定方法，应分成一位小数、两位小数、三位小数…，即可确定．四、选择题1.大于0.3而小于0.4的两位数有（）个．A．9B．0C．无数D．99【答案】A【解析】先写出大于0.3而小于0.4的两位小数，再进一步数出它们的个数．解；大于0.3而小于0.4的两位小数有：0.31、0.32、0.33、0.34、0.35、0.36、0.37、0.38、0.39，共有9个．故选：A．【点评】解决此题关键是先写出符合条件的小数，进而数出个数即可．2.一个两位小数精确到十分位是6.0，这个数最小是（）A．5.99B．6.04C．5.94D．5.95【答案】D【解析】“五入”得到的6.0最小是5.95，由此解答问题即可．解：一个两位小数精确到十分位是：6.0，这个数最小是5.95．故选：D．【点评】考查了近似数及其求法．取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．3.小数部分的最高位是（）A．个位B．十分位C．百分位D．千分位【答案】B【解析】根据数位表可知，整数部分从右向左依次为：个位、十位、百位、千位…，小数部分从左向右依次为：十分位、百分位、千分位…，所以小数部分的最高位为十分位，由此进行选择即可．解：根据数位表可知，整数部分从右向左依次为：个位、十位、百位、千位…，小数部分从左向右依次为：十分位、百分位、千分位…，所以小数部分的最高位为十分位．故答案为：B．【点评】此题考查了数位表的有关知识，要知道小数的最高位在最左边，也就是小数部分的第一位．4.直角三角形的直角边分别是5米和4米，面积是（）平方米．A．10 B．6 C．7.5【答案】A【解析】根据题意可知三角形的底和高是5米、4米，根据三角形的面积=底×高÷2可求出面积是多少，据此解答．解：5×4÷2=20÷2=10（平方米）答：面积是10平方米．故选：A．【点评】本题主要考查了学生对三角形面积公式的掌握．5.两个加数的和是9.4，其中一个加数是2.24，另一个加数是（）A．11.64 B．7.16 C．2.24【答案】B【解析】根据题意，要求另一个加数，用和减去其中的一个加数，即9.4﹣2.24．解：9.4﹣2.24=7.16．答：另一个加数是7.16．故选：B．【点评】已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数是多少，用和减去其中一个加数．五、解答题1.在下面格子图中，分别画一个平行四边形、一个三角形和一个梯形，使它们的面积都与图中长方形的面积相等．【答案】【解析】观察图形可知，把点子图中一个单位的长度看做是1，则长方形的长是4，宽是2，则长方形的面积是2×4=8；根据平行四边形的面积公式可得，面积为8的平行四边形的底可以是4，高是2，由此即可画出这个平行四边形；面积是8的三角形的底可以是4，高是4；根据梯形的面积公式可得，上底是3，下底是5，高是2的梯形的面积也是8，由此即可画图．解：观察图形可知长方形的面积是：2×4=8；由此画出底是4、高是2的平行四边形，和底是4、高是4的三角形，以及上底是3、下底是5、高是2的梯形，根据面积公式可得，它们的面积也都是8；画图如下：【点评】此题主要考查长方形、平行四边形、三角形和梯形的面积的计算方法以及它们的画法．2.一块三角形菜地，底30米，高46米，这块菜地的面积是多少平方米？【答案】690平方米．【解析】根据三角形的面积公式S=ah÷2，把三角形菜地的底30米，高46米代入公式求出这块菜地的面积．解：30×46÷2=1380÷2=690（平方米）．答：这块菜地的面积是690平方米．【点评】本题主要是利用三角形的面积公式S=ah÷2解决问题．3.刘大叔在文具店里买了一支单价15.6元的钢笔和一本15.4元的书，他付了50元，应找回多少元？【答案】1819元【解析】先跟据付出钱数=钢笔单价+书的单价，求出花掉钱数，再根据找回钱数=付出钱数﹣花掉钱数即可解答．解：50﹣（15.6+15.4）=50﹣31=19（元）答：应找回1819元．【点评】解答此类题目关键是：明确各数间的等量关系，再依据它们之间的关系，代入数据即可解答．4.旧铺小学五年级在一次募捐活动中，五（1）班捐了245.2元，五（2）班比五（1）班少33.2元，五（3）班比五（2）班多47.8元，五（3）班捐了多少元？【答案】259.8元【解析】根据五（1）班捐了245.2元，五（2）班比五（1）班少33.2元，先计算出五（2）班捐的钱数，即245.2﹣33.2=212元，再据“五（3）班比五（2）班多捐47.8元”，用加法计算即可求解．解：245.2﹣33.2+47.8=212+47.8=259.8（元）答：五（3）班捐了259.8元．【点评】先计算出五（2）班捐的钱数，是解答本题的关键．5.一块梯形玻璃，上底90厘米，下底160厘米，高80厘米，买这样的玻璃20块，一共有多少平方厘米？【答案】200000平方厘米．【解析】根据梯形的面积公式：s=（a+b）×h÷2，把数据代入公式求出一块的面积再乘20即可．解：（90+160）×80÷2×20=250×80÷2×20=10000×20=200000（平方厘米），答：一共有200000平方厘米．【点评】此题主要考查梯形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式．6.一瓶油连瓶重400.5克，用去油的一半后连瓶重250.5克，这个瓶重多少克？油重多少克？【答案】瓶重100.5克．油重300克【解析】一瓶油连瓶重400.5克，倒出一半后，还重250.5克，即油的一半重400.5﹣250.5克，则油净重（400.5﹣250.5）×2克，所以油瓶重400.5﹣（400.5﹣250.5）×2克．解：油重：（400.5﹣250.5）×2=150×2=300（克）瓶重：400.5﹣300=100.5（克）答：油瓶重100.5克．油重300克．【点评】首先根据题意明确油的一半重400.5﹣250.5克是完成本题的关键．7.如图，一块长方形草地，长方形的长是20米，宽是12米，中间铺了一条石子路．那么草地部分面积有多大？【答案】200平方米【解析】根据长方形草地的图，可以看出草地部分面积是长为20米，宽是12﹣2=10（米）的长方形的面积，根据长方形的面积=长×宽，求出草地部分面积有多大即可．解：12﹣2=10（米）根据分析，草地部分面积是长为20米，宽是10米的长方形的面积，所以草地部分面积是：20×10=200（平方米）答：草地部分面积有200平方米．【点评】此题主要考查了长方形面积公式的应用．。
新版小学道德与法治1-6年级第一学期半期中考试卷汇编+答题攻略
小学《道德与法治》新课程标准第一部分前言良好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。
随着社会的发展，具有良好的公民素质越来越成为人的内在需求。
我国构建社会主义和谐社会，加快建设创新型国家的战略目标，要求基础教育更新教育观念和教育方式，大力加强社会主义核心价值体系教育，培养良好的公民素质、创新精神和实践能力。
小学中高年级是学生逐步熟悉和理解社会生活的重要时期，也是形成道德情感、道德认识和道德判断能力，养成行为习惯的重要阶段。
品德与社会课程以社会主义核心价值体系为指导，以满足学生的身心需要为目标，以学生社会生活为基础，注重学生在主动学习的过程中，初步掌握认识社会事物和现象的方法，提高道德判断和行为选择能力，发展学生主动适应社会、积极参与社会的能力。
一、课程性质品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。
综合性本课程设计体现社会环境、社会活动和社会关系的内在整合；课程内容有机融合品德和规则教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，历史与文化、国情教育，地理和环境教育，生命与安全教育，民族团结教育等; 教学活动体现学生生活经验、知识学习与社会参与的彼此渗透和相互促进，从多角度、多层面引导学生去理解、认识自我、他人和社会，并以此为基础形成基本的道德品质。
实践性本课程学习是知与行相统一的过程，注重学生在体验、探究和问题解决的过程中，形成良好道德品质，实现社会性发展。
课程设计与实施注重联系学生的生活实际，引导学生在实践中发现和提出问题，在亲身参与丰富多样的社会活动中，逐步形成探究意识和创新精神。
开放性本课程内容根据社会生活的发展变化和学生身心发展的需要，有弹性地吸纳鲜活的社会生活事件；教学空间从课内向课外延伸，从课堂向学校、家庭和社区扩展；课程评价关注不同学生的学习起点和学习态度，不以单一指标评价学生的发展，评价不仅关注学习结果，更重视学习过程和日常行为。
江苏四年级小学数学期中考试带答案解析
江苏四年级小学数学期中考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、填空题1.在括号里填上“升”或“毫升”．一瓶牛奶的容量大约是300小强家的电热水器能盛水60 ．2.在横线里填上“＞”、“＜”或“=”．950毫升 1升 3升 3000毫升 2升20毫升 2002毫升．3.48×302的积是位数，积的最高位在位．4.等边三角形的一条边长12厘米，这个等边三角形的周长是厘米．5.15的120倍是，个15是120．6.一个三角形的两条边的长分别是7厘米和9厘米，第三条边的长度一定大于厘米，同时小于厘米．（第三条边取整厘米数）7.1瓶酱油500毫升，20瓶这样的酱油有毫升，合升．8.如果把算式498+279÷19×13改变运算顺序，改变成先算除法，再算加法，最后算乘法，那么算式应该是．9.找一找，填一填．（填序号）图形是锐角三角形．图形是直角三角形．图形是钝角三角形．10.学校气象小组在一周内测得同一时间的气温分别是14℃、12℃、8℃、7℃、18℃、9℃、16℃，这一周中这一时刻的平均气温是℃．11.A、B、C、D四人，每两人互通一次电话，一共要通次电话．12.量出下面梯形的上底、下底和高各是多少厘米：上底是厘米；下底是厘米；高是厘米．13.把一根长14厘米的吸管剪成三段（每段的长都是整厘米）围成一个等腰三角形，可以怎么剪？想出三种不同的剪法，并填写下表．第一种第二种第三种14.先看看表，再列式算一算，最后把数填在横线上．二、判断题1.48×250，积的末尾只有1个0．．（判断对错）2.两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形．．（判断对错）3.39×217和217×39的结果一样．（判断对错）4.用0、7、3三个数字一共可以组成6个不同的三位数．．（判断对错）5.一个三角形中，至少有一个角是锐角．．（判断对错）三、选择题1.下面三组小棒，不能围成三角形的是（）A． B． C．2.家用电水壶大约能盛水（）A．40毫升B．400毫升C．4升D．40升3.下面的算式中，先算乘法的是（）A．600÷2×20+10 B．600÷2×（20+10） C．600÷（2×20+10）4.5×3÷5×3的结果是（）A．25B．9C．1D．65.小猴要给一块地围上篱笆，你认为（）的围法更牢固些．A． B． C．四、计算题1.直接写出得数120+306= 45×20= 20×400= 560÷80=10×800= 385﹣99= 750÷5= 24×50=2.竖式计算并且验算15×409=320×40=416×45=3.计算下面各题（能简算的要简算）32×125 15×（41﹣17）÷30 57×101﹣5742×29+42×71 618﹣80÷2×5 240÷[15×（351﹣347）]．4.列综合算式计算①125加上25乘40的积，结果是多少？②210与150的和除以它们的差，商是多少？五、作图题1.画出下面每个图形底边上的高2.在点子图上按要求画图．①有一个角是直角的等腰三角形；②等腰梯形．六、解答题1.王大叔家养了96只鹅，比养的鸭少24只，养的鸡是鹅、鸭总只数的3倍，王大叔家养了多少只鸡？2.一个修路队要修一条路，计划每天修200米，3天可以修完．实际每天修了150米，实际用了多少天？3.李老师带1000元够买4个足球和8个篮球吗？4.下面是一张火车硬卧票价表：路程（千米）671～700701～740861～9001551～1600一共需付多少元？江苏四年级小学数学期中考试答案及解析一、填空题1.在括号里填上“升”或“毫升”．一瓶牛奶的容量大约是300小强家的电热水器能盛水60 ．