2-3岁亲子活动教案

2-3岁亲子活动教案

【篇一：亲子班上学期第三次教案(2-3岁)】

亲子活动计划（三）

李羽红张益雅

活动一：敲小铃传花

游戏目标：

1、熟悉同伴，知道两三名同伴的名字。

2、体验和同伴一起的快乐。

家长指导：

让自己的孩子能大声地说出自己的名字，并指导孩子问同伴好。游戏准备：小铃、红花一朵、小粘贴若干

活动过程：

1、幼儿与家长、老师一起围成圆圈坐下。

2、游戏“敲小铃传花”。

（1）教师出示小铃，交待游戏的玩法。

（2）教师让能力强的幼儿做示范。

（3）幼儿开始游戏。

活动二：漂亮小珠

游戏目标：

1.认识红黄蓝三种颜色。

2.发展宝宝手眼协调能力，培养宝宝观察力和动作的控制能力。家长指导：

指导幼儿认真观察老师出示的物品，不断重复物品，让幼儿记住。游戏准备：红黄蓝三色小珠子若干、托盘、细绳。

活动过程：

1.为幼儿出示一个红颜色的小珠珠，反复告诉幼儿这是红颜色的，并请幼儿从托盘中找出相同颜色的珠珠。

2.同样方法为幼儿介绍黄颜色、蓝颜色。

3.为幼儿出示红黄蓝排序的珠珠，请幼儿根据颜色的特征继续进行穿珠珠的活动。

活动建议：对年龄小的幼儿可引导他只穿一种颜色的珠珠。

活动三：音乐游戏看谁最先蹲下

游戏目标：

1、在会唱歌的基础上，会跟着音乐节奏做游戏。

2、能愉快地和同伴做游戏。

家长指导：引导幼儿能和同伴一起玩，让幼儿按节奏做动作。

游戏准备：熟悉音乐

活动过程：

1. 学唱歌曲《看谁最先蹲下》。

2. 幼儿围成圆圈在教师的带领下边走边唱。

3. 老实交待游戏的玩法、规则。

4. 幼儿反复游戏。

活动四：学小兔跳

游戏目标：

1、练习双脚跳的动作，提高平衡能力。

2、识字：小兔。

家长指导：教幼儿把两手放在头顶上，双脚向前跳。

游戏准备：小棍、小兔头饰、字卡

活动过程：

在活动范围内摆小棍，宽10-15厘米。教师让幼儿带上头饰说“我学小兔跳一跳，双脚并齐向上跳”。跳到平行线前教师说：“遇到小河跳过去”。在介绍游戏的名称时学习“小兔”这两个字。

亲子班活动计划（三）

【篇二：亲子班上学期第一次课教案(2-3岁)】

亲子活动计划（一）张娟娟张丽

活动一：我来认识你

游戏目标：

1.锻炼幼儿的胆量，能够大胆的在陌生人面前介绍自己，说清自己的名字。

2.练习说短句“这是**”，锻炼幼儿的反应能力。

游戏准备：动物手偶若干

家长指导：

鼓励幼儿大胆表达，学习说短句，完整的表述短句。

活动过程：

1. 通过手偶减少老师与幼儿之间的陌生感，教师初步了解幼儿。

2. 用手偶与幼儿打招呼，让幼儿大胆的进行自我介绍，练习说短句“我是**”。

3. 幼儿上台大胆的向其它小朋友介绍自己，老师介绍“这是**”幼儿跟学。

活动二：小兔吃萝卜

游戏目标：

1.乐意参加涂色活动，学习在一定范围内涂色。

2.发展幼儿手眼协调性和专注能力。

家长指导：

正确握笔姿势，指导幼儿沿着一个方向涂色不出线。

游戏准备：画在萝卜的图画，蜡笔，小粘贴。

活动过程：

1. 复习已经学过的字“小兔”问小兔爱吃什么？引导幼儿对萝卜的兴趣。

2. 教师示范，从左到右涂色。边涂色边与幼儿交流“哪里还没涂到？”“萝卜和叶子颜色有什么不同？”

3. 幼儿涂色，家长指导。

活动三：抛球

游戏目标：

1.锻炼孩子手的触觉、动作的控制、空间距离的判断等。

2.学习遵守规则。

家长指导：扔球的时候都根据孩子的能力选择距离。（与筐的距离）活动准备：球、小筐、垫子

活动过程：

幼儿站成一队，爬过垫子，从筐里取出一个球抛进小筐里，然后返回，站回队的后面。

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我爱小动物

游戏目标：

1.基本正确的模仿老师的动作。

2.培养幼儿节奏感。

家长指导：

认真做动作，和老师一起做模仿。

游戏准备：我爱小动物乐谱。

活动过程：

教师带领幼儿听音乐作动物的模仿。

【篇三：2-3岁亲子教案7-10】

第十课24－30个月

一、爱读书：9－12课准备：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》

目标：通过趣味的图片故事，培养宝宝认知能力，引导宝宝主动思

维能力。让宝宝体会阅读的愉悦情绪。

二、爱足印：9－12课准备：小熊脚印，间隔为宝宝一步的距离。

目标：踩小熊脚印走，注意力集中，身体平衡。

三、爱同伴：1－12节课重复

四、爱学习：

教学内容演示内容一：小小修锁匠

目标：1、发展宝宝手部小肌肉控制能力及手眼协调能力；

2、初步认识时钟。

准备：拼装时钟（拆分后放于容器）

教学过程：

教具取放：1、铺工作毯

2、双手棒容器于工作毯右下角，教具取出放于工作毯中部，介绍展

示名。

授课过程：1、教师取出“时钟”底部部分，把玩观察；

2、观察时钟拼块，依次排

列顺序；

3、观察拼块上的孔洞，将他与木桩对应，拼接、

4、拼装完成后，引导宝宝观察时钟，认识上面的数字。玩具放回：

1、教师介绍教学目标及家庭延伸。

2、教师将时钟分拆放入托盘，双手捧教具放回。家庭延伸：家长

可自制卡片，遵循规律分割，请宝宝练习拼接。注意：家长注意看

管宝宝，预防玩具上的木桩戳伤眼睛。内容二：小熊开商店

目标：1、发展宝宝对数的感知能力

准备：数字卡（筹码，20个；数字2、3、4、5各1个）教学过程：教具取放：1、教师双手捧教具于工作毯右下角。

2、数字卡从容器中取出放于工作毯，

授课过程：1、教师展示数字卡2，演示用两个筹码可交换这一张卡；

2、依次对等量的筹码交换数字卡；

3、检验，让宝宝初步了解数的组成。

玩具放回：1、教师介绍教学目标及家庭延伸。

2、教具整理放入容器送回，工作毯卷好送回。

家庭延伸：家长可为宝宝喜爱的玩具标上简单的数字，请宝宝用等

量的筹码进行交换。

注意：卡片的数字不宜过大，以免打击宝宝的积极性。