【答案】毫升，升．【解析】根据情景根据生活经验，对容积单位和数据大小的认识，可知计量一瓶牛奶的容量用“毫升”做单位；可知计量小强家的电热水器的容积用“升”做单位．解：一瓶牛奶的容量大约是300 毫升小强家的电热水器能盛水60 升；故答案为：毫升，升．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．2.在横线里填上“＞”、“＜”或“=”．950毫升 1升 3升 3000毫升 2升20毫升 2002毫升．【答案】＜，=，＞．【解析】（1）先把1升换算成毫升数，用1乘进率1000得1000毫升，再比较950毫升和1000毫升的大小得解；（2）先把3升换算成毫升数，用3乘进率1000得3000毫升，再比较3000毫升和3000毫升的大小得解；（3）把2升20毫升换算成毫升数，先把2升换算成毫升数，用2乘进率1000得2000毫升，再加上20毫升得2020毫升，再比较2020毫升和2002毫升的大小得解．解：（1）因为1升=1000毫升，950毫升＜1000毫升，所以950毫升＜1升；（2）因为3升=3000毫升，3000毫升=3000毫升，所以3升=3000毫升；（3）因为2升20毫升=2020毫升，2020毫升＞2002毫升，所以2升20毫升＞2002毫升．故答案为：＜，=，＞．【点评】此题考查名数的大小比较，先把名数的单位化统一后再进行比较得解．3.48×302的积是位数，积的最高位在位．【答案】五，万．【解析】根据整数乘法的计算方法，求出48×302的积，然后再进一步解答．解：48×302=14496；14496是五位数，最高位是万位；所以，48×302的积是五位数，积的最高位在万位．故答案为：五，万．【点评】求两个数的积的位数与最高位，可以根据整数乘法的计算方法，求出它们的乘积，然后再进一步解答．4.等边三角形的一条边长12厘米，这个等边三角形的周长是厘米．【答案】36【解析】等边三角形的三条边的长度相等，它的周长是三条边长度的和，据此解答．解：12×3=36（厘米）答：这个等边三角形的周长是36厘米．故答案为：36．【点评】本题主要考查了学生对等边三角形特征和周长知识的掌握．5.15的120倍是，个15是120．【答案】1800，8．【解析】要求15的120倍是多少，用15×120；要求几个15是120，也就是120里面有几个15，用120÷15．解：15×120=1800；120÷15=8．答：15的120倍是1800，8个15是120．故答案为：1800，8．【点评】求一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数；求一个数里面有几个另一个数，用这个数除以另一个数．6.一个三角形的两条边的长分别是7厘米和9厘米，第三条边的长度一定大于厘米，同时小于厘米．（第三条边取整厘米数）【答案】2，16．【解析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可．解：9﹣7＜第三边＜9+7即2＜第三边＜16，第三条边的长度一定大于2厘米，同时小于16厘米；故答案为：2，16．【点评】解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可．7.1瓶酱油500毫升，20瓶这样的酱油有毫升，合升．【答案】10000，10．【解析】求20瓶这样的酱油有多少毫升，也就是求20个500毫升是多少，进而再把毫升数换算成升数，用毫升数除以进率1000得解．解：500×20=10000（毫升），10000毫升=10升；答：20瓶这样的酱油有 10000毫升，合 10升．故答案为：10000，10．【点评】解决此题关键是根据整数乘法的意义，先求出毫升数，进而换算成升数即可．8.如果把算式498+279÷19×13改变运算顺序，改变成先算除法，再算加法，最后算乘法，那么算式应该是．【答案】（498+279÷19）×13．【解析】算式498+279÷19×13，先算除法，再算乘法，最后算加法；要使运算顺序改变成先算除法，再算加法，最后算乘法，把498+279÷19用小括号括起来，然后再进一步解答．解：如果把算式498+279÷19×13改变运算顺序，改变成先算除法，再算加法，最后算乘法，那么算式应该是：（498+279÷19）×13．故答案为：（498+279÷19）×13．【点评】考查了小括号的作用，能改变算式的运算顺序．9.找一找，填一填．（填序号）图形是锐角三角形．图形是直角三角形．图形是钝角三角形．【答案】①④⑥、③⑤⑦、②⑧⑨．【解析】三角形按角分类的方法是：三个角都是锐角的三角形是锐角三角形；有一个角是直角的三角形是直角三角形；有一个角是钝角的三角是钝角三角形；逐项分类即可．解：观察图形可知图形①④⑥是锐角三角形．图形③⑤⑦是直角三角形．图形②⑧⑨是钝角三角形故答案为：①④⑥、③⑤⑦、②⑧⑨．【点评】本题是考查三角形的特征、三角形的分类．10.学校气象小组在一周内测得同一时间的气温分别是14℃、12℃、8℃、7℃、18℃、9℃、16℃，这一周中这一时刻的平均气温是℃．【答案】12．【解析】要求平均气温只需求出这周的温度之和，然后根据平均温度=温度和÷天数，解答即可．解：（14+12+8+7+18+9+16）÷7=84÷7=12（°C）答：这一周中这一时刻的平均气温是12℃．故答案为：12．【点评】解答此题关键要求出温度和和天数，正确利用求平均数的方法解答．11.A、B、C、D四人，每两人互通一次电话，一共要通次电话．【答案】6【解析】每两人通一次电话，则每个人都要和其他3个人通一次电话，即每个人要打3次电话，共有4个人，所以共打4×3=12次，打电话是在两个人之间进行的，所以他们互通电话共12÷2=6次．解：4×（4﹣1）÷2=4×3÷2=6（次）答：一共要通6次电话．故答案为：6．【点评】本题属于握手问题，根据握手总次数的计算方法来求解，握手次数总和的计算方法：握手次数=人数×（人数﹣1）÷2，握手次数的公式要记住，并灵活运用．12.量出下面梯形的上底、下底和高各是多少厘米：上底是厘米；下底是厘米；高是厘米．【答案】3.5，1，2.5．【解析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度，根据测量线段的方法逐一测量出此梯形的上底、下底和高各是多少厘米即可．解：如图所示：测量可得，上底是 3.5厘米；下底是 1厘米；高是 2.5厘米．故答案为：3.5，1，2.5．【点评】本题考查了学生测量线段时，一定要“0”刻度线线段的一个端点重合．13.把一根长14厘米的吸管剪成三段（每段的长都是整厘米）围成一个等腰三角形，可以怎么剪？想出三种不同的剪法，并填写下表．【答案】2，4，6，6，5，4．【解析】根据三角形的特性：任意两边之和大于第三边，三角形的任意两边的差一定小于第三边；进行解答即可．解：（1）2+6+6=146﹣6＜2＜6+6 6﹣2＜6＜6+2（2）4+5+5=145﹣5＜4＜5+5 5﹣4＜5＜5+4（3）6+4+4=146﹣4＜4＜6+4 4﹣4＜6＜4+4故答案为：2，4，6，6，5，4．【点评】此题是考查三角形边之间的关系，以及等腰三角形的特征，应灵活掌握和运用．14.先看看表，再列式算一算，最后把数填在横线上．【答案】10．【解析】由图表可知，全月一共用水280吨，上半月共15天，平均每天用水8吨，根据乘法的意义，上半月用水8×15=120吨．根据减法的意义，下半月用水280﹣120=160吨，下半月共16天，所以下半月平均每天用水160÷16=10吨．解：（280﹣8×15）÷16=（280﹣120）÷16，=160÷16，=10（吨）；答：下半月平均每天用水10吨．故答案为：10．【点评】完成本题要注意上下两个半月的天数是不一样的．二、判断题1.48×250，积的末尾只有1个0．．（判断对错）【答案】×【解析】根据整数乘法的计算方法，求出48×250的积，然后再进一步解答．解：48×250=12000；12000的末尾有3个0；所以，48×250，积的末尾有3个0．故答案为：×．【点评】求两个数的积的末尾0的个数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答．2.两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形．．（判断对错）【答案】√【解析】因平行四边形的对边平行且相等，两个完全一样的梯形可以以腰为公共边，其上底和下底分别对另一梯形的下底和上底，因梯形的上底和下底平行，组成后图形的对边（上底+下底）等于（下底+上底），且平行，据此解答．解：据以上分析知组成后图形的对边（上底+下底）等于（下底+上底），且平行，所以组成后的图形是平行四边形．故答案为：√．【点评】本题的关键是根据平行四边形的特征来判断，组合后图形是不是符合平行四边形的特征．3.39×217和217×39的结果一样．（判断对错）【答案】√【解析】根据乘法交换律：在乘法算式中，交换两个因数的位置，积不变．据此可知，39×217和217×39的结果一样的．解：根据乘法交换律可知，39×217和217×39的结果一样的．故答案为：√．【点评】本题考查了学生对于乘法交换律的理解与应用．4.用0、7、3三个数字一共可以组成6个不同的三位数．．（判断对错）【答案】×【解析】分别写出用0、7、3三个数字组成的三位数是730，370，703，307，据此解答．解：因为用0、7、3三个数字组成的三位数是730，370，703，307是四个三位数，不是6个，所以原题的说法错误．故答案为：×．【点评】解答此题的关键是0不能放在最高位上．5.一个三角形中，至少有一个角是锐角．．（判断对错）【答案】×【解析】假设任意一个三角形至少有1个锐角，则另外两个内角的度数和就会等于或大于180度，三角形的内角和就大于180度，这与三角形的内角和是180度是相违背的，故假设不成立，从而可以判断出任意一个三角形至少有2个锐角．解：假设任意一个三角形至少有1个锐角，则另外两个内角的度数和就会等于或大于180度，那么三角形的内角和就大于180度，这与三角形的内角和是180度是相违背的，故假设不成立；所以任意一个三角形至少有2个锐角；故答案为：×．【点评】此题主要考查三角形的内角和定理，利用假设法即可求解．三、选择题1.下面三组小棒，不能围成三角形的是（）A． B． C．【答案】C【解析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可．解：A、3+3＞5，5﹣3＜3，所以能围成三角形；B、4+4＞4，所以能围成三角形；C、3+3=6，所以不能围成三角形；故选：C．【点评】解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答．2.家用电水壶大约能盛水（）A．40毫升B．400毫升C．4升D．40升【答案】C【解析】此题可以根据日常生活中见到的容器的容积来解答，例如1个墨水瓶的容积是48毫升，1个牛奶盒的容积是250毫升，由此可推知家用电水壶的容积大约是4升．解：根据生活经验，可知家用电水壶大约能盛水4升．故选：C．【点评】此题由日常生活中常见容器的容积作为经验，进而估算出家用电水壶的容积．3.下面的算式中，先算乘法的是（）A．600÷2×20+10 B．600÷2×（20+10） C．600÷（2×20+10）【答案】C【解析】根据四则混合运算的运算顺序，逐一写出运算顺序，找出答案即可．解：A、600÷2×20+10是先算除法，不合题意；B、600÷2×（20+10）是先算加法，不合题意；C、600÷（2×20+10）是先算乘法，符合题意．故选：C．【点评】四则混合运算的关键是搞清运算顺序，正确按运算顺序计算即可．4.5×3÷5×3的结果是（）A．25B．9C．1D．6【答案】B【解析】把5×3÷5×3按照从左到右的顺序计算，求出结果即可．解：5×3÷5×3，=15÷5×3，=3×3，=9；运算的结果是9．故选：B．【点评】如果是同一级运算，不能使用简便运算的方法就按从左往右依次进行计算，不要被数字迷惑．5.小猴要给一块地围上篱笆，你认为（）的围法更牢固些．A． B． C．【答案】B【解析】紧扣三角形具有稳定性的性质，即可选择正确答案．解：A和C中，围成的图形为四边形，而四边形有容易变形的特点，B中，围成的图形为三角形，三角形具有稳定性，所以B的围法更牢固些．故选：B．【点评】此题考查了三角形的稳定性．四、计算题1.直接写出得数120+306= 45×20= 20×400= 560÷80=10×800= 385﹣99= 750÷5= 24×50=【答案】120+306=426 45×20=900 20×400=8000 560÷80=710×800=8000 385﹣99=286 750÷5=150 24×50=1200．【解析】因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看因数的末尾共有几个0，就在乘的数的末尾添写几个0得解；其它算式按照整数四则运算的方法口算得解．解：120+306=426 45×20=900 20×400=8000 560÷80=710×800=8000 385﹣99=286 750÷5=150 24×50=1200．【点评】此题考查了整数加、减、乘、除法的口算能力，根据数据和运算符号的特点，认真计算即可．2.竖式计算并且验算15×409=320×40=416×45=【答案】6135；12800；18720【解析】根据整数乘法的计算方法进行计算，注意验算方法的选择．解：15×409=6135验算：320×40=12800验算：416×45=18720验算：【点评】考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算，注意验算方法的选择．3.计算下面各题（能简算的要简算）32×125 15×（41﹣17）÷30 57×101﹣5742×29+42×71 618﹣80÷2×5 240÷[15×（351﹣347）]．【答案】4000；12；5700；4200；418；4．【解析】（1）根据乘法结合律进行简算；（2）先算小括号里面的减法，再算乘法，最后算除法；（3）、（4）根据乘法分配律进行简算；（5）先算除法，再算乘法，最后算减法；（6）先算小括号里面的减法，再算中括号里面的乘法，最后算除法．解：（1）32×125=（4×8）×125=4×（8×125）=4×1000=4000；（2）15×（41﹣17）÷30=15×24÷30=360÷30=12；（3）57×101﹣57=57×（101﹣1）=57×100=5700；（4）42×29+42×71=42×（29+71）=42×100=4200；（5）618﹣80÷2×5=618﹣40×5=618﹣200=418；（6）240÷[15×（351﹣347）]=240÷[15×4]=240÷60=4．【点评】考查了运算定律与简便运算，四则混合运算．注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律简便计算．4.列综合算式计算①125加上25乘40的积，结果是多少？②210与150的和除以它们的差，商是多少？【答案】1125；6【解析】①先用25乘上40求出积，再用125加上求出的积即可；②先用210加上150求出和，再用210减去150求出差，最后用求出的和除以求出的差即可．解：①125+25×40=125+1000=1125答：结果是1125．②（210+150）÷（210﹣150）=360÷60=6答：商是6．【点评】这类型的题目要分清楚数量之间的关系，先求什么再求什么，找清列式的顺序，列出算式求解．五、作图题1.画出下面每个图形底边上的高【答案】【解析】（1）经过三角形的顶点（与底相对的点）向对边（底）作垂线，顶点和垂足之间的线段就是三角形的一条高，用三角板的直角边可以画出三角形的高；（2）在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高，平行四边形有无数条高，习惯上作平行四边形的高时都从一个顶点出发作一边的垂线，用三角板的直角边可以画出平行四边形的高．解：作高如下：【点评】本题是考查作三角形的高、平行四边形、梯形的高．注意作高用虚线，并标出垂足．2.在点子图上按要求画图．①有一个角是直角的等腰三角形；②等腰梯形．【答案】【解析】（1）先过几个点画一条线段，再过这条线段的一个端点作这条线段的等长垂线段，连接线段和垂线段的另外一个端点，所形成的图形就是要画的等腰直角三角形．（2）先画一个长方形，把长方形的下面一条边分别两边延长，得出两个完全相等的直角三角形，则就能得出一个等腰梯形．解：如图所示，即为所要求画的等腰直角三角形和等腰梯形：【点评】此题主要考查过直线上一点作已知直线的垂线的方法，要注意标上直角符号．六、解答题1.王大叔家养了96只鹅，比养的鸭少24只，养的鸡是鹅、鸭总只数的3倍，王大叔家养了多少只鸡？【答案】948只【解析】由“养了96只鹅，比养的鸭少24只”可求出鸭的只数，进而求得鹅、鸭总只数，然后乘3就是鸡的只数．解：（96+24+96）×3=316×3=948（只）答：王大叔家养了948只鸡．【点评】此题解答的关键在于理清关系，先求什么，再求什么，从而列式计算．2.一个修路队要修一条路，计划每天修200米，3天可以修完．实际每天修了150米，实际用了多少天？【答案】4天．【解析】首先根据工作量=工作效率×工作时间，求出这条路的长度；再根据工作时间=工作量÷工作效率解答即可．解：200×3=600（米），600÷150=4（天）．答：实际用了4天．【点评】此题主要考查了工程问题的应用，对此类问题要注意把握住基本关系，即：工作量=工作效率×工作时间，工作效率=工作量÷工作时间，工作时间=工作量÷工作效率．3.李老师带1000元够买4个足球和8个篮球吗？【答案】够【解析】要想知道李老师带1000元是否够买4个足球和8个篮球的，应先求出买4个足球和8个篮球的价钱，然后与1000元比较即可．解：76×8+98×4=608+392=1000（元）答：李老师带1000元够买4个足球和8个篮球的．【点评】根据关系式：单价×数量=总价，求出买4个足球和8个篮球的总价钱，是解题的关键．4.下面是一张火车硬卧票价表：一共需付多少元？【答案】9450元【解析】北京到长沙有1587千米，那么票价就应该是310元，先求出每人需要的钱数（310+5=315元），再根据之间=数量×单价即可解答．解：（310+5）×30，=315×30，=9450（元）；答：一共需付9450元．【点评】解答此类题目，首先要明确统计表表达的意义，再根据数量间的等量关系，代入数据即可解答．。
2025年最新小学教师期中考试总结精编（二篇）
2025年最新小学教师期中考试总结精编____年小学教师期中考试已圆满结束，本次考试是对教师们在教学方面的全面检验，也是对教师们教学能力的一次全面评估。
通过本次考试，不仅能够了解教师们的教学水平和教学能力，还可以发现教学中存在的问题，并提出相应的解决方案。
下面是对本次考试的总结。
一、考试内容概述本次考试涵盖了小学各学科的知识点，并加入了近几年来的新教育理念和教学方法。
通过此次考试，教师们需要展示自己全面的知识储备和教学能力。
二、考试成果回顾通过对考试成果的回顾，可以得到以下几个方面的总结：1. 教师们基本掌握了教学内容通过考试成绩的分析，大多数教师对教学内容有着基本的掌握。
他们对学科知识点的掌握较为熟练，并能够将其运用于实际教学中。
教师们还能够灵活运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣和主动学习能力。
2. 教师们对学生的指导能力较强教师们不仅能够提供必要的知识指导，还能够引导学生主动探索、独立思考。
他们在教学过程中，注重培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
3. 教师们对学生的个性化需求关注较少在本次考试中，发现教师们对学生的个性化需求关注较少。
虽然他们在教学过程中注重培养学生的创新精神和实践能力，但对于学生的个体差异并没有太多的关注。
在今后的教学过程中，教师们应该更加注重学生的个性化需求，因材施教，提高学生的学习效果。
三、改进措施通过对本次考试的总结，可以提出以下改进措施：1. 多元化的教学方法教师们应该注重多元化的教学方法，以满足学生的不同学习风格和需求。
在教学过程中，可以采用小组合作、情景教学、游戏化教学等各种方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 注重个性化需求教师们应该重视学生的个性化需求，因材施教。
在了解学生的不同特点和学习风格后，教师们可以通过分层教学、个别辅导等方式，满足学生的个体差异，提高学生的学习效果。
3. 加强课堂管理教师们应该加强对课堂的管理，创设良好的学习环境。
全国五年级小学数学期中考试带答案解析
全国五年级小学数学期中考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、填空题1.4个0.25的和是1是0.25的倍．2.3.42×1.6的积是位小数．3.40.6里有个5.8；10个3.03是．4.a的2倍与b的和是．5.12.4252525…是小数，用简便方法表示，应写作．6.修一条路，计划投资4.8万元，是实际投资的1.2倍，实际投资万元．7.比较大小：4.25×0.2 4.250.06÷0.6 0.06．8.根据65×39=2535，在下面的横线上填上合适的数．25.35=39×2.535= ×6.5．9.一个数（0除外）乘大于1的数，积这个数．10.用循环小数简写法表示结果：0.7070…=5.3333…=．二、判断题1.两个小数的积一定小于1．（判断对错）2.循环小数都是无限小数．．（判断对错）3.0.08保留三位小数是0.082．（判断对错）4.小数除以小数，商一定是小数．（判断对错）5.0.4÷0.12的商用循环小数表示是0.3．（判断对错）6.1.28÷0.3的商是循环小数．（判断对错）三、选择题1.一个因数扩大10倍，另一个因数不变，则积一定是（）A．扩大10倍B．不变C．缩小10倍D．扩大100倍2.被除数扩大10倍，除数也扩大10倍，则商（）A．扩大10倍B．缩小10倍C．缩小100倍D．不变3.方程8.3x﹣2.4=64的解为（）A．x=7.2 B．x=8 C．x=8.24.一个数用“四舍五入”法保留一位小数是6.0，这个数是下面的（）A．5.96 B．6.08 C．6.9785.下列各式是方程的是（）A．35+65=100B．6（a+2）=42C．y+24D．x﹣14＞72四、计算题1.口算1.3×0.2= 4×0.25= 0.95×100= 2÷0.25=0.42÷0.7= 0.45+0.25= 2.4÷0.3= 5﹣1.8=8×0.125= 8.1÷0.9=2.竖式计算①7.2×0.25②10.88÷0.8③7÷0.25④4.28×5.5．3.脱式计算①7.2×0.8+1.04②6.83×7.5+6.83×2.5③1.08×0.88÷0.27④2.05÷0.82+33.6．4.列式计算（1）7.28加上3.2与2.5的商，和是多少？（2）一个数的1.5倍是6.3，求这个数．五、解答题1.一条高速路第336千米．一辆客车3.2小时行完全程，一辆货车3.8小时行完全程．客车的速度比货车的速度快多少？2.雨燕是长距离飞行最快的鸟．一只雨燕3小时可飞行510千米，一只信鸽每小时可飞行74千米．雨燕飞行的速度大约是信鸽的多少倍？3.一列火车从南京到上海运行304.92千米，用了3.6小时，平均每小时行多少千米？4.学校食堂每周要用掉1280双一次性筷子，每双筷子0.05元，每周用掉的筷子一共多少钱？5.奶奶编“中国结”，编一个要用0.85米的丝绳．这里有7.65米丝绳，一共可以编多少个？6.有一块长方形的菜地，长10.5米，宽8.2米，它的周长是多少米？面积是多少平方米？全国五年级小学数学期中考试答案及解析一、填空题1.4个0.25的和是1是0.25的倍．【答案】1，4．【解析】（1）求4个0.25的积用0.25乘4即可；（2）求一个数是另一个数的几倍，用除法进行计算即可，即1÷0.25即可．解：（1）0.25×4=1（2）1÷0.25=4答：4个0.25是1；1是0.25是的4倍．故答案为：1，4．【点评】求一个数的几倍是多少用乘法进行计算，求一个数是另一个数的几倍，用除法进行计算．2.3.42×1.6的积是位小数．【答案】3．【解析】因为3.42有两位小数，1.6有一位小数，所以3.42×1.6的积有三位小数．解：3.42×1.6的积是2+1=3位小数．故答案为：3．【点评】要想知道两个小数的积有几位小数，把两个因数的小数位数加起来即可．3.40.6里有个5.8；10个3.03是．【答案】7，30.3【解析】求40.6里约有几个5.8，用40.6÷5.8计算即可；求10个3.03是多少，用3.03×10计算即可．解：40.6÷5.8=73.03×10=30.3答：40.6里有7个5.8；10个3.03是30.3．故答案为：7，30.3．【点评】此题考查了乘除法的意义的运用．4.a的2倍与b的和是．【答案】2a+b【解析】本题考查列代数式，要明确给出文字语言中的运算关系，先求倍数，然后求和．解：a的2倍为2a，再加b为：2a+b．故答案为：2a+b【点评】列代数式的关键是正确理解文字语言中的关键词，比如该题中的“倍”、“和”等，从而明确其中的运算关系，正确地列出代数式．5.12.4252525…是小数，用简便方法表示，应写作．【答案】循环，12.4．【解析】根据循环小数的定义可知，这个数是循环小数，循环节是25，在2和5的上面点数实心的小圆点，即可表示循环节，解答即可．解：由分析可知：12.4252525…是循环小数，用简便方法表示，应写作：12.4．故答案为：循环，12.4．【点评】此题考查循环小数的定义以及简便记法．6.修一条路，计划投资4.8万元，是实际投资的1.2倍，实际投资万元．【答案】4【解析】由题意可知：计划投资÷实际投资=1.2，那么实际投资=计划投资÷1.2据此列式解答即可．解：4.8÷1.2=4（万元）答：实际投资4万元．故答案为：4．【点评】解答此题的关键是：弄清楚数量间的关系，得出等量关系式，问题即可得解．7.比较大小：4.25×0.2 4.250.06÷0.6 0.06．【答案】＜，＞．【解析】一个数（0除外）乘一个小于1的数（0除外）或除以大于1的数，得到的结果小于它本身；一个数（0除外）除以一个小于1的数（0除外）或乘大于1的数，得到的结果大于它本身；依此比较即可．解：4.25×0.2＜4.250.06÷0.6＞0.06．故答案为：＜，＞．【点评】不用计算，根据一个数乘或者除以的数比1大还是比1小进行比较．8.根据65×39=2535，在下面的横线上填上合适的数．25.35=39×2.535= ×6.5．【答案】0.65，0.39．【解析】根据积的变化规律，一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也扩大或缩小相同的倍数；如果两个因数扩大相同的倍数（0除外），积扩大的倍数就等于两个因数扩大倍数的乘积；两个因数都缩小相同的倍数（0除外），积缩小的倍数等于两个因数缩小倍数的乘积；由此解答．解：根据65×39=2535，在下面的横线上填上合适的数．25.35=39×0.652.535=0.39×6.5．故答案为：0.65，0.39．【点评】此题主要考查的是积的变化规律的灵活应用．9.一个数（0除外）乘大于1的数，积这个数．【答案】大于．【解析】根据在乘积非零的乘法里：一个因数大于1，积大于另一个因数；一个因数等于1，积等于另一个因数；一个因数小于1，积小于另一个因数；据此解答．解：一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数．故答案为：大于．【点评】此题考查在乘积非零的乘法算式里，根据一个因数与1的大小关系，确定积与另一个因数的大小关系，熟记规律即可．10.用循环小数简写法表示结果：0.7070…=5.3333…=．【答案】0.，5.．【解析】循环小数在简写时，写出一个循环节，在循环节的首位和末位各记一个小圆点即可．解：0.7070…用循环小数表示为 0.，5.3333…用循环小数表示为5.．故答案为：0.，5.．【点评】此题考查了循环小数的简写方法．二、判断题1.两个小数的积一定小于1．（判断对错）【答案】×【解析】两个小数相乘的积，不一定比1小，还有可能比1大，据此可举一个反例进行说明即可．解：例如：1.5×1.2=1.8＞1，因此两个小数的积，不一定小于1．故答案为：×．【点评】本题利用举反例来判断事件的真伪，这是常用的方法．2.循环小数都是无限小数．．（判断对错）【答案】√【解析】根据无限小数的意义，小数部分的位数是无限的小数叫无限小数，且循环小数的位数也是无限的，所以循环小数都是无限小数．解：因为循环小数的位数无限的，符合无限小数的意义，所以循环小数都是无限小数．故答案为：√．【点评】此题主要考查循环小数和无限小数的意义．3.0.08保留三位小数是0.082．（判断对错）【答案】×【解析】运用“四舍五入”法取近似值：要看精确到哪一位，从它的下一位运用“四舍五入”取值．解：0.08保留三位小数是0.082，所以本题解答正确；故答案为：×．【点评】此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数．4.小数除以小数，商一定是小数．（判断对错）【答案】×【解析】运用举反例法进行判断，考虑商是整数的情况．解：小数除以小数，商一定是小数；说法错误；如：1.5÷0.5=3；故答案为：×．【点评】通过平常的计算我们可以总结规律：两个数的商与被除数比较，（被除数和除数都不为0），要看除数；如果除数大于1，则商小于被除数；如果除数小于1，则商大于被除数；如果除数等于1，则商等于被除数．5.0.4÷0.12的商用循环小数表示是0.3．（判断对错）【答案】×【解析】首先计算出0.4÷0.12的商，发现循环的数字，找出循环节，表示出来即可．解：0.4÷0.12=3.所以原题的说法错误．故答案为：×．【点评】此题考查如何用简便形式表示循环小数：找出循环的数字，上面点上圆点即可．6.1.28÷0.3的商是循环小数．（判断对错）【答案】√【解析】先将1.28÷0.3的结果求出，再根据循环小数的定义进行判断即可解答．解：1.28÷0.3=4.2商是循环小数，所以原题的说法正确．故答案为：√．【点评】考查了循环小数的意义：一个小数，从小数部分的某一位起，一个或几个数字依次不断的重复出现，这样的小数叫做循环小数．三、选择题1.一个因数扩大10倍，另一个因数不变，则积一定是（）A．扩大10倍B．不变C．缩小10倍D．扩大100倍【答案】A【解析】根据积的不变规律得出积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大几倍（0除外），则积也扩大相同的倍数．解：一个因数扩大10倍，另一个因数不变，则积一定是扩大10倍．故选：A．【点评】此题考查了积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大几倍（0除外），则积也扩大相同的倍数．2.被除数扩大10倍，除数也扩大10倍，则商（）A．扩大10倍B．缩小10倍C．缩小100倍D．不变【答案】D【解析】在除法算式中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变；据此解答即可．解：根据商不变的性质可知，被除数扩大10倍，除数也扩大10倍，则商不变．故选：D．【点评】解答此题应明确：只有被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商才不变．3.方程8.3x﹣2.4=64的解为（）A．x=7.2 B．x=8 C．x=8.2【答案】B【解析】根据等式的性质，两边同加2.4，两边再同除以8.3即可的方程的解，再选择即可．解：8.3x﹣2.4=648.3x﹣2.4+2.4=64+2.48.3x=66.48.3x÷8.3=66.4÷8.3x=8，故选：B．【点评】在解方程时应根据等式的性质，即等式两边同加上、同减去、同乘上或同除以某一个数（0除外），等式的两边仍相等，同时注意“=”上下要对齐．4.一个数用“四舍五入”法保留一位小数是6.0，这个数是下面的（）A．5.96 B．6.08 C．6.978【答案】A【解析】要考虑6.0是一个两位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的6.0最大是6.04，“五入”得到的6.0最小是5.95，由此解答问题即可．解：“四舍”得到的6.0最大是6.04，“五入”得到的6.0最小是5.95，结合选项可知：应为5.96；故选：A．【点评】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．5.下列各式是方程的是（）A．35+65=100B．6（a+2）=42C．y+24D．x﹣14＞72【答案】B【解析】方程是指含有未知数的等式．所以方程必须具备两个条件：①含有未知数；②等式．由此进行选择．解：A、35+65=100，只是等式，不含有未知数，不是方程；B、6（a+2）=42，既含有未知数又是等式，具备了方程的条件，因此是方程；C、y+24，只是含有未知数的式子，不是等式，不是方程；D、x﹣14＞72，虽然含有未知数，但它是不等式，也不是方程．故选：B．【点评】此题考查方程的辨识：只有含有未知数的等式才是方程．四、计算题1.口算1.3×0.2= 4×0.25= 0.95×100= 2÷0.25=0.42÷0.7= 0.45+0.25= 2.4÷0.3= 5﹣1.8=8×0.125= 8.1÷0.9=【答案】1.3×0.2=0.26 4×0.25=1 0.95×100=95 2÷0.25=80.42÷0.7=0.6 0.45+0.25=0.7 2.4÷0.3=8 5﹣1.8=3.28×0.125=1 8.1÷0.9=9【解析】根据小数加减乘除法运算的计算法则计算即可求解．解：1.3×0.2=0.26 4×0.25=1 0.95×100=95 2÷0.25=80.42÷0.7=0.6 0.45+0.25=0.7 2.4÷0.3=8 5﹣1.8=3.28×0.125=1 8.1÷0.9=9【点评】考查了小数加减乘除法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．2.竖式计算①7.2×0.25②10.88÷0.8③7÷0.25④4.28×5.5．【答案】①7.2×0.25=1.8②10.88÷0.8=13.6③7÷0.25=28④4.28×5.5=23.54【解析】根据小数乘除法运算的计算法则计算即可求解．解：①7.2×0.25=1.8②10.88÷0.8=13.6③7÷0.25=28④4.28×5.5=23.54【点评】考查了小数乘除法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．3.脱式计算①7.2×0.8+1.04②6.83×7.5+6.83×2.5③1.08×0.88÷0.27④2.05÷0.82+33.6．【答案】7.8；68.3；3.52；36.1【解析】①首先计算乘法，然后计算加法；②根据乘法分配律，计算即可；③首先计算乘法，然后计算除法；④首先计算除法，然后计算加法．解：①7.2×0.8+1.04=5.76+1.04=7.8②6.83×7.5+6.83×2.5=6.83×（7.5+2.5）=6.83×10=68.3③1.08×0.88÷0.27=0.9504÷0.27=3.52④2.05÷0.82+33.6=2.5+33.6=36.1【点评】完成本题要注意分析式中数据，运用合适的简便方法计算．4.列式计算（1）7.28加上3.2与2.5的商，和是多少？（2）一个数的1.5倍是6.3，求这个数．【答案】8.56；4.2．【解析】（1）3.2与2.5的商是3.2÷2.5，则7.28加上3.2与2.5的商，和是7.28+3.2÷2.5．（2）根据已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法解答．解：（1）7.28+3.2÷2.5=7.28+1.28=8.56答：和是8.56．（2）6.3÷1.5=4.2答：这个数是4.2．【点评】完成此类题目要注意分析条件中所给数量之间的关系，然后列出正确算式；（2）题考查的目的是理解小数除法的意义，掌握小数除法的计算法则．五、解答题1.一条高速路第336千米．一辆客车3.2小时行完全程，一辆货车3.8小时行完全程．客车的速度比货车的速度快多少？【答案】16.6千米/时．【解析】分别用路程除以时间求出货车和客车的速度，再相减即可．解：336÷3.2﹣336÷3.8≈105﹣88.4=16.6（千米/时）；答：客车的速度比货车的速度快16.6千米/时．【点评】本题根据速度=路程÷时间，求出它们的速度再相减即可．2.雨燕是长距离飞行最快的鸟．一只雨燕3小时可飞行510千米，一只信鸽每小时可飞行74千米．雨燕飞行的速度大约是信鸽的多少倍？【答案】2.3倍【解析】先用路程÷时间求出雨燕的速度，再用雨燕的速度除以信鸽的速度即可．解：510÷3÷74=170÷74，≈2.3；答：雨燕飞行的速度大约是信鸽的2.3倍．【点评】本题先根据路程、速度、时间三者的关系求出雨燕的速度，再根据求一个数是另一个数几倍的方法求解．3.一列火车从南京到上海运行304.92千米，用了3.6小时，平均每小时行多少千米？【答案】84.7千米【解析】根据路程÷时间=速度，用这列火车从南京到上海运行的路程除以用的时间，求出平均每小时行多少千米即可．解：304.92÷3.6=84.7（千米）答：平均每小时行84.7千米．【点评】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间=路程，路程÷时间=速度，路程÷速度=时间，要熟练掌握．4.学校食堂每周要用掉1280双一次性筷子，每双筷子0.05元，每周用掉的筷子一共多少钱？【答案】64元．【解析】根据单价×数量=总价可知，每周用掉的筷子一共0.05×1280元，通过计算即可得到答案．解：0.05×1280=64（元）答：每周用掉的筷子一共64元．【点评】本题体现了价格问题的基本关系式：单价×数量=总价．5.奶奶编“中国结”，编一个要用0.85米的丝绳．这里有7.65米丝绳，一共可以编多少个？【答案】9个【解析】用总长度除以每个“中国结”需要的长度，即可求解．解：7.65÷0.85=9（个）答：这些丝绳可以编9个“中国结”．【点评】本题根据除法的包含意义：求一个数里面有几个另一个数，用除法求解．6.有一块长方形的菜地，长10.5米，宽8.2米，它的周长是多少米？面积是多少平方米？【答案】周长是27.4米，面积是86.1平方米．【解析】依据长方形的周长公式C=（a+b）×2，面积公式S=ab，代入数据即可解答．解：（10.5+8.2）×2=18.7×2=27.4（米）10.5×8.2=86.1（平方米）答：周长是27.4米，面积是86.1平方米．【点评】此题主要考查长方形的周长面积公式的灵活应用．。
全国四年级小学数学期中考试带答案解析
全国四年级小学数学期中考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、填空题1.一个数由3个一、8个百分之一和9个千分之一组成，这个数写作，读作．2.7里面有个0.1，7.05里面有 0.001．3.计算100﹣（18+525÷25）的顺序是：第一步算法，第二步算法．4.7平方米25平方分米= 平方米，1.02吨= 吨千克．5.大于0.34且小于0.36的小数有个，大于0.4且小于0.6的一位小数有个．6.在750÷30﹣5×4算式中添上括号，使算式的结果尽可能大，这时的算式是．7.把5706000改写成用“万”作单位的数是万，省略万位后面的尾数约是万．8.不改变大小，把18和2.0100改写成两位小数分别是和．9.一个三位小数四舍五入后的近似值是5.0，这个三位小数最小的是，最大的是．10.640与280的差，除以12与5的积，商是．11.1台织布机6小时织布480米，那么5台织布机10小时织布米．二、判断题1.85×99=85×100﹣85．．（判断对错）2.0.32扩大到它的1000倍是32．．3.12×8÷12×8=1．．（判断对错）4.东偏北30°也可以说成北偏东60°．．（判断对错）5.小数一定比整数小．（判断对错）三、选择题1.将0.020的小数点去掉，这个数就扩大到原数的（）倍．A．100 B．10 C．10002.将5.696精确到百分位约是（）A．5.70B．5.7C．5.69D．5.60 3.小红在小明的北偏西60°的方向上，小明在小红（）60°的方向上．A．东偏南 B．南偏东 C．西偏东4.小芳用简便方法计算47×102，算成了47×100．计算结果与正确答案相比（）A．多2 B．少2 C．少945.把0.9改写成大小不变、以百分之一为计数单位的小数是（）A．0.09 B．0.90 C．0900四、计算题1.口算写出得数．30×173= 125×8= 125÷5= 0.039×100= 8÷1000=7×14= 4×19﹣2= 100÷4= 4×203= （24﹣8）÷8=2.怎样简便怎样计算．125×808 102×58 5300÷25÷4125×32×5 107×15+107×4+107 （87﹣25）×12÷6．3.希望小学有24个班，平均每班45人，每个学生每个学期可收集废纸3千克，全校学生一学期可收集废纸多少千克？五、解答题1.小东骑自行车去书店，他先从家向北偏东40°方向骑500米到银行，再向正东方向骑1500米到超市，最后向东南方向骑1000米到书店．请在如图中画出小东的骑车路线．2.饲养场有鸭206只，比鹅多36只，鸡的只数比鹅多45只，鸡有多少只？3.师徒两人做一批零件．师傅每小时做12个，徒弟每小时做10个，两人合做8小时完成．这批零件一共有多少个？4.某学校新购买了45套桌椅，共花费5175元．已知每把椅子35元，那么每张桌子多少元？5.玩具厂要生产玩具2400个，原计划32天完成，实际每天比计划多生产5个，实际用了多少天完成任务？6.火车和汽车都行了5小时，火车共行900千米，汽车共行325千米．火车每小时比汽车每小时多行多少千米？（请用两种方法解答）全国四年级小学数学期中考试答案及解析一、填空题1.一个数由3个一、8个百分之一和9个千分之一组成，这个数写作，读作．【答案】3.089，三点零八九【解析】（1）有几个计数单位对应的数位上就写几，没有计数单位的写“0”来补足数位．（2）小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分顺次读出每个数位上的数．解：（1）3个一说明3在个位上，8个百分之一说明8在百分位上，9个千分之一说明9在千分位，十分位上写0，所以这个数写作：3.089；（2）3.089读作：三点零八九．故答案为：3.089，三点零八九．【点评】此题主要考查根据组成写小数和小数的读法，在读数时要注意整数部分与小数部分读法的区别．2.7里面有个0.1，7.05里面有 0.001．【答案】70，7050【解析】根据求一个数里有几个另一个数，用除法分别解答即可．解：7÷0.1=70，7.05÷0.001=7050；【点评】此题主要考查求一个数里有几个几，用除法．3.计算100﹣（18+525÷25）的顺序是：第一步算法，第二步算法．【答案】除，加【解析】100﹣（18+525÷25）有小括号，先算小括号里面的，小括号里面有除法和加法，先算除法，再算加法；由此求解．解：100﹣（18+525÷25）=100﹣（18+21）=100﹣39=61是第一步算除法，第二步算加法．故答案为：除，加．【点评】1、如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算；2、如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法、再算加减；3、如果有括号，先算括号里面的．4.7平方米25平方分米= 平方米，1.02吨= 吨千克．【答案】7.25，1，20．【解析】把7平方米25平方分米化成平方米数，用25除以进率100，然后再加上7；把1.02吨化成复名数，整数部分1是吨数，0.02乘进率1000就是千克数；即可得解．解：7平方米25平方分米=7.25平方米，1.02吨=1吨 20千克；故答案为：7.25，1，20．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．5.大于0.34且小于0.36的小数有个，大于0.4且小于0.6的一位小数有个．【答案】无数、1【解析】（1）根据小数大小比较的方法，大于0.34且小于0.36的两位小数有0.35，大于0.34且小于0.36的三位小数有0.341、0.342、0.343、…，大于0.34且小于0.36的四位小数有0.3411、0.3421、0.3431、…，…，所以大于0.34且小于0.36的小数有无数个，据此判断即可．（2）根据小数大小比较的方法，大于0.4且小于0.6的一位小数有1个：0.5，据此判断即可．解：（1）因为大于0.34且小于0.36的两位小数有0.35，大于0.34且小于0.36的三位小数有0.341、0.342、0.343、…，大于0.34且小于0.36的四位小数有0.3411、0.3421、0.3431、…，…，所以大于0.34且小于0.36的小数有无数个．（2）大于0.4且小于0.6的一位小数有1个：0.5．故答案为：无数、1．【点评】此题主要考查了小数比较大小的方法的应用，要熟练掌握．6.在750÷30﹣5×4算式中添上括号，使算式的结果尽可能大，这时的算式是．【答案】750÷（30﹣5）×4．【解析】要使结果最大，尽量减小除数，且要尽量保留乘法，因此添加括号先算减法，再算除法，最后算乘法．解：要使算式结果最大，就先算减法，再算除法，最后算乘法，即：750÷（30﹣5）×4=750÷25×4=30×4=120故答案为：750÷（30﹣5）×4．【点评】此题主要利用整数在运算中的数据特点，灵活选择括号，改变运算顺序与计算的结果．7.把5706000改写成用“万”作单位的数是万，省略万位后面的尾数约是万．【答案】570.6，571．【解析】把一个数改写成用“万”作单位的数，在万位的右下角点上小数点，把末尾的0去掉同时在后面小数“万”字，再利用“四舍五入法”省略万位后面的尾数求近似数．解：5706000=570.6万，570.6万≈571万；故答案为：570.6，571．【点评】此题考查的目的是掌握整数的改写、利用“四舍五入法”求近似数的方法．8.不改变大小，把18和2.0100改写成两位小数分别是和．【答案】18.00，2.01．【解析】根据小数的基本性质“小数的末尾添上“0”或者去掉“0”小数的大小不变”，直接按要求改写即可．解：不改变大小，把18和2.0100改写成两位小数分别是18.00和2.01；【点评】本题主要考查了学生对于小数性质知识的掌握及运用．9.一个三位小数四舍五入后的近似值是5.0，这个三位小数最小的是，最大的是．【答案】4.950，5.049【解析】要考虑5.0是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的5.0最大是5.049，“五入”得到的5.0最小是4.950，由此解答问题即可．解：四舍”得到的5.0最大是5.049，“五入”得到的5.0最小是4.950；故答案为：4.950，5.049．【点评】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．10.640与280的差，除以12与5的积，商是．【答案】6【解析】最后求得是商，被除数是640与280的差，除数是12与5的积，由此列式计算即可．解：（640﹣280）÷（12×5）=360÷60=6答：商是6．故答案为：6．【点评】列式计算的关键是理解语言叙述的运算顺序，正确理解题意，列式计算即可．11.1台织布机6小时织布480米，那么5台织布机10小时织布米．【答案】4000【解析】照这样计算，说明每台织布机织布的效率不变，先求出每台织布机每小时织多少米的布，然后再乘5求出5台织布机每小时织多少米的布，再乘10就是5台织布机10小时可以织布多少米．据此解答．解：480÷6×5×10=80×5×10=400×10=4000（米）答：5台这样的织布机10小时织布4000米．故答案为：4000．【点评】本题关键是先求出单一的量，再根据单一的量求出总量．二、判断题1.85×99=85×100﹣85．．（判断对错）【答案】√【解析】85×99，把99转化为为100﹣1，然后根据乘法分配律a×（b±c）=ab±ac计算即可．解：85×99=85×（100﹣1）=85×100﹣85×1=8500﹣85=8415；故答案为：√．【点评】本题考查了乘法分配律的灵活应用，乘法分配律：一个数乘两个数的和（或差），等于这个数分别乘这两个加数，然后把乘得的积相加（或相减）．2.0.32扩大到它的1000倍是32．．【答案】×【解析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：0.32扩大到它的1000倍，即小数点向右移动3位，是320；据此判断．解：由分析可知：0.32扩大到它的1000倍是32，说法错误，应为320；故答案为：×．【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．3.12×8÷12×8=1．．（判断对错）【答案】×【解析】按照从左到右的顺序计算得出答案，进一步比较得出答案即可．解：12×8÷12×8=96÷12×8=8×864≠1所以原题错误．故答案为：×．【点评】整数的混合运算的关键是抓住运算顺序，正确按运算顺序计算即可．4.东偏北30°也可以说成北偏东60°．．（判断对错）【答案】√【解析】因为东和北之间的夹角是90°，所以90°﹣30°=60°，即东偏北30°也可以说成北偏东60°，据此解答．解：根据位置的相对性可知：东偏北30°也可以说成北偏东60°；说法是正确的．故答案为：√．【点评】本题主要考查方向的辨别，注意东和北之间的夹角是90°．5.小数一定比整数小．（判断对错）【答案】×【解析】小数分为两部分：整数部分和小数部分，整数部分可以是任何整数，可以举例证明．解：2.05是小数，2是整数，2.05＞2，所以小数都比整数小的说法是错误的；故答案为：×．【点评】本题主要考查小数和整数的大小关系，注意小数不一定都比整数小．三、选择题1.将0.020的小数点去掉，这个数就扩大到原数的（）倍．A．100 B．10 C．1000【答案】C【解析】0.020去掉小数点后是20，也就是小数点向右移动了三位，所以这个数就扩大1000倍；据此选择．解：将0.020的小数点去掉，这个数就扩大到原数的1000倍；故选：C．【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．2.将5.696精确到百分位约是（）A．5.70B．5.7C．5.69D．5.60【答案】A【解析】精确到百分位，即保留小数点后面第二位，看小数点后面第三位，利用“四舍五入”法解答即可．解：5.696≈5.70；故选：A．【点评】此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数．3.小红在小明的北偏西60°的方向上，小明在小红（）60°的方向上．A．东偏南 B．南偏东 C．西偏东【答案】B【解析】作出图形，小红在小明的北偏西60°的方向上，是以小明为标准，反之小明在小红何方向，是以小红为标准．解：如图：小红在小明的北偏西60°的方向上，小明在小红南偏东60°的方向上．故选：B．【点评】解答此题的关键是确定是以谁为中心进行观察的，然后再根据“上北下南”“左西右东”的方法确定方位即可．4.小芳用简便方法计算47×102，算成了47×100．计算结果与正确答案相比（）A．多2 B．少2 C．少94【答案】C【解析】计算47×102要把102变成100加2，再用乘法分配律计算，所以47×102=47×（100+2）=47×100+47×2，这样少算了2个47，所以少算了94．解；47×102=47×（100+2）=47×100+47×2=4700+98=4798算成47×100少算了2个47，所以少算了94．故选：C．【点评】本题主要考查了学生灵活运用乘法分配律进行简算的能力．5.把0.9改写成大小不变、以百分之一为计数单位的小数是（）A．0.09 B．0.90 C．0900【答案】B【解析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变；根据小数的性质，把0.9改写成用百分之一为计数单位的数，只要在0.9的末尾添上一个“0”即可．解：把0.9改写成用百分之一为计数单位的数是0.90；故选：B．【点评】此题考查小数性质的运用：在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变；根据小数的性质，可以把小数化简或改写．四、计算题1.口算写出得数．30×173= 125×8= 125÷5= 0.039×100= 8÷1000=7×14= 4×19﹣2= 100÷4= 4×203= （24﹣8）÷8=【答案】30×173=5190 125×8=1000 125÷5=25 0.039×100=3.9 8÷1000=0.0087×14=98 4×19﹣2=74 100÷4=25 4×203=812 （24﹣8）÷8=2【解析】根据整数和小数加减乘除法的计算方法进行计算．解：30×173=5190 125×8=1000 125÷5=25 0.039×100=3.9 8÷1000=0.0087×14=98 4×19﹣2=74 100÷4=25 4×203=812 （24﹣8）÷8=2【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算．2.怎样简便怎样计算．125×808 102×58 5300÷25÷4125×32×5 107×15+107×4+107 （87﹣25）×12÷6．【答案】①125×808=125×8×101=1000×101=101000②102×58=（100+2）×58=100×58+2×58=5800+116=5916③5300÷25÷4=5300÷（25×4）=5300÷100=53④125×32×5=（125×8）×（25×4）=1000×100=100000⑤107×15+107×4+107=107×（15+4+1）=107×20=2140⑥（87﹣25）×12÷6=62×12÷6=12÷6×62=2×62=124【解析】①把808变成8乘101，再算125乘8等于1000，再算1000乘101．②把102变成100加2，再用乘法分配律计算．③用除法性质计算：一个数连续除以两个数，可以先把后两个数相乘，再相除．如a÷b÷c=a÷（b×c）．④把32看作8×4，然后用乘法结合律变成（125×8）×（25×4），再运用乘法结合律计算．⑤用乘法分配律计算．⑥先算括号里面的算式再算括号外面的算式．解：①125×808=125×8×101=1000×101=101000②102×58=（100+2）×58=100×58+2×58=5800+116=5916③5300÷25÷4=5300÷（25×4）=5300÷100=53④125×32×5=（125×8）×（25×4）=1000×100=100000⑤107×15+107×4+107=107×（15+4+1）=107×20=2140⑥（87﹣25）×12÷6=62×12÷6=12÷6×62=2×62=124【点评】本题主要考查了学生灵活运用乘法运算律进行简算的能力．3.希望小学有24个班，平均每班45人，每个学生每个学期可收集废纸3千克，全校学生一学期可收集废纸多少千克？【答案】3240【解析】平均每班45人，24个班共有24个45人，即45×24=1080人；每个学生每个学期可收集废纸3千克，全校学生一学期可收集废纸1080个3千克，即3×1080．解：45×24×3=1080×3=3240（千克）．答：全校学生一学期可收集废纸3240千克．【点评】求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答．五、解答题1.小东骑自行车去书店，他先从家向北偏东40°方向骑500米到银行，再向正东方向骑1500米到超市，最后向东南方向骑1000米到书店．请在如图中画出小东的骑车路线．【答案】【解析】方向和距离两个条件确定物体的位置，所以用500米表示一个长度单位；因小东先从家向北偏东40°方向骑500米到银行，长度单位的是：（500÷5）米．在图上以小东为原点，量出北偏东40°的角，取1个单位长度的线段就是银行的位置，在图上以银行位原点正东，取1500÷500=3个单位长度的线段，就是超市，从超市向东南方向取2个单位线段长度，就是书店．据此解答．解：因为500÷500=11500÷500=31000÷500=2所以【点评】此题考查了利用方向与距离在平面图中确定物体位置的方法以及线段比例尺的灵活应用．2.饲养场有鸭206只，比鹅多36只，鸡的只数比鹅多45只，鸡有多少只？【答案】215【解析】根据饲养场有鸭206只，比鹅多36只，先计算出养鹅的只数，即206﹣36=170只，进而求出养鸡的只数，即170+45=215只，据此解答即可．解：206﹣36+45=170+45=215（只）答：饲养场养了215只鸡．【点评】先计算出养鹅的只数，是解答本题的关键．3.师徒两人做一批零件．师傅每小时做12个，徒弟每小时做10个，两人合做8小时完成．这批零件一共有多少个？【答案】176【解析】求出师傅、徒弟每小时的工作效率之和，然后根据工作量=工作效率×工作时间，求出这批零件的个数即可．解：（12+10）×8=22×8=176（个）答：这批零件一共有176个．【点评】此题主要考查了工程问题的应用，对此类问题要注意把握住基本关系，即：工作量=工作效率×工作时间，工作效率=工作量÷工作时间，工作时间=工作量÷工作效率．4.某学校新购买了45套桌椅，共花费5175元．已知每把椅子35元，那么每张桌子多少元？【答案】80【解析】首先根据单价=总价÷数量，用5175除以45，求出每套桌椅的价格；然后用每套桌椅的价格减去每把椅子的价格，求出每张桌子多少元即可．解：5175÷45﹣35=115﹣35=80（元）答：每张桌子80元．【点评】此题主要考查了乘法、减法的意义的应用，解答此题的关键是熟练掌握单价、总价、数量的关系．5.玩具厂要生产玩具2400个，原计划32天完成，实际每天比计划多生产5个，实际用了多少天完成任务？【答案】30【解析】用工作总量除以计划天数得出计划的工作效率，进而求出实际的工作效率，再用工作总量除以实际工作效率就是实际天数．解：2400÷（2400÷32+5）=2400÷（75+5）=2400÷80=30（天）答：实际用了30天．【点评】本题考查了工作量、工作效率、工作时间三者之间关系，关键是先求出不变的工作量，进而求解．6.火车和汽车都行了5小时，火车共行900千米，汽车共行325千米．火车每小时比汽车每小时多行多少千米？（请用两种方法解答）【答案】115【解析】（1）首先根据路程÷时间=速度，分别用火车和汽车行驶的路程除以用的时间，求出两车的速度各是多少；然后用火车的速度减去汽车的速度，求出火车每小时比汽车每小时多行多少千米即可．（2）首先用火车5小时行的路程减去汽车5小时行的路程，求出两车5小时行的路程之差；然后用它除以5，求出火车每小时比汽车每小时多行多少千米即可．解：（1）900÷5﹣325÷5=180﹣65=115（千米）答：火车每小时比汽车每小时多行115千米．（2）（900﹣325）÷5=575÷5=115（千米）答：火车每小时比汽车每小时多行115千米．【点评】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间=路程，路程÷时间=速度，路程÷速度=时间，要熟练掌握．。
江苏四年级小学数学期中考试带答案解析
江苏四年级小学数学期中考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、填空题1.102的24倍是，的24倍是480．2.一个等腰三角形的一个底角是45°，它的顶角是，它又是三角形．3.在括号里填上“升”或“毫升”．小军每天喝200 牛奶一桶色拉油3 ．4.把15×4=60，360﹣60=300，300÷15=20写成一道综合算式是．5.一瓶易拉罐可口可乐大约是300毫升，丽丽每天喝一瓶，10天大约喝了升可口可乐．6.实验小学食堂为学生提供的午餐菜单中有素菜4种，荤菜3种，如果从中选择素菜和荤菜各1种，有种不同的搭配方法．7.在○填上“＞”、“＜”或“=”．28×4×5○28×（4+5）30升○3000毫升87﹣（34+26）○87﹣34﹣2656×99○56×100﹣99．8.一根铁丝正好能围成一个相邻两条边的长度分别是9厘米和6厘米的平行四边形，这根铁丝长厘米；如果改围一个等边三角形，那么等边三角形的边长是厘米．9.25×12=25×10+25×2，这是应用了，乘法律．10.如图中有个三角形，有个平行四边形，有个梯形．11.在三角形中画一条线段把它分成两个直角三角形．画出的线段就是原来三角形的．12.小芳有一个密码本，她忘记了密码，现在只知道她用了0、3、7这三个数字，但不知道排列顺序，她至少要开次才能保证打开本子．13.按要求填一填、画一画．（1）小帆船先向平移了格，再向平移了格．（2）三角形先向平移了格，再向平移了格．（3）将小旗图围绕A点顺时针旋转90°．二、选择题1.最小三位数与最大两位数的积是（）A．9900 B．990 C．100002.把一个长方形框架拉成一个平行四边形后，它的周长（）A．变长 B．变短 C．没有变化3.要使56×80﹣60÷30先算减法，最后算乘法，必须把原题改为（）A．56×（80﹣60÷30 ） B．56×（80﹣60）÷30 C．56×[（80﹣60）÷30]4.3个人排成一排照相，共有（）种不同的排法．A．3 B．6 C．95.小明、小红、小丽和小强是同班同学，如果从中选一个正队长、一个副队长，共有（）种搭配方法．A．4 B．6 C．126.两根长度分别为9厘米和4厘米的小棒与一根（）的小棒能围成一个等腰三角形．A．5厘米 B．4厘米 C．9厘米7.下面三组小棒，不能围成三角形的是（）A． B． C．8.下面图形中，不是轴对称图形的是（）A． B． C．9.小猴要给一块地围上篱笆，你认为（）的围法更牢固些．A． B． C．10.大约能盛水（）A．4毫升 B．4升 C．40升三、计算题1.直接写得数．24×50= 0×65= 77×20= 0×50=25+20÷4= 72÷18= 68+22= 96÷8=360÷9= 5×6÷5×6=2.用竖式计算．135×46=105×22=40×150=3.用递等式计算，能简便的用简便方法计算．540÷（30×15÷15） 350﹣250÷50 201×3547×99+99 42×[169﹣（78+35）] 23×134﹣34×23．四、作图题画出每个图形底边上的高．五、解答题1.一瓶罐装饮料有250毫升，学校商店一天卖出这样的罐装饮料36瓶，一共是多少毫升？合多少升？2.一辆汽车4小时行了320千米，照这样的速度，再行2小时就能到达终点，这辆汽车到达终点时，一共行了多少千米？3.这一天共运进苹果多少千克？4.春季田径运动会就要到了，学校鼓号队将进行表演．为了演出需要，学校为鼓号队的25名学生每人购买一套演出服装．最后选中的上衣每件54元，裤子每条46元，学校购买服装共需要多少元？5.小明家装修房屋，用面积9平方分米的方砖480块正好铺满书房的地面，如果改用边长4分米的方砖，需要多少块？6.商店运进356箱饮料，已经卖出280箱．（1）卖出的每箱售价25元，一共收入多少钱？（2）剩下的按每箱20元售出，还能收入多少钱？江苏四年级小学数学期中考试答案及解析一、填空题1.102的24倍是，的24倍是480．【答案】2448，20【解析】要求102的24倍是多少，用102×24即可；已知一个数的24倍是480，求这个数是多少，用除法计算．解：102×24=2448480÷24=20答：102的24倍是 2448，20的24倍是480．故答案为：2448，20．【点评】求一个数的几倍是多少，用一个数乘上倍数即可；已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法计算．2.一个等腰三角形的一个底角是45°，它的顶角是，它又是三角形．【答案】90；直角【解析】根据等腰三角形的两个底角相等，所以两个底角都是45度，又因为三角形的内角和是180度．所以顶角=180°﹣45°×2=90°；根据三角形的分类，有一个角是直角的三角形是直角三角形；据此解答即可．解：顶角为：180°﹣45°×2=90°；根据三角形的分类，有一个角是直角的三角形是直角三角形．故答案为：90；直角．【点评】解答此题应明确三角形的内角度数的和是180°，求出顶角的度数，然后根据三角形的分类判定类型．3.在括号里填上“升”或“毫升”．小军每天喝200 牛奶一桶色拉油3 ．【答案】毫升，升．【解析】根据生活经验、对容积单位、体积单位和数据大小的认识，可知计量小军每天喝牛奶的多少，应用体积单位，结合数据可知：应用“毫升”做单位，计量一桶色拉油的体积，应用容体单位，结合数据可知：应用“升”作单位；据此解答．解：小军每天喝200 毫升牛奶一桶色拉油3 升；故答案为：毫升，升．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．4.把15×4=60，360﹣60=300，300÷15=20写成一道综合算式是．【答案】（360﹣15×4）÷15．【解析】15×4=60，360﹣60=300，300÷15=20是先用15乘上4求出积，再用360减去求出的积得到差，最后用差除以15即可．解：把15×4=60，360﹣60=300，300÷15=20写成一道综合算式是（360﹣15×4）÷15．故答案为：（360﹣15×4）÷15．【点评】解决这类题目，要分清楚先算什么，再算什么，哪些数是运算出的结果，这些数不要在算式中出现．5.一瓶易拉罐可口可乐大约是300毫升，丽丽每天喝一瓶，10天大约喝了升可口可乐．【答案】3【解析】一瓶“可口可乐”易拉罐大约是300毫升，10瓶就是10个300毫升，即3000毫升，低级单位毫升化高级单位升除以进率1000．解：300×10=3000（毫升）3000毫升=3升答：10天大约喝了3升可口可乐．故答案为：3．【点评】此题主要结合整数乘法的意义考查体积、容积的单位换算．6.实验小学食堂为学生提供的午餐菜单中有素菜4种，荤菜3种，如果从中选择素菜和荤菜各1种，有种不同的搭配方法．【答案】12．【解析】从4种素菜中选一种有4种选法；从3种荤菜中选一种有3种选法；根据乘法原理，可得共有：4×3=12（种）；据此解答．解：根据分析可得，共有4×3=12（种），答：有12种不同的配菜方法．故答案为：12．【点评】本题考查了简单的乘法原理，即做一件事情，完成它需要分成n个步骤，做第一步有M1种不同的方法，做第二步有M2种不同的方法，…，做第n步有Mn种不同的方法，那么完成这件事就有M1×M2×…×Mn种不同的方法．由于情况数较少还可以有枚举法解答，注意要按顺序写出，防止遗漏．7.在○填上“＞”、“＜”或“=”．28×4×5○28×（4+5）30升○3000毫升87﹣（34+26）○87﹣34﹣2656×99○56×100﹣99．【答案】＞，＞，=，＞．【解析】（1）（3）（4）先算出算式的得数，再按照整数比较大小的方法解答；（2）3000毫升=3升，30升＞3升，据此解答即可．解：（1）28×4×5＞28×（4+5）（2）30升＞3000毫升（3）87﹣（34+26）=87﹣34﹣26（4）56×99＞56×100﹣99故答案为：＞，＞，=，＞．【点评】算式的比较大小，一般先算出算式的得数，然后进一步解答；不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据整数或小数或分数的大小比较方法进行比较．化成什么单位要灵活掌握．8.一根铁丝正好能围成一个相邻两条边的长度分别是9厘米和6厘米的平行四边形，这根铁丝长厘米；如果改围一个等边三角形，那么等边三角形的边长是厘米．【答案】30，10．【解析】根据平行四边形的特征，对边平行且相等，因为长方形是特殊的平行四边形，所以根据长方形的周长公式：c=（a+b）×2，把数据代入公式解答即可，这个平行四边形的周长就是这个铁丝的长度；用铁丝的长度除以3求出围成的等边三角形的边长即可．解：（9+6）×2=15×2=30（厘米）30÷3=10（厘米）．答：这根铁丝长30厘米，等边三角形的边长是10厘米．故答案为：30，10．【点评】此题考查的目的是掌握平行四边形的特征及周长的计算方法．9.25×12=25×10+25×2，这是应用了，乘法律．【答案】分配．【解析】对25×12进行简算时，可以将12写成10+2，然后利用乘法分配律进行简算．解：25×12=25×（10+2）=25×10+25×2=250+50=300，运算过程中运用了乘法分配律．故答案为：分配．【点评】本题考查简算中分配律的应用．10.如图中有个三角形，有个平行四边形，有个梯形．【答案】2；3；4．【解析】按照一定的顺序分类计算：（1）三角形：都在左部分，单个的三角形有1个，一个三角形和下部的梯形组成的大三角形有1个；（2）平行四边形：由单独1个平行四边形有2个，由2个四边形拼成的平行四边形有1个；所以一共有3个；（3）梯形：由1个四边形拼成的梯形有1个，由1个平行四边形和1个梯形拼成的梯形有1个，由1个平行四边形和三角形拼成的梯形有1个，由1个三角形1个梯形和两个平行四边形组成的梯形有1个；所以一共有4个；由此解答．解：三角形有1+1=2（个）平行四边形有2+1=3（个）梯形有1+1+1+1=4（个）答：三角形有2个，平行四边形有3个，梯形有4个．故答案为：2；3；4．【点评】此题主要考查计数方法的应用，养成按照一定顺序观察思考问题的习惯，逐步学会通过观察思考探寻事物规律的能力．11.在三角形中画一条线段把它分成两个直角三角形．画出的线段就是原来三角形的．【答案】高【解析】过三角形的一个顶点向对边画垂线，顶点和垂足之间的线段就能把这个三角形分成两个直角三角形；画出的线段就是原来三角形的高．解：根据题干分析画图如下：如图，画出的线段就是原来三角形的高．故答案为：高．【点评】本题主要考查了作三角形的高，注意高与三角形的一条边是垂直的，要标上垂直符号．12.小芳有一个密码本，她忘记了密码，现在只知道她用了0、3、7这三个数字，但不知道排列顺序，她至少要开次才能保证打开本子．【答案】6．【解析】把三个数首先固定一个，把其他两个按一定的顺序排列，列举出所有情况，再从最差情况考虑得解．解：由0、3、7三个数字组成的密码有：037、073、307、370、730、703，共6个；6个密码中只有一个是正确的，考虑最差情况，前5次所用的密码都是错的，只有最后一个密码是对的，所以她至少要开6次才能保证打开本子．故答案为：6．【点评】把数字排列的时候要按一定的顺序，做到不重不漏．13.按要求填一填、画一画．（1）小帆船先向平移了格，再向平移了格．（2）三角形先向平移了格，再向平移了格．（3）将小旗图围绕A点顺时针旋转90°．【答案】右，9，下6；右，7，下6；【解析】①图中右面的帆船的各点是由左面的帆船的各对应点向右平移9格，再向下平移了6格得到的；②图中右面的三角形的各点是由左面的三角形的各对应点向右平移7格，再向下平移了6格得到的；③根据旋转的特征，小旗子绕点A顺时针旋转90°，点A的位置不动，其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数；据此解答．解：（1）小帆船先向右平移了 9格，再向下平移了 6格．（2）三角形先向右平移了 7格，再向下平移了 6格．（3）将小旗图围绕A点顺时针旋转90°，如图：故答案为：右，9，下6；右，7，下6；【点评】本题主要是考查图形的平移．图形平移后，形状、大小不变，只是位置变化；图形旋转注意四要素：原位置、旋转中心、旋转方向、旋转角．二、选择题1.最小三位数与最大两位数的积是（）A．9900 B．990 C．10000【答案】A【解析】最小的三位数是100，最大的两位数是99，然后再相乘即可．解：最小的三位数是100，最大的两位数是99，100×99=9900答：最小三位数与最大两位数的积是9900．故选：A．【点评】本题关键是求出最小的三位数与最大的两位数．2.把一个长方形框架拉成一个平行四边形后，它的周长（）A．变长 B．变短 C．没有变化【答案】C【解析】平行四边形和长方形的周长就是围成它们的所有的线段的和，每条线段长度没有变化，则周长不变．解：把一个长方形框架拉成一个平行四边形后，每条线段长度没有变化，则它的周长没有变化．故选：C．【点评】此题主要考查周长的定义及运用．3.要使56×80﹣60÷30先算减法，最后算乘法，必须把原题改为（）A．56×（80﹣60÷30 ） B．56×（80﹣60）÷30 C．56×[（80﹣60）÷30]【答案】C【解析】56×80﹣60÷30是先算乘法，再算除法，最后算减法，要改为先算减法，最后算乘法，就是把减法和除法的运算提前到了乘法的前面，所以给减法加上小括号，给除法加上中括号．解：56×80﹣60÷30变成先算减法，最后算乘法，算式是：56×[（80﹣60）÷30]．故选：C．【点评】本题分清楚前后算式中运算顺序的变化，给提前运算的部分合理加上括号．4.3个人排成一排照相，共有（）种不同的排法．A．3 B．6 C．9【答案】B【解析】先确定第一位有三种排法，再看剩下的两人有2种排法，一共有3×2=6（种）．解：假设三人分别是A、B、C，可以有以下几种排列方法：ABC，ACB，BAC，BCA，CAB，CBA．一共有6种排法．故选：B．【点评】解决本题关键是确定一位，排列其他两人，每交换位置就多一种方法，要做到不重不漏．5.小明、小红、小丽和小强是同班同学，如果从中选一个正队长、一个副队长，共有（）种搭配方法．A．4 B．6 C．12【答案】C【解析】由题意知，共有4人，从中选一个正队长、一个副队长，则选一个正队长有4种选法，选一个副队长有3种选法；根据乘法原理，可得共有：4×3=12（种）；据此解答．解：根据分析可得，4×3=12（种），答：共有12种搭配方法．故选：C．【点评】本题考查了简单的乘法原理，即做一件事情，完成它需要分成n个步骤，做第一步有M1种不同的方法，做第二步有M2种不同的方法，…，做第n步有Mn种不同的方法，那么完成这件事就有M1×M2×…×Mn种不同的方法．由于情况数较少还可以有枚举法解答，注意要按顺序写出，防止遗漏．6.两根长度分别为9厘米和4厘米的小棒与一根（）的小棒能围成一个等腰三角形．A．5厘米 B．4厘米 C．9厘米【答案】C【解析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可．解：A、因为5+4=9，所以与一根5厘米的小棒不能围成一个等腰三角形；B、因为4+4＜9，所以与一根4厘米的小棒不能围成一个等腰三角形；C、因为9+4＞9，所以与一根9厘米的小棒能围成一个等腰三角形；故选：C．【点评】此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答．7.下面三组小棒，不能围成三角形的是（）A． B． C．【答案】C【解析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可．解：A、3+3＞5，5﹣3＜3，所以能围成三角形；B、4+4＞4，所以能围成三角形；C、3+3=6，所以不能围成三角形；故选：C．【点评】解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答．8.下面图形中，不是轴对称图形的是（）A． B． C．【答案】C【解析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可．解：根据轴对称图形的意义可知：A、B都是轴对称图形，而C不是轴对称图形；故选：C．【点评】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合．9.小猴要给一块地围上篱笆，你认为（）的围法更牢固些．A． B． C．【答案】B【解析】紧扣三角形具有稳定性的性质，即可选择正确答案．解：A和C中，围成的图形为四边形，而四边形有容易变形的特点，B中，围成的图形为三角形，三角形具有稳定性，所以B的围法更牢固些．故选：B．【点评】此题考查了三角形的稳定性．10.大约能盛水（）A．4毫升 B．4升 C．40升【答案】B【解析】根据生活经验、对体积单位和数据大小的认识，可知大约能盛4升．解：大约能盛4升；故选：B．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．三、计算题1.直接写得数．24×50= 0×65= 77×20= 0×50=25+20÷4= 72÷18= 68+22= 96÷8=360÷9= 5×6÷5×6=【答案】24×50=1200 0×65=0 77×20=1540 0×50=025+20÷4=30 72÷18=4 68+22=90 96÷8=12360÷9=40 5×6÷5×6=36【解析】根据整数加减乘除法的计算方法解答，多步计算的注意验算顺序．解：24×50=1200 0×65=0 77×20=1540 0×50=025+20÷4=30 72÷18=4 68+22=90 96÷8=12360÷9=40 5×6÷5×6=36【点评】直接写得数时，注意数据特点和运算符号，多步计算的注意验算顺序．2.用竖式计算．135×46=105×22=40×150=【答案】6210；2310；6000【解析】根据整数乘法的竖式的计算方法解答．解：（1）135×46=6210（2）105×22=2310（3）40×150=6000【点评】本题主要考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法解答．3.用递等式计算，能简便的用简便方法计算．540÷（30×15÷15） 350﹣250÷50 201×3547×99+99 42×[169﹣（78+35）] 23×134﹣34×23．【答案】（1）540÷（30×15÷15）=18（2）350﹣250÷50=345（3）201×35=7035（4）47×99+99=4752（5）42×[169﹣（78+35）]=2352（6）23×134﹣34×23=2300【解析】（1）先算小括号里面的乘法，再算小括号里面的除法，最后算括号外的除法；（2）先算除法，再算减法；（3）先把201分解成200+1，再运用乘法分配律简算；（4）两次运用乘法分配律简算；（5）先算小括号里面的加法，再算中括号里面的减法，最后算括号外的乘法；（6）根据乘法分配律简算．解：（1）540÷（30×15÷15）=540÷（450÷15）=540÷30=18（2）350﹣250÷50=350﹣5=345（3）201×35=（200+1）×35=200×35+1×35=7000+35=7035（4）47×99+99=47×99+99×1=（47+1）×99=48×99=48×（100﹣1）=48×100﹣48×1=4800﹣48=4752（5）42×[169﹣（78+35）]=42×[169﹣113]=42×56=2352（6）23×134﹣34×23=23×（134﹣34）=23×100=2300【点评】本题考查了四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律进行简便计算．四、作图题画出每个图形底边上的高．【答案】【解析】经过三角形的顶点（与底相对的点）向对边（底）作垂线，顶点和垂足之间的线段就是三角形的一条高，用三角板的直角可以画出三角形的高；在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高，平行四边形有无数条高，习惯上作平行四边形的高时都从一个顶点出发作一边的垂线，用三角板的直角可以画出平行四形的高；梯形两底间的距离叫做梯形的高，梯形也有无数条高，通常过上底的一个顶点作下底的垂线用三角板的直角可以画出梯形的一条高．解：【点评】此题是考查作三角形、平行四边形、梯形的高．注意作高用虚线，并标出垂足．五、解答题1.一瓶罐装饮料有250毫升，学校商店一天卖出这样的罐装饮料36瓶，一共是多少毫升？合多少升？【答案】一共是9000毫升，合9升．【解析】一瓶罐装饮料有250毫升，36瓶，一共是36个250毫升，即250×36，然后再化成升即可．解：250×36=9000（毫升）；9000毫升=9升．答：一共是9000毫升，合9升．【点评】求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答．2.一辆汽车4小时行了320千米，照这样的速度，再行2小时就能到达终点，这辆汽车到达终点时，一共行了多少千米？【答案】480千米【解析】4小时行了320千米，每小时行320÷4=80（千米），照这样的速度，再行2小时，一共行了6小时．那么这辆汽车到达终点时，一共行了80×6，计算即可．解：320÷4×（4+2），=80×6，=480（千米）；答：一共行了480千米．【点评】此题属于行程问题，主要考查关系式：路程÷时间=速度，速度×时间=路程．3.这一天共运进苹果多少千克？【答案】615千克【解析】根据题意，可用135乘3再加75就是下午运进的苹果，然后再用下午运进的加上午运进的苹果就是全天共运进的苹果，列式解答即可得到答案．解：135×3+75+135=405+75+135=480+135=615（千克）答：这一天共运进苹果615千克．【点评】解答此题的关键是根据题意确定下午运进的苹果的重量，然后再用下午运进的加上上午运进的即可．4.春季田径运动会就要到了，学校鼓号队将进行表演．为了演出需要，学校为鼓号队的25名学生每人购买一套演出服装．最后选中的上衣每件54元，裤子每条46元，学校购买服装共需要多少元？【答案】2500元【解析】根据加法的意义，每套服装为54+46元，共需买25套，根据乘法的意义，用每套的单价乘所买数量，即得学校购买服装共需要多少元．解：（54+46）×25=100×25=2500（元）答：学校购买服装共需要2500元．【点评】在求出每套服装单价的基础上，根据单价×数量=总价解答是完成本题的关键．5.小明家装修房屋，用面积9平方分米的方砖480块正好铺满书房的地面，如果改用边长4分米的方砖，需要多少块？【答案】270块【解析】根据书房的面积一定，一块方砖的面积×方砖的块数=书房的面积（一定），由此判断一块方砖的面积与方砖的块数成反比例，设出未知数，列出比例解答即可．解：设需要x块方砖，4×4x=9×480，16x=4320，x=270；答：需要270块方砖．【点评】关键是根据题意，判断出一块方砖的面积与方砖的块数成反比例，由此列出比例解决问题．6.商店运进356箱饮料，已经卖出280箱．（1）卖出的每箱售价25元，一共收入多少钱？（2）剩下的按每箱20元售出，还能收入多少钱？【答案】7000元；1520元．【解析】（1）每箱售价25元，要求卖出280箱收入多少钱，就是求25的280倍是多少，用乘法计算；（2）要求剩下的按每箱20元售出，还能收入多少钱，应求出剩下的箱数，根据题意，剩下了356﹣280=76（箱），76箱的收入为76×20，解决问题．解：（1）25×280=7000（元）；答：一共收入7000元．（2）（356﹣280）×20，=76×20，=1520（元）；答：还能收入1520元．【点评】此题考查了倍数问题，求一个数的几倍是多少，用乘法计算．。
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Xxx小学期中考试方案
（20xx——20xx学年度第一学期）
一、指导思想
为贯彻市教育工作会议精神，切实提高教育教学质量，加强教学质量监测，学校实行统一期中考试。
二、考试安排
（一）考试时间： 20xx年11月12日（星期四）
（二）考试方法：
1、每班学生全员参与考试。
2、学生实行插班考试，一、二年级进行插班，三、四年级进行
插班，五、六年级进行插班，一（1）班与二（1）班插班，
一（2）班与二（2）班插班，以此类推。
每个考场学生座次
须按列间隔开，相邻座位不允许坐同年级学生（五、六年级
插班另行安排）
3、教师实行换班监考，每个考场两位老师监考，一（1）班语
文与数学老师监考一（2）班，一（2）班语文与数学老师监
考一（3）班，以此类推。
（三）考试流程
每场考试提前十分钟到教导处领取试卷，按插班方式主动调剂试卷，考试结束节后，每班监考教师把收缴、核对、整理
好的试卷连同密封纸、密封条一同上交教导处装订。
三、人员安排
1、巡考： xxxx
2、听力器材配备：xx
3、试卷装订： xx xx
4、时间监控： xx
5、后勤保障： xx xx
6、英语听力播放：全体英语教师（三年级和五年级互换播放听力，四年级和六年级互换播放听力。
）
四、试卷批改
1、本周四下午，英语组集中批改试卷，并做好试卷的数据填写。
本周五上午，数学老师和英语老师上课，语文老师集中批改试卷，并做好试卷的数据填写。
本周五下午，语文老师和英语老师上课，数学老师集中批改试卷，并做好试卷的数据填写。
2、试卷实行互换批改，一年级组与二年级组互换，三年级组与四
年级组互换，五年级组与六年级组互换。
3、试卷在备课组长的分工下实行流水作业。
4、批改流程：备课组长到教导处领取试卷——试卷分工——批改
——誊抄所批改的每个班级的学生成绩——计算总分、平均分、及格率、优秀率（按班级实有人数计算，一律不去掉班级最低分）——分数表上交教导处。
五、奖励办法
三至六年级组按平均分奖励每科第一名，一、二年级组按平均分奖励每科前两名（平均分相同情况下按及格率高低排名，平均分和及格率均相同的情况下，按优秀率排名。
）,第一名进行不超过100元的物质奖励，第二名进行五十元的物质奖励。
xxx小学
2015年11月10日。